第一篇：最新一年级语文下册生字表(二)人教版-语文教案
一年级语文下册生字表
（二）人教版
文 章
..一年级语文下册生字表
（二）人教版
生字表
（二）要求：会认、会读、会写 识字1 万 丁 冬百齐 1 说 话 朋 友 春高 2 你 们 红 绿 花草 3 爷 节 岁 亲 的行 4 古 声 多 处 知忙 识字2 洗 认 扫真 父母
爸 全 关 写 完家 6 看 着 画 笑 兴会 7 妈 奶 午 合 放收 8 女 太 气 早 去亮 识字3 和 语 千 李 秀 香 9 听 唱 连 远 定向 10 以 后 更 主 意总 11 先 干 赶 起 明净 12 同 工 专 才 级队 识字4 蚂 蚁 前 空 房 网 13 诗 林 童 黄 闭立 14 是 朵 美 我 叶机 1 她 他 送 过 时让 16 吗 吧 虫 往 得很 17 河 姐 借 呢 呀哪 识字 谁 怕 跟 凉 量 最 18 园 因 为 脸 阳光 19 可 石 办 法 找许 20 别 到 那 都 吓叫 21 再 象 像 做 点照 识字6 沙 海 桥 竹 军 苗 22 井 乡 面 忘 想念 23 王 从 边 这道 24 贝 原 男 爱 虾跑 2 吹 地 快 乐 老师 识字7 短 对 冷 淡 热 情 26 拉 把 给 活 种吃 27 练习苦 学 非常 28 问 间 伙 伴 共汽 29 分 要 没 位 孩选 识字8 北 南 江 湖 秋 30 只 星 雪 帮 请就 31 球 玩 跳 桃 树刚 32 兰 各 坐 座 带急 33 名 发 成 晚 动新 34 有 在 什 么 变条（共20个字）文 章
..3
第二篇：冀教版一年级语文下册生字表
冀教版一年级下册生字表
课文
1、祖国多么广大
2、小帆船
3、我爱大山我爱家
4、海滩上
5、古诗二首
6、风
7、惊蛰
8、春雨的色彩
9、美的回答
10、尖尖的草帽
11、爸爸，你知道吗
12、达尔文和小松鼠
13、信
14、荷叶伞
15、花篱笆
16、灯塔爷爷的朋友
17、神奇的耳朵
18、遥远的恐龙世界
19、小壁虎借尾巴
20、夜色
21、星星和哨兵
22、动手试一试
23、孩子们的花
24、绿色的和灰色的25、捞月亮
26、萧伯纳和小姑娘
27、古诗二首
28、《三字经》节选
29、十二生肖
30、大禹治水
31、吃水不忘挖井人
会写的字
1、广已经安米斗
2、台问告伙伴令
3、我家叮叫行半
4、金贝这那走年
5、春处多少原尽吹
6、谁过说和沙点
7、出们快青地团
8、轻到对红黄听
9、美种爱长市乡
10、尖以着怕要把
11、爸知道当让永
12、文位虫他件衣
13、学写给采成无
14、姐她却亮闪高
15、关皮庄豆户妈常
16、朋友立好乐明
17、耳雪兔丛声音
18、久各主瓜千今
19、巴角老牛伯身 20、夜很往还步光
21、空祖国奶直卫
22、动科怀石外另正
23、孩座园男办午
24、泉树舟笑江秋
25、块向张送叹气
26、井玩进跟近抬
27、作岁圆师合名
28、非为玉义犬司
29、王母往万足定 30、农房百父才入
31、毛导革命战士面念会认的字
1、祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽
2、帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎
3、爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖
4、滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年
5、古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽
6、谁没但沙们点跳舞波纹
7、惊醒蛇伸懒腰洞穴感唤快纷刺猬团地吵温
8、姑娘纺落屋躲争论题颜燕麻雀对桃菜听
9、答植种护保蛙然就野城市乡顶呱
10、尖帽阵以得层怕扇猜定把当停等待惜
11、击伤鹿梦恨死猎枪打季希望扛结实永善良
12、达文位外虫他捉弄未件粗衣干尾巴急坏
13、纸许替给近昏蜜蜂盛请愿变成无森紧
14、荷伞翠蜻蜓遮却淋湿照闪眨
15、篱笆院围墙只喇叭关挡调皮庄稼喝芝豆户羽
16、塔独立您怪哇笛谈身旁
17、神耳刚丛音使劲展蝴蝶露珠瓣弹普通所
