《让雷锋精神永远回荡在春天》

第一篇：《让雷锋精神永远回荡在春天》

让雷锋精神永远回荡在春天

左云县高级中学高一1107班 谷甜

暮春三月，在一场小雨里画上了句号。三月，万物复苏，草长莺飞，到处都是一派勃勃生机。然而，也正是在这欣欣向荣的三月，有一位人民的好儿子、毛主席的好士兵永远离开了人世。几十年来，党和国家大力倡导国民弘扬雷锋精神，以雷锋同志为榜样，为人民服务。

雷锋叔叔对于我们每个人来说都不陌生，他的名字就紧紧与“为人民服务”相连。雷锋叔叔的一生，都在为他人做好事，生活中的雷锋，就如同一缕温热的阳光，时时刻刻照耀在每个人的心田。

救溺水儿童，背年迈的老大娘走泥泞的山路，在工作上尽心尽力，在生活中助人为乐。他的一生，不知道做过多少好事。当别人问起他的名字时，他会光荣地说：“我叫解放军，是人民的好儿子。”的确，雷锋叔叔他就是全心全意为人民服务的解放军，是尽心尽职为党尽力的好士兵，是毛主席的好战士。

雷锋叔叔有这样一句名言:人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。这话多么朴实而又温暖，我们的社会主义大家庭多么需要这样的好人。

作为沐浴在党的温暖关照下的二十一世纪青少年，我们深感荣欣。做一个像雷锋叔叔一样的好士兵，应是我们每个人的理想。雷锋叔叔不是圣人，他之所以伟大，之所以被人们所赞扬，之所以是我们的榜样，是因为他有一颗全心全意为人民服务的心，是因为他有一种助人为乐的高尚情操。

我们都是“雷锋精神”的弘扬者，我们要从雷锋叔叔手里郑重的接过接力棒，争做社会主义大家庭里的雷锋。让雷锋精神在世世代代中发扬下去，让雷锋精神在社会的每一个角落里发光发热。

从现在起，从身边起，从自己起，伸出我们的援助之手，去帮助每一个需要我们帮助的人，不要贪图任何高代价的回报，他人的微笑是对我们人格的最大肯定。以助人为乐为荣，以为人民服务为荣，以雷锋叔叔为榜样，以雷锋精神为指导，争做人民的好标兵，争做雷锋叔叔的继承人。

雷锋精神伴我成长，愿雷锋精神永垂不朽，在每个角落里发光发热，永远回荡在春天里！

(指导老师：马凌云)

第二篇：让雷锋精神永远传承

让雷锋精神永远传承——新时期学雷锋先进集体事迹报告会剪

影

发布时间：2006-9-28 15:22:32 阅读数：

5445 哈工大报讯（商艳凯 文/图）9月26日和27日晚，“青春的选择”新时期学雷锋先进集体事迹报告会在新楼201大厅和二区主楼307大厅先后举行。本次活动由校团委主办，旨在通过展示我校学雷锋先进典型的形象，在全校范围内再次掀起一股学雷锋做好事的热潮。

“希望之舟”起航

计算机学院的康永乐同学充满深情地讲述了“希望之舟”的故事：“希望之舟”工作委员会成立于2002年，至今已经走过了3个年头。“希望之舟”成立的宗旨，就是帮助有困难的同学。

为了支持活动的正常开展，同学们纷纷自愿捐款，4名家庭贫困的同学甚至捐出了自己的奖学金，丝毫没有顾及自身的种种困难：有的人父母常年有病，有的人家里还有好几个兄弟姐妹在上学。更让人感动的是，在捐款后，他们百般叮嘱工作人员不要透漏自己的名字。除了捐献基金外，“希望之舟”还将工作范围扩大到学习上后进的同学，对其行“一帮一”辅导。他们用自己的诚心和耐心打动了这些后进同学的心。

