1主题班会教案(上交版)0321★

第一篇：1主题班会教案(上交版)0321

学会说声“对不起”

1308班

主题班会

【活动时间】2014年5月15日第六节课 【活动地点】综合楼五楼多功能报告厅 【参 与 者】1306班全体学生 【主 持 人】朱艺丹、曹璐 【PPT制作】宋伟凡

【表 演 者】李雨彤、吴嘉俊、易荣杰、任汝佳 【后勤服务】陈凌轩、占佳（泡茶）

王忠礼、杨凌云（搬桌椅）宋伟凡、曹璐（布置）

【班会背景】

对很多学生来说，“对不起”或许是一句不值得一提的话，但是他们不知道这简单的三个字是何等重要。本节课以歌曲、情景剧、视频和家长寄语等多种形式诠释了道歉的形式，以及道歉的重要性，让学生深刻地认识到与人相处中的一些微妙的细节是不可忽视的。只要细节之处注意到了，同学之间的相处也就少了摩擦，多了忍让，班级也会更加融洽。【班会思路】

1、通过游戏、视频、情景剧表演等活动启发学生深刻认识“对不起”这三个字的重要性。

2、学会什么时候应该向他人道歉，如何向他人道歉以及道歉应该注意哪些问题等。

3、认识生活中自身存在的不足，在今后的生活中多注意各项细节，积极参加有关文明礼仪的活动。

4、通过家长寄语，回顾自己在生活中有哪些做的不够的。【班会流程】

一、主题导入：游戏“学会说对不起”

二、情景小剧

三、案例分析

四、中华礼仪之美——道歉的艺术

播放PPT视频：《中华礼仪之美——道歉的艺术》

五、小组讨论——什么时候需要说声“对不起”

六、畅所欲言——我想对__________说声“对不起”

七、道歉信箱——向记忆中的他（她）说声“对不起”

八、班主任点评 【班会过程】

一、主题导入

主持人1：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好！（2位主持人鞠躬）我是本次班会的主持人朱艺丹。

主持人2：我是曹璐。我们很荣幸能够担任我们1306班本次主题班会的主持人，同时感谢在座各位领导和老师的支持和参与。这次班会的主题是“学会说声对不起”。主持人1：“对不起”，这三个字写起来简单，但并非可以轻易地说出口。无论是面子问题，还是固执己见，如果不及时把心中的歉疚说清道明，只会让彼此多一层隔阂。

主持人2：今天的主题班会便给大家一个说“对不起”的平台。希望大家能够敞开心扉，抛开固执和所谓的面子，消除彼此之间的误会。现在我宣布，1306班“学会说声对不起”主题班会正式开始！

主持人1：首先让我们来玩一个游戏。四人一组，主持人喊数字，四个人听数字做动作。游戏中会出现5个数字。1代表向左转，2代表向右转，3代表向后转，4代表向前一步，5代表原地不动。做错了的同学向前一步并请说：“对不起，我错了！”，并自动退出比赛。同学们你们准备好了吗？

二、情景小剧 主持人1：大家的表现十分精彩，原来对不起也可以这么容易说出口。正值青春年少的我们，也正处于易冲动偏激的阶段，殊不知一时的冲动偏激也会酿成一辈子追悔莫及的恶果。相信接下来由李雨彤同学倾情演绎的生活片段，可以触动你们的感情。大家掌声有请！情境剧1：与父母之间

表演者独白：每个人心中，都会珍藏一些片段。有美好，自然也会有遗憾。每每听到某些相似的故事，看到某些相似的镜头时，思绪就会如开了闸的江水，在记忆中汹涌奔腾。今天，吴嘉俊等同学把记忆中的珍贵片段带到这里，如果能引发在座各位或多或少的触动，那么请用掌声表达你们内心的触动。

表演者独白：我曾是个叛逆的学生，无论什么方面都不出众。在接触了网络游戏后，我开始满足并沉溺于那些虚幻的胜利。家里没有电脑，于是我每天去网吧。但是去网吧的费用要远远大于我的零花钱。一段时间后，我开始拿着父母给我上补习班的学费去网吧上网。（孩子吹着口哨回家，妈妈在家门口等）

