诚信在我心

第一篇：诚信在我心

诚信在我心中

诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性。——题记

诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，也可以让人有泰山之重！诚信没有标价，却可以让人灵魂贬值，也可以让人心灵高贵；诚信没有滋味，却可以让人心情灰暗苍白，也可以让人情绪高昂愉快。

精诚所至，金石为开。意思是，人的真诚达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。我理解，诚信，就是诚实守信，忠厚朴实，就是为人实在，办事实在，说话实在。所以，要想做个有高尚道德修养，有渊博知识的人，就必须做到立身诚信。

要想做好诚信，说难不难，说简单也不简单，主要在于你，看你如何去把握它，是注重在外表的表现，还是从内心中呈现出来的行为和真诚。说到真诚，在人生的交战场上，要想做好一门生意或是一种职业，首先要对任何人，任何事都要真诚，然后才可以讲诚信，可见诚信的建立也是需要前提条件的。

说到诚信，大家应该听过许多关于它的故事，在这里，我也找了一个关于诚信的故事来说明诚信对于一个人的重要性。

故事是这样的：说有这样一个年轻人，身上有金钱，名誉，地位，诚信和美貌这五个麻袋去探险，他在探险的路上遇到了一个抉择，在他的面前有一条大河，然而在河上却没有一条船的踪影，正当他手足无措的时候，上帝经过这里看到此情景，于是决定考验一下他，于是便化作渔夫撑船来到这个年轻人的面前说：“我的船只能乘下你我两个人和四个麻袋，为此，你必须丢掉一个麻袋，只有这样才能渡过这条河。”听到这句话后，年轻人义不容辞的丢掉了诚信的麻袋，正当他要他上船的一刻，渔夫变为了上帝，把年轻人变为了一只水鸭，并对他说：“人生在世，诚信最重要，而你为了金钱和为了逃避灾难而丢掉它，这是不可以的，所以，我要惩罚你，惩罚你永远做一只水鸭，在这里看守这条大河。”说完，上帝便消失了。

这个故事虽然简洁，但是他说明了一个深刻的道理，在字里行间透露着对我们人生的启迪：我们不论做什麽事，也不能抛弃诚信，因为，诚信是我们成功的第一步，也是我们成功的奠基石，只有懂得诚信，才会取得真正的成功。

诚信是春天的花儿，只有开过花，才能结出完美的硕果，诚信是建房的泥浆，缺少它的粘合，便不会有牢固的大厦；诚信是植物的肥料，没有它的注入，就不会有茁壮的绿物。

鲁迅先生说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性。” 它比金钱更具有吸引力。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是要悲哀的。忙忙碌碌的一天天过去。为了金钱，不惜抛弃诚信，用伪劣产品欺骗客户，赚来一笔笔黑钱。人的内涵不是金钱可衡量的，能体现的只有诚信。

它比美貌更具有可靠性。没有美貌的人或许是没有足够亮点的人生，但没有诚信的人生则没有一丝的光明。你可以不是西施，你也可以不是貂禅，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮的尘粒？

它比荣誉更有时效性。人的一生有荣誉的护航当然风光无限，但没有诚信却一撅不振。荣誉只是一时的辉煌，没有持续的时效性，终将有在某一个黑夜来临时在地平面上沉下去，永不露面。

一个成长于新时代的大学生，一个接受过高等教育的人，一个得到过国家帮助的人，在学业有成后，为了金钱而做一些坑蒙拐骗的勾当，将诚信践踏的粉身碎骨。失去了做人的根本和道德的要求——诚信！

这是怎样的一种诚信？作为21世纪大学生的我们拥有的难道就是这种带着面具的诚信吗？不,作为浙海院的学子，我们一定带着真正的诚信上路，播种我们每一个海院学子的心中，在我们所走过的每一个角落，甚至扩大到世界的每一片土地！

拥有诚信，一根小小的火柴，可以温暖冰冷的心；

拥有诚信，一片小小的绿叶，可以染绿秋冬的季节；

拥有诚信，一颗小小的星星，可以点缀深邃的夜空！

我们要身披一席灿烂，心系一份执着，带着诚信，踏出一路风光，握住诚信，传播诚信，笑看诚信之花绚烂绽放！

A10轮机2班

涂强

2011年11月3日

第二篇：《诚信在我心》教案

“诚信在我心”主题班会

活动目的：

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备：

1、收集关于“诚信”的事例；

2、编排有关“诚信”的诗朗诵；

3、多媒体PPT

活动过程：

1.话题导入，揭示活动课题:（两个主持人上场，敬队礼：）主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪闪发光。主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可常常被我们忽视，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到相互了解，相互融洽，相互真诚。主持人（女）：诚信是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。主持人（男）：诚信是德。人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。