“希望之舟”不仅在学院内积极开展各种义务服务活动，还通过开展“温馨工程”将爱心活动扩大到全校、全社会。他们利用课余时间为公寓阿姨的孩子免费辅导功课，在假期的时候还义务地承担起宣传学校形象的工作，一个家庭条件优越的女同学还将宣传做到了偏远的农村，当谈起自己的想法时，她说道：“学校为我们做了那么多，我们应学会感恩！” 如今，“希望之舟”已经成为乐观、关爱的象征。也有越来越多的同学加入进来，正如康永乐同学所说的那样，“关爱的火炬还在传递”。

学雷锋从小事做起

机电学院“全国学雷锋小组”的代表向同学们作了“让雷锋精神在哈工大传承”生动感人的报告。“全国学雷锋小组”这个优秀的团体自1989年成立以来，17年如一日地践行着“向雷锋同志学习”的承诺，17年来先后有8个班级参加进来，很好地将学雷锋活动的优良传统保持下来。

“全国学雷锋小组”所做的大多都是一些看起来不起眼的小事：帮公寓阿姨清理楼道、开展义务植树和扫雪活动、义务捐书献爱心等。然而正是这些小事，体现了这个团体所秉承的优良传统，用他们自己的总结就是“三不怕”：不怕事小、不怕脏累、不怕嘲笑。

小组还主动走出校园，将自己的爱心奉献给整个社会：他们走上街头清理建筑物上的“牛皮癣”，用自己的实际行动号召市民自觉维护市容市貌；他们走进福利院与孤寡老人交谈，像亲人一样关心老人们的生活；他们走进无儿无女的孤寡老人家中，为老人带去温暖和问候；他们放弃寒暑期的休息时间，到偏远落后的农村开展“三下乡”活动，拿出自己微薄的生活费用资助当地贫困的小学生，重新点燃了这些孩子的希望。

青春的奉献

伴着观众的热烈掌声，走上讲台的是航天学院青年志愿者协会的代表，他们生动地讲述了青年志愿者们5年来所做出的各种先进事迹。他们大声地喊出自己响亮的口号：“奉献一片爱心，体验一份真情”。一组数据可以详细地反映出他们所做出的不平凡的“奉献”：5年来，青年志愿者协会累计向助学服务基地捐款23万，捐献书籍5400册、电脑和幻灯机16台。

还有一个细节同样让人感动：青年志愿者们在151中学义务支教时，有一个叫李继松的孩子，因为身体有残疾和父母对自己的冷漠，长期下来就形成了孤僻的性格，从来不和人主动说话。青年志愿者们在调查了解情况后了解到：继松很喜欢画画。于是，他们主动找到继松让他给画肖像，继松渐渐地开始和志愿者们和班上的同学交流，并学会了微笑。这件事使志愿者们深刻体会到：在别人的微笑中同样可以体味自己的幸福，别人的需要就是团体开展志愿行动的最大动力！

作为青年志愿者，有时还要到各种国际活动中开展各种服务工作。哈尔滨作为一个以冰雪旅游为特色的城市，每年都要接待大量来自国内外的游客，青年志愿者们毫不犹豫地站出来，自愿承担各种繁琐的工作：他们不厌其烦地提醒外国的游客注意保暖，以至于外国朋友都被他们的真诚所感动；有的外国游客突然不知所踪，我们的志愿者们急得满头大汗，直到游客自己找回来才算松一口气。这就是我们的青年志愿者们，他们用自己的爱心、耐心和毅力默默地工作着，也在这种无偿的服务中体会着成长的快乐。

