货币银行学教案(一)(二)

第一篇：货币银行学教案(一)(二)

教材：《金融学》(佟玉凯、纪宣明 主编)

（经济科学出版社 出版)

第一章

导 论

一、教学目的与要求：

了解货币银行学课程在经济类专业培养计划中的定位、研究对象；课程特点、教学总体要求及学习方法。

二、重点与难点：

货币银行学研究对象、教学总体要求、课程学习方法

三、教学时间： 2 节

第一节 货币银行学课程定位及其研究对象 一．学习本课程的重要意义

（一）货币、信用、银行等金融知识与经济、社会密切相关 1．金融是经济发展的结果

商品→商品交换→货币→货币兑换保管→银行→

金融机构金融工具的多样化→金融市场不断发展完善 2．金融促进经济发展

金融活动范围扩大→金融机构发展→促进资本积累、生产集中→促进银行资本与产业资本融合→促进国际金融体系和国际金融市场发展→推动各国经济发展

3．社会生活中离不开货币、银行、金融知识

日常收支；财富积累；投资；

（二）货币银行学是经济类专业的专业基础课

1．从事经济工作的，都应掌握货币银行学知识

企事业单位财务，经济贸易，金融投资等领域工作都需用到金融基础知识。

2．学习货币银行学知识，为其他经济类专业课奠定基础

金融市场学、证券投资学、商业银行经营学、国际金融学、银行会计学、保险学等课程

二．货币银行学的研究对象

（一）货币银行学研究货币流通及与货币运动相关的问题

（二）货币银行学与西方经济学、国际金融学的区别和联系

第二节 货币银行学课程的特点与教学总体要求 一．课程特点：概念、术语多，涉及面广，基本原理较易掌

握，但理论分析部分的数学模型有难度。

二．教学总体要求：通过本课程学习，要求学生理解掌握货

币、信用、金融市场、金融机构等基本理论与基本知识，初步运用所学理论与知识，分析研究现实经济生活中的 经济、金融问题，为后续的专业课程学习奠定坚实的专 业基础。

第三节 如何学好货币银行学课程

一．学习原则

（一）要以马克思主义为指导

（二）要结合我国经济金融的实际来学习

（三）要注意借鉴西方《货币银行学》研究的科学成果

（四）要踏踏实实地学习二．学习方法

（一）教学方法：自学指导、讲授、案例教学、课堂讨论相结合；成绩考核办法。

（二）学习方法探讨： 如何加深理解； 如何加深记忆。

总体构架—→具体模块—→主要知识点、基本原理 三．主要参考资料： 1．《货币金融学》/戴国强/上海财经大学出版社 2006年 2．《货币银行学》/姚长辉/北京大学出版社2002年 3.《金融学》/黄达/中国人民大学出版社2002年 4．配套习题集

