第一篇：英语词汇词缀学习教案
英语词缀学习教案
备课时间
2015.2.10
制定者：王晓娟
知识与能力：学生通过对部分词缀的学习，了解英语词汇的构成词根、前缀、后缀，学会运用所学的11块的前缀和五大块后缀的内容来拓展词汇的能力。
过程与方法：通过使用ppt以及对本学期学习过的各类词汇进行汇总，罗列具有相同词根、前缀、后缀的词语，总结规律并在拓展的过程中让学生学习和记忆。
情感态度与价值观：在学习英语词汇的同时，掌握学习方法，学会总结学习词汇的变化规律，在提升自己学习能力的同时，客观剖析自己的缺点和不足并且认真加以纠正和提升。重点：了解和学习带有ab-,bi-,com-,dis-,im-,in-,non-,pro-,re-,un-,前缀的相关词汇，并且了解5种后缀所构成的名词、动词、形容词、副词、数词及对词根的重要性。难点：对构成名词、动词、形容词、副词、数词的后缀的了解和掌握。课时课型： 新授课
教学方法：归纳法、分析法、讲述法。教学资源1.教师教学用书（人教版）2.网站资料 课时：2课时 教学过程： 导入新课： Step 1:lead in
介绍词汇的不同记忆方法，与学生一起讨论对不同方法的运用以及收获的成效，举例介绍什么词根词缀。
For example :teacher, farmer, engineer, directer, dancer 他们具有相同的字母er，在这里表示是做某事的某人，er就是这些词语的后缀，同时teach，farm，engine, direct, dance这些词语则称之为词根。再比如：unhappy, unlike, undo, unfair, unbalance,这些单词则是由un字母构成的前缀，而happy, like, do, fair, balance则是这些单词的词根。Step2:begin our new class
一、英语词汇的前缀
1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词例如：appear出现→disappear消失
correct正确的→incorrect不正确的 lead带领→mislead领错 stop停下→non-stop不停
2)ab 表示反常 如：absent 缺席 abnormal 不正规的 3）bi 表示两、重如：bicycle 自行车 bigamy 重婚 4）com 表示共同如：combine 联合 compete 相争 5）dis 表示分开 如：disarm 裁军 dislike 讨厌
6）im 表示不 如： impossible不可能的 immoral 不道德的
7）in 表示不、向内 如：informal 非正式的 inhuman 不人道的8）non 表示无 如：nonparty 无党派的 nonmetal 非金 9）pro 表示向前 如：progress 进步 prognostic 预兆 10）re 表示回、重新 如： review 复习reaction 反应
11）un 表示不、非 如：unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡 介绍和总结这些词前缀的意义和用法，通过举例让学生了解他们在具体词汇构成中的影响以及作用，并且对单词的发音进行一一校正及领读，学会记忆并且小组竞赛。
二、英语词汇中的后缀 1）后缀可以构成名词
构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/-or(从事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一……)，-ian(精通……的人)，-ist(专业人员)，-ment(性质；状态)，-ness(性质；状态)，-tion(动作；过程)等。
例如： differ不同于→difference区别
write写→writer作家
music音乐→musician音乐家
er 表示人、物 如：teacher 老师 cooker 厨具 or 表示人、物 如：actor 男演员 mirror 镜子 ist 表示人 如:copyist 抄写员 socialist 社会主义者
2）后缀可以构成动词
构成动词的后缀常用的有-(e)n(多用于形容词之后)，-fy(使……化)，-ize(使……成为)。
例如： wide→widen加宽
beauty→beautify美化
pure→purify提纯
real→realize意识到
organ→organize组织
3）后缀可以构成形容词
构成形容词的后缀常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en(多用于表示材料的名词后)，-ern(方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像……的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天气)等。例如： nature自然→natural自然的
reason道理→reasonable有道理的 China中国→Chinese中国人的 gold金子→golden金的east东→eastern东方的
child孩子→childish孩子气的 snow雪→snowy雪的
able 表示可能的 如： movable 可移动的passable 可通行的 ful 表示充满 如： beautiful 美丽的 useful 有用的
ing 表示令人 如：exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的 ed 表示感到 如：excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的 less 表示没有的 如： resistless 不抵抗的 homeless 无家可归的
4）后缀可以构成副词
构成副词的常用后缀有-ly(主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的词之后表示方向)。
例如：angry生气的→angrily生气地
Beautiful---beautifully漂亮地
towards朝……，向……
eastward向东 5）后缀可以构成数词
构成数词的后缀有-teen(十几)，-ty(几十)，-th(构成序数词)。例如：six六→sixteen十六→sixteenth第十六
four四→forty四十→fortieth第四十
Step3、巩固练习：
请给下列单词添加正确的前后缀构成新的单词。Bus---（）小公共汽车 skirt---（）超短裙 War--（）小规模战争 existent--（）不存在的
smoking---（）不准吸烟的 study –（）用功过度 work –（）过度劳累
Receive---（）接收者，接受者 Read--（）读者
Use---（）有用的
Biololgy----（）生物学家，Dark----（）黑暗
Operate---（）操作者，手术者 success—（）成功的 Possible---（）不可能的 East-----（）向东 Step4:homework Try to use the rules we have learned and remember as many words as you can.Step5: black design
英语词缀学习
一、英语词汇的前缀
ab-,bi-,com-,dis-,im-,in-,non-,pro-,re-,un-absent 缺席 abnormal 不正规的bicycle 自行车 bigamy 重婚 disarm 裁军 dislike 讨厌informal 非正式的 inhuman 不人道的nonparty 无党派的 nonmetal 非金review 复习reaction 反应
unhappy 不快乐的 unbalance 失去平
二、英语词汇中的后缀
1)后缀可以构成名词copyist 抄写员
socialist 社会主义者 2)后缀可以构成动词widen加宽
beautify美化
3)后缀可以构成形容词natural自然的 reasonable有道理的 4)后缀可以构成副词angrily生气地
beautifully漂亮地 5)后缀可以构成数词sixteen十六
forty四十
第二篇：利用词根词缀激活高中英语词汇教学
人教版 高中单词 教材顺序
词根词缀+联想 记忆 音标版
必修1 unit 1 △survey[s?:ve?] n.调查;测验(记:sur上+vey-vise-看→统观→调查)add up 合计
upset[?p?set] adj.心烦意乱的;不安的;不适的vt.(upset, upset)使不安;使心烦(记:up上+set放→一颗心悬而未决)ignore[?ɡ?n??(r)] vt.不理睬;忽视(记:ig否定+gn=kn知道→不去知道→不理睬)calm[kɑ?lm] vt.& vi.(使)平静;(使)镇定adj.平静的;镇静的;沉着的(记:cal=car心理活动→平静)calm(„)down(使)平静下来;(使)镇定下来 have got to 不得不;必须
concern[k?n?s??n] vt.(使)担忧;涉及;关系到n.担心;关注;(利害)关系(记:con加强语气+cern=car心理活动→担忧→涉及)be concerned about 关心;挂念 walk the dog 遛狗
loose[lu?s] adj.松的;松开的(记:l直线,绳索)△vet[vet] n.兽医(记:v=r植物→生命)go through 经历;经受
△amsterdam[,?mst?d?m] n.阿姆斯特丹(荷兰首都)netherlands[nee?l?ndz] n.荷兰(西欧国家)△jewish[d?u???] 犹太人的;犹太族的 german[?d???m?n] adj.德国的;德国人的;德语的n.德国人;德语(记:日耳曼民族,谐音)△nazi [n??ts?] n.纳粹党人adj.纳粹党的 set down 记下;放下;登记
series[s??ri?z] n.连续;系列(记:ser =set 根:加入,成套)a series of 一连串的;一系列;一套
△kitty n.基蒂(女名)outdoors[a?t?d??z] adv.在户外;在野外
spellbind[spelba?nd] vt.(spellbound, spellbound)迷住;迷惑(记:spell说+bind=blind盲→花言巧语,让你看不清真相→迷惑)on purpose 故意(purpose[?p??p?s] n.目标<记:pur=par部分+pos=put放→分步设置,逐步实现的东西→目标>)in order to 为了...dusk[d?sk] n.黄昏;傍晚(记:d=dark黑暗)at dusk 在黄昏时刻
thunder[?θ?nd?(r)] vi.打雷;雷鸣n.雷;雷声(记:th=t=s=sound声音)entire[?n?ta??(r)] adj.整个的;完全的;全部的(entir=enter=into→进入→不遗留在外→完整的)entirely[?n?ta??l?] adv.完全地;全然地;整个地 power[pa??] n.能力;力量;权力(记:p手掌→大权在握)face to face 面对面地
curtain[?k??t(?)n] n.窗帘;门帘;幕布(源:curt=court院子
△loneliness[l??nl?n?s] n.孤单;寂寞
highway[?ha?we?] n.公路;大路(记:high高→高速+way)recover[r??k?v?(r)] vi.& vt.痊愈;恢复;重新获得(re再次+cover覆盖,拥有→再一次重新拥有它——健康)get/be tired of 对...厌烦
pack[p?k] vi.& vt.捆扎;包装;打行李n.小包;包裹(记:p手掌)pack(sth)up 将(东西)装箱打包
suitcase[?sju?tke?s] n.手提箱;衣箱(记:suit套装+case箱子)△margot n.玛戈(女名)overcoat[???v?k??t] n.大衣;外套(记:over外+coat大衣)teenager[?ti?ne?d??(r)] n.十几岁的青少年(记:teen=ten+age年龄+er人)get along with 与...相处;进展
△gossip[ɡ?s?p] vi.& n.(记:go去+sip说
tip[t?p] n.提示;技巧;尖;尖端;小费vt.倾斜;翻倒
△secondly[sek?ndl?] adv.第二;其次
swap[sw?p] vt.交换(记:sw=w=v=r转→转换→交换)item[a?t?m] n.项目;条款(记:it=ad=add增加+em=en=er名缀→原指新增的条款)unit 2 △subway[s?bwe?] n.地下人行道;<美>地铁(记:sub下+way路→地表以下的路)elevator[el?ve?t?] n.电梯;升降机(e=a加强语气+lev=lef提,起+ate动缀+or名缀→升起的东西)petrol[?petr(?)l] n.<英>汽油(=<美>gasoline)(记:petr
石块+ol=oil油→石油→汽油)gas[ɡ?s] n.汽油;气体;煤气;毒气 official[???f??(?)l] adj.官方的;正式的;公务的(记:office办公室,官方+i+al形缀)voyage[?v???d?] n.航行;航海(记:voy=way路+age名缀→航行)△conquer[k??k?] vt.征服;占领(记:con加强语气+quer=quir抓,拿,获,取征服)because of 因为;由于
native[?ne?t?v] adj.本国的;本地的=n.本地人;本国人(记:nat家,国
base vt.以...为根据n.基部;基地;基础 at present 现在;目前
(present[?prez(?)nt] n.礼物 adj.目前的 v.引见<记:pre前+sent送→东西送到你跟前是礼物,人送到你跟前是引见,时间长河中流到你跟前的一段正是目前。>)gradual[?ɡr?d???l] adj.逐渐的;逐步的(记:grad=gred=gress生长+u+al形缀→生物成长的渐变过程→逐渐的)gradually[?ɡr?d???l?] adv.逐渐地;逐步地
danish[de?n??] n.丹麦语adj.丹麦的;丹麦人的;丹麦语的△eich[?nr?t?] vt.使富裕;充实;改善(记:en使动+rich富裕)vocabulary[v??k?bj?l?r?] n.词汇;词汇量;词表(记:voc=voic声音→语言+ab=able能+ul形缀+ary名缀→能用来说话的东西)△shakespeare[??e?ksp?r] 莎士比亚(英国剧作家,诗人)make use of 利用;使用
spelling[?spel??] n.拼写;拼法(记:spell说+ing名缀→拼读→拼写)△samuel johnson[s?mj??l;d??ns?n] 塞缪尔·约翰逊(英国作家,批评家)△noah webster[n?u?;webst?] 诺厄·韦伯斯特(美国词典编纂家)latter[?l?t?(r)] adj.较后的;后半的;(两者中)后者的(记:latt=lat晚,慢,迟+er名缀转借形缀)identity[a??dent?t?] n.本身;本体;身份(记:id=id身份+ent形缀+ity名缀)fluent[?flu??nt] adj.流利的;流畅的(记:flu=flow流动+ent形缀→行云流水般)fluently[?flu??ntl?] adv.流利地;流畅地
singapore[,s??ɡ?p?:] n.新加坡(东南亚国家)malaysia[m?le?z??] n.马来西亚(东南亚国家);马来群岛 such as 例如...;像这种的
frequent[?fri?kw?nt] adj.频繁的;常见的(联想:fre=free自由+qu拿,取+ent形缀→没有限制的拿,人们就会频繁的去拿)frequently[?fri?kw?ntl?] adv.常常;频繁地
usage[ju?z?d?] n.使用;用法;词语惯用法(记:us=use用+age名缀)△dialect[da??lekt] n.方言(记:dia二,少+lect说→少数人说的)expression[?k?spre?(?)n] n.词语;表示;表达(记:ex往外+press按,压+ion名缀→酝酿后喷涌而出→表达)midwestern[m?dwest?n] adj.中西部的;有中西部特性的(记:mid=middle中 +west西+ern形缀)play a part(in)扮演一个角色;参与 eastern[?i?st(?)n] adj.东方的;东部的
southeastern[,sauθi?st?n] adj.东南方的;来自东南的 northwestern[,n?:θwest?n] adj.西北方的;来自西北的
recognize[?rek?ɡna?z] vt.辨认出;承认;公认(记:re再次+co=con加强语气+gn=kn知道+ize 动缀→再次知道,看出)lorry[?l??r?] n.<英>卡车(=<美>truck)(记:lorr=load转载+y名缀→转载货物的东西)accent[??ks?nt] n.口音;腔调;重音(记:ac加强语气+cent=sound声音→口音;腔调;重音)△buford[?bju?f?d] n.布福德(姓氏;男名)△lester[lest?] n.莱斯特(姓氏;男名)△catfish[k?tf??] n.鲶鱼
lightning[?la?tn??] n.闪电(记:lightn=light光+ing名缀→闪电)straight[stre?t] adv.直接;挺直adj.直的;笔直的;正直的(记:str拉,扯+aight常见音→直接;挺直)block[bl?k] n.木块;石块;街区;块(记:b木棍,木块)cab[k?b] n.出租车(记:c抓→涵括→包在里边< 例:cottage n.村舍;小屋;农舍>)unit 3 journal[?d???n?l] n.日记;杂志;定期刊物(记:journ日,一天<从喷薄而出到日落西山>+al名缀→日记)transport[tr?ns?p??t] n.运送;运输vt.运输;运送(trans穿过,跨越+port运,带→不同的地点之间跨越→运输)fare[fe?(r)] n.费用(记:fare=fine挣钱
flow[fl??] vi.流动;流出n.流动;流量 ever since 从那以后
persuade[p?swe?d] vt.说服;劝说(记:per加强语气: su=sw 说,< answer回答;swear发誓>+ade 常见音→像辩论时,去说服对方)cycle[?sa?k(?)l] n.循环;自行车;vi.骑自行车(记:cycle=circle圆形)graduate[?ɡr?dj?e?t] vi.毕业n.大学毕业生(记:grad生长<阶段性>→学习到一定时间才做的事)finally[fa?n?l?] adv.最后;终于(记:fin界限
stubborn[?st?b?n] adj.顽固的;固执的(联想:stub停留,保持+born出生→自打娘胎出来就一直没改变过,真够固执的)organize[??g?na?z] vt.组织;成立(记:organ器官,组织+ize动缀)care about 关心;忧虑;惦念
△detail[di:te?l] n.细节;详情(记:de下+tail
journey[?d???n?] n.旅行;旅程(记:journ日,一天<从喷薄而出到日落西山>+ey名缀→探险时一天的行程→旅行;旅程)altitude[??lt?tju?d] n.海拔高度;高处(记:alt<阿尔泰山>高+it名缀+ude=ute名缀
△atlas[?tl?s] n.地图;地图集(记:希腊神话大力神,阿特拉斯,因带头反对主神宙斯,被罚作苦役,用头和肩将天撑起。现代人则把atlas想象成一个身背地球的巨人→地图)△glacier[gl?sj?] n.冰河;冰川(记:glac地面
reliable[r??la??b(?)l] adj.可信赖的;可靠的(记:re往回+li=ly躺,靠+able形缀→可以往后靠的后盾,靠山→可靠的)view[vju?] n.风景;视野;观点;见解vt.观看;注视;考虑
△yak[j?k] n.牦牛
pillow[p?l??] n.枕头;枕垫(联想:pil平
+low低→本来平整,躺下后中间就低凹了)midnight[?m?dna?t] n.午夜;子夜(记:mid中+night晚上)at midnight 在午夜
flame[fle?m] n.火焰;光芒;热情(记:fl=fr=fir火)beneath[b??ni?θ] prep.在...下面(联想:be在+neat=near附近→在旁边是附近,在下面也是附近)△laos[laus] n.老挝(东南亚国家)△laotian[lei?u??n] n.老挝人adj.老挝(人)的 temple[?temp(?)l] n.庙宇;寺庙(记:temp=tim时间+le名缀→古老的庙宇见证时间的飞逝)cave[ke?v] n.洞穴;地窖(记:c本义就是山洞口的象形)unit 4 earthquake[???θkwe?k] n.地震
