金融学课程教学小结

第一篇：金融学课程教学小结

教学小结

本学期我的教学工作是为商学系14级国贸1、2、4班和工商1、2班教授货币银行学（金融学）的课程。现将上半学期的教学工作总结如下：

一、精心研读教材，广泛阅读材料，认真备课

教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。在备课过程中我以曹龙骐的《金融学》为基础框架，把握各章节的重点和难点，同时以黄达版的《金融学》为补充，以完善知识理论系统，保证讲授内容的准确性和权威性。金融学科领域之广、理论之深、内容之新、变化之快是一般学科难以比拟的，因此在备课中我还注意加强对理论前沿的学习和金融领域现实问题的思考，一方面能够更好的把握金融学理论的发展方向，另一方面理论联系实际可以帮助学生理解课本中的抽象知识，又增加了他们的学习兴趣。

二、明确教学重点，引导学生积极思考

金融学的学科定位使得它具有理论学科和应用学科的双重性质，不仅要注重其金融运行的规律——理论，还要注重这一规律的运用——分析和实践。因此，金融学的教学重点应该包括两个方面，即严谨的理论内容讲授和引导学生对现实生活的思考。在理论内容的讲授中，我注意突出重点难点，及时归纳总结；同时以金融领域的热点问题作为引入，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。通过金融学课程的学习使得学生可以在资格证的考试中事半功倍，也可以在以后的工作生活中读懂金融热点并予以恰当的解读。

三、加强与学生的交流沟通，优化教学方式

作为大学老师要以勤奋踏实的学习态度去影响学生，用积极乐观的生活态度去感染学生。要加强与学生的交流和沟通，了解学生学习上的困惑和对未来求学工作的迷茫，既做学生学业上的严师，又做生活中的益友。我坚信一个老师如果有良好的专业素质、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达，一定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。

四、不足之处

作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工

作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，还没有形成成熟的教学风格。这些也是我努力的方向。

具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素质，扩展自己的专业知识，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起：

1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，及时为学生解惑；利用多种教学手段调动学生的积极性，激发学生的兴趣，创造良好的课堂气氛；要注意课堂语言简洁明了，将难以理解的东西用简单的语言进行讲解，做到深入浅出。

2、虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。

总之，通过这半学期的教学实践，我学到了很多东西，锻炼了自己的能力，并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中，我会继续尽职尽责，也希望学生们在接下来的时间里有更多的收获和进步，这将是我最骄傲的事情。

商学系

2016年4月27日

工商管理学院

2014.11.12

第二篇：金融学课程

学科门类：经济学

一级学科：应用经济学

金融学（含保险学）学科培养方案

（二级学科代码：020204）

一、学科概况

金融学是研究经济活动各领域货币与资本运动、资源配置和宏观调控的理论与方法的学科，是兼具很强理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。它对一国和全球的经济运行与社会发展全局有着重大影响。本学科是在原货币银行学、国际金融学、投资学和保险学基础上调整形成的。随着我国经济金融体制改革的不断深入和国外现代金融理论与方法的引入，我国金融学科研究的领域和内容将不断丰富和扩展。

二、研究方向

我校本学科现设金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程等研究方向。

三、培养目标

本学科致力培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有严谨求实的思想作风和较高的精神文明素养，可承担本学科的教学、科研工作和较高层次的金融保险管理实务工作，德、智、体、美全面发展，努力为建设中国特色社会主义服务的高层次专门人才。

本专业学习期限为三年。

四、业务要求

本学科学生应具有扎实的经济学基础理论、掌握现代金融学理论和较系统的金融专门知识；能够理论联系实际，具有金融经济问题观察分析能力、货币政策实施能力和从事金融保险管理工作的能力；较为熟练地掌握一门外国语，并能阅读本学科的外文资料。

五、学分

在规定的学习年限内，本学科硕士研究生必须累计修满65个学分，其中：德育教育12个学分，调研实习2个学分，教学实践1个学分，课堂教学50个学分。

金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程研究方向课堂教学必须累计修满50个学分，其中包括必修课33个学分；选修课要求选满17个学分。

六、学位

本学科授予经济学硕士学位。

七、课程设置

详见《金融学（含保险学）学科课程设置计划》及专业阅读书目。

金融学（含保险学）学科硕士研究生课程设置计划

院、系：金融系学科、专业：金融学（含保险学）

专 业 阅 读 书 目

第三篇：《金融学》课程教学说明

《金融学》课程教学说明

一、课程性质

《金融学》是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一，也是我校本科层次各专业统一开设的专业基础课和必修课。金融学专业的课内学时72个，计4个学分。

二、教学目的

1、使学生对金融学的基本理论有全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、金融宏观调控、国际金融等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。

2、通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。

3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

三、教学要求

以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律；客观介绍世界上主流货币银行理论及最新研究成果和实务运作的机制及最新发展；立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。

四、教学组织

本课程将教学内容分为5个单元，共20章，各单元的内容安排如下：

第一单元：范畴（1-5章）；第二单元：金融市场与金融中介(6-11章)；第三单元：现代货币供求机制12-14章)；第四单元：宏观均衡(15-18章)；第五单元：金融监管(19章)。

五、教学方法与手段

①导读与释疑为主：提要基本内容、识记基本概念、讲解基本原理、讲解重点难点； ②讨论为辅：组织课堂讨论、小组讨论和班级讨论为辅。③使用多媒体教学手段

六、学习与考核要求

1、学习和阅读

读书为主，通过读书、思考、讨论、作业加强自主性学习，倡导提出问题，查阅资料，讨论思辨，归纳整理。

（1）指定阅读书目：黄达：《金融学》（精编版）中国人民大学出版社2004年版；（2）参考阅读书目：米什金：《货币金融学》；兹维﹒博迪：《金融学》；饶余庆：《现代货币银行学》；国内各种版本的《金融学》或《货币银行学》教材中选一。

（3）报刊阅读：跟踪阅读《经济研究》；《财贸经济》；《金融研究》；《国际金融研究》；各大学的学报（人文社科版）；《金融时报》；《参考消息》等。

外文期刊：The Banker，Business Week，International Economic Review

2、考核方式：

（1）笔试分：占50%左右。其中基础性教学内容（全部教学内容的60%）的笔试由教研室统一命题；其余为自主性教学内容，由任课教师根据专业的培养目标及教学要求自主命题。（2）讨论分：占25%，小组、班级讨论发言者、课堂讨论提出或回答问题者均给分。（3）作业分：占15%，发言提纲、作业、课程论文等。抄袭者一次扣减30分。