四（1）中队《诚信在我心》主题班会现在开始。

2.播放《曾子杀猪》视频：

师：诚实守信是中华民族的传统美德。在我国古代就有很多关于诚信的小故事，如“曾子杀猪示诚信”，下面请大家观看《曾子杀猪》的动画。①师：《曾子杀猪》的故事看完了，你赞成曾子的说法吗？为什么？

②从这个故事中，你知道什么是“诚信”了吗？（生自由交流：说到做到……）③如果你是曾子，你也会这样做吗？

师小结：是啊，原来诚信的表现之一就是要信守自己的诺言。

3.讲“诚实守信”的故事：（1）师：“狼来了”的故事人尽皆知，谁能用简洁的语言说说这个故事主要讲了什么内容？（指名回答）小男孩因为一再说谎，最后导致羊群被狼吃了。其实，真正害死羊群的不是狼，而是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的故事数不胜数，你们知道的还有哪些？

（2）生上台随机交流有关诚信的典故：（我要为大家介绍“司马光诚对买马人”的故事……）故事①：《司马光诚对买马人》： 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话的？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用买一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。故事②：《宋庆龄信守诺言》：

宋庆龄要去看望幼儿园的孩子们，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶的到来。可是天公不作美，突然，原本晴朗的天空刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼。大家议论纷纷，猜想宋奶奶应该不会来了。正在这个时候，宋庆龄不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间。一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋庆龄说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。” 故事③：《韩信的故事》：

汉朝的开国功臣韩信，年幼时家里很贫穷，跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体、食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。于是他找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样侍奉她。故事④：《商鞅立木取信》：

商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。（3）介绍完一个故事后问：从这个故事中你了解到什么是“诚信”？

（4）师小结：从这些故事中，相信同学们可以领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种为人的准则。

4.（互动环节）分组讨论问题：（1）出示三个问题，小组讨论：

问题①诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏。这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题②生活中有哪些不诚信的行为？请结合实际谈谈你的看法。

问题③班级中，你觉得谁最讲诚信？为什么？（2）各小组派代表回答。

预设①：抓住“理想化”、“吃亏”等回答；

预设②：不诚信的行为：不按约定时间赴约、做过的承诺没有履行、作业没有及时完成并上交、考试作弊、作业抄袭、捡到的东西占为己有……

预设③：结合班上学生的事例回答。

5.诗朗诵：《天上人间说诚信》

（1）过渡：通过刚才的小组讨论，相信大家对诚信有了更深的理解，下面请听配乐诗朗诵《天上人间说诚信》。（2）生①盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔乙己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

生②牛顿说：“诚信是我的三大定律。”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论。”

愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺。”

智者说：“诚信是人类闪光的金子。”

生③哲人说：“诚信是世间万物的源泉。”

妈妈说：“诚信是做人的准则。”

老师说：“诚信是成长的基准。”

朋友说：“诚信是交友的基础。”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花。”

三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友。”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

6.游戏环节：

（1）过渡：就像诗歌中所说的，“诚信是交友的基础”，在与人相处的过程中，诚信还能起到推进信任的作用。不信？我们来通过一个小游戏验证一下吧！（2）诚信小游戏：

游戏规则：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。（两轮：第一轮直接游戏；第二轮后面的人向前面的人做出承诺：我会保护你的）（3）发表感想：如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

为什么第一次不敢往后，而第二次敢了呢？

7.诚信大考验：（情景设计）

①过渡：生活中，我们会不经意遇到一些情况，动摇我们做一个诚信的人。如果遇到了以下情况，你会怎么处理？说说你的理由。②情景一： 一天，你捡到了一个皮包，发现里面有人民币2000元。你会怎么做？

情景二：书法课上，你的同桌不小心把墨汁溅到了前面同学的书包上，他让你帮忙隐瞒。当前面同学问你时，你会怎么说？

情景三：你的好朋友跑进其他班级偷拿了别人的钢笔，他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。但老师问到了此事，你会怎么对老师说？

情景四：周末，你和你的朋友约好了去公园玩，可是突然下起了倾盆大雨，你会怎么做？

③师小结：当遇到这些情况，我们应该坚持把“诚信”放在第一位。

8.诚信格言大比拼：（小火车形式读）过渡：关于“诚信”的名言警句也有不少，请这一组同学开小火车，一人读一句。

①人而无信，不知其可也。（孔子）②民无信不立。（孔子）③人背信则名不达。

④如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）⑤诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。⑥失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）⑦诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。⑧一言既出，驷马难追。⑨失信就是失败。

