“手足口病”安全促进项目实施方案

第一篇：“手足口病”安全促进项目实施方案

“手足口病”安全促进项目实施方案

学校和儿童安全工作事关千家万户的幸福和社会的和谐稳定，是推进学校素质教育顺利实施、保障学生健康成长的重要因素，也是我们创建“安全社区”工作的出发点之一。东风辖区内现有山东省农业干部学院、山东省商业职业学校、历城区进修学校等3家高职（或成人）学校，有历城五中、历城双语实验学校、济南外国语学校初二级部校区等3家中学，有历城区洪家楼第三小学、历城区文苑小学、历城区七里河小学等3所小学，有东风街道中心幼儿园、山东银座英才百花园、济南阳光幼儿园富翔天地园、济南雅思贝尔幼儿园等17所幼儿园，共计26家单位，中小学幼儿园占到88.5%，是更加弱势的群体。一般学生出现的事故与伤害，诸如摔伤、碰伤、磕伤、运动伤害等大多出现在中小学，26家单位中23家有食堂，而食品卫生事故极易发生在食堂，做好食堂安全工作成为重中之重；辖区幼儿园比较傲密集，孩子年龄小，传染病伤害极易发生在幼儿身上，尤其手足口病是幼儿园多发病、常见病；小学和幼儿园是弱势群体中的弱势，一些社会上的不法分子专门寻找小学幼儿园来发泄心中不满，小学生和幼儿极易成为暴力侵害的对象；中小学生处在青春成长期，最容易出现心理问题；安全教育的最终目的就是提高学生的安全意识和自我防护能力，通过疏散演练等方式提高学生、幼儿的避险逃生技能成为重要的安全工作。况且这些学校幼儿园都处在人流、车流、物流较为繁多的地段，环境相对复杂。因此，构建“安全、健康、和谐”的学校安全环境，落实“安全第一、预防为主”的方针，切实保障广大师生安全和学校稳定，防止各类学校安全事故的发生，保障师生员工健康地学习、工作、生活，显得十分必要。鉴于以上原因，学校和儿童安全工作组着重实施以下安全促项目。

一 学校和儿童安全工作组所成立项目：

1、食堂安全“六项把关”安全促进项目：采购安全—加工安全—分餐—就餐—留样—清洗消毒各环节处处把关

2、传染病防扩散安全促进项目：

3、学生应急“四个能力”培养安全促进项目：（安全疏散及消防能力、防震能力、防暴力能力、防汛能力）

4、幼儿防暴力伤害安全促进项目：

5、儿童心理健康“六个一教育”安全促进项目：（拥有了一间规范的心理咨询室，建立了一套规范的管理制度，组建了一支爱学习的心理教师队伍，每位担任心理课的教师，每月读一本心理健康书籍或文章并做好笔记，每学期写一篇学习心得，一篇教育辅导总结）

二 项目分析：

（一）食堂的“六项把关 ”安全促进项目实施方案

1、立项依据（1）基本情况

2001年1月7日，历城四中发生在校高三学生食堂投毒事件，造成15名高中学生中毒2人死亡的重大恶性案件，犯罪嫌疑人李某平时表现很差，5日考试两次作弊被发现，当晚又与同学打架，因怀恨在心伺机报复，6日在买饭时，将“素鼠强”投入粥饭内。除此外，全国各地也不断出现因食品变质、受污染等造成的食堂卫生事件。辖区26家单位中有23家食堂，占88.5%，每天在食堂就餐的学生（幼儿）占81.1%，严把“采购、加工、分餐、就餐、留样、清洗消毒”六关，做好食堂安全工作，预防事故与伤害成为重中之重。

（2）安全现状

绝大多数单位都比较重视学校食堂食品安全工作，做到有组织、有领导、有措施。主要领导亲自过问亲自抓，多数都能做到把学校食品安全工作作为整个学校安全工作的重中之重来抓，每时每刻都不肯放松。但少数学校领导对学校食堂食品安全管理工作重视不够，主要表现在：认识不到位，思想麻痹，认为这么多年了，工作就是这么做的，也没有出什么事。食堂食品安全管理制度落实存在薄弱环节，主要表现在采购索证制度落实不到位，有的单位怕麻烦不能及时索要三证；不能严格生熟分开操作；分餐、就餐卫生存有隐患；留样时间不够资料登记不及时或干脆未留样，尤其一些小规模的民办幼儿园；备餐间里存放杂物；餐具消毒未做到餐餐消毒及记录；部分从业人员健康证已经过期，无有效上岗证。