（4）学风分：占10%。迟到1次扣5分；旷课者一次扣10分，旷课二次以上取消考试资格。

《金融学》学习复习要点

导 论

复习思考题：

1、金融学研究哪些范畴？在这些范畴中你有哪些疑问？

2、金融学的基本框架是什么？你能区分出其中哪些属于微观金融运作或宏观金融运作的范畴吗？

3、你打算如何来学习金融学？

第一讲 货币与货币制度；

一、识记以下基本概念：

一般等价物；币材；铸币；纸币；信用货币；银行券；现钞；存款货币；电子货币；货币单位；价值尺度；流通手段；货币贮藏；支付手段；世界货币；货币单位；主币与辅币；有限法偿；无限法偿；金银复本位制；金本位制；金块本位制 ；金汇兑本位制；不兑现的信用货币制度；人民币制度；铸币平价；黄金输出（入）点；布雷顿森林体系；“特里芬难题”。

二、复习思考题

1、你知道几种关于货币起源的学说？应该怎样把握货币起源的各种学说？

2、为什么说货币是价值形态和商品生产、交换发展的必然产物？

3、如何从历史的角度把握货币形式的发展？你接触过哪几种货币形式？

4、货币有哪些职能？各有何特点与作用？

5、怎样认识货币的本质特性？

6、货币制度的基本内容是什么？经历过怎样的历程？

7、现行的信用货币制度有何特点？

8、我国人民币制度是怎样建立起来的？其特点有哪些？

9、际货币体系一般包括哪些内容？你能简要地叙述近代以来国际货币体系的演变过程吗？

10、当前国际货币体系的主要特征和问题是什么？

第二讲 信用；

一、识记以下基本概念

信用；实物借贷；货币借贷；高利贷；信用经济；信用媒介；借贷资本；直接融资；间接融资；信用流通工具：商业信用；赊销；银行信用；国家信用；消费信用；信用膨胀；国际信用

二、复习思考题

1、信用的基本特征是什么？信用是怎样产生和发展起来的？

2、怎样从历史的角度看待高利贷信用？

3、如何认识信用与货币的关系？

4、如何理解现代经济是信用经济？试从社会各部门的角度分析信用关系。

5、如何认识并正确利用直接融资与间接融资？

6、现代有哪几种基本的信用形式？试列举各种信用形式的特点与作用？

7、为什么说股份公司的存在是以信用关系的普遍发展为条件的？

8、你对我国目前的信用关系作何评价？你认为我国应如何发展多种信用形式？

第三讲 金融

一、识记以下基本概念： 金融；金融体系；金融学科；

二、复习思考题

1、中文的“金融”与英文“finance”在词义上有何异同？

2、现代的金融范畴主要包括什么？

3、金融学科的理论部分主要包括哪些内容？

第四讲 利息与利率

一、识记以下基本概念：

利息；利率；收益的资本化；单利与复利；年利率、月利率、日利率；实际利率与名义利率；固定利率与浮动利率；市场利率与官定利率；长期利率与短期利率；一般利率与优惠利率；现值；终值。

二、复习思考题

1、怎样认识利息的来源与本质？利息反映什么样的经济关系？

2、为什么说利息范畴在现代经济生活中具有存在的客观必要性？

3、利息转化为收益的一般形态及其作用是什么？你能列举出哪几种价格服从收益资本化规律？

4、按不同的标准，利率主要划分为哪些种类？

5、怎样理解各种利率决定理论？马克思与西方学者理论的异同点何在？

6、如何理解利率的期限结构？

7、怎样理解利率功能与作用的发挥问题？

8、你认为我国应如何充分发挥利率的功能与作用？

第五讲 外汇与汇率

一、识记以下基本概念：

国际支付；外汇；自由外汇；记帐外汇；外汇市场；欧洲货币市场；现汇交易；期汇交易；银行结售汇制；汇率；外汇风险；换汇成本；直接标价法；间接标价法；固定汇率；浮动汇率。

二、复习思考题：

1、什么是外汇？外汇有哪些种类？

2、汇率有哪些种类？目前世界上有几种汇率制度？

3、汇率有几种标价方法？我国采用何种汇率标价法？

4、决定和影响汇率的一般因素有哪些？

5、西方有哪几种代表性的汇率理论？

6、汇率主要有哪些作用？你对我国人民币汇率的作用作何估价？

7、外汇风险主要有哪几种？ 第六讲 金融市场概述

一、识记以下基本概念：

金融工具；金融资产；有价证券；贴现；承兑；公募；私募；证券交易所；初级市场；二级市场；场内交易；竞价成交；交割；过户；场外交易；金融衍生工具；现货交易；信用交易；期货交易；期权交易；投资基金；外汇市场；风险投资；创业板市场；欧洲货币市场

二、复习思考题

1、什么是金融市场？其构成要素有哪些？

2、如何正确认识金融市场的地位与功能？你认为我国发展金融市场的主要目的应该是什么？

3、金融工具主要有哪几种？它们共同的基本特征是什么？

4、货币市场由哪几部分构成？为什么货币市场在金融市场中居于重要地位？

5、资本市场上主要有哪些活动？为什么资本市场的风险性较大？

6、什么是金融衍生工具市场？如何理解其“双刃作用”？

7、投资基金主要有哪几种？

8、外汇市场和黄金市场有何功能？

9、何谓风险投资？创业板市场有何特点？

10、你了解目前我国金融市场的现状吗？你认为金融市场的主要贡献与问题是什么？

11、你怎样看待当前金融市场的国际化问题？

第七讲 金融市场机制理论

一、识记以下基本概念：

有价证券行市；证券面值；证券市值；股票价格指数；证券收益率；市场效率；证券价值评估；市盈率；道德风险；资产组合；资产定价；无套利均衡

二、复习思考题

1、有价证券的价格是怎样形成的？

2、怎样看待金融工具价格的波动？

3、什么是市场效率和有效市场？

4、证券价值评估的基本思路是什么？

5、金融市场有哪些风险？为什么资产组合能够分散风险？

6、资产定价模型主要经济什么问题？

7、期权定价模型主要解决什么问题？

8、何谓无套利均衡分析？

第八讲 金融中介概述

一、识记以下基本概念：

金融中介；金融机构；货币经营业；商业银行；存款货币银行；中央银行；专业银行；非银行金融机构；保险公司；养老退休基金；信托投资公司；信用合作社；特别提款权；国际货币基金组织；世界银行；“四行二局一库”；“大一统”金融体系；市场主导型；银行主导型。