⑩遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

师小结：当然关于“诚信”的名言警句还有许多，这里就不一一例举了，各位同学可以选择其中的一句作为自己的座右铭，牢记在心。

9.诚信宣言：

（1）过渡：现在，你愿意做一个诚信的好学生了吗？那就跟着老师一起宣誓吧！（2）全体起立，师念一句生跟一句： 我宣誓：

言必信，行必果。

知之为知之，不知为不知。说话做事实事求是，作业不抄袭，考试不作弊。用诚信开启知识之窗，用诚信扬起前进之帆。我诚信，我光荣； 我诚信，我自豪； 我诚信，我成功。（请坐）

10.歌声中结束班会：

（1）过渡：关于诚信的歌曲也有不少，让我们大展歌喉，高唱《诚信》之歌。（2）全班大合唱——《诚信》之歌。

出示歌词：人性之美，莫过于诚，诚为一切善法之源；

人性之贵，莫过于信，信是人生立世之本。

学道存乎信，立信存乎诚，信为道源功德母；

学道存乎信，立信存乎诚，长养一切诸善根。

11.班主任总结发言：

诚信，对于我们每一个人而言，都是极其重要的为人准则。诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。诚信从小事做起，诚信从你我做起！四（1）中队《诚信在我心》主题班会到此结束。

第三篇：诚信在我心

“诚信在我心”中队活动课说课稿 孟河中心小学 邰寅

一、活动背景

中华民族素称“礼仪之邦”。而“诚信”是我国传统道德教育中极为重要的部分，因为诚信是立身之本、做人之道。对于我们的少年儿童，“诚信”则显得尤为重要。然而，复杂的社会环境致使孩子们过早得感染了虚伪的恶习。在开学初，我们班级发生的“一张废纸的**”引起了我的关注。我深感对学生进行诚信教育的重要性。但是，光靠苦口婆心地对学生进行说教的效果常常不尽人意。因此，我决定开展一次以“诚信在我心”为主题的班队活动，以诚信教育为目的，充分发挥学生的主体意识，在形式多样的活动中去了解我们中华民族这一传统美德，懂得诚实守信的道理，并落实到行动中去。

二、设计理念

1、活动内容注重多样性和趣味性 根据四年级学生的特点，我在设计本次班队课时，十分注意活动形式的多样化，创设了一定的情境，采用听一听、想一想、议一议、写一写等形式，让学生去体验和感悟诚信的可贵，从而引发心灵的共鸣。

2、活动过程注重实践性和自主性

为了培养学生的自主教育的能力，让活动达到更理想的教育目的，在课前我鼓励学生以小队的形式，分工合作，查阅资料，设计活动情景，制作活动道具，让学生更积极主动地投入到活动中。在实践活动的各个环节中，充分发挥学生的自主性，使他们在潜移默化中感知诚信的重要。

三、活动目标：

根据学生的年龄特点，制订了以下活动目标：

1、通过活动，让学生了解诚信知识，明确诚信的内容和意义，初步感知诚实守信的重要性。

2、在道德两难的矛盾冲突中，正确树立守信光荣、失信可耻的道德观念，让学生掌握明辨是非的能力。

3、通过活动实践，让学生充分体验诚信情感，增强以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养和行为能力。

4、从准备到完成活动全过程中，发挥学生主体性和组织协作能力，促进其自身素质的提高，培养其实践能力和创新精神。

本次活动我主要是通过让学生欣赏诚信小品、故事，种植诚信树和朗诵等活动来达到以上活动目标的。

四、活动过程

（一）情景导入，引发思考

1、情景再现

通过第一小队表演的情景剧：老师检查卫生，让学生再次经历前段时间班级中发生的事情。导入课题，引发学生的思考，诚信和荣誉哪个更重要？

2、矛盾冲突

看了情景剧之后，学生们议论纷纷，有的赞成A同学，勇于维护班集体的荣誉，有的赞成B同学，认为诚信更重要。所以我立即引导学生分成正反两方进行

小辩论，在活动中学生们各抒己见，从各自坚持的道德规范、彼此不同的生活体验中寻求可以说服对方的理由，陈述观点，在道德两难的矛盾冲突中流露出最真切的情感。但学生在激烈的辩论中没能得出结果：诚信和集体荣誉哪个更重要？为了引导学生自己去寻找答案，所以我设置了第二环节。

