绕口令 虎鹿猪兔鼠

第一篇：绕口令 虎鹿猪兔鼠

虎鹿猪兔鼠

活动目标

1、有兴趣地学习绕口令。

2、发准近似音：虎、鹿、猪、兔、鼠。活动准备

虎、鹿、猪、兔、鼠头饰、图片各一份，多媒体课件。

活动过程

1、猜谜导入，引出课题。

谜面：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。

2、认识虎、鹿、猪、兔、鼠，练习发近似音：虎、鹿、猪、兔、鼠。

（1）多媒体一一出示五个动物，同时让幼儿模仿动物的特点。

（2）教师和幼儿共同念“虎、鹿、猪、兔、鼠”若干遍，加强发音。

3、看看小动物们都在哪？

多媒体出示山上的老虎、树林中的鹿„„

4、教师示范朗诵绕口令。

5、学习念绕口令。

（1）教师带领幼儿学习朗诵绕口令两遍。（2）逐渐加快语速，口齿清楚地念绕口令。

5、幼儿分组带上动物头饰展示。

活动延伸

回家把绕口令说给爸爸妈妈听。

虎、鹿、猪、兔、鼠 山上一只虎、林中一只鹿，路边一只猪、草里一只兔，洞里一只鼠。数一数，一二三四五，虎、鹿、猪、兔、鼠

第二篇：幼儿园中班科学活动：虎、兔、鹿、猪、鼠

一、目标 1．复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。2．区别各字发音的不同之处，能念准字音。3．激发幼儿学念绕口令的兴趣。

二、准备 1．布置场景(山、路、树、草、洞)。2．动物图片、字卡。

三、过程(一)引发兴趣 1．出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你)2．猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你)(2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你)(二)新授绕口令 1．提问：“想想这些小动物会躲在哪里?” 2．出示场景(山、树、路、草、洞)。(1)提问：“这些是什么地方?”(2)区别“鹿”“路”。(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。(5)完整念绕口令。(三)游戏巩固 1．幼儿任选动物字卡，看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。2．幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。3。集体游戏。

四、提示与建议 1．活动过程中帮助幼儿区别各字的读音，念准字音。2．活动过程中注意以老师的情感带动幼儿，在游戏活动中学念绕口令，并认识相关的汉字。附绕口令： 虎、兔、鹿、猪、鼠 山上一只虎，草里一只兔，树下一只鹿，路上一头猪，洞中一只鼠，虎、兔、鹿、猪、鼠，大家别说错。

第三篇：《小黑虎数猪》等绕口令

小黑虎数猪

爷爷领着孙子小黑虎，到猪圈里数黑猪，黑猪圈在猪圈里，各个猪圈都有猪，小黑虎不马虎，挨着个儿的把猪数，黑猪围着小黑虎，转来转去乱乎乎，黑虎数了半天小黑猪，不知哪些黑猪挨过黑虎数，也不知黑虎数过哪些小黑猪，逗得爷爷抿嘴儿笑，急得黑虎直要哭，爷爷说，小黑虎，你别哭，这是十五头小黑猪。

两 只 猫

白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥个秕谷壳补鼻子，黑猫的白鼻子没破，就不必剥秕谷壳补鼻子。

八斤鸡和八斤狗

我家有只肥净白净八斤鸡，飞到张家后院里，张家后院有条肥净白净八斤狗，咬了我家的肥净白净八斤鸡。我要张家卖了他的肥净白净八斤狗，来赔我家的肥净白净八斤鸡，张家不卖他们的肥净白净八斤狗，不赔我家的肥净白净八斤鸡。

喇嘛和哑巴

打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ)目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。

南边提拉鳎目的喇嘛，要拿鳎目，换北边别喇叭的哑巴的喇叭。哑巴不乐意拿喇叭，换提拉鳎目的喇嘛的鳎目，喇嘛非要拿鳎目，换别喇叭的哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目，抽了别喇叭的哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭，打了提拉鳎目的喇嘛一喇叭。

也不知是提拉鳎目的喇嘛，抽了别喇叭的哑巴几鳎目，还是别喇叭的哑巴，打了提拉鳎目的喇嘛几喇叭。只知道喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

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板凳与扁担

板凳宽，扁担长。板凳要比扁担宽，扁担要比板凳长。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要让扁担绑在板凳上。

嘀 嘟 寺

东有嘀嘟山，山有嘀嘟寺，有个嘀嘟爷，上山去祈福。手提嘀嘟油，腰里别葫芦，嘴念嘀嘟经，三步一叩首。面见嘀嘟佛，佛爷开慈目，丈经念三遭，小经唱六度。嘀嘀嘟嘟，嘀嘟嘀嘟，嘀嘀嘟嘟，嘀嘟嘀嘟。嘀嘟梦醒嘀嘟屋，睁眼不见嘀嘟寺，嘀嘟母鸡叫咕咕，嘀嘟老猪打呼噜。

李小杜追兔

离村五里路，有个李小杜，上街去卖谷，换回布和醋。肩背布，手提醋，刚走一里路，看见一只兔，小杜放下布和醋，卷起裤腿去追兔。跑了兔，放下裤，回来不见布和醋。

晒 白 菜

大柴和小柴，帮助爷爷晒白菜，大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜，大柴晒了四十四斤四两大白菜，小柴晒了三十三斤三两小白菜，大柴和小柴，一共晒了七十七斤七两大大小小的白菜，六十六岁刘老六

六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六只大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六只大马猴，气死了六十六岁刘老六。

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一 树 枣 儿

出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青的多、红的少。

一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿，九个枣儿，八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿，四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿。这是一个绕口令，一口气说完才算好。