四．思考题： 货币银行学的研究对象是什么？

第二章 货币与货币制度

一、教学目的与要求

明确货币的本质和基本职能；货币制度的构成要素；货币与经济的关系；理解货币的产生、货币层次的划分及货币制度的发展演变等知识。

二、教学重点与难点

货币的本质和基本职能；货币制度的基本内容及货币制度的演变

三、教学时间： 4 节

第一节 货币的产生、本质与基本职能

一．货币的产生

要正确理解货币的本质,首先应认真研究货币是怎么产生的。

货币起源于商品，是商品生产和商品交换发展到一定历史阶段的产物。

（一）商品交换的产生

生产力发展→出现剩余产品→出现社会分工（产品须交换）

↘出现私有制（为交换创造了条件）

被交换的产品成为商品

（二）商品及商品交换的含义 1．商品是用来交换的劳动产品

商品是劳动产品；商品是为了交换而生产的产品。

2．用一种劳动产品换取另一种劳动产品的活动叫商品交换

（三）商品交换的二原则及交换价值

1.两个原则：有不同的使用价值；有相等的价值。2.交换的量的比例或关系

（四）货币是在商品交换的长期发展中产生的

简单的（偶然的）价值形式→扩大的价值形式→ 一般价值形式→货币形式 二．货币的本质

货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，并体现一定的社会生产关系。

（一）货币是一般等价物

1．货币是商品（具有价值和使用价值）

2．货币是特殊商品（货币作为固定地充当一般等价物的 特殊商品，其特性表现在：它能表现一切商品的价值； 它对一切商品具有直接交换的能力。）

（二）货币体现一定的社会生产关系 三．货币形式的发展

货币的本质特征不会改变，但货币的存在形式却随着社会生产力的发展和社会的演化而不断变化。（低级→高级）

实物货币 → 金银 → 信用货币 → 电子货币

为什么金银最合适用作币材

铸币；纸币；信用货币。

是商品经济的发展要求货币形式不断发展； 是商品经济的发展推动货币形式不断发展。四．货币的基本职能

货币职能是货币本质的具体体现，是商品交换所赋予的功能。货币职能发挥得充分，其作用就大。

货币在商品经济的发展中,逐渐形成了价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等五项职能（第五项有争议。）其中，价值尺度和流通手段是基本职能。

（一）价值尺度

1．什么叫价值尺度职能

2．为什么货币具有价值尺度职能 3．货币作为价值尺度的特点 4．价格与价格标准的含义

（二）流通手段

1．什么叫流通手段职能 2．货币作为流通手段的特点 3．纸币产生的理论依据

（三）贮藏手段

1．含义

2．货币执行贮藏手段职能的特点 3．意义

（四）支付手段、1．含义

2．货币支付手段的产生 3．货币支付手段的表现 4．分析其积极作用及矛盾

（五）世界货币

1．含义 2．特点

3．货币执行世界货币职能的主要表现（作用）

小结：上述五项职能不是彼此孤立的，价值尺度和流通手段是货币最早也是最基本的职能，（价值尺度和流通手段的统一是货币。）货币的其他职能是在这两项职能的基础上逐步发展起来的。（P20）

第二节 货币制度 一．货币制度的形成

（一）货币制度的概念

指一个国家或地区以法律形式确定的货币流通结构及其组织形式。

（二）货币制度的形成 二．货币制度的构成要素

货币制度的构成要素包括：货币材料的确定；货币名称、货币单位和价格标准；本位币、辅币及其偿付能力；发行保证制度等。

（一）货币材料的确定 1．金属货币流通条件下 2．信用货币流通条件下

（二）货币名称、货币单位和价格标准 1．货币名称和货币单位

2．价格标准：货币的价格标准即货币的单位及其划分的等份。（如：元、角、分）

（三）本位币、辅币及其偿付能力 1．本位币和辅币

2．本位币的铸造及其偿付能力 3．辅币的铸造及其偿付能力

（四）发行保证制度

三．货币制度的演变与发展

银本位制 → 金银复本位制 → 金本位制 → 纸币本位制度

（一）银本位制 概念及内容； 盛行→崩溃；

（二）金银复本位制 概念及内容；三种形式；

“格雷欣法则”：即劣币驱逐良币现象（是金银双本位制不稳定的表现。）

设：金银市价比为1：16，政府规定比价1：15，此时黄金是良币、白银是劣币，因为黄金实际价值大于名义价值（官价）。人们收藏黄金或将金币熔化输往国外换白银牟利。

（三）金本位制（是以黄金为本位币的制度，有三种形式。）1．金币本位制

（1）概念：是以黄金为币材，铸造金本位币流通的制度。（2）主要特征：

（3）积极作用；

（4）金币本位制崩溃的原因：

2．金块本位制 与金币本位制的区别；

3．金汇兑本位制 与金块本位制的共同点、特殊点； 评价：金块本位制及金汇兑本位制的局限性

（四）纸币本位制（属不兑现的信用货币制度）1.纸币本位制的形成 2.纸币本位制的特点（P31）

纸币本位制是指由中央银行代表国家发行以纸币为代表的国家信用货币，由政府赋于无限法偿能力并强制流通的货币制度。其特点： 四.国际货币制度

（一）国际货币制度

是指国际间关于各种交易支付、国际收支调节、汇率 确定所采用的一系列安排和惯例，以及支配各国货币关 系的规则和制度。其主要内容包括：

（1）国际收支及其调节机制；

（2）汇率制度的安排；

（3）国际储备制度的确定；

（4）国际货币事务的协调与管理。

（二）布雷顿森林协议与美元黄金本位制

第二次世界大战期间，英、法的经济实力受到严重削弱，美国的政治经济实力增强。为争夺国际金融霸权，1944年7月，在美国新罕布什尔州的布雷顿森林城召开了由44国参加的“联合和联盟国家国际货币金融会议”，通过了《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》（统称《布雷顿森林协定》），从而建立起布雷顿森林体系即一个以美元为中心的国际货币体系。其主要内容：

