【学习写对联】第一讲：对联史话

第一篇：【学习写对联】第一讲：对联史话

【学习写对联】第一讲：对联史话

【学习写对联】第一讲：对联史话

任何知识的获得，都需要大家潜心的去研习，诗词君近期将会分享一些【如何写对联】的文章，将会从对联的发展历史、特点、平仄、方式要求、遣词、组句、类叙、实际运用、欣赏等各个角度来剖析，希望大家和我一起来学习，如果喜欢本文请收藏+分享。

讲对联的发展历史，难度最大的是讲对联的起源。对联的起源，是指对仗句最初从作为一种修辞格的对偶中分离出来独立使用的时间。

对联到底起源于何时，尚无确考。

一般有两种看法。一种认为对联起源于桃符。但在桃符上写“神荼”、“郁垒”二神名，其目的只是为了辟邪，直到《淮南子》记述有关二神的神话时，尚无独立使用对仗句的意识，“神荼”与“郁垒”亦非对仗句子。这种看法是站不住脚的。

一种认为对联起源于五代后蜀主孟昶。理由是《宋史·蜀世家》有如下记载：“孟昶每岁除，命学士为词，置寝门左右。末年，辛寅逊撰词，昶以其非工，自命笔云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”但从现在发现的材料看，在孟昶以前之唐代，已有人作对联了。把对联的起源定在五代，为时过晚。谭嗣同似乎看到了这一点，他在《石菊影庐笔识》中，把对联的起源定在梁代。他说：“考宋（应为梁）刘孝绰罢官不出，自题其门曰：‘闭门罢庆吊，高卧谢公卿。’其三妹令娴续曰：‘落花扫仍合，丛兰摘复生’此虽似诗，而语皆骈俪，又题于门，自为联语之权舆矣。”但这个结论同样不正确。因为，上下联末句句脚要求一仄一平，而“卿”与“生”都为平声，且正好押韵，仅此一点即可知两人都不是在作对联而是在作诗，两人的句子合起来，还是一首带有永明体色彩的诗（句数不定，可通篇两两对仗）。

有人把对联的产生定在西晋，谓“云间陆士龙，日下荀鸣鹤”即是我国最早的对联。这也是难以令人接受的。《野客丛谈》卷二十五称之为“不期对而对”的产物，正说明这两句之合于对仗，不过是二人自报家门时的一种偶合罢了。①唐代：对联的产生时期

说对联产生于唐代，是有史实根据的。陆续发现的一些出现于唐代的实实在在的对联作品，便是有力的说明。方东先生就在《霞浦县志》和《福鼎县志》上发现了三副唐代的堂室对联。一副为唐乾符（874～879，僖宗年号）进士林嵩所题。联曰：

大丈夫不食唾余，时把海涛清肺腑； 士君子岂依篱下，敢将台阁占山巅。

林嵩，字神降，福建霞浦人。唐咸通（860～873，懿宗年号）中读书于礼岙草堂，此联即题于草堂之上。另两副为陈蓬所题： 一曰： 竹篱疏见浦； 茅屋漏通星。一曰: 石头磊落高低结； 竹户玲珑左右开。

陈蓬，号水仙，唐乾符驾舟从海上来，家于后崎，上两联自题于居所。

又白启寰先生亦发现《江州义门陈氏家谱》载有唐僖宗书赐江州义门陈氏的一副对联： 九重天上旌书贵； 千古人间义字香。

至今，陈氏宗祠还刻有此联。

导致对联在唐代产生的种种途径，也说明对联产生于唐代，绝非偶然。

对联产生的途径，除对偶的修辞手法而外，最关键的就是律诗。

律诗，又称近体诗，分五言和七言。其句数，除排律而外，每首都是八句。它要求中间两联即颔联和颈联，必须对仗，且合一定的平仄。对联也讲对仗平仄。这说明对联之为对联，其最基本的东西，正是从律诗直接继承发展来的。蔡东藩《联对作法》云：“对联一门，谐偶文之变体也。谐偶文始于诗赋。古人之作诗赋也，只以声韵为主，未尝专尚对仗。至唐以律诗律赋取士，于是谐偶兴焉。骊表骈紫，判白妃红，文字之中，含有一种美术，未始不足观者。厥后或拟诗一联，贴于门楹，称为楹贴，亦号楹联。”这里已说了个大概。常常有这种情形：有的诗人最先得的并非全诗，而只是律诗中比较精彩的一联，全诗是最后才配成的。贾岛《忆江上吴处士》一诗就是如此。据《唐才子传》载：（贾岛）逗留长安，虽行坐寝食，苦吟不辍。尝跨蹇驴张盖，横截天衢。时秋风正厉，黄叶可扫，遂吟曰：“落叶满长安。”方思属联，杳不可得。忽以“秋风吹渭水”为对，喜不自胜。“秋风吹渭水，落叶满长安”，在未入《忆江上吴处士》一诗之前，先相对独立了一段时间，此时就相当于一副对联。只是后来又入了诗，因此才未被视作对联罢了。

没有能够独立下去，便算不得真正的对联，这说明律诗之“联”与对联，有联系又有区别。由律诗之“联”转化为对联，还有一定的条件。这一点，香港梁羽生先生在《律诗之“联”不同于对联》这篇短文中，以杜甫《蜀相》等两诗为例，说得很清楚。他说：“（《蜀相》）中的颈联‘三顾频烦天下计，两朝开济老臣心’，可说是囊括了武侯生平，因此可以抽出来，‘独立’作为武侯祠的楹联；颔联‘映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音’，是承接首联，进而描写祠堂的景物的，它就不如颈联之有独立性了，不过，可以用作表现一种具有象征意义的景物联。这类诗联是不大适用于作一般对联的。杜甫另一首《送郑十八》的七律，其中颈联‘仓惶已就长途往，邂逅无端出饯迟’，写的是两人间的私事，那就不能作为对联了。” 除律诗而外，在唐代，也还有一些其他因素从不同程度上促使了对联的产生。这些因素，主要是联句、摘句和书壁几种。联句，乃旧时作诗的一种方式。由两人或多人共作一诗，相联成篇。有一人一句一韵、两句一韵乃至多句一韵者，依次而下。后来习惯于一人出上句，续者对成一联，再出上句，轮流相继。这种方式相传起于汉武帝的《柏梁台》诗，是否可靠姑且不论，在唐代已很常见，这是事实。《孟浩然集序》云：（浩然）间游秘省，秋月新霁，诸英华赋诗作会。浩然曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”举座嗟其清绝，咸搁笔不复为继。

这是一人两句一韵者。单以孟浩然这两句来看，就是一副对仗工稳的风景联。而后者将前者的上句对成一联的，这同而今之所谓“对对子”毫无二致。

联句在唐代，又扩展为酒令、口号等等。

酒令为旧时饮酒中助兴取乐的一种游戏。推一人为令官，余人听令轮流说一两句诗词或做其他游戏，违令与不合要求者罚酒。其轮流所说的一两句诗词，有的不要求对仗，有的要求对仗。要求对仗者，事实上就成了一副对联。胡仔《苕溪渔隐丛话》“香山居士”条所载的一个唐人酒令，就属这种情形。

[令]鉏麑触槐，死作木边之鬼； [答]豫让吞炭，终为山下之灰。

这个酒令见《渔隐丛话》卷二十一。鉏麑，一作鉏麛、鉏之弥，春秋时晋国力士。据《左传·宣公二年》载：晋灵公恨大臣赵盾多次进谏，派鉏麑行刺赵盾。清晨前往，见赵盾盛服将朝，尚早，坐而假寐，不忍下手，退而叹曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一於此，不如死也。”触槐而死。豫让，春秋战国间晋人，初事范中行氏，复为晋卿智瑶家臣。《史记·豫让传》云：赵襄子灭智氏，豫让改名换姓，以漆涂身，吞炭自哑，多次谋刺赵襄子，欲为智氏复仇。被赵襄子所获后，赵问他何以不事中行氏而反事智瑶，答曰：“范中行氏以众人遇我，我故众人报之，智伯国士遇我，我故国士报之。”愿伏诛，请得赵襄子衣服，拔剑三跃而击之后，自刎而死。“木”、“鬼”，“槐”也。“山”、“灰”，“炭”也。这个酒令同后来的析字联就没有什么两样。同条还载有另外一个酒令：

[令]马援以马革裹尸，死而后己； [答]李耳指李树为姓，生而知之。

这个酒令“令”重“马”字，“答”重“李”字，位置相应同后来的重言联手法相同。从这里我们也可以窥出对联的一些端倪。口号，即信口捏两句诗，对某些事情加以总结或者嘲讽。这信口捏的两句诗，也有对仗与不对仗的。如果是对仗的，也等于一副对联。部分是带总结性的。唐末进士王定保于五代时所撰之《唐摭言》卷十中，就有这样的例子。如：何涓，湘南人也，业辞。尝为《潇湘赋》，天下传写。少游国学，同时潘纬者，以古镜诗著名。或曰：“潘纬十年吟古镜，何涓一夜赋潇湘。”

多数是带嘲讽性的。如《唐语林》卷三所载唐初一例：贾嘉隐年七岁，以神童召见。时长孙太尉无忌、李司空勣，于朝堂立语。李戏之曰：“吾所依何树？”嘉隐云：“松树。”李白：“此槐也，何言松？”嘉隐曰：“以公配木，何得非松？”长孙复问：“吾所依何树？”曰：“槐树。”公曰：“汝复不能矫对耶？”嘉隐曰：“何须矫对，但取其鬼木耳。”李叹曰：“此小儿獠面，何得如此聪明？”嘉隐应声曰：“胡头尚作宰相，獠面何废聪明！”