共筑同一片蓝天

在我国，据统计有6000多万残疾人，之所以称他们为“弱势群体”，是因为他们很多时候生活贫困，他们的世界也少为人知。我校理学院的爱心社的同学们关注的就是这些残疾人，将自己的关爱毫不保留地送给他们：爱心社的同学们深入道里区，为残疾儿童耐心细致地补习功课，一补就是5年。有一位患病的妈妈，主动打电话到学校，请求同学去给她身患残疾的孩子补课，爱心社立刻组织8名同学去给这个孩子补课。6年来先后有5个班、73名志愿者参加到这个行动中。当问到他们“为什么要去做这种既耗费时间又没有报酬的工作”这个问题时，他们的回答朴实和让人感动：“一个人的爱被很多人分享，不会变少了，而是变多了，这难道不是一件让人快乐的美妙的事情吗？”

在我们的学校里，同样存在着一个弱势群体，他们便是占有相当比例的特困生，他们同样需要别人的关爱。成立于2004年的土木学院勤工助学中心将自己的爱心倾注到了这些特困生身上：在元旦节的晚上，中心的同学们与特困生一起联欢，一起包饺子，让他们在开心中感觉到家一样的温暖；中心还为特困同学免费提供家教信息，让他们靠劳动挣取生活费用，减轻家庭的经济负担。当中心的同学谈到工作的回报时，他们说：能看到这些同学灿烂的微笑，就是最大的回报！也正如他们所说的：“有时我们在帮助别人，其实别人也在帮助我们！”

服务的群体在增长

在我们的身边还有很多这样的先进集体，他们的事迹同样让人感动和敬佩：常青藤志愿者协会一如既往地开展“见习楼长”行动，为同学们提供细心的服务；材料学院多年来保留着照顾退休老教师的传统，在感恩中使自身的思想受到教育、升华；校团委绿色协会自1997年成立以来，始终坚持开展广泛的社会调查、进行回收废旧电池和荒野考察等活动，用自己的实际行动宣传着环境保护的理念；此外，还有华德学院爱心社、人文学院盲聋哑学校志愿服务队等等。

此次活动全面展现了新时期大学生的精神风貌，同时它告诉我们：雷锋精神没有过时，而是得到了很好的传承。看看我们的周围：杨振岭同学的事迹虽然已经过去一年多，学习杨振岭的热潮却丝毫不见减退。这说明在新时期，我们需要雷锋精神，学习新时期的雷锋精神是我们开展思想政治教育工作的重要手段，因此雷锋精神永远不会过时！在新时期，我们的当代大学生正用自己的青春，用自己的无私奉献诠释着雷锋精神新的内涵！

第三篇：让雷锋精神永远伴随着我们

中国是一个英雄的国度，二十世纪的中国更是英雄辈出。有这样一位战士，他没有在沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但他的名字却被人民永远铭记在心里。有这样一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了中国人民的学习榜样。这位战十就叫做－－雷锋，这种精神就称作－－雷锋精神。

提起雷锋，提起雷锋精神，相信我们每一位同学都会想起小时候听过的雷锋的故事，记起曾经唱过的那首歌－－<<学习雷锋好榜样>>。

如今，校园里又响起了这首久违了的歌，我们不禁又忆起了那一件件虽小却折射出一个战士生命光辉的事。

有人说：“雷锋的时代已经一去不复返了。”不，雷锋精神会永远伴随着我们。试想，如果没有雷锋精神－－乐于助人，刻苦钻研的钉子精神，在各行各业上工作的人们，如果只顾自己，拖拉散漫，社会还会进步，国家还会富强吗？同样，我们学生如果不刻苦学习，热心助人，人民的期望和国家的将来又将寄托在谁的身上呢？所以，只要这世界还存在着文明，只要这世界还在发展，雷锋精神就会放射出夺目的光彩。

二十一世纪的钟声已经敲响，作为这个世纪的主人－－在场的每一位同学，都担负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，所以我们应该以雷锋为榜样，努力学好科学文化知识，关心他人，将来为社会主义的现代化建设作出贡献，中国的明天就一定会更加美好。

