群众路线活动记录★

第一篇：群众路线活动记录

文明小学党的群众路线教育实践活动 会议记录

动员大会会议记录

一、会议时间：2014年3月20日

二、会议地点：文明小学校会议室

三、参加人员：县教育局第九督导组成员、全体在职教职工、部分退休教师、两代表一委员

四、主持人：夏荣校长

五、会议记录

一、夏荣校长讲话

（一）深刻领会教育实践活动的重要意义

1.有助于提高党的纯洁性。开展党的群众路线教育实践活动，就是为了杜绝党内作风不纯、思想不纯、组织不纯的问题，树立群众观点，从而加强党的科学化建设。

2.有助于坚守党的生命线。

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。实现人民的利益，得到广大人民群众的拥护，是衡量我们党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。

3.有助于推进现实工作

开展党的群众路线教育实践活动，有利于我们在现实工作中进一步强化大局意识和主人翁意识，强化爱岗敬业、甘于奉献、勇于创新的精神，强化勤恳踏实、真抓实干的工作态度，努力推进现实工作。

（二）牢牢把握教育实践活动的主要任务和总要求

1.紧盯住“加强作风建设，解决四风问题”的聚集点 这次教育实践活动以聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题为主要任务。

2.贯彻好“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求

这次教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

3.把握牢“三个环节”

一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制。

4.处理好“四对关系”

把好开门搞活动与群众满意的关系；把好抓活动与促发展的关系；把好正面教育和从严治党的关系；把好传统舆论和新兴媒体的关系。

（三）深入开展全局党的群众路线教育实践活动

一是提高思想认识。把开展好教育实践活动，作为我局当前一项全局性、战略性的重大政治任务抓紧抓好抓实，规定动作抓到位、自选动作抓扎实。

二是明确目标要求。明确“强化宗旨观，游客满意度有新提升；提振精气神，作风建设有新进展；增强真本领，服务水平有新进步；保持敬畏心，机关形象有新提升；汇聚正能量，中心工作有新成效”五项要求。

三是扎实开展活动。在学习教育、听取意见环节，以“学以立德、知行合一”为主线，组织开展“三问三观讨论”、“群众期待大家谈”、“走亲连心调研”等特色活动；在查摆问题、开展批评环节，以“照镜对标、作风体检”为主线，组织开展“四查四看”、领导班子专题民主生活会、全体党员专题组织生活会等自查活动；在整改落实、建章立制环节，以“正风肃纪、攻难攻坚”为主线，集中开展“三大专项行动”，建立长效机制。四是抓好责任落实。局领导班子成员要加强学习、带头落实，各处（室）和直属单位负责人要紧跟其上、认真履职，普通党员要严格自律、自我加压。