1.以黄金为基础，以美元作为最主要的国际储备货币。2.实行固定汇率制度。

3.国际货币基金组织通过预先安排的资金融通措施，保 证提高辅助性的储备供应来源。

4.成员国有义务维持美元在该体系的中心地位。

小结:该体系实质上是“黄金—美元”为基础的国际金汇 兑本位制。国际货币基金组织则是使这一货币体系正常 运转的中心机构，它具有管理、信贷和协调三方面职能。布雷顿森林体系的特点：(1)汇率固定；(2)货币可

以兑换黄金；(3)融通资金；(4)在国际收支出现根本 性不平衡时，可改变汇率；(5)国家经济政策自主。

布雷顿森林体系的缺陷：（1）美元的双重身份和双挂钩制度决定了美元必然陷入可兑换性危机；（2）国际收支调节机制效率不高；（3）调节机制不对称，逆差国家负担过重；（4）储备货币的供应缺乏有效的调节机制。布雷顿森林体系的崩溃：

美国军事扩张→国际收支出现逆差→黄金储备外流→债务增加→各国用美元兑黄金→美元汇率下跌→美元贬值→各成员国货币纷纷与美元脱钩，实行浮动汇率制→布雷顿森林体系崩溃 五.我国的货币制度

（一）建立 1948年12月1日成立中国人民银行；开始发行人民币；1950年底建立起社会主义货币制度。

（二）内容

1．人民币是我国的本位货币。

2．人民币没有规定含金量，是纸质不兑现的信用货币, 是价值符号,在流通中起一般等价物的作用。3．坚持高度集中统一和坚持经济发行的原则。4．实施严格的管理制度。

5．人民币目前是部分可兑换的货币。

（三）关于 “一国三币”问题.（四）人民币的国际化进程

第三节 货币层次的划分及其衡量(M0 M1 M2 M3)一．国际货币基金组织对货币层次的划分

流通中现金+商业银行的活期存款+定期存款、储蓄存款、外币存款及各种短期信用工具

二．现阶段我国货币计量划分

流通中现金+企业单位活期存款、农村存款、机关团体部分存款+企业单位定期存款、自筹基本建设存款、个人储蓄存款、其他存款 三．货币层次划分的目的意义

为便于对货币流通量、供应量的统计，科学地分析货币流通状况，正确地制定、实施货币政策，及时有效地进行宏观调控。（M1是各国货币政策调控的主要对象。）

思考题：

1.西方人过圣诞节常互赠礼物，有人称之为“物物交换”，既然货币是最好的交换中介，为何不互赠货币而互赠实物？

2.中国人的送礼行为中，“礼”由送实物趋于送货币，其理何在？ 3.解放战争时期在陕甘宁地区，边区政府发行的边币与蒋介石政府发行的伪币同时在解放区流通，在边区政府未做干预的情况下，伪币最终被逐出边区，为什么？

第二篇：货币银行学教案

《货币银行学》（函授）课程教学大纲

一 课程基本情况

（一）课程名称：货币银行学

（二）课程类别：学科基础课

（三）授课对象：会计学

（四）开课学期：第三学期

（五）课程总学时：七次课，约21学时

（六）主讲教师：

（七）指定教材：张尚学.货币银行学(第二版):高等教育出版社，2007.6.（八）参考书目：1.戴国强.货币金融学:上海财经大学出版社,2006.2.黄达.货币银行学:中国人民大学出版社,2000.3.曹龙骐.货币银行学:高等教育出版社,2003.4.王富华.货币银行学:重庆大学出版社,2002.5.郑道平.货币银行学原理:中国金融出版社,2005.二 课程性质

《货币银行学》是全国成人高等教育规划课程教材。全书系统、全面地讲解货币金融理论的结构和内容，注重对基本概念、基本原理和基础知识的理解和把握，注重对金融理论和实践在当代最新发展动态的介绍和分析。本书突出成人高等教育特点，不仅适应课堂教学需要，而且适应在职人员自学的要求。

三、教学目的及考核方式

教学目的：

本书的教学目的在于，使学生了解和掌握从事金融及其相关专业工作所必备的金融基础知识、基本理论和基本方法，能够认识和理解市场经济条件下货币金融运行的原理，并且能够运用有关理论知识分析中国经济和金融改革与发展过程中的现实问题，分析全球范围内金融的新情况和新问题，培养金融理论素质和解决实际问题的能力。