2、工作目标

为切实加强学校、幼儿园食堂食品安全，确保广大师生身体健康，预防群体性食物中毒等食品安全事件的发生，通过开展学校、幼儿园食堂食品安全专项检查，进一步增强学校、幼儿园食堂食品安全意识，完善和落实食品安全管理制度和管理责任，明确操作规程，规范食品原料采购、加工制作和餐饮具清洗消毒行为，消除食品安全隐患，防控食物中毒事故发生，提高从业人员资质，切实保障学校、幼儿园食堂食品安全，最大限度地减少事故与伤害事件的发生。

3、工作措施

（1）高度重视，加强领导。学校、幼儿园食堂食品安全关系广大师生身心健康，关系社会和谐稳定。要对食品安全高度负责的态度，加强组织领导，认真做好学校、幼儿园食堂安全专项检查。进一步完善食品安全管理制度，落实监管责任，规范食堂加工制作行为，提高学校、幼儿园食堂食品安全保障水平。

（2）认真排查，堵塞漏洞。加大对食堂的全面检查与自查，认真查找薄弱环节，及时采取有效措施，堵塞管理漏洞，确保取得成效。

（3）加强监控，预防事故。将学校、幼儿园食堂作为食品安全事故防控的重点。积极指导学校、幼儿园制定食品安全事故应急预案，开展应急处置培训，提高防控水平及应对能力。督促学校经常进行自查，采取有效措施，认真排查隐患。积极开展宣传教育，一旦发生事故，要迅速控制事态，及时进行相关处置工作。

（4）及时做好总结工作。将食堂食品安全工作纳入学校、幼儿园日常管理工作中，建立健全以校长、园长为第一责任人的食品安全责任制，配备专职或兼职食品安全管理人员，对食堂是否有具体的管理规定和要求。是否建立健全并严格实施食品原料采购记录和索证索票制度、从业人员健康管理制度和食品安全知识培训制度、餐饮具清洗消毒制度、食物中毒事故责任追究制度等食品安全管理制度。

（5）食堂环境定期清洁和保持良好；具有消除老鼠、苍蝇和其他有害昆虫及孳生条件的防护措施；具有足够的通风和排烟装置。

（6）具有从业人员健康管理制度和措施，从业人员是具有健康合格证明，健康证明是在有效期内，建立从业人员健康档案；从事直接入口食品的工作人员患有碍食品安全疾病时，应及时将其调整到不影响食品安全的工作岗位。

（7）食堂采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品建立检查验收台账，库存食品在保质期内，原料贮存符合管理要求。

（8）食堂配备有效消毒设施；有专用消毒池，从业人员掌握基本消毒知识；餐饮具消毒符合相关要求。

（9）按食品安全操作规范加工制作食品，食品原料清洗要彻底，粗加工达到要求，生熟分开，注意交叉污染；四季豆、豆浆等烧熟煮透，不违规制售冷荤凉菜；凉菜间具有空气消毒和专用冷藏设施，操作人员佩戴口罩。严查按规定留样，具有留样设备，留样设备要正常运转。

（10）严禁违法使用食品添加剂情况。食品添加剂采购和使用管理制度药严格落实。推进步骤和责任落实

该促进项目的牵头单位是教育办，重点参与单位是中小学、幼儿园。主要通过定期不定期检查、各单位自查、隐患排查、年末组织安全档案评比交流等形式推进。效果评价

食堂的“六项把关 ”安全促进项目的确立，蒋会加大的提高学校幼儿园的食品卫生安全防范意识、能力和水平，最大限度地降低事故与伤害案件的发生。目前未发生一起因食堂安全造成的事故与伤害事件。

