“父爱”专题阅读课教案[合集五篇]

第一篇：“父爱”专题阅读课教案

父爱无昼无夜

——“父爱”专题阅读课教案

授课模式：

“诵读赏析”模式。

课堂环节是：整体感知—构思技巧—细节品读—总结要点—情感共鸣。以上课堂环节可根据课堂实际灵活变换。

教学方法:

诵读法 点拨法

教学课时: 1课时

学生自主学习时间：

学生思考、自由诵读等时间约10分钟。

教学设想：

1、这节课的灵感来自于两个方面：一是开学后布置的第一篇作文我们以“感动”为话题，但大部分同学不知道从小处着眼，从细处着笔。二是今年三月份贾会彬老师讲了一节以“母爱”为话题的公开课，讲的很成功，想到了母爱，我也就想到了容易被学生忽视或淡忘的父爱。

2、这节课可以算作我对新课标选修课或专题阅读活动课的一次尝试。《普通高中语文新课程标准》中说：“（语文教师要）在教学中，充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他有关资料。”本节课所选的三篇文章是我从十篇“父爱”类文章中精选选出来的。

3、三篇文章中，我将以《父亲的鼾声》为重点来讲，以点带面。这三篇文章不仅内容上都围绕父爱来写，而且写法上都体现了文字朴素，感情真挚以及运用了大量的细节描写两大特点。《新课程标准》总目标中提出：要“具有独立阅读的能力，注重情感体验”，而在语文教学实践中我也发现，情感的教育与熏陶是语文教学的一个重要任务，也是激发学生兴趣，提高语文能力的一个重要途径。所以，语文课，应当是一堂感情丰富的课。

教学过程

（上课之前，播放刘和刚的成名曲《父亲》。）

一、导入新课

“隆力奇杯”歌手大奖赛上刘和刚的一首《父亲》，夺得了民族唱法的金奖。当时他的歌声感动了所有在场的人，很多人都为他流下了眼泪。在这样一个浮华的年代，我们的心慢慢地在变得有点粗糙，因此我们需要静下心来，静静地感受亲情。高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！”我们说总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱。今天让我们一起走进父亲的内心世界，共同感受父爱的博大无边！

二、整体感知——总有一些文章值得我们品读

1、师范读《父亲的鼾声》。

2、任何一篇文章，都可以用三个字把它串联起来，就是事、情、理。

（1）全文是围绕哪一件事展开的？

（2）父亲为什么大白天鼾声如雷？后来鼾声为什么又消失了？

（3）表现了什么情？

（4）有什么人生道理在里边？

（明确）（1）围绕父亲的鼾声展开的。

（2）父亲为了减轻儿子的负担，昼伏夜出挣钱替儿子还债。父亲为了不影响儿子休息，又不想让儿子知道真相，所以做罢饭就出去了。累了，只在浴室的客座上躺躺。

（3）表现了父亲对儿子无私的爱，（4）父爱是伟大的，做孩子的应该有感恩之心。

3、带着问题出课堂：课外阅读时，你能找出其他两篇文章是怎样来表现事、情、理的吗？（品读分组讨论）

三、掌握一些构思方法——总有一些构思技巧值得我们学习

1、我来引导：文似看山不喜平。平铺直叙，见头知尾的文章，读之则索然寡味；情节曲折，波澜起伏的文章，读之则吸引读者的眼球。请分析《父亲的鼾声》这篇文章所运用的构思技巧。

明确：设置悬念法。

悬念一：为何父亲态度如此坚决，是真的没有病还是担心住院需要花费儿子的钱而感到不安呢？

这个悬念用得好，它一开始就引起了读者的阅读兴趣，同时也为小小说情节的发展埋下了伏笔。

在第一个悬念还没有解开之前，作者接着又给我们设置了另一个更大的悬念：

悬念二：父亲为何对儿子的提问支吾不答呢？父亲为何皮肤比原先白了，人却瘦了呢？父亲白天不在家，究竟去干了什么？这三个小悬念构成了一个大悬念，它将情节逐渐推向了高潮，预示着所有悬念的即将解开。

解开悬念：悬念终于在“我”和父亲在一个浴室里的不经意相遇时解开了。

2、你来赏析：文章《父亲》构思的方法技巧。

明确：情节突转法，文中的父亲首先要亲手抓住凶手，然而凶手遇险时他又亲手救凶手，记者采访他时他又好像答非所问。最后才道出缘由：他抓凶手，是因为他是父亲，他爱他的儿子，他要让害他儿子的人受法律制裁；他救凶手，也是因为他是父亲，他懂得，失去儿子对父亲来说是多么大的打击。