妈妈：怎么这么晚回来？ 孩子：补习老师……拖课。妈妈：（颤抖地）你真的去补习了吗？ 孩子：（试探地）……是啊……妈，怎么你怀疑我？ 妈妈：（愤怒地扬起巴掌，又放下）我再问你，你真的上补习班去了吗？ 孩子：（迟疑了一会）真的。（妈妈重重地打了孩子一巴掌）孩子：妈……

妈妈：说，你都干什么去了？ 孩子：我，我，…… 妈妈：说！

孩子：我，我上网吧去了。

妈妈：你……你拿着我给你的学费去网吧上网？那是我跟你爸的积蓄啊，你就这么花掉了……你都不心疼吗？ 孩子：（声嘶力竭地）你就知道心疼钱！你有想过我的感受吗？周围的朋友都瞧不起我，他们的父母每月给他们几百块的零花钱，他们出手大方，可是我呢？你们每天在工地上拼死拼 活,工资还没有他们零花钱的一半，我都替你们丢脸！！

妈妈：你„„你怎么可以这么说你爸妈？我们这还不都是为了你！！（孩子扭头跑开）

表演者独白：后来是妈妈把我找回家的。直到现在妈妈都没有再提那件事，但我主持人1：朋友们，不要怀疑父母对你的爱，更不要把爱拒之于千里之外，如果你无意间伤 知道她跟我一样深深地记得这件事。我一直都很想跟他说：“妈妈，真的对不起。” 害了他们，请记得真诚地说一声“对不起”。

主持人2：同一个班的同学整日朝夕相处，摩擦在所难免，但是要注意即使是小摩擦，也会碰出火花的。

情景剧2：与同学之间 场景：走廊

【甲乙不小心碰撞。】

甲：干嘛啊？大白天的，出来长眼睛啊！乙：至于么？不就撞一下么？

甲：嘿！我说我是你想撞就撞的么？ 乙：怎么着，不服啊，不服咱出去单练！甲：好小子，等着！

【乙继续向前走，甲下场。】 【乙遇上甲叫的人。】

甲：行，你就点背吧。兄弟们，剁他！乙：啊…….【乙受伤,被送去医务室】

主持人1：同学们，你们觉得他们有什么做的不妥的地方吗？

【同学们各抒己见，主持人适时引导，同学之间相处应该大度点，不要为了一点小问题就大动干戈。】

主持人2：谢谢这几位同学的精彩发言。原来生活中的很多矛盾，你打算用打架去解决的，其实完全可以用其他方式去化解。那看看这两位同学如何来解决彼此的问题的？ 甲：你—你还活着？太好了，我不是少年犯了！

乙：想的美，如果你不去自首，你—你会受到所有人的鄙视！甲：法律会保护我。

乙：法律可没规定鄙视你需要得到你本人的同意啊！幸好我福大命大。你可记住啊！以后千万不要义气用事，否则后果不堪设想。

甲：我知道了——我们认识一下。我叫任汝佳，1306班的。乙：我也是1306班的，我叫易荣杰。

甲：不打不相识啊，对不起哦，我不知道我们是同班同学。

乙：就算不是同班同学，你也不应该打我。不过今天我也有不对的地方，我原谅你了。走，打球去。

甲：好勒！

三、案例分析

主持人1：谢谢刚才几位同学的精彩表演。从刚才的生活小片段中，相信大家都能感受到道歉的重要性。那在我们生活中，不道歉又会引发什么问题呢？请看下面的案例。案例一：“对不起”引发血案，男子挥刀割掉对方鼻子

2009年1月3日，在成都一环路南二段旅游村路口，两名男子从口角发展到打斗，其中一脾气火爆的中年男子竟用刀把对方的鼻子划掉，现场令人揪心。

一名蹬三轮的小伙子中午从旅游村路口的一宿舍楼出来后，恰与途经的中年男子发生碰撞。对方要求小伙子道歉，但小伙子不肯，双方于是发生口角。

令所有人吃惊的是，这名中年男子扔掉手中提的菜，用水果刀划向小伙子，顿时血一汩汩从鼻子、脸上冒了出来。这时，肇事的中年男子也害怕起来，很快被随后赶来的巡警控制。“简直何必嘛，小事情动刀子！”看到眼前一幕的附近居民纷纷摇头说“不值”。