18、恐龙久各种主长移笨散步岸优千今消失化
19、虎角蚊咬挣断摇拨牛甩伯蝇房摆傻转 20、胆往瞧故事窗还乱偏样微此怎
21、哨疆奶累如啥注视周遇直守卫境
22、试科验端杯丢石放另俩提哈正确案
23、晨街浇叔折挑选归艳枯萎午
24、溪重叠曲环桨渔舟翁钓钩俯仰
25、灰块狐狸向报秘密张哗啊送叹
26、捞井玩糟掉进跟附倒接最碰抬喘
27、受作协度岁梳辫苹嘴幼喷畏英雄塑合名即
28、宜为玉器义犬司蚕吐酿
29、传王母宫设宴仙万骑酒足饭饱猪贪图命 30、洪淹农冲百姓父修才制伏挖势辛苦入
31、毛领导革命带战士解念
第三篇：小学一年级语文下册生字表2
人教版小学一年级语文下
册生字表
生字表
（一）1.万 复 苏 柳 歌 泉 百 齐 争 鸣澡 枝 软 梳 梢 耍趣 题 底 颜 淋 洒欢 邓 植 节 岁 龄行 扶 栽 亲 诗 首闻 村 居 醉 烟 忙评 访 挤 邮 钱
舞醒 线滴息眠童 局 冰雷论油站处轿散
第四篇：小学语文一年级下册生字表组词
一下语文生字表
（二）组词
识字一
万
千万
百万
一万
十万
万一 丁
丁冬
丁香
人丁
园丁
冬
冬天
冬瓜
丁冬
冬日
立冬
入冬 百
一百 齐
齐心
说
说话 话
电话 朋
朋友 友
友人 春
春天 高
高大
你
你们 们
人们 红
红日 绿
绿色 花
花儿 百万
百年 一齐
齐全 小说
说明 说话
大话 高朋
朋友
友好
春日
入春 高山
高中 你好
你的 你们
他们
红花
红火 绿草
绿叶 红花
花白 百合百花
1、柳树醒了
说书
回话
问话
会话 立春
春风
春雨 高手
高见
2、春雨的色彩
火红
口红
走红 绿灯
绿地
花草
开花
花心 对话火花
草
花草
草绿
皮草
草书
草人
小草
草地
虫草
3、邓小平爷爷植树
爷
爷爷
太爷
少爷
大爷
王爷 节
节日
节目
春节
节气
关节
音节 岁
万岁 亲
亲人 的大的 行
不行
古
古人 声
大声 多
多少 处
四处 知
知己 忙
不忙
洗
洗手 真
认真 扫
扫平几岁
岁月亲朋
亲口好的红的行书
行走千古
古文高声
风声多好
多方处处
一处知足
知了忙人
百忙干洗
洗衣真心
天真扫地
打扫年岁
太岁
周岁 亲自
亲手
亲友 你的
行动
行人
行军
4、古诗两首
古话
古今
古井 雨声
声音
出声 多日
不多
多心
多处
长处
出处 无知
不知
知心 忙于
忙月 识字二
洗头
洗车
洗面 真正
真好 扫灭
清扫
出行 古色
用处
好处 知音
认
认识
认真
认生
认出
认亲
认同
相认
公认 父
父亲
家父
父母
父子
父女 母
父母
母女
母亲
母子
母鸡
爸
爸爸
全
完全 关
关门 写
写字 完
完工 家
回家
看
看书 着
看着 画
画画 笑
笑了 兴
高兴 会
开会
妈
妈妈
5、看电视
全力
全年
齐全
全体 关火
关节
关口
关心
开关 大写
书写
写生
写作 用完
完全
完了 完好
全家
大家 家里
人家
家人
家长
6、胖乎乎的小手
看看
看着
看见
看齐
看来 走着
说着
写着
笑着 画家
书画
年画
画片 大笑
说笑
笑话
笑声
见笑 扫兴
兴头
大会
会心
不会
会说
会写
7、棉鞋里的阳光
大妈
干妈
后妈
奶妈
家风 家业
奶
奶奶
牛奶
羊奶
奶牛
奶水 午
中午
下午
午间
上午
午后
合合力
合作
合同
百合放
放心
开放
放手
放下
放行
放羊
放大
放学 收
收下
收手
收心
收工
收入
回收
女
女儿 太
太太 气
天气 早
早上 去
来去 亮
月亮
和
和平语
语文 千
千万 李
李花 秀
秀气 香
花香 儿女
女生 太空
太子 大气
力气 早春
早日 上去
下去 明亮
亮光 和好
和风 日语
语气 千米
千古 李树
李子 秀才
秀色 香气
香水
8、月亮的心愿
女子
子女
父女 太平
太大
太长 空气
生气
气节 早年
太早
不去
去处
回去 闪亮
亮相
响亮 识字三
和气
和亲 话语
手语
口语 千里
一千
秋千 行李 秀女
秀丽
书香
香火
丁香
母女
女人 去年
出去 香草
9、两只鸟蛋
听
听见 听听 听话 听力 听写 不听 唱
合唱 齐唱 唱本 唱片 主唱
连
连同 连忙 连长 连着 连日 连年
远
远大 远去 不远 远处 远方 远山 远古
远见 长远 定
一定 立定 定向
向
方向 一向 向上 向下 向来 向往
风向
走向
10、松鼠和松果