第四篇：让雷锋精神永远伴随着我们

提起雷锋，提起雷锋精神，相信我们每一位同学都会想起小时候听过的雷锋的故事，记起曾经唱过的那首歌－－<<学习雷锋好榜样>>。如今，校园里又响起了这首久违了的歌，我们不禁又忆起了那一件件虽小却折射出一个战士生命光辉的事。

有人说：“雷锋的时代已经一去不复返了。”不，雷锋精神会永远伴随着我们。试想，如果没有雷锋精神－－乐于

助人，刻苦钻研的钉子精神，在各行各业上工作的人们，如果只顾自己，拖拉散漫，社会还会进步，国家还会富强吗？同样，我们学生如果不刻苦学习，热心助人，人民的期望和国家的将来又将寄托在谁的身上呢？所以，只要这世界还存在着文明，只要这世界还在发展，雷锋精神就会放射出夺目的光彩。

二十一世纪的钟声已经敲响，作为这个世纪的主人－－在场的每一位同学，都担负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，所以我们应该以雷锋为榜样，努力学好科学文化知识，关心他人，将来为社会主义的现代化建设作出贡献，中国的明天就一定会更加美好。

第五篇：让雷锋精神永远年轻

让雷锋精神永远年轻

如果有人说雷锋精神已经过时，那我要告诉他，那是因为他不是真正懂得雷锋精神的内涵。有人说雷锋三月来，四月走，我要告诉他，那正是我们作风建设中要重点批评的形式主义。

真正读懂了雷锋，真正走进了雷锋的精神世界，真正理解了雷锋的世界观价值观人生观，会发现雷锋精神是永不过时。在写完《雷锋在1958》以后，我才敢发出这样的感慨：只要我们深入理解，挖掘，我们会发现雷锋精神永远年轻！并且是和我们这个时代合拍的！

雷锋精神怎样融入我们这个时代，怎么融入教育，怎么与社会主义核心价值观日常创新实践高效融合？作为教育工作者，我觉得最好的学雷锋方式是将雷锋精神和学生的日常生活融合在一起，让雷锋精神焕发时代的光彩。

首先，要挖掘出雷锋精神的时代元素。其实，雷锋精神里就有着我们这个时代正需要的各种关键词：勇于追梦、爱岗精神、友善和谐、乐观坚强、埋头苦干、勤于读书等等。我们可以在这些元素里提炼出我们很多我们正需要的雷锋精神。例如追梦精神。雷锋就是一个执着的追梦者，他大胆追求，埋头苦干，先后实现了他当新式农民、工人、解放军的梦想。今天，建设一个富强、民主、文明、和谐的新中国就是我们中华民族的伟大复兴梦。这种追梦精神是整个中国人都需要的啊！例如敬业精神。敬业是我们这个时代精神的最基本要求，爱岗敬业既是每个公民的义务和责任，也是我们腾飞的基石。还有友善精神，雷锋的名言写道，对同志要像春风般温暖，这是多么和谐的世界。而且诚信、友善是中国传统价值观念的基本要求，也是儒家伦理的基本精神和价值追求，也是我们实现经济腾飞必须的环境。

而针对学生，我们更加注重品行的培养和引领，可以把雷锋精神提炼得更精准一些，然后和学生的日常行为结合起来，例如：

理想上学习雷锋勇于追梦的精神； 思想上学习雷锋助人为乐的精神； 人生观上学习雷锋乐于奉献的精神； 学习上学习雷锋刻苦钻研的精神； 生活上学习雷锋独立自主的精神。困难前学习雷锋勇敢创新的精神。成绩前学习雷锋谦虚谨慎的精神......只有把雷锋精神细化和时代化，雷锋精神才会充满活力，才会落实在一言一行当中，不会流于形式。