教学应达到的总体目标是：

1、使学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构；

2、使学生掌握货币、信用、银行、金融市场的基本知识，熟悉银行、资本市场运作的专业知识和技能；对金融活动及其宏观金融调控的理论、运行机制和方法、手段等有

较全面的认识和理解；

3、使学生学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和货币银行学的原理和方法观察和分析金融经济问题的正确方法，提高分析问题、解决问题的能力，为进一步学习其他专业知识打下基础。

考核方式：

本课程分为理论考核与平时综合考核两部分，两部分考核独立记分。理论考核部分采用期末闭卷考试形式，平时综合考核主要看学生出勤及课堂表现。其中，理论考核部分占70%，平时综合考核部分占30%。

四 教学内容及课时安排

课时安排：总课时约为7节大课，其中授课约6.5节，复习0.5节。其中第一章到第九章属授课内容，第十章内容不要求，由学生自学，具体授课内容和课时安排如下： 第一章 货币和货币制度（约2.5学时）教学内容

本章主要阐述货币产生的基本原理和货币形式的发展变化规律，分析货币的本质和职能,介绍货币制度的发展历史和基本构成。

具体内容：

第一节 货币的起源

第二节 货币的形式

第三节 货币的本质

第四节 货币的职能

第五节 货币制度 教学基本要求

1.了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；了解货币形式的演化。

2.从货币的起源与发展理解货币的本质；能正确辩析各种货币学说。

3.理解货币的各种职能；重点掌握货币职能的特点与作用。

4.了解货币制度的基本内容；理解货币制度演变的原因。重点掌握布雷顿森林体系和现行信用货币制度的内容与特点。

5.准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点。

教学重点、难点

准备理解货币的本质，能正确辨析各种货币学说；掌握布雷顿森林体系和现行信用

货币制度的内容与特点等。

第二章 信用和信用工具（约1.5学时）教学内容

本章主要阐述信用的本质特征及其产生和发展的历史，分析信用在现代经济中的地位和作用，介绍几种主要的信用形式和信用工具。

具体内容：

第一节 信用及其产生 第二节 信用与经济发展 第三节 现代信用的形式 第四节 信用工具 教学基本要求

1.了解信用产生和发展的历史及其演变，重点掌握高利贷信用的特点作用，正确认识新兴资产阶级反对高利贷的斗争。

2.重点掌握信用与货币的关系。

3.正确理解现代信用与经济的关系，重点掌握现代信用对经济的推动作用及其可能以出现的泡沫经济问题。

4.掌握现代各种信用形式及其特点，应用范围。

5.准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点。

教学重点、难点

现代信用与现代经济的关系，各种信用形式等。第三章

利率与利息率（约1.5学时）教学内容

本章主要阐述利息的来源和本质，介绍利率的主要种类，分析决定和影响利率的主要因素以及利率的功能和作用。教学基本要求

1.了解利息的来源，了解中外经济学家对利息本质的理论；能从利息的来源揭示利息的本质。

2.掌握利率的划分标准及其主要分类，能应用单利法和复利法进行计算。

3.正确理解马克思的利率决定理论；了解西方经济学家的主要观点，掌握影响利率

变化的主要因素及影响机理，能对我国影响利率的困素进行分析。

4.掌握利率的一般功能与作用，理解利率发挥作用的环境与条件。

5.准确识记本章的基本概念，能理论联系实际进行分析。

教学重点、难点

利率的复利计算法，理解利率发挥作用的环境与条件等。第四章

金融机构（约1.5学时）教学内容

本章主要介绍商业银行、投资性金融机构、契约性金融机构和政策性金融机构等各类金融机构的基本特征、功能、主要业务和管理方法等，目的是对现代经济中的金融机构体系形成一个全面的认识，并进而对金融业的主要活动主体及其活动内容有一个概括的了解。