以
以后 以上 以下 以往 以为 后
后来 后方 今后 后果 王后 太后 更
更加 更大 更好 更多
主
主人 主见 主力 主业 主意 自主 公主 主子
总
总是 总有 总行 总共 总机
意
主意 意见 意思 大意 同意 会意 在意 来意
意向
11、美丽的小路
先
先后
先生
先天
先见
早先
先父
干
干洗
风干
干净
干果
赶
赶走
赶来
赶回
赶上
赶出
赶车
赶忙
起
一起
起来
起家
起草
起立
起飞 明
明天
明白
明亮
说明
明月
明年 净
干净
白净
净土
净心
明净
净化
12、失物招领
同
一同
不同
相同
合同
同时
同样
同行
同学 级
一级
高级
年级
上级
升级
专
专心 工
工人 才
才子 队
队长
蚂
蚂蚁
蚁
蚂蚁 前
前方 空
空中 房
房子 网
上网
诗
古诗 林
竹林 童
儿童 专家
专门 手工
工厂 天才
人才 大队
入队 工蚁
白蚁 前天
前后 天空
半空 房间
心房 网友
网吧 诗人
写诗 山林
林立 童声
童年 专长
专业
专一 木工
电工
工作 才气
口才
才干 车队
队友
队员 识字四
先前
从前
门前
空气
太空
空话 厂房
书房
机房 天网
电网
网住
13、古诗两首
诗文
诗书
林木
林业
石林 书童
童心
童真
专用 工业 才学 长空
真空
树林
黄
黄牛
黄色
扫黄
黄山
黄土
黄瓜
黄花 闭
关闭
闭口
闭合闭气
立
立正
起立
立春
立方
立足
林立
是
是的不是 朵
花朵
一朵 美
美丽
美人 我我们
我家 叶
叶片
绿叶 机
飞机
手机
她
她们
她的 他
他们
他的 送
送行
送走 过
过来
过去 时
时间
过时 让
让人
让开
吗(ma)（好吗）（14、荷叶圆圆
只是
正是
可是 云朵
耳朵
美女
美白
美好
美术 我的自我 叶子
红叶
竹叶
主机
关机
机车
机长
15、夏夜多美
她家
他人
他家
他日 送给
送亲
过节
过年
过门
见过 时节
时机
多时
几时 让出
出让
不让
互让
16、要下雨了
行吗)(来吗)
机电 过问平时
吧(ba)(好吧)(来吧)(走吧)(网吧)(是吧)虫(chóng)(虫子)(虫儿)(虫草)(虫牙)往(wǎng)(来往)(往来)(往天)(前往)(往年)(往日)得(de)（飞得高）（看得远）（说得多）很(hěn)(很多)(很大)(很好)
17、小壁虎借尾巴
河（hé）（小河）（河水）（河口）（河马）（河山）（河身）姐（jiě）（姐姐）（小姐）（大姐）
借（jiè）（借书）（借方）（借用）（借条）（借问）（借口）呢（ne）呀（ya）（飞呀）
哪（na）(同学们，加油干哪！)哪（nǎ）（哪个）（哪儿）（哪里）（哪怕）（哪天）
识字五
谁（谁的）（是谁）（谁家）（谁人）
怕（不怕）（生怕）（可怕）（后怕）（怕人）（怕生）（只怕）跟（跟着）（跟前）（跟上）（跟头）（跟车）（跟从）凉（凉水）（天凉）（凉风）（凉皮）（凉气）（着凉）量（力量）（重量）（气量）（量化）（音量）（产量）最（最大）（最好）（最多）（最高）（最后）（最少）
18、四个太阳
园（yuán）（花园）（果园）（园子）（园地）（园丁）（园林）（公园）因（yīn）（因为）（因果）（因由）（原因）为（wèi)（因为）（为了）（为何）（为什么）脸（liǎn）（洗脸）（笑脸）（脸皮）（脸色）
阳（yáng）（太阳）（阳光）（阳春）（阳平）（阳间）（向阳）光（guāng）（阳光）（亮光）（日光）（光头）（风光）（春光）（光大）（光明）
19、乌鸦喝水
可（可以）（可怕）（可见）（可是）（可行）（可口）（认可）石（石子）（石头）（石块）（石方）（石工）（石油）办（办法）（办公）（办理）
法（方法）（法人）（加法）（法办）（法定）（法力）（法术）（法网）
（法学）（法子）
找（找平）（找齐）（找人）（找寻）许（也许）（许可）（不许）（许多）（少许）
20、司马光
别
别人
别个
别处
别去
别走
告别 到
来到
到了
到处
到头
见到
到手 那
那里
那儿
那个
那天
那年 都
都有
都是
全都
都会
都好 吓
吓人
惊吓
叫
大叫
叫声
叫门
叫好
尖叫
21、称象
象
大象
象牙
气象
像
好像
不像
画像
头像
人像
石像
点
一点
点心
点子
点头
雨点
点火
地点 照
日照
照片
关照
照相
光照
照看