獠面，面貌凶恶。胡头，谓头像胡人，亦可谓猢狲之头，此指长孙无忌。联乃嘉隐应声成对者。此条《大唐新语》卷八即有载，文字叙述略有差异。

又《因话录》卷五：秘书省之东……，即右威卫，荒秽摧毁，其大厅逼校书院，南对御史台。有人嘲之曰：“门缘御史塞，庙被校书侵。” 门与庙，均指右威卫。

又《唐摭言》卷八：彭伉、湛贲，俱袁州宜春人。伉妻即湛姨也。伉举进士擢第，湛犹为县吏。妻族为置贺宴，皆官人名士，伉居客之右，一座尽倾。湛至，命饭于后阁，湛无难色。其妻忿然责之曰：“男子不能自励，窘辱如此，复何为容!”湛感其言，孜孜学业，未数载一举登第。伉常侮之。时伉方跨长耳纵游郊郭，忽有僮驰报湛郎及第，伉失声而坠。故袁人谑曰：“湛郎及第六，彭伉落驴。”

又《北梦琐言》：唐道士陈子宵登华山上方，偶有颠扑。郎中宇文翰改书戏之曰：“不知上得不得，且怪悬之又县。” 上得不得，改老子《道德经》第三十八章“上德不德”而成。悬之又悬，改同书第一章“玄之又玄”而成。用的手法是同音飞白。

又《明道杂志》：世传朱全忠作四镇时，一日与宾佐出游，全忠忽指一地方曰：“此地可建一神址。”试召一视地工验记，而召工久不至。全忠甚怒，见于辞色，左右皆恐。良久工至，全忠指地视之。工再拜贺曰：“此所谓‘乾上龙蛇尾’，建庙固宜。然非大贵人不见此地。”全忠喜，薄赐而遣之。工出，宾僚或戏之曰：“‘若非乾上龙尾，定当坎下驴头’矣。” 朱全忠，即朱温，曾参加黄巢起义军，降唐后赐名全忠，封梁王。哀帝天祐四年(907)，篡唐自立，国号梁，从此五代开始。视地工，看风水的人。乾和坎都是八卦卦名。宾僚们将坎作砍，嘲讽这个风水先生巧于奉承，才保住了一条性命。摘句，就是将一篇作品中特别精彩的句子摘出单独使用。程千帆先生在《关于对联》一文中说：“将一篇作品中特别精彩的句子摘出来，加以评赏，此风始于六朝。钟嵘《诗品》中即有其例。唐代批评家又用‘摘句图’这样一种形式，将标举警句这种批评方法固定下来，这些句子就更容易传颂人口。其结果，往往使得这些作品流传的并非全篇，而只是其中的某些警句。”搞摘句图，是自觉的摘句。而常见的则是有意无意地摘句的情形。白居易18岁入长安，以《赋得古原草送别》一诗谒见大诗人顾况。顾始见其名便笑曰：“长安百物贵，居大不易。”待读到“野火烧不尽，春风吹又生”时，大加赞赏说：“有句如此，居天下有甚难！”顾况这一赞赏，使这两句诗不胫而走，传诵于长安士林。这在无形中就摘了句。而今许多人不能全背这首诗，但这两句却记得很熟，这就无异于记下了一副对联。可见摘句这种形式，对于使对联从诗文特别是律诗中分化出来，形成一种独立的文体，其影响也是很显然的。再看：（骆浚）典名郡，有令名。于春明门外筑台榭，食客皆名人。卢申州题诗云：“地甃如拳石，溪横似叶舟。”即骆氏池馆也。（《唐语林》卷三）骆浚，唐宪宗时人，卢氏为其池馆所题的这一联诗句，在今天看来，就是一副胜迹联。摘句以摘诗句最为普遍，但是也有摘文句者。人们于王勃的《腾王阁序》中，尤推“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这个对仗句，这就等于把它从《滕王阁序》中摘了出来。这是骈文摘句。《因话录》卷三载有这样一条：“相国令狐公楚，自河阳征入，至阌乡，暴风。有裨将饲官马在逆旅，屋毁马毙。到京，公旋大拜。时魏义通以检校常侍，代镇三城。裨将当还，缘马死，惧帅之责，以状请一字为押。公援笔判曰：“厩焚鲁国，先师唯恐伤人；屋倒阌乡，常待岂宜问马？”这个判词，亦无异于一副独立的对联。还有从祭文中摘句的。《唐语林》卷二刘禹锡云：“予尝为大司徒杜公之故吏，司徒冢嫡之薨于桂林也，柩过渚宫，予时在郎州，使一介具奠酹，以申门吏之礼。为一祭文云：“事吴之心，虽云已矣；报智之志，岂可徒然。”可以认为，对联之长短句式，正是以摘文中之长短句为发端的。《渔隐丛话》的酒令，句式上也是受这种摘句影响的结果。

非续诗的属对，这在唐代也不是个别情形。《全唐诗话》“温庭筠”条云：李义山谓曰：“近得一联，句云：‘远比赵公，三十六年宰辅’，未得偶句。”温曰：“何不云‘近同郭令，二十四考中书’？”

此事南宋绍兴间湘西提举吴炯在其《五总志》中亦有记载，只“赵公”为“邵公”。“赵公”、“邵公”，均未详。亦有言“邵公”即周初之召公者。郭令，郭子仪。考，即考课，乃古时按一定标准考察官吏的功过善恶、分别等差予以升降赏罚的制度。如果说酒令还不很正统，那么李义山(商隐)同温庭筠的出对，就是地道的对联了，只未书于门柱而已。同条又云：宣宗尝赋诗，上句有“金步摇”未能对，遣求进士对之。庭筠乃以“玉条脱”续，宣宗赏焉。又药名有“白头翁”，温以“苍耳子”为对，他皆类此。

宣宗求对，虽为“赋诗”，但像这样彼此属对的流行，也进一步促使了对仗句从律诗中独立出来，自成体系。“金步摇”与“玉条脱”，“白头翁”与“苍耳子”，就看不出诗句的痕迹，而只是两副三字联。

书壁，即将诗句写到壁上。唐代一些诗人和书法家都喜欢如此。开元中，福建长溪人薛令之为东宫侍读。“时宫僚闲谈，以诗自悼，书于壁曰：‘朝日上团团，……’”（《太平广记》卷四百九十四）又李白（？）《草书歌行》谓怀素写字时：“起来向壁不停手，一行数字大如斗。”又《新唐书·柳公权传》：“（公权）书法结体劲媚，自成一家，文宗尝召与联句，……命题于殿壁，字径五寸。”中唐时王播在扬州惠昭寺两次（先后相隔20年）书诗寺壁，至今尚以“古诗佳话”流传。将诗句题壁，可能是全诗，也可能只是摘句。有时想到一句好诗，书于壁上或纸上，慢慢求对，对上了即写上去，这就等于做了一副对联。可以认为，对联后来被写到大门上去，除了题桃符的习俗而外，唐人书壁的影响，也是一个原因。无锡惠山有唐张祜题壁联“小洞穿斜竹，重街夹细沙”便是一例。除了上述因素而外，还有诗的隔句对的特殊影响。《诗人玉屑》七引《诗苑类格》言：“唐上官仪曰：‘诗有八对，八曰隔句对。’”日本入唐高僧弘法大师《文镜秘府论》之“二十九种对”中，亦将隔句对列为第二，宋唐庚《子西语录》仍沿用此名。《续金针诗话》和《渔隐丛话》则称为扇对。这是诗的一种比较特别的对仗方法。其特点是奇句对奇句，偶句对偶句。以第三句对第一句、第四句对第二句者，冒春荣在《甚馀原诗说》中又叫开门对。

隔句对在《诗经》中就有了。《陔馀丛考》卷二十三云：“《小雅》(《采薇》)‘昔我往矣，杨柳依依’四句，已肇其端。”汉魏间，隔句对亦有所用，曹子建之《鰕鱓篇》即是。不过，只是在唐代律诗中，隔句对才开始多起来，并独成一体，其名称也是在这个时候出现的。杜甫《哭台州正司户苏少监》诗、吴筠《览古》诗、白居易《夜闻筝》诗、郑谷《寄裴晤员外》诗等，都是用的隔句对。

这种隔句对，如果按对句平行排列，就同现今所谓对联相似。看《采薇》：

昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。又杜诗：

待罪台州去，时危弃硕儒； 移官蓬阁后，谷贵殁潜夫。又郑诗：

昔年共照松溪影，松折碑荒僧已无； 今日还思锦城事，雪消花谢梦何如。

上述三诗，第一首是“今我来思”对“昔我往矣”，“雨雪霏霏”对“杨柳依依”；第二首是“移官蓬阁后”对“待罪台州去”，“谷贵殁潜夫”对“时危弃硕儒”；第三首是“今日还思锦城事”对“昔日共照松溪影”，“雪消花谢梦何如”对“松折碑荒僧已无”。对联正是这种对法。这说明，对联尤其是多句对联的形成，诗的隔句对也是一个途径。

但是，对联同诗的隔句对比较起来，又有不同之处。启功先生在论及律诗条件时说：“(诗为)平声韵脚，除有时首句入韵外，都是单句仄声不入韵，双句平声入韵。”(《诗文声律论稿》)这样一来，平行的对仗句句脚，平仄就不是对立的而是相同的了。绝句入律者，等于半首律诗，亦不例外。《诗经》无“律”可言，但押韵的情形大体相同。通观上文三例的句脚，例一“依”与“霏”都是平，“矣”为仄，“思”为平，是上古用韵不如律诗严格所致；例二“去”、“后”皆为仄，“儒”、“夫”皆为平；例三“影”、“事”皆为仄，“无”、“如”皆为平，无一例外。对联要求上下联句脚平仄应当相反。若全联四句，则上联句脚为“平仄”，下联句脚为“仄平”，不能随便打破。此外，诗为隔句对者，四句的字数都一样多。对联不然，出联各句的字数可以有多有少。对句的字数，只要求与出句相等就行。对联与诗的隔句对的这种不同，正是对联之所以是对联而非诗的隔句对的本质所在，也是对联在隔句对基础上的一个发展。总之，从上述几个方面已可看出，在唐代，各方面的条件均已具备，对联的产生，不管通过何种途径，都可谓瓜熟蒂落，水到渠成。

