第一篇：快读周庄的阅读答案
篇一：快读周庄的阅读答案
一阕一阕的雨，很缠绵、很轻松地从远处移过来，叮当地洒在青石桥的一些古朴的旧事上，沿河、沿街、沿桥的垂柳一层层地将雨水递过去，犹如击鼓传花。
我不知道，一天的雨水将会使多少颗种子发芽，但我坐在周庄的茶楼里，多少有一点飘飘欲仙的感觉。我开始大声地朗读，周庄很坦诚，让我无须思考便能有节奏地读出她的韵味，每每读这样优美的散文都能使我获得一阵降l夹感。小桥横卧，倒映水中，宛如江南女子怀中的琵琶，行走在青石桥上，便感觉有一种最原始的音乐和琴键被踏响。仿佛是为了陪衬这般叫人痴醉的场景，某个青瓦白墙，木栅花窗，前门是街，后门是河的小楼里，便真的有佳人正拨弄琴弦，咿咿呀呀地唱一曲评弹。昊侬软语，轻舟嬉波，阿婆茶醇厚如酒，这时候丝丝缕缕纠缠着你的，一定是江南的味道。
两岸垂柳婀娜过来，像一道温柔的闪电，却被青石桥拦腰一束。青石桥之于柳树，便如妇人头上束发的头饰，既是一种约束，更是一种点缀。水巷中游船如织，于柳絮中来来往往如梳理美人云鬓，古朴的青石桥便开始有一些浪漫，一些温馨。
从茶楼里看出去，临水人家的青瓦白墙错落有致，宛如竖起的琴架，次第编排。装点青石桥的，是一河流觞，是_________，是_________，是_________。或流云，或花香，或一千年的光阴，便意会周庄的日子，是一行一行的，一格一格的，一座桥一座桥排列起来的。小桥、流水、人家，这江南水乡的景色清新而又美丽，小巧玲珑而又精致，充满水墨画的情调。若有红男绿女走在千百年沉淀下来的小桥流水间，风便添上了许多水印，淡淡轻轻格外柔和。快读周庄，双桥便是文眼，这枚水做的月亮，挂在周庄的胸口上千年，正在用记叙的手法回忆过去。也许就是一个雨夜，也许就是一个诗人的妙手偶得，双桥便化入文章，成一个精彩的句子在水巷深处散发光芒。
大大小小的青石桥，扭七拐八，将周庄家家户户层叠几折的河埠头连成一体，连成一个庄子。这些青石桥，使周庄有了一个共同的主题，周庄的日子，便真的长势喜人。
注：周庄，位于苏州城东南，中国历史文化名镇，被誉为“江南第一水乡”。1．请发挥你的想象，在第5段中的横线上补写三个短语。
装点青石桥的，是一河流觞，是__________，是___________，是_____________。2．周庄景色的基本特点是什么?请用文中词语加以概括。
__________________________________________________________________________ 3．为什么作者说“周庄是一篇散文，推手则是青石桥”? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．青石桥宛如一条线索将家家户户连成了一个庄子，拥有了一个共同的主题。这体现了散文“形散神不散”的特点，故称“周庄是一篇散文，推手则是青石桥”。
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快读周庄
周庄是一篇散文，推手则是青石桥。一阕一阕的雨，很缠绵、很轻松地从远处移过来，叮当地洒在青石桥的一些古朴的旧事上，沿河、沿街、沿桥的垂柳一层层地将雨水递过去，犹如击鼓传花。
我不知道，一天的雨水将会使多少颗种子发芽，但我坐在周庄的茶楼里，多少有一点飘飘欲仙的感觉。我开始大声地朗读，周庄很坦诚，让我无须思考便能有节奏地读出她的韵味，每每读这样优美的散文都能使我获得一阵降l夹感。小桥横卧，倒映水中，宛如江南女子怀中的琵琶，行走在青石桥上，便感觉有一种最原始的音乐和琴键被踏响。仿佛是为了陪衬这般叫人痴醉的场景，某个青瓦白墙，木栅花窗，前门是街，后门是河的小楼里，便真的有佳人正拨弄琴弦，咿咿呀呀地唱一曲评弹。昊侬软语，轻舟嬉波，阿婆茶醇厚如酒，这时候丝丝缕缕纠缠着你的，一定是江南的味道。
两岸垂柳婀娜过来，像一道温柔的闪电，却被青石桥拦腰一束。青石桥之于柳树，便如妇人头上束发的头饰，既是一种约束，更是一种点缀。水巷中游船如织，于柳絮中来来往往如梳理美人云鬓，古朴的青石桥便开始有一些浪漫，一些温馨。
从茶楼里看出去，临水人家的青瓦白墙错落有致，宛如竖起的琴架，次第编排。装点青石桥的，是一河流觞，是_________，是_________，是_________。或流云，或花香，或一千年的光阴，便意会周庄的日子，是一行一行的，一格一格的，一座桥一座桥排列起来的。小桥、流水、人家，这江南水乡的景色清新而又美丽，小巧玲珑而又精致，充满水墨画的情调。若有红男绿女走在千百年沉淀下来的小桥流水间，风便添上了许多水印，淡淡轻轻格外柔和。快读周庄，双桥便是文眼，这枚水做的月亮，挂在周庄的胸口上千年，正在用记叙的手法回忆过去。也许就是一个雨夜，也许就是一个诗人的妙手偶得，双桥便化入文章，成一个精彩的句子在水巷深处散发光芒。
大大小小的青石桥，扭七拐八，将周庄家家户户层叠几折的河埠头连成一体，连成一个庄子。这些青石桥，使周庄有了一个共同的主题，周庄的日子，便真的长势喜人。
注：周庄，位于苏州城东南，中国历史文化名镇，被誉为“江南第一水乡”。1．请发挥你的想象，在第5段中的横线上补写三个短语。
装点青石桥的，是一河流觞，是__________，是___________，是_____________。2．周庄景色的基本特点是什么?请用文中词语加以概括。
__________________________________________________________________________ 3．为什么作者说“周庄是一篇散文，推手则是青石桥”? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
阅读短文，回答问题
重建奇迹彰显中国奋进的力量
①位于汶川县映秀镇的汶川特大地震震中纪念馆封顶；汶川地震异地安置区首批“农家乐”开业；四川及甘肃陇南地震灾区农房基本完成重建，学生提前搬入新校园„„汶川特大地震发生两周年前夕，纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的新生，彰显着中国人民团结奋进的伟大力量。
②700多天前，新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的一场强烈地震，使8万多同胞遇难，数十万人受伤，数千万人受灾，10多万平方公里土地上满目疮痍。第一时间的生命大救援过后，重建家园成为历经30年改革开放的中国面临的一场严峻考验。
③“举全国之力抗震救灾！”党中央发出了新中国历史上最大规模的非战争性全国总动员令。“三年重建任务争取两年完成！”全国人民对灾区人民作出了庄严承诺。地震两年过去，遭受重创的灾区呈现崭新面貌，一座座新城拔地而起，一个个新村焕发活力，一条条道路穿山越水，一张张面庞重舒笑颜。草长莺飞的川西大地和陇南、陕南地区生机盎然。
④“现在，走进四川灾区，最漂亮的是农房，最坚固的是学校，最现代的是医院，最满意的是群众。”一名网友的观感集中表达了人们的评价；“这些项目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，给予的是人民群众的幸福生活，承载的是加快发展的美好希望。”一个重灾市领导在对口援建项目交付仪式上的话语代表了灾区人民的心声。
⑤这是中华民族万众一心、自强不息精神的真实写照。汶川特大地震带给中华民族巨大的痛苦，也把中华民族的伟大精神磨砺得分外鲜明。“汶川不哭，中国加油”“我们都是汶川人”——地震发生后响彻中华大地的呐喊，在灾后重建中化作一方有难、八方支援的举国援建行动。19个对口援建省市10万多名援建人员“捧着一颗心来，不带半根草去”，住板房、啃干粮，战严寒、斗酷暑，以令人惊叹的建设速度奉献出让灾区人民放心的优质工程。第一时间奋起自救的灾区人在重建家园中自力更生、不等不靠。“有手有脚有条命，天大的困难能战胜”——青川县枣树村农户墙上的标语，表达了灾区人民百折不挠、艰苦奋斗的崇高精神。
⑥这是中国人民贯彻落实科学发展观的生动实践。灾后重建比抢险救援更为复杂艰巨。它不是物质家园的简单复制，而是要实现作为灾难补偿的历史进步，全面建设更加美好的新生活。重建也不是只讲进度和效率，而是要“好”字当头、又好又快。震后不到两个月，国务院发布的恢复重建指导意见明确提出，要坚持“尊重自然、尊重规律、尊重科学”的原则。为了又好又快地实现重建目标，建设者从一开始就冒着余震威胁在废墟上调查走访，问计于民、问政于民、问需于民。所有城镇的重建都先编制规划，再有条不紊地统筹安排、整体推进。曾经被地震蹂躏得支离破碎的映秀镇中滩堡村，如今已成为融合民族特色与现代风情的旅游小镇，不但有世界级建筑大师设计的作品，而且集中应用了世界上最先进的抗震减灾科技。所有重建地区都像这里一样，正在变成人民安居乐业、城乡共同繁荣、人与自然和谐相处的新家园。
⑧中国是自然灾害频发的国家。特殊的历史境遇铸就了中华民族顽强拼搏、自强不息、万众一心、同舟共济的伟大民族精神。汶川灾后重建奇迹再一次昭示世人：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”重建，对于灾区发展振兴乃至全面小康宏伟目标的实现而言仅仅是开始。700多个日夜的卓绝奋战显示并化作全国各族人民团结奋进的伟大力量。凭借这力量，中华民族一次次渡过急流险滩走到今天；凭借这力量，中华民族一定能够战胜未来的各种艰难险阻，在民族复兴的广阔征程上走向新的胜利。1．本文的中心论点是什么？
2．第五段划线句中的“这”指代的是什么？（根据③④两段概括回答）3．中国人民的伟大力量彰显在哪些方面？ 4．第七段当中加横线部分有什么作用？ 阅读短文，回答问题。
前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是60年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的?”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。”那些杂志里面，夹着我们全家的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
„„
那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(1)第一段有什么特点? _________________________________________________________(2)第一段最后一句有什么作用? _________________________________________________________(3)结合第二段说一说“生命最初的快乐和梦幻”指什么? _________________________________________________________(4)选文最后一段在结构和内容上有什么特点? _________________________________________________________(5)“人不能忘本”的“本”在这里指什么? _________________________________________________________(6)请你简单概括一下你读到的印象最深的一本书的内容。
_________________________________________________________ 雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。．种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好看的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢? ⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光了，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
【注】①蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。(选自2003年贵州黔东南州中考试题)(1)从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
玫瑰花：_________________ 白玉簪花：_________________(2)请你根据第⑩段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。_____________________________________________________________ _____________________________________________________________(3)体会作者的写作意图，说说白玉簪花美在哪里。
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，缴了学费，家里已无力支付我的生活费。日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的，鞋子是母亲在灯下一针针纳好的，盖的被子是父亲借了亲戚家的棉花用一天一夜亲手弹制的„„
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上很漂亮；还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我仍然见到的是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林„„
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能听到我的信。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法。他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的真心笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子大概有近十里的路，中间有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲，一个中年的东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
