2013中考倒计时 备考经验大集合

第一篇：2013中考倒计时 备考经验大集合

中考倒计时 备考经验大集合

初三生即将面临大考，最后时段复习的意义也随之变得特殊。很多学生在最后剩下的时间里产生了困惑：面对各科目以及繁杂浩瀚的内容，不知道该如何有条理的复习？那么，到底哪种做法是正确科学的呢？为了解答这一困惑，记者专门采访了专家名师。

语文 打好复习攻坚仗

庆安中学初三年级组长 中教一级 朱敏

语文学科博大精深，在复习过程中，学生往往感到内容庞杂，无从下手，复习费时费力，收效甚微。笔者认为可以考点为线索，梳理复习思路，探讨复习策略和答题技巧：

一、积累与运用

考点：字音、字形、词义、诗文默写、语段改错（含病句 标点 语言转换等）、名著导读。

这一部分主要考查知识积累。建议复习中制定识记任务，每天做几个相关类型的题，这样记忆得到延续，知识在反复中得到巩固。另外，建立错题本，逐渐缩小识记范围。

二、综合性学习

常以活动为载体，考查听说读写能力。题目会渗透一些语法知识，如：押韵、对仗等，还有说和写的简明、连贯、得体以及仿写、应用文的写作等。复习时要有考点意识，不可被“活动”这一外在形式忽视掉题目考查的本质。同时要理清概念，适当做一些题练手。

三、阅读

考点：说明文、记叙文（含散文 小说）、课外文言文、课外古诗词四个部分。

现代文阅读先要分清相关知识概念，熟悉常用语文术语；其次要以文本为本，正确理解文意；考生在做现代文阅读题时，最大问题是不能把自己的理解恰当地表达出来。因此在答题时尽量不脱离文本，要学会利用、转换文本中的语言来表达理解，力求做到准确、简明，条理清晰。

文言文阅读复习要打通课内外的界限，对课内的语言现象做到融会贯通，并能迁移于课外知识，对虚词、实词中的一词多义、词类活用等现象要重视。

四、写作

提倡“我手写我心”，写出身边的生活，写出真情实感。建议每天能读20分钟的书，拓宽视野，积累素材，每周能分专题练上两个小片段。写作时要注意审题、点题，写出新意，写出真情实感，写出积极阳光的心态。

中考试卷富含陕西地域文化色彩，面临中考的师生不必妄猜今年的题材范围。因为无论选用什么样的题材，考的都是语文素养、语文能力，只要我们对初中阶段应掌握的语文知识进行梳理总结，理解运用，定能打好复习攻坚仗，赢在中考！数学 宏观把握 微观操作 自信应考

西安市八十五中初三数学备课组组长 中教一级 王敏平

中考数学复习时间紧、内容多、试题活，为了在短时间内全面复习，自信应考，考生们必须潜心研究近年来中考试题，把握命题规律，选择科学有效的复习方法。下面就考前复习王敏平考师谈了几点想法。

一、宏观把握，建立科学有效的复习框架

认真研究《考试说明》，明确考试的范围、重点和每一个考点的具体要求，还要关注《考试说明》与往年的差异。以考试说明为指导，以近年来中考命题的稳定性风格为导向；以课标为大纲，抓住根本应万变；以教材为依据，又不拘泥于教材；以解题训练为中心，研究近年中考试题，总结方法，提高复课效率。应从以下几方面宏观把握。（1）全面覆盖，夯实基础；（2）专题训练，着力提高；（3）模拟强化，积累经验；（4）回归课本，寻找灵感。

二、微观操作，进行合理化的分步复习

从这几年的中考数学试题可见“考基础、考能力”仍是命题的主导思想。因而在复习时应加强“三基”题型的训练，不要急于求成，好高骛远，抓了高深的，丢了基本的。复习基础知识要抓住本学科内各部分内容之间的联系与综合进行重新组合，使学生对所学知识形成一个较为完整的体系，达到“牵一发而动全身”的境界。强化基本技能的训练要克服“眼高手低”现象，主要在速算、语言表达、解题、反思矫正等方面下功夫，尽量不丢或少丢一些不应该丢失的分数。

1.重视回顾课本，构建知识网络

中考中容易题、较易题、较难题和难题的分值比为4：3：2：1，数学概念是中考考查的重点，同时，教材是一切题目的源泉。因此，必须回顾教材，熟悉教材上的标题框架图，构建知识网络。

2.重视通式通法，切莫擅自拔高

强化通性通法的训练，让学生达到一做就能得分的境地。教师要善于引导，帮助学生在解题后进行归纳总结，不要盲目地毫无针对性地要求学生做题，更没有必要大量反复地做同一类型的题，要认识到理解了10道题的收效要大于匆忙做100道重复的题。重要的是能够举一反三，融会贯通。

