中2班家长开放日亲子制作活动教案

第一篇：中2班家长开放日亲子制作活动教案

中2班家长开放日亲子制作活动教案

活动内容：种子粘贴画（美术）

活动目标：

1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。

2、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

3、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

4、能在活动中耐心、细心完成作品。

活动准备：

1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆、小米、黄豆等，每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

活动过程：

1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么？

幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？

3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。

（2）、教师边示范边讲解。

教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

（3）、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。(4)、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内作画。

（5）、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，（要沿着画好的轮廓线粘贴）装饰成一幅美丽的画。

4、展示作品、进行点评。

活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。

第二篇：中2班家长开放日活动总结

中（2）班家长开放日小结

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于2013年11月8日举行了全园性的 “家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的课堂教学，还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

从早上8：00开始至11：30结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日教学活动结束后，我们召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，填写“家长开放日反馈表”。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：

（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、教学活动气氛十分活跃；

2、孩子喜欢上幼儿园与老师平时的工作分不开；

3、用多种不同的方法进行教学 4、对家长热情。

（二）家长能够积极参与，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己完成作品，都非常兴奋，家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。

第三篇：大2班家长开放日发言稿

大班家长开放日发言稿

尊敬的各位家长朋友：

你们好！首先，我代表本班的二位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的开放日活动，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。下面就以下几个方面向在座的各位做个汇报：

一、班级的基本情况；

本学期大（2）班由两位老师和38名幼儿组成，班级氛围活跃，幼儿喜欢并能适应幼儿园的集体生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已初步养成。几个孩子倾听习惯较差，上课时忍不住要插嘴，但幼儿在作业活动中体现得思维活跃，求知欲很强，所以在注重激发幼儿学习兴趣的同时我们还会严格培养孩子们良好的学习习惯。

二、幼儿园教育教学及孩子的发展情况；

我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定，要求开展以游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：

1、语言方面：语言包括讲故事，学散文、儿歌、诗歌等，这些都是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，如我班的徐静茹、毛圣晗、谈家逸、郁家瑶、祝嘉欣、包蕴晗、孙慧等小朋友在课堂上思维活跃，积极举手发言，有较强的语言表达能力。

2、音乐、舞蹈方面：音乐能培养幼儿的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，如我班的黄子怡、张洁、赵菲月、商雨欣、张馨予、周慧敏等小朋友在音乐方面很有天赋，爱唱，爱跳。在唱歌时声音响亮动听，跳舞时舞姿优美，律动早操时动作到位。

3、美术方面：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力，美术也是大部分幼儿都比较感兴趣的课程。如我班的封铮宇、叶星雨、张众岩、吴佩嘉、王中凌、程豪等小朋友特别爱画画，他们构思巧妙，用色大胆，画出的画栩栩如生。

4、健康社会体育方面：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德，如我班的吴昊、蒋法银、陈峥岷、胡洋、张志豪、徐澎宇在体育游戏中特别投入，特别起劲。陈静贤、孙萌萌、丁可这些小朋友爱劳动，爱集体，能为班级做力所能及的事。

5、在数学方面，我班的姚舜禹、张轩玮等小朋友表现犹为突出，在数学活动中，我的问

题总是难不倒他们。

6、在科学方面，我班的徐政、顾文杰、苏辰希等小朋友爱探讨，爱问为什么，使我班每次的科学课都很有意义。还有其他小朋友也有很多的优点，如王明水、蒋家璇、郑天乐、许蕊、李美婷他们在各方面的进步也很快。

三、幼小衔接问题

还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。

在幼儿园，生活上的事有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又怎能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，幼儿自己都能完成，而且很用心，做事认真，也很快乐。

在家，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿独立能力的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，让孩子从心里真正明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是情必须自己做，有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样反而打消了孩子的积极性。

在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。

2、多鼓励孩子。

大家都知道，赞美能提高孩子的自信心。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

3、加强阅读能力的培养。

阅读活动的主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读

方法、阅读兴趣、阅读能力有了一定的提高。这些能力又直接、有力地促进孩子们学习能力的发展，拥有这样的基础进入小学，一定能给孩子们以后的学习生活带来很大的方便。

值得说明的是，我们老师不能专门设计活动来教孩子识字，这是《幼儿园教育指导纲要》的要求，也是与小学的区别所在。要知道，在幼儿阶段，识字不是任务，而“利用环境、自然习得”则是取得成功的一条重要经验。同时也提出本学期我们将不教拼音了。

四、对家长朋友的几点建议

从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成，如：开展活动所需要的材料（蔬菜、种子等）；还有区角游戏的材料；督促辅导孩子的家庭作业等等，孩子的一点一滴的成长与进步，都离不开我们家长和教师手挽着手，共同教育。同时我园开展的一些活动，很多家长都能积极的参与，如：全托不夜宿班、家园报的征订等。

为了孩子更好的成长，取得良好的教育效果，我园也在逐渐的改善办园的设施设备，近期我园进行了园所的装修改造等工程，PVC地板，为给予幼儿更好的学习环境。当然我们的工作还需家长朋友的支持与合作，为此下面简单提一下需要家长们积极配合的方面：

1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的，什么不应该做。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在不安全的隐患。