⑩可是我的笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒呢，走起路来，谁都赶不过他。”
那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红篷披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
据说，父亲后来接到我的来信，听到我非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐时，大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！（1）文章第一段的问题在哪两段作了具体体现？
______________________________________________________________（2）父亲“贪婪地听着那美妙的来电铃声”，为什么说来电铃声是美妙的？为什么又说父亲贪婪？
______________________________________________________________（3）文章多次写到家乡的那片白桦林，有什么作用？
______________________________________________________________（4）文中有两处描写：一处是母亲说„„，一处是商店老板说„„说说这两处侧面描写的作用。
______________________________________________________________（5）文章开头一段有什么作用？结尾两段又有什么作用？
______________________________________________________________ ①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，缴了学费，家里已无力支付我的生活费。日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的，鞋子是母亲在灯下一针针纳好的，盖的被子是父亲借了亲戚家的棉花用一天一夜亲手弹制的„„
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上很漂亮；还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我仍然见到的是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林„„
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能听到我的信。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法。他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的真心笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子大概有近十里的路，中间有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲，一个中年的东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
⑩可是我的笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒呢，走起路来，谁都赶不过他。”
那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红篷披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
据说，父亲后来接到我的来信，听到我非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐时，大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！（1）文章第一段的问题在哪两段作了具体体现？
______________________________________________________________（2）父亲“贪婪地听着那美妙的来电铃声”，为什么说来电铃声是美妙的？为什么又说父亲贪婪？
______________________________________________________________（3）文章多次写到家乡的那片白桦林，有什么作用？
______________________________________________________________（4）文中有两处描写：一处是母亲说„„，一处是商店老板说„„说说这两处侧面描写的作用。
______________________________________________________________（5）文章开头一段有什么作用？结尾两段又有什么作用？
______________________________________________________________ 有这样一位科学家—— 50年代，他毅然放弃了国外优厚的工作、生活和学习条件，冲破重重阻力，回到亲爱的祖国。
随后，他在我国火箭导弹技术、航天技术和系统工程理论方面不断开拓，几十年来作出了重大的贡献。
最近，他接受了国际技术学界的最高奖“小罗克韦尔奖章”，并由此进人“世界级科技与工程名人”之列，在世界的赞誉面前，他说“成绩归于党、归于集体”。
今年8月7日，江泽民总书记、李鹏总理会见了他。江泽民同志把他赢得的荣誉称为“中国人的骄傲”，李鹏同志则称赞在他身上体现了“一个中国知识分子具有的光辉品质”。
他，就是我国著名的科学家钱学森。始终眷恋着自己的祖国
钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择之后，委托钱学森同马利纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大的军事课题。
第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森为战争的胜利做出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。开创我国的导弹卫星事业
钱学森回到祖国后，受到了党和政府无微不至的关怀。一种盼望新中国强大的愿望，促使他上书周恩来总理，提出了发展中国导弹技术的规划设想，受到了党和政府的高度重视。1956年4月，由周恩来总理亲自主持，在解放军参谋部大楼里，召开了一次不寻常的中央军委会议。会议的中心议题是，由钱学森谈在我国发展导弹技术的规划设想。
那时钱学森刚入不惑之年．看到那么多共和国的最高军事领导人倾听他的意见，他显得十分兴奋和激动。他从总理、元帅和将军们一双双亲切的目光里，体验到一种从未有过的信任。一种神圣的使命感，在他的心中升腾。
1956年10月8日，我国第一个导弹研究机构——国防部第五研究院成立。钱学森任院长。
那是白手起家、艰苦创业的年代。除了刚刚粉刷过的两个疗养院的一批旧房子外，一无所有。
要搞导弹，首先要有搞导弹的专门技术人才。可是，在五院刚成立时的300人中，只有钱学森一个人是火箭专家。有200多人是刚分配来的大专院校毕业生，他们不仅从未学习过导弹理论，甚至连一般的科学实践都很缺乏。毫无疑问，要搞中国的导弹，当务之急是培养中国第一代导弹人才。
钱学森任国防部第五研究院院长时办的第一件事，就是在院内开设导弹研究班，由他亲自授课。此外，他还组织有关专家参加授课，如请空气动力学专家庄逢甘教授讲授《空气动力学》，飞机专家梁守盘教授讲《火箭发动机》，朱正教授讲《制导》等。
这年10月17日，毛泽东主席、周恩来总理批准了聂荣臻元帅提出的我国导弹研究采取“自力更生为主，力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果”的方针。钱学森在他为我国火箭、卫星事业发展的几十年奋斗中，坚定不移地贯彻了这一方针。
1960年10月中旬，在钱学森的亲自领导下，我国第一枚国产近程导弹制造成功了。11月5日上午9时，随着指挥所发出的点火命令，火光闪，惊雷吼，国产导弹呼啸着向90公里外的目标飞去。很快，落区传来报告：导弹精确命中目标。
当天下午，在基地的庆祝酒会上，聂荣臻元帅激动地举杯祝酒说：“在祖国的地平线上，飞起了我国自己制造的第一枚导弹!”
有成功，也有失败，1962年3月，我国自行设计的一种中程导弹起飞不久就掉在发射阵地前300米外，把地面炸了一个大坑。在寻找失败的原因和研究新方案的过程中，钱学森经常深入到控制系统第一线，与同志们共同研究，进行指导。经过再次研究设计和精心加工生产，1964年我国自行设计的中程导弹试制出来，并发射成功。这以后，科技人员重新设计了具有更为先进系统的导弹，并于1965年发射成功。也就在这一年．我国原子弹小型化的工作也已完成。听到这一消息后，钱学森对聂帅说，利用改进的中程运载火箭，即可满足运载核弹头的要求。聂帅听后很高兴，表示同意这一意见。
在钱学森的领导下，改进型运载火箭的研制工作紧张地展开，主攻方向是提高火箭的战术技术性能，使射程、精度、使用性能符合实战要求。改进型运载火箭从方案设计到完成试验飞行仅用了10个月。
1966年10月27日凌晨，改进型中程火箭载着核弹头向千里之外的沙漠深处飞去，准确命中目标并起爆。
从第一颗原子弹爆炸到第一枚导弹核武器研制成功，美国用了13年，我国仅用了两年多时间。这一成功震惊了世界!从此，在世界上确立起我国是拥有核武器的大国的地位。正因为如此，当成功的喜讯传来的时候，一直坐镇于发射场的聂荣臻元帅和钱学森教授互相拥抱，流下了激动的热泪。
(1)《钱学森——中国人的骄傲》与《邓稼先》有哪些异同?与同学们交流?
(2)文章的第一部分主要介绍了哪些内容?它的作用是什么?
(3)文中写道，“从第一颗原子弹爆炸到第一枚导弹核武器研制成功，美国用了13年，我国仅用了两年多时间。这一成功震惊了世界!”结合选文说说中国导弹卫星事业为什么发展得如此之快?
(4)把你所知道的科学家的事迹说给同学们听。李国文
有一次，游名山，朋友们都登绝顶而去，我懒得爬山，便在山脚闻名遐迩的宝刹憩息。天很热，我坐在井边纳凉，寂寞寺院，寥落蝉声，显得少有的寂静。只见一位和尚，一担一担地挑水，去冲洒殿前的青石台阶。他年纪不大，话也不多，但言谈得体，识见不俗。这样我知道他是个游方的僧人，好像是佛家规矩，凡挂单者，总得为寺院做些什么力所能及的事。
我打量这位僧人，不由肃然起敬。整个下午，我看他从井筒里，至少挑有四五十担水，每一次把水筲从井口提出来的时候，都是绳直而不弯，水满而不盈。然后将水再倒进铁桶里，几乎很少泼洒在井栏上。担水一路，步履安详，也不见溅溢出来。这种从容不迫，举止得当的神态，令我神往。我想换了我，是做不到的，尤其那些有钱的和尚在身边走来走去的时候，大概是无法沉得住气和大度起来的。
于是，我向他请教心静之术。他合十说，佛是不许打诳的，他没有想得这么多，甚至根本不曾想，心里只有这桶水，也就不可能生出其他杂念了。他虽然不是高僧，但他的话，他的行为，却透出一种颖悟。从此，每当我感到心烦意躁之时，就想想这位担水的和尚，顿觉有习习凉风，由腋下生起，不由轻快许多。其实，杂念即欲。人世间的许多烦恼，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，纠缠其中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那桶水，摒除杂念，力臻宁静淡泊的境界，我想，无论对己，还是对人，都会是一件有益的事情。
不知道这是否可称之为在历史中的永恒，读者心目中的不朽？
有一年的冬天，我去积雪覆盖着的托尔斯泰的庄园参观。那庄园叫亚斯纳亚，位于离莫斯科不很远的图拉附近。也怪，那天也不知为什么，偌大的庄园，银装素裹，一望皆白，竟再无其他来参观的人，显得十分地落寞。当时，我心中涌上来很冷清，也很凄凉的感慨。因为看不到太多脚印的雪地，是冷落的最好见证。托尔斯泰就这样很不起眼地埋葬在他的庄园里，一条平平常常的土路旁边。
他的坟墓只是稍稍隆出地面的一块小丘，除了周围的参天高树外，别无任何明显的标志。那些照例有的，也应该有的碑石啊，祭坛啊，十字架啊的装饰，在这里是看不到的，真是平凡得无法再平凡的了。要不是插在不远处的一个小小的木板上，写了两行宇，我们就会走过去了。
这两行字，却给我留下了深刻的印象。
大意是这样：请你把脚步放轻些，不要惊扰正在长眠的托尔斯泰！
多好！一片洁白，万籁无声，连时间也仿佛凝固了。这一块普通的木板上的两行字，倒体会出这位大文豪朴素中的伟大磊落，淡泊中的高风亮节。我忘了查考这是谁的手笔，但使我豁然贯通，眼下这份寂寥空廓，不正是这位文学巨人，最后走出亚斯纳亚，在风雪中追寻不知所终的辽阔苍茫的境界么？
虽然陪伴着这位文学巨人的，是那晶莹的雪和那冷冽的空气，但他的智慧之光，却会永远点亮世人的心。
（1）给下列词语中加粗的字注音。1）憩息（）2）簇拥（）3）步履（）4）淡泊（）
（2）游方僧人“年纪不大，话也不多”，“挑着一担担井水”。他令作者“肃然起敬”的真正原因是什么？
答：_________________________________________________________（3）请在第五段中找到兼用比喻和排比两种修辞方法的一句话，完整、准确地抄写下来。答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________（4）文章第四段作者谈到“只求挑好自己那桶水”，这句话的普遍意义是什么？请结合你的生活体验简要分析。
答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________（5）仰视文学巨人托尔斯泰，作者感悟到怎样的人生境界？
答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ „„„
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1990年8月9日于北戴河
选自《人民文学》 1990年第10期
(1)你熟悉本文的作者吗?你知道他的著名作品《谁是最可爱的人》吗?“最可爱的人”指哪些人呢?文章记述了什么事情?