二、县教育局督导组陆玲股长讲话

（一）全面领会中央和省、市委关于开展教育实践活动的基本要求

1.贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

2.聚焦作风建设，坚决反对“四风”。

3.以整风精神开展批评和自我批评。

4.坚持领导带头。

5.注重建立长效机制。

（二）扎实搞好教育实践活动

1.坚持学深学透，牢牢把握中央和省、市委精神。

2.坚持积极主动，始终保持良好精神状态。

3.坚持从严标准，不折不扣推进各项工作。四要坚持统筹兼顾，紧紧围绕中心开展活动。

（三）认真做好督导工作

1.紧紧依靠党委（党组）开展工作。

2.认真履行督导工作职责。

3.坚持以好的作风抓督导。

督导组的联系方式。

文明小学党的群众路线教育实践活动 会议记录

讨论大会的会议记录

一、会议时间：2014年 3月27日

二、会议地点：文明小学会议室

三、参加人员：全体在职教职工、部分退休教师、两代表一委员、部分学生家长代表

四、主持人：夏荣校长

五、会议记录

在集中学习环节中，田建明组织全处人员学习新《党章》的总纲，再次温习了中国共产党员的义务与权利。还对十八大《党章》修正案的六个方面进行了逐条学习。

在随后的“入党为什么，为党干什么”的讨论环节中，参与人员都踊跃发言，纷纷回忆了自己当年入党时的情景和心态和入党以来自己的工作心路历程。大家语言朴实但感情真挚。田建明说他被“非典”时期中国共产党那种严密的组织机构、令行禁止的工作作风所折服，只有共产党才能在如此短的时间内控制这场大瘟疫。蒋杰说，他入党前已经是中层干部，所以他入党的目的比较单纯，就是为党内那么多的优秀同志、优秀事迹所感召。王毅、赵刚等均表示他们入党的主要目的就是要让自己多一份约束，就是要向更优秀的团队靠拢。

说到为党干什么，大家的语言更为质朴和直接：党就是由一个个普通的党员组成的，我要为党做的就是从品德、责任、能力上做好一名党员，尽心尽力做好自己的本职工作，无愧于党的培养，无愧于社会和国家和培养，无愧于自己。夏荣最后发言，他说：“党就是把有共同理想信念的人凝聚在一起的一个组织，中国共产党的信念就是为了国家的富强，人民的幸福，这个目标永远不会变。我加入共产党就是让自己心中有一盏明灯，时刻指明自己前进的方向。”他还说，“入党就是为了让自己多一份责任，入党这件事符合个人的理想也符合国家的需求，所以我要毫不犹豫的入党”。他为党要做的就是他入党时就立下的信念——“全心全意为人民服务”，这个服务也许不是全方面的，但是是在本行本业，自己的职责范围内做到最大程度的为人民服务。通过这次学习特别是专题讨论，大家心中原来就存在的但可能不是那么清晰的理性和信念都清晰了，这将成为我们今后前进的方向，更是我们今后努力的动力。从大家发言的情况看，都是质朴的语言，真情的流露，可见“入党为什么，为党干什么”的讨论，大家并不是在空谈，并不是以形式对抗形式，而是“真有其事，真做其事”。我们相信有了这个前提和态度，无论这次党的群众教育路线实践活动也好，还是今后的工作也好都是可以务实、有效的开展下去的。

文明小学党的群众路线教育实践活动 会议记录

第一次会议会议纪要

一、会议时间：2014年 4月4日

二、会议地点：文明小学会议室

三、参加人员：全体在职教职工、部分退休教师、两代表一委员、部分学生家长代表

四、主持人：夏荣校长

1、审议《中共岳池县文明小学校关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案（初稿）》。

2、研究近期教育实践活动工作安排。纪要：

1、会议审议了《中共岳池县文明小学校关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案（初稿）》（以下简称“《实施方案（初稿）》”），要求领导小组办公室根据中国局和省委文件精神，结合本次会议提出的修改意见，对《实施方案（初稿）》进行修改。夏荣校长提出实施方案要密切结合工作实际，活动安排要与当前工作要统筹兼顾，两促进。要求党组成员及领导小组成员会后结合分管工作，对方案进行修改并尽快反馈（4月10日上午下班前）领导小组办公室。

2、会议确定开展党的群众路线教育实践活动的内设机构。

3、会议决定召开党支部会议，专题传达学习中央文件和总书记重要讲话精神。

4、会议要求省局党组成员根据实际情况，负责指导教育实践活动；确定田建明同志具体负责教育实践活动组织协调等工作；要求加强联系与沟通，主动汇报情况，争取指导。

5、活动领导小组办公室要将领导小组审定的实施方案要求报送岳池县教育局。文明小学党的群众路线教育实践活动 会议记录

学习会议记录笔记

一、会议时间：2014年 4月11日

二、会议地点：文明小学会议室

三、参加人员：全体在职教职工、部分退休教师、部分学生及家长代表

四、主持人：夏荣校长 学习内容（摘抄）：

一、马克思、恩格斯、列宁重要论述

•历史活动是群众的活动，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。

•思想本身根本不能实现什么东西，思想要得到实现，就要有使用实践力量的人。

•共产党人为工人阶级的最近的目的和利益而斗争，但是他们在当前的运动中同时代表运动的未来。

•为了为群众服务和代表他们正确的意识到的利益，先进队伍即组织必须在群众中开展自己的全部活动，毫无例外的吸收他们中间的一切优秀力量，并且要随时随地仔细客观的检查：是否同群众保持者联系，联系是否密切。只有这样，先进队伍才能教育和启发群众，代表他们的利益，教他们组织起来，使群众的全部活动沿着自觉地阶级政策的道路前进。