quake[kwe?k] n.地震(联想:qu=quick快速→快速夺去大量生命的自然灾害→地震)right away 立刻;马上篇二：浅谈高中英语词汇教学
浅谈高中英语词汇教学
孝感市西城综合高级中学 付育玲
【摘要】 随着新课改的不断深入，高中生要掌握的单词比以前大约增加1000词，这就面临着如何记忆单词的问题。本文阐述英语词汇教学在英语教学中的重要性，简析了高中英语词汇教与学中存在的问题，探讨针对高中生如何掌握好英语词汇的方法，在指出传统教学误区的同时，结合自己的实践，在吸收先进的教学方法的同时，提出几种可行的教学方法，提高学生记忆英语词汇的能力，为学生学好英语打下坚实的基础。
【关键词】英语 词汇 教学
众所周知，在语言教学中词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。词汇是语言的三大要素之一，是英语学习中砌成墙基的必要材料。语言技能的形成离不开词汇的积累与运用。在高中英语教学中，词汇教学是英语教学的基础环节；对学生来说，正确掌握和运用词汇，是为进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。作为一个英语教学工作者，如何有效地进行英语词汇教学，将直接影响到学生是否真正理解和掌握英语，能否在考试中取得好的成绩以及切实有效地运用英语进行交际。
一、高中词汇教学的重要性
新课程标准以及考试大纲中明确要求高中学生应掌握3100多个词汇及相关词组，2008年比以前增加了230多个词，2009年在此基础上有增加了300多个词，由此可见，加大词汇量的考查是高考发展的必然趋势。而且今年教育部考试中心把2009年高考试卷的第二部分由原来的“英语语言知识运用”改为“词汇知识运用”，明确强调考查词汇。从高考试卷卷面来看，多项选择从词义辨析、一词多义、同义词和近义词、动词(介词)短语等方面考查学生在小语境中词汇的准确运用能力，完形填空要求学生在准确理解文章意思的情况下，联系上下文准确的运用词汇。所考查词汇的特点是：音节多，易混淆且常用，短语的固定搭配及短语语意易模糊。阅读理解考查学生根据上下文推断生词的意义，完成句子除了考查语法外同时考词汇和固定搭配，2008年湖北省高考试卷中阅读理解中就有5道考查词汇的题目，试卷中对英语词汇考查的分值占总分的三分之一还要多，这足以说明词汇教学的重要性。
二、高中英语词汇教学存在的问题
（一）体现在教学过程中
1、教师未能根据词汇自身的特点教授单词。有些教师没将单词拼写与读音规则加以联系，导致学生不懂利用音形记忆法背单词来提高学习效率。
2、脱离句子和文章内容孤立地讲解词义。传统的英语教学方法就是将新授词汇写在黑板上，或将课本后所附的生词表打开，集中教授生词，领读──讲解──记忆──听写。这种孤立地讲解词义的词汇教学法，不仅使学生感到词汇学习枯燥无味，失去兴趣，而且还不能让学生理解该词的真正含义及其用法。
3、缺乏方法指导，忽略实践应用。有些教师认为背的多，抄的多就能记住，结果适得其反，学生越来越厌恶英语，即使背的滚瓜烂熟的单词却不知如何使用。
（二）体现在学生学习过程中
1、学生在平时听、说、读、写中依靠性强，每遇生词就查词典，没有养成主动钻研词汇的习惯，导致了学生在独立面对新的语言材料或生词时束手无策。
2、习惯一词一义，音形脱离，死记硬背。英语词义通常比较丰富，概念意义只是其中一种。但很多学生往往只重视词汇的概念意义，忽略其他含义。在背的过程中，按字母拼读顺序，死记硬背，这样就根本不懂字母组合的规律以及其用法。然而高考考的就是词汇的其他含义，如2008年高考湖北卷第23题：
though having lived abroad for years, many chinese still _____ the traditional customs.a.performb.possess c.observed.support 很多学生只记得observe的概念意义是“观察”，但是这里考查的是它的第三词义也就是“遵守，奉行”。如absorb就有①吸收②理解③吸引④全神贯注于?等多种意思。
3、被动的学习和记忆，遗忘的也快。许多学生记单词，往往不去思考、观察和发现，容易在这枯燥无味费时费力的学习中失去信心，背的词汇不主动去复习就会很快遗忘，那些学过背过的词就又变成了生词。
三、探索词汇学习策略，多渠道激活英语词汇教学
（一）培养学生对英语的情感
1、培养兴趣。兴趣在学生的学习动机中起着十分重要的作用，它能使学生乐于刻苦钻研，勇于攻克难关，使每一位学生的天赋素质得到充分的发挥。因此，加强学生学习英语兴趣的培养，并注意把它长久地保持下去就显得至关重要。
2、强化目的。教师在教学过程中应当反复进行学习目的性教育，让学生认识到学
好英语的重要性，及时帮助他们解决学习中遇到的困难，树立信心，迎难而上。
3、品尝成功。让学生体验成功的喜悦，用他们喜闻乐见的方式教学，让学生活学活用,他们有了成就感，自然就有了学好英语的信心。
4、创造氛围。尽量运用多种教学手段，引进竞争机制，把班级分成若干个学习小组，经常进行以小组为单位的竞赛，以造成浓厚的学习气氛，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
（二）采用科学方法进行词汇教学
教师应当深入认真研究学生学习实际，不断改进词汇教学，加强词汇学习的趣味性和实效性。在生词教学中积极尝试如下方法，这些方法可以使用在教学的各个环节中。
1、直观呈现法
采用如图片、简笔画、幻灯片、英语短片等一系列辅助教具以及手势、动作、表情开展新词教学。这种方法可实现单词的音、形、义三位一体，既主动形象，又情趣浓厚；既可营造和谐的气氛，激发学生的学习兴趣，又可大大提高学生的记忆效果。例如在教授 satellite，rocket，castle，camera，mobile phone等词时，呈现图片，并配上发音，音义一体，学生很快就接受了。
2、词义阐释法
用简易英语去解释新词，有助于学生英语思维习惯的养成。
①下定义。按英语语言特点，给某个词下个定义，应先找出它的界定词或中心词，再分别加些定语或状语等修饰限制的内容。如教charge,可以解释为a charge is the price that you have to pay for a service or for something you buy.如作动词用时，可以再说：the old man charged me five yuan for mending my shoes.学生明白词组：ask money for something/a service的意思，也就明白了charge的意思了，并且知道charge somebody for doing something这种用法。
②句子中词汇互释。这种方法借用同义或反义联想法，解词时学生思考两个句子的联系从而判定出生词的含义。如学content(adj)，可以给学生说：you are content to do something.you mean you are pleased to do something.③根据上下文猜词义。教师应有意培养学生的猜词能力，它能激活学生的思维能力，培养其学习主动性。学生碰到生词并猜词时，首先界定该生词的词性，然后根据上下文猜出该词大意！如教 smart一词，给学生声情并茂的一句：wow!you look smart in your new suit!可以断定smart为形容词，再结合new suit，就可以猜测其可能是“帅气的，时髦的”或类似的意义。如2007年湖北卷第62题：
62.the underlined part in paragraph 1 most probably means “ a.were lucky in having b.were asked to adopt c.regretted having d.gave birth to ”.原文“they were blessed with two children, a boy and a girl” 很多学生只根据后面的意思错选了d，但却没看到前面的they。还有2008年湖北卷第73题： 73．the “alarm” in the first paragraph refers to “______” a.a signal of stressb.a warning of danger c.a sign of age d.a spread of disease 从原文的alarm后的冒号就知是对它进行解释“after years of non-stop hard work, he might wear himself out and die an early death” 由此可推知其含义选b。
3、词形构建法
构词法分为合成、派生、转化。英语单词中，有许多是由两个都有意义的单词合在一起生成的新词，这叫合成法。如 bedroom、earthquake，学生以前早就学习bed、room, earth和quake，又如water the flower中的water，warm yourself中的warm，分别是由名词和形容词转化来的动词.再如care、careful、carefully、careless这些单词的共同点是都有care（词干），通过加ful（后缀）构成形容词，再加ly可构成副词，加less构成反义词，这种构词法叫派生。如用-ness /-tion /-ism /-ee /-er /-or /-ar /-ian /-ist等构成不同类型的名词，用-ful、-ive、-ial等构成形容词；构成动词的词缀如：-en/en-/-ize等等。另外，在教学中，学生可能会碰到含多重词缀、较为复杂的词汇，如independence，disability, evaluation等，还要接触到一些新的缩略词，如smog(smoke +fog)等。让学生仔细观察生词，结合词境，鼓励其大胆去分析、猜测。这样进行词汇教学，省时省力，学生觉得更有成就感。
4、诙谐联想法
观察新词的词形或发音的一些特点，产生奇妙或有趣的联想，帮助学生学习与记忆新词。如quiet与quite，字母e被关进去，便“安静”了，放出去则“相当地”不安分了；又如学success一词，两c两s，成双成对，享受“成功”。学习whistle, whisper等也可以产生声音上的联想。这些联想的使用，大大增加了学生词汇学习的愉悦感。而这些联想都常需积极开动脑筋，大胆地创造性地去构思，积极尝试与使用。
5、构词巧记联想法
①同音联想。如：whole-hole/ week-weak/sun-son/see-sea;②词形联想。如：end –lend-mend –send/ all-ball-call-fall-wall-tall-mall/③同义词联想。如big-great-large-huge-vast-giant;④反义词联想。如：old-young-new/ borrow-lend etc.展开联想的翅膀，可提高记忆的兴趣，丰富记忆内容，记忆的效率能大大提高。
6、辨析教学法。在学习某个新词或词组时，若它们有同义、近义词，可以采用同义、近义比较辨析的方法进行教学。如教授achieve时，可将它与get，gain等词进行比较，列几个句子如①their play achieved great success.②no pains,no gains.③what did you get for your birthday? 让学生先理解，辨析然后归纳出这几个词的用法，教师再进行小结补充，最后要求学生造句，看看是否已经掌握。
（三）指导学生掌握记忆策略，提高记忆效果
在教学过程中，我们教师发现不少学生记忆单词的方法单
一、机械，只是重复词汇表，费时多,效果差。针对这一点，我在进行词汇教学时注重对学生加强记忆策略的指导，使其掌握记忆规律和记忆方法，培养记忆能力，提高记忆效果。
1、拼读记忆。英语字母或字母组合都有其读音规则，教师要讲解单词拼读规则，引导学生利用拼读规则去记单词。如a 在开音节中[ei]name plane jane baby cake，在闭音节中[?] bag dad hat map black back，ar组合[α:]car farm dark sharp。
2、联想记忆。词根词缀，熟字合成，创意联想。利用英语构成中的词根或词缀与单词进行组合，从而得知组合后单词的意思，如dis-agree, dis-有“否定”之意，agree表“同意”，组合后表示“不同意”。中学生有着丰富的想象力，教师要引导学生发挥联想和想象，把有些单词放到一定的语言组合中去记忆。如“-en/en-”是“使?”，那么学生就知道broaden/blacken/strengthen/eich的意思了。又如ambition联想其“音”去记忆：你要有“俺必胜”的雄心。这样创造联想可以增加学习趣味，增强记忆效果。
3、分类记忆。英语单词的拼读、构成都有一定的规律，教师可根据所学单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类，指导学生采用列表、图示等方式促进记忆。
4、卡片记忆。教师可指导学生把每个单元筛选出的重点的和难记的单词制作成卡片，一面写英语单词另一面写上词义，以便利用零碎时间随时随地记单词。
5、回忆记忆。学生每天睡觉前将所学单词在脑海中“放一遍电影”，加深印象。
6、间隔重复记忆。记忆单词的过程必然是由生到熟，这个过程由滚动式的记忆来帮助完成。教师要引导学生定期复习巩固所学单词，延长记忆周期。(四)搞好词汇复习，巩固词汇记忆
“学得快,忘得快”是学生记忆单词过程中的通病。在教学过程中，教师要抓住时篇三：高中英语词汇记忆法的教学
高中英语词汇记忆法的教学
一． 引言
高中词汇的教学是学生学习的重点和难点之一，许多学生抱怨单词记不住，以至于考试时完型、阅读这类考查能力的题目中遇到过多的生词，影响理解。高中教材本身相比于小学、初中教材，增加了词汇的难度与数量，对于学生对单词的把握提出了更高的要求。因此教师在教学中更应关注学生对单词的记忆。
记忆单词的方法也很重要，在调查中多数高中生反映单词经常第一天背了，第二天就忘了或者隔了一周又都忘了，这就说明他们的记忆方法存在一定问题，教师应给予一定的关注与引导，而这恰恰是很多老师所忽略的。
二． 当前学生词汇学习方面存在的问题
（一）新课标词汇要求高，而学生词汇量总体偏少
新课程标准对高中毕业生词汇的掌握有一定的要求：运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配。这对教师和学生来说都是不小的挑战，要达到这一目标，就要求教师在教学过程中，不断探索，总结出有效培养学生获取词汇的能力，为学生终身学习奠定一定的基础。而调查结果表明，高中新生的词汇量总体偏少，大部分学生离新课标都有一定的距离，要他们在规定时间内达到高中英语学习的目标都比较难。
（二）词汇学习记忆困难，遗忘现象普遍
许多学生反映单词难背，20个单词要花半个小时甚至更多的时间才能背上，而且背完之后很快就会忘了。通常学生背上的单词隔两三天就会忘记一小半，再隔半个月后去检测他们，发现已经有一大半都忘了。很多学生因为这个问题而苦恼，甚至失去了学习的热情与信心，怀疑自己的学习能力。
（三）词汇学习不得法，策略不当
大多数学生对词汇学习没有系统的方法，通常只是死记硬背，背完后很快就忘了。大多数学生和家长把这归因于记忆力的问题，而不会想到是记忆方法不得当。
（四）词汇运用能力薄弱
在高考中词汇并不是以单纯的中英文翻译来体现的，而是体现在选择，完型和阅读理解中，这需要学生有一定的运用能力，而许多成绩中等偏下学生因为词汇量不够而影响阅读。江苏高考题型中还有一项任务型阅读，这一题型更加的侧重于学生能力的考察，不仅仅需要学生阅读文章，在此基础上还要找到合适的词填空，有时需要有词性的变换，有时需要有同义词、反义词转换。而这一题型正是学生的弱项，也是失分较多的题型。所以在英语教学中更应该注重词汇的运用能力。三． 记忆与遗忘规律
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
德国心理学家艾宾浩斯发现的记忆遗忘规律表明：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保着很长的时间。
四． 运用记忆与遗忘规律帮助学生记忆单词
词汇教学是每个老师都重视的，通常我们会带领学生朗读单词，在学生能读出单词的基础上再讲授单词的用法，如相关短语，介词搭配等，但这些对于许多中等成绩的学生来说难度还是较大的，许多学生反映单词都记不住，更别说短语了。当问及单词的记忆方法时，多数人说从没学过什么记忆法，经常只是死记硬背。教师应在记忆与遗忘规律的基础上对学生单词的记忆提供一些帮助。
（一）利用多种方式呈现单词，激发学生学习词汇的兴趣
学生对语言材料感知和理解的效果，在很大程度上取决于教师呈现知识的方式、方法和过程，以及它与学生认知过程的相互协调。因此导入和呈现方法的多样性，使课堂教学变单一呈现而引起的枯燥乏味为丰富多彩，在英语新授课中起着重要的作用。在教学过程中，想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，加深感知印象，引起学生兴趣。示范朗读单词的轻重、同化、连读、尾音以及爆破音、破擦音变化；用彩色粉笔在黑板写出难记的生词，使字体变得特别大，或者其它方式呈现形成明显对比。有时一个单词以其音、形对错对比形式出现。
（二）利用语篇语境，加深理解
词汇不是孤立地存在于大脑,而是与许多联想与意象联在一起。教师根据所讲词语的意义,编一些相关的情景或背景,请学生据此情景或背景用所列的词语造句或表演一个或一系列动作。这种方法能引导学生真实地学习和使用词汇,同时调动学习积极性,帮助学生克服胆怯、焦虑的心理,并能活跃课堂气氛。
语篇中也可以加入一些文化介绍。英语中80 %的词属外来词,因此英语中有很多单词有自己的来历或文化背景知识。在词汇教学中,穿插讲解一些与新词有关的文化知识,既能活跃课堂又能增强记忆,使学生在轻轻松松的环境中学习词汇。
（三）教授有效的记忆方法 1.词根、词缀记忆法
牛津高中英语中word power环节有许多讲授英语构词法的环节，如module2 unit3谈到了一些词缀；又如module6 unit3谈到了英语单词中的外来词汇。词根是词汇的基本含义,是单词的核心。它随着条件的变化不断地生长、分支、结果,派生或合成出诸多的新词,这些词被称为同根词。以词根tele（远）为例,以它可联想出很多新词来。如: telescope（望远镜）, telegram（电报）,telephone（电话）等。英语中的同根词很多,利用这种联想的方法把它们组成一组,温故而知新,利于记忆。若记住了一个词根,便等于同时掌握了由它串连起来的众多词汇,这对于扩大词汇量有极大的帮助。除词根外，英文单词中还有许多的词缀，在英语构词法中以在词根上加缀构成的词汇量最多。掌握一定的词缀,分析它们的性质和规律,是提高记忆的有效方法。我们可根据前、后缀进行联想记忆。如export 出口(ex-出,-port港口),tripod三脚架(tri-三,-pod 脚), deform 变形(de-去掉,-form形状)等。值得注意的是,前缀一般不改变词性,可以改变、限制或加强词的含义;而后缀的功能正好相反,一般不改变词义,只改变其词性。教师在教学中帮助学生让其自己归纳总结，可以扩大他们的词汇量。
2.联想记忆法
根据大脑的“组合”和“区分”的信息处理方式,在词汇教学中,把新教的词和已掌握的词进行比较,使新词与已教的词联系起来,产生由此及彼的效果。从而加强学生对新教词的记忆强度,同时又复习了已掌握的词汇,并在这些词的反复比较、接触中,提高了这些词的记忆频率。这样,这些新教的词就容易转化为长时记忆。词汇具有义、形、音三种属性。在此基础上，我们又可把单词的联想分为词义联想、词形联想和词音联想。
词义联想时，教师可以提醒学生把同义词、近义词进行比较。根据大脑的“组合”处理信息方式,我们可把新教的词和与之对应的同义词、近义词联结起来教学、记忆。教
vacant 一词时,可以与所教的bare ,blank ,empty ,hollow 等同、近义词进行比较,并通过区别它们含义上的细微差别,使学生更准确地记忆这一组词的意义。此外，还可以把反义词进行比较。根据大脑的“区分”处理信息方式,我们可把新教的词和与之相对应的反义词进行比较,使之与所存信息发生联系,加强记忆。例如,教private(个人的)一词时,可以与其反义词public(公众的)联在一起教。
词形联想。把词形相似、相近的词联系起来记忆也是一种有效的方法。如:goose 与geese ,hero 与heroine ,blood 与flood ,dump 与dumb 等。
词音联想。通过词的读音之间的比较也能帮助词汇拼写和记忆。3.多觉记忆法