②宋元明：对联的发展时期

对联自孟昶题写以后，便逐步推广开来。如果说用来替代桃符还只是它向社会迈出决定性一步，那么，到宋代就正式向各个领域深入了。

吴越广顺初（951），龙华寺僧人契盈一日陪吴越王钱俶游碧波亭，适逢黄浦江潮水初满，舟楫如云，钱俶对契盈说：“吴越去京师三千里，谁知一水之利如此。”契盈称可谓： 三千里外一条水； 十二时中两度潮。

时人称为佳对，便题到了碧波亭上。这是游览题联，题到亭上之后，便为胜迹联。

南宋绍熙五年（1194），朱熹筑沧州精舍，自书一联云： 佩韦遵考训； 晦木谨师传。

这是书斋题联。韦，熟牛皮。质柔软，古时性急者佩之于身，用以自戒。朱熹之父尝自谓“卞急（即性急）害道”，因取古人佩韦之意，号“韦斋”。考，父。朱熹之师刘屏山，为朱熹取字曰“元晦’，谓“木晦于根，春荣华敷；人晦于身，神明内腴”。晦木，即指刘屏山对朱熹说的这两句话。

南宋祝穆《方舆胜览》中收有近千副对句，如题绍兴知府“由禹得名，至勾践遂为强国；自秦置郡，逮绍兴始号陪都”之类，刘福铸认为，这已是今天“‘市联’的鼻祖”。

南宋权臣贾似道镇淮扬时，上元张灯，客有摘句作灯门联者，曰：

天下三分明月夜； 扬州十里小红楼。这是灯门题联。

寿联和挽联在宋时亦已出现。

对联开始用于文学作品，也在宋代。宋代话本小说，就常在“却似”、“正是”这样的词语下插一副对联。如《碾玉观音》中的“皂雕追紫燕，猛虎啖羔羊”、“平生不做皱眉事，世上应无切齿人”，《志诚张主管》中的“闹钟始觉山藏寺，傍岸方知水隔村”，等等，每篇内都有几副。这些对联都是结合内容而做的结语，后来逐渐移至篇末。元末明初起，又发展到章回小说标题也用对联，《三国演义》、《水浒传》和《西游记》等都是如此，只是对仗平仄在要求上没有一般对联那么严格。这种情况，一直持续至今。

元代，对联录载不多。赵子昂奉忽必烈之命所书的两副对联，是为元帝歌功颂德的，影响比较大。书于大殿上的一副是录王维《奉和贾至舍人早朝大明宫》诗句： 九天阊阖开宫殿； 万国衣冠拜冕旒。

阊阖，传说中的天门，此指皇宫正门。衣冠，本指世族、士绅，此指各国使节。冕旒，皇冠，此指元帝。书于应门的一副是： 日月光天德； 山河壮帝居。

赵子昂还在扬州迎月楼题了这样一联： 春风阆苑三千客； 明月扬州第一楼。这一副倒比较清新。

明初，由于朱元璋的提倡，对联得到一次大的普及。“春联”这个名称，就是朱元璋提出来的。《簪云楼杂说》载，朱元璋建都金陵(今南京)后：“除夕传旨，公卿士庶家，门上须加春联一副。”为了检查命令执行情况，朱元璋还“微行出观”。据说，他走到一条偏僻小巷，发现有一家门上还是个空白，便问这家何敢违抗圣旨。当得知这一家是阉猪的，外出才回，还未请到人写时，不但赦了这家的罪，还亲笔给题了这样一副对联：

双手劈开生死地； 一刀割断是非根。

这副对联，朱元璋以阉猪为题，抒发了自己打天下建明朝的惬意之情，写得很不错。过了几天，朱元璋又到这家门首，初见对联还未挂出，很是生气；后听说这家认为系太祖御笔，已将其悬挂中堂，烧香礼拜，这才转怒为喜，并赐这家30两纹银。

朱元璋还写了一些对联赠送给大臣们。《金陵琐事》说，他曾以如下一副送给开国元勋中山王徐达： 始余起兵于濠上，先崇捧日之心； 逮兹定鼎于江南，遂作擎天之柱。

濠上，即濠州，治所在安徽钟离（今凤阳东）。元末郭子兴与朱元璋起义于此。下联也是朱元璋送给徐达的： 破虏平蛮，功贯古今第一； 出将入相，才兼文武无双。

《列朝诗集》说，朱元璋又以如下一副送翰林学士陶安： 国朝谋略无双士，翰院文章第一家。

朱元璋还有一副题写秦淮河的： 佳山佳水佳月佳风，千秋佳地； 痴色痴声痴情痴梦，几辈痴人。

由于朱元璋对对联这样重视，上行下效，于是每年春节，家家户户都贴对联。久而久之，便成了一种习俗。由于春联的推广，从此对联便蓬勃发展起来。③清代：对联的鼎盛时期

明清以来，出现了许多撰写对联的高手。明代的解缙，清代的孙髯翁、郑板桥、纪昀（晓岚）、曾国藩、俞樾、锺耘舫、王闿运诸人，都是鼎鼎有名的。有关他们的一些对联轶事，至今尚在流传。他们所写的对联，有的亦已集而成册。对联汇集，远在宋元两代，就已经出现了。周守忠的《姝联》和钱德苍的《玉堂巧对》就是。但它们都是作为一本书的附录出现的，还算不得专门集子。宋王明清《挥麈后录》云：“明清于王岐公孙晓浚明处，见岐公在翰苑时，令门生辈供经史对偶，全句十余册，恨当时不曾传之也。《”宋代楹联辑要》一书，名为“楹联辑要”，实则大都是春帖和端午帖，乃立春之日和端午剪贴于宫门帐的诗句，且为近人曲滢生所辑。元代无名氏之《对类》，已收有许多幽默对联。

明人杨升庵所著之《谢华启秀》，是今天所见较早的一部对句专辑，但梁章钜在《巧对录》中又说它是“盖偶然札记之本以备作骈体之料，后人得其残稿刻之耳”，而且“其中多全引旧文两句，旧诗一联，殊乖命名之义”，价值并不甚高。清代，为对联的鼎盛时期。凡值大典庆成，皆有进御文字。万寿盛典，亦有绘图一门，而楹联附焉。康熙、乾隆年间曾两次编辑，因尚未见其书，不知面目如何。康熙御定的《分类字锦》六十四卷，分借对、数目、干支、卦名、彩色等等门类，如“山骨泉心”、“羊角鹅毛”（指风雪）、“八座三台”、“嫣嫣红，楚楚青”之类，亦非对联直录。康熙中，高士奇所著《续编珠》二卷，分岁时、人伦、文学、花木、鸟兽、鱼虫，附于所刊杜公瞻《编珠》之后，性质同杜氏之书也差不多。汪升刻了一部《评释古今巧对》汇集康熙以前之趣巧对联，可称当时趣巧对联之大成者。

乾隆年间，李谦堂所著《联经》，凡四卷，集儒家经语或据经意自撰成联，虽其意在宣传经义而不在艺术，宽对甚多，如“清（清廉）任（负责）和（随和）各成仁于三代，果（果敢）达（通达）艺（多才）同授政于一朝”，上联联意取自《孟子》万章下并参告子下，下联联意取自《论语·雍也》，但比较工稳的也不少。缪莲仙诸人的几本《四书对语》，情形大致相同，只范围限于“四书”而已。蜀人李调元之《精选幼学对类读本》为童蒙之书。该书有习对歌、习对定式、切韵谱诀和巧对门四个内容，编例从二字到二十字，依字数多少顺次排列。如五字花木类之“花王初报信，梅子已成仁”、七字天文类之“水共长天同一色，雷无皓月两交辉”，等等，颇具知识性与可读性。

嘉庆间，尚有王有光的《吴下谚联》（今与清李光庭的《乡言解颐》合于一书），即《北庄素史集》。“北庄素史”为王有光别号。该书博采江浙一带谚语，集成对联，并加以注释，亦庄亦谐，俗不伤雅。所辑谚联，从二字至十二字，对仗工整，“若历阶然”。如“纱帽底下无穷汉，纺车头上出黄金”、“易求无价宝难得有心郎，要知山下虎须问过来人”之类，内容也有可取之处。嘉庆进士梁章钜于道光年间所著《楹联丛话》、《楹联续话》和《楹联三话》（后集印为一书），影响最为巨大。

而今所传价值较高的对联，除现代的而外，不少都出自梁书。梁书收集面广，资料具体而丰富，但在对联理论上基本上没有涉及。清末，出了一批集印对联的书籍，也只是单纯的对联汇集。其中有：光绪五年（1879）出的《楹联集锦》八卷，所收的对联，主要是集字联。五言的如吴平斋集座位帖联，六言的如何子贞（绍基）集禊帖联，七言的如丁心斋集《兰亭集序》联，等等。光绪十八年（1892）出的《江南赵氏楹联丛话》，为江苏丹徒人赵曾望、邵筳父撰。该书何以也称《楹联丛话》，赵氏在序中特别作了说明。他说：“福州梁茝林（章钜）中丞钞纂楹联，附以记述，名之曰《楹联丛话》。吾乡李十二丈钞纂楹联，附以记述，名之曰《楹联剩话》，踵中丞之后尘，且避同也。（李）后阅中丞《归田琐记》，又先有《剩话》之名，欲易不及。然心悔之故，续编之成，乃命名《赘话》，以自示异。……余此书本名《对联丛话》，以联也者，或牓（同榜）于门，或牓于壁，楹非专属也，继思不必与中丞立异，特改而同之。”该书同梁章钜的《楹联丛话》一样，也是“钞纂楹联，附以记述”。其中颇多佳制，亦可与梁书互为昆仲。