•革命是要通过实验和实践来学习的，只有当千百万人万众一心、一致奋起的时候，革命才能称其为革命。

•无产阶级革命政党的纪律是靠什么来维持的？是靠什么来检验的？是靠什么来加强的？第一，是靠无产阶级先锋队的觉悟和它对革命的忠诚，第二，是靠它善于同最广大的劳动群众，首先是同无产阶级劳动群众，但同样在某种程度上同他们打成一片。第三，是靠这个先锋队所实行的政治领导正确，靠它的政治战略和策略正确，而最广大的群众根据切身经验也确信其正确。

二、新民主主义革命时期重要论述

•我们从乡村来到城市，要注意到不使生活水准增的太高。因为建设新民主主义国家需要很大的开支，所以我们在消耗品方面不能开支太多。这就需要我们提倡艰苦奋斗、勤俭朴素的传统作风。这样，就可以使城市受到乡村朴素生活的影响，使乡村的朴素生活作风散步到城市。对于这一点，我们现在是有希望的。•中华人民共和国的一切国家机关，必须厉行廉洁的、朴素的、为人民服务的革命工作作风，严惩贪污，禁止浪费，反对脱离人民群众的官僚主义作风。

•为了整个革命的利益，我们不应该姑息那些官僚主义者及贪污浪费者。这在全党全军中必须进行深入解释和动员，为革命的胜利、我们的光明前途与新中国的创造而节省一切可以节省的物资资财。

第二篇：群众路线谈心交心记录

谈心交心记录

谈话时间： 2014-08-01 谈话地点： XX局会议室 谈话人： AA（职务： XX中心主任）

谈话对象： BB CC（职务：农村股股长、普查中心科员）记录人： AA

谈话内容： 开展批评与自我批评

AA说：今天我们进行谈心交心，主要是开展批评和自我批评。下面，我先谈谈自已的不足：一是党员先锋表率性不强。在干部职工中的先锋表率作用不明显，在日常的工作和生活中对自已要求不严。如：在平进面对单位上的日常工作以能完成份内的工作任务为标准，不主动参与其他工作，存在事不关已，高高挂起的思想。二是工作主动性不强，缺乏创新意识。习惯于按部就班的开展工作，面对普查工作出现的新问题和新动向，不能主动的想办法开展工作，总是在等到上级的安排部署后才开展工作。如：在在三经普工作中，面对全新的普查数据的采集方式没有积极探索新方法、新路子，仍然按照以前的旧思路，按部就班的开展工作。在三经普工作遇到困难时第一返映就是向上级汇报，请求指示，没有自已积极主动想办法解决问题，推动工作。三是工作不够细致，把关不严。有时对工作掌控不细，喜欢当甩手掌柜，将工作交给其他同志，不主动过问，督促不力。如：平时对自已分管工作的简报、分析材料等，其他同志交上来后，只是马马虎虎的看一下，不严格审核把关，有时忘记与其他专业的同志核实查对，造成文字资料不够严谨，甚至有错别字等情况出现。请同志们对我提出批评

BB说：AA同志有时说话不注意影响，喜欢与年轻同志开玩笑、逗乐子，没有起到良好的表率作用，还有就是面对部门和乡镇协调能力不足。做为普查中心主任，在平时的工作中重业务，轻协调，对于兄弟部门和乡镇的协调力度不够，在一定程度上影响了工作的开展。如：当某项工作需要部门和乡镇协调配合时，思想上存在畏难情绪，不能大胆的开展工作，总是存在顾虑，面对困难时有希望上级出面协调解决侥幸心理。