写照 再
再见
再三
再生
再会
再也
再不
再来 做
做工
做人
做主
做东
看做
识字六
沙（风沙）（沙包）（沙虫）（沙音）（沙发）（沙土）（沙子）（沙眼）海（大海）（海洋）（海水）（人海）（火海）（海关）（海军）（海口）（海外）（海星）
桥（大桥）（木桥）（石桥）（过桥）（桥头）（桥面）竹（竹子）（竹叶）（竹林）（竹园）
军（军人）（红军）（军队）（军法）（军火）（军机）（军力）（军令）（军心）
苗（火苗）（禾苗）（鱼苗）（青苗）（苗木）（苗条）（树苗）
22、吃水不忘挖井人
井
水井
古井
井口
乡
家乡
下乡
乡亲
乡土
他乡
乡音 金
金子
金色
千金
金山 金鱼 主
主人
做主
公主
主见
自主
地主 忘
不忘
忘了
忘年
忘记 很
很多
很大
很好
很长
23、王二小
王（大王）（女王）（王子）（父王）（王法）（王公）（王后）（王爷）从（从前）（从来）（跟从）（从不）（从小）（听从）（从军）边（上边）（后边）（左边）（一边）（无边）（水边）（边关）（里边）（东边）
这（这里）（这儿）（这边）（这个）（这时）
进（进来）（进去）（进口）（进出）（进入）（进见）（走进）道（道理）（道士）（道家）（道路）（河道）
24、画家乡
贝
分贝
川贝
贝母
宝贝
虾
小虾
虾皮
虾米
青虾
对虾
虾条 原
原来
原因
草原
平原
原本
原文
原先 男
男女
男生
男子
男方
男士
爱
爱心
心爱
可爱
亲爱
母爱
关爱
爱人 跑
长跑
飞跑
跑车
跑道
跑马
吹
吹风 地
大地 快
风快 乐
快乐 老
老师 师
师父
短
长短 对
不对 冷
不冷 淡
冷淡 热
热水 情
心情 拉
拉车
25、快乐的节日
吹牛
吹气
吹动
吹打
地上
地下
土地
地方
地瓜
地气 快车
快刀
快乐
飞快
快走
快点 乐园
乐土
乐意
可乐
乐山
老人
老头
老总
老年
老爷
老牛 师母
老师
大师
师生
会师
师长 识字七
短处
短小
气短
全对
对话
对手
对方
对口
对门 冷热
冷气
冷风
冷水
冷天
冷笑平淡
淡水
淡季
淡化 热情
亲热
火热
热心
热风 友情
情人
人情
亲情
知情
用情
26、小白兔和小灰兔
拉手
拉开
拉丁
拉面
拉长
古老 出师 对齐
把
把手
扫把
把关
把门
把风
给
送给
给以
交给
给力
不给
活
活动
生活
快活
忙活
活力
活人
活口 种
种花
种树
种瓜
种地
种田
吃
好吃
吃力
口吃
不吃
白吃
小吃
吃完
练
练习习
学习苦
苦力 学
学习非
非常 常
非常
问
问话 间
中间 伙
伙伴 伴
伙伴 共
一共 汽
汽车 苦练
练字自习
习气吃苦
苦瓜自学
学生是非
非分常常
往常问好
学问
午间
时间大伙
同伙同伴
老伴公共
共同汽水
汽化
27、两只小狮子
老练
练笔
练声习字
习作
见习苦心
苦水
苦笑 大学
中学
小学 非法
无非平常
正常
28、小伙伴
一间
人间
空间 合伙
家伙
入伙 相伴
伴唱
共和
共有
总共 汽油
汽门
汽灯 苦头 文学 车间
29、手捧空花盆的孩子
分
十分
分工
分家
分明
分心
分开 分手 要
要好
不要
要点
要人
只要
要是 没
没有
没人
没来
没用
位
一位 孩
孩子 选
选手
北
北方 南
南方 江
江水 湖
江湖 秋
秋天 只
只会 星
星星 雪
下雪 帮
马帮 就
就业 地位
个位小孩
男孩入选
选用东北
北平南瓜
西南长江
江山湖水
湖面立秋
秋风只有
只是火星
星光雪白
雪花帮忙
帮手就是
就地位子
水位
在位 女孩
孩儿 选美
节选
文选 识字八
北风
西北
江南
南下 江面
大江
太湖
湖南
西湖 秋雨
秋收
秋千
30、棉花姑娘
只要
只好
行星
星空
明星 扫雪
雨雪
雪山 帮工
帮会 就要
早就
雪片
雪人大雪
请
请说
有请
请问
请坐
请来
回请
31、地球爷爷的手
球
皮球
球门
地球
足球
气球
月球
星球
火球
全球 玩
玩笑
玩火
好玩
古玩 跳
跳高 桃
桃树 树
果树 刚
刚才
兰
兰花 各
各个 坐
坐下 座
座位 带
带走 急
急忙 名
名人 发
发生 成成全 成天 跳远
跳动
心跳
跳水 桃花
桃子
桃红
桃李
树木
大树
树立
树苗
树林
古树 一棵树 刚刚
刚好
刚正
刚直
32、兰兰过桥
兰草
木兰
玉兰
春兰
马兰 各人
各处
各自
