第一篇：牙齿的作用教案
《牙齿的作用》教学设计
凤城市翰墨小学
崔晓
【教学目的】
1.指导学生了解牙齿的作用。
2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。
3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。【教学重点】
了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
【教学准备】
1.教师准备：牙齿模型、牙刷、教学课件。2.学生准备：小镜子、牙刷。【教学过程】 活动一：谜语激趣
1.师：先请大家一起猜一个谜语整整齐齐白又白，你要猜不出，张开嘴巴就明白。（：猜一猜，这是什么？ 2.师：对，这就是牙齿。（板书课题：牙齿）今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。
活动二：探究牙齿的作用
1.师：我们每个人都希望自己拥有一口健康的牙齿。那有谁能说出健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？
2.学生结合自己的生活经验举例说明。（如：牙齿能帮助我们咀嚼食物；牙齿能帮助我们发音；健康整洁的牙齿能使我们看上去更健康精神……）
3.师：看来，牙齿的作用可真大啊！那如果我们没有保护好牙齿，会怎样呢？ 4.学生结合自己的生活经验自由发言。（如：容易蛀牙，得牙病，牙齿会很疼等。）
5.师：那么我们应该怎样保护牙齿呢？（板书课题：保护牙齿）这节课我们重点来讨论这个话题。
活动三：探究保护牙齿的方法
1.师：请同学们四人小组议一议我们应该怎样保护牙齿呢？ 2.学生小组讨论、交流。
3.师：现在我们一起来说说保护牙齿的一些好方法。请学生回答，教师出示课件。（1）早晚刷牙。（2）健康饮食，少吃糖。（3）定期检查。（4）使用保健牙刷。
（老师补充）牙齿的保健除了与刷牙方法、生活习惯有关外，牙刷和牙膏的选用也很重要，所以保护牙齿还要长期坚持选用含氟牙膏，不间断；使用保健牙刷。
活动四：练习正确刷牙的方法
1.师：老师这儿有一个牙齿模型，我们请一位同学到台上来比划一下自己平时是怎样刷牙的，好吗？
（学生上台比划。）
2.师：大家认为这位同学的刷牙方法正确吗？（学生评议。）
3.师：刷牙要讲究方法，不然刷不干净，还会把牙齿磨坏呢！师：怎样刷牙才是正确的呢？请同学们看大屏幕。
4.师：今天大家都带来了牙刷、小镜子，现在我们一起来学习怎样正确刷牙。师：请大家拿着牙刷、小镜子，跟着老师做。（教师示范刷牙方法：刷上牙时，顺着齿缝从上往下刷；刷下牙时，顺着齿缝从下往上刷；先刷牙外面，后刷牙里面，再刷咬合面。）
5.师（巡视后）：同学们学得可认真了。那谁想到台上演示给同学们看呢？（学生演示后，其他同学简要评议。）
总结：同学们，每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿保护好牙齿更是我们生活中一件重要的事情。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。
第二篇：保护牙齿教案
保护牙齿教案
小班：肖静
教学目标：
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备：
教具:
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具:
4、牙刷一个;
5、每人一个饼干;
6、每人一面小镜子;
教学过程：
一、情景交流,引出牙齿课题。
师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!
二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论:
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
三、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
五、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么坏掉牙齿?