(2)学习作者观察景物的方法，你认为本文有哪些特点?就一点谈谈你的看法。
我和鸟儿有个约会
我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。
他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。
我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。
喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。
一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走————可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。
什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。
鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。(1)“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同? 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________(2)第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢?(用原文词语回答)答：_______________________________________________________ _______________________________________________________(3)第6段中的画线句表达了作者怎样的心情? 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________(4)第6段中加粗的词语“一下”用得好，好在哪里? 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________(5)“我”在文中向人们发出怎样的呼唤? 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________ 篇二：快读周庄的阅读答案 篇三：快读周庄的阅读答案
《快读周庄》的全文一定是文章 《快读周庄》的全文一定是文章 dgwdemon 2014-11-22 青石桥是周庄的一篇散文,很随意地在水巷上淡淡地抒情.一阕一阕的雨,很缠绵,很轻松地从远处移过来,叮当地洒在青石桥的一些古朴的旧事上,沿河、沿街、沿桥的垂柳一层层地将雨水递过去,犹如击鼓传花.我不知道,一天的雨水将会使多少颗种子发芽,但我坐在周庄的茶楼里,多少有一点飘飘欲仙的感觉.我开始大声地朗读,周庄很坦诚,让我无须思考便能有节奏地读出他的韵味,每每读这样优美的散文都能使我获得一阵阵快感.小桥横卧,倒映水中宛如江南女子怀中的琵琶,行走青石桥,便感觉有一种最原始的音乐和琴键被踏响.仿佛是为了陪衬这般叫人痴醉的场景,某个青瓦白墙,木栅花窗,前门是街,后门是河的小楼里,便真的有佳人正拨弄琴弦,咿咿呀呀地唱一曲评弹,吴侬软语,轻舟嬉波,阿婆茶醇厚如酒.这时候丝丝缕缕纠缠着你的,一定是江南的味道.两岸垂柳婀娜过来,像一道温柔的闪电,却被青石桥拦腰一束.青石桥之于柳树,便如妇人头上束发的头饰,既是一种约束,更是一种点缀.水巷中游船如织,于柳絮中来来往往如梳理美人云鬓,似一篇上等文章,形散而神不散.古朴的青石桥便开始有一些浪漫,一些温馨.从茶楼里看出去,临水人家的青瓦白墙错落有致,宛如竖起的琴架,次第编排,装点青石桥的,是一河流觞,一树绿阴,一巷古意,一船诗韵.或流云,或花香,或一千年的光阴,便意会周庄的日子,是一行一行的,一格一格的,一座桥一座桥排列起来的.小桥、流水、人家,这江南水乡的景色清新而又美丽,小巧玲珑巧而又精致,充满水墨画的情调.若有红男绿女走在千百年沉淀下来的小桥流水间,风便添上了许多水印,淡淡新新格外柔和,快读周庄,双桥便是文眼,这枚水做的月亮,挂在周庄的胸口上千午,正在用记叙的手法回忆过去,也许就是一个雨夜,也许就是一个诗人的妙手偶得,双桥便化入文章,成一句精彩的句子在水巷深处散发光芒.大大小小的青石桥,扭七拐八,将周庄家家户户层叠几折的河埠头连成一体,连成一个庄子.这些青石桥,使周庄有了一个共同的主题,周庄的日子,便真的长势喜人.篇四：快读周庄的阅读答案
篇五：快读周庄的阅读答案
苏州几乎完全的现代化，然而周庄却代表着苏州一直以来享有的江南水乡小桥流水的盛誉，似乎苏州是个骗子，然而到周庄才能看到真正的古苏州，那些盛誉应该是周庄所应拥有的，我认为是这样的吧，作者认为苏州失去了周庄所有的古苏州气质，如果人们想看江南水乡表现的韵味的话，应该到周庄而不是苏州，所有如果成全周庄，那么就毁灭了苏州。其实作者夸张了，只是想赞美一下周庄的美。
第二篇：快读周庄阅读短文答案
篇一：快读周庄阅读短文答案 篇二：快读周庄阅读短文答案 篇三：快读周庄阅读短文答案
我不知道，一天的雨水将会使多少颗种子发芽，但我坐在周庄的茶楼里，多少有一点飘飘欲仙的感觉。我开始大声地朗读，周庄很坦诚，让我无须思考便能有节奏地读出她的韵味，每每读这样优美的散文都能使我获得一阵降l夹感。小桥横卧，倒映水中，宛如江南女子怀中的琵琶，行走在青石桥上，便感觉有一种最原始的音乐和琴键被踏响。仿佛是为了陪衬这般叫人痴醉的场景，某个青瓦白墙，木栅花窗，前门是街，后门是河的小楼里，便真的有佳人正拨弄琴弦，咿咿呀呀地唱一曲评弹。
两岸垂柳婀娜过来，像一道温柔的闪电，却被青石桥拦腰一束。青石桥之于柳树，便如妇人头上束发的头饰，既是一种约束，更是一种点缀。
从茶楼里看出去，临水人家的青瓦白墙错落有致，宛如竖起的琴架，次第编排。装点青石桥的，是一河流觞，是_________，是_________，是_________。或流云，或花香，或一千年的光阴，便意会周庄的日子，是一行一行的，一格一格的，一座桥一座桥排列起来的。小桥、流水、人家，这江南水乡的景色清新而又美丽，小巧玲珑而又精致，充满水墨画的情调。若有红男绿女走在千百年沉淀下来的小桥流水间，风便添上了许多水印，淡淡轻轻格外柔和。快读周庄，双桥便是文眼，这枚水做的月亮，挂在周庄的胸口上千年，正在用记叙的手法回忆过去。
大大小小的青石桥，扭七拐八，将周庄家家户户层叠几折的河埠头连成一体，连成一个庄子。
__________________________________________________________________________ 3．为什么作者说“周庄是一篇散文，推手则是青石桥”? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．青石桥宛如一条线索将家家户户连成了一个庄子，拥有了一个共同的主题。
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快读周庄
我不知道，一天的雨水将会使多少颗种子发芽，但我坐在周庄的茶楼里，多少有一点飘飘欲仙的感觉。我开始大声地朗读，周庄很坦诚，让我无须思考便能有节奏地读出她的韵味，每每读这样优美的散文都能使我获得一阵降l夹感。小桥横卧，倒映水中，宛如江南女子怀中的琵琶，行走在青石桥上，便感觉有一种最原始的音乐和琴键被踏响。仿佛是为了陪衬这般叫人痴醉的场景，某个青瓦白墙，木栅花窗，前门是街，后门是河的小楼里，便真的有佳人正拨弄琴弦，咿咿呀呀地唱一曲评弹。
两岸垂柳婀娜过来，像一道温柔的闪电，却被青石桥拦腰一束。青石桥之于柳树，便如妇人头上束发的头饰，既是一种约束，更是一种点缀。
从茶楼里看出去，临水人家的青瓦白墙错落有致，宛如竖起的琴架，次第编排。装点青石桥的，是一河流觞，是_________，是_________，是_________。或流云，或花香，或一千年的光阴，便意会周庄的日子，是一行一行的，一格一格的，一座桥一座桥排列起来的。小桥、流水、人家，这江南水乡的景色清新而又美丽，小巧玲珑而又精致，充满水墨画的情调。若有红男绿女走在千百年沉淀下来的小桥流水间，风便添上了许多水印，淡淡轻轻格外柔和。快读周庄，双桥便是文眼，这枚水做的月亮，挂在周庄的胸口上千年，正在用记叙的手法回忆过去。
大大小小的青石桥，扭七拐八，将周庄家家户户层叠几折的河埠头连成一体，连成一个庄子。
__________________________________________________________________________ 3．为什么作者说“周庄是一篇散文，推手则是青石桥”? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
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重建奇迹彰显中国奋进的力量
②700多天前，新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的一场强烈地震，使8万多同胞遇难，数十万人受伤，数千万人受灾，10多万平方公里土地上满目疮痍。
③“举全国之力抗震救灾！”党中央发出了新中国历史上最大规模的非战争性全国总动员令。“三年重建任务争取两年完成！”全国人民对灾区人民作出了庄严承诺。地震两年过去，遭受重创的灾区呈现崭新面貌，一座座新城拔地而起，一个个新村焕发活力，一条条道路穿山越水，一张张面庞重舒笑颜。
④“现在，走进四川灾区，最漂亮的是农房，最坚固的是学校，最现代的是医院，最满意的是群众。”一名网友的观感集中表达了人们的评价；“这些项目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，给予的是人民群众的幸福生活，承载的是加快发展的美好希望。
⑤这是中华民族万众一心、自强不息精神的真实写照。汶川特大地震带给中华民族巨大的痛苦，也把中华民族的伟大精神磨砺得分外鲜明。“汶川不哭，中国加油”“我们都是汶川人”——地震发生后响彻中华大地的呐喊，在灾后重建中化作一方有难、八方支援的举国援建行动。19个对口援建省市10万多名援建人员“捧着一颗心来，不带半根草去”，住板房、啃干粮，战严寒、斗酷暑，以令人惊叹的建设速度奉献出让灾区人民放心的优质工程。第一时间奋起自救的灾区人在重建家园中自力更生、不等不靠。
⑥这是中国人民贯彻落实科学发展观的生动实践。灾后重建比抢险救援更为复杂艰巨。它不是物质家园的简单复制，而是要实现作为灾难补偿的历史进步，全面建设更加美好的新生活。重建也不是只讲进度和效率，而是要“好”字当头、又好又快。震后不到两个月，国务院发布的恢复重建指导意见明确提出，要坚持“尊重自然、尊重规律、尊重科学”的原则。为了又好又快地实现重建目标，建设者从一开始就冒着余震威胁在废墟上调查走访，问计于民、问政于民、问需于民。所有城镇的重建都先编制规划，再有条不紊地统筹安排、整体推进。曾经被地震蹂躏得支离破碎的映秀镇中滩堡村，如今已成为融合民族特色与现代风情的旅游小镇，不但有世界级建筑大师设计的作品，而且集中应用了世界上最先进的抗震减灾科技。
⑧中国是自然灾害频发的国家。特殊的历史境遇铸就了中华民族顽强拼搏、自强不息、万众一心、同舟共济的伟大民族精神。汶川灾后重建奇迹再一次昭示世人：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”重建，对于灾区发展振兴乃至全面小康宏伟目标的实现而言仅仅是开始。700多个日夜的卓绝奋战显示并化作全国各族人民团结奋进的伟大力量。1．本文的中心论点是什么？
2．第五段划线句中的“这”指代的是什么？（根据③④两段概括回答）3．中国人民的伟大力量彰显在哪些方面？ 4．第七段当中加横线部分有什么作用？
前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是60年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的?”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。”那些杂志里面，夹着我们全家的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。