具体内容： 第一节 商业银行

第二节 投资银行和其他金融机构 第三节 政策性金融机构 教学基本要求

1、了解商业银行的主要业务，掌握商业银行的性质和职能、经营管理的理论发展等。

2、了解投资银行的主要业务和风险资本投资，掌握投资银行的主要特点。

3、了解证券经营服务机构的特征，理解投资基金的种类。

4、了解保险公司业务经营的主要环节。

5、理解政策性金融机构的主要类型，掌握政策性金融机构的主要特征。教学重点、难点

准确把握商业银行、投资银行和其他金融机构、政策性金融机构的特点和主要区别。第五章

金融市场（2学时）教学内容

本章主要阐述金融市场的类型、功能和一些主要市场的基本特征，并对金融工程的基本原理作简要介绍。

具体内容是：

1、金融市场及其功能

2、货币市场和资本市场

3、有价证券价格

4、金融工程 教学基本要求

1.准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点。

2.了解金融市场的构要成素与分类方法，理解金融市场的地位与主要功能，掌握直接融资与间接融资的特点。

3.了解货币市场的构成与特点，掌握各子市场的主要功能与运作。

4.了解资本市场的构成与特点，掌握发行市场和流通市场的主要活动内容。

5.了解金融工程的基本要素和实施目标，掌握四种基本金融衍生产品的基本概念。教学重点、难点

准确掌握直接融资和间接融资，货币市场和资本市场、四种基本金融衍生品的区别。第六章

货币供求与均衡（3学时）教学内容

本章首先从货币需求入手，区分经济学意义上的货币需求及货币需求量，介绍各种货币需求理论和这些理论的深化过程以及各学派的政策主张；然后，较为深入地分析货币供给问题，包括货币层次的划分、货币的供给机制及影响货币供应量的因素等；最后，在前面两者的基础上，对货币均衡的确切含义、货币均衡的标志以及实现货币均衡的条件等作系统阐述。

具体内容是：

1、货币需求及其决定因素

2、货币需求理论

3、货币供给

4、货币均衡 教学基本要求

1.准确地识记本章的基体概念，掌握基本知识点。

2.理解货币需求的含义，把握宏观和微观分析的角度。了解西方各种货币需求理论，重点掌握马克思货币需求理论的精髓。

3.理解货币供给与供给量的概念，掌握货币供给层次划分的依据和各国的异同。

4.掌握货币供给过程的特点与机制，能具体分析货币供给的决定因素。

5.正确理解货币均衡与失衡的含义，掌握货币均衡的实现条件与机制，能具体分析影响货币均衡实现的因素，理解我国货币均衡的特点。

教学重点、难点

准确理解货币均衡和其主要模型。第七章 国际收支和内外均衡（2学时）教学内容

本章仅从货币金融的角度介绍有关国际收支、外汇、汇率理论、内外均衡理论的基本知识和原理，目的是使学习者对货币金融学科的涉外部分有一个初步的了解，也为进一步学习国际金融等课程打下基础。

具体内容是：

1、国际收支

2、汇率 教学基本要求

1.准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点。

2.了解国际收支的基本概念，掌握国际收支平衡表的构成及各项目的关系；理解国际收支失衡的主要原因并掌握调节失衡的主要方法。

3.了解外汇的含义和种类：掌握汇率的种类，能用直接和间接两种标价方法套算汇率。

4.掌握购买力平价理论和利率平价理论，理解米德内外均衡理论的基本内容和蒙代尔政策搭配法则。教学重点、难点

准确掌握国际收支平衡表、购买力平价理论和利率平价理论等。第八章 通货膨胀和通货紧缩（2学时）教学内容

本章主要介绍了通货膨胀和通货紧缩的现象、成因、危害以及如何治理等问题。

具体内容是：

1、通货膨胀

2、通货紧缩

教学基本要求

1.正确理解通货膨胀的含义，掌握测定通货膨胀的主要指标，熟悉通货膨胀的常见分类。

2.正确区分通货膨胀的直接原因与深层原因，重点分析通货膨胀的深层原因。

3.掌握治理通货膨胀的主要方案与对策，全面具体分析各种方案的适应症状。4.正确理解通货紧缩的含义，掌握测定通货紧缩的主要指标。5.掌握通货紧缩的原因和危害。6.掌握治理通货紧缩的方法。教学重点、难点

准确掌握通货膨胀和通货紧缩的标志及其产生原因。第九章 中央银行和货币政策（3.5学时）教学内容

本章首先介绍中央银行性质、职能和组织形式等有关中央银行的知识，然后着重就货币政策的有关主要内容作逐一阐述，从中可以了解货币政策从确立目标开始到最终取得目标效果的全部运行过程。