3、老虎如何保护自己的牙齿。
第三篇：爱护牙齿教案
爱护牙齿
［教学目标］
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣
［教学准备］
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机
［教学过程］
一、利用课件引出主题
小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探索龋齿形成的原因
那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）
出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？
现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）
醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）
小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）
总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）
有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐《刷牙歌》做律动出教室。
我先讲讲牙齿的有关知识：（拿出牙齿模型）这是我们牙齿的样子，前面这四颗牙齿是门牙，这两边的两颗叫犬齿，在往里这两颗叫小臼齿，最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一样；龋齿的作用是拉碎食物，好像钳子一样；臼齿的作用是把事物磨碎。这些牙齿齐心协力，共同作用，就能把食物咬碎，嚼烂，咽到肚子里，为我们的身体提供养分。
人的一生要有两副牙齿，从出生到三岁左右，一共长出20颗牙齿，叫乳牙。从6、7岁开始，乳牙开始脱落，再长出的牙齿叫恒牙。直到20岁左右，才能全部长齐，共有32颗恒牙，它们将伴随我们的一生。
现在，我们已经开始退乳牙，长出恒牙，恒牙将伴随我们的一生。如果恒牙有洞或因病脱落，就不会再长出牙齿来了。所以我们要爱护牙齿，更要爱护已经长出来的恒牙。
蛀牙对我们儿童的危害是非常大的，但是蛀牙也是可以预防的。
下面由我们小组来汇报一下如何预防蛀牙。首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法，请大家看挂图。（生示挂图）防止蛀牙的发生是有办法的。
1、晨起刷牙，饭后漱口。
2、要多吃蔬菜、水果，少吃甜食。
3、饮食要多样化，不要偏食。
4、掌握正确的刷牙方法。
第四篇：保护牙齿教案
《爱护我们的牙齿》健康教案
爱护我们的牙齿
教学目的：使学生了解牙齿的基本功能，让他们懂得保护牙齿的重要性和方法。教学重点：保护牙齿的方法。教学难点：保护牙齿的重要性。
课前准备：多媒体电脑、投影仪、镜子（学生自备）、饮用水（学生自备）、饼干若干、牙齿模型、牙刷模型、含氟牙膏、保健牙刷、糖果少许。授课年级：三年级 授课时数：一课时 教学过程：
（一）激趣导入
一、请同学们猜谜：两队白衣兵，形状像玉米，守住红城门，唇齿紧相依。（牙齿）
二、同学们，健康洁白的牙齿是我们每个人都向往的，你们想不想拥有一副健康洁白的牙齿呢？那么，首先就得学会爱护自己的牙齿。
三、板书课题：爱护我们的牙齿
（二）课堂教学
一、牙齿的功能
1、老师读第一段，提问：人为什么需要牙齿？
2、指名回答。
3、投影出示：了解牙齿的形态和结构。
4、提问：牙齿有什么作用呢？
5、小结：牙齿的基本功能——切割、撕裂、咀嚼和磨碎食物。
二、怎样保护牙齿
1、早晚刷牙，进食后漱口。
（1）请同学们把自己桌面上的饼干吃掉，然后用镜子照照自己的牙齿。（2）提问：吃饼干后，你的牙缝里有些什么？（饼干渣子）（3）用桌面上的饮用水漱口，再照照镜子看看，有什么变化？
（4）小结（屏幕出示）人的口腔中有很多细菌，进食后如果不及时（一般3分钟内）刷牙或漱口，那么，食物残渣就会留在牙缝里，细菌与这些食物残渣玩游戏，把食物残渣中的糖变为酸，从而腐蚀我们的牙齿，这样，牙齿就“烂”了，变成了“蛀牙”。
（5）出示图，龋齿产生的化学过程、龋齿发展过程。（6）保护牙齿，刷牙是关键。那么，怎样刷牙才是正确的呢？（7）正确的刷牙方法
a、教师用牙齿、牙刷模型示范正确的刷牙方法：牙刷与牙面牙龈缘处呈45度角，顺着牙缝做竖刷动作。刷上牙时，由上往下刷，刷下牙时，由下往上刷，咬面来回刷，里里外外都要刷。（强调刷牙时间为3分钟）
b、请一位同学上来用牙齿模型做刷牙的示范动作，检查掌握情况。c、小结：（屏幕出示）刷牙歌 刷牙歌
小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙，最后再刷咬 面。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬 面，来回刷，里里外外都要刷。
2、坚持选用含氟牙膏。
a、提问：谁能说说刷牙为什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？
b、教师可提示回答：因为牙膏含有摩擦剂，好的摩擦剂不会损伤牙齿；含氟牙膏里的氟化物可在牙齿表面形成一层保护膜，保护牙齿，抑制细菌的生长，增强我们牙齿的抗龋能力，还能预防牙周疾病呢。
c、出示一种含氟牙膏，同学们平时刷牙用的是含氟牙膏吗？
3、使用保健牙刷。（1）什么样的牙刷是保健牙刷？
（2）教师提示回答：刷头小、刷毛软、牙刷柄有弹性。（3）为什么要使用保健牙刷？
（4）分别出示一把保健牙刷和普通牙刷，请同学区分。（5）教师强调使用3个月就要更换一次牙刷。
4、健康均衡饮食，少吃糖。
（1）提问：有些同学喜欢吃糖，牙齿容易坏，那么爱护牙齿与饮食有关吗？（2）提示学生回答：（屏幕出示）
a、饮食要多样化。少吃零食和糖果，尤其要注意睡前不要吃糖、糕点等甜食；多吃富含纤维素的食物，如芹菜、瘦肉等，可是牙面获得较多的摩擦机会，促进牙面清洁，提高防龋能力。