从上述命名介绍中还可以看出，在此书之前尚有李十二丈的《楹联剩话》（或者《赘话》），撰辑方式也差不多。又常麟《楹联集韵》二卷，所收对联，皆集诗句而成。如“已抽身向园林下，犹寄形于逆旅中”，集白香山（居易）诗句；“刘伶避世唯沉醉，平子归田不必穷”，集韦庄诗句。又《楹联名迹》三卷，所收全是一些名士的对联墨迹。除“泉为葛天味，松是羲皇声”一副为明人高攀龙所题，“整顿乾坤将相，归休林壑渔樵”一副为明人张瑞图所题而外，其馀皆出自清人之手。曾国藩的《求阙斋联语》、左宗棠的《盾墨馀沈》、俞樾的《楹联录存》、李篁仙的《天影盦(同庵)联语》、吴劭之的《绮霞江馆联语》、姜济寰的《寅清阁联语》、曹秩庸的《邺华吟馆联语》、王壬秋(闿运)的《湘绮楼联语》，等等，所集乃本人所作对联。民国22年（1933），湖南浏阳人卢希裴将曾、李、吴、王、姜、曹六人联语，集为《六家联语合钞》，推崇备至，说：“吾于六家，固已五体投地，不敢遽言绝后，要为自有联语以来，不愧泱泱大风也。”这当然有些过分。在今天看来，其内容就有许多不可取。但因涉及面较大，艺术性也较高，在清末所出的同类著作中，也算比较著名的。章太炎、吴恭亨等，也有专门的对联集子，而且中多精华，可从中看出时代前进的脚步。在此前后，还出过一些诸如《对联汇海》（光绪二十一年，邱日虹等辑）、《对联大全》（1925年，王文濡等辑）之类的书，专门供人抄用，都比较一般。清代对联的发展，在四个方面比较明显：

一是越写越长。号称“海内第一长联”、“古今第一长联”的昆明大观楼长联，有一百八十字，已属洋洋大观，但就字数来说，光绪以来有不少对联就使它望尘莫及。本书“长联”部分还会专门叙述。

二是越写越巧，把许多艺术手法都用上了，有些手法还很特别。本书“对联的艺术技巧”部分，将详细讲这个问题。三是使用越来越普遍。某地风物甚佳，写副对联描状咏叹；某人死了，写副对联表示哀挽；感于世情，写副对联以述心志；欲售货品，写副对联以广招徕；闲来无事，会同一二好友，以一事或一物为题，彼此属对，以为娱兴：诸如此类，为官为民，皆常有之。甚佳者，篆刻于胜地，录载于书籍，流传于民间，用梁章钜的话来说，真如“天章稠迭，不啻云烂星陈”，稍许留意，即随手可得。一些私塾还将对课(做对子)列入童蒙课程。鲁迅先生小时候在三味书屋读书，就每天都有对对子的作业。

四是对联独有的整套格律——马蹄韵不仅形成，而且已经完善。本书第三章将述其大要。拙著《对联格律·对联谱》（长沙；岳麓书社，1997）一书另有系统阐述。

清代的联书，从已见的目录看，已有好几百种，如果将各地图书馆与私人收藏尚未流行的刊本和抄本都发掘出来，估计有千种以上。对联数量，见诸文字者，不下数十万副，且质量高者居多。对联在清代如此登峰造极，不仅为其前其后的时代所未有，与同时代的其他文学形式相比，也是非常突出的。因此，若谓清代以对联最为发育，并以“清对联”同“唐诗”、宋词”、“元曲”、“明小说”并论，并不过分。

进入民国以后，对联除内容更新和出现一些初步的理论探讨文字而外，其他方面进展不多。这个时期出了一些称为“联话”的书。如1916年古直愚人的《颐和园联话》，1921年吴恭亨的《对联话》、丁楚孙的《古今滑稽联话大观》，1922年的《悯斋联话》，1928年杨祚昌《西湖联话》，1933年无名氏的《绮云楼联话》，等等。

联话者，不过《江南赵氏楹联丛话》序中所谓“钞纂楹联，附以记述”而已。也就是说，每副对联除了对联本身而外，还加上一些说明性的文字，或介绍对联产生的背景，或介绍对联所含的内容，或介绍对联特有的技巧。这样的“联话”在梁章钜的《楹联丛话》中，比比皆是。《悯斋联话》的内容，有些就是直接取自梁书的。因此，也可以说梁书就是一本联话集子。同样，李十二丈的《楹联剩话》(或者《赘话》)和《江南赵氏楹联丛话》，也可作联话集子看待。只是这些书作为“联话”都不大纯粹，因为书中不少对联只有“联”而无“话”。因此，民国年间把联话专门成集，同一般对联区分开来，在认识上也是一个发展。

第二篇：对联史话

对联，《中国对联大辞典》是这样说的：对联是对与联的合称。指以对偶句为基本特征的有独立意义的文学形式，由上联和下联组成。由此可见，光有对偶、对仗是不能成为对联的。一定要有“独立意义”。是一种文学形式。对偶是一种辞格。对仗是一种格律。而对联却是一种文体。

【对联史话】

对联雅称「楹联」，俗称对子。它是言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相等，断句一致；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接的汉语语言独特的艺术形式。

对联是古人挂桃符来驱鬼避邪、迎喜接福，始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年历史的一种独特的文学艺术形式。

一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。清代对联进入昌盛时期。清代康熙、乾隆都有“到此一题”的雅兴，铁齿铜牙的纪晓岚、胸有成竹的郑板桥等对联高手也随之诞生。

在历史发展的长河中，名联佳对，浩如烟海。这份独特的、珍贵的文学遗产，随着各国文化交流的发展，传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

1、秦皇岛市孟姜女庙对联

• 海水朝朝朝朝朝朝朝落，• 浮云长长长长长长长消。

【上联三、六、八字读cháo，四、五、七、九字读zhāo；下联三、六、八字读zhǎng，四、五、七、九字读cháng。这是用辨音手法写的一首楹联。】

2、数词联 之冠

二三四五；六七八九。

此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。

全联应读为：缺衣

（一）少食

（十）没东西。

3．有趣的对联

从前，有个“孤寒鬼”打算开个酒店，于是出了三两银子，征求人为新店写一幅对联。有个秀才去应征。“孤寒鬼”对他说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”

• 那秀才大笔一挥，很快就写成了──

• 上联是：养猪大如山老鼠只只死下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸

• 横批是：人多病少财富

秀才摇头晃脑地念了一遍，“孤寒鬼”听了非常高兴，但脸上却不露声色，还耍赖地说“对联好坏，还需听众人意见。”就这样把三两银子也赖掉，不给秀才了。到了新店开张的那天，当着许多前来看热闹的人，秀才大声地把对联念成： “人多病，少财富。”“养猪大如山老鼠，只只死。”

“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”

“孤寒鬼”一听，大骂秀才，看热闹的人却哄堂大笑。

请你猜猜看，原先“孤寒鬼”听了为甚么非常高兴呢?

4．明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。

富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短,家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字： 门对千根竹短无,家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。

5、对联常识

1）、字数相等：它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等

中国人民万岁。袁世凯千古，【】“袁世凯”三个字怎么对得住“中国人民”四个字呢？袁世凯就是对不住中国人民嘛！

2）、词性相同：上下联相同的位置词性应该相同。

写鬼写妖高人一等

刺贪刺虐入骨三分

3）、意义相关

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

4）、平仄相谐：仄起平落。上联最后一字是仄声，下联最后一字是平声，其余一三五不论，二四六分明。

古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。

现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声、去声。

5）、结构相应：上下联相同位置的语法结构也应该相同。墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6）、避免重复：上下联意思不能相同，也要尽量避免出现重复的字。

• 上联：踢破磊桥三块石

• 下联：分开出路两座山

6、对联方法

正对：上下联意思相近或相关

福如东海寿比南山

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。

反对：顾名思义，即上下两联意思相反

串对：又名流水对，单看上联或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。

人生自古谁无死留取丹心照汗青

纸上得来终觉浅绝知此事须躬行

71）必 答 篇

请回答：此联写了哪两个历史人物？

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

【项羽勾践】

2）请回答：此联颂谁？青莲文苑第一家 盛唐诗酒无双士 【李白】

3）请回答：此联颂谁？诗中圣哲，世上疮痍。【杜甫】

4）请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

欧阳修与百姓同乐，【范仲淹以天下为忧】

5）请回答：此联的作者是谁？【鲁迅】

俯首甘为孺子牛，横眉冷对千夫指。

6）请回答：这副对联怎么断句表达两种不同的语气？

终年倒运少有余财，明日逢春好不晦气。

7）请回答：此联的作者是谁？

蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。【李商隐】

8）我国明代著名文学家、书画家徐渭为告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂于后辈的书室：好读书，不好读书；好读书，不好读书。

子孙和来客见之，均不知其意．后经徐渭一解释，大家恍然大悟，拍手称好．

你能说说这怪联是什么意思吗？

【】（注意多音字）答案提示：此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联，上下一样，何以成对 ? 其实，认真思考，便知奇妙。上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书!这个„好‟字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味，就是这副对联的奇妙所在。上联两个“好”的读音是：hǎo hào 好读书，不好读书。下联两个“好”的读音是：hào hǎo 好读书，不好读书。