叙事、写人的记叙文，要把握一些写作的技巧，写事，要写出事件的波澜，如《父亲的鼾声》，《父亲》这两篇文章都运用了兴波澜的方法，写人，要写出人物的个性特点，像文章《父亲越来越小》。

3、带着问题出课堂：

写人的文章，要写出人物的个性，请分析《父亲越来越小》,这篇文章写出了父亲什么样的个性特点，给我们以后的写作有什么启示？

四、怀揣一颗感恩的心，做生活中的细心人——品味你最喜欢的片段、句子、词语（品读细节描写）。

老师品读：《父亲的鼾声》的最后一段：父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的肋骨，犹如走过一道道爱的山冈。

每每读到这一句，我就在追问：为什么我的眼里常含泪水？因为我对父亲爱的深沉。

看到儿为父搓背图，我又想起了一幅朱自清的“望父买橘”图。这个细节画面深深地烙在了我的脑海里。一幅怎样的画面呢？请大家欣赏——（出示“背影视频”）

看到这样的画面，谁能不感动呢？我曾在网上看到一位网友这样写：（有感情地朗诵）

第二篇：《感受父爱》作文教案

语文综合性学习教学设计——《感受父爱》

辅成教育集团 查亦丹

主题：感受父爱

主导线索：通过对两篇短文的阅读与感悟，联系生活实际，感受父爱的伟大,懂得感恩。整合资料：学生作文片断，《拐弯处的回头》，《父爱完全网》，音乐《父亲》 教学目标：

1、通过两篇同一主题的短文的学习，理解父爱。

2、通过对人物动作的研读，理解人物的心理活动，感受人世间伟大的爱——父爱。

3、懂得感恩，能有一颗感恩的心。学习过程预设： 课前谈话：

猜节日：教师节是几月几日？母亲节是哪一天？父亲节是哪一天？

一、由学生作文片段切入主题，引起学生情感的共鸣：

1、出示学生作文片段。（学生朗读自己的作文片段）

‚我的妈妈十分爱我，‘囡囡’常挂在嘴边。但每当我考100分，把这个消息告诉爸爸时，我却只听到一声淡淡的‘好的’，我有点心灰意冷，难道爸爸不爱我？‛ ‚……我感冒了，老妈千叮万嘱。老爸却在临行前只淡淡地说了一句‘按时吃药’‛

2、这样的事是否也发生在你们身上？与慈爱的母亲相比，父亲有时显得严肃，今天我们一起去感受父爱。（出示主题）

二、学习《拐弯处的回头》，懂得平日里父爱在细节处。

1、（有一个孩子也和你们一样渴望父亲的关心和安慰。）出示短文，学生自由读。

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸‚一点也不关心‛他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：‚别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。‛弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然坚定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……

2、指名读短文，如果此时你就是这个小男孩，你的心情如何？（学生与同桌交流心情，集体交流）

3、出示下半部分短文。学生读一读，此时你又感受到了什么？ 可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。

交流：你感受到了什么？你从哪里感受到的？

（1）这个“不经意”是真的不经意？（是故意回头的）虽然表面上不在乎，但心里还是牵挂着孩子。

文中说“好像没有什么东西会让他回头”可是爸爸回头了，是什么东西让他回头的？（对孩子的牵挂、关心和爱）

（2）研读爸爸回头时的动作：“不经意似的，悄悄，很快瞟”感受父亲表达爱是含蓄的。

4、此时你就是那个小男孩，从爸爸这回头和简单的眼神中你体会到父亲想对你说什么？ 真是此处无声胜有声啊。“大音稀声，大爱无言”不善于表达的父亲，用简单的一个回头、一个眼神表达了千言万语，表达了深沉的父爱。

师：来，让我们想象当时的情景，读一读父亲这令人难忘的回头吧！（出示短文题目，学生读短文。）

在我们生活中父亲也是这样不动声色地爱着我们——

5、学生写“爱的发现卡”：写一个父亲爱自己的动作或细节。

6、交流。

三、学习短文《父爱安全网》，感受危急时最无私的父爱。

师：在日常生活中，父亲的爱包含在一个动作，一个眼神中，爸爸爱我们爱得含蓄，爱得深沉。在危急时刻，父爱又是怎样的呢？我们来看一个真实的故事。

1、自由读短文，把令你感动的，能体现父爱的句子画下来。

2、交流：（同桌交流，集体交流）重点感悟短文的12、13自然段。

‚冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他唯恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上唯一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。‛