6、持续改进措施

（1）继续完善食堂安全防范机制与建设。

（2）继续加强对学校幼儿园的安全检查，消除安全隐患。

（三）传染病防扩散安全促进项目

1、立项依据（1）基本情况 每年的春、秋季是传染病特别是手足口病的高发期，随着气候变暖、人口密集度增加，手足口病例在夏冬季节也时有发生。该病由多种肠道病毒引起的常见传染病，主要通过空气、接触传播，患者主要为6岁以下学龄前儿童，1-5岁年龄组发病率较高，患者发病时主要是发热和手、足、口腔、臀等部位出现皮疹或疱疹，少数可并发无菌性脑膜炎、脑炎、心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，可发生死亡。该病毒对紫外线及干燥敏感。各种氧化剂（高锰酸钾、漂白粉等）、甲醛、碘酒都能灭活病毒；病毒在56℃30分钟灭活，在4℃可存活1年，在-20℃可长期保存，在外环境中可长期存活。

本辖区17家幼儿园占65.4%，孩子年龄小抵抗力弱，极易成为易感人群和高风险人群。每年都有手足口病例发生。（2）安全现状

近几年各地市手足口病病例急剧增多，以发病人数为例历城区列济南前列，东风在全区位次靠前，发病仍以散居儿童和幼托儿童为主。辖区幼儿园中有11所发生过手足口病例，有5所发生过较多病例出现停班或停园现象，病毒传播主要为空气和接触，辖区人员密集，孩子在园外与社会接触较多，即使有些防控措施比较到位的幼儿园，也难杜绝病例发生，故，手足口病防控形势非常严峻。

2、工作目标（1）降低发病率；

（2）建立健全防控机制，提高幼儿园防控能力；（3）加强宣传，增加家长防控意识。3 工作措施

（1）建立健全预防机制，完善防控制度与应急预案 在开展安全促进项目的过程中，督促幼儿园完善、健全专项规章制度尤其《幼儿园传染病管理制度》、《幼儿园家长联系制度》、《幼儿园传染病疫情登记报告制度》等制度，制定并完善《预防传染病应急预案》或《突发公共卫生事件应急处置预案》并进行预案演练。

（2）加强培训，落实措施，提高防控能力

一方面工作组及时组织开展保健大夫专项培训，各幼儿园及时开展专项园本全员培训，使幼儿教师全面掌握手足口病预防知识、发病表现及防治措施。二是督促幼儿园落实到人、职责明确，全面落实晨检制度、卫生消毒制度、缺课追踪制度等措施。三是开设手足口病健康教育课，传授手足口病预防知识、洗手方法等，引导儿童养成良好的个人卫生习惯。四是在高发季节谢绝家长入园。五是发现病例或疑似病例，及时通知家长带孩子到正规医院检查治疗，并向当地卫生部门和教育主管部门报告，取得支持。

（3）加强宣传，营造氛围，提高预防意识

督促指导幼儿园充分利用一切可利用的时间、空间对师生、家长进行宣传教育，例如情景故事、温馨提示、致家长一封信、发放预防宣传单等都是有效方式。

（4）加强联动，增加预防干预效果

与疾控部门、社区建立联动机制，定期合作开展宣传培训及工作检查，全力配合卫生部门做好防控工作，卫生疾控部门加强技术支持和指导，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

（5）学校幼儿园手足口防控要诀：

一、每日晨检，逐一检查儿童发热和手掌、脚掌、口腔等部位皮疹情况。晨检结果报告相关部门。

二、晨检后，儿童用高锰酸钾消毒液（1:5000）泡手，并洗手后入教室。

三、饭前便后要洗手。

四、上手足口病预防课，让儿童背诵手足口病防治知识。

五、不喝生水、不吃生冷食物。

六、开展“致家长手足口病防治知识一封信”活动，儿童带回家，让家长读给儿童听。

七、早晨和下午上课前，教室和寝室活动场所通风换气、消毒半小时以上。

八、每天对儿童的玩具、餐具、牙具、毛巾等用84消毒液浸泡消毒，晾晒被褥等。

九、每天早晚对扶手、门把手、电梯按钮、桌椅、公共电话等用84消毒液进行擦拭消毒两次。

十、儿童入托时，托幼机构校舍门前放置84消毒液浸泡的消毒垫。

十一、谢绝家长进入托幼机构。如有特殊情况获许进入，进入前洗手、消毒。

十二、家长接儿童时，先洗手。家长工作或外出回家，立即洗手。

十三、教职工入院后，先用洗手消毒液浸泡消毒手，再用清水洗手。

十四、进行清扫或消毒时，工作人员应穿戴手套。清洗结束后要立即洗手。

十五、家有手足口病患儿的教职工，不能上班，患儿痊愈2周后再带课。

十六、晨检发现手足口病患儿，不能入托，立即去医院诊治，不接触其他任何儿童，患儿每次大便要消毒。

十七、儿童缺课，立即追查原因，做好记录。

十八、校门口和班级门口张贴手足口病宣传画和宣传单，同时办黑板报宣传手足口病防治知识。十九、一个班出现一例手足口病患儿，应对本班儿童进行消毒洗手，并对本班所有物品及环境进行彻底消毒，必要时进行停课。