3、请家长理性思考和处理孩子之间的打架现象。

4、配合督促幼儿的学习习惯，饮食习惯：天凉了，我们要求幼儿安静吃热饭，不讲话，不允许剩饭菜，每天回家有学习、看书的好习惯，说完整的话等等。

5、每月发放一次的家园联系手册请你认真填写，并及时交到老师这里，以免丢失。

6、请您发现问题及时与老师联系，这样会得到及时的最正确的处理。如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。黄老师的电话是***，刘老师的号码是***，我班QQ群号码：82235091。

总之，各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！如果您对我们的工作有好的建议，欢迎大家及时交流，及时告诉我们，我们一定尽力改进我们的工作。你可以直接与我们老师交流，或书面形式。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。愿您今天能不虚此行，做一个太阳，和孩子的生命一起发光，一起闪耀实现他们的梦想。我们的孩子会越来越聪明能干！再次感谢你们的光临、支持和帮助！

祝愿各位家庭幸福，工作顺利！

第四篇：小2班家长开放日活动总结

小2班家长开放日活动总结

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动，是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习的好时机。虽然只有短短的半天时间、却能让家长零距离地了解幼儿园的教育教学内容，了解孩子在园的表现，以及老师对孩子的付出；以便让家长更好的与幼儿园合作，达到家园共育的教育目的。

2012年12月28日（星期五）上午，我班家长半日开放观摩活动，邀请了家长来园参与孩子们的活动，许多家长早早的就跟着宝贝们一起来到了幼儿园。本次小班开放日活动家长出勤率非常高；开放日活动从上午9:00开始，一直到中午11：05分结束。

小班幼儿从离开家庭来到幼儿园，一方面有些胆怯，另一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事、是一个很大的跨度。经过一段时间的幼儿园集体学习和生活，在老师和阿姨的照料下、学会了许多的新本领，都非常想把学到的本领展现给自己的爸爸妈妈看；爸爸妈妈们也很想了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。本次活动目的是向家长展示幼儿在园学习生活以及各项活动情况、让家长零距离接触幼儿园。家长们观看了孩子们的晨间活动、早操、语言活动《爸爸的胡子》，户外游戏活动《击保龄球》。

上课时家长们都非常配合、有序地坐在教室后面，不打扰孩子们学习。语言课-------《爸爸的胡子》，老师绘声绘色的讲述着故事、孩子们睁着双眼表情专注地听着老师的讲述、脸上的表情也随着故事情节的转化在不断地变化着；当老师提问：“爸爸的胡子怎么样？”

老师的话音刚落，立即就看见小朋友高举的小手争着要回答问题、还有的小朋友急得都忘了举手就忍不住嚷嚷着要回答问题；家长们看到了孩子活动中天真无邪毫无掩饰的表情、忍不住笑出了声……

经过我们两位老师的精心准备，本次活动取得了良好的效果，家长们都表示这样的活动很好，让他们看到了自己孩子在幼儿园真实的学习和生活情况，同时也体会到了老师工作的辛苦，家长们深有感触地说：“老师，你们真的是太辛苦了，孩子在你们手里竟然这么听话，而且还学会了这么多的本领，你们真得很不容易，谢谢你们老师！”……

家长开放日活动不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会、也是更新家长观念的机会、在开放日活动中、家长发现了孩子的潜力，让家长了解了孩子在园各方面的发展情况以及老师的工作情况，为今后更好的开展家园共育工作创造了良好的契机，拉近了老师与家长之间的距离。小二班

2012.12.29

第五篇：家长开放日教案

家长开放日拼音复习课教案

教学目标：

1、回顾学过的声母、单韵母、复韵母，会认，会拼、会读。

2、拼读音节，巩固带调拼读。

教学重点：读准带调音节。

教学难点：词语的认读。

一.创设情境，导入新课

创设喜洋洋勇闯拼音王国的情境：小朋友们，动画片喜羊羊与灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊们要带我们一起去拼音王国游玩呢！出发前村长托周老师带几句话给小朋友，村长说，他们拼音家族是一个很懂礼貌的家族，也希望我们的小朋友能懂礼貌，上课人坐正，认真听，这样的小朋友肯定会受到拼音宝宝的欢迎，清楚了吗？

二、认读拼音，回忆巩固

1、瞧，第一站就是我们的声母家族，哪列小火车愿意开起来？（开火车读，抽读）

1.我们的韵母家族来了，现在开来的是单韵母，我们一起来喊喊它们的名字。（齐读）瞧！

带了帽子的韵母宝宝你们还认识吗？（抽读、开火车读、齐读）复韵母，带调读。

3、复韵母，带帽读。（抽读、齐读）

4、在我们的拼音家族中，还住着一个很亲密的大家庭，我们一起去看看。（指名读、抽读）

5、我们刚才与那么多拼音宝宝做了还朋友，现在周老师要来考考你们，你们知道在这么多的韵母宝宝中，哪个韵母特别喜欢jqx，一看见它啊就变得笑嘻嘻的。（巩固小ü见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻，品读音节）

三、看谁爬的高

1、小朋友们，今天天气真好，老师想带大家一起去爬爬山，你们愿意一起去吗？好，那我们比一比看，看谁能爬的最高。（出示爬山的图片，每读对一个音节往上爬一步）

2.挑战词语音节。

四、情境品读

1.现在我们要跟着喜羊羊一起走进动物园去看看，那里藏着好多的我们学过的韵母宝宝

呢，出发吧！（指名读，开火车读、齐读）

五、我会认。

摘苹果认读学过的汉字。