二、复习思考题

1、银行是怎样产生和发展的？

2、如何理解银行作为特殊企业的特殊性？

3、当代各国金融机构体系的一般构成是什么？

4、怎样理解各国金融机构体系中商业银行、专业银行和其他非银行金融机构的异同？你对当前世界上金融机构的发展趋势有哪些了解？

5、前有哪些国际性金融机构？它们的主要宗旨和业务有何异同？

6、旧中国金融机构体系有何特点？

7、新中国金融机构体系的演变经历了哪几个过程？我国现行金融机构体系的框架是什么？

8、你认为应该怎样建立和发展符合社会主义市场经济要求的中国金融机构体系？

9、现代各国主要有哪两种金融体系？试比较各自的优劣？影响金融体系发展的因素有哪些？

10、金融中介体系与金融市场体系的发展趋势是相互替代还是相互渗透？为什么？

第九讲 存款货币银行

一、识记以下基本概念：

货币兑换业；银钱业；全能型与职能分工型商业银行；信用中介；支付中介；负债业务；资产业务；抵押贷款；贷款证券化；中间业务；信托；租赁；银行卡；表外业务；“三性”原则；“6C”原则；金融创新；资产管理；负债管理；资产负债综合管理。

二、复习思考题

1、现代银行业是怎样产生和发展起来的？你对当前世界上银行业的发展趋势有何了解？

2、如何理解商业银行的特点与职能作用？

3、商业银行主要有哪些类型和组织形式？

4、商业银行的主要业务有哪几种？

5、当代主要有哪些金融创新？对商业银行有何影响？

6、商业银行为什么要以安全性、流动性、盈利性作为经营方针？

7、如何看待我国国有商业银行的不良债权？

8、存款保险制度有何功能与问题？

9、你认为应该如何发展我国的商业银行？

第十讲 中央银行

一、识记以下基本概念：

单一型中央银行；复合型中央银行；跨国型中央银行；准中央银行；发行基金；现金投放与回笼；再贴现；最后贷款者；资金清算；票据交换所；基础货币；货币乘数；通货—存款比；准备—存款比；存款保险制度；金融监管；《巴塞尔协议》

二、复习思考题

1、中央银行是怎样产生和发展起来的？为什么说中央银行是经济、金融发展的必然产物？

2、如何理解中央银行的性质、职能和作用？你能比较中央银行与一般金融机构的异同点吗？

3、各国中央银行的组织形式有何异同？

4、你认为我国中央银行应该有何地位与作用？

5、中央银行主要有哪些业务？如何分析中央银行的资产负债表？

6、试简单描述中央银行体制下的清算制度？

7、中央银行提供的基础货币在货币供给机制中处于何种地位与作用？

第十一讲 货币需求

一、识记以下基本概念：

货币需求；货币流通速度；费雪方程式；剑桥方程式；资产选择；流动偏好；流动性陷阱； 恒久收入；人力财富；非人力财富；机会成本；货币必要量公式；“1：8”公式；资金需求。

二、复习思考题

1、怎样理解货币需求的含义？

2、如何评价西方货币需求理论的发展？

3、怎样理解马克思的货币需求理论？金币和纸币流通条件下的货币必要量有何差别？

4、改革开放后为什么“1：8”公式失灵了？你认为目前我国货币需求受哪些因素影响？

5、货币需求有几种分析角度？在具体分析时应如何相结合？

1、资金需求和货币需求有何异同？

第十二讲 货币供给

一、识记以下基本概念：

货币供给层次；通货；狭义货币；广义货币；准货币；名义货币供给；实际货币供给；原始存款；派生存款；存款货币；存款货币创造的乘数；准备存款；法定存款准备金率；提现率；超额准备率；基础货币；货币乘数；发行收入；公开市场业务；再贴现政策；规模管理；内生变量；外生变量；超额货币；失踪货币。

二、复习思考题

1、各国货币层次的划分有何异同？我国目前货币供给的统计口径有哪几种？

2、货币供给的直接调控和间接调控有何区别？

3、商业银行是怎样创造存款货币的？其创造存款货币的能力受哪些因素制约？

4、微观主体的经济行为是怎样影响货币供给的？

5、财政收支对货币供给有何影响？

6、试分析我国基础货币和货币乘数的变化主要受哪些因素影响？

7、货币供给内生性和外生性的争论有何政策意义？

8、何谓超额货币与失踪货币？

第十三讲 货币均衡与社会的总供求

一、识记以下基本概念：

货币均衡；均衡利率；“软预算约束”；货币产出效应；货币紧缩效应；“三平”理论；信贷差额；国际收支；国际收支平衡表；自主性交易；调节性交易；顺差；逆差；“两缺口理论”；外债警戒线；外债偿债率；外汇储备；通货膨胀；需求拉上说；成本推动说；合理预 期；强制储蓄效应；收入分配效应；资产结构调整效应；财富占有比例；货币工资率；单一规则；指数化政策；通货紧缩。

二、复习思考题

1、什么是货币均衡？不同经济体制下衡量货币均衡的主要标志是什么？

2、货币供求均衡与社会总供求均衡有何关系？

3、如何理解货币供给的产出效应和紧缩效应？

4、市场经济条件下怎样才能实现货币均衡？

5、试分析哪些因素影响我国实现货币均衡？你认为社会主义市场经济体制下应该如何实现货币均衡？

6、国际收支的概念是什么？主要项目及其关系是什么？

7、国际收支失衡的主要原因与调节措施有哪些？

8、国际储备的构成与作用是什么？如何管理外汇储备？

9、外汇与汇率对社会总供求有何影响？

10、你认为我国在改革开放过程中应如何保持内外均衡？

11、如何理解通货膨胀的含义、类型和度量？

12、怎样分析通货膨胀的原因？如何考察通货膨胀的社会经济效应？

13、如何理解和把握通货膨胀的各种治理方案？为什么许多国家治理通货膨胀却往往达不到预期目标？

14、你怎样看待我国经济生活中发生过的数次通货膨胀？你认为有哪些经验教训值得总结。

15、信用货币制度下为什么会出现通货紧缩？

16、通货紧缩有何社会经济效应？

你对无通货膨胀经济和无通货紧缩经济有何看法？

第十四讲 货币政策

一、识记以下基本概念：

货币政策；充分就业；菲力普斯曲线；通货膨胀目标制；公开市场业务；银行备付金；再贷款；信贷规模；传导机制；时滞效应；内部时滞；外部时滞；中介指标；政策工具；直接信用控制；间接信用指导；政策组合；米德冲突；克鲁格曼三角形；溢出效应；信息交换；国际间政策协调。