二十、一周内出现两例以上手足口病病例（病例分布于2个班以上）或出现一例重症或死亡病例，应在当地疾控机构指导下进行相应消毒处理，并视情况适时采取停课或停园处理。

二十一、在流行季节，当地有疫情发生时，避免不同的学生或外来人员的往来或交流活动。

推进步骤和责任落实

该促进项目的牵头单位是社区卫生服务中心，主要协助单位是教育办，重点参与单位是幼儿园。主要通过定期不定期检查、工作自查与整改、年末组织档案评比交流等形式推进。效果评价

传染病防扩散安全促进项目的确立，蒋会加大的提高学校幼儿园的传染病防范意识、能力和水平，最大限度地降低卫生事故与伤害案件的发生。

6、持续改进措施

（1）继续完善传染病防范机制与建设。

（2）继续加强对幼儿园的工作检查，消除安全隐患。

（三）学生应急“四个能力”培养安全促进项目

1、立项依据：

（1）基本情况：我单位管辖范围内共有26家单位，其中幼儿园17所，中学3所，小学3所，成人学校3所。由于我单位地处济南市历城区洪楼驻地城市较繁华地段，外来务工人员较多，学生和幼儿数量呈逐年增长速度。学校幼儿园的安全责任也越来越重。

（2）安全现状分析：我办事处管辖范围内学校幼儿园较多，而且人口较密集，人口数量和学生幼儿的数量呈逐年上涨趋势，例如：历城双语实验学校，未搬新校前学校每个年级只有两个班级，每个年级大约有学生100人左右，搬新校后，到目前为止，每个级部平均有6个班级，每个级部多达300余人，学生的数量呈翻倍趋势增长。幼儿园方面每年都有新注册幼儿园，幼儿数量也呈逐年增长趋势。学生幼儿数量的不断增加，就要求我们在学生的安全教育上不断加强，特别是“四个能力”方面（即安全疏散及消防能力、防震能力、防暴力能力、防汛能力），更是学校幼儿园工作的重中之重，他们的都属于人口密集、自救能力较差的未成年人。较好的培养他们掌握自救能力，已经作为各单位的主要工作。

2、学生应急“四个能力”培养安全工作目标及计划： 针对我辖区内学生幼儿较多，学生和幼儿掌握“四个能力”较弱等诸多因素，特制订以下主要目标：

主要目标：三年内让辖区内所属的各类学校中的学生、幼儿园中的孩子以及老师，都能熟练掌握学生应急的“四个能力”即：安全疏散及消防能力、防震能力、防暴力能力、防汛能力。计划：

（1）培养教师、学生、幼儿树立正确的安全责任意识。（2）完善26家单位的安全器材，确保能正确正常的保证开展各类安全演练和应对各类突发事件。

（3）加强演练，提高每一名老师、学生、幼儿应急逃生能力。

（4）加强完善各单位的校安工程建设，对于校舍存在安全隐患的单位，要求限期停课整改，在近三年内将各单位的校安工程达到上级标准。

（5）对于新入校或入园的学生或幼儿，每学期要求在1-2个月内熟悉并初步掌握学生应急的“四个能力”。1-2年内通过各种活动熟练掌握学生应急的“四个能力”。

3、学生应急“四个能力”培养项目主要措施： 第一：以查促练，责任到人。

目前为止，我辖区内的主要问题是随着城市的发展和人口的不断增加，给学生上学和幼儿入托增加了很多难度，同时带来的就是幼儿园的不断增加和学生数量的急剧上涨，很多较早注册的幼儿园的安全意识较薄弱，特别是一些私立和师资较弱的幼儿园，对幼儿“四个能力”的培养更是淡薄。为解决这些问题，教育办采取分人到校（园）的方式，采取定期或不定期的方式，对各单位的安全器材进行检查，并对各单位学生幼儿“四个能力”的掌握情况进行抽查，以查促练的方式，让各单位形成良好的安全氛围。