9）请回答：此联用于什么行业？

做人间顶上功夫，操天下头等大事。【理发】

10）有人为卖豆芽的人写了一副对联，对联之意希望豆芽越长越长，卖豆芽的人看了很满意。你看该怎么念？

长长长长长长长；长长长长长长长。【Cháng zhǎng cháng zhǎng cháng cháng zhǎng； Zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎngzhǎng cháng。】

11）请回答：此联用于什么行业？

往来无间一须臾，消息瞬通九万里。【邮电信息业】

12）请回答：请在空白处填上一动物的名称？

举杯祝酒迎来年，扬鞭策 入新岁。【马】

13）请回答：请在空白处填上一动物的名称？

春晖照华年，江水腾 影。【龙】

一叶孤舟，坐着两三位骚客，启动四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟； 十年寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今年一定要中。

此联中包含这样一个故事：相传某秀才屡试不中，但仍不放弃；某年再次应考，又因故迟到，请求补试，主考官便出此上联试其才能。秀才略加思索，亦以“十数”相对，且言辞恳切、真实感人，终致主考官动了恻隐之心，破例准考。

一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思，十霜教书有方，滴滴汗水，诚滋桃李满天下；

十卷诗赋，九章勾股，八索文史，七维地理，连同六艺五经，四书三字两雅，一生诲人不倦，点点心血，勤育英才泽神州。

此联歌咏对象是教师。上下两联均嵌十数，一顺一倒，相当成趣，把老师的敬业乐业精神表现得淋漓尽致，堪称上品。

一个贪赃枉法的县官，大年三十晚上在县衙大门上贴了一幅对联。上联：一心为民，二袖清风，三思而行，四方太平，五谷丰登，下联：六欲有节，七情有度，八方兼顾，久

（九）居德范，十分廉明。横批：福荫百姓。大年初一早上，赃官还没起来，衙门口的人已围的水

泄不通，还不时有人喝彩：“好呀！写的妙极了！”他听后急忙起身，跑出去一看。只见门上又贴一联。上联：十年寒窗，九载熬油，八进考场，七品到手，六亲不认；下联：五官不正，四蹄不羁，三餐饱食，二话不说，一心捞钱。横批：苦煞万民。此联活画出那个自我标榜的贪官的丑态，且变顺为倒，仍嵌十数，真令人忍俊不禁，拍手称快！

古时候有个不成器的读书人，要送儿子去读书，特请自己过去的老师嘱咐几句。老师写了这样一副对联： “好(hǎo)读书时不好(hào)读书；

好(hào)读书时不好(hǎo)读书。”

读书人看了半天，也不明白，就问怎么上下联一样，老师说：“你年少时父母一心一意供你读书，让我教你，可你偏不爱读书；后来你长大成人，想读书，爱读书了，要抚养儿女，杂事拖累，没有条件了。我把它写出来，是想让你儿子记住：读书要趁好时机，不要像你一样后悔了。”

古时候有个不成器的读书人，要送儿子去读书，特请自己过去的老师嘱咐几句。老师写了这样一副对联： “好(hǎo)读书时不好(hào)读书；

好(hào)读书时不好(hǎo)读书。”

读书人看了半天，也不明白，就问怎么上下联一样，老师说：“你年少时父母一心一意供你读书，让我教你，可你偏不爱读书；后来你长大成人，想读书，爱读书了，要抚养儿女，杂事拖累，没有条件了。我把它写出来，是想让你儿子记住：读书要趁好时机，不要像你一样后悔了。”

清代著名文学家蒲松龄，曾写一联以自勉：

有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

他用楚霸王项羽破釜沉舟大败秦兵和越王勾践卧薪尝胆灭吴雪耻的故事，表达了他发奋苦读的坚定决心和豪情壮志。

物理知识

船载石头，石重船轻，轻载重；

仗量地面，地长杖短，短量长。

上联谈的是浮力和比重下联谈的是长度测量。上下联各“装”一对矛盾：轻与重，短与长。同时还巧妙的说出了“轻载重”和“短量长”所寓的奥妙。

宋代大臣寇准和杨大年和对过这样一副对联：

水底日为天上日，眼中人是面前人。

一个是说利用水当镜子，反射成像；另一个是利用眼作透镜成像。两个光学定律融与一联令人拍案叫绝。

妙联二则

珍妃苹果脸

经得起历史检验的作品可谓名作。但有些作品一出世也就看到了它的非凡。即便小小的对联一式，亦常常如此。近年四川联家倪丁一先生有一短联，呈全甩名词串缀的列锦式，成为不相关而又相联的流水对。极逗，又极有含量。字字对、词词对、整体对。

珍妃苹果脸，瑞士葡萄牙。

珍与瑞，皆吉祥之意。妃，虽“小老婆”，但亦有美妇人意。珍妃，专用名词，清代光绪帝之一妃。士，男子，瑞士，美男子。苹果与葡萄。皆水果。脸与牙，皆人体之一部位。苹果脸与葡萄牙又皆形容人脸蛋

长得美丽、牙齿整齐干净。瑞士、葡萄牙分别又是二国名。那么整体呢?一俏妇人、一美男子，不是天生的一对吗?自然、流畅、幽默。—见便生记忆，好玩得很。

中国对联应为中国汉字组成。但中西交流，世界潮流。所以文也常常发生变化。人偶将英文字母写进中国对联之中，则更有画龙点睛、妙笔生花的作用。又能增加文化色彩与幽默意味。

八十年代当代联家杨世光为高原牧场题一联，联云：

“骑M马，挥L鞭，跨V谷，放开O口唱春色；

进H桥，走S路，攀A蜂，登上T台观曙光。”

竟用了八个英文字母。每个字母都是一个图型，极形象。看这位牧马人．既有现代风采，而又有古人之雅趣吧?

妙趣横生虚词联

在我国浩如烟海的对联中，虚词联可谓别具一格，妙趣横生。

入座三杯醉者也；

出门一拱歪之乎。

这是《巧对录》中的一副妙联。联中五实二虚，戏用极文雅的文言虚词“者也、之乎”，描写极不雅观的酒徒醉态，嘲讽之意，不点自明。

翁之乐者山林也；

客亦知夫水月乎?

这是福建连江青艺寺一副虚词妙联。上联意出欧阳修的《醉翁亭记》，下联句出苏轼的《前赤壁赋》。联中，虚词与实词间相陈列，使对仗工整，韵律协调，情趣盎然。

清末民主革命女英雄、“鉴湖女侠”秋瑾壮烈就义，有人撰赠挽联：

悲哉秋之为气也；

惨乎瑾其可怀矣!

巧将女烈士姓名嵌入联中，借引宋玉《九辩》中名句，特别是活用虚词，使挽联充满悲怆凄哀的气氛，抒发缅怀先烈的情意，堪称上乘佳品。

抗战时，重庆一知识分子空有满腹经伦，却难填饱肚皮，乃撰写一自嘲联曰：

之乎也者矣焉哉，字字安排得下；

油盐柴米酱醋茶，行行奔忙不来。

以七实对七虚，且用得恰到好处，实属不易。

析字是一种通过拆析离合字形来表情达意的辞格。它表现出很高的汉字运用技巧，所以析字对联趣味横生，妙语迭出，前些日子在一个网上还看到一些朋友作拆字联游戏。

此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。

意思是，这些成了劈柴的木头出自深山，人们用柴生火，因此傍晚冒出很多烟。这副析字对联不但对仗工整，而且短短十四个字，就有四个合字，比如“柴”为“此”和“木”所合)。

金章宗是全国的第六代皇帝，从小就喜欢汉文化。他有一个妃子叫李妃，不但长得漂亮，而且聪明好学，深得金章宗的宠爱。一天晚上，金章宗跟她坐在露天台上乘凉，忽然想出了个上联，就笑眯眯的对李妃说：

二人土上坐

此联字面意思并不难理解，但从文字上看，两“人”往土上一“坐”，正好是个“坐”字。所以看似不难，但对出下联并不容易。

李妃听了，抬头看看月亮，慢慢吟道：

一月日边明。

就是说月亮靠在太阳旁边才会发出光亮。这句话另外一层含意是，我李妃就是月亮，皇上您就是大阳，我只有靠在您的身边才会发出“光亮”——才有我当皇妃的光彩。这也是析字联，“月”往“日”边一靠，正好是一个“明”字。下联和上联对仗工整自然，很见功夫。

好了，就此打住，否则网朋要犯困了。

1996年秋，我曾有幸参加中秋西湖大团圆活动，全国三十三个省、自治区各有一名代表，我代表湖南，为平湖秋月写了一幅长联，献给杭州市人民政府：

碧空走月，招惹嫦娥奔月、青莲醉月、东坡咏月、阿炳奏月，堪羡当今盛世平湖看满月；黄叶知秋，引来宋玉悲秋、梦得喜秋、永叔赋秋、小川颂秋，难忘华诞同仁良夜闹中秋。上联引用神话嫦娥奔月、传说青莲居士李白赴水中捉月而死、苏轼有咏月的名词《水调歌头》：“明月几时有？把酒问青天”、瞎子阿炳有名曲《二泉映月》。下联说历史人物：宋玉有“悲哉秋之为气也”的句子、唐诗人刘禹锡有《秋词》两首：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”、欧阳修有《秋声赋》、郭小川有诗《秋歌》。上下联六次嵌“秋月”两字，受到代表

与各界人士的好评。话说有个员外家有两个美若天仙的女儿，都到了谈婚论嫁的年龄，每天上门说亲络绎不绝，没有一个中意的。老员外想用对对子的方法招婿。他出的上联是：“一大娇，二小娇，三寸金莲四寸腰。五匣六盒七分彩，八份九分十倍娇。”