具体内容是：

1、中央银行

2、货币政策目标

3、货币政策工具

4、货币政策传导机制和中介指标

5、货币政策效果 教学基本要求

1.准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点。

2.了解建立中央银行的原因，理解中央银行的性质和职能，组织形式的类型。3.理解货币政策的含义与作用，重点掌握货币政策的目标及诸目标间的关系。

4.理解货币政策中介指标的作用与基本要求，熟知可作为中介指标的金融变量，了解西方学者关于中介指标的争论，掌握我国现行的中介指标。

5.理解政策工具的含义，熟练掌握各种政策工具的作用机制，重点掌握我国现行的政策工具。

6.理解两大政策的一般作用与功能差异，能说明的政策搭配的必要性与组合方式，重点掌握我国两大政策协调配合的客观要求。教学重点、难点

正确使用各种货币政策工具、货币政策与财政政策的协调配合等。第十章 金融改革、创新与发展（自学）

第三篇：货币银行学

邢楷文094122000

4一、名词解释

1．牙买加协议

答：当代以国际储备货币多元化、汇率安排多样化、多种渠道调节国际收支为内容的国际货币制度。（1）浮动汇率合法化；（2）黄金非货币化；（3）提高特别提款权的国际储备地位，修订特别提款权的有关条款，以使特别提款权逐步取代黄金和美元。（4）扩大对发展中国家的资金融通；（5）增加会员国的基金份额。

2．期权

答：是指期权的买方有权在约定的时间或约定的时期内，按照约定的价格买进或卖出一定数量的相关资产，也可以根据需要放弃这一权利。为了取得这样一种权利，期权的买方必须向卖方支付一定数额的期权费。

3．金融创新

答：变更现有的金融体制和增加新的金融工具，以获取现有的金融体制和金融工具所无法取得的潜在的利润，这就是金融创新，它是一个为盈利动机推动、缓慢进行、持续不断的发展过程。

4．国际资本流动

答：是指资本在国际间转移，或者说，资本在不同国家或地区之间作单向、双向或多向流动，具体包括：贷款、援助、输出、输入、投资、债务的增加、债权的取得，利息收支、买方信贷、卖方信贷、外汇买卖、证券发行与流通等等。

5．道义劝告

答：指中央银行利用其声望与地位，对商业银行和金融机构经常发出通告，指示或与各金融体系的负责人举行面谈，劝告其遵守政府政策，自动采取若干相应措施。

二、问答题

1．为什么要保持适度的外汇储备规模？

答：外汇储备是指一国货币当局所持有的、可以用于对外支付的国外可兑换货币。太少了，阻碍拓展国际贸易、吸引外国投资、不能有效降低国内企业融资成本、无法防范和化解国际金融风险；太多了就会增加通货膨胀的压力，增加货币政策的难度。此外，持有过多外汇储备，还可能因外币汇率贬值而遭受损失。适度外汇储备水平取决于多种因素，如进出口状况、外债规模、实际利用外资等。应根据持有外汇储备的收益、成本比较和这些方面的状况把外汇储备保持在适度的水平上要增加外汇，则需要发行人民币来购买 人民币供给就会增多 则

人民币就会贬值 所以汇率就会下降。

2．为什么说中央银行对政府的独立性是相对的？

答：所谓中央银行的独立性，其实是指中央银行的相对独立性，一国在制定和执行货币政策时，既不能完全独立于政府的控制之外不受政府的约束，同时也不能凌驾于政府机构之上，而应接受政府的一定监督和指导，并在国家总体经济政策的指导下，独立地制定和执行货币政策，并且与其他政府机构相互协作和配合。政府为满足短期利益的需要，推行通货膨胀政策。中央银行与政府的工作侧重点的不一致，致使相互的措施矛盾对立。中央银行作为社会化的服务机构，也需要相当的独立性。

3．货币供求与市场供求的关系是怎样的？

答：（1）总供给决定货币需求；（2）货币需求引出货币供给；（3）货币供给成为总需求的载体；（4）总需求对总供给有巨大影响；（5）单纯控制需求难以保证实现均衡的目标。货币供给若是适当的，由它作为载体的总需求也是适当的，则可以保证产出的出清；若企业和个人有过多的货币积累不能形成当期的货币需求，又没有相应的补充货币供给，则会形成总需求的不足；若扩大投资与提高消费的压力过强或产生财政赤字，要求弥补货币供给而银行不得不扩大信贷，则会导致总需求过旺。