3.重视公式推理，做到思维敏捷

对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，了解其推理过程；对初中数学要求掌握的知识和技能，如1-20的平方数，30°、45°直角三角形三边的关系„„也要进行必要的训练.4.重视解答过程，勤练解题规范

把每次的练习都当作正式的考试，规范答题过程。学好数学就必须做题，各种类型题目的训练是必须的，但决不能搞题海战术。做题的目的是训练学生分析问题解决问题的数学能力，是检验学生对数学基本概念、公式的掌握和运用能力。因此，做题一定要强调有收效，不要做了也不理解，甚至不知道做对没有。

三、边学边思，注重复习的实效性

重视查漏补缺，做好整理归纳对错源信息分类、剖析、反思、计划、调整，理清思路，明确方向,避免迷失在无边的题海中。

重视应试规律，提高考试成绩。考试时要合理安排时间，一般1-23题用80分钟左右，24-25题用30分钟，最后查漏补缺再用10分钟；还要调整好考试心态,避免焦虑。

英语 注重基础 关注时事

西安市二十六中初三英语备课组组长 中教一级 齐美华

纵观2011年陕西省中考英语试题试题有如下两个特点：一，取材贴近学生的生活实际。日本地震、西安世园会等均在试题中有所体现。二，注重对学生情感、态度、价值观的培养和德育的渗透。学生们在答题的过程中体验了自食其力、关爱弱势群体的人性之美，开展对于酒驾、节能及诚信的审量和思考。针对试题的特点，学生在做常规备考的同时，还应观注国内外时事新闻和热点话题。同时多阅读心灵鸡汤之类的的汉语文章，拓宽知识面。

短文填空题是2011年新增题型。此题不但考查对篇章的理解与逻辑推理能力，又考查对基础知识的掌握情况。第一遍可通读了解大致内容；第二遍，将最有把握的词组和固定搭配先选定；不会填的先跳过，随着下文的展开和文章的深入，或许回头看时就会柳暗花明。最后，再认真阅读，确认时态，变形是否符合全文要求。

考生可根据个人情况和学校安排，制定切实可行的复习计划。考生要以5册课本为重点，记住并会用《英语课程标准》要求的核心词汇，因为考点都出自课本。复习时以单词为中心点，变形，词性转换及固定搭配作为辐射面来查漏补缺，夯实基础。每日在睡前或清晨坚持15-20分钟的听力训练是非常有必要的，因为听力是培养语感的重要途径之一，而且在听的同时也是对所学课本内容的一种复习。坚持每天阅读一两篇文章，始终保持良好的英语感觉。有计划地（每周写一两篇）练习写作，将错词、句记录在一个专门的纠错本上，考前重点复习。同时针对模考时丢分较多的题型进行专项练习，在实战中获得答题技巧，提高成绩。

物理 查漏补缺 讲究复习策略

西安市西光中学初三物理备课组组长 中教一级 杨永录

初中物理总复习是迎接中考的一个非常重要的环节，是学生对整个初中物理知识进行系统分析、整理和提高的过程。要在短时间内取得较好的复习效果，就必须讲究复习的策略。

一、细品陕西近年中考试题，把握中考命题趋向

在复习的过程中，必须要研究近三年中考试卷，探求试题特点, 命题规律与方向，了解知识点的呈现方式，知识点之间的联系，总结需要掌握的方法、技巧和具备的能力，关注命题中的地方特色和试题体现的主题。

近三年陕西省中考突出“稳中求新”，具有以下特点：1.紧密联系学生的生活和社会实际；2.注重了对基本知识、基本技能、基本方法、基本物理思想的考查；3.渗透新的课程理念，重视科学探究要素的考查；4.突出了以能力立意为主，注重考察学生的各种能力；5.注重试题情景的设置，卷面设计体现了以人为本；6.试题体现“公平、公正、绿色、和谐”的命题主题。

二、根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：

第一轮复习：回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考考查的重要内容，中考试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律，发现物理知识点，总结出一般性物理规律。

第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。此阶段在普遍复习的基础上，把所学知识进一步分成专题进行复习。所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。

第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这一阶段的复习主要是为增强学生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。应根据学生的实际情况有选择地模拟训练，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。

化学 这些要点必须掌握

西安市第七十中学化学教研组组长 高级教师 段正玲

从《2012年中考化学考试说明》可以看出，今年与去年相比，只是所选试题有变化。考查基础与能力并重；注重实验考查，体现学科特点；关注社会热点；联系生活实际。从近几年学生答卷看，涉及化学用语，酸碱盐的化学性质，气体的制备，实验的探究，化学方程式的计算等得分率较低，而这些知识均为初中化学的核心知识。那么，在复习中，有哪些应对策略呢？