根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了小和尚念经，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。
（四）有计划的反复记忆单词，巩固所学词汇
德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。因此，引导让学生有计划地经常复现英语词汇，克服遗忘现象。课堂上教单词时，让学生对所学的词汇进行重复识记，加深印象；讲解课文时，结合教材的内容有机自然地再现；课后练习中，经常使用所学单词，连词成句，成段，课文改编，编写人物对话把新学的单词运用到写作中等等，使学生在多次的复习中巩固所学词汇。
五． 结论
单词记忆的方法多种多样，学生记不住单词或者经常性的遗忘单词并不是他们记忆力的问题，而是记忆方法的问题。教师在教学中要重视学生单词记忆的方法，运用艾宾浩斯记忆与遗忘规律，形成有效的记忆方法，并让学生选择适合自己方法，高效、长久的记忆单词，摆脱“机械记忆”的桎梏，更好的掌握英语词汇。
第三篇：英语词根词缀学习总结
Acoustic [ə‗kustɪk] = acou-(sound)+-stic(adj.relating to);听觉的
Acouphone = acou-(sound)+-phone(machine)微音传达器 Acoustician=acou-(sound)+-tician(one who study);声学家
Aeroplane = aero-(air;aircraft)+-plane;飞行器
aerography=aero-(air;aircraft)+-graphy;气象记录
Areodynamic = aero-(air;aircraft)+-dynamic(动力学)；空气动力学 Aerophysics =aero-(aircraft)+-physics(物理学)；动力物理学
React = re-(again)+-act(do);反应
Transact = trans-(from...to…)+-act(do): 做交易 Interact=inter-（between…and…）+-act(do);相互作用
Agrarian= agr-(field)+-arian(…的)；农民的
Agriculture=agri-(field)+-culture(文化)；农业 Agrimotor =agri-(field)+-motor(机动车)；农耕用拖拉机
Agrobiology =agro-(field)+-biology(生物学)农业生物学
Altimeter=alt-(high)+-meter(仪表；用仪表测量)；高度计 Altitude=alt-(high)+-itude(n.);高度
Altimetry=alt-(high)+-metry(测量术；测量法)；高度测量法 Enamor
v./ i'næmə / （en 使 + amor）¡ª¡ª迷住、使迷恋
–Amenity
n./ ə'mi:nəti /
–（ame + n 连接字母 + ity 名词后缀）¡ª¡ª舒适、生活便利设施 –Circumambulation
v.–（circum 环绕 + ambul + ation 名词后缀）¡ª¡ª巡行、绕行
Somnambulate –v./ sɔm'næmbjuleit / –（somn 睡眠 + ambul + ate 动词后缀）¡ª¡ª梦游 Amplitude –n./ 'æmplitju:d / –（ampl + i 连接字母 + tude 名词后缀表示状态、程度）——丰富、充足 Radioamplifier –n.–（radio 无线电波的 + amplifier 放大器）——无线电放大器
Annuity –n./ ə'nju:iti / –（ann + u 连接字母 + ity 名词后缀）¡ª¡ª年金、年金享受权 Biennial –a./ bai'eniəl / –（bi 两、两个 + enn + ial ¡-的）¡ª¡ª每两年一次的 Animalcule –n./ ,æni'mælkju:l / –（anim + al + cule 分子）¡ª¡ª微生物 Disanimate –v.–（dis + anim + ate）¡ª¡ª使失去生命
anthropo-In nouns, adjectives, and verbs.Meaning：connected with hunans anthropology
anthropo-(connected with humans)
-logy(a subject of study)
a study of humans 人类学 let Anthropography
anthropo(connected with humans)
-graphy(a type of art or science 某种艺术或学科)
人类志，人种志，人类地理分布学
Philanthropist
phile(a person who likes a particular thing)＋ anthrop(connected
with humans)＋-ist(a person who does sth)
a rich person who helps the poor
慈善家 Aqua-Meaning: water Aquarium
aqua-(water)＋
-ium(块)
a large glass container in which fish and other water creatures and plants are kept 养鱼缸，水族玻璃槽 let‟s have a try
Aquatic
aqua-(water)
＋-atic(in adjectives,…的)
growing or living in,on or near water 水生的，水栖的
aquatic plants 水生植物
Aquaculture
aqua-(water)＋ culture
the growing of plants in water for food 水产养殖业 arch In nouns Meaning；main;most important or most extreme主要的，重要的，极端的
Archbishop
arch-＋bishop主教
大主教 let‟s have a try
Archetype
arch-＋ type
The most typical example of a particular kind of person or thing 典型
Arch-enemy
主要敌人 Aster-/astro-In nouns, adjectives and adverbs Meaning； star,about outer space Asterisk
aster-＋ risk（danger）
星号（置于词语旁边以引起注意）
let‟s have a try
Asterism
aster-＋-ism(the state or quality of… …的状态或品质)
星群，星座
Astronomy
astro-星的，天文的＋-nomy法则，学科
天文学 Atmo-Meaning: air,vapour 空气，蒸气
Atmosphere
atmo-＋sphere(n.范围，领域；球，球体)
大气层，大气圈 let‟s have a try
Atmobios
atmo-＋bio-生物的，人生的空中生物 Atmometer
atmo-＋meter
(化)汽化计 review Anthropo-人的 Aqua-水
Arch-主要的，重要的 Aster-/astro-星的，宇宙的 Atmo-蒸汽，空气
audi=hear，表示―听‖，―听到‖
audience
n.(audi +-ence名词后缀，表性质，状态)
→
听众
audiology
n.(audi +-ology名词后缀，表学科)
→
听力学
audiometer [,ɔ:di'ɔmitə] n.(audi + o +-meter测量，度量)→ 测听计，听度计
audible
['ɔ:dəbl]
adj.(audi +-ible表示能···的)→听得见的，可听的
auditorium [,ɔ:di'tɔ:riəm]
n.(audi + t +-orium表场所)→听众席，观众席
audio-visual
adj.(audio + visual视觉的，看的)→视听的，视听教学的 auto(aut)= by itself 自身，本身
autoalarm
n.(auto + alarm警报器）
→自动警报器
autocrat
n.(auto +-crat成员，支持者)
→独裁者，专制君主
autodidact ['ɔ:təu,daidækt, ,ɔ:təudi'dækt] n.(auto + didact 表―teach‖)
→自学者，自修者
autosave
v.(auto + save保存)
→自动保存
avi = bird 表示―鸟‖ ―鸟类‖ avian
adj./ n.(avi +-an形容词后缀)
→鸟类的，鸟
aviary
[‗eivjəri] n.(avi +-ary表示场所)→鸟类饲养场，大型鸟舍
aviatrix
[,eivi'eitriks] n.(avi +-trix名词后缀，表女性)→女飞行员
aviator n.(avi鸟→飞行+-ator名词后缀，表示做···动作的人)→飞行员，飞机驾驶员
bar = stick or weight表示―棒‖―重量，气压‖
barrage
['bærɑ:ʒ, bə'r-] n.（barr + age表名词,用捧拦住→阻塞）
→阻塞，遮断
embargo [em'bɑ:ɡəu, im-] n./v.(em表进入 + bar阻碍 +go)→禁止贸易，禁令
barograph ['bærəuɡrɑ:f,-ɡræf] n.(bar + o + graph用曲线图表示)→自动气压记录器
barometer [bə'rɔmitə] n.(bar + o + meter测量，度量)→气压计，晴雨表
bathy = depth/deep 表深度，深
bathymeter [bə‗θimitə] n.(bathy + meter 测量)
→测深计，深度测量计
bathysphere [‗bæθisfiə] n.(bathy +-sphere表球体的，球形的)
→球形潜水装置
bathyvessel
n.(bathy + vessel 船，舰，容器）
→深海潜水器
bathyal
['bæθi:əl]
n.(bathy + al表···的)
→半深海的，次深海的 cept = take 拿，取
except [ex-外，出，cept 拿；―拿出去‖ →排外，除外] 除......之外，把......除外 accept [ac-加强意义，cept 拿，接] 接受，领受，承认
intercept [inter-中间→从中，cept 拿，取，→从中截取] 截取，截击，拦截
Guess except
except 除......之外，-ion 名词后缀] 例外，除外 acceptable
[accept 接受，-able 可......的] 可接受的 cardio = heart 与心脏有关的
cardiology [cardio 心脏，-logy......学] 心脏病学 cardiogram [cardio 心脏，-gram 书写物] 心电图 Guess cardiologist
[cardio 心脏，-list 专业人员] 心脏病医生 cardiovascular
[cadio 心脏，vascular血管的] 心血管的 capit = head
头
capitation [capit 头，-ation 行为，状态] 人头税 capital [cap 头，-al......的] 顶好的 ced = ceed = cess = go
行走
precede [pre-先，前，ced 行] 先行，领先，优先
exceed [ex-以外，超出，ceed 行，―超越而行‖→] 超越，胜过 excessive [excess 超过，-ive......的] 过分的，过度的，过多的
Guess reced [re-反，回，ced 行;“往回行”] 后退，退缩 proceed [pro-向前，ceed 行] 前进，进行 antecessor [ante-先，cess 行，or 者] 先行者 先驱者
cert-确信，确实
certify [cert 确定,-fy 动词后缀，使......] 证实，证明
certitude [cert 确定，-itude 名词后缀] 确实性，确信，必然性 captain [capit 头] 首领 capitalist
[capital 顶好的，-list专业人员] 资本主义者 certifier [certify 证实，-er 者] 证实者，证明者 ascertain
[as-加强意义，certain 确实] 确实，查明
centr =focus
表示 ―集中‖
1.concentrate
v
集中
（con-向内，centr-集中，ate-后缀 →向内集中）
2.endocentric
[ˌendəuˌsentric]
adj
内心的(en-in
入内，do-做，centric-集中的→集中到内部的）
3.exocentric
[ˌeksəuˌsentrik]
adj 离心的（ex-外，其他如上）
chroma
n.(色彩的)浓度, 色度
chromosome
[‗krəuməsəum]
[ chroma-色度，a-e some-某人 “对于人体内部的色度”] n 染色体
monochrome
['mɔnəkrəum]
[ mono-单一的，chrome-色度] adj 单色的
chromatic
[chroma-色度，tic-.....的，作为后缀]
adj
颜色的
chromatape [chroma-色度，tape-带] n 色带
cis, cid=cut, kill 切，杀
consice
[ con-表示加强，cis-切，割
‖切去不必要的部分，余下简明扼要的]
adj
简明的，简洁的
precise
[pre-先，前，cis-切，―预先切除不清晰的部分‖] adj 明确的，准确的 incise
[in'saiz]
[in-入，cis-切，―切入‖]
v 切开
incisive
[in'saisiv ] adj 能切的,锋利 excise
[ex-出，cis-切 ] v 切除
Guess suicide
[ sui-自己，cid-切 ]
n 自杀
patricide
[patri-父，cid-切]
n 杀父者
parasiticide
[ pærə'siti,said]
[parasti-寄生虫，-i-, cid-杀]
n 杀寄生虫剂
[ pærəˌsitisaid ]
bactericide
[pærə'siti,said ]
[bacteri-细菌，cid-切]
n 杀菌剂
chron =time
表示―时间‖ chronic
['krɔnik]
adj
慢性长期的 [chron时间＋ic的长→时间漫长的→ 慢性长期的 ]
synchronic adj
[siŋ'krɔnik]
共时的
[syn共同的+chronic→共时的]
synchronize v ['siŋkrənaiz]
[syn+chron+ize(使.....)→使....共时→
使....同时发生 chromosome 染色体 cinema(cine+ma)电影院
cine
adj
电影的
cinecism
[?sinisiz?m]
n 影评
（cine电影的+cism评价→影评）
cinemaster
n 电影明星
←（cine电影的+master主导）
cinefilm
n 电影 胶片
→（cine电影的+film胶片）cir(背景)claim(自称声明)clin clud(关闭）clus(电子仪表板)……
clud(关闭）clus(电子仪表板)exclude
排除
clud(关闭）clus(电子仪表板)exclude
排除 Conclude推断断定
clud(关闭）clus(电子仪表板)exclude
排除 Conclude推断断定 Preclude避免排除
clud(关闭）clus(电子仪表板)exclude
排除 Conclude推断断定 Preclude避免排除 Inclusive包括一切的 包含的 recluse occlusion ……
clud(关闭）clus(电子仪表板)exclude
排除 Conclude推断断定 Preclude避免排除
Inclusive包括一切的 包含的 Recluse隐士 occlusion ……
clud(关闭）clus(电子仪表板)exclude
排除 Conclude推断断定 Preclude避免排除
Inclusive包括一切的 包含的 Recluse隐士 Occlusion 闭塞 吸收
cord cord（细绳
粗线）
record记录 Concord 和谐 条约 Accord 一致 给予
Accordant一致的 调和的 和谐的
Body 身体，体 Corps [k?:]
n
Corp:体，~s无实际意义<—>团体
Corporal.adj
Corpor 身体 al ···的<—>身体的，肉体的
let‘s guess
Cosm,cosmo Universe宇宙
Cosmic
Cosm 宇宙
ic····的 宇宙的
Cosmogony [k?z'm?ɡ?ni]
Cosmo 宇宙 gony 开创宇宙开创论
Cosmonaut ['k?zm?,n?:t]
Cosmo 宇宙 naut航行宇航员太空人
Let‘s guess
Microcosm
micro~小,微小
cosm宇宙
小宇宙，小世界，缩影
Pancosmism [pæn'k?zmiz?m]
Pan~全，泛 cosm宇宙
泛宇宙论
cred Believe,trust信任，相信
Credence ['kri:d?ns]
Cred相信 ~ence表示抽象名词的后缀
相信,信用,证件
Credible
Cred相信
ible可····的 可信的,可靠的
Let‘s guess
credit
Cred信任 it构成抽象名词后缀信用，贷款，Credulous
Cred 相信 ulous易····的易相信的，易受骗的
discredit
Dis表否定 不，credit信任
不信任 Cracy统治
crat支持或实行统治的人,统治者 autocracy [?:'t?kr?si]
auto自己的，cracy统治
独裁，政体
Democracy [di'm?kr?si] Dom [people], ~o起连接作用 cracy统治
民主独裁，民主政治
Let‘s guess
Bureaucracy [bju?'r?kr?si]
bureau机构，办事处，~cracy统治
官僚主义
Theocracy [θi'?kr?si]
theo 上帝的，神的~cracy统治
神权政治
cruc Cross交叉,十字，十字架
Crucify
Cruc十字，~i起连接作用~fy ···事动词后缀钉死在十字架上，虐待
Crucial
Cruc十字~ial···的处于十字路口的，决定性的，极其重要的
Let‘s guess
Crusade Crus= cruc~十字~ade表示集体名词的后缀
十字军，改革运动
excruciate [ik'skru:?ieit]
ex使···，cruc十字，十字架，~i连接作用ate动词后缀
施酷刑，拷打
Cruciform
Cruc十字,~i~连接作用,~form有形状的十字形的 Thanks O(∩_∩)O哈哈~ 46.Cult=till 耕种，培养
Cultivate ['k?ltiveit]
v.(cult耕种，培养+ivate 表动词)
-----耕作，培养
Agriculture ['æɡrik?lt??] n(agri 田地+cult+ure名词后缀，culture文化，引申为养殖业)
-----农业，农学 猜词： Aquiculture ['ækwi,k?lt??] n.(aqui 水+culture 培养)
-----水产养殖
Arboriculture [‗ɑ:b?ri,k?lt??] n（arbori 树木+culture 栽培）
-----树木栽培
Floriculture ['fl?:ri,k?lt??] n(flori 花+culture 栽培)
-----花卉栽培
47.Cur=care 关心，挂念，注意
Curious ['kju?ri?s] adj.(cur 关心，注意+ious 形容词后缀，…的)
-----奇怪的，好奇的，爱打听的
Curiosity [,kjuri'?siti] n.(curi + osity 名词后缀，多的状态)
-----好奇心，奇品，珍品，古玩
Curio ['kjuri,?u] n.(curiosity 的缩写式)珍品，古董，古玩
猜词：
Security [si'kju?riti] n.(se 分开，脱离+cur 挂念，担心+ity名词后缀---脱离挂念，无须担心)
-----安全