二、复习思考题

1、货币政策在经济生活中有哪些作用？

2、各国货币政策为什么有多重目标？这些目标间有何关系？

3、我国现行的货币政策目标是什么？核心要点是什么？

4、哪些变量可以作为货币政策中介指标？我国现行选用了哪些指标？

5、货币政策工具主要有哪些？我国目前采用了哪些政策工具？

6、货币政策传导机制的基本环节有哪些？西方学者的分歧何在？

7、为什么货币政策与财政政策需要协调配合？一般有哪几种组合方式？

8、你认为我国货币政策与财政政策应如何协调配合？

9、你对我国现行的货币政策有何看法？近期货币政策的实施中应该注意什么问题？

10、汇率政策与汇率制度有何关系？你对我国的汇率政策作何评价？

11、国际政策协调有何理论依据？目前国际政策协调有哪几种基本形式？

第十五讲 金融监管

一、识记以下基本概念：

金融监管；集中监管体制；分业监管体制；资本充足性；巴塞尔协议；市场约束；监管套利；金融业自律；国际金融监管协调

二、复习思考题：

1． 你是怎样理解金融监管的含义与特征的？ 2． 为什么现代金融运作中必须实施金融监管？ 3． 论述金融监管的基本原则。4． 如何分析金融监管的成本与效果？ 5． 金融监管体制主要由哪几部分构成？

6． 金融全球化进程中如何经济国际金融监管的问题？ 7． 为什么各国都十分重视对金融市场的监管？ 8． 《新巴塞尔协议》与过去相比有何异同？为什么？

自学： 几个重要金融理论问题

一、识记以下基本概念：

金融发展；金融压抑；金融自由化；金融深化论；金融脆弱性；金融危机；货币中性

二、复习思考题：

1、怎样理解金融与经济发展之间的关系？

2、现代经济发展中金融可能会产生哪些不良影响？为什么？

3、什么是经济货币化？决定一国货币化程度的因素主要是什么？

4、在建立和发展中国社会主义市场经济的过程中提高货币化程度有何意义与作用？

5、金融压制论和金融深化论的主要观点是什么？你对这两种理论有何评价？

6、你对金融自由化有何看法？

7、货币中性或非中性主要说明什么问题？你认为我国货币是中性的吗？

第四篇：《金融学》课程简介

《金融学》课程简介

一、课程介绍

《金融学》是高等财经院校金融、经济与管理学科其他专业本科生学科专业基础课或专业必修课，也是教育部指定高等院校金融类专业的核心课程。本课程以介绍金融基本理论为基础，借鉴国内外科研成果，考虑到金融专业的特点，注重基础理论研究和基本技能训练，并在此基础上，使同学们真正掌握我国金融运行的规律，以及根据市场经济的要求探讨我国金融政策的实践。重点内容是货币及货币理论、信用及信用工具、金融产品的价格决定、银行及银行业务、通货膨胀与通货紧缩、货币政策、金融创新及金融监管等内容

二、课程要求

通过本课程的教学，是为培养学生掌握金融基本知识、基础理论和基本技能而设置的。它阐明了经济体系中货币运行的基本功能、运行方式、基本规律以及社会货币管理与调控的基本原理和政策工具。

三、先修课程

西方经济学、政治经济学、高等数学、统计学

四、课程发展的历史沿革

金融学专业是我校最早设立的专业之一。1989年在财政系开设了金融专业。该时期该课程的主要任务是培养全日制专科学生。到1990年，国家教委将货币银行学课列为“高等学校财经类专业核心课程”之一，我校的货币银行学课程建设也进入一个新阶段。广西财经学院2004年经国家教委批准正式成立后，我校新设立了金融系，并正式成立了金融学本科专业，并于当年招收本科生，同时专设金融教研室为全院各专业开设金融学本科课程，金融学课程建设的必要性和基础大大加强。2006年，《金融学》课程被确定为广西财经学院重点建设课程；2004年底到2006年，学校斥巨资新建了技术先进、功能完善的金融实验室,设立了自治区级重点建设研究基地广西金融研究中心；2007年，《金融学》课程被确定为广西财经学院精品课程；2009年，金融学科被确定为广西高校重点建设学科。

从2006年起，《金融学》课程成为广西财经学院经济类管理学等专业的公共基础课。同年，成为广西财经学院的公共选修课，课程资源对全校开放。同时，我校大力推进金融学实践教学基地建设，分别与国海证券、光大证券、海通证券分别举办了广西财经学院的三届证券模拟投资大赛，从2008年开始，每年暑期都组织学生进入南宁市银行、保险、证券等几十家金融机构进行业务实习，并将中国银行、建设银行、国海证券民族大道营业部、南粤期货公司建设为校外实践基地。

五、课程内容

1.课程内容体系结构

《金融学》是财经类院校经济类专业的必修课程之一，《金融学》作为金融学科体系的基础课程,恰是对金融学进行整体性、框架性的介绍,其中既有宏观金融层面的理论阐释,又有微观金融运行的原理分析;既揭示了金融的运作机制与规律性,又阐明了金融学科所研究的范畴、重要内容结构及其各部分之间的内在联系。整个课程由三部分内容组成: 第一部分主要讲金融学基础理论和知识，内容包括三方面货币、信用和金融中介机构。第二部分金融实务，主要讲金融市场构成及运行方式，重点介绍存款货币银行业务和管理、监管制度，以及中央银行的职能。属于微观金融范畴。

第三部分金融调控与监管，主要讲宏观金融运行机制，涵盖货币需求理论、货币供给理论、货币均衡理论、货币政策理论，以及货币管理当局对金融市场、金融风险的监管调控。

2.课程教学内容组织方式和目的

本课程教学内容的组织方式分为两个板块，即理论板块、应用板块，按各类内容的不同特点，采用不同的方式组织教学。（1）理论板块 理论板块教学主要金融学基础理论和知识，教学组织方式以课堂讲授为主，课堂讲授的基本目的是奠定学生坚实的理论基础。

（2）应用板块 应用板块教学方式教学组织方式以小组讨论、课堂辩论、案例分析、专题讲座为主，结合当前我们的金融机构和金融改革，要求学生理论联系实际，基本目的是让学生熟悉和掌握存款货币银行的业务和中央银行职能。

六、课程特色与创新 1.教学目标上的创新

对于不同专业的学生而言,由于专业的特点和培养人才的目标与规格不同,固而对金融理论与业务知识的内容、知识结构、专业需求是不同的。再考虑到《金融学》课程内容众多,在短短的教学课时中,教师不可能将全部内容介绍完,这就要求教师在明确不同专业学生的特点与需求的基础上,精心安排各专业不同的教学内容,采取差异化教学方法。2.教学内容上的创新

本课程的教学团队密切关注国内外发展的动态，不断将金融业出现的新政策、新情况和新问题进行专题研讨，并随时更新和补充课程教学内容，从而保证了教学内容的先进性。同时，我们选用的理论教材，实践教材和指导书，编写的理论与实践大纲，采用的理论与实践成绩考核办法，均具有较强的科学性和时代性。教学手段组织学生就当前的热点金融问题进行2—3次的讨论,以教师提出问题,引导学生查阅、整理资料,学生进行思考、交流为线索,培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.教学模式上的创新

