第一篇:托班亲子小游戏:毛毛虫系列
一、《贴毛毛虫》
准备:圆形纸片,双面胶。
1.宝宝将圆形纸片一个连一个的粘起来。2.家长帮助宝宝给毛毛虫添画上眼睛等。
对家长的指导要点:宝宝在粘贴是对胶水的使用不是很熟练的话,家长可以根据宝宝的能力给予帮助,在协助宝宝添画眼睛的时候可以引导宝宝熟悉毛毛虫的外形特征。
二、《搓毛毛虫》
准备:橡皮泥。
1.宝宝先将橡皮泥搓成一个一个的小圆。2.再将小球逐一排列成毛毛虫的样子。
对家长的指导要点:宝宝在搓圆的时候,家长注意观察宝宝的动作是否正确,引导宝宝每次取搓圆的泥时的量要差不多,这样每个圆才会差不多大小,毛毛虫的身体才不会大大小小。
三、《毛毛虫站站好》
准备:毛毛虫卡片,夹子。
方法: 1.宝宝帮毛毛虫夹上脚,帮助毛毛虫站起来。2.夹子的数量没有要求,可按照宝宝的意愿。
对家长的指导要点:家长要让宝宝自己先动手,引导幼儿发现比较夹子的数量和夹法和站稳的关系。
四、手指游戏《洞里有条虫》
1.教师示范手指游戏的玩法,“这里有个桶啊,桶上有个盖啊,盖上有个洞啊,看看有什么啊,一条毛毛虫。”
2.家长近距离示范给宝宝看,宝宝仔细观察。
对家长的指导要点:家长示范时动作要慢、准确,让宝宝在观察的基础上学习。不要急于手把手的教宝宝。
第二篇:托班亲子户外活动
亲近大自然,快乐齐分享2011、11桃园实验幼儿园托班亲子活动方案
十月秋高气爽,放风筝是一项不错的户外活动,能增进幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感。为了让孩子们走进美丽的大自然,与大自然进行一次美好的“对话”,我们托班年级将组织“亲近大自然”的亲子同乐活动。去蠡湖公园放风筝。
一、活动目标:
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆,体验亲子游戏带来的快乐。
二、活动准备:
老师:
1、提前颁发通知(请家长安排好时间,准备好物品,准时参加活动)
2、每个班级准备两个游戏及需要的材料(大龙球一只、软垫大16张、箩筐4只皮球两只)
3、录音机、“晨操音乐”
4、耳麦、主持稿
5、活动横幅
家长:
1、每位家长准备一个风筝
2、水、零食若干、适合运动的球鞋。
3、垃圾袋
4、见“亲子游戏具体安排”
园部:
幼儿小点心、酸奶等
四、活动流程:
1、“欢乐蹦蹦跳”(9:00-9:40)
播放本学期晨操音乐,孩子和父母在教师的带领下,一起学做托班早操。
2、“游戏伴我行”
介绍亲子游戏的玩法及要求:
A、滚滚大龙球
适合年龄:2~3岁儿童
目标指向:锻炼宝宝的反应能力和躲闪能力。
游戏玩法:教师将大龙球滚向宝宝,请家长提醒宝宝迅速躲闪。游戏中宝宝如被 龙球碰到,即站在一边,停止游戏。请家长带领宝宝积极游戏,并注意保护宝宝 安全。
B、毛毛虫
适合年龄:2~3岁儿童
目标指向:手脚交替爬行,体验亲子游戏的乐趣。
游戏玩法:
(1)宝宝自由爬行
(2)将海绵垫铺成小路。一位家长坐在海面垫上,双脚并拢向前,宝宝坐在家长腿上,口令开始,家长用手部的力量支撑身体往前曲腿前进。
C、母鸡下蛋
目标指向:锻炼宝宝腿部力量和脚的控制能力。
3、亲子自助餐活动(9:40-10:00左右)
A、事先请父母为孩子带好自助餐(面包、饼干、水等食品)
B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手,家长提醒垃圾不要乱扔,放在预先准备的垃圾袋,培养孩子良好的习惯。
C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享,体验与同伴一起分享食品的快乐。
4、放风筝活动(10:00以后)
事先请家长带好风筝,在放风筝活动中,请宝宝一起和爸爸妈妈放风筝,体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。同时,请宝宝说说你放的是什么风筝?说说你看见天空中有什么风筝?
