托班健康教案：找小动物

第一篇：托班健康教案：找小动物

托班健康教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、优美的乐曲磁带。

活动过程

一、找找小动物，导入活动。

“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

二、讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。

三、幼儿游戏。

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

幼儿：“小兔”

教师：“我们跑着去找小兔吧。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体

第二篇：托班社会教案：找一找小动物

教案目的: 1.练习四处分散跑,和听到信号以后跑。

2.了解生活中常见的小动物如:鸭子、小猫、小狗等的名称和这些动物的生活习性。3.通过游戏知道小朋友在一起做游戏时不要相互碰撞,不要相互拥挤。

教案准备: 1.把不同小动物的图片悬挂在不同的位置,代表每个小动物的家。

2.带着小朋友在场地上走一走、跑一跑,根据相应的图片认识小动物的家。告诉孩子这是谁的家?它是怎么叫的?是怎么走路的? 教案流程: 教师说儿歌,孩子根据儿歌的内容找到相应的小动物的家,然后说出这个小动物是怎么叫的,如何走路的。如:教师说儿歌:“爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”教师:“宝宝要去找哪个小动物啊?”幼儿:“小兔”。教师:“我们跑着去找小兔吧。”教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。”教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。根据幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

第三篇：托班教案：找朋友

活动目标:

1、通过游戏,能初步分辨出so ,mi这两个音。

2、体验与同伴一起游戏的乐趣。

材料准备: 音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只

重点与难点:能初步分辨出so,mi两个音。

设计思路: 由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。

活动流程:复习歌曲——听音游戏——结束部分

一、复习歌曲

师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧!

1、集体表演唱《大苹果》

师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆,声音轻。

2、创编歌曲

师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)把这些水果唱到歌曲里去。

二、听音游戏

师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?(so,mi)

1、相互问好

师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)幼:so so so 你

好!(要求幼儿唱准音)师:小朋友,你们好!(同上)幼:mi mi mi 你 好!

2、唱节奏

师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了什么? 师敲音块,幼儿跟唱。

5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3

3、听音游戏

师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们,so宝宝和 mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答)小朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩?(1)师讲解玩法

音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到

最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。(2)幼儿游戏,师敲音块

个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏

提醒幼儿要注意听(3)找好朋友

师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?(1和2)音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。师指导幼儿游戏,帮助个别幼儿找朋友。

三、结束部分

师:so宝宝和mi宝宝要回家了,我们把它们送回家吧!不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。

第四篇：托班社会教案：小动物车站

活动目标:

1、认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。

2、能够模仿交通工具所发出的声音。

3、通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。

活动准备:汽车 自行车 火车(录音)歌曲《开火车》。

活动过程:

一、开始部分——引起幼儿兴趣

——小朋友,每天早上我们来幼儿园是怎样来的呀?(幼儿想象)自行车;那么,星期

六、星期天,小朋友和爸爸.妈妈一起去公园玩,是怎样去的呀?(开着小汽车)那么要去很远的地方旅游该座什么车呀?你们听一听这是什么声音?(播放录音)

二、基本部分

1、— 听,这是什么声音?(火车的声音)——火车是什么样子的?(出示火车,幼儿观察,幼儿回答,是好多节车厢连在一起的,幼儿并模仿火车所发出的声音)

2、— 出示汽车,请幼儿将一讲汽车的外型,特征。

——汽车又能发出怎样的声音呢?(幼儿想象)——教师播放录音,幼儿感受汽车所发出的声音.并且模仿)

3、呤、呤、呤、这是什么声音?(自行车)——出示自行车。(请幼儿将一讲)

4、以游戏方式,让幼儿模仿交通工具所发出的声音。

——配班教师配合,搭建拱桥.钻山洞,幼儿模仿交通工具发出的声音,幼儿玩过山车。

——呤、呤、呤、我们骑着自行车去上街了。(幼儿自由发挥)——我们要去公园了,自己就开着小汽车去吧!(幼儿自由发挥)——火车要过山车了,我们要钻山洞了,幼儿伴随歌曲《开火车》自由发挥。结束部分: 火车到车站了,我们小司机也累了,那我们让车停在停车场(自己的小凳子)

第五篇：托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”

活动目标:

1、体验撕纸活动的快乐,感受不同质地的纸。

2、乐意帮助他人。

活动准备:

1、小动物玩偶若干个;各种质地的纸做的西瓜。

2、若干个用硬纸壳做的小动物造型,并在小动物嘴上贴一个大小适宜的纸盒。

活动过程:

1、在快乐的音乐中,孩子们与小动物们共同起舞。

2、告诉幼儿:“小动物累了,肚子饿了,他想吃大西瓜,我们一起给他送西瓜吧。”激发幼儿参与到游戏之中。

3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的,喂到小动物的嘴里。(引导幼儿任意撕,体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒)

4、在活动中,教师启发幼儿边撕边说“小白兔给你吃西瓜”、“小猫咪给你一个大西瓜”、“小花狗给你一片小西瓜”、“小鸡小鸡西瓜好吃吗?”„„