这是一个数字联，从一到十。好多的人看看后摇摇头，乘兴而来，扫兴而去。

这天来了七个进士，苦苦冥思一个晚上都没人对的出，到天亮时走去了六个。最后一个见景生情终于对了出来。他是这样对的：”十九月，八分圆，七个进士六个还。五更四鼓三声响，二娇大娇一人占。“ 【十强男，九弱男，八尺雄心七尺身，六杯五碗四坛酒，三两二两一点难。】

第三篇：第一课 对联史话

中小学生对联通

叙永县水尾中学 邱大章

第一课

对联史话

对联是我国独有的传统文化之精华。它源远流长，丰富多彩；它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们喜爱。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。

对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门桃符板上的题词：

新年纳余庆，嘉节号长春

谓文“题桃符”（见《蜀梼杌》）。这要算中国最早的对联，也是第一副春联。

一、对联的定义

对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。春节时挂的对联叫春联。对联又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是一种对偶文学，起源于桃符。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体。一般不需要押韵（律诗中的对联才需要押韵）。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。

二、对联的探源

1、历史探源

楹联者，对仗之文学也。这种语言文字的平行对称，与哲学中所谓“太极生两仪”，即把世界万事万物分为相互对称的阴阳两半，在思维本质上极为相通。因此，我们可以说，中国楹联的哲学渊源及深层民族文化心理，就是阴阳二元观念。阴阳二元论，是古代中国人世界观的基础。以阴阳二元观念去把握事物，是古代中国人思维方法。这种阴阳二元的思想观念渊源甚远，《易经》中的卦象符号，即由阴阳两爻组成，《易传》谓：“一阴一阳之谓道。”

2、语言寻根

一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项。四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。即一个音节对应一个音节。在英语中，单词“cart”与“jeep”在数量上是相等的，但音节不相等。而汉语“kǎchē”与“jīpǔ”，数量相等又音节相等。汉语之所以能实现“音节”相等，是因为汉语是以单音节为基本单位的语言。音节、语素、文字三位一体。汉语每个音节独立性强，都有确定的长度和音调，音调古有平、上、去、入四声，今有阳平、阴平、上声、去声四声，皆分平仄两大类。平对仄即谓相拗。这样，汉语的语素与语素之间（即字与字之间）就能建立起字数相等、平仄相谐的对仗关系。而英语中，即使事物的名称、概念能够相对，单词的数量和词性能够相对，两个句子的句式能够相对，但其音节长短不一，独立性弱，可自由拼读，又无声调，故无法相对。楹联大多数是写成文字，并且很多时候还要书写、悬挂或镌刻在其它建筑物或器物上。因此，楹联对仗的第二层即是所谓文字相对。文字相对意味着楹联不仅是语言艺术，又是装饰艺术。作为装饰艺术的一副楹联，要求整齐对称，给人一种和谐对称之美。汉字又恰好具备实现整齐对称的条件，它是以个体方块形式而存在的，方方正正，整整齐齐，在书写中各自占有相等的空间位置。它具有可读性，又具可视性。其方块构形，既有美学的原则，又包含着力学的要求。它无论是横写与竖排，都能显得疏密有致，整齐美观。而英文呢，它是拼音文字，每个单词长短不一，只表音，不表义，更无可视性，只能横排，不能竖排，无法从形体上实现真正的对称。下面试举两个意思相同的中英文对偶句进行比较，以进一步说明为何只有汉语才有真正的对仗，而英文和其他拼音文字则不能。

3、其它说法

对联起源秦朝，古时称为桃符。

对联源于中国文字语音的对称性，出现应该在周朝以前，造纸术和书法的发展，使对联成为独立文体。

二、对联的发展

从文学史的角度看，楹联系从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来。这个发展过程大约经历了三个阶段：

1、对偶阶段

在中国古诗文中，很早就出现了一些比较整齐的对偶句。流传至今的几篇上古歌谣已见其滥觞。如“凿井而饮，耕田而食”、“日出而作，日入而息”之类。

至先秦两汉，对偶句更是屡见不鲜。《易传》中对偶工整的句子更常见，如：“仰以观于天文，俯以察于地理。”成书于春秋时期的《诗经》，其对偶句式已十分丰富。如：“青青子衿，悠悠我心。”（《郑风·子衿》）、“山有扶苏，隰有荷花。”（《郑风·山有扶苏》）孔子《论语》里这方面的句子也很多见，如：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”（《论语·述而》）等等。

2、骈偶阶段

辞赋兴起于汉代，是一种讲究文采和韵律的新兴文学样式。对偶这种具有整齐美、对比美、音乐美的修辞手法，开始普遍而自觉地运用于赋的创作中。如苏轼写的《前后赤壁赋》就有“山高月小，水落石出”，“清风徐来，水波不兴”的名句。后人依体而作的优秀范例也不少，如唐人刘禹锡做的《陋室铭》，全文除末尾一句用散句外，都用对偶句，“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵„„苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁„„”等等。

3、律偶阶段

始于魏晋，形成于唐代的近体诗，远胜过骈体文中的骈偶句。

如：绝句 唐·杜甫（二下—77）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这本是一首绝句，但每两句就是一副对联。所以有人说：两句为联，四句为绝。再看律诗，如：次北固山下

王湾

（七上～66）

客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

除五、七言律诗外，唐诗中还有三韵小律、六律和排律，中间各联也都对仗。律偶也有三个特征：一是对仗作为文体的一种格律要求运用；二是字数由骈偶句喜用偶数向奇数转化，最后定格为五、七言；三是对仗精确而工稳，声律对仗已成熟。

4、普及阶段

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。一直到明代，人们才用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。春联之设始自明太祖朱元璋，《簪去楼杂记》记载：朱元璋建都京城后，曾下令“凡公卿士庶门第，须加春联一副”，他也带头写了一副对联送与徐达：

破虏平蛮，功贯古今人第一 出将入相，才兼文武世无双

据说他还曾经为一户阉猪的人家写了一副春联： 双手劈开生死路；一刀割断是非根

这联语既奇巧又幽默。所以人们称他为“对联天子”。尔后文人学士无不把题联作对视为雅事。

清代是对联的繁荣期，不论在内容的开拓还是在艺术的成熟上，都是前所未有的。清康熙六十寿辰（1713年）和乾隆八十寿辰（1790年）两次重大庆祝活动是宫廷楹联创作的高潮，对楹联结构的规范化起到了巨大的推动作用。请看——

1713年，康熙60大寿，北京“自大内出西直门达西苑路，皆有牌坊坛宇，每座落成必有楹联”，而且“闻皆出当时名公硕彦之手”。

题于般若庵经棚的一副是：

周雅赓歌，如山如川如日月 箕畴敛福，曰富曰贵曰康宁

借《诗经》组成部分之一———《小雅》，连续歌功颂德，祝康熙集世间之富贵康宁。纪晓岚为乾隆50寿辰献上一副祝寿联。其联是： 四万里皇图，伊古以来，从无一朝一统四万里 五十年圣寿，自今而后，尚有九千九百五十年 此联为乾隆歌功颂德，很为乾隆喜爱。

乾隆八十寿庆时，纪晓岚献上的寿联是：

八千为春，八千为秋，八方向化八风和，庆圣寿，八旬逢八月 五数合天，五数合地，五世同堂五福备，正昌期，五十有五年

乾隆看后高兴不已，赏白银千两，因为这一年既是乾隆八十寿诞，又是他即位第五十五年。

八十君王处处十八公道旁介寿 九重天子年年重九节塞上称觞

这是清文人彭元瑞和纪晓岚合作的万松岭行宫新联，也是为乾隆八十寿诞而作。

南怀瑾先生更是将“清对联”与唐诗宋词元曲相提并论，从事清代文学史研究的赵雨先生也认为，“清代的主流文体是楹联”。孙髯的昆明大观楼长联和梁章钜的《楹联丛话》（1840年）是清代楹联发展的重要里程碑，标志着楹联已经成为可以与诗词曲赋骈文分庭抗礼、媲美争妍的独立文体。

5、现阶段

20世纪80年代以来，随着改革开放深入人心，楹联也以新的面貌开始复兴。1984年成立中国楹联学会，1985年创办《对联·民间对联故事》，1987年创办《中国楹联报》，地方楹联组织的发展如雨后春笋。从此形成了群众性的对联创作和理论研究新风尚。

再看今天的中华大地，不仅春节要贴春联，新居落成要贴对联，结婚丧葬也要贴对联，风景名胜，国家机关遇上重大节日也要请人书写粘贴对联以示吉庆。可以说，对联已经普及我们生活的方方面面。就说大家喜欢的CCTV春节联欢晚会，出对联、对对联也是每年必有的保留节目。如2011年：

1.下联：五十六朵花开，五光十色六合春。

对上联：

2.上联：游子吟 乡愁，静夜思 荷塘月四。

对下联：

3.上联：虎步腾空去 悄然兔耳听春步。

对下联：

4.上联：百善孝为先，常回家看看。

对下联：

5.上联：春晚迎春春不晚。

对下联：

我们再来看看各地联友应对的情况： 佳作奖：（1名）潘一之 一百八声钟响 一呼百应八方和

殷 杰

《洛神赋》《春望》，《红楼梦》《绿野仙踪》 王

亮 龙图焕彩来，次第凤毫描锦图 张玉华

一生书最贵，勤伏案翻翻 刘科亮

酒歌祝酒酒当歌

据人们回忆，对联上春晚最热闹的是2005年，我们看—— 2005年春节晚会的最大亮点是对联丰富，来自全国的30多位主持人展示各地区的春联，还有晚会现场对联，加上小品《功夫》中的对联，真可谓异彩纷呈，雅俗共赏。