A、读了这一段，你被感动了，是吗？你是从哪里感受到冬华对孩子的爱的？能说说你的感受吗？

预设：“用牙，用手撕”感悟到在危急中为了救女儿急中生智，连牙也用上了。“惟恐不牢”体会冬华爱孩子之深，洪水太大，他要他的孩子绝对安全。“他又除下身上惟一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。”从“惟一的内裤，用尽全身的力量，”体会到为了孩子他什么也顾不得了，把自己的一切置之度外。感受父爱的无私。

B、在黑暗中，在洪水里，冬华能用一只手和牙齿编制这样一张安全网，在危急中父爱迸发出无穷的力量，冬华用套、绑、圈，用布条为孩子织了一张安全网，他用的仅仅是布条吗？

‚做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。‛

圈圈动词：（望了望，笑了笑，松开）从中体会到了什么？

对女儿的难舍，女儿安全后的欣慰，难舍又不得不舍，把完全留给你女儿。

师：这个网是父亲用自己的衣裤编织的，这个网是用厚重的父爱编织的，这个网是用父亲的生命编织的。

3、学完了这篇短文，对父爱你又有什么要说的？（学生谈感受）师小结：父爱无私，父爱坚强，父爱深远，父爱厚重!

四、音乐渲染，让爱说出来。

1、欣赏歌曲，升华感情：同学们，有一首歌就唱出了父爱的伟大，让我们一起来听听。播放《父亲》这首歌的视频。

3、写“爱的交流卡”。

我们都感受到了父亲无言，深沉、厚重的爱，爱要说出来，父亲节即将来临，把你对父亲的爱说出来，让爸爸知道。学生写爱的交流卡。（有时间可交流。）

写完后在父亲节这天送给爸爸，告诉他，你的爱，你的感激。

父爱安全网

1998年8月1日晚上8时左右，湖北省嘉鱼县接兴洲长江大堤突然决堤，洪魔卷起惊涛巨浪呼啸而出，100多平方公里的美丽家园顿成泽国，5万余人被洪水围困。

梁冬华所在的村庄依山傍水，呈梯状布局。梁冬华的家在最低位置的河边。

洪魔扑进梁家时，冬华刚刚哄女儿入睡，正准备洗碗做家务。见洪魔突然扑进，冬华大吃一惊。洪水流量之大涨幅之快，是冬华平生未见过的。稍一迟疑，水已涨至大腿。

“不好啦!决堤了!”外面传来村民的惊慌呼叫。

在这危急时刻，冬华首先想到的是留在家中的另一个人——年仅1岁的女儿。他冲向卧室抱起熟睡的女儿欲往外冲，谁知一个浪打来，大门及窗户哗哗作响。浪将冬华逼进屋内，水一下子涨至腹部。“女儿不能浸水，否则有生命危险。”想到这，冬华急中生智，抓过浮在水面的女儿平时洗澡用的塑料盆，将女儿放在盆里，自己划着盆护着女儿顺流从敞开的后门游出。

外面一片漆黑。冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，自己的腿又有伤，已力不从心。他只好顺流而下。

冬华护着盆中的女儿，犹如护着汪洋中的一条小船，就这样漂流着。

不知道过了多久，梁冬华已精疲力竭，接连呛了好几口水。就在这时，他们漂到了一片树林里。冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一棵三杈树，树的分叉部位正好嵌上女儿的洗澡盆。冬华将女儿安置好，自己抱着树干稍作休息。

水仍在上涨。冬华明白，自己早晚会坚持不住，只要离开这棵树，父女必然葬身洪流。

必须想个办法救下女儿才行!冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他惟恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上惟一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。

做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。

天亮后，解放军救灾部队的冲锋舟在救附近树上的群众时，听到了孩子醒来的哭叫声。冲锋舟驶近那棵树时，船上的指战员和先前被救起的群众惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀!父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。父爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。

第三篇：《感受父爱》作文课教案

教学要点：

1、感受身边深沉的父爱

2、写出自己身边真正的父亲 教学过程：

一、导入：

“父亲”这个刚性的称呼，带给我们更多的是坚强。我们说母爱如水，那么父爱又何尝不是一座山呢？父亲是一座巍峨的山，父亲是一本难懂的书，父亲是一片宽阔的海，今天就让我们一起去感受父亲这份伟大的爱吧。