Incurable [in'kju?r?bl] n.(in 不，否定前缀+cur 引申为医治，治疗+able 形容词后缀，可….的)
-----不可医治的，医不好的
48.Cur，cour，curs, cours=run 跑
Current ['k?r?nt] adj.& n.(cur 跑—行+ent形容词后缀)
-----流行的，现行的，当前的，现在的（-ent名词后缀）---流，水流，气流
Excurse [ik'sk?:s] n.(ex 外，出+curs跑---行走+e , 跑出去，出行)
-----远足，旅游，旅行 猜词：
Concourse ['k??k?:s] n.(con 共同，一起+cours跑+e , 跑到一起来)
-----汇合，集合
Courier ['ku:ri?] n.(cour 跑+ier 表示人，跑路的人)
-----送急件的人，信使
Recur [ri'k?:] n.(re 回，复+cur跑，跑回—返回—重来)
-----再发生，（养病等）复发，（往事等）重新浮现 49.Cycl, cyclo=circle, wheel 圆，环，轮
Unicycle ['ju:nisaikl] n.(uni 单一，独+cycl 轮+e)
-----单轮车，独轮脚踏车
Cycloid ['saikl?id] n.& adj.(cyclo +id)
-----n.摆线，轮转线
-----adj.圆形的，循环性格的
猜词：
Cyclical ['saiklik?l] adj.(cycl 圆—圆周，周期+ical 形容词后缀)
-----周期的，循环的
Cyclone ['saikl?un] n.(cycl 圆—旋转+one 名词后缀)
-----旋风，气旋 50.Dem(o)=people 人民
Democracy [di'm?kr?si] n.(demo人民+crazy统治--人民统治--人民做主)
-----民主，民主统治，民主主义
Demography [di:'m?ɡr?fi] n.(demo 人民--人数+graphy写，记录--统计)
-----人口统计学
猜词：
Endemic [en'demik] adj.(en 在…内+dem +ic 形容词后缀，在人民内的)
-----本地的，地方性的
Epidemiology ['epi,di:mi'?l?d?i] n.(epi 在…之间,在…周围+dem人民+io连接字母+logy…学，流行于人民之间的一门学科)
-----流行病学，传染病学
Pandemic [pæn'demik] adj.(pan 到处+dem+ic …的)
---全国流行的，普遍的
51—55
2009066211 dent-(tooth)dentist [‗dentist] =dent(tooth)+ tist(person)
牙医
dentate [denteit] =dent（tooth）+tate(…的)
齿状的；有齿的
edentate [i:‗denteit] =e(out)+dent(tooth)+ tate(…的)
无齿的，贫齿的
-dent;-dent-bident [‗baid?nt] =bi(double)+dent(tooth)
两尖器；双齿工具
Guess dent-(tooth)Trident ['traid?nt]
三叉线；三齿鱼叉
Dentiform [dentif?:m](-form―具有…形状‖)
齿形的；齿状的
Multidentate [,m?lti'denteit](multi-多；多数)多齿状突起的，多齿的di-(day)dial ['dai?l, dail] =di+al(―…的，关于…的‖)钟面，钟盘；【天文学】日规
diary ['dai?ri]
日记簿；日志，日记 meridian [m?'ridi?n]
adj.子午线的；最高点的n.子午线，经线；顶点
Guess: di-(day)antemeridian [,æntim?'ridi?n] =ante(前；在前)+meridian(子午线的；最高点的)adj.上午的
postmeridian ['p?ustm?'ridi?n] =post(后、在…之后)+ meridian adj.午后的；午后发生的
dict-/-dict(say)diction ['dik??n] = dict+tion(suffix of noun.)用语，措词，口音
predict [pri'dikt] = pre(先于；在……)+dict 预言；预知
contradict [,k?ntr?'dikt] =contra(与……相反,反对)+dict 反驳；否定
Guess：dict-(say)verdict [‗v?:dikt](ver-真实，真正)裁定；结论
indicate [‗indikeit](in-不；dict-说；-ate形成)表明；象征；预示
doc-/-doct(教,指教)doctor = doct + or(指人的名词后缀)博士
docile [‗d?usail, ‘d?s?l] = doc + ile(能, 适于,倾向)温顺的，驯服的；容易教的
indocility [,ind?u‗sil?ti] =in(不)+ doc + ile + ity 难教；不顺从
Guess: doc-/-doct(教,指教)docent [d?u'sent, 'd?us?nt] =doc+ent(有…性质，作…动作的)讲师；讲解员 doctrine ['d?ktrin] = doct+rine()学说；教义；信条
dom(屋，家)dome [d?um] = dom + e 圆屋顶
domestic [d?u‗mestik] =dom+-mes-(中间,内部)+-tic(形容词后缀)国内的；家庭的；驯养的
domain [d?u‗mein] = dom + main（地域）领域；域名；产业；地产
guess domical [‗d?umik?l, ‘d?m-]=dome(圆屋顶)+ical(形容词后缀)adj.圆屋顶的；穹窿式的
domesticate [d?u'mestikeit] =dom+-mes-(中间,内部)+-tic(形容词后缀)+ate(使成为)驯养；教化
词根56—60 2009066212
Don=give，表示―给予‖
donor
n.adj.(don-+-or名词后缀，表XX的人)
→
捐赠者，捐献的
condone
v.(con-(完全)+-done(给予）完全给与)
→
宽恕，赦免
donate v.(don-(给予)+-ate（表示―以特定的的方式行动‖）)→ 捐赠
pardon v.(par-(平等)+ don;给予平等)→原谅
donee n.(don-+-ee(=person,表示被动含义))→受赠者
Anecdote n.(an-(=not)+ ec-(=out)+dote;尚未发出，尚未流传)→ 轶事
dorm-= sleep 表示―睡眠‖
dormitory
n.(dorm-(睡眠)+-itory(后缀表示―地方‖)）
→宿舍
dormancy
n.(dorm-(睡眠)+-ancy表示一种性质或状态)
→休眠，蛰伏
dormant adj.(dorm-(睡眠)+-ant 形容词后缀表示在某种状态的)→休眠的，睡眠状态的
dormitive adj.(dorm-+-itive形容词后缀，表示―…….的‖)
→安眠的，催眠的
du-= two 表示―二，双‖
dual
adj./ n.(du-(二，双)+-al形容词后缀―有……特性的‖)
→双的，双重的；双数，双数词
duplicate
v.(du-(二，双)+ plic(重叠)+-ate(做，造成))→复制，使加倍
duel
n.(du-(二，双)+ el(人或物))→决斗
duality n.(du(二，双)+-ality名词后缀，表示―性质，状态‖)
→二元性，二象性
duc, duct, duce = lead表示―引导，带来‖
introduce
v.（intro-(向内，入内)+ duce(引导，带来)）
→介绍，引进
abduct
v.(ab-(相反，变坏，离去)+-duct(引导))→诱拐，绑架
viaduct
n.(via-(道路，经过)+ duct)→高架桥，高架铁路
educate
v.(e(向外)+-duc-(引导)+-ate(动词后缀))→教育
dynam =power 力,力量
dynamics
n.(dynam-(力)+-ics(…..学))
→动力学，力学
dynamite n.(dynam +-ite 表名词，力量之物)
→炸药
dynamo
n.(dynam + o 表名词）
→精力充沛的人，发电机
dynamitard= dynamiter
n.(dynam +-it(行走)+-ard(人))
→炸药使用者
61----65 2009066213
66-70 2009066214
66.Fac(t)=do,make;表示“做，作”
manufacture
v.(manu手+fac+-ture名词
后缀)
“制造，加工”
benefactor
n.(bene好+fact+-or表示人）
“施恩者，恩人，捐助者 ”
malefactor
n.(male恶，坏+fact+-or者）
“作恶者，坏分子，犯罪分子 ” Guess
facile
adj.(fac+-ile形容词后缀，易…的)
“轻率做出的；轻易可得的”
facture
adj.(fact+-ure名词后缀)
“制作，制作法 ”
67.fer=bring, carry,“带，拿”
transfer
v.(trans越过，转过+fer拿;)
“转移，转递，传输，转让”
confer
v.(con共同，一起+fer)
“协商，商量，交换意见”
floriferous
adj.(flor花+i+fer+-ous)
“有花的，多花的” Guess aquiferous
adj.(aqu水+i+fer带有+-ous）
“含水的”
cruciferous
adj.(cruc十字架+i+fer+-ous）
“ 饰有十字架的,带有十字架的”
68.fict,fig=shape塑造，虚构
fictitious
adj.(fict+-itious形容词后缀,…的)
“虚构的，杜撰的，非真实的”
configure
v.(con加强意义+figure形象)
“使形成，构成，使具体 ”
transfigure
v.(trans转变，改换+figure)
“ 使变形，使改观”
Guess
prefigure
v.(pre先，前+figure形象)
“预示，预兆 ”
disfigure
v.(dis取消，毁+figure外形)
“ 毁…的外形 ” figurine
n.(figur+-ine名词后缀，表物)
“ 小塑像，小雕像 ” figment
n.(fig虚构，臆造+ment名词后缀)
“ 虚构的事，臆造的事物 ”
69.fid=trust,faith “相信，信念” confidant
n.(con全部+fid+ant人)
“ 知心朋友”
confidential
adj.(con+fid+ent+ial)
“ 秘密的，机密的”
diffident
adj.(dif不+fid+ent)
“ 自卑的，胆怯的 ” Guess
perfidy
n.(per假+fidy)
“ 不忠实，背叛”
affidavit
n.(af一再+fid发誓+avit表名词)
“ 口供书；宣誓书”
infidel
n.(in不+fid+el名词后缀,表人或物)
“ 没信仰的人；异教徒”
70.Flat=blow, “吹”
inflate
v.(in入+flat)
“ 使充气，使膨胀，使通货膨胀 ”
deflate
v.(de取消，非，相反+flat+e)
“ 使缩小，使瘪下去，紧缩(通货)”
conflation
n.(con共同+flat+-ion名词后缀)
“ 合并，合成” Guess
inflator
n.(in入+flat+or表示人或物)
“ 充气者，充气机，打气筒 ”
inflation
n.(in+flat+ion名词后缀)
“充气，膨胀，通货膨胀
”
deflation
n.(de+flat+-ion名词后缀)
“放气，缩小，弄瘪，紧缩通货 ”
71—75 2009066215
guess.flict=strike,表示―打击‖“ GUESS flor,flour=flower,表示―花‖”
flor,flour=flower,表示―花‖ Guess.flu=flow,表示―流动‖ Guess frag,fract 破,折
fragment Fract--Guess
76—80 2009066216 Frater=friend,表示：兄弟，会友。Fraternize ['fræt?naiz]
fratern--(兄弟）+--ize(表示―使成为‖)Fraternal [fr?'t?:nl]
fraternal=fratern(兄弟)+al(表示…的)--fus fus=pour 灌,流,倾泻
refuse [re-回,fus 流;‗流回‖→倒灌,倒流→退回→不接纳] 拒绝,拒受
confuse [con-共同,合,fus 流;‗合流‖,‗流到一处‖→混在一起] 使混杂,混乱，infuse [in'fju:z] Diffuse [di'fju:s]
[dif-分开,散开,fus 流;‗分开流‖,‗散开流‖→到处流] affusion [?'fju:??n] [af-表示at,to,fus 灌,注]--gam 婚姻
monogamy [m?'n?ɡ?mi, m?-] [mono-单一,gam 婚姻,-y 名词后缀;‗单婚‖,一夫一妻]
一夫一妻制
monogamous[m?'n?ɡ?m?s, m?-][mono-单一,gam 婚姻,-ous 形容词后缀,…的] 一夫一妻制的
Bigamy，bigamous bigamy ['biɡ?mi] [bi-双,重,gam 婚姻,-y 名词后缀] 重婚(罪)bigamous ['biɡ?m?s] [bi-双,重,gam 婚姻,-ous…的] 重婚的,犯重婚罪的Misogamy，misogamist misogamy[mi's?ɡ?mi, mai-] [miso-厌恶, gam婚姻,-y 名词后缀] 厌恶结婚,厌婚症
misogamist[mi's?ɡ?mist, mai-] [见上,-ist 者] 厌恶结婚者
Polygamy, neogamist [p?'liɡ?mi] [poly-多,gam 婚姻,-y 名词后缀] 多配偶,一夫多妻,一妻多夫
Geo--地,地球
geology [d?i'?l?d?i]（geo 地+log ―论述‖ + y 名词后缀)n 地质学
geologist [d?i‗?l?d?ist]（geo 地+log ―论述‖ ,-ist 表示人） 地质学家 Geometry geometry[d?i'?mitri]
(geo 地+metry→测量地面→几何学）几何学
geography [d?i'?ɡr?fi] [geo 地,大地,graph 写→论述,-y 名词后缀;‗关于大地的论述‖] 地理学,地理
Geoscience，geologist geoscience['d?i（:）?u'sai?ns] [geo 地,地球,science 科学] 地球科学 Gram--gram=write,something written of drawn 写,画,文字,图形 Diagram, telegram diagram ['dai?ɡræm]
[dia-对穿,gram 画;‗上下左右对穿画线‖] 图解,图表
Hologram, electrocardiogram hologram ['h?l?uɡræm] [holo 全,gram 画,图形] 全息图
Electrocardiogram [i,lektr?u'kɑ:di?uɡræm] [elector 电,cardi心,-o-gram 图] 心电图
Graph--graph=write,writing,an instrument for making records 写,画,文字, 图形,记录器
Photograph, photography photograph ['f?ut?ɡrɑ:f,-ɡræf]
[photo 光,影,graph 写→记录;‗把物的影像录下来‖] 照相,拍照,摄影,照片 photography [f?'t?ɡr?fi] [见上,-y 名词后缀] 摄影术
Autograph, geography autograph ['?:t?uɡrɑ:f,-ɡræf] [auto-自己,grahp 写;‗自己写的‖,亲自写的] 新笔,手稿
geography [d?i'?ɡr?fi] [geo 地,大地,graph 写→论述,-y 名词后缀;‗关于大地的论述‖] 地理学,地理
Biograph, monograph biograph ['bai?uɡrɑ:f,-ɡræf] [bio 生命,graph 写,文字→论述,-y 名词后缀；‗一人生平的记录‖] 传记
monograph['m?n?ɡrɑ:f,-ɡræf] [mono-单一,一种,graph 写,论述] 专题论文,专题著作
Bound root（81--85）
2009066217
81.grav-, griev-, gri-=heavy,表示―重‖
gravity
grav-+-ity(the quality or state of…性质状态）n.庄重；地心吸力
2.gravitation gravitate+（-ion…the act or state of..行为，..状态)n.引力& adj.万有引力的3.aggravate:
ag-(to, forward增)+ grav-重 +(-ate充满…的;有…性质的)→加重，恶化
4.agravic: a-(lacking, not)+(grav-)+(-ic与…有关的，…的)→无重力的griev-=heavy,表示―重‖
1.grieve:
griev-+(-e)v.使悲伤 2.grievous: griev-+（-ous有…特质的)Adj.悲伤的；严重的
3.grievance: griev-+(-ance: signifying the state of being表示行动或状况)→说悲伤的话
→牢骚，苦水
82.gress-: go,walk Transgressor ？ Ingress, egress ? Guess congress
83.gyn-, gynec-,gyny,gynous =woman,表示―妇女‖
gynarchy ['d?ainɑ:ki]
（gyn+archy 管理，统治，政体）
n.妇女专政
gynecology [?gaini'k?l?d?i]（gynec+ology 学科)→ 妇科
monogyny [m?'n?d?ini]（mono 一个+gyny→一个女人
n.一妻制
polygyny [p?'lid??ni]
(poly-多的+gyny)→多妻制 Guess ? misogynist
miso（恨，嫌恶）+gyn+ist(…主义者)
Misogynic ？ [?mis?'d?inik]
-ic: relating to, have the nature of
philogynist [fi'l?d?inist]
（philo 爱+gyn+ist…者)
androgyny [æn'dr?d?ini] andro-(man)+ gyny(woman)
雌雄同体,双重性格 gynandroid [d?i'nændr?id]
gyn-(woman)+ andro-(man)+-id(..姑娘)
84.habit=dwell 居住 habitant ['hæbit?nt] [habit 居住+(-ant)表示人] → 居住者
habitation [,hæbi„tei??n]
[habit 居住+(-ation)名词后缀] → 居住
habitable ['hæbit?bl]
[habit 居住+(-able)形容词后缀,可…的] →可居住的
cohabit [k?u'hæbit] [co-共同+habit 居住] →v.(男女)同居,姘居
cohabitant [k?u'hæbit?nt] [co-共同+habit 居住+（-ant 表示人）] →n.同居者
cohabitation [k?u,hæbi'tei??n]
[co-共同+habit 居住+（-ation:the state of 名词后缀）] →n.同居
inhabit [in'hæbit] [in-表示in,habit 居住] →居住于,栖居于
inhabitant [in'hæbit?nt] [见上,-ant 表示人] →居民,住户,常住居民
inhabitation [in,hæbi„tei??n]
[见上,-ation 名词后缀] →居住,栖居
85.Hem,hemato,h(a)ema,haem： connected with blood Hemophobia [hi:m?u'f?ubi?]
Hemo+-phobia(恐惧，憎恶)→血液恐惧症
Hemanalysis [hi:m?'nælisis]
Hem+ {ana-(在旁边，分开)+lysis(分开,分解)→分开来，分析} →血液分析
Guess:?