1、北京上联：三海九门，京华迎奥运； 上海下联：一江两岸，世博靓申城。

2、重庆上联：朝天门喜迎天下客； 天津下联：塘沽港笑纳万国风。

3、内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。

4、西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”；新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。

横批：盛景争春

5、广东上联：南海风清，讲述春天故事；广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。

6、山东上联：孔子仁，关公义，人文典范； 山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。

7、湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

8、河北上联：万里长城山海关，龙头为首； 河南下联: 独门绝技少林寺，天下无双。

9、吉林上联：车轮飞转东西南北追风去； 辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。

10、浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹； 江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。

11、贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水； 四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。

12、宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞； 陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳。横批：联袂贺春

13、青海上联：水泽源流江河湖海；甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。

14、云南上联：石林自有高材生，群峰拔地；海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

15、安徽上联：黄山为九州增色； 江西下联：瓷器与中国同名。

16、香港上联：荆花吐艳香江瑞； 澳门下联：莲蕊临风镜海清。

17、福建上联：品铁观音，香飘两岸； 台湾下联：拜妈祖庙，情系一家。零点钟声敲响时： 上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；

下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌； 欣赏了以上各省市、自治区的对联，他们有什么特点？你有什么感受？ 随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。如：下面是马来西亚乙丑年春节来临时，某市要求家家贴春联，市

长、文化局、教育局等官员带头用中国毛笔书写，还要求学校学生也参与写春联活动。他们书写的内容和中国人的差不多，有“福星高照，恭喜发财”，“年丰人寿，国泰民安”等内容。

四、学习对联的意义

泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。汉代的赋、唐代的诗、宋代的词、元代的曲，在世界文明中熠熠生辉，而楹联是其中雅俗共赏的一枝奇葩，是中国文学的一大特色，渊远流长，蕴涵着古今思想的菁华，极为各阶层人士欣赏。

旧时代的语文教育，强调读和背，诗词要吟诵，文章要朗诵。此外，还有专门的“对课”。所谓对课，就是背诵《笠（lì）翁对韵》或《声律启蒙》，对对子，即作对联，又称联句。《从百草园到三味书屋》一文中，是这样给我们描绘的：“中午习字，晚上对课，从三言到五言，终于到七言。”上世纪30年代，有一年，清华大学文学院的入院考试还要对对子，上联出“孙行者”求对。直至今天，我们的小升初，初升高乃至高考也有2～6分做对子的题。

例1.（2011年四川省遂宁市）

近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。

上联：大楼有恨，难承拆底斯痛；

下联：。

【解析】首先要结合题干中的对联特征分析例句的特征，如上联中的“大”、“有”我们在下联中应该进行反义的词语应对，注意其对偶性即可。

【参考答案】

示例：小民无辜，才受望天这苦。

例2.（2011年广西省桂林市）

有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联（）。

A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊

B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西

C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙

D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲

泸州市从2005年起在全市中小学生中开展做对联竞赛，也足以说明各地文化部门高度重视对联的习作，培养薪火传人。其实，我们学习作对联，不仅是为了应考、参加竞赛，而是属于一种文学创作，丰富我们的文化生活，提高文学修养，因为对联是语言含义、语法、音韵的综合运用，也是逻辑思维的训练与培养。

□ 佳作欣赏

泸州市近几届我校学生参加楹联竞赛作品选。2009年第五届“泸高分校杯” 初赛：

1、以“全民健身”为主题自撰对联（每句不少于7个字）。

2、应对联：长江滚滚涛声不断 选手作品：

赛场上，体育健儿奋力拼搏；屏幕前，热心观众呐喊助威 长江滚滚涛声不断；渤海滔滔气韵依然（水尾中学赖雨航）决赛：

1、应对联：四化征途奔万马

2、自创联：写一副赞颂泸州的楹联 四化征途奔万马；三军将士战千难

改革春风拂，龙马大道替小市；知时好雨润，酒城旧貌换新颜——水尾中学 赖雨航 2010年第六届“泸县九中杯” 初赛题

1、以“反腐倡廉”为主题自撰对联（每句不少于7个字）。

2、应对联：村童乐唱金秋到

倡廉反腐革弊制；惩恶除奸树新风

村童乐唱金秋到；孤女欢欣母爱临——13.6 黄梦婷 官场腐败人民苦；国家清明百姓欢

村童乐唱金秋到；家燕归巢新节来——12.2 曾霞

吟王冕，池边墨梅，枝折花飘清气在；颂于谦，锤下石灰，骨粉身碎素颜存 村童乐唱金秋到；白鸽欢呼盛世平——11.1 周杰 一身正气行廉法；两袖清风做好官 村童乐唱金秋到；枯木欢欣甘露临——11.1阮明科

决赛

1、自撰联：再过两月就春节了，为自家门前撰一幅春联（每句不少于7字）

2、应对联：大地回春冰融雪化 凤舞蝉山新春闹；龙腾凫水除夕欢

大地回春冰融雪化；阳光明媚草长莺飞——（泸县九中 田宇）□ 牛刀小试

2011年第七届“天府杯” 初赛题

1、以自撰一副对联，出现“天府”二字。（每句不少于7个字）。

2、应对联：秋意深藏红叶树

□

背一背

《笠翁对韵·上卷》

一东

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。

第四篇：桂花联苑：对联简史话对联

桂花联苑：对联简史话对联

写给爱好者

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符于大门两边的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼除邪。据史记记载，这种习俗持续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。

悬挂桃符，希望神仙给幸运； 挥题木板，祝福联语颂吉祥。

据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，臵寝门左右”。末年(公元九**年)，学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云:新年纳余庆，嘉节号长春，这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

首副楹联，祈求新年纳余庆； 两条柱对，祷祝佳节号长春。

一直到了明代，人们才开始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。年代进入清朝以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南，朝鲜，日本，新加坡等国，这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

时过境迁，桃木不存红纸代； 意佳形雅，本国鼎盛外邦兴。

对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处。所以有人把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼。句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。

究底寻根，吟诗作对同篇典； 探虚问实，造句遣词共墨源。

对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言，几十言。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备。给人以思想和艺术美的感受。楹联是题写在楹柱上的对联，亦指对联，是我国一种独特的文学艺术形式。它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。可谓是源远流长啊！

文情并茂，咏物言志皆精髓； 神形兼备，写景抒情尽典章。

对联.雅称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。对联文字长短不一，短的仅

一、两个字,长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。

种类颇多，世间万物皆成对； 形式不少，历史千秋尽入联。

不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点:一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位臵以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位臵相同。一般称为“虚对虚.实对实”。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位臵上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

造句对联，必须具备其特点； 遣词联对，只有遵从于规则。

此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛，相互补充的作用。

张挂对联，直写竖贴分上下； 观摩作品，从右到左看东西。

好啦，朋友们！爱好者闲时可以斟酌吧！对立统一为宇宙万物之普遍规律； 连绵成双乃乾坤众生的共同姻缘。大家可以玩对以下一句： 出句：千载奇葩辉一柱；

第五篇：学习对联心得体会

[学习对联心得体会]

学习对联心得体会

各位老师，各位学友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的心得体会，学习对联心得体会。说实话，比较汗颜。因为觉得自己学得不好，怕有负老师和各位学友的期望。但是要说收获肯定是有的。回顾学联这一路，我大致做了一下总结：分为心得篇和实战演练篇。

一、心得篇：我想简单说两点，一是学联如做人，一个端正认真的学习态度是必须的。

二、学联如爬山，脚踏实地，持之以恒才能到达希望的彼岸，不断积累，循序渐进才能厚积薄发。

（因为时间关系，此处省略一千字。）总体来说就是对东风老师提出的“四心三多”正确理解和灵活运用。这里有两点我觉得不能省略，一是关于“多练”的问题。有的同学想，我对的句子不好，怕别人笑话，因此索性只做个旁观者。我想说，我们要勇于做那只“过河的小马”,你不下水，永远不知水的深浅，不知下水后的精彩。

或许因为我是工科生，喜欢用数字来制定目标和考核目标完成。从2014年十一月至今，我给自己定下一个规定，每天对句最少五个。东风老师的对句三百已经完成一半，自己出句二百多个。加上临屏对句早就超过了一千个，且不论好坏，多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力，你对不出，你就会想办法去阅读，去学习他人的句子。从而反思自己的句子，如果只是旁观，能收获到什么呢？

我一直坚信两句话，也把这两句话作为自己学习的座右铭，那就是：“勤能补拙”和“天道酬勤”.东风老师在国粹搞的对句联赛中，我坚持参加对句，其中一个句子被有幸选入到优秀对句赏析里，这让我着实窃喜了一番呢。

二是练习方法问题。偷偷告诉你们一个学习流水对的诀窍哈，这个秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的课堂练习外，经常研读学习东风老师的对句三百、出句三百，并且尝试去对句，用心去领悟他的对句思路和意境流转。三期清浅师姐三百句对完了，我曾经下过决心，五期毕业前要把三百句对完，因为懒散，目前我完成了对句一半。七期学弟学妹们那么厉害，一定有超越的我们的，加油哦！

二、实战篇（因为中高级要学习出句和成联，所以我在这两方面多费一些笔墨）

1、分析出句：解析联意，是一切对联的开始。分析出句包括判断出句的节奏、平仄、词性、结构等格律问题；分析出句的修辞手法、用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意，找出出句的关联点即联眼；我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后，我们再由出句给出的条件联想起某一个恰当的画面来呼应出句。下面我以我非常喜欢的两个老师的经典对句为例说一下析联。