三、材料分析题

岁月如梭，光阴似剑，回顾2008，这一年有太多的经济事件和经济现象值得我们思考，例如全球性的金融危机、央行的货币政策从紧缩转向逐渐宽松等等，请结合现实经济发展现象和所学的知识，对以下提出的问题进行解答：

1．2008年9月以来，我国货币政策当局改变从紧的货币政策，开始逐渐降低利率，请问我国货币政策当局降低利率的原因是什么？降低利率对经济各方面的影响有哪些？

2．同时2008年全球经济还出现了一个非常重要的现象——既发源于美国又扩展到全球的金融危机，请问爆发这次金融危机的主要原因是什么？各国央行主要采取了什么措施来应对这一危机？

1.答：简而言之，这是宽松的货币政策，主要是为了保持充足的流动性。就是说储蓄利率变低促使民众储蓄意愿降低，另一方面，借款利率低使投资意愿上升。主要是为了刺激经济增长，以跳出金融危机的影响。这样才能增加货币流动性。在全球金融危机影响下，出口、及固定资产投资放缓的情况下，只有拉动内需扩大消费才能保持经济平稳发展。

带来的影响是：造成银行存款的外流,这些流出的资金会进入到市场中,市场钱多了,就可能造成交投的活跃,市场就能带动起来,经济就能发展;还可能造成物价的上涨,货币相应的贬值.降低企业的资金成本，使企业有更多的获取资金的动力，促进企业的扩大再生产，促进经济发展。低利率将促进大量资金流入市场，不加以控制的话会导致通货膨胀。人民币贬值会形成我国商品、劳务、交通、住宿等费用的降低，因而也利于吸引外国游客，扩大我国旅游业的发展。人民币贬值对国内物价也有直接影响。一方面扩大出口将拉动物价的进一步上升；另一方面通过提高国内生产成本拉动物价上升，因而人民币贬值后对物价的影响又会逐渐扩大到所有商品领域。出口竞争力加强，出口增加。因而人们将会把资本从国内转移到国外去建厂、办企业，赚取外汇。这对本来就缺少现代化建设资金的我国来说就更为不利。有利也有弊。

2.答：从美国次贷危机引起的华尔街风暴，现在已经演变为全球性的金融危机。这个过程发展之快，数量之大，影响之巨，可以说是人们始料不及的。大体上说，可以划成三个阶段：一是债务危机，借了住房贷款人，不能按时还本付息引起的问题。第二个阶段是流动性的危机。这些金融机构由于债务危机导致的一些有关金融机构不能够及时有一个足够的流动性对付债权人变现的要求。第三个阶段，信用危机。就是说，人们对建立在信用基础上的金融活动产生怀疑，造成这样的危机。可以说 当前的金融危机是由美国住宅市场泡沫促成的。美国人的先消费后还款习惯，导致了房地产市场的监管和漏洞，造成坏账和无法弥补的损失。美国又为了本国利益，滥发纸币，使以美元计价的商品物价飞涨，美元贬值，是全球持有美元的国家蒙受经济损失，及输入型通胀，牵连它国。波及楼市、股市、等资本市场。

各国央行采取降低利率或为本国银行注资或实行政府干预等多项措施来应对汇率、美元贬值带来的本国货币升值的影响。欧洲中央银行和英格兰银行强调出台定量宽松的货币政策、实行无限额注资计划、央行出面实施商业银行的国有化;日本及其他亚洲央行的措施则集中于降息、注资和救助企业与金融机构。

第四篇：货币银行学A

货币银行学模拟题

一、简答题

1、简述中央银行的职能和特点。

答：职能：发行的银行，银行的银行，国家的银行。

特点：不以营利为目的；不经营普通银行业务，即不对社会上的企业、单位和个人办理存贷、结算业务，只与政府或商业银行发生资金往来关系；在制定和执行国家货币政策方针时，中央银行具有相对独立性，不应受其他部门或机构的行政干预和牵制。

2、利率变化对国民经济将产生哪些影响？

答：（1）利率的高低直接影响着人们到银行存款的积极性，利率对积累资金有重要作用

（2）利率的高低直接影响着企业从银行贷款的数量，影响着银行的信贷规模

（3）在通货膨胀发生或预期通货膨胀将要发生时，调高贷款利率能促进物价趋于稳定

（4）利率的调整有助于平衡国际收支

3、股票价格指数是怎么计算出来的？

答：股票指数，就是表明股票行市变动情况的价格平均数。编制股票指数，通常以某年某月为基期，以某一数值作为股票价格的基期价格，用以后各时期的股票价格和基期价格比较，计算出升降的百分比，就是该时期的股票指数。