然后，针对不同学生，用不同的雷锋精神来引领。

教育讲究因材施教，品行引领也是这样的。针对不同学生，我们采用缺什么补什么的方式，用不同的雷锋精神来引领他们的成长。

例如，部分孩子为独生子女，在家里被尊为“公主”和“少爷”，很多都过着衣来伸手饭来张口的生活。雷锋七岁就成了孤儿，经常上山砍柴，自己做饭，一人外出乞讨，他的独立生活能力很强，而我们的孩子现在连简单的家务都不会做，针对这一点，我们就重点学习雷锋的“独立自主”的精神。

随着生活水平的提高，我们的孩子奢侈浪费普遍，挑食严重，衣服还讲究牌子货。我们就讲雷锋捐款20元买拖拉机的故事来引导他们勤俭节约，用雷锋爱美的故事引导他们，干净、整洁、大方才是学生穿着应该有的美。

农村的留守儿童、离异单亲家庭的孩子比较多，他们因为常年见不到父母，常常性格孤僻，郁郁寡欢。我们就讲雷锋乐观坚强的故事，让他们克服生活中的困难，笑对生活，用优异的成绩回报辛苦打工的父母。

部分孩子比较懒惰，不爱学习，更不爱看课外书，老师就引进雷锋酷爱读书，常常挤时间读书，在劳动的间隙里读书的事例，学习雷锋读书的钉子精神。

最后，针对不同年龄层次的学生，开展丰富多彩的学雷锋活动。

开展活动，是培养品行最行之有效的方法。只有把各种价值观融入了活动之中，价值观才有了新鲜的载体。针对不同年龄的孩子，我们可以这样开展活动。

例如，低年级，我们重点进行讲故事比赛。讲雷锋的故事，也可以讲雷锋似的人物故事。请专家讲、老师讲、家长讲，最后是学生自己讲。故事一讲，学生就对走近也走进了雷锋，喜欢上了雷锋，把雷锋叔叔当成自己的榜样了。中年级，可以进行了一个“我和雷锋比童年”的系列活动。比的内容可多了。例如比学习，比助人、比勇敢、比读课外书、比劳动、比坚强、比独立、比节约、比笑脸等等。每个同学抓住一个方面来对比，还写进自己的日记和作文当中，让学生在“比”中感悟和提升。

高年级，我们可以做一些实践活动。例如，我们学校就进行过一次有意义的植树活动。很多孩子在校园里种下了树木，还取下各种名字，例如：梦想树、微笑树、勤俭节约树、艰苦朴素树、助人为乐树、钉子精神树、......还有六年级毕业班的学生，我们就重点用雷锋精神的“感恩和爱”作为思想教育主题，让快要毕业的学生感恩国家、感恩社会、感恩学校、感恩父母、感恩老师和学生等等，并拿出实际行动来实施，结果有的学生主动给学校擦玻璃，有的孩子回家主动做家务，有的孩子给老师写信做卡片，有的孩子不再和同学吵架......当然，这些活动要经常搞，不是只在三月进行，可以一个月进行一次，要坚持并创新，这样才收到良好的效果。在我们望城，雷锋的故乡，就有一个大的德育品牌——雷锋精神引领品行，把雷锋精神渗透到了50条学生的日常行为规范之中，这应该也是一个创举，也是切实可行的。

也许，我们现在还不认同把雷锋精神看成是传统道德，但是也许再过几十年、几百年，年代久远到一定时候，雷锋精神就可能和我们讲的儒家思想一样，就是传统道德了。但是，纵然儒家思想经受了各种摧残和洗礼，现在不是在去其封建糟粕的基础上，正焕发出耀眼的光芒吗？我们社会主义核心价值观里的“爱国、敬业、诚信、友善”不正是其精华吗？

那么，年代并不久远、至今也没有糟粕的雷锋精神，不也应该闪耀时代的光芒吗？只要你真正懂得。雷锋精神依然是社会主义核心价值观的集中体现，愿雷锋精神永远年轻！

作者：长沙望城区乌山镇坪塘小学 何宇红，教师，省作协会员，著有《雷锋在1958》等三部著作。电话：***.