各级
各位 坐好
坐立
坐着
坐地
一座
座机
入座
星座
本座
上座 皮带
带子
带头
带鱼
连带
衣带 着急
心急
急用
气急
急电
33、火车的故事
名门
名家
名目
名气
名声
名片
名字
出名 发放
发火
发明
发电
发行
出发
完成成为
成人
成长
成才
成年
成果
成家
晚
晚上
早晚
晚会
晚年
晚点
晚风
今晚
动
活动
走动
动力
动听
生动
行动
动人
动工
动向
动土
新
新年
新衣
新书
新家
新生
新手
新月
新春
有
有无 在不在 什
什么
么
什么 变
变动 条
一条
有人
有名在家
在意多么
这么
变化
不变条子
条目
34、小蝌蚪找妈妈
只有
有关
有时 正在自在 变心
变天
变声 苗条
细条
条件 有心
总有 变小
第五篇：一年级下册语文教案(人教)
《柳树醒了》教案示例
教学目的
1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。
2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。
3．能发现春天里事物的变化。
重点难点
《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨”、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学习课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。洗澡需要春雨，梳头需要春风。这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。
教学方法:以读为主，读中悟景，读中识字。
教学用具:生字卡片，课文插图，媒体资源：《柳树醒了——情景演示》、《柳树醒了——泛读》
教学时间：二课时。教学过程
第一课时
一、激发兴趣，引入新课
1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字会想到什么？ 2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。
春（天、雷、雨、燕、草、花……）
3.再看一看视频（柳树醒了——情景演示），感受一下春天的情景。
4.出示课文插图，这儿还有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
二、初读，了解短文
1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开第1课。先跟着动画默读，再自己读一读，读时要借助拼音，读准字音。
播放媒体资源《柳树醒了——诵读》 2．出示字词卡片，反馈读音。(1)板书课题：1．柳树
了
(2)谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)(3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)3．分节读文，了解内容。
(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了
①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树 春雷
②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报，老师板书：
春雨 洗澡
柳枝 软了 春风 梳头
柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了
（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么? ①齐读第五小节。
②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树 玩耍 小朋友 长高了。③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