第三篇:托班亲子游戏
“六一”活动方案
托班
方案一:快乐泥工大比拼
一.活动时间:2016年06月01日(星期三)早上9:00—10:30(1小时30分钟)二.活动地点:托班教室 三.活动目标:
1、通过有趣的“快乐泥工大比拼”,让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣,也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈,体验到成功的快乐和节日的喜庆。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动,促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流,增强家园联系,形成共同教育的合力。四.活动准备:
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。(泥工作品辅助材料:蛋糕盘,牙签,小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。)
3、布置活动场地(托班教室)五.活动过程:
1、开场白:
今年的“六一儿童节”我们摒弃了往年的联欢形式,让宝宝过一个别样的六一,将主题定为“快乐泥工大比拼”,让孩子在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台,让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐,增强他们的自主、自信;也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。
2、主持人讲注意事项:
(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子,以免其受到伤害或走失。(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序,听从指挥,请勿拥挤,在指定位置等待。
(3)请各位家长要积极配合我们的工作,遵守纪律,在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、下面进入我们的亲子游戏比赛环节。(快乐泥工大比拼)(1)分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到座位上进行泥工比拼。(2)泥工比赛开始:
a.比赛规则:以家庭为单位,家长和孩子齐参与,在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品,比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。
b.创作泥工作品时也可用辅助材料,比如:用各种图形磨具压印饼干,再用牙签在上面点芝麻,变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖,把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷;提供安全小剪刀,咔嚓咔嚓咬个小嘴巴,嵌入夹心,就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花,变成美丽的小花朵等。
c.集体展示、评比作品,把作品摆放到桌子上,统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。
4、致结束语,活动结束。
第四篇:托班亲子游戏方案
第一种活动:大脚小脚
主要目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
指导要点:①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。
建 议:这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一,走呀走,妈妈宝宝手拉手,小脚踩在大脚上,迈开大步向前走。
第二种活动:找妈妈
主要目标:训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点:宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注 意:宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心。
第三种活动:踩尾巴
主要目标:①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点:①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。
第四种活动:捉蝴蝶
主要目标:①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。
活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点:①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐:①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。
第五种活动:送小动物回家
主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。
指导要点:①宝宝围坐在一位教师的周围,另一名教师模仿哭声,这位教师拿起身边一样小动物,放
在自己耳边,轻声问: “你为什么哭呀?”答:“我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了。”这位教师说: “宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物,把它放在小推车里,表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面,如果宝宝找对了家,家长可模仿小动物叫声以示鼓励,游戏可反复进行。建 议:两三岁的宝宝,可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上,可贴上小动物爱吃的食物,作为每个小动物的家。
 
第五篇:托班亲子游戏教案
托班亲子游戏“我的地盘我做主”
执教:张建玲
目标:
1、训练幼儿与父母的反应能力,看看谁能在有限的时间里抢到报纸。
2、培养孩子与父母间的相互合作关系,并能在规定的时间里用单脚站立10秒。
3、让幼儿同父母一起游戏,增强父母与孩子间的交流,体验一起游戏所带来的快乐。
活动准备:
1、废旧报纸40份。
2、音乐:母鸭带小鸭;节奏欢快的音乐一首;小手拍拍;敲咚咚
3、棒棒糖
过程:
1、引入活动:律动“小手拍拍”(请所有的孩子带上父母到教室中央围成大
圆圈,家长和孩子面对面,师带领一同活动。)
2、游戏:“我的地盘我做主”
第一轮:抢地盘
师:把4开的报纸对折后放在圆圈中间(数量少于孩子人数)
规则:请三分之一的宝宝和父母上来,围成圆圈,小脚踩大脚(孩子的双脚踩到父母的脚上,家长的双手抱着孩子),随着音乐的节奏走动,待音乐停止时,家长和孩子同时抢到一份报纸后站上面,抢到后的家长带着孩子先下去休息下。没抢到的家长和剩下的家长再次游戏,直到都抢到属于自己的报纸为止(共三轮)。
第二轮:我的地盘我做主
师:请所有的家长带上孩子及报纸到教室中央。(家长两个,孩子一个)规则:随音乐学动物走路,待音乐停止后迅速站立到的报纸上,要求是:小脚不能踩到报纸外面,同时家长和孩子一起摆出不同的造型,并坚持10秒,师巡视下看有没有脚露在报纸外面的。
第一次游戏:家长和孩子共六只脚站立在4开的报纸上。
第二次游戏:报纸对折,家长和孩子共四只脚站立。
第三次游戏:再次对折报纸,家长和孩子共三只脚站立。
第四次游戏:再次对折报纸,家长和孩子共两只脚站立。
最后的胜利者,给予语言的鼓励。
3、亲子律动表演“敲咚咚”
师:请宝宝带上自己的父母一同上来表演“敲咚咚”,组织家长和孩子的队伍(排成五排,每排六对,孩子都在父母的左边)
师幼一同表演,师带领。(提示动作要夸张、搞笑、为幼儿提高兴趣度)
4、奖品发放:
师:宝宝们今天的表现太棒了,特别是刚才在游戏中的表现,特积极,爸爸妈妈、老师都很开心,为了表扬你们,有奖品送给你们哦。。(发棒棒糖)结束:请家长待孩子吃完棒棒糖后带领幼儿如厕洗手。