4、商业银行为什么要开展中间业务？

答： 所谓的中间业务，是指不需要运用自己的资金而代理客户承办支付和其他委托事项，并据以收取手续费的业务。因此，中间业务成本低、风险小、收入稳定，受微观与国家宏观经济、政策较小，商业银行都开始重视中间业务的开展。

5、影响基础货币的因素有哪些？

答：作为中央银行的负债，基础货币的发行要受资产负债表上各科目变动的影响，如资产方的中央银行对财政和商业银行贷款，以及黄金外汇占款；负债方的中央财政金库存、邮政储蓄存款等项目。

二、论述题

1、若要刺激经济发展，中央银行应采取什么措施？

答：央行可以采取的措施有：

1、降低法定存款准备金率，准备金率降低，商业银行的可用资金增加，货币供给增加，刺激经济发展。

2、降低再贴现率，再贴现率降低，可增加货币供给，刺激经济发展。

3、央行可以在市场上公开买进有价证券，相当于增加货币供给，刺激经济发展。

2、举例说明存款货币的创造。

答：设A银行吸收到客户甲存入10000元，再设，法定存款准备金率为10%，现金漏损率

为10%，那么A银行即可把8000元贷出，如贷给客户乙用于向丙支付应付款项，丙将8000元存入自己的往来银行B，按照同样的考虑，B银行拿出1600元，其余6400元贷给客户丁。如此类推，多家银行持续的存款贷款，贷款存款，最终由10000元的原始存款会变成50000元的总存款，这个过程就是存款货币的创造。

第五篇：货币银行学

一.简答

1.货币的职能：价值尺度，流通手段（基本职能）贮藏职能，支付手段，世界货币。

2.货币制度四要素：规定货币币材，确定货币单位，规定本位币和辅币的铸造发行流通程

序，建立准备制度。

3.信用的基本要素：信用主体，客体，内容，时间间隔，信用载体。

4.信用的特征：①是有条件的借贷行为，②是价值运动的特殊形式，③价值单方面的转移，④是一种债权债务关系。

5.信用工具的特点：偿还性，流动性，收益性，风险行。

6.利率变化的因素：国际利率，平均利润率，国家经济政策，社会再生产状，物价资金供

求状况。

7.商业银行的职能：信用中介,支付中介，信用创造，金融服务，调控经济

8.票据贴现与发放贷款的异同：同：两者都是银行资产业务，都是为客户融通资金

不同：资金流通性不同，利息收取时间不同，利息率不同资金使用范围不同，债务债权的关系人不同，资金规模和期限不同

9.央行的职能:①按社会经济地位划分为发行的银行，银行的银行，政府的银行。②按性质划分为调节职能，管理职能，服务职能。

二.名词解释

1.货币制度：国家以法律形式规定的本国货币的流通结构和组织形式。

2.信用：以偿还本金和支付利息为基本特征的借贷行为。

3.流动性：信用工具迅速变现而不遭遇损失的能力。

4.贴现：持票人以未到期的票据向银行兑现，银行扣除自贴现日至到期日的利息后，给付

现现款以融资的行为。

5.基准利率：由国家中央银行直接制定和调整，在整个利率体系中发挥基础性作用的利率，在市场经济国家主要指再贴现利率。

6.市场利率化：中央银行只控制基准利率，其他的由市场决定。

三.选择

1.劣币驱良币或雷格欣法则，实际价值大于名义价值为良币

2.商业信用是信用制度的基础，是最基本的信用形式

银行信用是现代信用的支柱和主体，是现代信用制度的中心

银行由简单的中介人发展成万能的垄断者

银行信用是在商业信用的基础上产生和发展的。

3.信用中介是商业银行最基本首要职能，最能反映金融特征。

4.商业银行经营原则是盈利性（一切活动内在动力），安全性和流动性。

5.负责业务是商业银行形成资金来源的业务，是其他业务的基础。

6.商业银行最大特点是可以接受活期存款。

7.2012年我国四大国有商业银行是发行股票筹集股份资本。

8.中央银行是一国的金融体系核心。

9.发行货币是央行发挥其全部职能的基础。