一、依纲扣本，抓好核心主干知识的复习

1.对照《2012年考试说明》和教材，制定可行的复课计划；

2.研究近三年中考试题，整理试题中频考点，在复习过程中要重点落实。

二、关注实验，强化探究题的训练，提高实验观察、分析、语言表述能力

1.充分挖掘课本实验，夯实实验基本操作；

2.分类归纳整理，教材中重点实验。

①实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气；实验室制制取二氧化碳（药品状态、原理、步骤、发生装置、收集方法、检验、验满方法）②空气中氧气含量的测定 ③燃烧条件的探究 ④质量守恒定律的探究 ⑤金属活动性顺序的探究 ⑥钢铁生锈条件的探究 ⑦工业炼铁（反应原理，装置图、实验步骤及现象、解释与结论、尾气处理）⑧配制一定溶质质量分数的溶液（所需仪器、四个步骤、天平和量筒的使用及误差分析）⑨对酸碱中和反应产物的探究 ⑩对生石灰、氢氧化钙、氢氧化钠是否变质的探究。

3.从近两年中考试题中精选一些典型、新颖的探究性试题，让学生练习熟悉实验探究的步骤和答题方法。

三、查漏补缺，关注学生薄弱点，提高复课的针对性

1.注意学情分析，掌握学生学习薄弱点，及时反馈，对症下药。

（1）通过作业练习和模拟考练了解学情，及时进行反馈校正。

（2）关注学生错误，特别是大型考试中的学生答卷中的错误。

（3）针对学生的薄弱点进行变式练习或诊断性检测。

2.让学生养成纠错的习惯，引导学生认真进行考试自我分析总结，建立错题集而不是错题粘贴。

四、答题技巧

1.选择题读题时先读最后一句话，若题意明确直接看选项作答；若与前面信息相关时，再到题干中快速找出相应信息结合已学知识分析作答。

2.填空简答题

（1）看清题目要求填空，无明确规定时以你确定无误的方式填写。

（2）语言表述要准确规范、简明完整；表述方式可以由题中给出的部分信息作参照。

3.实验探究题至少读两遍，明解实验目的，步骤、再填写现象、原理、解释、结论等。

4.计算题应认真读两遍，理清关系量，读懂题意，观察图表中的有用数据，书写格式要规范，按要求保留位数，按问题作答。

本组稿件均由记者褚丹宁 牛凌采集

历史 把握时间 做好冲刺

西安市第三十中学 中教一级 马文宝

初三中考历史复习已经进入倒计时，时间紧，任务重，压力大，因此，必须讲究复习方法，力争用最少的时间，取得最大的效益，使知识和能力都得到进一步深化，为此就历史复习的要领，谈一谈自己的看法。

一、找对方法，提升成绩

“苦学无效”困扰着很多中学生,学得累又考不好。这是没找对适合自己的学习方法,学习上缺乏技巧,导致学习效率较低。只要通过学科诊断,找准个人症结所在,查找自己弱点，特别是学习上的知识弱点及个性弱点，及时调整复习策略和计划，并制定切实可行的适合自己的个性化方法,以使自己树立信心，提高成绩。

二、依据《课程标准》与《中考说明》做好复习

《课程标准》是唯一标准，《中考说明》为命题的科学性提供了保证，因此应该依据其来做好复习。首要是把握主干知识，找准考点，尤其是今年变化了的考点要多加注意，做到有的放矢，这样就可以知道复习的重点，确立复习的目的性，进而进行知识结构的系统化。其次要依据考点来注意热点问题与学科交叉问题。

三、把握做题技巧，归纳做题方法，搞好复习

在这一时期，应该是精选具有代表性的题目定时训练，把握做题技巧，学会评析，多做归纳，建立错题与易错题库，以便复习时对照，使质量和效益兼顾。也可以及时发现问题，学会独立解决问题能力，培养发散思维与批判思维的能力和知识的迁移与运用能力。

当然，在复习时应该注意以上几点外，还应该注意区域色彩的乡土史知识的复习与一些最基本的历史史观的培养，比如全球史观、文明史观、现代化史观等的培养。

政治 把握三条黄金法则

西安市黄河中学初三政治备课组组长 中教一级 南鹏辉

一年一度的中考再次临近，许多家长都希望自己的孩子能在考试中折桂，也常听到有的考生说，政治复习耗时多、收效微。为此，就如何搞好考前政治复习，向广大考生提供一些建议。