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那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
(1)第一段有什么特点? _________________________________________________________(2)第一段最后一句有什么作用? _________________________________________________________(3)结合第二段说一说“生命最初的快乐和梦幻”指什么? _________________________________________________________(4)选文最后一段在结构和内容上有什么特点? _________________________________________________________(5)“人不能忘本”的“本”在这里指什么? _________________________________________________________
_________________________________________________________ 雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。．种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光了，洁白如雪。
对了!这才是生命的选择。
【注】①蔷薇：这里指蔷薇科。
(选自2003年贵州黔东南州中考试题)
玫瑰花：_________________ 白玉簪花：_________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
②那时候，我还在南方读书，缴了学费，家里已无力支付我的生活费。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。
⑦我家所在的村庄离镇子大概有近十里的路，中间有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲，一个中年的东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。
⑩可是我的笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。
那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红篷披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
据说，父亲后来接到我的来信，听到我非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐时，大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！（1）文章第一段的问题在哪两段作了具体体现？
______________________________________________________________（2）父亲“贪婪地听着那美妙的来电铃声”，为什么说来电铃声是美妙的？为什么又说父亲贪婪？
______________________________________________________________（3）文章多次写到家乡的那片白桦林，有什么作用？
______________________________________________________________ ______________________________________________________________（5）文章开头一段有什么作用？结尾两段又有什么作用？
②那时候，我还在南方读书，缴了学费，家里已无力支付我的生活费。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。
⑦我家所在的村庄离镇子大概有近十里的路，中间有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲，一个中年的东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。
⑩可是我的笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。
那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红篷披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
据说，父亲后来接到我的来信，听到我非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐时，大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！（1）文章第一段的问题在哪两段作了具体体现？
______________________________________________________________（2）父亲“贪婪地听着那美妙的来电铃声”，为什么说来电铃声是美妙的？为什么又说父亲贪婪？
______________________________________________________________（3）文章多次写到家乡的那片白桦林，有什么作用？
______________________________________________________________
______________________________________________________________（5）文章开头一段有什么作用？结尾两段又有什么作用？
______________________________________________________________ 有这样一位科学家——
今年8月7日，江泽民总书记、李鹏总理会见了他。
始终眷恋着自己的祖国
钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。
第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森为战争的胜利做出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。
开创我国的导弹卫星事业
钱学森回到祖国后，受到了党和政府无微不至的关怀。
1956年4月，由周恩来总理亲自主持，在解放军参谋部大楼里，召开了一次不寻常的中央军委会议。那时钱学森刚入不惑之年．看到那么多共和国的最高军事领导人倾听他的意见，他显得十分兴奋和激动。他从总理、元帅和将军们一双双亲切的目光里，体验到一种从未有过的信任。1956年10月8日，我国第一个导弹研究机构——国防部第五研究院成立。
那是白手起家、艰苦创业的年代。
要搞导弹，首先要有搞导弹的专门技术人才。可是，在五院刚成立时的300人中，只有钱学森一个人是火箭专家。有200多人是刚分配来的大专院校毕业生，他们不仅从未学习过导弹理论，甚至连一般的科学实践都很缺乏。
钱学森任国防部第五研究院院长时办的第一件事，就是在院内开设导弹研究班，由他亲自授课。
这年10月17日，毛泽东主席、周恩来总理批准了聂荣臻元帅提出的我国导弹研究采取“自力更生为主，力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果”的方针。
1960年10月中旬，在钱学森的亲自领导下，我国第一枚国产近程导弹制造成功了。11月5日上午9时，随着指挥所发出的点火命令，火光闪，惊雷吼，国产导弹呼啸着向90公里外的目标飞去。
当天下午，在基地的庆祝酒会上，聂荣臻元帅激动地举杯祝酒说：“在祖国的地平线上，飞起了我国自己制造的第一枚导弹!”
在寻找失败的原因和研究新方案的过程中，钱学森经常深入到控制系统第一线，与同志们共同研究，进行指导。经过再次研究设计和精心加工生产，1964年我国自行设计的中程导弹试制出来，并发射成功。这以后，科技人员重新设计了具有更为先进系统的导弹，并于1965年发射成功。也就在这一年．我国原子弹小型化的工作也已完成。听到这一消息后，钱学森对聂帅说，利用改进的中程运载火箭，即可满足运载核弹头的要求。
在钱学森的领导下，改进型运载火箭的研制工作紧张地展开，主攻方向是提高火箭的战术技术性能，使射程、精度、使用性能符合实战要求。
从第一颗原子弹爆炸到第一枚导弹核武器研制成功，美国用了13年，我国仅用了两年多时间。这一成功震惊了世界!从此，在世界上确立起我国是拥有核武器的大国的地位。(1)《钱学森——中国人的骄傲》与《邓稼先》有哪些异同?与同学们交流?
(2)文章的第一部分主要介绍了哪些内容?它的作用是什么?
有一次，游名山，朋友们都登绝顶而去，我懒得爬山，便在山脚闻名遐迩的宝刹憩息。天很热，我坐在井边纳凉，寂寞寺院，寥落蝉声，显得少有的寂静。只见一位和尚，一担一担地挑水，去冲洒殿前的青石台阶。他年纪不大，话也不多，但言谈得体，识见不俗。
我打量这位僧人，不由肃然起敬。整个下午，我看他从井筒里，至少挑有四五十担水，每一次把水筲从井口提出来的时候，都是绳直而不弯，水满而不盈。然后将水再倒进铁桶里，几乎很少泼洒在井栏上。担水一路，步履安详，也不见溅溢出来。这种从容不迫，举止得当的神态，令我神往。
于是，我向他请教心静之术。他合十说，佛是不许打诳的，他没有想得这么多，甚至根本不曾想，心里只有这桶水，也就不可能生出其他杂念了。他虽然不是高僧，但他的话，他的行为，却透出一种颖悟。从此，每当我感到心烦意躁之时，就想想这位担水的和尚，顿觉有习习凉风，由腋下生起，不由轻快许多。其实，杂念即欲。人世间的许多烦恼，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，纠缠其中，才不能自拔的。
不知道这是否可称之为在历史中的永恒，读者心目中的不朽？
有一年的冬天，我去积雪覆盖着的托尔斯泰的庄园参观。那庄园叫亚斯纳亚，位于离莫斯科不很远的图拉附近。也怪，那天也不知为什么，偌大的庄园，银装素裹，一望皆白，竟再无其他来参观的人，显得十分地落寞。当时，我心中涌上来很冷清，也很凄凉的感慨。
他的坟墓只是稍稍隆出地面的一块小丘，除了周围的参天高树外，别无任何明显的标志。那些照例有的，也应该有的碑石啊，祭坛啊，十字架啊的装饰，在这里是看不到的，真是平凡得无法再平凡的了。
大意是这样：请你把脚步放轻些，不要惊扰正在长眠的托尔斯泰！
多好！一片洁白，万籁无声，连时间也仿佛凝固了。
1）憩息（）2）簇拥（）3）步履（）4）淡泊（）
答：_________________________________________________________
答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________
答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________（5）仰视文学巨人托尔斯泰，作者感悟到怎样的人生境界？
答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ „„„
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1990年8月9日于北戴河
选自《人民文学》 1990年第10期
(1)你熟悉本文的作者吗?你知道他的著名作品《谁是最可爱的人》吗?“最可爱的人”指哪些人呢?文章记述了什么事情?