b、营养要合理。儿童要多吃含钙、磷、维生素多的食物，如豆制品（豆腐、豆浆）、骨头汤、海带、蛋黄、牛奶、鱼肝油和新鲜蔬菜、水果等，能促进牙齿的发育。
5、定期进行口腔检查
（1）请有“蛀牙”的同学说说：你有什么感觉？看过牙医吗？（2）有哪些同学是定期进行口腔检查的？请举手！（3）你们一般多长时间就要进行一次口腔检查？（半年）（4）小结：定期检查，（板书：定期检查）做到早防、早治，防止龋齿的发生和发展。如果同学们能够做到以上五步，那么，就可以保护好你的小牙齿啦。
6、屏幕出示：爱牙歌（全班齐唱）
（三）巩固知识点。
结合自己的实际情况，说说在爱护牙齿方面自己哪点做得好？哪点有待改进？（小组内交流，班上交流）
（四）教师总结（屏幕出示）（3分钟）
我们每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿，对我们全身的健康都有好处。附：板书设计
爱护我们的牙齿
1、早晚刷牙，进食后漱口
2、坚持选用含氟牙膏
3、使用保健牙刷
4、健康的饮食，少吃糖
5、定期检查
第五篇：保护牙齿教案
《保护牙齿》教案
教学过程：
一、组织教学 上课，师生问好
二、导入
1、猜谜语（P2）
上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。（牙齿）
2、问题导入
师:牙齿漂亮吗?（漂亮）师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)师:那没有牙齿行不行啊?（不行）
师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿（P3）
三、新授
1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为什么？（指明学生回答）
师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看？(P4)师：牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢?（不知道）
2、为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来看一个东东的故事，看完这个故事同学们就知道了。
观看小短片《牙齿的秘密》(P5)师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？(P6)
问题二：东东为什么牙疼？（因为有小虫牙病菌在牙齿里）
问题三：为什么牙齿里会有牙病菌（小虫）呢？（因为东东吃完东西不刷牙）师：现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。（知道）
师：我们每天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿,然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。
师：（图片）你们喜欢这个牙齿啊？为什么？你们想不想也要漂亮的牙齿啊？那我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。（P7）师：首先要做到饭后正确的漱口。(P8)师:板书: 饭后漱口.师:你们饭后漱口吗?是怎样做的？（找两名学生上前，示范他们是怎样漱口的）师:指出这种漱口方法是不正确的。（教师示范，学生练习）学生共同小结漱口的方法: 师：板书：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。(P9)
师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。师：板书：早晚刷牙。(P8)
4、学习刷牙方法。
师：刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正确刷牙吗?今天老师请来了萱子姐姐，让他来交我们如何正确刷牙，大家要认真看哦！
观看视频《正确刷牙》（P10）
师：你们现在知道怎么刷牙了吗？刷牙时我们需要什么？（牙刷和牙膏）现在我们就按萱子姐姐教我们的方法来刷牙好不好？(P11)师:利用牙齿模型引导学生学习刷牙。
（指明学生上台，用老师发的牙刷，在牙齿模具上练习正确的刷牙方法。）学生共同小结刷牙方法：
板书：1)刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
2)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。
3)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
5、现在我们知道要想保护好牙齿，就要饭后漱口、早晚刷牙，那么东东知道了吗？我们一起来看一看！播放《牙齿的秘密》(P12)师：东东知道刷牙的好处了吗？ 师：那小朋友，你们真的记住了吗？
四、练习《做个健康的好孩子》(P13)
现在我们来做一个小游戏，看看那位同学们是否真的记住了我们今天所学知识。
五、小结(P14)
这节课上我们知道了牙齿对于我们的重要，也知道了如何正确漱口和刷牙了，老师要求同学们做到早晚刷牙、饭后漱口，希望大家能保护好自己的牙齿，做一个健康的好孩子！
六、歌曲《刷牙歌》(P15)最后让我们在跟着萱子姐姐学唱《刷牙歌》
七、板书设计
保护牙齿
饭后漱口：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。
早晚刷牙：
1、刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
2、刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。
3、刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
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