一、要保持良好的心

情绪、心态等非智力因素对学生成绩的影响很大。因此，应对学生进行考前心理疏导，提醒其要目标适度，面对现实，保证休息，加强锻炼，合理宣泄，自我减压，以平常心积极面对中考。

二、研读考纲、考点，关注时事、热点

越是临近考试，越要紧抓教材。这就要求仔细研读中考说明及84个考点，对应该掌握的基本原理和重要概念进行分类梳理，找到考点与教材知识的结合点，多角度思考。同时进行归纳、综合、整理,形成知识网络,有的放矢，准确把握。

对时事热点（2011年4月到2012年5月底）的复习，要学会收集和整理，同时要学会多角度和教材知识进行对接。

三、强化训练，领悟技巧，培养能力

通过对往年试卷的分析，学生丢分的原因表现在：审题能力差，答非所问；表达能力差，言不及义；术语不当，答案不完整；运用能力差，生搬硬套；政史时间分配不合理，顾此失彼。因此，在模拟训练时要注意：（1）细读材料，有效提取信息，找准答题角度。（2）对于同一知识点，除试题本身设问角度外，尝试从其他角度自问自答。（3）对典型题进行练后评析，及时纠错，完善答案。（4）试做往年中考试题，对照答案，调整思路。（5）在模考中学会科学分配时间。

第二篇：中考倒计时

中考倒计时：冲刺三大策略/昆明英才教育

一、树立坚定、必胜的复习信心

任何事情的成功，都源于“动机”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争，只有充满信心，准备才能充分，效果才能保证。要相信自己，每个人都有自己的长处，都有自己的优势，只要扬长避短，人人都可以凭借自己的优势取胜。

中考是人生第一次也是较关键的一次竞争，它甚至回影响、决定人的一生。要想在中考竞争中成为胜利者，必须有持之以恒的精神和坚韧不拔的毅力，脚踏实地，一步一个脚印，认认真真对待每一节课、每一个问题、每一次练习，不断总结经验，纠正不足，最终你一定会成功。

二、运用适当、高效的学习方法

中考命题的目的是选拔能力比较强而不是仅会死记硬背的学生。复习双基，可以利用目录进行回忆，先通过目录一部分一部分地回忆，回忆起来的东西就让它过去，回忆不起来的或有困难的就重点看课本，当全部回忆完某部分后就进行简单的归纳总结。

每一部分都按此方法复习完后，重点要搞清楚各部分之间的联系，使基础知识系统化、网络化。基本能力可以通过对基础知识的运用加以培养，在解决问题的过程中也就加强了基础知识的理解，因此，定时、定量的模拟练习是提高能力的关键。

三、注重复习技巧，提高学习效率

加强落实：千法、万法，落实好才是好法。初三复习每一步都离不开知识是落实，哪位同学知识落实得好，将来在中考中的收效就比较大。要经常性地进行归纳，没有知识是归纳总结，就没有知识是落实。特别是每次练习和考试的失误，要认真总结，防止今后再出现同样的问题。

独立思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。越往后复习，同学们自身的作用就越来越大，同一个老师教的班级，不同的同学成绩差别很大。老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。

讲究质量：不要只追求做题数量，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要讲质量，讲效果。只追求数量，什么问题都摸棱两可，知道的越多越糊涂。对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，用多种方法做，全方位地“透视”;其余题目而已一般化地做;有把握的题目、做过多遍的题目可以不做。

劳逸结合：记住公式8-1>8，每天学习7个小时，再休息放松1个小时，其效果要优于8个小时全用于复习。

第三篇：中考倒计时

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

岁月匆匆，九百多个日日夜夜已在我们的寒窗苦读中悄然流过。还有六十天，我们就要奔赴考场去实现我们拼搏三年的人生价值。

三年来，多少个骄阳似火的夏日，多少个风刀霜剑的冬夜，我们一步步地走过来了。

怀想过去的三年，我们由无知到渊博，由幼稚到成熟，由散漫到认真。。。我们不断地奋斗，不断地竞争，不断地超越自己，我们为自己谱写了一个又一个的神话。

三年来，母校包容了我们的懵懂无知，母校孕育了我们的睿智果断，母校给了我们优越的学习环境和展示自我的广阔舞台。母校为我们奠定了人生基石，为我们鼓胀了远航的风帆。

三年来，是老师们的默默奉献，辛勤耕耘换来了我们的收获与成长。渊博的知识，您毫无保留地传授给了我们；入微的体贴，使单调的学习生活充满温暖。老师，您的个人魅力令我们折服。您的宽广胸襟，令我们崇敬；您告诉我们，心中有梦，便不会累；您告诉我们，有勇气便会创造奇迹。从此开始，我们将带着隐形的翅膀，翱翔蓝天。请允许我们代表全体初三莘莘学子，向辛勤哺育、谆谆教诲我们成长的老师们说声：谢谢您，老师！

