第一篇：红星闪闪教案
第一课《红星闪闪》
教学内容：学唱歌曲《红星闪闪》 教学目标：
1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《红星闪闪》。
2、学习演唱歌曲“红星歌”感受雄壮的情绪。
教学重点：能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。教学难点：能积极参加课堂互动活动，给《红星闪闪》编排舞蹈。教具准备：磁带，录音机等。教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、导入：
战争岁月里，涌现出无数的优秀少年儿童，他们机智勇敢，电影《红星闪闪》中的少年潘冬子就是这样的典范。播放《红星闪闪》片段，介绍主题歌《红星歌》。
三、欣赏《红星闪闪》
揭示课题：老师板书课题“红星闪闪”。
（二）初听
要求：学生初步感受乐曲旋律和情绪，并了解电影《闪闪的红星》故事。
1、师：这首歌你们在哪儿听过？有谁知道电影《闪闪的红星》的故事。
2、学生说述故事情节。
3、老师简要介绍故事情节，启发学生了解红星在潘冬子心中代表的是革命和希望。
4、老师引入介绍“少先队”的历史，使学生感到为自己加入光荣的组织而产生自豪感。设问：你们知道电影中潘冬子那一群小孩的身份是什么吗？
师：在我国抗日战争时期，这些小孩被称为共产儿童团，1949年10月解放后，改名为少年先锋团，简称少先队。
（三）：学唱《红星闪闪》
1、再听音乐“红星闪闪”体会其风格
2、完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。
3、总结歌曲的进行曲风格特点。
第二篇：红星闪闪教案
《红星闪闪》教学设计
教学内容：学唱歌曲《红星闪闪》
教学目标：
1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《红星闪闪》。
2、体会重音记号的作用。
3、学习演唱歌曲“红星歌”感受雄壮的情绪。
教学重点：能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。教学难点：能积极参加课堂互动活动，给《红星闪闪》编排舞蹈。教具准备：磁带，录音机等。教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、导入：
战争岁月里，涌现出无数的优秀少年儿童，他们机智勇敢，电影《红星闪闪》中的少年潘冬子就是这样的典范。播放《红星闪闪》片段，介绍主题歌《红星歌》。
三、欣赏《红星闪闪》
（一）折纸导入
1、老师现场用蜡光纸折剪一颗大红星，并贴在黑板上。
2、设问：在你们心目中红星代表什么？
3、揭示课题：老师板书课题“红星闪闪”。
（二）初听
要求：学生初步感受乐曲旋律和情绪，并了解电影《闪闪的红星》故事。
1、师：这首歌你们在哪儿听过？有谁知道电影《闪闪的红星》的故事。
2、学生说述故事情节。
3、老师简要介绍故事情节，启发学生了解红星在潘冬子心中代表的是革命和希望。
4、老师引入介绍“少先队”的历史，使学生感到为自己加入光荣的组织而产生自豪感。设问：你们知道电影中潘冬子那一群小孩的身份是什么吗？
师：在我国抗日战争时期，这些小孩被称为共产儿童团，1949年10月解放后，改名为少年先锋团，简称少先队。
（三）：学唱《红星闪闪》1、2、3、4、5、再听音乐“红星闪闪”体会其风格
出示谱例，指导学生唱曲谱，学习重音记号。
指导学生学唱歌词，随琴有感情演唱 体会重音记号的演唱方法 完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。总结歌曲的进行曲风格特点。
第三篇：红星闪闪
“光辉的旗帜”征文
红星闪闪
镇原中学高二（8）班 陈敏
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的星，党的光辉照万代。”——题记
激昂的旋律萦绕在心头，美妙的歌声叩击着心扉，不知不觉中，我已掉入了记忆的漩涡——
记忆中，一颗颗红色的星，闪烁在中国的大地上，像一簇簇鲜艳的火苗，跃动着。看，熊熊大火，熔铸了一个崭新的中国。
中国，一个有着五千年历史的文明古国，视乎被历史开了一个玩笑。在短短的百年中，沉淀了千载的文明画卷上写满了屈辱，博物大地，被侵略者的铁骑肆意践踏，转眼间已千疮百孔。侵略、焚烧、杀戮，人类所有的野蛮行径都在这里上演，文明之海遂成死亡之渊。
这里又是一片血的海洋，生灵涂炭，民不聊生，却聚集起了生命的力量，孕育了革命的火种——中国共产党。革命的火星，在三座大山的夹缝中燃起，随中国共产党播到大地的每个角落，燃起了中国永不熄灭的火炬，如红星闪闪，光芒万丈。
（一）江西瑞金
当中国共产党决定进军农村，井冈山成为首选地目标；当镰刀和锤子组成的气质在井冈山上升起，这里便注定成为中国革命的摇篮。这里的人们崇尚自由和平等。秋收时节，随着一声呐喊，一位伟人的振臂一呼，人们扛起了钢枪和锄头，开始了革命的漫漫征程，从此，星星之火便成燎原之势。