第二：整合资源，做到资源共享。

目前我辖区内的很多学校幼儿园属于村办和教育办双管的单位，还有很多的幼儿园由于师资较匮乏，在安保人员的数量上不能够得到充分的保证。为此，为解决这些单位在安保人员上的困难，确保各单位在安保人员上能够充分达标和完善，积极协商各居委会和各社区物业，让其派专门的安保人员到学校上班，保证各单位的安保人员数量，并保质保量完成学校的安保工作。

第三：建立相应的联系机制。

督促各单位与辖区驻地的公安、交通、消防、社区等单位或部门建立联动机制，共同组织演习、讲座、检查等工作同时每个单位设立一名专门专门负责安全工作的人员，每天及时的观看上级下达的文件，确保在最短的时间内完成上级下达的各项任务；再者就是要求各单位的一把手和负责安全的人员公开联系方式，保证24小时开机，确保及时准确的联系。

第四：建立安全工作网络平台。

对于各单位在安全方面出现的疑难问题，未做到及时准确的解决，教育办建立安全教育公共邮箱和QQ群，让每一名负责安全的工作人员能够及时准确的在QQ群里询问，并做到及时上报并将问题消失萌芽状态。同时，对于上级下达的各项活动和文件，及时的QQ群上下达，让每一个单位在最短的时间内了解到上级的指示，并要求个单位在最短的时间内，根据要求对活动进行汇总冰上传。

第五：教师、学生、幼儿分步掌握安全应急“四个能力”。对于要求的“四个能力”各单位可根据自身的实际情况，分步进行，同时，教育办制定出相应的计划。每单位根据时间、天气、季节等情况，进行不同的演练。例如：春天，三四月份主要进行的安全疏散及消防演练、五月份主要进行的防震演练、六月份主要进行的防汛演练、下半年主要进行的防爆力演练等。

第六：完善各项安全规章制度。

根据各单位的师资和位置的不同，针对上级要求，督促各单位每年根据情况都对自身的规章制度和演练预案进行重新修订并上墙，张贴安全疏散标志、安全疏散演练图和安全管理流程图。

4、推进步骤和责任落实：（1）学生应急“四个能力”培养安全促进项目牵头部门是教育局安全科，协主要协助部门是教育办。参与单位是辖区内所有学校幼儿园共有26家单位，其中幼儿园17所，中学3所，小学3所，成人学校3所。

（2）学生应急“四个能力”培养安全促进项目的工作开展和推进步骤：

第一步，确保安保人员到岗到位，并做到24小时不离岗；

第二步，安保器材齐全到位； 第三步，完善安全管理制度并上墙； 第四步，开展各种逃生演练；

第五步，加强学校幼儿园安全人员的培训。5 效果评价

学生“四个能力”培养安全促进项目的确立，蒋会加大的提高师生自护自救技能和避险逃生能力，最大限度地降低事故与伤害案件的发生。

6、持续改进措施

（1）继续完善学校安全防范机制与建设（2）继续各种避险逃生演练训练。

（四）幼儿防暴力伤害安全促进项目： 1 立项依据（1）基本情况

自2010年3月以来，福建南平、广西合浦、广东雷州、江苏泰兴、山东潍坊等地先后发生针对小学生和幼儿园孩子行凶的恶性刑事案件，不仅给学生及家庭带来了无法弥补的伤害，造成了极其恶劣的社会影响，而且严重干扰了学校正常教学秩序，危及学校和社会安全稳定。

2010年3月23日早晨，福建南平市实验小学校门口发生一起持刀砍杀儿童事件。造成8名儿童死亡、5人重伤，据悉，凶手是一名被辞退的社区诊所医生，疑是精神病患者

2010年4月12日16时许，广西壮族自治区合浦县西场镇小学门前发生一起持刀砍杀儿童事件，死亡2人（1人为在校学生），砍伤5人（2人为在校学生，1人为学前儿童）。凶手杨家钦曾4次到合浦县精神病医院治疗，案发前曾与本村村民发生摩擦。