CC说：AA同志下基层联系群众不够。在平时的工作中以业务工作为重点，不能主动的经常下基层，及时了解和掌握基层第一手情况。如：在三经普开展过程中没有对全县的每一个乡镇进行检查指导，将主要的精力放在经济比较活跃的乡镇上，对小乡镇的数据和情况没有认真核查。对基层普查人员遇到困难关心不够，在普查推进遇到阻力时，工作推进力度不够，对一线普查员、普查指导员的帮助不够。

BB说：我来说我的不足，主要存在以下两个方面一是主动学习不够。对所负责专业知识学习不够深入，遇到新问题不能及时解决；同时对其他专业知识不闻不问，导致不能和其他专业很好的衔接。二是到乡镇调研太少。基本上是有领导带队才下乡镇，自己不主动到乡镇调研，查看乡镇统计基础工作，导致乡镇基础工作开始出现滞后现象。

CC说：我的不足主要是

一、主动学习动力不足，平时没有主动学习的冲动,对自己所负责专业的业务知识掌握得不精，有时遇到不能解决的问题才临时翻书本、看文件、找领导同事请教，影响工作效率。对单位工业、农村、房地产、批零住餐等其他专业的知识缺乏系统的学习。对统计法律法规的学习缺少主动性。

二、工作主动性和创造性不高，没有主动完成工作的冲动，很多工作需领导安排才能完成，工作的积极性不够高。工作存在得过且过的思想，对细节问题重视不够，存在侥幸心理。对自身存在的工作能力不强，思想松懈，进取心弱等问题麻木不仁，工作责任心不够强，对自己所负责的工作未能完全做到心中有数。工作中存在拈轻怕重、怕冒风险、怕担责任现象。

三、纪律观念不够强，有时上班期间忘戴工作牌，有时未能按时签到。

AA说：还给俩位同志指出一点不足：BB同志最近还存在工作积极性下降的情况。工作主动性下降，对待工作存在能拖则拖现象，只要没到最后时刻，就不会紧张。如：平时报表，一定要等到最后上报时间才开始准备上报，但是很可能遇到有其他临时性事情，造成时间冲突，手忙脚乱且可能不能按时完成工作。CC同志还存在业务水平不够高，在自己负责的经济普查、基本单位名录库建设等工作过程中，对pda的操作、在数据管理平台进行数据审核、改错、验收等方面还存在操作不够熟练、忘记操作步骤等问题。计算机操作水平也有待提高。

第三篇：群众路线学习交流记录

群众路线学习交流记录

学习主题：扎实开展第二批教育实践活动 努力取得人民群众满意的实效

学习时间：2014年5月16日

参与人员：全体村干部、党员代表

学习内容：我村凭借远程教育平台，组织党员干部学习习主席关于群众路线实践的相关讲话。党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议于1月20日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，对第一批教育实践活动进行总结，对第二批教育实践活动进行部署。他强调，要充分运用第一批活动经验，紧紧扭住反对“四风”，从群众最关心、最迫切的问题入手，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到基层，真正让群众受益，努力取得人民群众满意的实效。