Hematopathy
[hi:m?'t?p?θi] Hemato(blood)+-pathy(pain)→血液病
H(a)ematology ['hi:m?'t?l?d?i] Haemato(blood)+(-logy)…学 血液学 _词根86-90 2009066218
Helio-: sun 太阳
Heliocentric ：[,hilɪo‗sɛntrɪk] helio+centr(center中心)+ic（adj后缀）
=以太阳为中心的，日心的
Heliophobe [‗hi:liəfəub] helio+phobe(=phobia 害怕恐惧)
=adj:避光的，嫌阳的，适阴的；n:嫌阳植物，避光植物
Heliophile [„hi:liəfail] helio+phile(n.后缀)
=适阳植物,喜光植物
Have a guess Helio-: sun 太阳
Helioglass：helio（太阳）+glass（玻璃）
=日光玻璃 Heliolamp:
helio
(太阳)+lamp（灯）
=日光灯
Heliotechnics: helio+ technics(技术)
=日光能技术 Hydro-: water水
Hydrodynamics ['haidrəudai'næmiks]
Hydro+dynam(power 力量)+ics(n.后缀)=流体力学
Hydrocooler： hydro+cool+er（冷却器）
=水冷却器
Have a guess Hydrobios [haidrə‗baiɔs] :hydro+bios（生命）
=水生生物
Hydroairplane : hydro+airplane(飞机)
=水上飞机
Hydrobomb: hydro+bomb(炸弹)
=空投入（水中）的鱼雷
-ject-: to throw（投入）
Projectile:pro(向前)+ject+ile（表示物）= 抛射体，射弹;-ile（形容词后缀，…的）= 抛射的
In‗ject in-(入)+ject =v.注射
injection in+ject+ion(n.后缀动作状态)= n.注射
injector in+ject+or(表示人或物)= 注射者，注射器
Reject: re(back回)+ject= 投回不接受v.拒绝，驳回。舍弃
+-er 拒绝者
Have a guess-ject-: to throw（投入）
Eject [i‗dʒekt] :e(out向外)+ject
=向外投，v.喷出，投出，排斥，逐出
-or：n.喷射器，逐出者
deject ：[di'dʒekt] [de-下，ject投，抛;‘抛下‖→落下→使低落→使情绪低落]
=使沮丧，使气馁
Interject:inter(between 在…中间)+ject
=投入其中，v.插入-junct-: join，connect Juncture [‗dʒʌŋktʃə] :junct+-ure(n.后缀)
=n.连接，时刻，时机
Junction[‗dʒʌŋkʃən] : junct+ion（n.后缀）
= 连接，连接处
Adjunct [‗ædʒʌŋkt] :ad(to加上)+junct
=
adj.附属的，辅助的
n.附属物，助手，修饰语
Have a guess-junct-: join，connect Conjuct ：con(together一起)+ juct
连接在一起
=adj.联合的，结合的
Disjunct :dis(not 不)+junct
不连接
=分离的，不连贯的
Juven-: young年轻，年少
Juvenile [‗dʒu:vinail] [juven 年少+-ile 形容词后缀，…的] =青少年的;[转作名词] 青少年 Juvenility [,dʒu:vi‗niliti ] juven + nility（n.后缀）=年少，年轻
Juvenescence [,dʒu:vi‗nesns ]：juven+escence(n.后缀 表逐渐形成某种状态)=变年轻，年轻
Have a guess Juven-: young年轻，年少
Juvenilia [,dʒu:vi‗niliə ]： [ juven+il(e)]少年+ia(n.后缀)
=少年文艺读物;少年时代的作品
Rejuvenate [ ri‗dʒu:vineit] ：re(again再)+juven+ate(v.后缀)
=返老还童，使返老还童，恢复活力
rejuvenesce [ri:dʒu:və‗nes ] re(再)+juven+ esce（v.词缀）
=v.(使)恢复精神,(使)返老还童
91-95 2009066219 lect/leg/lig:选
Leg : speak/read讲，读
Leg/legis:law法律
Lev/live: raise , lighten
liter : 文字,字母
Bound Root Words(96 ~100)2009066220 96.log * log = speak * dialogue：dia-(对，相对)+ log(言，说)=对话
* eulogy：eu-(美好)+ log(言，说)+-y(名词后缀)= 赞美之词，赞扬，颂词 *epilogue：epi-(外，旁)+ log(言，说)= 后记，结束语，闭幕词 Guess monologue：
mono-(单独)+ log(言，说)= 独白 pseudologue：
pseudo-(假)+ log(言，说)= 假话 neologism：
neo-(新)+ log(言，说)+ ism（表示语言）
词，新语 dyslogy：
dys-(恶，不良)+ log(言，说)= 非难，非议，指责，咒骂 97.loqu * loqu = speak * eloquent ：e-(出)+ loqu(说)+-ent(....的)= 有口才的，雄辩的，善辩的，* colloquial：col-(共同)+ loqu(说)+-ial(...的)=口语的，白话的，会话的 * magniloquent ：magni-(大)+ loqu(说)+-ent(...的)= 大言的，夸张的 * soliloquent：sol-(单独，独自)+ loqu(说)+-ent(..的)= 独白，自言自语
Guess * somniloquy：
somn-(睡眠)+-i + loqu(说)+-y(名词后缀)= 梦话，说梦话 * obloquy：
ob-(反对)+ loqu(说)+-y(名词后缀)= 大骂，诽谤 * loquacity：
loqu-(说)+-acity(名词后缀，表示情况)= 多话，过于健谈 98.lun * lun = moon * lunar：
lun-(月亮)+-ar(形容词后缀,...的)= 月亮的 * lunarnaut：
lunar-(月亮的)+-naut(航行的)= 登月宇航员 * lunate：lun-(月亮的)+-ate(...的)= 新月似的 Guess * semilunar：
semi-(一半)+ lun-(月亮的)+-ar(...的)= 半月形的，月牙形的 * demilune：
demi-(半)+ lun-(月亮的)= 半月，新月，弯月 * plenilune：
plen-(满，全)+-i + lun(月亮的)= 满月，望月，月满之时 99.man * man：main = dwell, stay(居住，停留)* mansion：man-(居住)+-sion(名词后缀)= 宅第，大楼，大厦
新
* manor：man-(居住)+-or(名词后缀)= 庄园，庄园中的住宅
* permanent ：per-(贯穿，一直，从始至终)+ man(居住)+-ent(...的)= 永久的，Guess * remainder：
re-(再)+ main(main=man, 停留)+-er(表示人或物)= 留下的人，剩余物 * remanent：
reman = remain(留下)+-ent(...的)= 留下的，剩余的 * immanent：
im-(内)+ man(停留，留下)+-ent(...的)= 内在的，固有的 100.manu * manu = hand * manuscript ：manu-(手)+ script(写)= 手写本，手稿
* manufacture ：manu-(手)+ fact(做，制作)= 制造，加工
* manual：manu-(手)+-al(形容词后缀,...的)= 手的，手做的 Guess * manacle：
man(man=manu, 手)+-acle(名词后缀，表示小)= 手铐 * manumit：
manu(手)+ mit(送，放)= 释放，解放 * maintenance：
main(main=manu,手)+ ten(ten=tain,持，握)+-ance(名词后缀)= 保持，保存，维持，维修
mater,matr(i),metro=mother母
maternal:【mater母+-n-,-al-…的】母亲的，母性的 matrimony：【matri母→女性 + arch首脑，长 +-y名词结尾】
女族长制，母系氏族制 matrimony：【matri母→婚姻 +-mony名词结尾】婚姻，结婚
GUESS matron：【matr母 +-on表示人】
主妇，老妇
metropolis:【metro母 + polis城市；―母城‖ →首城，最大的城】
大城市，大都会
immediate：【im-无 + medi中间 +-ate形容词字尾…的；―没有中间间隔的‖ →】立刻的，直接的
medium：
【medi中间 +-um名词词尾】中间物，媒介 [转为形容词]中等的
mediate：
【 medi中间 +-ate动词词尾】居中调解，调停；[-ate形容词词尾…的]居中的，介于中间的memor 记忆
memorial:【memor记忆 +-ial形容词词尾…的】记忆的，纪念的；[转为名词]纪念日，纪念仪式
immemorial:【im-无，不 + memorial记忆的】无法追忆的，远古的
memorandum:【 memor记忆 +-andum=-and(-end)名词词尾，表物；―以备回忆之物‖ →】备忘录
GUESS
commemorate: 【com-加强意义 + memor记忆 +-ate动词词尾】
纪念
memorize:
【 memor记忆 +-ize动词词尾，使…】
记住，熟记
merg,mers=sink,dip沉，浸
emerge: 【e-外，出 + merg沉；―由水中浮出‖】浮现，出现 immerge:【im-入内 + merg沉】沉入，浸入 submerge:【sub-下 + merg沉】沉入，沉浸
GUESS emersed:【e-外，出 + mers沉 +-ed…的】
（水生植物等）伸出水面的
demersal:【de-向下 + merg沉 +-al…的】
居于水底的 Bound Root
106~110
Jessie-2009066222 milit=soidier 兵
militia: n.[milit兵，-ia表示集合名词] 民兵组织，民兵(总称)military: a.[milit兵，军人→军事，-ary形容词后缀，…的] 军事的，军用的，军队的militarize: [-ize动词后缀，使…化] 使军事化，使军国主义化 Guess militarism: n.[milit兵，-ism主义] 军国主义
militant: a.[milit兵→军事，战斗，-ant形容词后缀，…的] 战斗（性）的，好战的，交战中的 militancy：[milit兵，-ancy名词后缀，表性质、状态] 战斗性，好战，交战状态
mini,min=small 小
minister: n.仆人；部长（mini+ster→小人→古代大臣称自己是¡°小人¡±→部长，大臣）
minify: v.使¡缩小（mini+-fy动词后缀→使¡小）
miniature: n.& a.小型物；雏形（mini+ature 表示物品，东西→小东西）
Guess diminish v.[di-向下+min+ish小下去]→ 减少；缩小
minutia n.[miniute微小的+ia总称，状态→小事件]→ 细微末节，琐事
minuscule：a.[min+uscule表形容词或名词]→ 极小的
mir=wonder 惊奇，惊异
mirror n.[mir惊奇，-or表示物;能映出影像，使人感到惊奇之物.最初人们对镜子能映出影像感到惊奇] 镜子
admire: [ad-加强意义，mir惊奇，惊异→惊叹] 赞赏，羡慕，赞美，钦佩
Guess mirage n.[mir奇异→奇观，-age名词后缀，表示物] → 奇景，幻景，海市蜃楼
miracle n.[mir惊奇，奇异，-acle表示事物] →
奇事，奇迹，奇迹般的人或物
miraculous a.[miracle+ous(…的)→miraculous] → 不可思议的，奇迹般的
mob,mot=move 移动，动
mobile [mob动，-ile形容词兼名词后缀] → 活动的,可动的,运动的;汽车 motion [mot动，-ion名词后缀,表示行为、情况]→ 运动,动 motive [mot动，-ive¡的]→发动的,运动的;[转为名词] →动机
promote [pro-向前，mot移动；¡°使向前移动¡±] →推进,促进,提升,升级
Guess mobbish： a.[mob动→暴动→暴动的人→暴民，暴徒，-ish形容词后缀，¡的] → 暴徒般的，滋扰的，**的
mobilize：v.[mob-移动，-ize动词后缀] → 动员
demotion n.[de-向下，mot-移动，使向下移动，-ion名词后缀，表示行为] → 降职，降级
morph =form,shape表示“形状”,“形态”,“结构”
morph: n.源自希腊词，有形状的意思
morphology：n.[morph+ology 表示学科，科目] →词法，形态学 morpheme: n.[morph+eme表最高级] →词素，语素
Guess amorphous: a.[a-无,不，非+morph+-ous形容词后缀，...的→无形状的] → 无固定形状的，不规则的
allomorph: n.[allo=another]→ 语素变体
粘着词根111—1***23 mort Mort =death,死
单词举例
mort=death 1.mortal: [-al,形容词后缀，···的] Adj.临终的，临死的
2.mortality: [-al，···的;-ity, 名词后缀，表示性质.] n.必死性，死亡率
3.immortalize: [im-, 不；-ize, 动词后缀，使···] Vt.使不朽，使不灭，使永恒
猜词意
mort=death 1.mortician: [-ician, 名词后缀，做···职业的人] n.殡仪业者
2.mortuary: [-u-,-ary, 名词后缀，表示场所，地点] n.停尸房，殡仪馆
3.postmortem: [post-,以后，···之后] Adj.死后的
naut-, nav-Naut, nav = ship, 船 单词举例
naut, nav = ship 1.nautical: [-al,形容词后缀，···的] Adj.航海的，海员的，船舶的
2.navigate: [-ig-, 走；-ate, 充满···的，有···性质的 ] v.航海
3.nautics:[-ics, 名词后缀，学术性词] n.航海学
猜词意
naut, nav = ship 1.circumnavigate: [circum-, 环，圈；navigate, 航海] v.环球航行
2.Hydronaut: [hydro-, 水] N.深水潜艇驾驶员
3.nausea: [-ea, 病；naus,海] N.晕船，作呕
negr-, nigr-Negr, nigr = black, 黑
单词举例
negr, nigr = black 1.negro: [-o, 表示人 ] N.黑人
2.negrofy: [negro, 3.denigrate: [de-, V.黑人；-fy, 动词后缀，···化] V.黑人化，习惯黑人生活
使得；-ate,充满···的，有···性质的]
抹黑，贬低
猜词意
negr, nigr = black 1.negrophobe: [-phobe, 恨] N.厌恶黑人者 2.nigrify: [-fy, ···化] V.使变黑
3.denigration: [de-, 使得；-ation,···的行为，···的状态] N.贬低，诋毁
noc-, nox-Noc, nox = poison, hurt, harmfulness, 有害
单词举例
noc, nox = poison, harmfulness 1.innocent：[in-,无；-ent,表示有···性质的] n.天真的
2.noxious: [-ious, 具有····性质的，充满···的] Adj.有害的
3.nocuous: [-uous, ····的] Adj.有害的
猜词意
noc, nox = poison, harmfulness 1.innocuity: [in-, 无；-ity, 名词后缀，表性质，状态，程度] N.无害，无毒
2.innocence: [in-, 无；-ence,名词后缀，表动作，情况，性质，状态] N.天真，纯洁
3.obnoxious: [ob-, 坏；-ious，具有····性质的，充满···的] Adj.令人讨厌的 Noct-Noct = night, 夜
单词举例
noct = night 1.noctilucent: [-luc-, 光；-ent，有····性质的]
Adj.夜间发光的
2.noctambulate: [-ambul-, 走；-ate, 具有···特征的] Adj.梦游的
猜词意
noct = night 1.pernoctation: [per-, 整个；-ation, 表示动作，状态，结果]
N.整夜不眠
2.nocturnal: [-urnal, 形容词后缀，···性质的] Adj, 夜间的，夜间活动的
3.nocture: [-ure, 表示职务，职责，作用] n.小夜曲，梦幻曲
•121-125
•2009066225 121 ortho: correct, standard 正确的，标准的 orthodox:(ortho正确的+dox 观点)正统的
orthography :(ortho标准的+graphy艺术或科学名）拼写法
orthoepy:(ortho 标准的+epy 发音，语音）正音学
•Orthogon:(ortho 标准的+gon 有直角的，互相垂直）•长方形，矩形
paci: peace 和平
Pacific:(paci和平+fic形容词后缀····的）和平的，太平的
Pacify:(paci和平的+fy动词后缀，使····的)使和平，使太平
Pacifism:(paci和平+ism······主义）和平主义，反战主义 Pacifier:(paci和平+er名词后缀，表示人)平定者，平息者
•Pacification:(paci和平+ation名词后缀表行为，状况)•太平，平定
•repacify:(re又，再+pacify使平静，使和平)•再平定，再安抚
patho,pathy(feeling,suffering,illness)感情，痛苦，病
•pathology:(patho病+logy学科)病理学
•apathy:(a无+pathy感情)冷淡，漠不关心
•sympathy:(sym共同+pathy感情)同情
•psychopathy:(psycho精神变态者+pathy病)精神病
•electropathy:(elect 电+pathy病)
•电疗
•neuropathy:(neuro构成名词，副词，形容词的前缀，和神经系统有关的+pathy病)
•精神病
pat(e)r: father 代表父亲
•patriarch:(patri主，族长，父亲+arch统治)家长，大主教 •patron:(patr父亲+on名词后缀，像····的人）恩人，顾客 •patrimony:(patri父亲+mony表状态或物质)家传，遗产 •Paternal:(pater父亲+nal形容词后缀····的)父亲的，像父亲的
•patriot :(patr父，祖+ot····者)
•爱国者
•compatriot:(com共同+patriot爱国者)
•同胞
ped(o,i,a): child,education,表儿童，引申为教育
•pedagogy:(ped教育+agogy引导)教学法
•pedophile:(ped儿童+phile恋，亲，爱好···)恋童癖
•pedology:(pedo儿童+logy学科）儿科学
•padiatrist:(ped儿童+iatry医疗，医生+ist表示人)
•儿科医师
•pediatrics:(ped儿童+iatrics医学)
•小儿科，儿科学
126~130词缀
2009066226
Ped-
foot 足，脚
words • Pedal
[ped-足，-al形容词后缀，…的] 足的，脚的 • Pediform [ped-足，-i-,-form 如…形状的] 足状的 • Pedicure [ped-足，-i-,-cure医治] 足医
guess • Biped [bi-两个，ped-足] • adj.两足的；n.两足动物
• Centipede [centi-百，ped足；百足虫]
• 蜈蚣
• Impede [im-入，入内 ped 脚]
•(插入一脚—制造阻碍—阻挡)阻止，妨碍
• Expedition [ex-出外 ped 足—行走 –tion 名词后缀](出行—远行)
• 远征，远征队
-pel
push, drive
推，逐，驱
words • Propel [pro-向前 –pel 推]
推进，推动 • Expel [ex-出，外 –pel 驱逐]
逐出，赶出，驱逐，开除
• Compel [com-加强意义 –pel 驱逐，驱使]
强迫，迫使
guess • Repel [re-回 –pel 逐；逐回]
• 击退，反击，抵抗
• Dispel [dis-分散
-pel 驱赶]
• 驱散
• Impel [im-加强意义 –pel 推]
• 推动，激励
-pend • 1.pend, pens=hang
悬挂 • 2.pend, pens=weigh 称量
• 3.pend, pens=pay
付钱，支出，花费
pend, pens=hang
悬挂
• Depend [de-下 pend 悬挂；挂在他物下面—依附于另一物体] 依靠，依赖
• Independent [in-不 depend 悬挂 –ent 形容词后缀，…的]独立的，自主的
• Pending [pend 悬挂 –ing 形容词后缀] 悬而未决的 • Suspend [sus=sub 下 pend 悬挂]
挂，悬，中止，暂停
guess • Pendent [pend 悬，挂 –ent 形容词后缀，…的/表示物] • 悬空的，悬而未决的；悬垂物
• Suspensive [sus=sub 下 pens 挂 –ive 形容词后缀，…的] • 可悬挂的
• Append [ap-表示to, pend 悬挂] • 挂上，附加
• Impendent [im-加强意义 pend 悬挂 –ent 形容词后缀，…的] • 悬挂的，即将发生的，逼近的
pend, pens=weigh 称量
• Dispense [dis-分散 pens 称量 ；分开称量的物品的分量—进行分配] 分配，分发，配发
• Pensive [pens 称量—衡量 –ive 形容词后缀，…的] 沉思的
guess • Perpend [per-完全，彻底 pend 称量—衡量；仔细称量—仔细衡量] • 细思，思考，考虑
• Ponder [pond=pend 称量 –er 动词后缀；称量—衡量，权衡—思量] • 深思，考虑，估量
pend, pens=pay
付钱，支出，花费
• Expensive [ex-出 pens 付钱 –ive 形容词后缀，…的] 花费的，花钱多的，昂贵的
• Spend [s-为ex-或dis-的缩形 pend 花费] 花钱，消费，消耗（时间）
guess • Expend [ex-出 pens 付钱；把钱付出] • 花费，消费，用款
• Pension [pens 付钱 –ion 名词后缀，表示物；每年付出的钱]
• 年金，养老金，退休金
Peri-
around 周围，靠近
words • Periphery [peri-周围 pher 带有+y=带到周围—外围] 外围，不重要部分
• Peripheral [peri-周围 pher 带有 –al 形容词后缀] 外围的，次要的 • Peripheria [peri-周围 pher 带有+ia]轮廓
guess • Periphrase [peri 周围 phrase 措辞] • n.委婉说法
v.委婉地说 • Perigon [peri 周围 gon 角] • 周角
• Perimeter [peri 周围 meter 测量—测量一圈—周边]
• n.周长，周边
Phil, philo
phil, philo=love 爱
words • Philology [philo 爱 log 说+y=喜爱说—研究语言] 语言学 • Philogynist [philo 爱 gyn 女人 –ist …的人—爱女人的人] n.喜爱女人者
guess • Philanthropy [phil 爱 anthropy 人—爱人，博爱] • n.博爱，慈善
• Bibliophilist [biblio 书 phil 爱 –ist …的人—爱书的人] • 爱书者，书籍收藏家
Thank you！!