(4)同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?（学生自由说）（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)
三、巩固生字，写好字
1．看板书再读词。2．指导书写。
①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
④描红。
⑤自己练写，老师巡视。⑥成果展示。
四、板书设计
1柳树醒了
春雷
说话
柳树 醒了 春雨
洗澡
柳枝
软了 春风
梳头
柳梢
绿了
春燕
捉迷藏
柳絮 飞了 柳树
玩耍
小朋友
长高了
五、课堂作业设计
1、背诵课文。
2、写好“说、话”两个字。
第二课时
一、复习
1．开火车抽读字卡：
醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍 2．完成课后说一说。
3．请同学领读词语：(老师出词语，同学领读)
二、读背课文
指名分小节朗读课文，学生齐背。
三、实践活动
仿照课文编诗句，说一说。
四、指导写字
1、学生观察，说说怎样才能写好这些字。
2、教师范写。
3、学生书写，师生评议。
五、课堂作业设计
1、完成练字作业。
2、词语连线练习。
春雷 说话
柳树醒了 春雨 洗澡
柳枝软了 春风 梳头
柳梢绿了 春燕 捉迷藏
柳絮飞了
柳树 玩耍
小朋友长高了
《春雨的色彩》 教案示例
教学目的 1．认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3．有主动积累词语的意识。
教学重点：识字、写字、朗读课文。
教学难点：感受春雨给大地带来的变化；培养学生主动积累词语的意识。
教学方法：以读代讲、读中感悟。
教学用具：媒体资源：视频《春雨的色彩》、视频《整体感知——春雨的色彩》
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
一、视频导入，激发兴趣
1、播放视频《春雨的色彩》
2、同学们，我们刚才感受了下春雨时的情景，现在，我们来具体感受一下课文吧？同学们在听读的时候，自己在心里默读，并标记好自己不认识的生字，同时通过拼拼音的办法记住它们，读会它们。
3、播放视频《整体感知——春雨的色彩》
二、初读课文，认识生字
1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。
2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。（线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢……等）
3、同桌互读课文，如果有不认识的字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍。
4、课件出示这些字，请会读的同学展示读。
5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。
6、看视频演示的情景，用一个字抢答A、一群人在雨中（淋）B、洒水车（洒）C、小水珠落下（滴）
7、出词给学生读。
三、读通课文，感知内容
1、生字大家都认识了，课文肯定也读得更好。分小组帮读，老师指定每组一名学生过一会代表小组读，小组成员帮他读流利。
2、朗读比赛，师生评价。
3、感知内容，相互交流：你知道春雨的样子了吗？你听到春雨的声音了吗？你知道田野里来了哪些小客人？
4、课外延伸：自由组合表演课本剧《春雨的色彩》。
第二课时
一、复习生字，导入新课
二、精读课文，理解积累
1、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来。现在就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并选择自己喜欢的一段精读。
2、讨论交流，指导朗读
调整方案：
方案一：通过读课文你知道了什么？（这一问题较开放，如果学生已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节。如果学生回答只停留在零散的词句上，就按方案二教学。）