此次交流主要集中在反映我村村内问题，党员代表们积极发言，建言献策。主要问题有如下几个方面：

1、农田水利建设与管理：毛渠、支渠需修理清理；渠道上方建房，影响水流。

2、路道问题：路边长作物，影响道路交通。

3、水面污染状况：红马河、团结河水面污染。

此次交流会所反应的问题具体明确，村书记和各片负责人都做了相关记录，准备采取下一步措施。

第四篇：群众路线笔记本记录的格式

各位党员，群众路线笔记本记录的大致格式：

1、集体学习：

时间：………

地点：………

学习方式：集体学习、专题讲座、小组学习等 主持人：……

学习内容：……（主要提纲及学习重点等）心得体会：……

2、个人学习：

时间：……

学习方式：自学

学习内容：……（主要提纲和学习重点）心得体会：……

第五篇：群众路线活动材料

“三问三观”讨论发言提纲

黎全艳

这次开展“三问三观——为了谁、依靠谁、我是谁，群众观、权力观、事业观”的讨论，目的是要在各项工作中贯彻执行党的群众路线。下面我从以下几个方面谈谈自己的看法：

一、对三问三观本质内涵的领会

“三个问、三个观”应该说由来已久、常讲常新，可以说抓住了贯彻执行群众路线的关键性问题。“三问”要求党员干部必须回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。“我是谁”是一个身份和角色认知的问题，只有首先弄清和摆正自己的位置，才能正确把握好“为了谁”、“依靠谁”的问题；对于我们来说，就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系。“为了谁”是一个工作目标的方向问题，是检验党员干部宗旨意识、党性观念的核心问题；对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心服务群众。“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题，是考察党员干部工作能力的重要标准；就是要找到力量根源，从群众中来，到群众中去。

“三观”关键也是要落实在工作学习上。群众观就是想问题、做工作要从群众出发；权力观就是权力是人民赋予的，要为人民所用；事业观就是党员干部想干事业，为后人留下点东西，要有业绩感，有经得起群众检验、实践检验的业绩。“三观”互相联系、互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。“三问三观”是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。作为我们党员干部来说，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上把握好“三问三观”，时时处处警醒自己，时时处处摆正位置，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。

二、作为教师党员我们应该怎么做

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象就不同。

（一）作为当今一名教师，首先要做到“三个坚持”。一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把先进性落实到自己的每一个行动中。习近平总书记提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。

（二）其次，教师要拥有慈母般的爱心。作为教师就要做一名尽心尽责的护花使 者，尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，对不同学生以不同的鼓励，用师爱创造幸福的乐园，让孩子们享受幸福、快乐的童年时光，沐浴在爱的阳光下。让每一个家长都放心把孩子送进来，高高兴兴领回去，为办好人民满意的教育作出应有的贡献。

总而言之，作为一名人民教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

电影《焦裕禄》观后感

黎全艳

在党组织的安排下，我们观看了电影《焦裕禄》，使我对党的“自力更生、艰苦奋斗；关心人民群众疾苦，与人民群众患难与共；不怕困难，不怕牺牲，不搞特殊，严于律已”的优良传统进行了一次重温，焦裕禄身先士卒，以身作则的投入到封沙、治水的战斗中。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为战胜灾害的有力武器。

焦裕禄对同志对人民满腔热情。他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。他的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他经常肝部痛得直不起腰、骑不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，直至被强行送进医院。

焦裕禄同志始终保持艰苦朴素的作风，他长期有病，家里人口又多，生活比较困难，可是他坚决拒绝给他救济。吴县长送来的大米他送给了技术员;因为他把钱救济了困难群众儿子没吃上红烧肉;别人送的鱼，他又让孩子送回去，孩子没有好衣服而让同学嘲笑„点点滴滴让我们看到了一个优秀的共产党员,这是一个共产党员无私的崇高革命精神的表现。

今天，交通发达、物质丰富,与影片相比我们面临的条件不同，环境不同，但相同的是我们都会面临困难、困境和问题。在困难面前，我们要不推诿、不扯皮，迎难而上，实事求是，深入调查研究科学客观解决困难和问题。

今天,经济快速发展,与影片中有着天壤之别，工作内容随不同，但相同的是我们都在为人民服务。我们应当学习焦裕禄把职位看作是为人民服务的岗位，把职权看作是受人民的委托，为革命掌权。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上实事求是、身先士卒，出色地完成本职工作，让群众满意，那就是党满意。

电影《周恩来的四个昼夜》观后感

黎全艳

怀着无比激动的心情，我观看了影片《周恩来的四个昼夜》。影片讲述了1961年，周恩来总理革命老区伯延考察调研，在四个昼夜与当地村民发生的感人至深的故事，让我看到了老一辈无产阶级革命家求真务实、全心全意为人民服务、细致入微的工作作风。