131~135
2009066227 131、phobia 对、、、的恐惧症 Photophobia [ photo-光的,关于光的,-phobia对、、、的恐惧] 畏光，恐光症
Hydrophobia [ hydro-水的,与水有关的,-phobia对、、、的恐惧] 恐水症
guess Cacophonous[ caco-恶,phon音,-ous形容词后缀] 音调不和谐的
Aphonia [a-无,phon-音,-ia名词后缀] 失音症
phobia 对、、、的恐惧症 Xenophobia [ xeno-对外的，-phobia对、、、的恐惧] 仇外，惧外
Zoophobia[ zoo动物,-phobia对、、、的恐惧] 动物恐惧症
132、phon-=sound声音
Otophone[ oto-耳,phon-声音] 助听器
Symphony[ sym-共同,互相,phon-声音,-y名词后缀,表示事物] 交响乐
phon-=sound声音
Stereophone[ stereo-立体,phon声音] 立体音响
Phonetics[ phon-声音，-ics….学] 语音学
Euphonious[ eu-美好,优phon-音,-ious形容词后缀] 声音好听的
guess Dysphonia [ dys-困难,phon音,发音] 发音困难
Megaphone [mega-大,phone音,把声音扩大的仪器] 扩音器
133、photo-光的,摄影的
Photocopy [photo-光的,摄影的,-copy复印件副本]
影印本 Photocopier [photo-光的,摄影的,copier复印的人或机器] 打印机
guess Photoeffect [photo-光的,effect效应,效果] 光电效应
Photosynthesis [photo-光的,syn-一起,共同,thesis论文论点] 光合作用
134、polis城市,地方
Necropolis [necro-尸体或死者,-polis地方]大墓地
Cosmopolis [cosmo-宇宙,世界polis城市]国际都市
Cosmopolitanism [cosmo-宇宙世界polit+ism→大同世界]世界主义
guess Metropolis [metro-母亲,polis城市→母亲城→大城市] 大都市
135、port=carry,拿，带，运
Portable [port-拿,运,-able形容词后缀,可、、、的]可携带的,手提的
Import [im-入,-port运,拿进]输入，进口 Export [ex-出,-port运]出口，输出 Deport [de-离开,-port送走]驱逐出境
guess Portage [port-带运-age表行为,费用] 运输，费用
Porter [port-运,搬,-er表示人] 搬运工人
141--145
2009066228
141.sci=know 知道，知
• omniscent（omni-全，sci知道，-ent...的）全知的，无所不知的
• nescient（ne-无，sci知道，-ent...的)→无知的，缺乏知识的，没学问的→n.nescience • geoscience(geo地球，science科学)• →地球科学
guess • pseudoscience（pesudo-假，science科学）• →假科学，伪科学
• prescient(pre-先，预先，sci知道，-ent...的）• 预知的，有先见之明的→n.prescience
142.sec，sequ=follow • persecute v.（per-从头到尾，一直，sec跟随，‗‗一直跟随‘‘→追踪→追捕）迫害
• consequence n.（con-=together，加强或引申意义，-ence名词后缀，‗‗随后发生的事‘‘）后果，结果 • sequacious adj.(sequ跟随，随从，-acious形容词后缀，...的）盲从的
guess • subsequence
n.(sub-下面，后面，sequ跟随，-ence名词后缀）
• →随后，后果，随后发生的事
• consecution
n.(con-=together,sec跟随→相连，连接）
• →连贯，连续，一致
→consecutive adj.连贯的，连续的
143.sect=cut 切割
bisect v.[bi-两，二，sect 切，“切成两份”]→ 把...切成二等分，平分
→n.bisection平分，二等分 trisect v.把切成...三等分
dissect v.[dis-分开，sect 切]→切开，解剖，仔细分析→n.disection vivisect v.[vivi活→活体，sect 切]→活体解剖
guess • intersect v.[inter-中间，sect 切 ] • →横切，横断，和...交叉
• secant n.[sec=sect割，-ant名词后缀] • →（数学）割线，正割
• transect v.（tran-横越，sect切）• →横切，横断，切断
144.sent，sens=feel • consent
v.n.(con-共同，sent感觉→意识，意见→共同的意见）同意，赞成
• consentaneous adj.(consent同意，-aneous形容词后缀，...的）同意的，一致的
• consensus n.(con-共同，sense感觉，认识，-us名词后缀→共同的认识）共识，意见一致
guess • dissent v.(dis-分开→不同，sent感觉→意见）
第四篇：词根词缀
词根词缀：
soph（wise智慧）：sophism 诡辩，sophomore 大二学生，philosophy 哲学，zoophilis t 动物保护者
con—com（together一起）：coincidence con（together/ fully）：contact； tact（touch）：contact lens隐形眼镜；intact 未开化；
clude（close关上）：exclude 排除，除去；include 包括；exclusive 独占的，排他的，仅仅的；preclude 阻止，排除；
sub（under在下面）：subscribe 同意/付款，捐助/订阅；subway 地铁；submit 提交；
scribe（write写）：subscribe；describe 描述；ascribe；prescribe 开处方；
cur（to run）：excursion 远足，游览；recur 重现，再发生；precursor 前驱，前辈； incursion入侵，侵犯；
duce（lead）：produce；reduce；introduce；seduce；
cide（cut）：decide；pesticide；suicide 自杀；
nov（new）：lenovo 联想；novel 新意的/小说；innovation 革新，创新； inter（相互的）：interchange；interview；review；preview；
volv（）：revolve 围绕；evolve 演化； liter（letter）：literal；
verge（incline）：diverge；converge；
seque（to follow）：subsequent；consequence；
duplicate；dual；du——two pel（drive赶）：repel 抗御，击退，驱除；compel 迫使，强迫；expel 逐出去，开除；
impel 推进；propel 驱动；
verse（turn）：reverse 颠倒，反转；adverse 不利的，有害的；inverse相反的，对立的；subvert颠覆，破坏；introvert 内向的；extrovert 外向的；anniversary 周年；
trans（across跨越）：transmit（病）传播，传送，发送（信号）；transaction 交易，业务；transition 过渡，转变；transｆｒｏｍ 改革，改造；transfer 调动，移动，转会
；transient 短暂的，瞬间的；
scend（）：ascend；descend； fect（do）：defect 缺陷；affect ；infect ；perfect ；
press（压）：impress 留有印象；express 表达；depress 沮丧；compress 压缩，受压
迫；
ject（jet喷射）：projector 投影仪；eject 弹射；inject 注射；objection 反对；
lect（chose）：collect 收集；elect 选择；select 选项；recollect 回忆；
fess（说）：confess 坦言，倾诉；professor 教授；convince（vin：win）使信服；
pose（put）：compose 合成；expose 姿势；impose 施加；dispose 处理；
dis（分散）：dispose；dismiss；disappear；
rupt（break）：interrupt 中断；abrupt 突然的；erupt 喷发；corrupt 腐败；（cor： 完全的）
mit（send）：emit；transmit； ob（against）；e（out）；de（down/out）；re（again/back）；pre（before）；ex（out）；in（in/into）；
四。重要词汇。
1，adhere to [坚持（观点，信仰）；粘住stick sth.by glue ；遵守（法律，法规）；
]，conｆｒｏｍ to（遵守；适应适合），comply with（遵守）；
appropriately（适当，恰当），toss（抛，扔：toss a coin），2，glance（扫一眼，看一眼）/glimpse（扫一眼）/peer（由于近视，看不清而凝视）/g aze（由于感兴趣而盯着看）/scan（浏览，快读；细看，审视，扫描）/glare（瞪眼，怒
目而视）/gape（瞪着看，由于吃惊或惊吓）/peep（偷窥）；
obscure（晦涩的，模糊的），reproduction，decline[（国力）的衰落；（数字，指标，比率）下降，下跌；婉拒；]，deprive（deprive sb.of sth.），exclusive，shrink（缩水，比原来少），3，介词+名词+介词（词组意义在于名词）：with the exception of（除了）/with the purpose of（目的是）/with reference to（谈及，提及，关于）/with a view to（为了，以…为目的）；
hamper =hinder（妨碍，阻碍），propel（驱动），4，以trans为词根的词，总会放在一起考形近易混词，不会单个考。
5，resort（依靠，依赖，求助于；+to：resort to arms/force使用武力）/grant（同意，给予；grant sth）/afford（买得起；afford to经受得住，承担得起）/entitle [（法
律方面）赋予…权利资格；be entitled to/into doing sth.]；
conspicuous（杰出的，明显的），gloomy（阴暗的，忧郁的；take a gloomy view of s th.），authentic（真的，可靠的，真迹的），in terms of（从…方面来说，根据…，在某方面），contaminate（污染，毒害），trivial（不重要的；琐屑的），compliant = obedient（顺从的），vulnerable（脆弱的，易受攻击的），indignation（愤怒，愤慨），in case（万一），at a loss（不知所措的），scratch（抓；擦；乱写乱画），ascri be = attribute to（归因于），dilemma（困境；prisoner dilemma囚徒困境），profou nd（深奥的，深远的；profound effect），ｆｒｏｍidable（难以对付的，可怕的），incre asingly（逐渐地，与日俱增地），deteriorate（变质，恶化），fluctuate（价格等波动），coincide（时间，空间上巧合），6，advocate（提倡；鼓吹）/ allege（声称；硬说）/ address（演说；向…致辞）/ an nounce（宣布，宣告）
7，模版题。有几个大词作为选项：spontaneously（自发地，无意识地），simultaneous ly（同时地，同步地），homogeneously（同性地；同类地），instantaneously（瞬间地，即刻地），contemporarily（同时代地，同代地），anonymous（匿名地），一般会在前
三个选项中出题，D选项会掉换，但不作为答案。
六级听力理解：
（一）题型：
1，小对话。分数10*1=10；
2，短文。与四级相比文章长，涉及范围广，难度加深；
3，听写。分为两种：A spot题型，考的机率很小；B compond题型，常考。
（二）十种小对话题型：
1，人物态度意图题。其中“中but”题型尤为重要。例如：一般会提问：What ……mean？
How does sb.feel？对话中：“A：……。B：……，but…X…。”则在but之后的X部分大 多会出题，应注意。
2，异义解释题。联系在第六部分的词组，记住其实际代表的意义。例如：burn the midn ight oil不能理解为“烧午夜的油”，而是“熬夜”的意思；get a smell of midnight
oil不是“闻到午夜的油的味道”而是形容文章等写的不好；chase rainbows表面上看是
“追彩虹”，其实是“走神”的意思。3，对话场景。
4，人物关系。
5，人物职业。
6，细节列举。一般考后一个细节，记笔记由为重要。
7，中心思想题。头重题。
8，数字价格运算题。一般是在shopping场景中出现。涉及加减运算，extra，plus，save，spare；又如discount 30%意为“打七折”。
9，时间加减运算。例如，开车时，计算频率，首发车时间，特殊日期发车时间；有关手表的问题，手表永远不会准。
10，人物动作题。如问What happened to sb.？则涉及动作的执行者及其结果；还会有新
闻出现，一般会是灾难性的事件，问题中常含有what，when，where，who，why，how等。
（三）十种对话场景：
一。CAMPUS校园：
1，选课。作业多：heavey assignment 书单（永远读不完）：reading list 学分：
credit 学分时：credit hour
讨论课：lesson—seminar 必修课：required course
2，考试。期末考（总决赛）：finals 期中：mid-terms 小考，随堂测验：quiz
及格
分数：passing score
ace it = get a full score（满分）
3，论文。论文（总）：paper 包括：A小论文：essay
B 中型论文（研究生毕业）：th esis
C 大论文（博士）：dissertation
最后期限：deadline
拖延：put off
熬夜：burn the midnight oil
申请延期：ask for extension
4，学生。大学生：undergraduate
大一：freshmen
大二：sophomore
大三：juni or
大四：senior
研究生学位：Master degree
博士：Doctor
文凭：diploma
5，学费。学费：tuition
奖学金：scholarship
全额奖学金：full scholarship
失去资格：disquality
助教：teaching assistant
贷款：loan
6，打工。part-time job
刷盘人：dishwasher
busboy 人手： hands 7，住宿。宿舍：dorm
存在问题：neighbor，noisy
公寓（贵，要合租）：apart ment
问题： roommate，smoker，non-smoker
房子（带有花园和泳池的，很贵）
：house
健身房：gym，work out in the gym
自助食堂：cafeteria 二。WORKPLACE工作。
1，找工作。job applicant
拒绝：turn…down
理由：lack of experience
面
试：job interview
旅行社：
travel agency
2，开除。sached /You're
sacked/fired/dismissed。下岗：You're laid off。辞职
：resign one's post(大词)撤职：remove sb.from …position / replace sb.3，提升。promotion
顶头上司：immediate boss
加薪：raise / get a raise 三。餐馆。
1，点单，投诉。点单：order — menu
甜品，甜点：dessert
特价菜，特色菜：s pecial 甜圈：doughnut
凉菜：salad
调味汁：dressing
投诉：make a com plaint
2，付帐。当桌分帐：go Dutch（荷兰）
分帐单：let's split it/the check/bil l.请客：on one's treat 小费：tip(补充：tips ：建议；贴士，士多)
3，人物。新郎，贴身男仆，车夫：groom
伴郎：bestman
伴娘：bride's maid
新
婚夫妇：newly-weds 四。图书馆。
1，借书。保留：put on reserve
书面许可：written permission
外借（放出
去）：let…out
2，杂志：magzine
过期杂志：backnumber
最新一期：latest number 3，还书。过期：overdue
到期：due
罚款：fine ：charge sb.a fine 五。医院。
骨折的病人：fractured ankle
急诊室：emergency
集中特护病房：ICU：intensiv e care unit
感冒：flu
发烧：fever
咳嗽：cough
心脏病：heart attack
治疗手段：treatment
六。BANK银行。
银行：bank— 旅行支票：traveller's check —护照：passport
对帐单：statemen t
赤字，透支：in the red开户：open a …account
存款：deposit
存折：
bankbook
七。电话场景。
1，电话。phone box
投币： coin，slot machine
2，服务。在服务区：in service
占线：busy/ engaged
别挂断：hold the l ine
挂断某人的电话：hang
up on sb.切断（线路）：cut off 3，打进来：in-coming
打出去电话：out-going 八。机场场景。
晚点了：behind the schedule
准时：on schedule
取消掉了：flight is
canceled
推迟：delay
订光了：be booked
坠机：air crash
失物招领
处：lost-and-found
行李寄存处：left-luggage
九。租房。
租约：lease
漏水：leak
建筑公司：roofing company
寒流：cold spell
电暖气：heater
电工：electracian
停电：black out
盗窃：theft
闯
入：break into
搬家公司：moving company 十。POSTOFFICE邮局。
发电报：send a cable
超重：over weight ——extra postage
（四）听写的重要性：
一。分类：A.spot（不常考）：250—300字短文听写填空，10*1=10。
B.compound（常考）：7个单词空+3个长句，0.5*7+2*2+2.5*1=1 0。
二。看，猜，听，记。看：scan，浏览短文；猜：联系空前后单词词组猜测所填词的词性
；听：精听，认真；记：速记，通常记单词的前四个字母。最后检查，尤为重要的是语法 错误。
三。听音时注意：
1，介词。连读对象 in：come in / get in；on：work on / get on；at：good at / end at；of：kind of。
2，冠词。易漏掉
3，代词。连读对象，失去爆破：it：get it back—get
i（t）back；them：beat
them，like him。
4，近音异形词。often—orphen
5，同音。用语法检查：two—to—too，know—no，cell—sell。
6，特殊。连读中加音现象：just do it，see it
同化：could you，get you，略读：Good day！—G'day！7，单词拼写。
8，名词单复数。
9，单词的大小写。
10，动词的时态，语态。
四。可用做听写材料的Passage短文：
90.1.Passage1，91.1.Passage2，94.1.P3，95.6.P3，96.1.P2，96.6.P2，97.1.P1，97.6.P2，98.1.P1，98.6.P2，99.1.P1，00.1.P1，00.6.P3，01.6.P3，02.1.P3，02.6.P2，02.12.P3。
（五）PASSAGE：
一。题型。
1，主旨题。一般占30%
A。在短文开头：例如在第一句出现topic idea/ theme等；
B。在短文末尾：例如末句有learn/convey/As a result…/On the whole…/In conclusion…/All in all…/Last but not least…等短
语。此时应注意，而且答案一般不为陈述句，而带有must，should等说教意味。2，细节题。一般占到60%左右。
一般围绕人物，事件，时间等有如下关系：
人
事
时间
职业
地点
而其中仍包括：A偏于主旨细节题：例如出现according to…X/due to…X/result in…X/ …X…result from/等一般问原因细节题，则答案关键在于文章中的X部分。
B目的细节题：有如：to X/in order to X/the perpo se is X…等
C 异义解释题：有些词组出现时，并不代表其表面意义，短文中一般会接着给出解释。
若无，则须背记带有异义的词组。
二。解题小技巧。
1，negative thinking
2，含有change的一般为正确答案：（一般只有一个选项含有该词义）：/ alter/ postpo ne/ put off/ turn…into / convert/ transｆｒｏｍ/ modifye 3，概括的是答案，具体的不是（适用于passage中的主旨题）；去一，三选一。
4，片尾主旨题，一般深刻的结论是答案，肤浅的不是。5，对于相似或相反选项：A小对话中，正确答案为其中之一；B短文当中，都不是正确答案。