二、仿照例句说父爱

１、父爱如一坛陈年的老酒，甜美醇香；一幅传世名画，精美隽永；一首经典老歌，滋润心田。

２、如果我是一朵花，父亲则是培育花的土壤；（父亲则是花上的刺，有了刺的痛与爱，儿女才能灿烂芬芳。）如果我是一艘船，父亲则是引导我航向的舵；如果我是一个高飞的风筝，父亲则是那紧紧相牵的绳。

三、品读感受 父爱如山

题记：如果我是一棵草，那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮的成长；如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，而让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么他一定是站在父亲的肩头。

亲情，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。

亲情，是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐、关爱、希冀。

亲情，是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻觅觅，天涯、咫尺紧相连。

我已经不记得上面的话是谁说的，只记得在那个寒冷的冬夜，将这张泛黄的纸压在了属于自己的书桌玻璃下。也许我不曾细细去品味当中的含义，要不是这期的文字秀围绕着亲情或许我已经忘记了这张名为《亲情》的文章。人随着年龄的增长，对事物的看法有着不同的变化，当然我也不例外。人间有情：亲情、爱情、友情，三者均为重要，无法想象失去亲情会是什么样的？

小时候总觉得父亲疼爱自己是很正常、理所应当的事，也许父亲对我的付出只有等我有一天成为父亲的时候才能真正的了解，真正的有所体会。现在仔细看看《亲情》，似乎才能模模糊糊的明白中间的含义。想起来真是有点心酸，小时候的淘气没少惹父亲生气，但是不知道为什么和父亲相处的时候却不知道说些什么，在离开父亲的日子里又日夜思念着他，这几年来看着父亲日渐苍白的头发，心里就不是个滋味。

父亲是一个做事踏实，待人诚恳，勤奋朴实，正直忠诚的人。父亲的爱不善于言表，只能用心才能去体会。小时候父亲给我最深刻的印象就是什么都会做，什么都能做，小时候还立志长大象父亲一样做一个多才多艺的人。“我的一生是劳累的！为你，为了这个家！”在小时候父亲曾经笑着对我说过这一段话，小时候的我望着天真的脸笑着看着父亲却无法去体会。有父亲才有这个家，父亲用他的双手支撑起了整个家庭，那个时候妈妈体弱多病，只能做一些简单的家务事，可以说父亲一直以来都办演着父亲母亲的双重角色，无论是洗衣做饭，还是辅导我和姐姐的功课都由父亲一人包办，另外还得照顾体弱多病的母亲。我是吃着父亲弄的饭菜长大的，记忆中很少记得父亲流泪，就算是病魔侵略下也没看到过父亲的眼泪，总以为父亲不会哭，至少不会当着我的面哭泣。那是我读初一时，奶奶去世了，父亲怕我读书不行以后无法找到工作，从大伯他们手里将祖屋的继承权买了下来进行了改建。父亲忙着工作忙着改建祖屋，无法对我进行照顾，姐姐去外地读书去了，诺大一个家里只留下我一个人。生性淘气的我趁家里人不在的时候将以前父母给我的零用钱取出好好的疯狂了一番，天天跟着同学东跑西走，买零食、打游戏、滑旱冰，接连几个通宵不回家。依稀记得那个星期二的早上，校门外走来一个熟悉的身影，没错就是他我的父亲，看着父亲疲倦的身躯，仿佛一时间苍老的许多许多，父亲看着我久久没有说什么。我知道父亲的眼神在对我说些什么，仿佛在问我为什么几天都没有回家？空气凝结了，时间停止了，临走时父亲说了一句：“这几天我和你妈都没空照顾你，你又瘦了！”当父亲转身而去的时候，我看到父亲眼角那颗晶莹剔透的泪滴，父亲哭了，从未在我面前哭泣的父亲哭了，这给我一个极大震撼，现在想直来心都有点隐隐做痛。无论我做错什么事，父亲从来不打我，不骂我，都是耐心的教育我，给我讲道理。因为父亲这颗眼泪给我的震撼，我收敛了很多，也从那时候懂得了很多。