总理的工作求真务实。影片对总理一步步揭开公社干部的“善意隐瞒”，最终了解当地群众的生活情况进行了淋漓尽致的描写，总理用感人肺腑的语言激励人民说出真相，找到工作的调整方向。周总理实事求是、一丝不苟的精神和作风对我们今天的工作有深刻的启迪。

总理的工作处处体现着共产党人全心全意为人民服务的宗旨。调研工作中，总理在田间与广大农民一起插秧苗，大雨夜给救援的乡亲们送糖水，调研工作中不畏环境的艰苦，始终围绕如何使人民群众更好的生活昼夜操劳、不辞辛苦。每一个行动都体现了为群众服务、处处想着群众、把群众利益放在第一位的思想，体现了我党“全心全意为人民服务”的宗旨。

总理的工作细致入微。当老大娘让儿子送来“拽面”时，总理一面吃了“拽面”，一面让警卫员到老大娘家看看是不是把寿材卖掉了，并且选择用自己的钱帮老人家把寿材买回来，在走了后送回去。当邓颖超同志想要伯延的妇女好好学习知识时，她亲自与汪老师一起粘书，画画补充教材，使得汪老师在感动之余承诺“一定会在这里一直教下去”。他们细致入微的工作方式，让我们受教颇深。

作为教师党员，学习了《周恩来的四个昼夜》这部影片，我们在今后的工作中应该更深入的践行求真务实的工作作风，细心了解发现适合解决学生问题的方法，用学生们能够接受的方式开展教育教学工作，更好的体现“全心全意为人民服务”的宗旨。

党的群众路线心得体会

黎全艳

自我校党的群众路线教育实践活动集中学习活动开展以来，我参与其中，深受感染，受益良多。群众路线是党的工作的根本路线，归纳起来就四句话：“一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”。“一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众”是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。而我作为一名基层教育岗位上的教师，对我而言，“群众”就是和我朝夕相处的学生们，还有学生的家长们，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，我的梦就是以学生为本，全心全意为学生服务。

作为一名党员教师，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

一、坚持以学生和家长满意为标准

教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此，坚持“学生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好，才是真的好，学生满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进学校的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

当然，有了标准，不采用、不使用，再唯

一、再最高的标准，也等于是白搭、空摆。坚持学生满意的唯一标准，就必须要求我们的各项考核指标、措施、政策都必须始终坚持“学生第一”、“学生至上”的原则，必须将学生的意见、学生的情况真正吸纳、充实到方案、标准的制定中，并在具体实施过程中，充分尊重学生的意见，广泛征求学生的意见，将评判的标准和标尺交给学生，让学生说话，让学生说得上话，让学生说话管用。学生满意、高兴、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已的，它必须落实到学校的每一件事情中、每一项工作上。

二、做好本职工作，服务学生

作为一名人民教师，我认为要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切以孩子的发展为出发点;二是多干实事，坚持与群众合意，为了一切孩子;三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中去。教师必须将“五心教育”融入到自己的本职工作当中去，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。这对我们工作中的方方面面都做出了指示，是指导我们工作生活的行为准则。

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。

然后,应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

最后,要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

三、学生是教育工作开展的源头活水

教书育人是教师的本职工作，学生是主体，没有了学生那么教育就失去了它的意义。因此，始终根植于学生之中，我们才能真正了解到学生的所思、所想，才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现实的要求，从而更好地为学生服务。有的教师觉得现在学生工作难做，学生往往站在自己的立场上看问题。事实上，当你的主张不能得到学生理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑学生的承受能力。带着深厚感情，走到学生中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法;才能“一把钥匙开一把锁”，得到学生的理解与支持。我相信只要教师拥有慈父慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者，平等的对待每一位学生，无条件的爱他们，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用一样多的爱不同的方法对待不同的学生，使其“亲其师，信其道”。只有教师真正热爱教育事业、热爱学生，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为学生真正敬佩的人。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。