6，带有感情能够色彩的，有肯定和否定的，涉及范围方面的，选少数项。适用于小对话中的人物主旨态度题，但是切记慎用！
7，找主线。短文都会有一个文章主旨，注意找寻其主题语言。
（六）异义词组。
A。accompany（隐含乐器 piano）appeal to（与a pill的读音类似，而意为“吸引”）a far cry from（与…相差甚远）a must（必需的事物）all ears（形容听的很仔细）
as…as…：as fit as a fiddle（像小提琴一样健康）and how！（表示同意）at a loss（不知所措）around the corner（某事情要来了）a phone call away（随叫随到，表
示非常愿意帮忙）
B。beside oneself（几乎疯狂，表狂喜或大悲）break out in a rash（出麻疹）by and large=in general（总体来说）be done/through with=finish（完成）be in the dark（在黑暗中，蒙在鼓里，完全不知情）behind the schedule（）bent on sth.=be suppo sed to do sth.（下决心做某事）believe it or not（信不信由你，一般否定）book up（订光了）
C。call it a day（）cut down on sth.（削减，例如面包/开支）come down with（病倒
了）come over（过来，到某人家里）cost sb.an arm and a leg（形容某事物特别的昂
贵）cut it out（闭嘴）
D。die out（灭绝）drop sb.off（踩一脚）drop in on sb.（顺路拜访某人）drop at some place（顺路去某地）do with（用…凑合）do without（没有…也能凑合）dont lo ok at me！（别指望我！）dont tell me！（你还说呢！形容情况更糟）drop sb up the wall（使某人发疯）
E。every so often（偶尔，偶然）=every once in a while
F。fall back on sb.（转而求助某人）fall flat（泡汤，告吹）be fed up with（对某
事极度厌倦）finish up（吃光，完成，以…结束）for nothing（免费的）
G。get away with sth.（做某事（坏事）不受惩罚）get back to sb.（在和某人联系）
get nowhere with（一筹莫展，毫无进展）get out of the wrong side of one's bed（形容心情糟糕，不顺利）go about sth.（开始做某事）go ahead with（继续）
H。have a way with（擅长某事）have the finally say（有最终决定权）have had it with sth.（处境好/糟）have one's hands full（某人总是很忙）head and shoulders（比别人高一筹）hold out for sth.（坚持要某物）hold up（耽搁了某事物）
I。I have seen worse.（表示同情）in shape（有型）out of shape（没型）in good/b lack/blue/no mood（有好/不好/忧郁/没心情）…in commen（共同的）in the middle of sth.（正在做某事）in vain（徒劳，白白）
K。keep an eye on sb.（监视，留意某人）see eye to eye with sb.on sth（在某问题
上完全同意某人）keep to oneself（闷在心里）kill time=fool around=trainspotting（消磨时间）
L。lay off（裁员，解雇）light schedule（日程安排宽松）look sharp！（赶快！）lo ok up to sb.（尊敬。尊重某人）
M。make ends meet（收支相抵）make it to（完成某事）make difference（有影响，有
关系）make up one's mind（下决心）meet each other half way（妥协，互让一步）mi ght as well do sth（倒不如做某事好了）move on to（进一步讨论某事）N。now that=since
O。on earth（究竟）on edge（紧张）on short notice（一经通知就…）on top of（一
清二楚，完全掌握）
P。place the call（打电话）play it by ear（见机行事，随机应变）put up with sb.（忍受某人）
R。reguardless of（不管，不顾）raise the roof（吵翻天）hit the ceiling（非常生
气，暴跳如雷）rule out（排除）resign one's post（辞职）run out of（用完了，用光
了）
S。see to（关照某事）slip one's mind（忘的一干二净）should know better than to do sth.（应该知道不去做某事）stick to（忠于…；坚持…）
T。take a rain check（改期进行）take one's time（慢慢来）take one's place（替代
某人）the reverse is also true=vice versa（反之亦然）take sth.up（从事某事）
U。under the weather（身体不舒服，生病了）up in the air（悬而未决）up to sb.（由某人决定）
W。without fail（无一例外）
Y。You're telling me？（还用你说吗？）
（七）总结：
9月20号考试的同学，每周的听力练习为2套六级+3套TOEFL，并记忆其中的单词和词组；听
写每周两次；每天保持听音1~1.5—2小时；距离考试一周时，看错题，泛听六级真题。可 根据自己的情况，在考试前做预热，以达到在考试中的最好状态。
第五篇：法律英语词汇学习
1、具有特殊法律含义的常用词
在英语语言的发展过程中，词义的演变十分复杂。总体来说，英语词义是在“共时性变化”和“历时性变化”的交替变化中发展演变的。法律英语词汇自然而然地从多义的普通英语词汇中分离出来。有些词语具有特色很强的法律英语词义，明显独立于普通英语，有些词语在普通英语中具有某种含义，而在法律英语中则具有另一种含义，也就是说，有些词语对法律工作者和对普通读者具有截然不同的含义。下列常用词语是人们所熟知的一些单词或词组，然而在法律语言中他们却具有独特的含义，完全不同于在普通语言中的含义。例如，单词“action”在法律中的含义是“诉讼”；“damage”是造成的“损坏”而“damages”为“损害赔偿金”；“demise”(死亡）在法律中的含义是“转让，遗赠”，这个词经常出现在出租、赠与这类场合，例 如：“demise premises”(遗赠房产)。“consideration”通常指“考虑” “体贴”，而在法律英语中的含义是“对价” “约因”；“instrument”（器具）在法律中的含义是“法律文件”；“present”一词在法律中的含义是“这个法律文件”，当表示提交一份法律文件时，“presents”通常出现在短语“know all men by these presents”中，“by these Presents”的意思是“通过这份法律文件”。“provided”一词在法律文件中通常表示加入了限制性的条件，例如，在一个长句的结尾部分使用“provided ,however, that...(但是....)”。词组“without prejudice”的含义与偏见无关系，它的意思是“使合法权利受到损害”。法律英语词汇的词义是在英语的发展历史过程中逐步从英语多义词中分离出来的，这类词汇需要一定语境或上下文才能确定词义。
2、古英语和中世纪英语词汇
法律英语词汇的另一个特征是经常使用曾经常用、但现在已经很少使用的古代英语和中世纪英语的词语。古旧词汇在现代英语中已经很少使用，但在法律性文件中却依然随处可见。尽管在英美国家要求法律语言“简明大众化”提倡法律人士在起草法律文件时应尽量避免使用这些词语，但是为了使法律文件句子练、严谨，更好的反映出法律文句正规、严肃、权威等文体特征，适当的使用古英语和中世纪英语词汇是有必要的。而且如果要将英语法律文本翻译为汉语话，了解这些古代的词语对于理解法律语言的这个特征是有帮助的。古英语指的是一直使用到公元1100年的英语，而中世纪英语是指在公元1100年到1500年期间使用的英语。而在这两个时期从拉丁语、法语和希腊语中借来的外来法律词语70%仍沿用至今。
一些词语在现代英语中，尤其是在现代英语口语中已不再使用，但在法律文书，或正式的司法场合仍在使用。古词ye是you 的复数“你们”，在普通英语中已经不再使用了，但在法庭开庭时仍沿用here ye “静听”(宣读、审判)或用古词oyez “静听”。这里的here ye 实际相当于现代英语中的listen up!古词sayeth等于现代英语中的say，在普通英语中早已不用了，但在法庭上仍然常用。如：Futher affiant sayeth not相当于现代英语中的The affiant nothing else to say “宣誓口供人没有任何要说的了”。使用古英语词语是法律英语词汇的特点之一，因为古英语词语可充分体现法律英语严谨的行文体例和风格。例如：A contract shall be an agreement whereby the parties establish, change or terminate their civil relationship.（合同是当事人之间设立、变更、中止民事关系的协议。）这里，“whereby”相当于“by which”。如果我们用后者代替前者，尽管在内容上不会发生变化，但在文体风格上却大不相同，法律英语的严谨特征便当然无存，因为“by which”不符合法律英语文体的表达习惯。
法律文本中使用古英语和中世纪英语词语，有助于形成严肃、庄重、正式、紧凑的文体风格。试看一下一段合约：
Provided further that this policy shall be subject to the Conditions herein contained and to any Memoranda endorsed hereon and such Conditions and part of the Policy and the observance and performance by the Insured of the times and terms therein contained so far as they relate to anything to be done by the Insured are of the essence of this contract and shall be conditions precedent to any liability on the part of the Insured under this Policy.上例合约条款选自一份现代的保险合同，但其中herein, hereon ,such全是普通英文中废弃的典型的古旧副词，而其他旧式用法还有provided that ,subject to 等。
3、拉丁语单词和短语
法律英语词汇的第三个特点是经常使用拉丁语单词和短语。拉丁语在法律言中处于权威性的地位。在西方法律文明中，法律格言往往是用拉丁文来表述的。这不仅是因为古罗马法学家最早强调“法律人的思维方式（Sententiae iuris）”，主张用简洁、精准的语言来陈述法律规则（Regulae definitiones），更因为拉丁文在西方历史上长期被视为“有教养者的语言”，曾经是欧洲人表述法律规则和法律命题的“通用语言”。在13，14世纪教会统治的欧洲国家“拉丁语垄断了两个世纪的语言”，之后拉丁语依然作为法律的书面语言被使用着。英语国家的居民，尤其是从事法律研究的人，把拉丁文视为高深学问的基础。因此，对学习法律的人来说，学拉丁文就显得太有必要了。很多拉丁语法律格言和用语反映了法律背后的价值规范，有些涉及实体价值，有些则涉及程序价值。这方面的例子有很多。直接表达价值规范和道德的例子有，“Commune bonum” 英语：“a common good”，意即“公益”；“Contra bonos mores” 英语：“contrary to good morals”，意即“违背善良风俗的”，在法律中用来表示某事违背社会道德福利。譬如我们说，关于实施犯罪的协议是“contra bonos mores”。体现程序价值的拉丁文格言的例子有，“Accusare nemo se debet” 英语：“nobody is bound to incriminate himself”，意即一个人不应被强迫去做出对其不利的证词。“Aequitas sequitur legem” 英语：“equity follows the law”，意即衡平法跟随普通法，只有在普通法似乎忽视了某些重要因素和情形而导致影响到事情的正义时，衡平法才会跟随普通法予以干涉。但是原告在意欲寻求衡平法的帮助时，必须自身是干净的，如英语谚语所说“he who comes into equity must come with clean hands”，即“寻求衡平法救济的人，自己必须两手干净”。表达同样意思的英语谚语还有“The dirty dog shall have no dinner here”。拉丁词语具有言简意赅、约定俗成、表达更为标准的特点。
例
1、Omnis interpretation si fieri potest ita fienda est in instrumentis , ut omnes Contrarietates amoveantur
英译：All the interpretations of instruments, as far as possible, are to be such that every inconsistency is removed.汉译：所有的解释，若是可能的话，必是通过消除文本中的矛盾而实现的。
例2.Nullum crimen majus est inobedientia
英译：No crime is greater than disobedience.汉译：没有哪种犯罪比不服从还严重。
例3.Modus et conventio vincunt legem
英译：Custom and agreement overrule law.汉译：习惯与合意可以使法律无效。
例4.Ignorantia facti excusat——Ignorantia juris non excusat
英译：Ignorance of fact excuses——ignorance of the law does not excuse.汉译：不知事实可以作为借口，但不知法却不能开脱（罪责）。
例5.Nimia subtilitas in jure reprobatur，et talis certitudo certitudinem confundit
英译：The law does not allow of a captious and strained intendment，for such nice pretence of certainty confounds true and legal certainty.中译：法律中不允许过度矫情和做作的表述，因为这种伪装的确定性会干扰真正 的法律确定性。
例6.Veritas nihil veretur nisi abscondi
英译：Truth is afraid of nothing but concealment.汉译：真相无所惧，唯怕被隐瞒。
例7.Ut paena ad paucos，metus ad omnes perveniat
英译：That by punishing a few，the fear of punishment may affect all.汉译：通过惩罚少数人，可以威慑所有人。
例8.Nullus commodum capere potest de injuria sua propria
英译：No man should benefit from his own injustice.汉译：没有人应当从自己的过错中获益。或，人不应当因自己的不义而获益。
例9.Res inter alios acta alteri nocere no debet
英译：A transaction between two parties shouldn’t operate to the disadvantage of a third party not in their debt.汉译：两方当事人之间的交易不得对利益无涉的第三方不利。
通过对比上述拉丁语词语、英语释义和汉语释义，我们很容易发现拉丁词很简短，并且这些拉丁词语的含义在法律界沿用了若干个世纪，其含义被界定得十分精确，毫不含糊，这是拉丁语词汇依然保留在法律英语中的主要原因。
4、古法语及法律法语词语
1066年诺曼底公爵威廉征服英格兰，法语成为统治语言。在14世纪，法语成为英国法律的通用语言，并一直作为法律语言使用至15世纪末期。现在尽管法语不再是英国法律的语言，但是很多古法语和法律法语中的词语依次被保留下来。法律英语词汇中属法语词源的词语数量还是相当大的，而且这些词语已进入基本的英语法律词汇。由于法语词汇形态和发音和英文词汇极其相似，一般人无法辨认法律英语中源自法语的词语。
法律英语中保留的法律法语词语的主要原因是这些法语词语的法律意义比较专一，所以法律专业人员对它们情有独钟。值得注意的是，如果将本章具有独特法律含义的常用词列表和古法语词语列表对照，我们会发现两张列表中有一部分词汇是重叠。如“action”（诉讼）、“alien”（转让）、“issue”(子女)等，解释这一现象的比较合理的推断是在英法两种语言中，这些词的拼写是相同的，含义也大致接近，但是在法律法语中这些词的含义是单一的，法律法语在14、15世纪英国法律界是通用语言，因此法律英语最终选用并保留了这些词的法律法语含义，而这些词的法律含义又进入普通英语辞典。
5、法律行话
任何建立在独特知识和技能之上的行业或职业都会发展出一种独特的话语体系，即所谓“行话”。一方面行话确保了行业内部交流的精确和节省，也是增进行业内部成员之间的团结；另一方面它又是外显的符号，对于外“行人”而言，这种符号足以激发他们对于这个行业的好奇、尊重或畏惧一类的感觉。法学家、律师、法官为了突出本行业的特点，常使用与众不同的表达方式。使用法律术语和行话、套话。比如，burden of proof（举证责任），cause of action（案由），letters patent（专利证书），negotiable instrument（流通票据），reasonable doubt（合理的怀疑），contributory negligence（与有过失），等等。“行话”与“术语”都是专业性词语，但两者的规范程度不同。“术语”是规范性的专业用语，比行话更合适于书面文件。“术语”可是对内的，即从事同一行业的人有使用术语的倾向，如律师与律师讲话或法官同律师交流可能使用必要的法律术语；也可以是对外的，如对律师的客户和法律所服务的对象，即普通民众，亦可使用法律术语。“行话”可以说是“专业性俚语”，它完全是对内的，即同行的语言，虽然有时并非故意将外行人排斥在外。
使用法律行话的主要原因也是其含义的精确性。某些词语在普通英语中有多种意义，但是在法律行话中只有一个明确的含义，如“due care”指“应有的谨慎”，“record”指“诉讼纪录” “,stale claim”指“失效的债权”等。一般人说“deprivation of political rights”, “deliberate”, “think”, “start”，而在法律语言中则用“civil death”, “aforethought”, “hold”, “commence”.法律行话的使用避免了法律从业人员之间因为不确定某一词的具体含义而造成误解或曲解。
6、近义词重复使用
英美法规、法律文件（包括契约、遗嘱、信托协议等）中经常有一个句子中出现几个近义词并列的情况；在理解和翻译上造成棘手问题。在原来只需要一个词表达之处，经常连用几个近义词。这也是法律英语词汇的重要特征之一。近义词的使用可以分为求异型近义词和求同型近义词两种。
一、求异型近义词
这种类型的近义词着眼点在各近义词的意义差别部分。
例 1：In the course of interpreting or constructing the contract，„
该句中，interpret 与 construct 两词都有解释的意思。但 interpret 侧重于依文件起草背景来确定起草者真实意图的一种较自由的意图解释法，而construct 是指严格按字面意义进行解释的文意解释法。并列使用这一对近义词的目的是在其差别意处，谋求表达两者相异的意思部分。翻译时就不能拘泥于现成的英汉词典所列的汉语意项，而要使用能体现出差别对立的合适的中文词，这才是真正信实的译文。能体现二者差别的译文应为意图解释（interpret）和文意解释（construct）。
例2：Any Crown Servant„„ solicits or accepts any advantages shall be guilty of an offense
该句中的 solicit 与 accept 情况亦同，两字均有“接受”的意思，其差别点在于solicit 侧重于招致和勾引（别人的行贿），而accept 侧重于接受本身，所以能体现二者差别的译文应为“招引”(solicit)与“接受”(accept)。
求异型近义词在近义词中占主要地位，法律家使用这些有细微差别的词是为表达在法律上的不同意义，翻译时亦须传达原文想要表达的词间差异，方为信实的佳译。
二、求同型近义词
在法律语言中使用的近义词并不都是求异型的，因为英美法律的特殊历史背景，在英美法律语言中存在着一类很特殊的近义词类型，即“求同型近义词”。与求异型近义词相比，求同型词是少数，但对这一类近义词的理解却比求异型要复杂，对译者的要求也更高。
例 3：„„Any such advantages as is mentioned in this Ordinance is customary in any profession, trade, vocation or calling.该句中有 profession/trade/vocation/calling 四个近义词，这四个近义词既有意义重叠的部分，也有意义差异之处。
按照OED 的解释，“职业”是四词的共同义项：
Profession: Any calling or occupation by which a person habitual1y earns his living