我和鸟儿有个约会
我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。
他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。
我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。
喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。
一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走————可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。
什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了。他们走得干干净净。
鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。
第三篇：新闻快读
文德报
我校一自治区级重点科研课题通过专家组验收
(本报讯)5月17日，赤峰市教研指导中心受自治区教育厅的委托，组成专家组一行6人，在金萍主任的带领下，来我校进行“提高思想品德课堂教学的时效性及学生学习方式研究”重点课题的验收工作。课题验收答辩会在励志楼大会议室进行，我校-------校长也全程参加了此次验收活动。喀喇沁旗教研室主任郭延庆主任主持此次验收工作。
专家组认真听取了课题成员的汇报，详细审阅了课题结题研究报告及相关佐证材料，深入班级听课，答辩，座谈等形式，具体全面询问了课题完成情况等相关问题。专家组一致认为：该课题经过大量的理论研究与实践检验，均完成了预期目标,取得预期成果，同意结题。
在听取了专家组课题验收意见反馈后，-----校长表示：我们真诚感谢专家组对我们的指导和鼓励，我们一定认真总结在教学研究方面取得的成果，并尽快付诸实践，使之在教育教学中发挥积极作用；对于教学研究中存在的不足，我们一定继续努力，不断改进，力争在原有基础上取得更大成绩。
附专家组成员：
金
萍
赤峰市教研指导中心副主任
张
贵
赤峰市教研指导中心教研员
李海珠
松山区教研室书记
田素荣
元宝山区教研室主任
曹金龙
喀喇沁旗教研室教研员
郭延庆
喀喇沁旗教研室副主任）
体育、理化生加试顺利完成
（本报讯）为认真做好体育、理化生实验的教学辅导工作，我校早准备早行动，校领导多次召开领导班子会，对体育和理化生实验教学的相关工作进行了周密部署，并多次为实验室补充实验药品。体育教师在3月初就及时调整毕业班教学内容，充分利用体育课、大课间进行800和1000米、掷实心球、坐位体前驱中考测试项目的训练；物理、化学、生物教研组积极筹备实验，保证让每个学生都能把理化生实验内容实际操作两遍，熟悉每个实验的操作步骤。5月21日，我校2012届388名应届毕业生完成了今年中考理化生、体育加试。
我校评为书香校园先进单位
（本报讯）4月22日，在全旗召开的“创建书香校园表彰大会”上，五所学校被评为喀喇沁旗创建书香校园先进单位，我校榜上有名。近年来，我校把创建书香校园作为学校工作的重点来抓，学校重视书香环境的营造，每个班级购买了书橱，学校图书馆添置了大量的图书资料，引导学生投入到读书活动中去。学校重视学生读书习惯的培养，引导学生养成晨诵、午读、暮写的良好习惯。开设了阅读课，指导学生读书方法。学校积极组织读书节活动，激发了广大师生的读书热情。读书养性，文章育人。书香，使校园更美丽；阅读，使青春更精彩。
牵手育人工程
共绘教育蓝图
(本报讯)2012年5月15日上午11时，全旗学校管理工作现场观摩会在-------中学举行。这是我旗学校管理工作现场观摩会第十一站。光临此次活动的有局领导、旗直各学校校长、副校长、幼儿园长，各乡镇中心校校长、副校长共计80余人参加会议。
参会人员首先参观了---------中学的校容校貌，重点参观了女生宿舍楼、男生宿舍楼、教工食堂、学生餐厅等；然后乌利锋校长做了“满园桃李竞芳菲
一簇特色溢杏坛”的工作汇报。随后------副局长做了点评。最后------局长对------中学所做的工作给予了很高的评价，要求各中心校校长、中学校长一手抓教育教学管理，一手抓校园文化建设，使我旗教育工作走在全市的前列。
我校一市级课题
升级为国家级科研课题
(本报讯)近日，我校接到教育相关部门通知，我校于2011年9月份正参与的市级综合实践活动课题“综合实践活动中学生能力培养的实践研究”，已挂靠到国家课题“综合实践活动课程研究与实验”上。
为了规范课题管理，提高课题研究的有效性，我校“综合实践活动中学生能力培养的实践研究”课题组组长------老师组织实验教师认真填写“综合实践活动中学生能力培养的实践研究”课题申报表，制定课题研究方案。并要求每位实验教师按计划实施课题研究。
防灾避险于未然 掌握技能常演练
5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，为进一步提高全校师生防灾减灾意识，在5月7日至13日防灾减灾宣传周期间，学校开展了防灾减灾 “六个一”活动：即阅读一本关于防灾减灾的书籍；观看一部涉及灾害的影视作品或听一堂防灾减灾讲座；分享一次避险经历；开展一次家庭灾害风险隐患排查；进行一次无通知地震火灾演练，召开一次防灾减灾校会和主题班会。通过此次活动的开展，增强了广大师生的防灾减灾意识和自救互救技能。
继续做好校园安保工作
警校共建平安和谐校园
(本报讯)为做好校园安保工作，切实保障广大师生的生命财产安全，创建平安校园，---------中学于2012年5月8日上午举行了“护校安园”专项行动工作推进会。参加会议的有：乃林镇镇派出所贾永军教导员、校警、校长、、、、、及负责学校安全的领导干部。
首先贾教导员汇报了这些年来在警校共建方面所做的工作：定期到校法制讲座、每次放假对学生乘坐的车辆检查、协助校警处理突发事件等。同时提出近期所要做的工作：
1、加强校园周边不安定因素、重点人员排查力度，对学校周边的游戏厅、网吧、台球室进行整治，坚决落实严查、严管、严控措施，将安全隐患化解在在萌芽状态中；对学生上学、放学经过的重点区域加大了巡逻防控力度，还校园周边环境一片安宁。
2、突击搜查管制刀具，把问题消灭在萌芽状态之下。
3、校警对来校人员的态度要机制灵活，避免产生不必要的矛盾和冲突。最后，----校长提出：
1、检修校园视频监控系统，对校园进行24小时实时监控，随时掌握学校安全状况，便于学校及时应对、处理突发事件，减少各类事故的发生，同时也便于对学生的不良行为习惯进行及时纠正，确保校园安全防范的动态监控，提高学校物防、人防、技防的能力，实现真正意义上的全方位、无盲点监视；
2、希望派出所民警深入学校，指导学校安保工作，建立健全的校园安全措施和管理制度。
3、集中检查安全疏散通道、火源电源等重点部位消防设施的配备情况，排查校园内的安全隐患，对于学生携带的违禁物品一一收缴，确保校园和谐平安。
4、通过应急疏散演练、各班举行主题班会等，强化学生们的安全意识，提高避险能力，全方位增强校园的防范能力。
此次会议是在进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》和《教育部公安部关于进一步加强学校安全保卫工作的意见》精神下召开的，目的是预防和减少涉校案件，创建“平安校园”，营造良好的校园环境。
---------教学处举行进行“说教材”评比活动
(本报讯)为贯彻落实喀喇沁旗教研室“说教材”活动精神，使广大教师深入学习新课程标准，更好地挖掘教材、整合教材、驾驭教材，加强对教材的主动研究感悟，促进教师的专业成长，进一步提高我校教育教学质量。4月26日下午，我校的全体教师，齐聚大会议室，召开了-----乃林中学“说教材”评比活动
首先教导主任--------选讲了“说教材评比活动方案”，她从此项活动的基本方式、工作要求、具体安排、评价标准、“说教材”的意义以及表彰奖励等方面进行了详细的解读。
准确解读课标和深入研说教材是打造高效课堂，提高教学效率的关键，研究教材是课改的永恒主题，把握教材是教师永远不变的基本功。运用知识树“说课标、说教材”是一种原创性的教研活动，“说教材”活动是在吃透课标精神的基础上对教材的一种深入的分析与把握，是落实课改理念达成三维目标的基础，是教师灵活驾驭教材构建高效课堂的前提。扎实开展此项活动也是把各科教研活动推向深入的有效载体，更是促进教师专业发展和内涵提升的必经之路。
我校又荣获一优秀组织单位奖
(本报讯)5月3日，由赤峰市教育局、共青团赤峰市委员会、赤峰市邮政局、少先队赤峰市工作委员会四部门联合举办的“第七届全国少年儿童书信文化活动大赛”赤峰赛区评选结果日前公布，我校因组织得力、参赛选手表现优异，荣获优秀组织单位奖。我校选手------以其扎实功底、优秀表现和良好的精神风貌，获得一等奖，为学校争得了荣誉。
“第七届全国少年儿童书信文化活动”在共青团中央、教育部、全国少工委、中国邮政集团公司的共同努力下已成功举办了六届，受到了广大少年儿童及其家长的热烈欢迎。此活动的开展，发挥了少年儿童书信文化活动在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，此活动的开展，旨在贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，弘扬民族优秀传统文化。
我校一国家级科研课题通过结题
(本报讯)4月23日，--------中学承担的全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”子课题“三位一体密切合作，整体构建成功人生教育体系”顺利通过了总课题专家组评审，正式结题。
本轮课题实验周期为2007年9月至2011年12月，24名实验教师参与了课题研究与实验。此间----------中学被总课题组评为先进实验学校，-------等2人被评为德育科研先进工作者，-------等8人被评为德育科研先进实验教师，实验教师中有14人荣获总课题组科研成果一等奖、7人荣获科研成果二等奖、3人荣获科研成果三等奖，学校编印了《知识改变命运 学习改变未来》一本校本教材。
课题研究实验过程中，---------中学课题组聘请赤峰市课题指导组专家进行指导实验，引领实验教师规范运作、精心实验，本课题实验达到了预期的实验目的，对构建成功人生教育校本德育体系进行了有益探索，对学校文化建设，创建德育特色学校起到了积极的推动作用。
十项措施解决四个问题
4月27日下午，--------中学召开治庸问责工作推进会，这是该校继本月16日召开治庸问责工作动员会以来又一次重要的会议。学校领导班子成员、全体教职员工参加了会议。结合全校实际，重点解决四个方面的突出问题：
1、精神状态不佳的问题。精神不振，不思进取，安于现状，得过且过，工作懈怠；大事不做，小事不愿意做，拈轻怕重，上课不积极；工作没目标，要求不严格，不求有功但求无过。
2、责任意识不强的问题。缺乏岗位意识，敷衍塞责，不敢担当；工作缺乏主动性和积极性，正对性不够；全局意识不强，对落实上级重大决策部署、重要会议精神等行动迟缓，措施不力，导致问题不断。
3、工作作风不实的问题。不学习、不调研，工作浮于表面；群众意识淡薄，服务意识不强，工作效能低下；遇到突发事件、群体性事件，不及时赶赴现场，未采取有效措施，处置失当，造成不良后果。
4、遵章守纪不严的问题。纪律意识淡漠，上班迟到早退，外出不按规定请假，工作实间上网聊天、玩游戏；从教行为不规范，上课吸烟、接打手机、坐堂；教育教学方法简单，体罚或变相体罚学生；廉洁自律不高，乱收费、乱订教辅资料、教师有偿办班。
为了解决这四个问题，学校要求各个处室组要进一步增强政治意识和大局意识，把“治庸问责提能增效”活动作为当前加强学校作风和效能建设、推进创先争优活动的一项重要内容，切实抓紧抓好，抓出成效。具体措施如下：
1、加强组织领导，狠抓工作落实。学校成立“治庸问责 提能增效”活动领导小组。把“治庸问责，提能增效”活动列入重要议事日程，成立由校长任组长的活动领导组织，主要领导要负总责、亲自抓，分管领导具体负责、直接抓，做到层层有任务、人人有责任，保证领导力量到位、工作责任到位、措施落实到位，确保“治庸问责 提能增效”活动落实到每一个岗位、每一名干部职工。
2、明确职责分工，形成整体合力。学校“治庸问责，提能增效”活动领导小组成员按照职责分工，各司其职、各负其责，加强协调配合，形成整体合力。