方案二：小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的？他们为什么这么认为？（板贴写有字的小写图片和对应的颜色）
3、小组内讨论：a.如果分角色朗读的话，该怎样读争论的语法，朗读好“不对”“不对，不对”“你们瞧”b.怎样表现春雨、小鸟和大自然。
4、根据自己的理解感受小组内分角色读、表演读。
5、请一组同学配乐表演读，学生评价
6、同学们，春雨到底是什么颜色的呢？把你的想法说一说，画一画（自选粉笔板画春雨）
7、指导积累。同学们读得真有感情，现在请把你喜欢的词句画下来。
8、课堂练习：读读说说
滴 雨滴、水滴……
欢 欢乐 欢笑……
题 题目 数学题……
线 纺线 棉线……
三、指导写字，扩展思维
1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点
2、范写临摹
3、重点指导“绿”字的笔画
4、对照
5、拓展：春雨到底是什么色的？请同学们在下春雨时好好看看，并听听春雨说些什么，把看到的说出来，把听到的写出来。
《邓小平爷爷植树》教案示例
教学目的
1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点
识字、写字、朗读课文。
教学难点
“颜”的认识和“绿”字的书写；分角色朗读。
教学方法
以读代讲、读中感悟
媒体资源：视频《邓小平爷爷植树——范读》、视频《邓小平在深圳（1992）》
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。
2、请了解植树节来历的同学作简单介绍。3、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请大家看这段视频。（播放媒体资源：视频《邓小平爷爷植树——范读》）
二、自主学习，认读生字
1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。
教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学习困难学生适当点拨。
2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。
3、开火车认读生字。
三、朗读感悟，展示交流
1、出示讨论题
⑴你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？
⑵读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？
2、全班交流反馈：
⑴相机播放视频《邓小平在深圳（1992）》，并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。
⑵相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。
⑶抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：
A只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
B邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了几锹土。
C他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
四、写字指导
1、引导学生观察田字格中的字。
2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。
3、学生独立描红、临写。
第二课时
一、复习导入
1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。
2、读生字，给生字扩词。
3、小组互相帮助，牢记生字。
你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么好办法记住它。
二、朗读质疑
1、自由读全文，把不懂的地方画出来。
2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。