那是一个历史性的时刻，两位巨人的手紧紧地握在一起，一握便是半个世纪。这次握手，使井冈山会师的佳话流传千古，使朱毛红军不断壮大，使红色革命根据地不断扩大。这里，是中国革命的一个全新的起点。
（二）陕北延安
这里，是万里长征的终点。
宝塔山，红旗飘飘；南泥湾，军歌阵阵。天上敌机如麻雀，地上封锁线如长
蛇。在如此天罗地网中，却吹响了大生产的号角，响起了东方红的前奏，黄土高原上，军民一体，在中国共产党的领导下，自力更生，红红火红地干起了革命，开辟了一片新的天地。
在这里，中国共产党度过了最困难的八年抗战，领导人民把侵略者赶出了中国，洗清了中国百年来的耻辱。
（三）河北西柏坡
这是一个普普通通的小村庄，却成了中国革命史上一颗永不褪色的红星。在这里，中国共产党指挥了著名的四大战役，推翻了独裁的蒋家王朝，救人民于水火之中，真正实现了独立于自由的理想。
西柏坡，是中国共产党由农村向城市进军的转折点，和文家市一样，见证了中国革命的一波三折。
（四）浙江嘉兴
这是一个风景如画的地方，是中国共产党的诞生地，一条游船，划出了中国革命的航程。
谁也不会想到，中国共产党的成立大会会在一条游船上举行。南湖，是水乡南国一个普通的湖；游船，是南湖上一条平常的船。如果这个世界上没有传说，这条船便是中国革命的诺亚方舟。
中国共产党的脚步，踩出了革命的道路。雪山上，草地中，那一深一浅的脚印，深深地印在了中国革命的里程碑上，如红星灿灿。于是，耳边又响起了那熟悉的歌。
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的星，党的光辉照万代……”
指导老师：李雅丽
第四篇：闪闪红星
《闪闪红星》观后感
紫阳县第二小学四年级汪宇劼
昨天，我看了《闪闪红星》这部电影，我的心情久久不能平静，因为这是一部特别感人的影片。
影片中主人公小英雄潘冬子的爸爸负伤了，为了省下麻药给其他红军使用，坚持不用麻药动手术，这需要多么坚强的意志啊！冬子的妈妈为了掩护群众，最后在烈火中壮烈牺牲；潘冬子运盐的故事让人印象深刻，山上的红军被封山了，缺盐缺米，老百姓们想尽各种各样的办法送米运盐，但都被胡汉三等敌人识破了。潘冬子机灵一动，把盐水倒在在袄子的内胆里，躲过了敌人的搜查。我真佩服潘冬子这种临危不乱，机智勇敢的精神！
看完电影,我想：我们今天的幸福来之不易，是无数革命先烈用鲜血换来的，我和潘冬子是同龄人，而我生活在和平年代，在父母的呵护下成长，没有经历过艰难困苦，遇到困难就有一点退缩，连基本的学习都要让妈妈操心，我感到惭愧。所以我要珍惜现在的大好时光，加倍努力，做一个机智勇敢，坚强的，对社会有用的人。
（指导老师高文胜）
第五篇：红星闪闪
红星闪闪
——《闪闪的红星》读后感
《闪闪的红星》是作家李心田的作品，是少年红色经典文学作品。李心田为了不忘记这些，并把它告诉后人，宣扬共产主义光辉，就写了这一本书，影响了几代人。
本书讲述了一个叫潘冬子的孩子，从一个七岁的孩童，成长为一个光荣的解放军战士的故事。文章语言生动朴实，情节清晰明了：小冬子本是一个天真的孩子，出身在一个普通的农民家庭。他本应该在父母的呵护下无忧无虑地成长，可是，地主的削剥，外来侵略者的掠夺，那时黑暗的社会不断地逼迫穷人们。冬子的爸爸和其他许多人一样参加赤卫队，将大地主胡汉三抓获，却不慎让他逃走了。后来，第五次反围剿失败，红军长征，冬子爸爸跟着红军走了。当红军刚刚走上长征的道路后，那些地主又死灰复燃，疯狂反扑，冬子妈妈牺牲了，冬子转移到了宋大爹家。胡汉三投靠了日本鬼子，更残酷地迫害穷人，双手沾满了革命战士的鲜血，宋大爹不幸被捕，冬子又再次转移到了茂源米店。可是，米店的沈老板却是一个不折不扣的奸商，他不但往米里掺沙子，还囤米，抬高米价。为了不让愤怒的穷人们买米，就勾结官府，结果，在这些人渣败类的屠刀下，一个可怜的、饥饿的孩子被子弹活活打死……不久，沈老板又勾结上了胡汉三，冬子巧妙地应付了胡汉三，然后在米店里放了一把愤怒的火焰，可惜没有烧死这走狗胡汉三。后来，冬子被好心的姚公公收留了，这时内战爆发，冬子在姚公公的帮助下，避开了“遭殃军”的抽丁，冬子长大了，成为了光荣的解放军战士。当他回乡时，正好赶上了收捕胡汉三的时候，冬子冲到最前面，勇擒胡汉三。最后这个杀死过无数革命战士的大刽子手，被正义的子弹处以死刑。
看了着本书让我感触颇多。潘冬子的故事反映了当时的整个社会。那时的人们生活在水深火热的黑暗社会里，生活艰苦，受着地主和外来侵略者的欺压，掠夺。这时共产党带领着人们站起来了推翻了地主的压迫，赶走了外来侵略者，而潘冬子就是其中一个例子，他在战争中成长，长大后又投入到反对侵略的战争中，想一想无数个潘冬子的努力和牺牲才换取了今天这美好的生活，我们要感谢他们，感谢代领他们的共产党！革命战士们的远大的理想、坚定地信念、执着的追求、无私的奉献、顽强的意志、无畏的精神、正直的作风……这些都值得我们学习，那时他们来挑起了中华的大梁，用血筑起了保卫中华长城，捍卫了中华民族的尊严，而将来就我们来继续保卫中华，发扬革命战士的精神，让红星永放光芒！“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代！”
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