据了解，由于男子鼻子被划掉，伤情严重，转院到华西医院。(李庆)(来源：四川在线-天府早报)主持人2：请你设想一下，现在这个小伙子和这位中年人的人生会是什么样？（齐答或一人）主持人1：一句对不起，一个毁容的面部，你选什么？（齐答）接下来请看第二个案例。案列二：撞人拒不道歉引家族群殴，近20人参与被判刑

中国法院网讯(黄丽萍)不慎撞倒路人，两人均未受伤，本是一句诚心的道歉、一张宽容的笑脸就可以化解的尴尬，因为双方互不相让，竟发展为两个家族的群殴，最终致一人死亡，近二十人获刑。

2007年6月22日晚上，湖南省永兴县塘门口镇马仰坪村的邓甲从亲戚家谈完事情回家，由于喝了不少酒，邓甲走路有些不稳，经过李甲家门口时，不慎撞倒李甲胞兄李乙的小孩。当时，李氏兄弟正坐在家门口聊天，见状要求邓甲道歉，邓甲拒绝道歉并继续前行，李氏兄弟十分生气，抓起邓甲便是一顿捶打。邓甲挨了打后感到没面子，当晚即告诉了自己的弟弟 邓乙（已判刑），邓乙马上纠集其他三兄弟与姐夫蔡某及邻居共九人（其他八人均已判刑）到马仰坪找李甲索赔。事情惊动了马仰坪的村干部，在村干部的调解下，最后商定由李氏兄弟三天内赔偿6000元医药费给邓乙。

同年6月26日上午，邓氏兄弟纠集人到马仰坪李甲家讨要医药费时扑了个空，邓甲等人便将李家的门窗砸烂后扬长而去。李甲得知家中东西被砸，即把情况告诉其姐夫郭某及妹夫曾某，三人纠集被告人许某及朱某、曹某、刘某、邱某、陈某（均已判刑）及被害人李丙等数十人集中到永兴县龙泉茶庄，由许某发给每人一包芙蓉王烟，准备去塘门口找邓氏斗殴。午饭后，许某等人持刀、铳分乘面包车、的士、摩托车到马仰坪会合，分发白手套和作案凶器给到场的人后，数十人前往塘门口老圩进发。邓氏得知李氏纠集人员欲来斗殴，即打电话纠集了村上的数十人持刀、铳在塘门口圩上等候，并对到场人员进行了分组，准备与对方斗殴。当日下午3时许，两伙人在塘门口圩上巷子中相遇，邓氏一伙当即开铳并持刀砍向曾某一伙，曾某等人见开铳即四散逃跑，李丙（15岁，学生）头、背、四肢被砍10多刀致颅脑损伤当场死亡，被告人许某及朱某等10多人被砍伤。

主持人2：一个小小的意外引发了如此大的悲哀，年轻的生命无法挽回，近二十人将要面临牢狱生活。如果邓某当初说上一句简单的“对不起”，还会有后来的这些事情吗？（齐答）面对逝去的生命、牢狱之灾，你觉得邓某会不会后悔当初自己没有说出一句“对不起”？（齐答）

四、中华礼仪之美——道歉的艺术

主持人1：原谅别人可以消除我们心里的怨恨，说句“对不起”可以弥补我们的关系。不要让一句简单的“对不起”成为我们终身的遗憾。不过，我们除了知道要及时道歉，还要学会如何道歉！

主持人2：自古以来中国就是礼仪之邦，道歉，如此谨慎的事情，古人尚且知道要处处讲究，更何况现代人呢？那么道歉到底有什么讲究呢？请同学们观看一段视频。（PPT视频：《中华礼仪之美——道歉的艺术》）

四、小组讨论——什么时候需要说声“对不起”