Trade: Anything practiced for a livelihood.Calling: Ordinary occupation, means by which livelihood is earned.Vocation: One's ordinary occupation, business or profession.这四个词也有差别义项。Profession 可特指神学界、法学界与医学界人士，有时亦指军界人士（Applied spec.to the three learned professions of divinity, law and medicine, also to the military occupation）;Trade可特指商人与熟练的手艺人(Usual1y applied to a mercantile occupation and to a skilled handicraft);Calling 与 Vocation 都曾有神职、神圣事业的意思，下面这个句子就应从此意思上理解：In some quarters, the missionary's life is regarded as a profession rather than a vocation.例 3：The seller shall pay all the custom duties and tariffs for export of the Equipment.例句中的 custom duties and tariffs 也是求同型近义词，所以两个词表达了同一个意思——关税。
这种类型的近义词乍一看确是令人十分费解，因为这是英美法律语言中一个十分独特的语言现象，在英美其他领域的专业语言中似都不存在，而且在其他国家的法律语言里也没有类似现象。它存在的原因只能从英国法的历史上去寻找。
7、模糊词语
法律语言的模糊性，是指某些法律条文或法律表述在语义上不能确指，模糊是表达模糊语义的语言，即内涵无定指，外延不确定的语言。一般用于涉及法律事实的性质、范围、程度、数量无法明确的情况下。如表示程度的术语:appropriate, take appropriate action(采取适当的行动)，怎样才是适当的行动? reasonable time(合理的时间)什么时候才是合理时间呢?这种不能精确表达的词句，在人类的思维中经常起着重要的作用。在法律英语中也经常出现，如:“more than，less than，not more than”等。这是否与准确性相矛盾呢?其实这两者并不矛盾。之所以使用含义模糊的词汇或表达方式，是为了让意思表达更充分、完整，给执行法律留下足够的空间，以进退自如。很显然，这里视当时的具体情况而定，法律文献无法把每一种可能都列举出来，而且也没必要。所以我们把法律英语中含义模糊的词汇或表达方式理解成为了让意思更充分而“故意”使用的，它完全不同于意思含混。如下例:Whoever conceals，destroys or unlawfully opens another person’s letter，thereby infringing upon the citizen’s right to freedom of correspondence，if the circumstances are serious，shall be sentenced to fixed-term imprisonment of not more than one year or criminal detention.隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的，处一年以下有期徒刑或者拘役。“serious”(来重的)严重到什么程度，没有说明，也无法说明，这里用的就是模糊的表达方式。
由此可见，在法律英语中是可以使用模糊词语的，只不过这种使用是有条件的、有限制的，那么究竟在什么条件下可以使用模糊词语呢？一般说来以下几种情况常使用模糊词语。
一、在立法上为了更准确地表述法律，最大限度地打击犯罪。
例：Whoever commits arson, breaches a dike, causes explosion, spreads poison or uses other dangerous means to sabotage any factory, mine, oilfield, harbour, river, water source, warehouse, house, forest, farm, grounds, pasture, key pipeline, public building or any other public or private property, thereby endangering public security but causing no serious consequences, shall be sentenced to fixed-term imprisonment of not less than three years but not more than ten years.放火、决水、爆炸、投毒或者以其他危险方法破坏工厂、矿物、油田、港口、河流、水源、仓库、住宅、森林、农场、谷场、重要管道、公共建筑物或者其他公私财产，危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
这里使用的“other”就是一个模糊词语，在列举了主要的犯罪手段和破坏项目之后，再加上“other dangerous means”和“other public of private property”这样的模糊词语，就使这一规定有了一定的限定性与概括性，使表义更加严密，从而更大限度打击犯罪。如果把模糊词语省略掉或改用确切词语，这一方面会使立法失去严谨性，另一方面也很有可能使用权现实生活中的大量违法犯罪逃脱法律的制裁。
二、增强语言表达的灵活性。
在法律事务中，特别是在外交场合，为了避免把话说得过死、太绝，而拴住自己的手脚，说话人往往运用模糊语言来表达自己的观点。例如，在《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》中有这么一段：
„and that it intends gradually to intends gradually to reduce its sale of arms to Taiwan, leading, over a period of time, to a final resolution.„„它（美国）准备逐步减少它对台湾的武器出售，并经过一段时间导致最后的解决。
The two sides will maintain contact and hold appropriate consultations on bilateral and international issues of common interest.双方将就共同关心的双边问题和国际问题保持接触并进行适当的磋商。
对于究竟何时停止向台出售武器，用gradually reduce(逐步减少)，而未说明具体时间。Maintain contact（保持接触）和hold appropriate consultations（进行适当的磋商）都有是模糊词语，用来表示一些未定的概念。谁也说不出它们究竟意味着多大程度，但在这里用却是恰如其分，非常贴切，这比用精确的数字表示得更准确，也更有说服力。
三、出于礼貌或为了使言语表达更委婉、含蓄。
例：In view of Mr.C.Jr.’s employment by the Embassy, it would be appreciated if an appropriate entry and exit visa could be issued to him.鉴于大使馆已雇用小C先生，如蒙发给他合适的入出境签证，将不胜感激。
这里用“appropriate”是出于礼貌的考虑，实际上就是要求发给“入出境签证”。
Unless this account is paid within nest ten days, we will take further measures.除非在10天内把帐付清，否则我们就要采取进这步的措施。
这句话中的“take further measures”就是模糊词语，它完全可以用“start legal proceedings”或“bring suit”等词语来取代。
另外，在侦察阶段涉及推定行为人的体貌特征和圈定行为人的活动范围的内容；在涉及国家机密的内容及隐私案件的表述；在涉及污言秽语、庸俗情节、侦查手段等的内容方面，也可以适当地使用模糊词语。
对于法律英语中出现的模糊词语在翻译中如何处理呢？我们知道，翻译的模糊性主要来自于语言的模糊性，而语言的模糊性又集中在表现在语义方面。因此，在法律英语翻译中必须认真对待语义的模糊性。一般来说，在法律英语中模糊词的翻译采取的方法有：
一、对等译法
语义虽然存在模糊性，而且英汉两种语言中词语的模糊性也不尽相同，但这并不妨碍这两种不同语言之间的直译。事实上，在有些情况下，尤其是在法律文件起草人可能是有意使用模糊词语时，我们可以采取模糊对等翻译，即用一种语言的模糊词语去翻译另一种语言的模糊词语。
“We the people of the United States, in order to form a more perfect union, establish justice, insure domestic tranquility, provide for the common defense, promote the general welfare, and secure the blessings of liberty to ourselves and our posterity, do ordain and establish this Constitution for the United States of America.”
“我们合众国的人民，为了组建一个更为完善的联邦；树立公正；保障国内安宁；建立共同的国防；增进一般福利；以及为我们自己和我们的后代确保自由的赐福；特为美利坚合众国制定并确立本宪法。”
英语中的“perfect”, “common”, “general”三个模糊词语，译成“完善的”、“共同的”、“一般的”。
If a sentence of imprisonment is imposed, there are limits on the term of imprisonment — not more than six months or less than three years.如对之作出徒刑判决，其刑期也有限制 —— 或不超过六个月或少于三年。
英语中的“no more than”和汉语中的“不超过”，“less than”和“少于”可谓模糊对模糊。
It was reported by the police that murderer was thin and gaunt with deep wrinkles in the back of his neck.据警方报道，该杀人犯又瘦又憔悴，后颈上有很深的皱纹。
这个句子中有三个英语模糊词“thin”，“gaunt”和“deep”，可把它们相应译成三个汉语模糊词“瘦”、“憔悴”和“深”，这是模糊对等译法。
二、增词法
所谓“增词法”，就是指根据原文的精神实质，为使译文更忠实通顺地表达原文的思想内容，而增加适当的模糊词语，而不是机械地保持原文与译文之间的词量上的对等。
A proposal for concluding a contract addressed to one or more specific persons constitutes an offer if it is sufficiently definite and indicates the intention of the offer or to be bound in case of acceptance.向一个或一个以上特定的人提出的订立合同的建议，如果十分确定并且表明发价人在得到接受时承受约束的意旨即构成发价。
原文中并没有“十分”，笔者依据其精神实质，增译了表达模糊概念的数量词“十分”。
The procuration of women and girls for purposes of prostitution, and the causing and encouraging of such persons to prostitute themselves, are offences punishable by terms of imprisonment.介绍妇女为娼以及致使并鼓励妇女卖淫均为犯罪，应判刑期不等的徒刑。
译文中增添了具有模糊语义的词组“不等”。
三、变异译法
有时，一种语言中用一个词表达模糊概念，可在翻译时却用另一种语言的非对等词来表达相同的模糊概念，这就是模糊变异译法。在法律英语中，有时出现具有虚指作用的数词，这时可采用此法翻译。
The state constitution provides that it is lawful for the citizens to carry guns.In recent years hundreds and hundreds of innocent people have died of this and one need not look for a lesson.该州宪法规定，公民携带枪支是合法的，正因为如此，最近几年成千上万的无辜的人惨遭身亡，教训历历在目。
Hundred and hundreds of 的意思是“几百”，这里译作“成千上万”，这里模糊变异译法。
四、省略法
Mr.Justice Douglas rejected the death penalty because it was administered in such a way as to discriminate against unpopular minorities.大法官道格拉斯先生则是由于执行死刑的方式方法歧视不得人心的少数人所以才反对死刑的。
Such 在英语中是个模糊词语，意思是“这样的”，这里没有翻译出来。
五、具体情况，灵活处理
翻译就是用一种语言来表达已用另一种语言表达出来和思想，它涉及的两个方面就是对一种语言的正确理解和用另一种语言来准确的表达。由于英汉两种语言的差异所在，有时候可以在不影响理解的基础上，灵活处理。比如，在一种语言中用的是语义精确的表达式，而在翻译时却可根据具体情况，译为模糊词语，即化精确为模糊。反之，原文中用模糊的表达式，翻译时却可化模糊为精确。这种方法在法律英语翻译中同样适用。
It is two and two makes four that the corporal punishment administered by the defendant was minimal, and not excessive.很明显，被告所施加的体罚属最低限度而并未过当。
“two and two makes four”是确切词语，这里译作模糊词语“很明显”。
Conditions of probation may be imposed on the offender if the court considers them necessary for securing his good conduct or for preventing a repetition of the offences and the commission of further offences.法院认为为了保证罪犯循规蹈矩或防止其再犯或重新犯罪，必要时得对罪犯规定假释的条件。
“good conduct（好的行为）”算是一个模糊词语，这里用一个汉语成语“循规蹈矩”来翻译，可谓灵活处理了。
以上简要介绍几种模糊词在法律英语中的翻译方法。但笔者要强调的是，法律英语推崇的是准确，和文学或其他文体相比，模糊词语的运用要少得多。所以，在法律文书翻译中，遇到模糊词，要根据上下文，进行反复推敲，选择适当的词语进行表达，从而使译文准确而得体。
8、准确词语
法律英语作为一种具有规约性的语言的分支，有其独特的语言风格特点，而其中最重要、最本质的特点就是语言的准确性。准确性是法律语言的灵魂与生命。根据法律的严格解释原则，在使用法律时，书面文字是法律从业人员解释法律文件的唯一依据，而就法律文本以及任何情况下法律语言使用的权威性和严肃性而言，它所使用的表达方式应该是把准确性作为基本准则和要求的。正是这种准确性让法律具备了“说一不二”的权威性，也才使得法律对其所规范的内容和领域有了绝对的保障，才让法律的效力能够得以发挥。
法律文本所要阐明的就是权利和义务，为了维护法律的尊严，不至于产生语义上的分歧而发生纠纷，一词一语都应力求无懈可击，因而，准确措辞是保证准确无误的另一重要手段。请看以下实例：
The death penalty may be imposed only for offences of treason, piracy or setting fire to any of Her Majesty’s warships or dockyards.It may not in any event be passed on a person under 18 years of age, not on an expectant mother.死刑仅适用于叛国罪、海盗罪或纵火烧毁女王陛下之任何战舰或修造长等三种犯罪，无论在何种情况下，均不得对未满18岁者或孕妇适用死刑。
在此法律条文中，用了3个具体的词语来说明死刑的使用范围，但是又用“under18 years of age”和“expectant mother”这两个具体词语对两种情况予以排除，将死刑的使用范围界定得更加精确。
另外，在法律英语文件中，不难发现一下词语并列使用现象：staff and workers(职工)，rules and regulations(规章)，damage or injury(损害或损伤)，last will and testament(遗嘱), provisions and stipulations(法律条款)，terms and conditions(条件),children and issue（子孙）等等。显然，每个结构中的两个词语均为同义词或近义词，而在法律英语中，这种赘言表达正是为了表达意思全面具体、精确到位，以避免曲解或产生歧义。由于一词多义现象的普遍存在，人们常会句子中某些词的意义有不同的理解从而产生“语义”歧义，这种词语重复结构使用多个词语进行意义互补，便增强了语义的准确性，避免了“语义”歧义。
9、规约性情态动词
立法文本是立法者做出的宣称，是对适用对象做出的规约、许可、授权、禁止等。法律言语行为就是调节性言语行为。调节性法律语篇的主要作用就是通过制定法律法规制约人们的社会行为，告诉大家什么事可以做、什么事禁止做，以达到一定的法律目的。Austin根据施为动词的有无把握施为句划分为显性施为句（explicit performatives）和隐性句(implicit performatives).显性施为句即直接实施某个行为的语句，他们含有施为动词。显性施为句中的施为动词是该语句所表达的言语行为或施为用意的名称或标示语（illocutionary force indicating device,简称IFID）（转引自Searlre,1969:64）.英语法律条文里使用最多的标示法律言语行为的语言手段是情态动词这种规约性IFID，如shall, may, be to, can, should, ought to, have to等。在法律英语中，情态动词的使用与其在普通英语中的使用含义基本相同，仅有两个情态动词在法律英语中有其特殊用法，一个是shall，另一个是may，是中尤以shall用得最为广泛。shall在法律文件中通常来表示义务，shall not表示禁止，may表示权利。在法律英语中，如表示“不得”、“禁止”。通用“should”或“must”, 我们在翻译法律文件时要十分注意这一用法。汉语法律文本中的“应”在英语中意为“shall”.shall的否定形式表示“不得”、“禁止”。通过may提出的要求不带强制性。有时为了实现要求而准许附加条件或补充说明，也可以在一定条件下标示允诺或许可。may not表示“不得”，语气较shall not弱，也没有shall not用得广泛。例如：
(1)The Licensee shall retain recordings of good quality of all its works for such a period as specified by the Licensing Authority and shall submit them to the Licensing Authority for examination on demand.持证人须在发证当局指明的期间内，为其全部作品保存质量良好的录制品，并且在发证当局提出要求时，须将该等录制品呈交发证当局审查。
(2)The arbitral tribunal shall state the reasons upon which the award is based.仲裁庭应当阐明裁决所依据的理由。
(3)This Convention shall not affect, or be incompatible with, the application of any international convention or national law relating to the regulation and control of transport operations.本公约不得影响任何有关运输业务管理的国际公约或国家法律的适用。
(4)A contract may be modified or terminated by the mere agreement of the parties.只要当事人达成协议，合同可以予以更改或终止。
(5)The death penalty may not in any event be passed on a person under 18 years of age, nor on an expectant mother.无论在任何情况下，均不得判处未满18岁者或孕妇死刑。
英语法律文本的复杂性和严谨性首先表现在词汇方面。外来词、古英语及专门术语的使用可使法律语言显得高贵、庄重、严谨。法律英语词汇通过大量使用古词。拉丁词和外来词使得其词义具有一种正式性和神圣感；大量使用法律术语和表述意义的词语使法律英语词汇具有权威性和精确性；频繁重复使用近义词、模糊性词语以及规约性情态动词则使法律英语词汇表现出复杂性和多样性。全面。透彻地了解法律英语词汇的这些特征对我们严谨、准确、规范地理解和翻译各种法律文件具有重要意义。
参考文献
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