今天，我们把志向锁定在中考。同学们，不要为自己的基础不好而颓废，不要因自己的分数不高而放弃，请相信：“三分天注定，七分靠打拼”，爱拼才会赢！六十日奋战，朽木亦可雕；三载苦读，此时最关键！

在这最后的六十天里，我们要全力以赴。“沧海横流，方显英雄本色。”在这剑拔弩张的时节，才更能体现出我们必胜的决心！要相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰；坚强的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。

哥伦布在广阔的大海上每天在日记上写下一句话，“今天我们继续航行”。我们也要在中考前的每一篇日记中写下：“今天我们继续进步。”只要我们无所畏惧，稳步向前，区区六十日坎坷怎可阻挡我们前进的路途？

同学们，中考的战鼓已经擂响，前进的号角已在召唤，我们新的征程自此开始。不必再惋惜曾经的失误，不必再哀叹过去的懒惰，我们要做的就是：一心做好当前之事，为自己的未来谱写一段华美的乐章！

让我们奋斗六十天，还自己一个心愿；

让我们奋斗三十天，送家长一份满意；

让我们奋斗六十天，给老师一个惊喜！

我们的人生总是在竞争中超越，我们的生命总是在拼搏中闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。

奋斗六十天，让飞翔的你在六月张开翅膀。

奋斗六十天，让雄心与智慧在六月闪光。

奋斗六十天，让微笑挂满父母的脸旁！

奋斗六十天，让梦想成为现实！

卧薪尝胆，我们奋战六十天；笑傲六月，我们志在必得！同学们，中考冲刺在即。在这里，我们要郑重地告诉大家四句话，希望能够引起大家的思考：

我要送给大家的第一句话是“处境在于心境。”

初三的生活是紧张的，是累的。但是，如果换一个角度想呢？这种紧张又何尝不是充实的同义词呢？这种劳累何尝不是奋斗的亲兄弟呢？

同学们，还记得我们学过的《孟子二章》中的句子吗？“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”

那么同学们，就让我们认清身上的责任，牢记使命，调整心态，享受初三，笑对挑战！请记住今天我送给大家的第一句话“处境在于心境！”

我要送给大家的第二句话是“我是我灵魂的船长，我是我命运的主人。”那么作为一名初三学生，我们如何把握自身命运，做自己命运的主人呢？针对这个问题，我们要面对真实的自己，努力说服自己，善于控制自己，勇于超越自己。同学们，美好人生的入场券就在我们自己的手中。

我要送给大家的第三名话是“宁静是打造激情人生的现实基础。” 我们都渴望成功，我们都渴望打造激情的人生。但我要告诉大家的是，只有宁静，才能让我们达到成功的彼岸。宁静是什么？是成功后的淡定，是失败时的从容，宁静是踏实，宁静是坚持，宁静是一以贯之的，坐得住、学得进、弄得会的一种精神。

我要送给大家的第四句话是“奋斗的路上，我并不孤单！” 亲爱的同学们，在我们努力向高中冲刺的过程中，在我们为理想而追逐的征程上，有领导的关怀，有老师的鼓励，有家长的支持，我们是幸福的，我们并不缺少爱，我们并不孤单！

同学们！听了我们送给大家的四句话，此时此刻，在我们的心中，一定涌现出一种力量，那是“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的果断，那是“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的势气，那是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”的气魄，那是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，那是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的勇气，那是“青山有路终须到，金榜无名誓不还”的决心，那是“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的豪迈！

同学们，最后用一首小诗来结束今天的讲话：

来也匆匆/去也匆匆/冲刺中考的道路上/我们忘掉疲惫/奋力前行！几度风中/几度雨中/冲刺中考的道路上/我们痴心不改/风雨兼程！踏过坎坷/趟过泥泞/我们一起走向更加灿烂的黎明！

道声刻苦/说声勤奋/风雨中的美丽/定将化作你我心中最美丽的彩虹！我们永远的初衷

不负父母的期盼 不负恩师的厚望 不负天赐的智慧 不负青春的理想。

第四篇：高考备考倒计时

三年寒窗苦读都只为高考一搏，高考倒计时进入个位数，如何在最后不到10天的时间里进行复习总结，查漏补缺，提高学习效率？各个科目有没有最好的办法，能尽可能地拿高分？如何调节心态，想方设法让考生在考场上更加淡定？长沙晚报高考名师大讲堂的各科老师为考生们复习冲刺提出建议，为考生们送上一份考前营养大餐。