主持人1：同学们，看了刚才的视频，相信大家对道歉的艺术已经有所了解了吧？学会说声对不起是人际交往中的必修课。那么，在什么情况下需要我们主动道歉呢？

主持人2：请同学们进行小组讨论，希望同学们能够踊跃发言，优胜小组将被评为“文明礼仪小组”。

主持人2：第？组同学的答案最多，荣获“文明礼仪小组”称号，让我们为获胜的队伍鼓掌吧！

五、畅所欲言——我想对__________说声“对不起”

主持人1：同学们，你们静下心来想一想，你们还觉得说声“对不起”很难吗？（齐答）此刻，你心中是否浮现出某些人，同学？父母。同学们，你们可知我们的父母心中也有道不尽的对不起，我们一起来听一听吧。

主持人2：我们的父母尚能敞开心扉，向自己的孩子说句对不起。那现在的你们是否也有难以说出的“对不起”呢？现在你们可以就此机会来说一说你心中一直想说的“对不起”吧。

六、道歉信箱——向记忆中的他（她）说声“对不起”

主持人1：相信此时的你，一定有很多话想要对记忆中的她说。你要说声对不起的对象，或者是家长，或者是老师，又或者是同学。那就请大家把自己道歉的内容写在纸上，投入这个“道歉信箱”中吧！我们将尽最大的努力将信送到对方的手中，相信你的歉意能够打破双方之间的隔阂。

七、班主任点评

主持人2：同学们都已经说出来自己的心里话，为你们有说声“对不起”的勇气而鼓掌吧！最后，有请我们的班主任雍老师，为本次主题班会作总结！

班主任发言：（略）

主持人2：朱艺丹，当你生气的时候，最想听到的是什么？ 主持人1：是道歉。

主持人2：是的，是道歉，而不是借口。借口会使伤口越来越深，即使对方的辩解并非毫无道理也是如此。主持人1：对不起是一种真诚，没关系是一种风度。如果你付出了真诚，也就会得到风度。让我们真诚的说声对不起。

主持人2：同学们，我宣布1306班“学会说声对不起”主题班会圆满结束！愿同学们学会说对不起，让生活更加美好！谢谢大家！（自然起立，鼓掌！）【班会反思】

活动中，学生先从直观的“情景小剧场”初步认识道歉的必要性，接下来的视频《中华礼仪之美》则让他们明白道歉也有艺术，接着从游戏中调动大家开口说声“对不起”，在“畅所欲言”的环节中几位同学与全班一起分享自己的心情故事，到最后的“道歉信箱”时，同学们已经迫不及待地想向某个人说出心中的那句“对不起”了，所以大家都能够敞开心扉，真诚道歉。

先从学会说声“对不起”做起，学会文明礼仪。礼仪是文明的使者，是金色的种子。自古以来，中国就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统美德。作为新一代的青少年，更不能忘记传统，应力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生。【视频资料】

1、道歉语言：

（1）一般场合，表达歉意，可用“对不起”或“很抱歉”；（2）有劳别人或者打扰别人，可用“打扰了”或“麻烦了”；（3）渴望得到别人的原谅，可用“多多包涵”或“请您原谅”；（4）有愧对别人时应该说“非常惭愧”。

2、道歉注意事项：

（1）道歉要及时，意识到错误，马上道歉；（2）道歉应大方，不应该扭扭捏捏、遮遮掩掩；（3）道歉应真诚，不可以随随便便、敷衍了事。

3、道歉方式：

（1）书信式，写信致歉可用避免尴尬；（2）转达式，让第三方转达歉意；（3）替代式，送小礼物取得和解；（4）直接式，亲自登门，负荆请罪。【班主任总结】

不知道大家有没有看过几年前的一部超人气偶像剧《流星花园》，其中有一句经典台词成为当时众多年轻人的口头禅。这句话就是“道歉有用的话，要警察来干么？”这句话之所 5 以经典，并非因为它是正确的，相反的，恰恰因为它是彻底的错误观念。实际上，“道歉”所代表的含义，可比警察要大得多了。