3、全班交流讨论各小组没有解决的问题。
4、齐读课文。
三、扩展延伸
如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。
四、作业设计
1、参加一次植树活动，说说植树的过程。
2、写字练习。
《古诗两首》教案示例
教学目的
1、认识“古”、“诗”等13个字，会写“古”、“声”等6个字。
2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学重点
认识13个生字，会写6个字；正确朗读背诵两首古诗。
教学难点
认识生字“醉”和书写“声、处”。
教学方法
以读代讲、读中感悟。
教学用具
课文插图，媒体资源：动画《春晓》。
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入
1、学了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？（指名说）
2、古代的人也喜欢春天，他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天我们将学习两首描写春天的古诗。
3、板书课题，学生认读生字“古”、“诗”、“首”。
4、下面我们学习第一首古诗，谁能读准？（板书：春晓，指导读准“春”的读音。)
二、初读感知
1、老师范读（也可利用动画资源《春晓》中的范读部分辅助教学）。
2、学生自由读，要求读准字音，读通诗句。
3、分小组互相检查生字的读音，互相纠正读错的字音。
4、谁勇敢的站起来读给大家听一听？（多请几位学生读）
三、再读感悟
1、出示课文插图。
你看到了什么？（指名说）诗中哪里说了鸟？读给大家听。（处处闻啼鸟）同学们，瞧，（引导学生看图，想象鸟飞鸟叫的景象。）你想说些什么？（要求学生用自己的话说）
哪里讲了花？（花落知多少）（引导学生回忆自己见到过的花落的过程。）
学到这里，老师有一个疑问：花怎么顽皮地落到地上去了？请同学们读读整首诗，用一句诗来告诉我。（夜来风雨声）哦，我明白了，是夜晚风吹雨打的原因。
2、这么美的画面，大家一定很喜欢吧！那应该怎样读这首诗呢？
3、指导朗读。
4、以各种方式练习读。
四、读诗想画面，指导背诵
1、把眼睛闭上，听老师读古诗，你的眼前浮现出什么？（分小组说，指名说。）
2、指导背诵。
五、扩展活动
拿出你们手中七彩的画笔，画出美丽的春天吧！
第二课时
一、猜谜激趣导入
1、同学们，今天老师给大家带了一则谜语，请听：
一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九宵。
一心向着云外飘，可惜绳子栓着腰。
2、这是指什么？（指名说）
2、大家经常放风筝吗？觉得有趣吗？（指名说）
二、揭示课题
1、出示课文插图：
瞧，图上的几个小伙伴正玩得带劲呢！
2、诗人高鼎把他们写进了一首诗中，大家想读读吗？（板书课题，指导读准平舌音“村”。）
三、初读感知
1、播放动画《村居》，2、自由读古诗，借助拼音读准字音。
3、同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。
4、指名读，齐读。
四、图文对照，读中感悟
1、看图，几个小伙伴在干什么？大家看诗中是怎么写的？（指名回答：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）
2、全班齐读。
3、看看图中的景物怎样？（指名用自己的话说）
4、诗中是怎样写的？（引出：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。）
5、小伙伴们在这么美的风景下放风筝，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有意境的诗。我们一起来读一读吧！
五、读诗想画面，指导背诵
1、师配乐朗读，学生闭上眼睛听，再说说刚才仿佛看见了什么。
2、看图背诵，全班齐背。
六、扩展活动
开展放风筝活动。
七、作业设计
1、说一说你放风筝的过程。
2、写字练习。
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