（二）走近诚信，感知诚信

诚信究竟是什么?为什么有些同学认为它如此重要呢？中国素有礼仪之邦的美称，在我们博大精深、历史悠久的中国优秀传统文化中蕴含着许多诚信教育的宝贵资源，因此课前我指导学生以小队为单位通过上网浏览，查阅图书资料等查找中国古代的传统美德故事中的诚信小故事、诚信格言等，然后指导他们以各种形式去解读诚信。

1、经典格言大家读：“诚信”是儒家思想的重要范畴,在四书五经中有许多关于诚信的经典名句，学生们搜集到了许多浅显易懂的诚信格言，如“人而无信,不知其可也”等，在交流中学生对诚信有了初步的感知。

2、诚信小品一起演：中国传统美德故事中有许多是关于诚信的，其中《曾子杀猪》的故事比较贴近学生的生活，易于理解，因此，我指导学生把这个故事排演成了小品。让学生在演和赏的过程中进一步感知诚信的内涵，体验诚信的情感。

3、成语故事我来讲：《立木为信》、《一诺千金》这两则典故是诚信故事的典型，在讲演中，学生们自然而然地融入到了故事的情境中，对诚信有了源于心灵深处的思索。在课堂中我们生成了这样一个认识：诚信是什么？诚信就是要诚实不说谎；诚信就是我们小时候两个小手指拉过勾后永不反悔。

（三）再次思考，明辨是非

通过上一环节中的格言、小品、故事及其引发的思考，学生对诚信的内涵和意义有了一定的认识，所以在本环节中，我引导学生回到情景剧“一张废纸的**”中，重新思考：集体的荣誉和诚信哪个更重要？这时，学生们都意识到：集体的荣誉应该建立在诚信的基础之上。

（四）种诚信树，做诚信事 班队课只能引导学生认识诚信，体验诚信的情感，但关键还在于指导学生将这种情感导之以行，所以课前的渗透和课后的延伸不容忽视。种植诚信树就是本次诚信教育的再延续。摘除黄叶（黄叶上记录着曾经做过的不诚信事），添上新叶（把做的诚信之事记录在新叶上），精心呵护，共养诚信品质，众手浇灌，让诚信之树茁壮成长。

（五）诚信书签，弘扬风尚 以小队为单位绘制诚信书签，利用假日小队活动到广场向周边居民进行发放，让队员们更加深入地认识到诚信的重要性，督促自己做到诚实守信的同时，用行动向他人宣传诚信的美德，倡导和谐美好的社会风尚。

五、反思成效

本次活动的亮点主要有：

1、内容丰实，形式多样

在活动内容的设计上，选择了学生身边的事例“一张废纸的**”，以及他们所熟知的《曾子杀猪》、《立木为信》、《一诺千金》等诚信故事，贴近学生的生活世界，便于学生了解诚信的内涵和意义。

根据学生的年龄特点，采用欣赏情景剧、读经典格言、观赏小品、聆听故事等多种活动形式，激发了学生主动参与活动的热情。

2、脉络清晰，层层递进

从矛盾引发到小辩论、读格言赏小品，再回到矛盾冲突中让学生理性思考，有效地突破了活动的难点，层层深入，使学生在道德两难的矛盾冲突中，学会正确树立守信光荣、失信可耻的道德观念，掌握明辨是非的能力。

3、打破课堂，拓展延伸

种诚信树和发放书签的活动设计，打破了课堂教育的局限性，使活动的意义在时间和空间上得以延续。学生的道德品质不是一朝一夕养成的，诚信树的种植能激发学生在日常生活中增强以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和行为能力。制作诚信书签，宣传中华美德的活动中，学生们走近了社区，融入了社会，也让活动的意义得到了升华，更培养了学生的社会实践能力。

五、不足之处：

1、学生的创新活动能力欠佳。

由于学生的年龄较小，活动能力比较有限。在活动的组织、编排和设计的过程中，对于细节的考虑比较欠缺。所以在情景剧、小品的组织编排中，教师的指导比较多。

2、学生的社会实践能力有待提高。

在发放书签的活动中，有些学生和他人沟通的能力不够强，比如说：有的女生有点害羞，遇到有些居民不够耐心时，书签发放得就不够顺利了。

第四篇：关于诚信在我心的观后感

让诚信之光照亮你我他

2010级数学类三班：张云丽

在很多人的眼中，诚实就是傻，就是笨，就是幼稚的表现。然而，真的是这样吗？显然不是。在我看来，诚信是世间万物。因为它是美好的，期盼雨季过后，它是一片晴空，为世界染上斑斓的色彩。诚信，是一只快活的小鸟，它飞来飞去，用嘴衔着那诚信的种子，撒下了人间，撒到了人间的处处角落。诚信，是一棵高大的树，它摇摇摆摆，用枝叶奏出一首首动听的歌曲，敲响了生命的凯歌，敲出了绚丽的人生。诚信，更是一颗美好的心，这颗心诚实、宽大、红通通，它会认为友谊的力量达千斤，诚实的力量不可小看。