道歉的好处在于，它可以冰释前嫌，消除他人对自己的厌恶感，也可以防患于未然，为自己留住知己，赢得朋友。

所以，应该道歉的时候，就要马上道歉，越耽误就越难启齿，有时甚至追悔莫及。如果知道自己错了，马上就要说“对不起”，否则拖得越久，就越会让人家“窝火”，越容易使人误解。道歉及时，还有助于当事人“退一步海阔天空”，避免因小失大。假如你认为有人得罪了你，而对方没有致歉，那你应该冷静，不要闷闷不乐，更不要生气，也许对方正为如何道歉而不好过呢。

如果道歉成为一种生活方式，那么人与人之间就不会有隔阂，人际关系也会真实可信。所以，在必要的时候，请同学们排除一切内心阻碍，真诚地向对方说一声“对不起”。当然，文明礼貌远远不止学会说声“对不起”，更体现在日常生活的每一句话，每一个动作中，我们应当在每一个言行举止中去尽善尽美。

当然，一次主题班会是没办法彻底改变我们生活中的陋习的。不过，就像一个公益广告中说到的那样：这样的活动就像一盏灯，灯光亮一些，那么我们身边的黑暗就少一些，因为我更相信，每个人的心灵就像一扇窗户，窗户打开，光亮就会进来。

最后，向大家推荐一本书《生活中道歉的艺术》。

第二篇：消防安全主题班会记录01

我的安全我负责，争做遵纪守法的新时代大学生 时间：2009年11月9日（星期一）

地点：21B308教室

到会人数：38人

主持人：鲁**

活动流程：

（一）主要内容

1、为什么要对学生进行安全教育？

首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其

三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。

2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？

首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器

3、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话？

报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象 火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取 时间，减少损失。

4、火灾事故发生的原因有哪些？

火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟 自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

5、为什么冬季火灾事故多？

冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。

6、电脑着火怎么办？

如果电脑着火，即使关掉机子，甚至拔下插头，机内的元件仍然很热，仍会迸出 烈焰并产生毒气，荧光屏、显像管也可能爆炸，应对的方法是：电脑开始冒烟或

起火时，马上拔掉插头或关掉总开关，然后用湿地毯或棉被等盖住电脑，这样既 能阻止烟火蔓延，也可挡住荧光屏的玻璃碎片。切勿向失火电脑泼水，即使已关 掉的电脑也是这样，因为温度突然降下来会使炽热的显像管爆裂，此外，电脑内 仍有剩余电流，泼水可能引起触电。切勿揭起覆盖物观看，灭火时，为防止显像 管爆炸伤人，只能从侧面或后面接近电脑。

7、如何预防火灾在学生宿舍中发生？

学生宿舍内要预防火灾，必须做到以下几点：

⑴、不私拉乱接电源线。

⑵、不乱扔烟头。

⑶、不躺在床上吸烟。

⑷、不在蚊帐内点蜡烛看书。

⑸、不焚烧杂物，点蚊香应采取有效的防火措施。

⑹、不存放易燃易爆物品。

⑺、不使用热得快、电炉、空调等大功率电器，不使用电热毯、劣质电器等可能引发火灾的电器。

⑻、不使用酒精炉、液化器灶具生火做饭。

⑼、要人走断电。嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。

⑽台灯不要靠近枕头和被褥。

8、火场逃生有哪些方法？

一般地说，火场逃生的方法主要有：①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生；②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生；③自制器材逃生；④寻找避难处所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。

（二）活动小结：各位同学发表心得。

第三篇：清明节主题班会主持词01

(女):尊敬的老师(男):亲爱的同学们(合):大家下午好!(女):又是一年清明节,今天,我们305班的老师和同学们,带着浓浓的敬意,缅怀共和国的英烈!(男):春风送花表哀思,青松滴翠寄深情(女):无限哀思无限情,清明明时节祭英雄。