3、全面接受监督。对上级领导交办的问题及时进行收集核查。通过校报等有效形式，畅通受理渠道，接受群众投诉。
4、实行定期排查。每月对干部、教师队伍中存在的“慵懒散乱”问题排查一次，并形成书面报告。
5、学校组建督导检查组，对学校各个处室“治庸问责 提能增效”工作情况进行集中督导检查，及时发现问题，及时督促整改，检查结果将在学校校报通报。
6、学校将“治庸问责 提能增效”活动列入领导班子和教师考核的重要内容，进一步建立和完善岗位责任、考核评价和责任追究问责等相关制度。对受到上级通报批评、诫勉谈话的当年不得评优评先，一年内不得晋职晋级。
7、重大问题要层层追责，相关领导负连带责任，形成正确的责任导向。
8、广泛宣传发动。学校召开“治庸问责 提能增效”活动动员大会，认真贯彻落实教育局会议精神，结合实际制定学校活动方案，并上交教育局“治庸问责 提能增效”办公室。
9、严格自查自改。按照学校的统一部署，对照需要重点解决的问题，开展一次集中排查行动，召开一次专题民主生活会，组织开展一次民主评议行动，进行自查自纠，认真整改落实。自查整改情况要形成综合分析报告。并上交局活动办公室。活动总结于11月底上交局活动办公室。
10、健全长效机制。按照“务实管用、便于操作”的原则，对现有规章制度进行一次全面清理，进一步完善《岗位责任制》、《首问责任制》、《服务承诺制》、《限时办结制》、《干部考核评价制》、《党务政务公开制》、《服务承诺与规范》，《责任追究制》等相关制度，形成治理“慵懒散乱”的长效机制，形成干部、教师去庸提能，干事创业、创先争优的良好氛围。
结合视导活动
深化治庸问责
4月27日下午，-------中学召开治庸问责工作推进会，这是该校继本月16日召开治庸问责工作动员会以来又一次重要的会议。学校领导班子成员、全体教职员工参加了会议。
会上，党支部副书记-----同志组织与会人员摘要学习了市、县治庸问责工作的相关材料。校长---------结合学校深入开展“比教学、访万家”活动，认真贯彻上级关于“治庸问责”工作的要求，扎实开展“有效教学”的探索，全面提高课堂教学质量作了讲话。--------说，“治庸问责”具体到学校，就是通过“治庸问责”的方式来整治管理团队的作风和老师的教风。我们的教风可以归纳为八个字：乐教、爱生、进取、严谨。结合学校实际，------对八字教风作了再次阐述。会议还结合学校工作实际，制订了干部教师行为“十要十不要”：要坚定信念，不要偏离方向；要追求卓越，不要安于现状；要团结协作，不要孤军奋战；要与时俱进，不要固步自封；要廉洁从教，不要以教谋私；要爱生如子，不要侮辱体罚；要爱岗敬业，不要追名逐利；要求真务实，不要弄虚作假；要开拓思路，不要因循守旧；要儒雅大气，不要庸碌蹉跎。
兴治庸问责之风
强教育发展之路
(本报讯)4月16日下午3时20分，--------中学在励志楼大会议室召开“治庸问责
提能增效”动员大会。会议由办公室主任------主持，学校领导和全体教师参加了会议。
会上，吕晓莅副书记宣读了《------中学“治庸问责体能增效”活动方案》，---------副校长选讲了中共-----旗委办公室、-------旗人民政府办公室印发的《--------旗机关工作人员作风和效能问责暂行办法》的通知。接着------书记结合学校实际情况，对我校“治庸问责提能增效”工作的推进作了安排。她提出：开展治庸问责工作，是促进学校改革和发展的重要举措，是推进教育行风建设、营造平安和谐校园的要求，是推进“四三工程”的有力保障。最后--------主任要求全校教职员工务必要按照上级主管部门的统一部署和学校的具体安排，提高认识，自觉实践，敢于批评与自我批评，全心全意做好本职工作。
感恩，我们在行动
(本报讯)四月十六日上午九时，--------中学召开了全校性的家长会，一千余名家长和自己的孩子一起聆听了苗涛老师的“感恩--我们在行动”的讲座。他从感恩父母、感恩老师两个方面进行了感人肺腑、催人泪下的讲座。
在亲子互动环节中，学生走到家长面前，饱含感激的热泪表达了自己的心声。在他们紧紧拥抱的时刻，父母的心与孩子的心的距离第一次被拉得那样近，孩子们发自肺腑的话语让在场的每一个人都感动得热泪盈眶。会场上掌声不断，家长与孩子、老师与学生相拥而泣，感人至深。这次演讲不仅真切地触及到了全体学生的心灵，而且深深地触动了在场所有老师和家长的心灵。
7名无名烈士有了新的安息地
(本报讯)四月八日，乃林镇甸子村西树林内的7名无名烈士坟茔被迁移至喀喇沁旗烈士陵园。曾在乡野村间长眠67年之久的先烈们，从此远离乡野村间，安息在幽静秀美之地。
参见此次“喀喇沁旗无名烈士坟茔迁址仪式”的有赤峰市政府领导、赤峰军分区领导、旗政府五大班子领导和乃林镇政府全体干部。-------中学也有200名是师生代表参加了此次活动。
全体在场人员胸前佩戴着白色小花，神情凝重。十四名学生向无名革命烈士坟茔敬献花圈，在哀乐声中向无名革命烈士默哀。缅怀革命烈士的英雄事迹和丰功伟绩。
在这次活动中，全体在场人员又受到一次爱国主义教育。
提高认识
落实措施 促进学校信息宣传工作再上新台阶------关于学校信息宣传的几点建议
为了积极营造有利于促进我校教育教学发展的良好社会环境和舆论氛围，立足我校实际，切实宣传我校教育教学工作中业绩突出的人和事，推介我校教育教学管理的做法与经验，提升我校的教育形象。特提出以下几点建议：
一、回顾2011年的宣传工作
在已经过去的2011年，我校在上级教育部门领导大力支持下，全校师生上下齐心，共同努力，我们学校教育发展走过了极不平凡的一年。我校的信息宣传工作按照市、旗教育局的工作部署，以创建“平安和谐”校园和落实“四三工程”这些中心工作为立足点，切实发挥信息宣传在学校教育教学和校园文化建设中的的舆论导向作用，及时客观反映学校对党的路线、方针、政策和上级部门的重大决策及重要会议精神的贯彻落实情况，反映学校各处室、各年级部、组开展的工作以及师生在教育教学活动中取得的成绩。一年时间，共有45篇信息刊在《赤峰教育》，6篇刊在《喀喇沁时讯》，1篇刊在《赤峰日报》。学校被评为全旗“2011教育信息工作先进集体”，有1名同志被评为全市“2011教育信息工作先进个人”。
二、存在的问题
2011年我们信息宣传工作取得了一些成绩，为学校发展提供了有力的思想保证、精神动力和舆论环境。在看到成绩的同时，也应看到存在着的问题。一是教职员工信息意识不够强。有些处室、年级组对信息工作还不够重视，导致许多工作虽做了，也有不少特色和亮点，但未报送信息，或报送信息不及时，存在漏报、少报的现象。二是信息数量还不够多。2011年我们在信息刊载的录用率上还是很不错的，但和兄弟学校比相比整体数量就不突出了，需要做更大的努力。三是信息内容分布还不够平衡。刊发的信息多是短消息，在学校教育教学、德育管理、后勤服务、校园文化建设和食管、宿管、安全、体卫艺、民族教育等几个领域涉及的信息或简讯还偏少，这些问题和不足，将是我们今年认真对待和切实改进的地方。
2012年信息宣传工作的基本思路是：坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，深入学习贯彻“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神，紧紧围绕“四三工程”建设以及学校今年的的重点工作，强化信息意识，丰富信息内容，提高信息质量，力争2012年学校信息工作迈出新步伐，做出新举措，达到新水平。
三、整改措施和办法
1、成立宣传领导小组：校长为组长，各处室领导为组员，各处室领导即为该处室的信息员，把本部门的活动、会议等在当天写成稿件，传至学校网站邮箱。经校长审核后，发送到校园网、喀喇沁教育信息网、赤峰教育网、喀喇沁政府网、喀喇沁时讯、赤峰日报等媒体。
2、任务分解
（1）、办公室负责学校重大活动、会议、校园文化建设及学校整体工作的宣传，每周向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇，（2）、教务处负责学校教学管理、师资队伍建设、课程改革、教育科研、教育教学成果等方面的宣传。每周向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。
（3）、政教处负责学校德育工作、学生活动、班主任管理、班级文化建设及精神文明建设等方面的宣传。每周向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。
（4）、团委负责共青团活动开展的工作，每月上传1篇信息。（5）、工会负责教职工工会活动及学校政务、校务公开、民主管理等方面的宣传。每月向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。（6）、总务处负责后勤管理、服务保障等工作的宣传。每月向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。（7）、各年级组负责年级教育教学、学生动态、管理工作创新等方面的宣传。每周向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。（8）、财务室每月向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。（9）、食管负责全校师生的吃饭问题，每月向校园网站邮箱上传的信息或经验总结不少于1篇。
（10）、宿管负责全校师生的住宿问题，每月向校园网站邮箱上传的信息或经验总结不少于1篇。
（11）、安全办负责全校师生的安全，每月向校园网站邮箱上报上传的信息或经验总结不少于1篇。
（12）、每班设立1名学生信息员，每周向班主任上报1篇班级出现的新人、新气象的短文，班主任再上传至校园网站邮箱。（13）、语文教师每2周向学校校园网站邮箱推荐一篇学生作文。（14）、班主任每2个月向学校校园网站邮箱发一篇教育叙事。（15）、所有教师每学期向校园网站邮箱投一篇文学作品和一篇教育教学论文。
四、奖励措施
各部门信息报送及宣传工作由办公室进行统计、汇总，在完成规定指标任务前提下，每年对表现突出的处、室、组和个人给予物质奖励，考核结果纳入部门和个人年终考核。
（以上所发表文章均不包括教师论文、学生作品，仅限各单位新闻报道；教师论文、学生作品的发表按学校的相关规定进行奖励。)
走进百米文化长廊，犹如走进一座文化气息浓厚、内涵积淀丰富的教育园林，一所所名校建筑风格迥异不同，别具特色，教育理念博大精深、求实创新、育人方法彰显人性。厚德载物，品读大学，亦如人生，上善如水，豁达荡气，让我们一起走进名校殿园，用心灵去捕捉绚丽阳光，用双手去采丰硕果实，用行动去收获幸福人生。
走出长廊，驻足深思，历史与现代的揉和，传道与授业的互进，感悟与激励的共鸣。碰撞出一串串催人励取的火花。他山之石，可以攻玉。广大莘莘学子，仁人志士，花开包蓄势，人当立足下。让我们共同汲取知识的养分，编织生命的绿洲，为自己的人生抹上绚丽多彩的一笔。
坚持“四个结合”
加强师德师风建设
------党支部精心组织，狠抓落实，扎实推进学习型党支部建设。学校党支部成立了以--------校长为组长的学习小组，-------为督查组长。坚持“四个结合”（把加强师德师风建设与开展党员创先争优教育相结合；把加强师德师风建设与创建人民满意教育相结合；把加强师德师风建设与推进窗口单位建设相结合；把加强师德师风建设与教师继续教育相结合），把加强师德师风建设渗透到学校各项工作之中。学校正在建设一支政治坚定、师德高尚、业务精良、教学有方的师资队伍。在这项活动中，发挥了党员的引领、示范、辐射作用，促进了教风、学风和校风的形成，全面提高了学校精神文明建设的水平。
安全教育
警钟长鸣
2012年3月26日，是第17个“全国中小学生安全教育日” ,3月26日至3月31日，是 “学校安全教育周”，主题为“普及安全知识,提高避险能力”。我校结合实际情况，组织开展一系列内容丰富、形式活泼的活动，3月26日早晨，我校安全办-----主任做“安全教育活动周”国旗下讲话。政教处利用校园广播、在楼道、校门口张贴宣传画向学生宣传安全知识，加强应急疏散、防溺水、交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。学校办公室通过校门口电子屏幕打出多幅宣传安全教育标语。（如：“构建安全之墙，打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“ 普及安全知识,提高避险能力”等）26日下午第一节课聘请喀旗公安局贾永军警官做法制安全知识教育讲座。剩下的三节课，通过多媒体观看交通、火灾、毒品、用电等安全教育宣传片。通过这些活动，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，良好的开端是成功的一半
