第一篇:幼儿园小班数学教案:红、黄、绿、分一分
幼儿园小班数学教案:红、黄、绿、分一分
活动目标
1、让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2、通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。
3、通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。
活动准备
1、红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。
2、红、黄、绿小鱼许多。
3、课件-颜色
活动过程
一、问候
1、听音乐开火车进教室。
2、师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。
3、出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。
4、我们来和小猫做游戏:
宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!(喵!)妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二、运动
音乐游戏:《好看的颜色在这里》今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄-绿
1、我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。
2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)
三、快乐游戏:《小猫捉鱼》
1、向指定方向爬,并取物。
2、巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
3、进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四、温馨
小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
第二篇:小班数学:《红、黄、绿、分一分》
小班数学:《红、黄、绿、分一分》
活动目的:1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤
3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识
活动准备:1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。
2.红、黄、绿小鱼许多。
幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁带
活动过程: —.问候时光:
(1)听音乐开火车进教室,走线。
(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候
(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。
(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二.运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)
今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄-绿
(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜 色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。
(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)
三.快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》
(1)向指定方向爬,并取物。
(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四:温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
第三篇:幼儿园中班数学教案:分一分
活动目标:
积极参加分类活动,能按事物的种类和数量等特征进行分类,发展思维能力。(重点)
活动过程:
1、引导幼儿了解画面内容。出示视频照片画面,引导幼儿说一说:画面中有什么?风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么?每种玩具的数量是多少?为幼儿进行分类活动做准备。
2、每人一捆图片玩一玩分一分的游戏,引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类。将卡片分开,想一想可以怎样分?引导幼儿确定分类标准,尝试按照文具、水果和玩具的概念进行分类,或从功能上进行分类,如:用的、吃的、玩的等。
3、观察幼儿操作情况,可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量,在按照数量将每组卡片继续分,如:将水果按照数量分成7个和8个两组等。
4、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开,为什么这样分。对不正确分类方法的幼儿,可请幼儿演示分卡的过程,教师帮助其概括出分类的标准,与大家共同分享。
第四篇:小学数学教案分一分
分一分
教学内容:
教材P7~8的内容。教学目标:
1.使学生体会分类的含义,初步学会按照一定的标准分类,培养学生的分类能力。2.使学生在分一分的活动中,初步感受分类的思想,初步体验到解决问题策略的多样性。
3.通过解决实际问题,初步培养学生分类整理物品的习惯。教学重点:
让学生在观察和分一分的活动中认识分类的含义,感受分类的作用,初步学会按照一定的标准进行分类。教学难点:
确定分类标准,按不同标准进行分类。教学准备:
主题挂图、各种颜色的正方形、三角形和圆形图片。教学过程:
一、联系实际,体会分类的含义
1.谈话:小朋友们逛过超市吗?超市里的物品都是怎么摆放的?(学生自由发言)2.出示主题挂图。
(1)提问:超市里有哪些商品?它们分别是怎样摆放的?
(2)思考: 超市为什么要把同类的商品摆放在一起?这样摆放有什么好处? 学生先独立思考,再小组讨论,最后全班交流。
(3)引导学生说出:把同一类的商品摆放在一起,可以方便顾客购物。3.揭示课题:
象这样把同类的物体摆放在一起就是数学上的分类,这节课我们就一起来学习“分一分”。
板书课题:分一分
二、动手操作,学会分类 1.学生小组合作把各种图形分类。
2.分组展示分图形的结果:有的是按形状分的,有的是按颜色分的。3.提出问题:为什么同样的图形,不同的小组分的结果不一样? 4.指出:分类的标准不一样,分的结果也不一样。
三、巩固深化,学以致用 1.完成“想想做做”第1题。
(1)让学生说出图中分别有哪些动物。
(2)让学生根据已有的经验,把能在水中生活的动物圈起来。
(3)集体交流,提问:图中的动物可以分为哪两类? 2. 完成“想想做做”第2题。(1)让学生说说他们各在哪里行驶。(2)讨论:可以分成几类,是哪几类?
(3)让学生用自己喜欢的方法在书上作出分类标记。3.完成“想想做做”第3、4题。
(1)学生尝试自己确定分类标准进行分类。(2)汇报交流。
提问:通过解决这两个问题,你有什么发现?
四、课堂总结,拓展延伸
今天我们学习了什么?你有哪些收获?回家后,用今天学到的知识整理自己的书包和房间,想一想该怎样整理。
五、作业布置 板书设计:
教后笔记:
1、以图片引入课题,提高学生兴趣。
本节课开头以讲故事的方法引入,通过观察让学生讨论后得出:把同一样的东西放在一起,不同的东西分开来放,这就叫分类。后引出课题:分一分。提高了学生的学习积极性。
2、使用课件演示,直观形象,不仅能突出重点,而且还集中学生的的注意力。
根据学生的年龄特点,使用多媒体课件来演示一些图片,可以增加学生的记忆力,突出了重点,这样学生比较容易接受新知。
3、在教授过程中,课堂结构层次分明,能够帮助学生总结方法。这部分内容活动性和探索性比较强,教师注意引导学生通过独立思考和探究的方式学习,在培养学生能力的同时,发挥教师的主导作用。
第五篇:小班数学《分一分》
小班数学《分一分》
小班数学《分一分》
活动目标:
1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只兔子的关系。
2、乐意为三只兔子摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备:幼儿人手6个蘑菇、背景图片
活动过程:
一、观察小兔一家,通过比较感知“高”、“矮”、“最矮”。
1、导入:小朋友,看看他们是谁?是小兔一个人吗?还有谁?
2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸?哪个是兔宝宝?为什么?那妈妈呢?
小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得矮。
二、创设小兔一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 “大”、“小”、“最小”。
1、引导语:小兔一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?
2、哪只碗给爸爸?什么颜色的?哪只给妈妈?什么颜色的?宝宝呢?
三、情境“分青菜”,体会青菜的大小和三只兔子的关系。
1、今天小兔一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。
2、到底是什么呢?(青菜)
3、哪棵给兔爸爸吃?为什么?哪棵给兔宝宝吃?为什么?哪棵给兔妈妈?为什么?
小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得青菜也是最大的。
四、情境“分胡萝卜”,感知“粗”、“细”。
1、引导语:刚才我们把大青菜给了兔爸爸,把小青菜给了妈妈,把最小的青菜给了兔宝宝。现在他们要吃胡萝卜了,胡萝卜都是一样高的,要怎么分呢?为什么?
2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。
人是讲胖的,胡萝卜要讲粗。
小结:兔爸爸胃口最大,吃的胡萝卜也是最粗的。
五、情境“分蘑菇”,引导幼儿操作。
1、明确要求:第三样早餐是什么?(蘑菇)数数有几个?怎么分呢,他们是这么分的:兔爸爸吃得多一点,兔宝宝吃得少一点,兔妈妈吃得不多也不少。
2、幼儿复述要求:他们是怎么分的?
3、幼儿进行操作活动。