托班体育游戏：小鱼游啊游

第一篇：托班体育游戏：小鱼游啊游

教学目标:

1、乐意参加活动,体验活动的乐趣。

2、通过活动,学习朝着目标动作较协调的跑。

教学准备: 珊瑚、水草若干,鱼游音乐(中间穿插不协和音表示鲨鱼来了)。课前听过表示鲨鱼的音乐及

看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。

教学过程:(一)开始部分

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。(二)游戏《小鱼追泡泡》

1、提出游戏的要求:追泡泡时不要把其他幼儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都是勇敢的小鱼。

2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。

3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。(三)结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿

2、幼儿听音乐结束活动。

第二篇：托班音乐游戏教案：小鱼游啊游

活动目标:

1、感受随音乐做游戏的快乐,增进与教师、同伴的情感

2、能理解游戏规则。

活动准备:《小鱼游啊游》歌曲磁带、录音机。

活动过程:

1、播放歌曲,引导宝宝欣赏、理解歌词内容,听听、说说。

2、教师当鱼妈妈,宝宝当小鱼。鱼妈妈和小鱼一起边跟唱边游来游去。当唱到“快快把他来捉住”时,鱼妈妈就捉住一条小鱼,抱在怀里。被捉住的这条小鱼要抱抱鱼妈妈,才可以回到池塘继续玩游戏。

3、提醒宝宝注意安全。

第三篇：托班音乐：许多小鱼游来了

托班音乐：许多小鱼游来了

早教托四班：赵若希

活动目标：

1、在听听、看看、玩玩中感受歌曲。

2、尝试愿意和爸爸妈妈跟着老师开心的做模仿动作。活动准备：

1、小鱼游来游去的影像；

2、歌曲音乐；

3、钢琴； 活动过程：

一、听一听

1、老师：亲爱的宝贝们，今天老师请来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？我先不告诉你们，请你们听一段音乐猜猜它是谁。

2、引导幼儿安静地倾听歌曲。

（引导他们倾听流水的声音，小动物甩水的声音。尝试激发他们的想象。鼓励他们试着在爸爸妈妈的帮助下大胆的表达自己的想法。）

老师：谁会在水里游的呀?

幼儿：小鱼……

老师：谁游来游去要甩尾巴呀？

幼儿：小鱼……

二、看一看

1、老师：我们来看一看是不是小鱼宝宝。（让幼儿看录象，知道小客人是小鱼。）

2、（根据录象里的内容，）

老师：小鱼宝宝们在干什么呀？

幼儿：跳跳、跑步、游泳……

（孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。）

三、做一做

1、老师：小鱼宝宝本领真大，又会吐泡泡，又会摇尾巴，你们喜欢小鱼宝宝吗？那我们也来做一条小鱼宝宝好吗？

幼儿：好、不好……

2、（当孩子们准备好时）

老师：我们来学一学小鱼宝宝的什么本领呢？

（小朋友说什么，就让孩子学这个动作，同时放音乐。如果孩子没有说，就由老师发起带领孩子做动作。教师着重小鱼游来游去的动作，边做动作教师有意的边带着节奏念歌词。）

四、唱一唱

1、老师：哇~小宝贝们真棒！咦？小鱼宝宝在水里游的时候你们有没有听到一个好听的声音在给小鱼宝宝们唱歌？老师再来给你们唱一唱好吗？

2、教师演唱，副班弹琴。

3、老师：这首歌好听吗？

幼儿：好听……

4、老师：下面请我们的小鱼宝宝们一起来跟着老师拍手，哼一哼这首歌吧。

5、师幼拍手哼唱歌曲。

6、老师：你们还想做小鱼宝宝吗？

幼儿：想……

老师：让我们一起边跟着音乐边哼唱好听的歌再来做一做小鱼宝宝吧！

第四篇：小鱼游 教案

考核计划

执教者：秦静

2012.6.13

一、运动

1、分散活动（混班运动）：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等。观察与指导：

1、观察幼儿能否尝试各种姿势沿着指定路线爬。

2、提醒出汗的孩子及时擦汗、喝水

2、集体游戏：

3、早操、律动

二、学习

活动名称：小鱼游（小班音乐活动）活动目标：

1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。活动准备：

PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐 活动过程：

一、导入：感知小鱼的形象

1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！提问：看看这是什么地方？（池塘）池塘里会有谁呢？

2、我们一起来瞧一瞧，池塘里到底有谁啊。观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？

小结表演：安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小金鱼）小鱼一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。

二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作

1、提问：小鱼在池塘里游了会觉得很没劲，她们决定要去玩一样好玩的东西，我们一起来听听音乐猜一猜小鱼们正在玩什么呢。（播放音乐：滑滑梯）小结：你们猜对了，小金鱼们在玩我们平时最喜欢玩的滑滑梯，听这音乐，滑滑

梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下来了。我们一起来做做这动作

2、播放PPT和代表小鱼穿越珊瑚石的音乐（小鱼游）

提问：刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家，但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，小鱼们会怎么解决这个问题呢，我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最后是怎么游过去的哦！

小结：前面有那么多石头，一定要提醒小鱼慢慢游一个跟着一个游，我们一起来提醒下小鱼：“小鱼小鱼，前面那么多珊瑚石一不小心游的太块了就会撞到石头上，所以要一个跟着一个游啊。”

表演：我也请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！

2、播放音乐：小金鱼：最后小鱼玩累了还是回到了安静的池塘里慢慢游。

三、小游戏

随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼的动作。

四、活动结束

好了，今天跟着小鱼游的有些累了，我们一起游过去喝喝水休息下吧。

第五篇：托 班 体 育 游 戏

托 班 体 育 游 戏 ：爱护小树

日期：2012.6.14 执教人：谢晶晶

一、活动目标：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

二、活动准备：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

三、活动过程

（一）开始部分。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才 能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树 有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上......）所以我们应该保护小树。今 天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上 画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一 位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如： “XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上 去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶 到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

3、教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规 则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出 未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因 为你们也很棒

2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。活动反思：

幼儿任何动作的学习都要以幼儿感兴趣为出发点。一开始先带领幼儿们一起 做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作。本次活动我采用了境导入，在讲解游戏规则的时候只是嘴巴讲解，孩子们对游戏规则并不是很能理解。我和 另一位老师示范游戏的玩法让幼儿观看，激发幼儿参与游戏的兴趣。接着我讲解 了游戏的玩法和规则，在幼儿了解规则后提出注意事项，再带幼儿到操场进行游 戏。虽然幼儿对这节课较感兴趣，活动中一直保持着较高的积极性，但是依然存 在着很多不足：活动前我在讲解过程中，在示范“。。，请你来爱护”这句话 的时候，忘记提醒幼儿要大声地说出来让大家听到；活动时可以分为两组同时玩，避免部分幼儿过长的等待；讲解的时间过长，游戏环节上得有点赶。

我们在学习怎样保护小树呢