在教学活动中，灵活运用多种教学方法。充分利用现代信息技术，多媒体课件、案例为主要，案例教学法的应用可以使教师结合教学经验，设计灵活多样的多种课堂活动,创造富有个性的教学风格。与此同时,也加大了教学难度，要求教师具有较高的专业知识和应用能力，以教材为基础,积极思考、多方探索，将课堂教学技巧融入教学实践中，把枯燥的书面知识转化成生动、真实的事例,增加教学趣味，激发学生的求知欲望

第五篇：《金融学》课程教学大纲

第一章 金融体系概述

学时：第 1 周，共 3 学时

教学目的： 金融体系是金融运行的基础，完善的金融体系是其功能有效发挥的前提。因此，我们在学习金融课程之初，分析金融运行之前，首先应该讨论金融体系。从而为第二、三篇分析金融运行奠定必要的金融体系理论基础。

教学重点： 了解金融体系的涵义，功能，分析金融体系的构成要素：金融资产、金融机构、金融市场和金融制度;金融体系的正常运行，金融体系功能的有效发挥的制约和影响因素。

教学难点： 理解金融体系是由各构成要素组成的有机整体，不同的要素组合构成不同的金融体系，各构成要素相互依赖、相互制约和相互影响，每一要素功能的有效发挥都以相关要素的协调一致为前提.教学内容

第一节 金融体系及其功能

一、金融体系

二、金融体系在国民经济中的地位

三、直接融资与间接融资

四、金融体系的功能

金融体系的构成

一、融体系的构成要素

二、金融资产与金融工具 ：交易对象

三、金融机构：交易中介

四、金融市场：交易场所

五、金融制度：交易规则

第三节 金融体系的演变

一、金融创新的背景

二、金融创新的主要理论

三、金融创新的作用（双刃剑）

四、金融创新的种类

五、金融国际化趋势

思考题：、金融制度创新理论认为，金融创新的作用有哪些？、直接融资有哪些 优、缺点？、金融体系 有哪些 基本 功能？、简述“ 约束引致创新假说” 的主要观点：、简述“ 规避创新假说：” 的主要观点：、简述“ 交易费用创新假说： ” 的主要观点：、试述金融创新的种类、金融全球化主要表现在哪些方面？

本章参考文献

1.陈野华，《西方货币金融学新发展》，西南财经大学出版社，2001 年

2.张亦春：《现代金融市场学》，中国金融出版社，1999 3.黄达：《货币银行学》，中国人民大学出版社，2001。

第二章 金融资产

教学目的：通过本章 的学习，使学生 对 金融资产的种类及其创新 金融资产形态的演进、金融资产的特性 等总体上有所了解，使学生掌握各种 金融资产的种类、特性与功能等

教学重点： 货币资产；信用资产；权益资产；衍生工具种类、特性与功能等

教学难点： 衍生工具 的功能 教学内容

第一节 金融资产概述

一、金融资产

二、金融资产的特性

三、金融资产的基本种类及 创新种类

第二节 货币资产

一、货币的三大基本职能

二、货币的种类

三、货币的计量

第三节 信用资产

一、信用与信用资产

二、商业票据

三、银行票据

四、贷款

五、债券

第四节 权益资产

一、股票的基本特性

二、股票的种类

第五节 金融衍生资产

一、金 融期货

二、金融期权

三、金融互换 思考题：、债 券主要有哪些类型？、与其它方式相比，商业票据融资有何特点？、简述股票的种类及各种股票的特征、简述 金融期货、金融期权、货币互换的基本类型、法博齐和莫迪利亚尼（1998）认为，金融资产具有哪些特殊性质？、简述金融资产的创新种类、货币逐步演变、形成了哪些种类？

本章参考文献

1.Amram M,Kulatilaka N.Real Options:Managing Strategic Investment in an Uncertain World.Boston, Mass.Harvard Business School Press,1999 2.叶永刚：《国际金融概论》，武汉大学出版社，1999。

3.曹凤岐、贾春新：《金融市场与金融机构》，北京大学出版社，2002。

4.王松奇：《金融学》（第二版），中国金融出版社，2001。

第三章 金融机构

学时： 4 ～ 5 周，共 4 学时

一、教学目的和要求

通过本章的学习，使学生具体了解金融机构存在的必要性，金融机构的特征和金融机构的分类。使学生掌握金融机构脆弱性的内在和外在根源，分析我国金融机构脆弱性的表现，并能运用相关原理分析防范我国金融机构脆弱性的建议。

二、重点和难点

重点：金融机构存在的必要性

难点：金融机构的功能和分类

三、教学内容：

第一节 金融机构存在的必要性

一、缺少金融机构带来的风险和成本

二、存在金融机构带来的收益

三、金融机构的收益及效应

• 金融机构的功能

一、金融机构的特殊功能

二、金融机构功能的变化

第三节 金融机构的组织体系

一、家管理性金融机构

二、政策性金融机构

三、商业性金融机构

四、国际金融机构

复习思考题

• 金融机构体系有哪些模式？

• 我国金融机构体系包括哪些内容？

• 金融机构的出现如何减少了借贷双方的交易成本

• 论述金融机构存在的必要性

• 金融机构有那些特殊职能

• 金融机构有那些基本职能

• 简述存款型金融机构

• 简述投资型金融机构 • 简述我国中央银行的基本职能

• 论述金融机构脆弱性产生的内在和外在原因

第四章 金融市场

学时： 5 ～ 6 周，共 4 学时

一、教学目的和要求

通过本章的学习，使学生具体了解金融市场的组织，功能，结构和效率。使学生能运用相关原理分析金融市场运行效率的关键是降低交易成本，市场发育程度，市场组织，市场结构，交易成本和信息是影响金融市场效率的重要因素。

二、重点和难点

重点：金融市场的功能与组织结构

难点：金融市场效率及其影响因素

三、教学内容：

• 金融市场组织和功能

一、金融市场的组织

二、金融市场的功能

第二节 金融市场的结构 一、一级市场和二级市场

• 内市场、场外市场和影子市场

• 主 板市场和二板市场

• 币市场和资本市场

• 其他金融市场

• 金融市场效率

一、市场效率的含义和分类

二、影响市场效率的因素

复习思考题

• 简述金融市场的分类

• 简述金融市场的功能

• 试述我国发展和完善金融市场的重要意义

• 简述货币市场的种类

• 简述证券交易的四种方式

• 简述证券交易所的种类和主要功能

• 什么叫二板市场，有何功能

• 如何发挥资本市场在国民经济发展中的积极作用

第五章 金融制度

学时： 6 ～ 7 周，共 4 学时

教学目的：通过讨论金融制度的概念功能及其在维护金融体系的良性运行中的重要作用以及

对货币制度汇率制度的介绍，让学生们加深对特殊金融制度的了解，明白二者的重要性；通过讨论金融管制与自由化，帮助学生们对金融管制的必要性与适度原则及金融深化方向的了解。