第四篇：父爱

父爱

时光，总是在回首那一刻变得短暂。昨天与今天，仿若一个转身。不再是三月轻柳发，亦不复当时年少春衫薄。当年的小小少女，已经看不见，可以看见的，是父母霜雪暮白的双鬓，风雨刻画的脸庞。还有就是这一路走来，对我恒久浓郁的关爱。衣着简素的他们，也许会温暖笑着，对你说：“年纪大了，穿什么都一样。”。在他们淡定的心里，仍旧为我们想的太多太多，为我们牵挂太多太多„„

在我的儿时记忆里，父亲在单位是领导，所有的人对父亲都点头哈腰的，在家里的权威更是至高无上的，容不得半点侵犯！十七岁那年，不知因为什么，父亲大声怒骂 我，我也不知哪来的勇气，大声的对着父亲说：“你再骂我你试试看？”父亲被触怒了，还是骂了，我一气之下外套都没穿就夺门而走，冬天的夜晚黑的相当早，况且我从小就怕黑，我家的巷子长达两三百米，伸手不见五指，我硬着头皮冲出了巷子，等到了大马路上就后悔了,这么晚到哪里去呢？我靠在柱子上，突然听见熟悉的自行车的声音，赶紧躲起来，就看见父亲一边骑着自行车一边东张西望的寻找着，趁着这会功夫，我赶紧溜回了家，大约过了十几分钟再次听到熟悉的自行车响了起来，我又赶紧溜到了后院，只听见父亲问母亲我回来了没有？母亲说没有，父亲重重的叹口气又骑着车出去找我了，我和母亲不仅哑然失笑！我有种胜利的自豪感！十分钟过去了，半小时过了„„我胜利的自豪感被时间一点一点吞噬，紧随而来的是担心是愧疚！像热锅上的蚂蚁来来回回的在院子里打转！希望父亲快点回来！那一刻时间是如此漫长„„不知过了多久，熟悉的自行车再次响起，我的心狂喜，父亲终于回来了！我想迎上去，但脚步却停在那儿一动没动！父亲看见我了，我仿佛看见父亲悬着的心放下了，但父亲又大声怒斥到：“你看你翅膀还没硬呢，还敢跑？”遗传父亲倔强的我，再一次昂起头，眼睛也怒视着父亲仿佛再说：“再说一句你试试看！我还会跑！”父亲仿佛也读懂了我的眼神，居然回避了我，低着头进客厅了，那一刻我看到了父亲的无奈、衰老，甚至是屈服的眼神在那一霎那闪过。长这么大，我从来就没看见过父亲服过输，我的心在抽搐！再也没有一丁点胜利的喜悦！当时一切语言都显得那么的苍白和无力„„如今的回想只会为当时的年少轻狂做了最不安的注脚。

退让——是父爱的一种表现形式！

八年后我结婚了，婚后的日子难免磕磕碰碰，一生气就回家向父母哭诉，父母的担心父母的心痛我完全看不出，我需要的是父亲帮我出气，帮我讨回公道！我不仅没得到父亲的半点支持和同情！得到的却是父亲责怪我的声音！并阴沉着脸绝情的对我说你们以后吵架，家里也不允许你再回来！我伤心我愤怒我肝肠寸断！我歇斯底里的对着父亲吼叫：“我还是不是你的女儿？你还是不是我的父亲！”就摔门而去！

绝情——是父爱的另一种表现形式！

再十年后，普通婚姻所发生的七年之痒，审美疲劳等等一系列症状我都经历过，彷徨过„„还是父爱！让我在人生的十字路口选对了方向！即使岁月染白了他的两鬓，他也依旧教导我，告诉我如何做好我自己，为我在每一个分叉路口做出最正确的选择„„

我有一个好父亲，永远都是默默地但无处不在的关心着我、鼓励着我、感染着我。对于我来说，父爱就像一杯浓茶，当你疲惫时，只消几口便神清气爽;父爱是一曲高山流水，当你浮躁时，使你如梦方醒;父爱是一根拐杖，为你找好重心，建立起希望的原野。

在这父亲节即将来临之际！我衷心想对自己的父亲以及天底下所有的父亲说——父亲节快乐！永远快乐！

撰稿人 ：玖妖妖

第五篇：父爱

《父爱》

父爱如山，伟岸高大，巍然凛冽，神圣无华真如铁。

父爱如水，波澜不惊，江河百汇，涓溪常流情不息。

父爱如玉，润泽无暇，细腻爱无声。

父爱如伞，遮风避雨，不惧护儿郎。

晶莹剔透，勇敢担当，真挚临危