语文

写作从生活中积累材料

马上将要高考，考生对于作文的改进已不明显。长沙市教育科学研究院语文教研员刘兵建议，备考最后几天，也要继续坚持作文训练，“无论是看到的人、做过的事，还是读过的文章、看过的电影，生活中的一切都可能成为作文的素材。”在阅读文章时，首先，要深入领会文章的主旨，并大致判断一下文章适合哪些话题，以此来丰富自己的作文素材储备。其次，多看看一些优秀的作文，提炼原作的精髓，设置新的环境，安排新的细节，淡化原作的痕迹或借鉴原作的立意和思路，使之成为属于自己的佳作。

“好的记叙文写作必须饱含感情，真实的情感最能打动人，也可以通过其他的语言技巧给文章增彩。”刘兵表示，考生可以多角度描摹，从神态、动作、声音、心理等方面进行详尽描写。另外，适当的细节描写（自然景观、场面气氛）也可以辅助作品中人物感情的表达。在叙事和描写后，设置精当的一两句议论，更有点题、扣题、深化主题、升华感情的作用。

而议论文的写作，通常通过是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个角度中一个或多个展开。为了给议论文增彩，通常可以引用事例，包括参差句式、排比例举、名句串联，并对事例进行分析。如果可以通过现实切入、辩证思维等方法来拓展思路，文章将会更加精彩。

数学

集中做好11张卡片

数学作为高考首日的两门科目之一，是给考生冲击较大的科目，会影响后面两门考试的发挥。周南中学数学名师夏远景提出考生应考策略：考前不期待，考中不赶超，考后不对题。用一种平和的心态，按部就班地完成应该完成的学习任务。调节心态，缓解心理压力。

夏远景老师归纳出数学的11个考点，包括集合与常用逻辑用语，函数，三角函数与正、余弦定理，平面向量，数列，不等式，导数及应用，立体几何，解析几何，概率与统计，推理与证明、程序框图、复数，他建议考生每天练习并总结一个考点，理解透彻一个考点，做一张卡片。

英语

冲刺不要拿到什么做什么

长沙市一中英语名师吴跃军建议，考生目前应按照以前的学习节奏做好自己该做的事情，“每天15分钟左右的听力训练，仍然是精听泛听隔天交替进行。每天3篇阅读，这里是指广义的阅读概念，包括完形

1、完形

2、阅读理解、阅读填空、阅读简答都算。”吴跃军说，目前可适当练笔，但不要题海战术。可做成套的15个单项选择题，保持对英语语言的敏感度。

“题目的选择很重要，一定要选名校的模拟题或高考真题，不要拿到什么做什么，粗制滥造的题反而有损已经形成的语感。”吴跃军建议，考前再写2到3篇英语作文交给老师面批，注意审题，注意卷面整洁与排版。并将以前背诵过的名句名篇强化记忆，以确保用到的时候不“哑火”。

吴跃军说，考前再做两套完整的题，但不要太多。一套是最新的名校模拟题，在6月5日前做，一套是湖南省2012年的高考英语真题，在6月7日晚做。如果做过2012年高考真题的学生可用2010年或2011年的高考真题替换，这样可以确保同学们满怀信心地走进高考考场，直面英语考试。

历史

解题过程中不要患得患失

“考试得高分的前提是做完了整套试卷，题题得分，水涨才会船高。有些同学后面的大题做不好，可能就是前面的解题有点慢，耽误了时间，等到做大题时，时间已非常紧张。题又难些，时间又不够，思维不可能得到充分的展开，肯定会做不好。”长沙市教育科学研究院副院长雷建军建议，考生应合理安排考试时间，注意解题速度。高考文综的考试时间是150分钟，题目包括35个选择题，必须完成的非选择题有6个必修题加两个选修题（历史4选1，地理3选1）。如果非选择题平均13分钟一道题的话，共需104分钟，那么选择题就只有40分钟左右，基本上要1分钟一道题。考虑到文综一开始是地理，又是图表又是计算，1分钟一道题是相当困难的，因而解题的速度是非常重要的。

雷建军说，速度既取决于知识的熟练程度，也取决于考生的心理状态，有些同学解题过程中患得患失，左右为难，既浪费时间，又把一些本可做对的题做错，敢于下笔既能提高速度，也能避免无畏失误。