教学重点： 1、金融制度的概念功能及其作用、货币制度的内容及其演变

教学难点： 1、货币制度的内容及其演变、汇率制度的演变

教学内容：

第一节 金融制度及其特征

一、制度与次序

• 次序与经济活动

• 制度的构成

二、金融制度及其功能

• 金融制度的含义

• 现代金融制度的一般结构

• 金融制度的功能

第二节 货币制度

一、货币制度定义及其主要内容

• 货币制度定义

• 货币制度的主要内容

二、货币制度的演变

• 银本位制度

• 复本位制度

• 金本位制度

三、货币制度的稳定条件

第三节 国际货币制度与汇率制度

一、国际货币制度

二、汇率制度

• 汇率制度的分类

• 汇率制度的演变

• 浮动汇率制度与固定汇率制度的比较 第四节 金融管制与金融自由化

一、金融管制

二、金融自由化

• 金融深化与金融自由化

• 金融自由化内容

• 金融自由化次序

思考题：、金融制度的功能是什么？、货币制度的构成要素及其稳定基础是什么？、如何评价固定汇率与浮动汇率制度？、金融监管是金融抑制吗？、如何理解金融自由化与金融系统资源配置的关系？

本章参考文献：、安妮克鲁埃格 《汇率决定论》 北京中国金融出版社 1990 2、麦金农 《经济市场化的次序》中国香港三联书社 1997 3、米什金 《货币金融学》中国人民大学出版社 1998 4、陈野华 《西方货币金融学的新发展》西南财大出版社 2001 5、黄达 《货币流通银行学》北京高等教育出版社 2002 6、姜波克 《国际金融新编》 上海复旦大学出版社 20 第六章 利率

学时： 8 ～ 9 周，共 4 学时 教学目的： 通过讨论与货币时间价值相关的利息与利率概念，以及学习西方利率理论的演变，让学生们在掌握了基础概念之上西方利率理论的产生构成及其演变过程。

教学重点： 1、利率和利息概念及计算、西方利率理论的演变

教学难点： 1、名义利落与实际利率的关系、利息的计算方法

教学内容：

第一节 利息与利率

一、利息与利率的定义

• 利息

• 利率

二、利率的种类

• 市场利率和管制利率

• 固定利率和浮动利率

• 名义利率和实际利率

第二节 利率理论

• 古典利率理论

• 庞巴维克的迂回生产决定说

• 马歇尔的等待与资本收益说

• 维克塞尔的自然利率学说

• 费雪的时间偏好与投资机会说

• 可贷资金理论 • 可贷资金供给与需求的构成

• 债券的需求与供给曲线

• 债券和货币市场的均衡

• 供求分析

• 影响均衡利率变化的因素分析

• 凯恩斯的利率理论

• 货币需求曲线的移动

• 货币供给曲线的移动

• 均衡利率的变化

• 流动性陷阱对利率的影响

• 弗里徳曼“三效应”学说

四、IS-LM 模型分析的利率理论

思考题：

• 决定和影响利率水平的主要因素有哪些？

• 简述凯恩斯流动性偏好利率理论的主要内容

• 简述可贷资金利率理论的主要内容

• 为什么说 IS-LM 分析的利率理论是一种一般均衡的利率理论？

• 利率变动对一国经济会产生怎样的影响？利率变动影响经济主要渠道有哪些？

• 结合我国实际，谈谈你对当前我国利率市场化改革的看法

本章参考文献：

• 凯恩斯 《就业利息货币通论》北京商务印书馆 1963 • 陈野华 《西方货币金融学说的新发展》西南财大出版社 2001 • 戴国强 《货币银行学》 北京高等教育出版社 2000 • 黄达 《货币银行学》成都四川人民出版社 1992 第七章 货币时间价值与现金流贴现分析

学时：第 9 ～ 10 周，共 3 学时

教学目的：货币时间价值是微观金融分析和决策的理论和技术基础，现金流贴现分析微观金融分析和决策的基本方法。通过本章的学习，要使学生在上一章：利率的基础上，牢固树立货币时间价值观念，掌握货币时间价值的表现和计量：终值与现值的计算，年金现值与终值的计算。了解现金流贴现分析的基本方法。

教学重点：复利现值与终值的计算，年金现值与终值的计算

教学难点：现金流贴现分析的内含报酬率法

教学内容

第一节 货币的时间价值

一、复利与终值

在介绍单利和复利两种计息方法的基础上，阐述终值的计算公式并举例说明其运用，阐述一定时间段内多次计息的实际利率并举例说明。

二、贴现与现值

介绍复利贴现方法，阐述现值公式并举例说明。

三、系列现金流的现值与终值

阐述系列现金流现值与终值的计算公式。

四、年金的现值与终值

普通年金终值，即时年金终值，普通年金现值，即时年金现值，永续年金现值。

第二节 现金流贴现分析方法

一、净现值法

净现值的计算公式及实际应用。

二、内含报酬率法

举例说明作图法和试算法。

三、影响现金流贴现分析的因素

通货膨胀，所得税，汇率。

思考题：、如何理解货币的时间价值？、如何计算终值和实际利率？、何为贴现？如何计算现值？、如何计算普通年金的终值与现值？、即时年金与普通年金的区别何在？如何计算其现值和终值？、举例说明净现值法在金融投资决策中的运用。、在利用现金流贴现分析法进行金融决策时主要应考虑哪些因素？