(男):为了祖国的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈长眠于地下。

(女):历史不会忘记他们,共和和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。

(男):305班清明节主题班队会(合):现在开始

(女):面对和平与与幸福,我们怎能忘记过

(女)周末就是清明节了,我们不会忘记那些英雄,更不会忘记那些屈辱。清明节,成为了法定节假日,放假三天,同学们普遍感到高但清明这个传统节日的文化内涵,又让人感到到淡淡的哀愁。

(男)忆往昔,诉不尽我们对烈士无限的憧憬;看今朝,唱不完我们对明天无限的憧憬;英灵已近,精神永存。男:历史将革命的接力棒传给了我们这一代 女:今天,我们以共产主义接班人的名义承诺 男:我们心有大志,勇敢坚贞,学习英雄追求真理的信念女:我们知知难而上,勇敢攀登,学习英雄不屈不挠的意志,男:我我们胸怀祖国,壮志凌云,学习英雄无私无畏的志气 女:我们不怕风浪,争做蓝天雄鹰,学习英

(男)忆往昔,诉不尽我们对烈士无限限的憧憬;看今朝,唱不完我们对明天无限的憧憬;英灵已逝,精神永存。男:历史将革命的接力棒传给了我们这一代人

女:今天,我们以共产主义接班人的名义承诺男:我们心有大志,勇敢坚贞,学习英雄追求真理的信念, 女:我们知难而上,勇敢攀登,学习英雄不屈不挠的意志, 男:我们胸怀祖国,壮志凌云,学学习英雄无私无畏的志气, 女:我们不怕风浪,争做蓝天雄鹰,学习英雄战胜困难的勇气 合:305班清明节班队活动到此结束。

第四篇：主题班会说课稿(上交)

乐做班级小主人

一、设计缘由：

小学生年龄尚小，对班级荣誉感这个概念理解的并不是很深透，加上现在的孩子大多数都是独生子女，在家有家人护着、宠着，因此他们有的逐渐养成了“自我为中心”的不良习惯，有的缺乏“班级”的概念，更谈不上班级荣誉，在班集体中，甚至出现为个人小事闹意见、打架、骂人等危害集体利益的行为，这些都是缺乏集体荣誉感的表现

二、活动目的：

1．了解自己的集体，在集体生活中感受自己是集体中的一员。

2．能积极参与班级管理，能为班级建设出谋划策，渐渐形成现代民主意识。3．乐于关心集体，乐于参加集体活动，以自己的实际行动自觉维护集体的荣誉。

三、活动的运行过程：

活动一：认识班集体，心生热爱。

主持人甲：首先，请同学们一起参观我们的班集体吧，请看大屏幕。(出示课件2 ：班级图片)

主持人乙：大家喜欢我们这个班级吗？大家喜欢二（4）班的什么呢？(同学——聪明、可爱„„老师——和蔼、可亲„„教室----干净、整洁„„)主持人甲：让我们一起来认识我们的班徽，明确我们的班规、班训的内容和班集体目标。(出示课件3 ：班徽，班规、班训的内容和班集体目标)

1、全班回忆班集体获得过的荣誉，增强自豪感。

2、学生分小组为自己的集体即将取得的成绩设计奖状。

3、全班交流，每个小组派代表讲述对奖状设计的构思。

4、教师小结。

活动二：感受班集体，体验快乐。

主持人乙：请同学们说说你喜欢的老师、同学。为什么喜欢他们？

主持人甲：在这里我们要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！请同学们来说说自己都学会了什么本领？（同学1：老师让我们知道上课应该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！同学2：是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！同学3：是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐学数学！同学4：是老师教会了我们唱歌、画画„„）

主持人乙：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！请全体同学起立，跟着我一起说“谢谢老师！您辛苦了！” 主持人甲：请同学们说说你喜欢的班级活动。(出示课件4 ：班级活动照片)主持人乙：请同学们说说上学以后，我们有哪些变化和收获？

活动三：热爱班集体，积极贡献。

主持人甲：现在，请同学一起了解我们学校的规章制度。(出示课件5 ：学校加减分标准、“好习惯评价表”。)

主持人乙：请同学们打开你的“好习惯评价表”，这是班级为规范我们养成良好习惯制定的评价表。请同学们说说我们怎样遵守学校和班级的规章制度。主持人甲：在班集体之中，我们团结一致，很多同学都能管好自己，为班集体服务，为班集体取得了荣誉，让我们来夸夸他们吧！