化学

高考实验细腻之处见高低

长郡中学化学名师姚建民就化学实验操作和规范写作方面建议考生，应遵循三个层次——想实验、做实验、写实验。学会想实验，必须确定实验目的，寻找实验原理和反应原理。历年考题显示，高考实验题经常通过细化的设问来考查实验基本操作，从而间接考查学生动手能力。另外，注重细节，关注每个实验环节，姚建民老师一直强调，“细腻之处见高低”。除了细节，“写”实验时要求实验方法要找要领，实验原理要有针对性。

姚建民建议考生最后冲刺也要从容淡定，按部就班，“不要因为一道题做了三遍就不去做，也不要因为题目容易而不去做，可以为难题放弃，但绝对不为容易放弃。”

政治

注意审题，切忌答非所问

“学生看到题目熟悉的词汇，就会把所有相关的知识全部搬到试卷上，这样既不能突出答题主旨，更浪费了时间。”长郡中学政治名师彭晓方强调，不同的问题一定用相对应的内容解答，切忌答非所问。

根据高考命题的指导思想，彭晓方建议学生提高解答问题的能力。“考生应认真阅读题目，从文字表述中获取回答问题的有关信息，某些问题的答案就隐含在其中，试题设计的思路也包含其中。”彭晓方提醒考生，要学会调动和运用已经掌握的知识，根据从题目中获取的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学、有关国内外重大时事的知识，并运用这些知识做出判断。在脑海中形成思路之后，必须通过严谨规范的回答表现事物的形态或状态，对事物进行说明和解释，确保其细致、全面、准确、简洁。

地理

答题技巧有“三审”

“地理综合题的解答，求精不求多，在下笔之前，要做到三审：审材料、审设问、审题分。”湖南师大附中地理名师梁良樑介绍，问答题是要按要点给分的，一个要点一般为2分至4分，故题目的分值也是考生答题的一个参考。答每个要点时要注意文字简洁，过多发挥和阐述无益于得分，也浪费了答题时间。要十分认真地领会题目的要求，明确考题问什么？要求是什么？给的条件有哪些？要在心中理好思路，安排好答题要点的先后顺序。答题过程中，最好使用术语，准确表达。

拿到试卷之后，如何安排时间和答题顺序，梁良樑也提出了自己的建议。通观全卷，心中有数，从而恰当、合理地把握答题时间。答题要先易后难。在开始答卷的几分钟，心情多数是比较紧张的，先跳过令自己感到困难的题目。在做过几道有把握的试题后，心情就自然会稳定下来，这时再做较难的试题。答完试卷后，更要认真检查，确保万无一失。

物理

重点、热点问题反复练习

湖南师大附中物理名师何宗罗说，想要提高物理解题的准度和速度，必须掌握解题的思路与方法。通过画图分析、必要的文字说明、解题方程（或方程式）等辅助形式，写出关系式或推导步骤，得出未知量的最简单计算式，代入数据，计算结果，需要讨论的试题要进一步讨论，得出正确的结论。另外，关键词语的理解、隐含条件的挖掘、排除干扰因素是审题时要注意的事项。

在冲刺备考阶段，何宗罗老师提醒考生，要重视非重点内容，不留知识死角，对重点、热点问题反复练习，善于总结，形成一定的解题定势思维。

生物

“把”好五关，放松备考

“根据考试说明，2013年的生物试题在题型、题量、赋分、考查方式上仍保留2012年的基本模式，没有太难、太偏的题。考查的知识都是生物的主干知识（代谢、调节、遗传、生态）。”长沙市一中生物名师高建军说。

回顾2012年高考，高建军老师总结出6大注意事项。生物学基础知识、核心概念的掌握是高考中最大的赢点。审题明确、答题规范到位也是每位考生必须通过训练不断加强的，而书写正确、错别字尽量减少这样的细节问题，更不能被忽视。

高建军老师提出高效迎考的方法——“把”好5关，基础关、练习关、总结关、考试关、心理关。从容不迫地推进复习进度，适时总结归纳，做适当运动减压，能帮助每一个考生度过高考这一人生大关卡。

第五篇：2014年中考备考经验材料

以质量为中心 探索合作教育路

—— 松滋市学习中学2014年中考备考总结材料

学习中学是松滋市的一所普通乡镇初级中学。地处松滋最北端，穷乡僻壤，交通不便，信息闭塞，致使师资力量单薄，教师结构老化，优质生源流失严重。在诸多不利条件下，我们老城中学一班人坚持“以正治教强内涵，以文化人提质量”的工作宗旨，提炼出了“合作、奉献、高标准”的七字“老中精神”，以提高教育教学质量、办人民满意教育为中心，提出了推行合作教育的新思路。我们三管齐下细化合作教育：党支部、工会负责合作教师团队的建设；政教室负责学生合作学习小组的建设；教务室负责合作课堂的探索。2013年秋季，我校合作教育初见成效：荣获“松滋市中考优胜单位”和“松滋市教育质量先进学校”两块奖牌，教育教学质量全面攀升。2014年中考，我校又传捷报：数学单科排名全市第二，还有化学、地理等多数学科都在全市前列。学生中考优分率达到35%，升学率100%，居全松滋市榜首。现将我校2014年中考备考工作总结如下：