本章参考文献

1.Joseph Stampfli and Victor Goodman 著，蔡超明译，《金融数学》，机械工业出版社，2005 年。

2.宋逢明，《金融工程原理》，清华大学出版社，1999 年。

3.威廉 F 夏普，《投资学》，中国人民大学出版社，1998 年。

4.叶中行，林建忠，《数理金融——资产定价与金融决策理论》，科学出版社，2000 年。

第八章 货币需求

学时： 10 ～ 11 周，共 4 学时

教学目的： 通过本章的学习，要求学生掌握货币需求的决定因素，货币需求的测量，凯恩斯、弗里德曼的货币需求理论；了解古典学派的货币需求理论及凯恩斯理论的进一步发展。

教学重点： 1、货币需求的决定因素。、货币需求的测量。、古典学派的货币需求理论。、凯恩斯的货币需求理论。、弗里德曼的货币需求理论。

教学难点：、货币需求的决定因素。、凯恩斯的货币需求理论。、弗里德曼的货币需求理论。

教学内容

第一节 货币需求及其决定

一、货币需求的定义

二、货币需求的决定因素

（一）收入状况

（二）信用发达程度

（三）经济体制

（四）市场利率

（五）人们的预期和偏好

第二节 货币需求的测量

一、规模变量

二、机会成本变量

三、其他变量 第三节 货币需求理论流派

一、古典学派的货币需求理论

（一）现金交易数量说

（二）现金余额数量说

二、凯恩斯货币需求理论及凯恩斯理论的进一步发展

（一）凯恩斯的流动性偏好理论

（二）凯恩斯理论的进一步发展

三、弗里德曼的现代货币数量论

（一）影响人们货币持有量的因素

（二）弗里德曼的货币需求函数

（三）对货币需求函数的分析

思考题：、简述货币需求的决定因素、简述现金交易数量说与现金余额数量说的主要内容。、简述弗里德曼货币需求理论的主要内容。、比较现金交易数量说与现金余额数量说的异同。、比较凯恩斯货币需求理论与弗里德曼货币需求理论的不同之处

本章参考文献

1.米什金，货币金融学，中国人民大学出版社，1998 年

2.胡庆康，现代货币银行学教程，复旦大学出版社，2001 年 3.伍超明，货币流通速度的再认识，经济研究，2004（9）

第九章 货币供给

学时： 11 ～ 12 周，共 4 学时

教学目的： 通过本章的学习，要求学生掌握货币层次的划分，货币供给的基本原理，影响货币供给的主要因素；了解货币供给理论及 货币供给的外生性和内生性问题。

教学重点：、货币层次的划分依据及我国的货币层次内容。、商业银行货币 创造 的 原理。、乔顿货币供给模型，结合模型讨论影响货币供给的各种因素。、货币供给理论的内容。、货币供给的外生性和内生性问题。

教学难点：、商业银行货币 创造 的 原理。、乔顿货币供给模型的推导。、影响货币供给的因素。

教学内容

第一节 货币供给的定义及其演变

一、货币供给的定义

二、货币供给的演变

（一）金属货币时期的货币供给

（二）现代信用货币时期的货币供给

三、货币供给的层次划分

（一）西方国家的货币供给层次划分

（二）我国的货币供给层次划分

第二节 货币创造

一、存款创造

（一）存款创造的前提条件

（二）存款货币的多倍创造

（三）对简单存款乘数的修正

二、基础货币

（一）基础货币的定义及其影响因素

（二）中央银行对基础货币的控制方式

三、货币乘数

（一）货币乘数的概念及数学表达

（二）影响货币乘数的因素

第三节 货币供给理论

一、弗里德曼－施瓦兹的货币供给模型

二、卡甘的货币供给模型

三、乔顿的货币供给模型

四、伯尔格模型

五、布伦纳－梅尔泽的货币供给理论

第四节 货币供给的内生性和外生性

一、货币供给的内生性和外生性的理论依据

二、深层次探讨——通过乔顿模型的进一步分析

（一）基础货币

（二）货币乘数

思考题：、基础货币的定义是什么？它对货币供给有什么影响？、中央银行对基础货币的控制受哪些因素的影响？、试推导乔顿的货币供给模型。、简要分析 乔顿模型中 货币乘数的决定因素。、简要分析货币供给的决定因素。、中央银行和商业银行在货币供给中的地位与作用。

第十章 货币均衡与经济均衡

学时： 13 周，共 3 学时

教学目的： 通过本章的学习，要求学生掌握商品和劳务市场的均衡-IS 曲线、货币市场的均衡-LM 曲线的基本含义、斜率特征、IS-LM 模型的经济均衡含义等知识点的相关内容。

教学重点：、货币供求均衡与一般经济均衡的含义。、利率变化对社会投资的影响。、IS 曲线、LM 曲线的基本含义及斜率特征。、利率变化对一国进出口规模的影响。

教学难点：、IS-LM 框架中的财政与货币政策的运用。2、决定影响社会投资规模的主要因素。、政府财政支出挤出效应。

教学内容

第一节 货币供求与一般经济均衡-----IS-LM 模型

一、商品市场和劳务市场的均衡-----IS 曲线

二、货币市场市场均衡-----LM 曲线

三、IS-LM 模型

（一）IS 和 LM 曲线的结合

（二）IS 和 LM 曲线的斜率

（三）IS 和 LM 曲线的移动

四、IS-LM 框架中的财政和货币政策

（一）财政政策

（二）货币政策

第二节 总供给和总需求分析

一、总需求曲线

二、总供给曲线

三、总供给和总需求均衡的分析

（一）短期均衡

（二）长期均衡

第三节 货币中性与非中性

一、经济政策有效性的争论

二、凯恩斯主义的菲利普斯曲线

三、货币主义的货币中性论

四、卢卡斯的政策无效性命题

五、新 凯恩斯主义的菲利普斯曲线

思考题： 为什么 IS 曲线向下倾斜 , 而 LM 曲线向上倾斜 ? 2 为什么政府支出会挤出私人支出 ? 3、简述总需求曲线短期内向下倾斜的原因。简述总供给曲线短期内向上倾斜的原因。简述利率的变动如何对一国进出口规模产生影响。

第十一章 货币政策

学时： 14 ～ 15 周，共 6 学时

教学目的： 通过本章的学习，要求学生掌握 考核 货币政策目标体系的构成内容、货币政策工具、货币政策传递机制、货币政策效应等知识点等知识点的相关内容。

教学重点：、货币政策最终目标的含义、货币政策最终目标之间的矛盾性与统一性、货币政策中介指标与操作目标的选择标准及构成、一般性货币政策工具的操作机理、作用评价、财政政策与货币政策的共性与区别