3月20日，旗教育局普教股-----股长率教育局的普教、师训、安全、电教一行9人，到我校督查本学期学校各项工作开展情况。
检查组一行首先听取了乌利锋校长关于学校开学初的各项工作汇报，他从学校的办学规模、师资条件、学校的教育、教学、安全后勤管理等方面向检查组做了详细的汇报，同时也向检查组提出了学校目前面临的实际困难。检查组各小组通过实地查看、调阅资料等方式对学校目前的各项工作进行了检查。检查后，各小组我校目前的各项工作表示满意，并提出了一些具体要求，希望学校加强教育教学和安全管理，全面推进“四三工程”，确保安全工作不松懈，教育教学质量不断取得进步。
第四篇：绝版的周庄阅读答案
文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。下面是小编整理的绝版的周庄阅读答案，欢迎来参考！
绝版的周庄
王剑冰
①你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。
②我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这样沧桑。而你依然很美，周身透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞，大方地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤好久了，却不知你在这里。周庄，我叫着你的名字，你比我想象的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。
③有人说，周庄是以苏州的毁灭为代价的，眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的，苏州脱掉了罗衫长褂，苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，却已远不是躲在深闺的旧模样。这样，周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起，周庄的操守能持久吗？
④参加富贵茶庄奠基仪式。颇负盛名的富贵企业和颇负盛名的周庄联姻。而周庄的代表人物沈万三也名富，真是巧合。代表富贵茶庄讲话的，是一位长发飘逸的女郎，周庄的首席则是位短发女子，又是巧合。富贵、茶、周庄、女子，几个字词在春雨中格外亮丽。回头望去，白蚬湖正闪着粼粼波光。
⑤想起了台湾作家三毛，三毛爱浪游，三毛的足迹遍布全世界，三毛的长发沾的什么风都有。三毛一来到周庄就哭了，三毛搂着周庄像搂着久别的祖母。三毛心里其实很孤独。三毛没日没夜地跟周庄唠叨，吃着周庄做的小吃。三毛说，我还会来的，我一定会来的。三毛是哭着离去的，三毛离去时最后亲了亲黄黄的油菜花，那是周庄递给她的黄手帕。周庄的遗憾在于没让三毛久久留下，三毛一离开周庄便陷入了更大的孤独，终于把自己交给了一双袜子。三毛临死时还念叨了一声周庄，周庄知道，周庄总这么说。
⑥入夜，乘一只小船，让桨轻轻划拨。时间刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代就养成的习惯？没有喧闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。
⑦周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株粲然的樱花。这花原本不是周庄的，如同我。我知道，打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。
⑧忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香，幽幽长长的经过斜风细雨的过滤，纯净而湿润。这是油菜花。早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。远远望去，色彩的反差那般强烈。现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。
⑨坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。这么看着的时候，就慢慢沉入进去，感到时间的走动。感到水巷深处，哪家屋门开启，走出一位苍髯老者或纤秀女子。那是沈万三还是迷楼的阿金姑娘？周庄的夜，太容易让人生出幻觉。
1.下列对本文的分析和概括，不恰当的两项是（5分）
A．标题《绝版的周庄》，有两层含义，一是指周庄的古典美得天独厚，不可复制；二是指像苏州这些从前的水乡古镇已变得现代，周庄已经是国内仅存的水乡古镇。
B．第六段中，作者生动形象地写出入夜在周庄乘小船的情景，用了拟人、排比、夸张等手法，写出了周庄与现代都市之夜截然不同的平和与安宁。
C．作者看到周庄四周正在崛起的舞厅和酒楼，不禁发出疑问：周庄的操守能持久吗？表现出对周庄能否抵抗得住现代化诱惑的深沉的担忧。
D．作者反复强调我来晚了，既有相见恨晚之意，表达自己对周庄的仰慕之情；也为自己没有早来周庄看到她最原始纯静之美，现在她的美已经变味而惋惜。
E．本文语言生动，想象丰富，自如地运用多种修辞手法，既充分描写出周庄淡雅的自然之美，又深刻表达出周庄纯秀的人文之美。
2.文中前两段用你称呼周庄，这样写有什么表达效果？（6分）
3.分析下面两句话的含意及表达效果。（6分）
①苏州脱掉了罗衫长褂，苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，却已远不是躲在深闺的旧模样。（3分）
②我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株粲然的樱花。这花原本不是周庄的，如同我。（3分）
4.本文中的周庄具有哪些特点？本文开头说周庄不算太美，后文又说周庄依然很美，是不是自相矛盾？你怎样理解？（8分）
阅读【答案】
1.答D项给3分，答B项给2分，答A项给1分；答C、E不给分。
2.作者采用第二人称，并且使用了比拟手法，将周庄比拟成女子。（能答出比拟手法给2分）这样写，使周庄具有了人的灵性，形象生动地描绘出周庄的美。（能答出比拟的作用给2分）以第二人称称呼周庄，像是与周庄直接对话，更便于直接抒发对周庄的热爱之情。（2分）
3.①作者运用拟人手法，(1分)写出苏州已经从原来具有古典之美的水乡变成了具有现代时尚特点的城市。（2分）
②樱花产自日本，我也来自外地，在这一点上两者相像。（1分）周庄有浓厚的中国风情，有接纳包容外物的气度和胸怀，使这一切都很好的融入了周庄。（2分）
4.第一问：古典、朴素、纯秀、大方。（能答出两点即给2分，否则不给分）第二问：不矛盾，这句话是从不同角度对周庄的评价。周庄灰衣白裙、红花绿柳，自然朴素，不是浓妆艳抹的那种世俗眼中的美，所以说不算太美；（2分）周庄建于明代，已历尽沧桑，但周身透着迷人的韵致，是朴素动人的内在美，所以说依然很美。（2分）作者运用了先抑后扬的手法（答对比也给分），使情节多变，形成波澜起伏，容易给读者留下深刻印象。（2分）
【解析】
1.试题分析：D项，作者没有说周庄之美已经变味，只是表达出一种担心。B项，本段没有使用夸张手法。A项国内仅存过于绝对。
2.试题分析：本题考查第二称的作用。第二人称的作用主要有：
1、增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。
2、便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;用于物,有拟人化效果。结合本文的内容再进行归纳概括即可。
3.试题分析：理解重要句子的含义，要分析其运用的修辞手法，还要分析其中的重要词语。第一句中的罗衫长褂丝绣的团扇即喻指传统的古典之美。第二句要理解原本不是周庄的，言下之意为现在已融入了周庄，即体现了周庄的包容性。
4.试题分析：第一问可从以下内容概括：你是以自然朴实动人的真的，你还是那样纯秀、古典。第二问，应从文章的第一二段分析得出答案，第一段是论述不算太美，第二段论述依然很美。将两段的主要内容分析出来即可。
第五篇：为周庄卖画阅读答案
篇一：为周庄卖画阅读答案
21.第（4）段中破折号是作用是（2分）a.话题转换 b.声音的延长 c.解释或补充说明 d.说话的停顿或中断22.第（10）段画线句是 描写,其作用是.23.本文从“值得一去吗”的疑问句写起,作者的情_百度作业帮 21.第（4）段中破折号是作用是（2分）a.话题转换 b.声音的延长 c.解释或补充说明 d.说话的停顿或中断22.第（10）段画线句是 描写,其作用是.23.本文从“值得一去吗”的疑问句写起,作者的情感有一个不断变化飞过程,在空格处填上恰当的内容.（6分）为南方柔情 ；↓被沈氏传奇唤醒 ；↓迷住 ；↓被买楼事件 ；24.作者从“不肯”卖画,到主动卖画,这些举动看似很矛盾,你是怎样理解的?（4分）答：25.第（9）段中有关小人书的文字是否多余,下列分析最恰当的一项是（3分）a．不多余.赞扬了沈万山济困扶危的精神.b．不多余.交代了作者与周庄之间的情感联系.c．多余.与卖画买楼故事无关.d．多余.与文章的主题无关.26.最近,周庄旅游节正在进行广告征集活动,请你也写一段80个字左右的广告词介绍周庄,看谁写得精彩!（8分 语文王子豪不你爸_2014-10-13 21 2分 c 22 4分 环境 景物 渲染出水乡清新宁静的氛围 表达了作者的赞美、喜爱之情 或交代了下文迷楼故事发生的地点 或推动故事发展 为下文迷楼故事作铺垫 23 6分 各2分 心动 被迷楼文化 或迷楼历史、文人故事 击醒 或触动、触动并击醒 24 4分 心爱之作 不肯卖出 为保护迷楼而忍痛割爱.矛盾中可以看出作者为拯救文物所付出的努力和牺牲.要涉及到人物精神品质 25 3分 b 26 8分 评分建议 内容4分 要涉及周庄的自然、人文两方面 语言4分.篇二：为周庄卖画阅读答案 篇三：为周庄卖画阅读答案
为周庄卖画
（2）那时周庄尚无很大名气，以致我听了反问道：“值得一去吗？”
（3）二位好友眯着眼笑而不答，似是说：“那还用说。”
（4）这眼神看来是周庄最好的广告——诱惑我去。
（5）车子出了城还要走很长的路，随后在一片寂寞又灰暗的村落前停住。车门一开，湿凉的水气便扑在脸上。水气中分明还有许多极其细密、牛毛一般的水的颗粒。一股南方的柔情使我心动。
（6）穿入一些窄巷，就是入村了。这天雾大，站在石板桥上，如在云端，四外白白的全是流烟，只听得水鸟的翅膀用力搧动浓重的雾气时扑喇喇的声音就在头上边。更奇妙的是，看不见河，却听得到船儿“吱呀呀”的摇橹声穿过脚下的石桥；声音刚在左下边，几下就到右下边去了，也像一只飞鸟。一股南方的柔情使我心动。
（7）下了桥，走进一条宽一些的街上，便能看见来来去去的人影子了。古村落的活力从来就是在这样的老街上。
（8）那时候，周庄尚未开发，却有了一点点文化的觉醒。听芝麟说不久前，周庄刚刚度过九百年的生日，村民们还在村口立了一块纪念碑呢。芝麟还请来当地的一位文物员带领我们走街串巷，一边滔滔不绝地讲着这古村的历史，话里边带着几分自豪。
（9）走进一幢老宅，从砖木的精雕细刻中始知周庄当年的殷富。谁想到文物员一介绍，这老宅竟是江南巨贾沈万山的故居，我马上感觉与周庄有了一种异样的亲切。这缘故，来自童年时心爱的一本厚厚的小人书，叫做《沈万山巧得聚宝盆》。描写心地善良的沈万山贫困交加，走投无路，一头撞向家中破墙，不料在被他撞倒的老墙里，惊现一个巨大的煌煌夺目的聚宝盆。沈万山由此经商发财，并用赚来的钱财济困扶危，赢得一世的赞许。后来，每次想起这本在文革中丢失的小书都会有一点点怅然。没想到这早已沉睡在记忆底层的一种情感竟在这湿漉漉而幽暗的老宅里被唤醒了。这老宅外墙的雕砖还刻着一个精巧的聚宝盆呢！