一、实行目标管理，夯实教学过程

“凡事预则立，不预则废。”我们特别重视工作的谋划和目标的设置。在每学期的开学之前，学校首先出台工作要点，确立科学可行的学校工作目标。各部门根据学校的工作要点，制定部门计划，确立部门目标。班主任确立班级目标，学生制定学习目标。

目标确定后，我们狠抓过程管理。一是长期坚持严格的坐班考勤、巡课查堂制度。值日领导一节课一考勤，强调坐班纪律，巡查上课秩序。教师考勤一周一公示，不打人情勾。只有严格考勤，才会有良好的教学秩序；只有良好的教学秩序，才可能出好成绩。二是实行备批周查月报制度。单周教师自查；双周由教研组长检查；在每月末，教务室全面检查每位教师的备、教、批、辅和学案编写情况，并将检查情况进行书面通报。我们还实行了作业批改倒查制。教务室直接到班抽查学生作业本，准确掌握每位老师教学情况。三是实行补考制度。期末考试成绩是低分的学生，学校在放假时通知家长该学生某科成绩不合格，要求家长利用假期督促学生补习，在新学期开学之初，组织严格的补考。对没有实现最低目标的老师，校长要作质量警示谈话。

二、领导率先垂范，坐阵教学一线

校长以校为家，蹲在学校抓教学，扎进课堂抓质量。不折不扣地完成“三课”（上课、听课、评课）要求。校长坚持每周听课不少于2节，及时掌握每位老师的教学现状。参加所有学科的教研活动，始终把教学作为头等大事来抓。

“火车跑得快，全靠车头带”。我校所有校委会成员都战斗在教学第一线，都担任九年级的主要学科的教学任务。他们都是学校的教学骨干、学科带头人。每人都蹲班包科，一人负责一门学科的教学工作，一人蹲点一个毕业班级。他们业务精湛，工作负责，质量过硬，在教师团队中起着很好的模范带头作用。

三、教师团队合作，优化师资水平

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”我们特别注重发挥团队的作用。首先是在整个教师队伍中大力提倡“合作，奉献，高标准”的老中精神，实行精神引领。再就是以备课组为单位实行捆绑式运作。我们实行平行分班，均衡分组。力求每班学生基础均衡，师资力量均衡，以备课组为单位实行捆绑式核算，形成竞争态势。每一备课组优劣搭配，利益共享，风险共担。三年来，我们形成了“集体备课，强上加强；资源共享，优中选优；同伴互助，博采众长”的良好局面。

科科都重要，人人都出彩。我们实行小科教师专业化。把地理、生物等小科放在和大科同等重要的位置来抓，正是如此，我校小科成绩一直处于全市前列。我们还开展了“师徒结对”的同伴互助活动，实施了“青蓝”工程，促进青年老师迅速成长。

四、师生课堂合作，打造高效课堂

课堂是提高质量的主阵地。为了向课堂要质量，向45分钟要成绩，我们全力打造合作高效课堂。

一是科学组建合作学习小组。按照“异质分组”的原则，我们把各班学生每四人或六人组建成一个学习小组。组内通力合作，组间良性竞争。

二是积极探索合作课堂模式。我们首先是设立合作课堂示范班级和示范学科组。让充满课改热情、业务能力强的老师先探索攻关，形成基本模式之后，再向全校推广。几年来，我们形成了“一帮一，兵教兵”师徒结对的课堂学习模式；合作小组课堂讨论模式；基于学案下的授课模式；教案、学案、课件、作业四统一的集体合作备课模式等。

合作课堂上学生是学习的主体，他们是课堂的主人，极大地激发了学生的学习兴趣。合作课堂不让一名学生掉队，使每个学生都积极参与学习，让每个学生都有不同程度的进步，实现了学生的整体提高。合作课堂改传统课堂的师生单向交流，为师生之间、生生之间的多向交流，提高了课堂效率。

我们以质量为中心，探索合作教育之路，三年多来，筚路蓝缕。今年，是我校合作教育成果展示年，教育质量要实现新突破，学校发展要展现新面貌。我们相信有各级领导的大力支持，只要我们发扬老中精神，就一定能够实现老城中学的教育梦！

2014年9月