主持人乙：除了他们，我们班还涌现出许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，有同学主动把它捡起来；扫除用具摆放不整齐了有同学马上去整理好；下课后，有同学争着擦黑板；这就是我们二（4）班的同学！他们都是我们学习的好榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！

主持人甲：正因为有了这些班级小主人，我们班才获得了很多的荣誉，多次得到了流动红旗、运动会上获得了团体总分第二名的好成绩„„我们为生活在这样一个团结的班集体中感到自豪、骄傲！(出示课件6 ：运动会奖状)

主持人乙：下面我想请同学们一起背诵我们刚刚学过《识字五》。谁来说说这些谚语告诉我们什么道理？(出示课件7 ：识字五)

主持人甲：你说得真对！这个谚语告诉了我们团结就是力量！我们班一共44个同学，一个同学的力量很小很小，但是44个同学团结在一起，力量就很强大！主持人乙：班级是个大家庭，不可缺少你我他。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。我们是班级中的小主人，我们都爱六一）这个家。请欣赏诗朗诵《我爱我班》(出示课件8 ：《我爱我班》)我班是个好集体，大家生活在一起，同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。我爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相帮助记心里，桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。班级就是我们家，大家都来爱护它。勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。

主持人甲：可是，在我们的周围也存在着这样的现象。比如：教室地面经常有纸 削；有同学把垃圾踢到别人的位子上；在走廊不能靠右侧行走，追跑打闹，说话；课间在教室里不能安静看书，说话打闹；站排时说话等等。同学们，看到这些你最想对大家说些什么？

活动四：争做小主人，增添光彩。

主持人乙：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级的表现？哪些同学称得上是班级的小主人？

主持人甲：请我们的班主任张老师为小主人发小礼物。

主持人乙：我们都是班级的小主人，那又该怎样为班级添光彩呢？我们先来听歌曲《咱们从小讲礼貌》。(出示课件9 ：播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)主持人甲：除了讲文明礼貌外，我们还能为班级做些什么呢？大家都来说说。如：比如卫生方面„„学习方面„„纪律方面要遵守学校制定的各项规章制度等。主持人乙：通过大家的努力，我相信每个人---都能成为班级优秀的小主人！成为共产主义接班人！让我们全班合唱《中国少年先峰队队歌》。(出示课件10 ：播放歌曲《中国少年先峰队队歌》)

主持人甲：诗朗诵：北台小学是培育我们成长的沃土(出示课件11 ：诗朗诵)（女）如雨露阳光

唤醒我们童年的梦想（男）如春风化雨

给我们无穷的知识和力量（女）我们如春天的花朵

点缀着美丽的校园（男）今天我们以学校为荣

明天学校为我们喝彩（合）是学校哺育了我们

我们都是学校的小主人

主持人乙：在这个大家庭里，我们人人有事做，事事有人做，个个都是班级的小主人，我相信，在我们全体同学的努力下，二（4）班的明天一定会更精彩！主持人甲：是啊，我们二（4）的每一位同学，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班集体添光！让我们共同努力，争创书香班级。主持人乙：下面有请张老师为我们讲话，大家欢迎！

班主任：同学们，今天的班会开得很成功，我们的二（4）的每一位同学都表现得很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！种子的发芽离不开沃土，江河湖海的形成离不开小水滴的汇集，每个人的成长和发展都离不开集体，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。让我们把班级荣誉当成自己的责任，积极行动起来吧！

主持人甲乙：“我是班级小主人”主题班会到此结束。

第五篇：上交教案

《詹天佑》教学设计

一、教学内容：人教版第十一册六年级语文第一单元第五篇课文《詹天佑》。

二、教材分析：詹天佑是人教版十一册第一单元的第一篇精读课文。文章以人物的名字为题目，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计，施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育的优秀教材。