奶 奶 想 说

圆桌儿、方桌儿没有腿儿，墨水瓶儿里没有墨水儿，花瓶里有花儿没有叶儿，练习本儿上写字儿没有准儿，甘蔗好吃净是节儿，西瓜挺大没有味儿，坛儿里的小米儿长了虫儿，鸡毛掸子成了棍儿，水缸沿儿上系围嘴儿，耗子打更猫打盹儿，新买的小褂儿没钉扣儿，奶奶想说没有劲儿。

一个老头儿一盅酒

一个老头儿一盅酒，就着一块藕，吃一口，喝一口，一棵柳树搂一搂，一个小妞儿扭一扭。

十个老头儿十盅酒，就着十块藕，吃十口，喝十口，十棵柳树搂一搂，十个小妞儿扭一扭。

王七上街去买席

清早起来雨稀稀，王七上街去买席。骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑到小桥西，毛驴一下失了蹄。打了蛋，撒了梨，跑了驴，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。

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蛐蛐儿吹牛皮

墙头儿高墙头儿低，墙旮旯有对儿蛐蛐儿吹牛皮，大蛐蛐儿说：昨儿个我吃了两只花不楞登的大老虎。小蛐蛐儿说：今儿个我吃了两只灰不溜丘的大叫驴。大蛐蛐儿说：我在南山爪子一抬，踢倒了十棵大柳树。小蛐蛐儿说：我在北海大嘴一张，吞了十条大鲸鱼。

这两个蛐蛐儿正在吹牛皮，扑楞楞打东边飞来一只芦花大公鸡。你看这只公鸡有多楞，尖嘴哆的一声吃了这只小蛐蛐儿。

大蛐蛐儿一看生了气，它龇龇牙，捋捋须，一抻腿，嗨！它也喂了鸡。

小 饭 碗 儿

有个小孩儿叫小兰儿，挑着水桶上庙台儿，摔了个跟头捡了个钱儿，又打醋又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间还有个小红点儿。

谭 老 汉

谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉往回赶，脚下绊一绊，跌了谭老汉，打了半担蛋，翻了半担炭，老汉看一看，急得满头汗，连说怎么办，蛋炭完了蛋。

满 天 星

天上看，满天星，地下看，有个坑，坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓，说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁，刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓，只刮得星散坑平冰化松倒，鹰飞僧走灯灭经乱，钉掉弓翻的一个绕口令。

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数 青 蛙

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，噗通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，噗通噗通两声跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，噗通噗通噗通三声跳下水。四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，噗通噗通噗通噗通四声跳下水。五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，噗通噗通噗通噗通噗通五声跳下水。

胡子和驼子

有个胡子，骑着骡子，有个驼子，挑担螺蛳，胡子骑的骡子，撞翻了驼子挑的螺蛳，挑螺蛳的驼子，拦住了骑骡子的胡子，要骑骡子的胡子，赔他挑的螺蛳，胡子下了骡子，替驼子捡起了螺蛳，驼子挑起了螺蛳，扶着胡子骑上了骡子。

看 爸 爸

娃娃插花穿花褂，手拿仨果仨虾仨蛤蟆，八月爬山看爸爸，巴铺山高巴路滑，雨大风刮树枝扎，瓜哭虾跳蛤蟆叫，累死蛤蟆累瘪瓜，爸爸翻山修公路，路通山富家发达，娃捧仨虾见爸爸，礼轻情重笑哈哈。

打南边来了个瘸子

打南边儿来了个瘸子，手里托着个碟子，碟子里装着个茄子，地下钉着个橛子，绊倒了拿碟子的瘸子，撒了碟子里的茄子，气得瘸子撇了碟子，拔了橛子踩了茄子。

送 馒 头

从西头到东头，这边来了个小老头儿。穿着靴头，戴着帽头，腰里掖着个小斧头。上山头，砍木头，砍了这头砍那头。跟上山来了小丫头，拿着一篮小馒头。

摔了一个小跟头，碰了丫头的小花头，撒了一地小馒头，小丫头，不啼哭，理理头，拾馒头，找到了砍木头的小老头，小丫头，叫老头：“爷爷爷爷我给你送馒头。”

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第四篇：中班语言活动：绕口令——虎和兔

中班语言活动：绕口令——虎和兔 中班语言活动：绕口令——虎和兔 活动目标：

1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。

2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：

绕口令录音、幼儿用书。活动过程：

1、理解内容：

教师引导幼儿阅读图书。“老虎是怎样追小兔的？”

“小兔想了什么办法来战胜大老虎？”

2、解释绕口令：

教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。教师边讲解绕口令边提问： “这首绕口令的名字叫什么？”

“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？” “山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？”

“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？”

3、幼儿学说绕口令：

重点学说难念的字与易读错的句子。幼儿分小组接龙朗诵绕口令。附：绕口令 虎和兔

坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔； 老虎饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔。兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔；

饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。

第五篇：篆体金石文字-鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

篆體金石文字【鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬】寫法彙編：

摘錄自父親是三行先生金石文字書法作品

【鼠】

【牛】

【虎】

【兔】

【龍】简体字：龙

【蛇】

【馬】简体字：马

【羊】

【猴】

【雞】简体字：鸡

【狗】

【豬】

【小編編後語】

在父親是三行先生的篆體金文、金石文書法作品中，除了參研古籍的書寫方式外；在其書寫的過程中，也加入了一些自己的心得元素并創作，不但保留了原字体象形美感外，更創造出屬於自己風格的金石文文字，可能您不會喜歡，或者您獨衷於原始的文字，但是這畢竟為我父親的”個人創作理念“，小編願意在這個園地里，與翰墨書法愛好者，共同分享，當成篆體書法習作之參考用。