诚信，即诚实守信。在发展社会主义市场经济、构建和谐社会的过程中，更加需要大力提倡诚实守信的美德。诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持秩序和有效运行的必然要求。实践证明，把诚信建设作为公民道德建设的重点来抓，能够带动和促进整个公民道德建设取得实际效果和实质进展。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念作出牺牲。我们作为21世纪的大学生，要肩负起全面建设小康社会的和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。我们只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信，讲道德，言必行，行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质，实现全面发展。

我们是幸运的，因为诚信的空气将你我包围，踏着充满信用的气息，我们的脚步在校园里踏响，同学之间以诚相待，团结互助之风日渐浓重，诚信教育洗涤着我们的心灵，诚信将伴着我们奋然前进！在诚信光芒的照射下，我们会显示出高大挺拔的背影。在走向社会的路途中，我们会挺直腰板高昂着头迎接生活，因为我们无所担心，无所遗憾，在现实的口袋里，已经有一兜满满的诚信硕果在为我们祝福，给我们力量。我们有竞争的优势，有出淤泥而不染的资本，有昂首挺胸的勇气。这就是诚信的伟大，这就是诚信的力量。

亲爱的朋友们，让我们用这无穷的力量，让我们从身边的一点一滴做起，诚信待人，诚信待物，在你前进的道路中披荆斩棘，让你的人生从此光明，从此与众不同。同时，也让诚信之光洒向每个需要的角落，照亮你我他！

2011年5月14日

第五篇：大学生诚信在我心

“大学生诚信在我心”的教育活动总结

诚信，就是要诚实守信，这既是中华民族得传统美德，也是建设现代化新型社会得基石。为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德，培养学生“诚信”得优良品质，培养学生从自我做起，从现在做起，从身边得每一件小事做起得习惯。实施诚信教育是当前大学生思想政治教育工作的一项重要任务，诚信是古老的伦理道德规范，是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质。诚实守信是为人之本，做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件，也是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准。当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命。大学生要完成历史赋予的历史使命，目前最为重要的莫过于把自己培养成为诚信的人。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。在我国的高等教育中，在当今的大学校园，大学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、借贷不还、恶意拖欠学费、毕业推荐弄虚作假、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，在我校大学生中开展以诚实信用为主题的思想道德教育，确实是当前一个阶段学校思想政治教育工作的一项重要任务。

我们通过诚信教育，帮助大学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个诚信的大学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀大学生。

一、注重宣传，营造氛围

宣传是一项活动成功得重要因素之一，培养学生诚信得品格，要从最基本得小事做起。我校通过悬挂“树诚信新风尚，做文明大学生”的宣传横幅，“诚信”为主题的黑板报、广播站、网站、黑板报、橱窗等阵地，用精彩得语言，用优美得文字，用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信，引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。

二、丰富活动内容，让活动折射诚信

一滴水能折射阳光得七彩斑斓，举手投足可显示品德素养得高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从

不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。学校以年级为载体开展丰富多彩得诚信活动。

1、“强化诚信意识、倡导文明新风”签名活动。大力加强校园文化建设，大力弘扬求真务实之风，营造诚实信用的良好舆论氛围。

2、诚信考试倡议书，道德之新风，立诚信之根基。为了你的尊严，为了你的形象，为了赣医良好声誉，让我们大家行动起来，互相提醒，互相督促，营造一个健康良好的考场考风，交出一份合格的诚信答卷，为促进赣医学风建设尽自己的一份力量！

三、评选“大学生诚信在我心”教育活动优秀班级

充分发挥榜样力量，榜样得力量是无穷得，我校在活动期间，要求各班根据学生得实际，给学生确定评比要求，班班争做“诚信”，在活动结束后，根据各班活动开展情况给予表彰，并号召全学校同学向他们学习。

活动结束，并不代表诚信教育就在此划上句号，我们要求全校以此次活动为契机，走到哪里都要携带着诚信，让诚信在心中，在生活中生根、发芽、开花、结果，努力使学校成为崇尚诚信得净土。