（10）中午过后，从沈家走出来，没几步就是河边。此刻，大雾已散。一条被两排粉墙黛瓦的小屋夹峙着的小河，弯弯曲曲伸向远方。周庄的景色真是晴时美，雾中奇——雨里呢？忽然，我注意到远远的有一座两层小楼略略凸出岸边，二层的楼外有一条短短的木梯一直通到下边的水面，那里系着一条轻盈的扁舟。我指着这远处的小楼说，不用画了，这就是画。
（11）文物员告诉我，这座如画的小房子，被称做迷楼。当年这里是个茶馆。柳亚子的南社诸友常聚在这里活动，被人误以为这些才子们叫茶馆主人的一个美丽又娇好的女儿迷住了，还闹出一些笑话来。我说：“看来周庄无处无故事。”这话本该引来文物员更得意的表情，谁料他面露一丝忧愁，还叹了口气。我问他是何原因。这原因出乎我的意料！原来迷楼的主人想拆掉房子，用卖木料的钱去盖一座新房。这是此时周庄流行起来的改善生活的一种做法。很多老房子就这么拆掉了。
（12）我一怔，马上问道：“这座小楼的木料能卖多少钱？”
（13）文物员说：“三万吧。”
（15）吴芝麟笑道：“大冯也被这迷楼迷住了。”（16）我也说着笑话：“茶馆老板的女儿至少也得一百岁了吧。”然后认真地对芝麟说，“这房子买下来就交给你们报社吧。今后再有文人来游周庄，便请他们在楼里歇歇腿，饮点茶，吟诗作画，多好。你们就拿这些诗画布置这小楼。”文人的想法总是理想主义的。
（18）我一听便急了，还要再卖画，吴、肖二友对我说：“这房子买不成了。等你出到十万，他会再涨价。不过你也别急，你不是怕这房子拆掉吗？这一买，一不卖，反而不会拆了。”
（19）此话有理。如此迷楼还立在周庄。
（20）在周庄遇到的事令当时的我惊讶地看到，在经济生活的转型中，我们的精神家园竟然在不知不觉之中悄然无声地松垮了。一个看不见的时代性的文化危机深深的触动并击醒了我。
（21）我的文化保护是从周庄为起点的。从周庄思考，从周庄行动。
选自《冯骥才散文精选》，有删改。
21.第（4）段中破折号是作用是（2分）
a.话题转换 b.声音的延长 c.解释或补充说明 d.说话的停顿或中断 22.第（10）段画线句是 描写，其作用是。
23.本文从“值得一去吗”的疑问句写起，作者的情感有一个不断变化飞过程，在空格处填上恰当的内容。（6分）
为南方柔情 ；
↓
被沈氏传奇唤醒 ；
↓
迷住 ；
↓
被买楼事件 ；
24.作者从“不肯”卖画，到主动卖画，这些举动看似很矛盾，你是怎样理解的？（4分）
答：
25.第（9）段中有关小人书的文字是否多余，下列分析最恰当的一项是（3分）a．不多余。赞扬了沈万山济困扶危的精神。b．不多余。交代了作者与周庄之间的情感联系。c．多余。与卖画买楼故事无关。d．多余。与文章的主题无关。26.最近，周庄旅游节正在进行广告征集活动，请你也写一段80个字左右的广告词介绍周庄，看谁写得精彩！（8分）
答： 阅读下文，完成21－25题。（12分）雨 前 何其芳
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨丝又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗? 我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国度里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。
我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼，仿佛带着愤怒，对这沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两胁间斑白的羽毛。
接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。然而雨还是没有来。1933年春，北京（选自《画梦录》，人民文学出版社，有删改）
相关链接：何其芳，1912年出，中国现代作家。1933年，时值日本帝国主义侵占我
国东北后，又加紧蚕食华北，而国民党政府卑躬屈敌，民族危机深重，政治气候低沉。面对现实，当时一大批知识分子既对黑暗现实不满，又找不到出路。1.．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）（1）鸽子：（2）白鸭：（3）鹰隼：
2.．对比是本文重要的表现手法之一，请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用。（2分）
3.．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分）
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。4.．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这话话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）
5.．结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。（3分）
阅读下文，完成21～24题。(11分)厚道
①契诃夫说：有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他。
②有一个相似的美国俗语说：犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。
③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范，在中国叫做“厚道”。
④厚道不是方法，虽然可以当方法训练自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也没做之中做了很大的事情，契诃夫称之为“教养”。
⑤如果美德分为显性和隐性，厚道具有隐性特征。
⑥厚道不是愚钝，尽管很多时候像愚钝。所谓“贵人话语迟”，迟在对一个人一件事的评价沉着，君子讷于言。尤其在别人蒙羞之际，“迟”的评价保全了别人的面子。真正的愚钝是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以宽容给别人一个补救的机会。
⑦厚道者能沉得住气。厚道不一定得到厚道的回报，但厚道之为厚道就在于不图回报，随他去。急功近利的入远离厚道。
⑧在人际交往上，厚道是基石。它并非一时一事的犀利，是别人经过回味的赞赏。处世本无方法，也总有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以发光，方法只是工具。厚道是经得起考验的高尚品格。
⑨厚道是河水深层的潜流，它有力量，但表面不起波浪。
⑩厚道是有主张。和稀泥、做好人，是乖巧之表现，与“厚”无关。无准则、无界限，是糊涂之表现，与“道”无关。厚道的人有可能倔强，也可能不入俗境，宁可憨，而不巧。
⑩厚，是长麦子的土壤之厚，墙体挡风之厚。厚德而后载物，做人达到这样的境界，已然得道。
1.．通读全文，用一句话概括本文论点。(2分)
2.．说说①～③段的作用。(2分)
3.．阅读④⑥⑧段，完成下面表格。(4分)
4.．第⑩段运用了什么论证方法?简要分析它的作用。(3分)
阅读下文，完成21-26题。（28分）龙眼与伞 迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
1..第①段画线句运用的修辞手法是，其表达效果是。（3分）
2..第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ”的变化过程。（4分）3..第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。（3分）4..作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲肚子默默地回家；（2）；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）；（2）。（6分）5..对本文主旨理解最恰当的一项是（4）a.体现了母亲乐观开朗的个性。b.赞美了母亲的慈爱、宽容。c.抒发了对母亲的思念之情。d.表现了母爱的无私、高尚。
6..作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从解雇和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）（8分）
阅读下文，完成21－25题。（12分）雨 前 何其芳
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨丝又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗? 我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国度里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。
我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼，仿佛带着愤怒，对这沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两胁间斑白的羽毛。
接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。然而雨还是没有来。1933年春，北京（选自《画梦录》，人民文学出版社，有删改）
相关链接：何其芳，1912年出，中国现代作家。1933年，时值日本帝国主义侵占我
国东北后，又加紧蚕食华北，而国民党政府卑躬屈敌，民族危机深重，政治气候低沉。面对现实，当时一大批知识分子既对黑暗现实不满，又找不到出路。1.．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）（1）鸽子：（2）白鸭：（3）鹰隼：
2.．对比是本文重要的表现手法之一，请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用。（2分）
3.．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分）
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。4.．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这话话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）
5.．结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。（3分）
阅读下文，完成21-26题。（28分）龙眼与伞 迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
1..第①段画线句运用的修辞手法是，其表达效果是。（3分）
2..第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ”的变化过程。（4分）3..第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。（3分）4..作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲肚子默默地回家；（2）；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）；（2）。（6分）5..对本文主旨理解最恰当的一项是（4）a.体现了母亲乐观开朗的个性。b.赞美了母亲的慈爱、宽容。c.抒发了对母亲的思念之情。d.表现了母爱的无私、高尚。
6..作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从解雇和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）（8分）
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