三、学情分析: 这篇课文对于六年级的孩子来说是不太容易理解的。居庸关、八达岭隧道的开凿以及“人”字形线路的设计两段课文最难，并不是“书读百遍”，就能“其义自见”的。由于学生的生活经验少，阅历浅，即使他们自己能够利用文字画出示意图，个别学生海水不容易理解。教学中通过朗读，感悟、体会，使学生掌握。

四、教学目标：

知识与技能：

1、有感情的朗读课文，掌握重点字词的含义。

2、重点感悟描写詹天佑言行，心理活动的句子，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3、了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字形铁路的设计思路 过程与方法：

1．通过查阅，清末的历史背景和京张铁路的修筑历史相关资料以及小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程与方法。

2．通过小组合作画出居庸关、八达岭隧道的开凿示意图以及“人”字形线路的示意图。

情感态度价值观：

1、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他严谨的科学态度，坚韧不拔的品格和崇高的爱国精神。

2、激发学生从小热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

四、教学目标：

知识与技能：

1、有感情的朗读课文，掌握重点字词的含义。

2、重点感悟描写詹天佑言行，心理活动的句子，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3、了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字形铁路的设计思路。过程与方法：

1．通过小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程与方法。

2．通过小组合作画出居庸关、八达岭隧道的开凿示意图以及“人”字形线路的示意图。

情感态度价值观：

1、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他严谨的科学态度，坚韧不拔的品格和崇高的爱国精神。

2、激发学生从小热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

五、教学重点：通过对关键词的理解，深刻体会重点词句的含义，通过人物的语言，行为，心理活动体会人物的思想感情。了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字形铁路的设计思路。

六、教学难点: 了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字形铁路的设计思路，从而体会詹天佑的杰出才干。

七、教学准备:教学课件

八、教学流程：

（一）谈话导入，激发兴趣

（二）回顾内容，整体感知

（三）深入研读，体会情感

（四）总结全文，领悟主题

（五）巩固练习，抒发情感

九、教学过程

（一）、谈话导入，激发兴趣

1、（引入）这节课我们继续学习第五课，齐读课题。文章一开头，作者就对詹天佑进行了高度的评价，称他是(学生回答)师出示ppt

出示：詹天佑是我国杰出的爱国工程师（齐读：）

（二）、回顾内容，整体感知

同学们回忆文中从哪几件事体现了詹天佑的爱国呢？（板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路）

（三）、深入研读，体会情感

1、学习勘测线路部分：

师：勘测线路是修筑铁路的第一步，也是关键的一步。那么詹天佑是怎么勘测的呢？快速浏览课文，用不同符号找出詹天佑的语言、行动、心理活动。并作批注。

（设计意图：引导学生带着问题读书促进个性化阅读，使学生初步感受詹天佑的精神）

（1）谁来说说你画出的。（大家一起来交流一下）（詹天佑经常勉励工作人员）你从中有什么体会，请同学带着体会读这句话。

（2）詹天佑是这么说的，他又是怎么做的？请一名同学说说自己找到的。两名同学来读。

你仿佛看到了什么？那么什么精神是他战胜艰难险阻的动力呢？

小结：带着自己感受到的画面，读好这段话。（齐读）

（3）在勘测线路的过程中肯定也遇到了不少困难，当詹天佑遇到这些困难时，又是怎样想的？

（设计意图：引导学生抓住重点词语体会他强烈的爱国思想，使学生进一步理解詹天佑的品质）

正是因为他忘我工作，严格要求自己和所有工作人员，才顺利完成了勘测的线路。带着你的理解再读文。

2、学习“开凿隧道”，“设计线路”部分。

（1）在开凿隧道的过程中又是一帆风顺的吗？遇到了哪些困难？

小组合作画示意图，两人一组采用合作的方式边讨论边画出人字行线路。同学黑板演示。老师适时指导。

学生回答

（四）总结全文，领悟主题

师出示资料

师总结：

（五）巩固练习，拓展延伸

1、推荐书目《爱国工程师詹天佑》

2、你站在詹天佑的铜像前会对他说些什么？

板书设计：

詹天佑

勘测线路

开凿隧道杰出

设计“人”字形线路

爱国