一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无 【再嫁东风】

应景分析：看到此联，我脑海里立刻浮现一副山水闲淡，一个隐者悠然世外，或看花赏月，或夜舟垂纶，把酒青天的画面。上联以景入情，“阔”是联眼，这里的“阔”不仅仅是看到的水面阔，更是内心放下后的一种“阔”.下联延伸和递进了上联的意，原来是卸下世俗的功名，云淡风轻，才使得视野更加开阔。

再如：旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】

应景分析：满腹的心事向谁诉，知心的话语几人听？无人可听，无人可寄，只好写进纸里，丢进纸篓，散入风中——但是，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。多读几遍东风对联，便可以发现流水对一般遵循这样的规律，这和诗词有很大的相似，就是，情景结合，以景带情，以情入景。上联普通的叙事，下联以情致胜。一个联，就是一副画面，一个故事。这正是流水对最出彩和最吸引人的地方。

笛外烟村花簌簌[东风]=堂前旧燕影双双[柒米]

析联： 暮春时节，悠扬的笛声阵阵，放眼望去，远处的村舍在轻轻的薄烟缭绕下显得如梦如幻。四周的绿树红花随着微风摆动，仿佛通了灵气一般，伴着音乐婆娑起舞，那成双成对的燕子依然细语呢哝……这是一副多么灵动而富有生机的画面啊。

绕树炊烟迷倦鸟[东风]

骑牛稚子弄笛声（今）[柒米]

析联：出句给的物像，树，炊烟，倦鸟。从这里可以看出，给我们呈现的是一副黄昏暮景。村庄里炊烟袅袅，倦鸟归林。牧童也牧牛归来，弄一曲柳笛，童真无限……

2、对句：

（一）造景与修辞：析完出句后，我们脑海里就会得到一个大致的色调和意境。然后根据这个意境迅速在脑海里设置一个场景和画面，在这副画面里，利用出句给出的物像周围去找物像应对。另外对句是离不开修辞的。修辞又和造景造境密不可分的，它能将一句很平常的句子，凝炼成精，从而达到意境丰满，让句子更具诗意，更具可读性，欣赏性。

举例如下

分别用“月”和“雁”做为境像，出一七言上联，准确的表达你的某种意像。我选用了两种不同的色调，一冷一暖（这里的暖或许不算暖，算中性吧，但是通过不同的修辞手法使句子呈现不同的色调，后一个句子运用了拟人手法，则使句子一下子充满了生动性和趣味性）。

月：冷色调：

出句1:凄清月下何堪恨【柒米】

对句1:寂寞杯边已忘年【柒米】

暖色调：

出句2:蛙跳莲台惊月醒【柒米】

对句2:风摇柳线逗鱼忙【柒米】

雁：冷色调：

出句1:云捎雁字秋声远【柒米】

对句1:酒慰离人月色陪【柒米】

暖色调：

出句2:雁阵排兵秋点将【柒米】

对句2:金风挂帅月登台【醉翁】

（二）对句的流转：流水对的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。但流水对拒绝平行并列关系的。这就需要你把出句转化为你对句的铺垫，思维的流转，要顺势而为，回扣有力。

有例如下：

出句：虚名累我十年久【再嫁东风】

对句：何处忘机一棹闲【柒米】

先来说说这个“国粹论坛意境联流水对再嫁东风专题优秀对句赏析”里的句子。出句讲“我”被虚名羁绊多年，名利缠身，利欲蒙心，有种厌倦和无奈的情感在里头，那么对句该如何流转呢？

出句厌倦了繁华和喧嚣，对句是不是该从他的向往和梦想入手呢？向往什么？肯定是山水之乐，怡情怡性。

这里我还对了一个工对的句子。大家可以比较一下：

出句：虚名累我十年久【再嫁东风】

对句：浊酒浇身镇日愁【柒米】

大家看看，是不是就没有流水对的那个灵动劲呢？

再多举几个这样的例子。

江风鼓浪催舟醒==[白衣]

羁客无眠对月思=柒米

出句是说江风很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，对句就应该从醒了后怎么样呢？假想舟上的是一位羁旅的游子，睡不着望着天边的月亮会思念家乡的亲人，心得体会《学习对联心得体会》。

才过溪山春乍现==[白衣]

恰闻柳岸燕初啼=柒米

这个对句是从出句的后三延伸开来的，春乍现后，会有什么发现呢？展开联想，可能会有红花，有绿树，有莺燕，有农家。我这里用了“燕”这个物像来展现春的勃勃生机。

再如：

出句：惟有青山不负我 [如昔]

对句：再无名利可拘人【柒米】

出句：已是秋心宁似水【蘅芷】

对句：任由岁月淡如茶【柒米】

从上面的对句可以看出，对句都是对出句内容的补充、拓宽和丰盈，和出句形成一副生动和谐的画面。而不是两条不相干的平行线。

3、出句和成联：

“辞能达意”是对对联最基本的要求。成联创作的主要步骤可以分为：立意、取象和章法。所谓立意，就是确定主题思想，围绕主题思想构思。没有立意在先，再好的文辞、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。

在选取意象时特别要注意两个问题：

一是要选取最能表现自己感情的意象；二是要选取蕴意丰富的意象：所以说选取意象必须精确。更要注意某种现象的基本含义，避免牵强附会，因此我们必须了解古诗词中一些常用物象的基本含义。如月，山，云，松，竹，梅，寒鸦，落日等。

★比如我想表达一种淡泊宁静，不争名利的隐世情怀心态和处世原则，我会选取“山或云”，1、青山与我相看久【柒米】

2、一角湖山堪养性【柒米】

3、负手山巅云作伴【柒米】

★我想表达不流俗，品性清高、雅趣，我会选取“梅、竹或月”

1、幸有梅花开院左【柒米】

2、诗砚一池邀月住【柒米】

3、虚心堪比竹【柒米】

4、诗心开画境【柒米】

5、梅边香透骨【柒米】

★我想表达一种闲愁，我会选取“雨、灯花或酒”

1、披衣檐下细听雨 【柒米】

2、剔尽灯花人不寐【柒米】

3、策马归来香染履【柒米】

4、清嘉月色惜无酒【柒米】

对于成联内容的创作，还有关键的一点就是，必须有感而发，有感而写。切忌“假、大、空”.有情感的作品才能打动人心，无情感则作品苍白。下面列举我的几个成联例子（需要说明一点，就是有的句子词性宽些，有的用词略为粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉为其难将就看下吧）。

[一]

一段情缘痛几回

[二]

知音有几，叹情缘似水总为爱伤悲

★题“濮阳印象”

濮水涓涓，奔腾不止洪荒辟，阅尽千年变幻

大平切切，源远流长古韵徊，唱出人世悲欢（今）

（濮水：流经春秋卫地，即所谓“桑间濮上”之濮。是濮阳一条很古老的河流。大平：具有戏曲活化石之称的濮阳大平调是非常出名的一个戏种，它传承了数百年、在黄河两岸颇有影响。）

★题爱情天梯

[一]

六千级石阶，一诺因她，糙手劈开天堑路

五十年风雨，痴心共我，奇情铸就此生缘

[二]

历历风霜，唯石阶可证痴心不悔

浓浓眷恋，愿来世仍延真爱传奇

这是一道作业题，但我仍然被男女主人公的那种情比金坚的信念与力量所深深震撼，当前社会物欲横流，浮躁不堪，对爱情与真情能坚守到底的又有几人？

节约时间，大家过后可以去找度娘娘

★感恩

1.题母爱

十月苦怀胎，养儿更觉慈恩重

一生难报德，反哺莫言今日迟

恰逢儿子生日在即，回想自己人生中的那段艰难历程，更觉母亲的伟大。“养儿方知父母恩”这句话是多么的精准和具有哲理，联想到时下关于“孝顺”的话题，有感而写。

2.赠再嫁东风老师

[一]

情牵国学，再嫁东风终不悔

笔骋联坛，频拈妙句总宜人

[二]

心中自有清凉地

笔下常来锦绣文

古风学苑东风校长涉足联坛十余载，文采出众，博学多长，更难能可贵的是他开办联班义务教学，传承国粹，把楹联艺术中最靓丽的一朵奇葩--意境联，流水对这一表现形式得以发扬光大，让更多的爱好者感受流水对的独特魅力，我被他人格魅力所感染，写了上面的成联。

3.题清洁工

帚写春秋霜两鬓

情牵巷陌爱无声

每天上班看到路边环卫清洁工辛勤忙碌的身影，感觉他们才是我们生活的这个城市中最无私的幕后英雄

★题看海

看潮起潮平鹭隐霞飞，海边牵手心相印

任花开花落寒来暑去，一世长情爱更坚

这是一幅题图成联作业，落日，晚霞，海边，一对牵手并肩的老夫妻共看夕阳，我仿佛闻到海风的气味，我仿佛听到了海浪的声音，但是我仿佛更加感受到了他们那携手一世的幸福絮语和真情誓言！

最后以一幅成联和一阙喝火令作为结束语。虽然面临毕业，但是学无止境，我将会继续把与文字的这份特殊情缘进行到底。

题学联感想：

初入联门，抓耳挠腮寻妙句

渐通佳境，行云流水润诗心

喝火令*与古风结缘

昨日风回苑，今朝雨润花。

几枝红艳簇云霞。团露沁香如许，邀蝶恋君家。

柳笔裁云句，春心眷墨涯。

乐将清韵捻琵琶。

不悔情衷，不悔淡芳华，不悔一窗昏晓，把酒共诗茶

感谢的话语不能省略，最后我要特别感谢东风校长和五期班主任懂你老师，太阳雨班长、谎言老师及三期各位辅导老师还有把我带进古风的小云朵老师，感谢五期这些和我一起坚持下来的可爱的童鞋们，古风这一路有你们相伴，真好！