教学难点：、货币政策传递机制中投资支出渠道的主要内容。2、货币政策传递机制中利率对投资的效应分析。

教学内容

第一节 货币政策目标

一、货币政策目标体系

二、货币政策的最终目标

（一）币值稳定

（二）经济增长

（三）充分就业

（四）国际收支平衡

三、货币政策的中介目标和操作目标

（一）选择中介目标和操作目标主要标准

（二）可供选择的中介指标

（三）可供选择的操作目标

（四）货币政策中介目标的选择

（五）货币政策操作目标的选择

第二节 货币政策工具

一、货币政策的工具体系 二、一般性货币政策工具

（一）法定存款准备金政策

（二）再贴现政策

（三）公开市场操作

三、选择性货币政策工具

（一）消费信用控制

（二）证券市场信用控制

（三）不动产信用控制

（四）优惠利率

四、其他货币政策工具

（一）直接信用控制

（二）间接信用控制

五、货币政策工具的配合

六、货币政策工具与其他政策工具的配合

（一）货币政策与财政政策的配合

（二）货币政策与收入政策和产业政策的配合

第三节 货币政策传递机制

一、投资支出渠道

（一）利率对投资的效应

（二）托宾的 Q 理论

（三）信贷观点

（四）非对称信息效应

二、消费支出渠道

(一)利率的耐用消费品支出效应

（二）财富效应

（三）流动性效应

三、国际贸易渠道 第四节 货币政策效应

一、概述

二、货币政策时滞

(一)货币政策传递的内部时滞

（二）货币政策的外部时滞

三、货币流通速度

四、微观主体预期

五、其他经济政治因素的影响

思考题：

• 试分析中央银行公开市场操作的作用机理、政策效果及特点。• 试分析中央银行再贴现政策的作用机理、政策效果及特点。

• 试分析中央银行法定存款准备金政策的作用机理、政策效果及特点。• 什么是货币政策时滞，其主要表现是什么？

• 如何理解货币政策最终目标之间的矛盾性与统一性？ • 选择货币政策中介指标和操作指标的主要标准有哪些？、一般性货币政策工具与选择性货币政策工具的基本区别是什么？ 8 请比较中央银行三大基本政策工具各自的优缺点及其适用条件。9 货币政策效应受哪些主要因素的影响？ 货币政策与财政政策的共性与区别体现在哪些方面？ 11 简述货币政策传导过程中利率变动对投资规模的影响。

本章参考文献

1.陈学斌，中央银行概论，高等教育出版社，2000 年 2.戴国强，货币银行学，高等教育出版社，2000 年

3.伍超明，货币流通速度的再认识，经济研究，2004（9）4.程建胜，中国真的存在超额货币吗，金融研究，2004（6）

5.万光彩、刘莉，凯恩斯主义货币需求理论的演变和发展，江汉论坛，（2）2003 6.中国货币需求：理论研究与实证分析，云南财贸学院学报，2002（6）

第十二章 通货膨胀与通货紧缩 学时：第 16 ～ 17 周，共 4 学时

教学目的：使学生明白通货膨胀或紧缩是在货币政策失当、货币失衡的情况下出现的一种宏观经济现象。通过本章学习，要使学生掌握通货膨胀及通货紧缩的概念、成因、治理措施，并能与其他有关宏观经济运行的课程联系起来思考问题。教学重点：通货膨胀的形成原因与治理措施 教学难点：通货膨胀及通货紧缩的治理措施 教学内容

第一节 通胀与通缩的定义与分歧

一、通货膨胀的定义

在介绍各种代表性观点的基础上给出通货膨胀的完整定义。

二、通货紧缩的定义

在介绍各种代表性观点的基础上给出通货紧缩的特征性定义。

三、通胀与通缩的衡量指标 CPI，WPI，GNPdeflator 第二节 通货膨胀及其治理

一、通货膨胀的成因

需求拉上论，成本推动论，供求混合推动论，结构性通货膨胀论。

二、通货膨胀的影响

对产出的影响，对就业的影响，对财富和收入再分配的影响

三、通货膨胀的治理

紧缩性宏观经济政策，收入控制政策，收入指数化政策

第三节 通货紧缩及其治理

一、通货紧缩的基本理论 纯货币的通货紧缩理论，金融结构的通货紧缩理论，非货币金融的通货紧缩理论。

二、通货紧缩的成因

紧缩性宏观经济政策，有效需求不足，技术进步，本币高估，供给结构不合理。

三、通货紧缩的影响

抑制消费投资，导致经济衰退；引发银行危机。

四、通货紧缩的治理

积极的货币与财政政策。

思考题：、什么是通货膨胀？什么是通货紧缩？、通货膨胀与通货紧缩的衡量指标有哪些？、什么是需求拉上型通货膨胀？凯恩斯学派和货币学派在这方面的解释有何不同？、简述成本推动型、供求混合推动型和结构型通货膨胀的发生机理。、你认为通货膨胀对产出有益、有害还是中性？、如何治理通货膨胀？、各种理论对通货紧缩的发生是如何解释的？、现实中引发通货紧缩的具体原因有哪些？、如何治理通货紧缩？

本章参考文献

1.黄达，《金融学》，人民大学出版社，2003 年

2.白钦先，《金融可持续发展研究导论》，中国金融出版社，2002 年。3.钱小安，《通货紧缩论》，商务印书馆，2000 年。

4.柳永明，《通货紧缩理论》，上海财经大学出版社，2002 年。

第十三章 金融风险与金融危机

学时： 17 ～ 18 周，共 5 学时

一、教学目的和要求

通过本章的学习，使学生具体了解和掌握 金融风险管理的基本理论和方法，让学生们对金融风险管理在总体上有一个了解，并在次基础上掌握金融风险管理的主要方法。金融危机的形成过程，与以往金融危机相比较的新特点，金融危机扩散的途径以及金融危机防范和治理的方法。

二、重点和难点

重点：金融危机形成及特点

难点：金融危机的防范和治理方法

• 教学内容：

第一节 金融风险与金融风险管理

一、风险及其种类

• 风险

• 风险的种类

二、金融风险的度量

• 价格风险的度量

• 信用风险的度量

三、风险管理过程

风险识别，风险评估，方法选择，实施

四、风险管理的基本方法

回避，预防并控制，留存 • 金融机构的脆弱性

一、金融机构的内在脆弱性

二、金融机构运营中的外部风险

利率风险，汇率风险，通胀风险，信用风险

三、我国金融机构的脆弱性极其防范

第三节 金融危机极其防范

一、金融危机的形成

金融危机的定义和分类，金融危机理论概述，二、金 融危机的扩散

• 当代金融危机的基本特点

• 金融危机的扩散

三、金融 危机的防范与治理

• 提高本国金融素质

• 加强金融监管，防范泡沫经济

• 选择适当的金融开放进程

• 防范与隔绝外来冲击

• 加强国际间的安全合作

复习思考题

• 融风险的概念及其种类

• 如何对金融风险进行度量？

金融危机的形成原因 • A 公司的债券评级为 Aa1 级，B 公司的债券评级为 AA+ 级，比较它们的信用等级

• 为什么说风险管理是一个动态反馈过程？

• 远大公司今年准备投资 10 亿元的 A 股股票，可用什么方法来控制其面临的系统性和非系统性风险？如果市场上有股票指数期货和个股期权，用它们回避风险各自的优缺点是什么？

• 简述货币危机理论，银行危机理论和外债危机理论

• 论述金融危机产生的原因

• 当代金融危机的主要特点是什么

• 概述金融危机的防范和治理