2010年4月28日15时，凶手陈康炳持刀闯入雷州市雷城第一小学教学楼6层四年级1班和五年级2、4、5班等4个教室内，砍伤16名学生及1名老师。陈康炳患胃病、重度精神衰弱。

2010年4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件，一名男子持刀冲入校园，砍伤31人，包括28名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。目前受伤者已被送往医院抢救。持刀男子被当场制服，对社会不满。

第二篇：手足口病安全教案

2015-2016学第二学期手足口病

教育教案

小一班

活动目标：

1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

活动准备：

1、图片

活动过程：

1、老师利用图片讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）

（2）、介绍手足口病的主要症状：

小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

（3）、“小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。（幼儿跟着念几遍，熟记）

（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。

2、教幼儿正确洗手：

（1）、教幼儿搓手的方法：

①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。

（2）、让幼儿集体练习。

强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。

（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。

3、结束部分：

老师小结：”小朋友们，今天阿姨教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨！"

2016.4.30 第二幼儿园

第三篇：手足口病安全教案

手足口病安全教案

涂超

活动目标：

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。

活动准备：图片，活动过程：

一、手足口病的认识

1、出示手足口病的患儿图片，了解手足口病。

2、介绍手足口病的发病情况，重点介绍湖南地区的病情。

3、手足口病的传播途径：

⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

4、症状：

潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

二、手足口的预防

1、预防措施：

⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。

⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

2、正确洗手：

（1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

（2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

①掌心相对，手指并拢相互摩擦。

②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。

③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。

④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。

⑥搓洗手腕，交换进行。

三、活动总结

通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。

第四篇：预防手足口病实施方案

预防手足口病实施方案

南辛镇西位小学

2009年4月9日

为切实保障广大小学生(幼儿)健康成长，有效预防和控制手足口病(EV71感染)疫情的传播和流行，按照上级文件精神，根据我市教育系统实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“安全第一”的思想，始终坚持把保障广大小学生(幼儿)健康成长作为办好让人民满意教育的基础和前提，积极引导我校(幼儿园)充分认识做好手足口病防控工作的重大意义，提高防控工作认识，落实防控工作措施，科学组织实施疫情预防与控制，切实将手足口病防控工作抓紧、抓实、抓好。确保广大师生生命安全，努力构建和谐校园，积极维护社会稳定。

二、工作目标

充分调动广大师生参与手足口病预防工作的积极性，坚持以预防为主，切实加强学校(幼儿园)健康教育和手足口病等各类传染病预防知识的宣传教育，强化各项防控措施的落实，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗，防止手足口病等各类传染病在学校(幼儿园)传播和流行，努力提高广大师生的自我保护能力。

三、组织领导

为加强对教育系统手足口病防控工作的领导，经研究决定成立学校手足口病防控工作领导小组，组长张林，副组长：孔凡平，成员：孔凡银、杨红华、胡贵双、张玉立、孔凡东、张润坦、王洪建。领导

小组下设防控办公室，孔凡银同志兼任办公室主任。领导小组具体负责指导、协调、督促全校开展手足口病及其他传染病预防控制工作。

四、工作措施

(一)加强学校(幼儿园)健康教育和防控知识宣传教育。采取多种形式，加大宣传力度，通过健康教育课、黑板报、晨会、班队会等多渠道、多形式加大对学生(幼儿)及家长对传染病预防、食品卫生知识的宣传教育，培养学生(幼儿)良好的个人生活和卫生习惯，积极指导家长落实“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”的防控基本要求，增强学生(幼儿)的自我保护意识和能力。

广泛开展“三个一”活动，即组织学生(幼儿)集中开展一次手足口病防控知识教育活动，以防控知识为主要内容的致家长的一封信，手足口病等传染病防控手抄报(黑板报)制作比赛。

(二)强化学校(幼儿园)晨检制度落实，建立健全因病缺勤学生(幼儿)病因追访和登记制度。学校(幼儿园)要关口前移，必须把晨检作为预防控制手足口病等传染病的重要措施，建立领导带队值班制度，充分发挥班主任和兼职卫生保健人员的作用，提高晨检工作质量，优化晨检工作手段，必要时可组织进行午检。同时，密切关注因病，缺勤学生(幼儿)病因追访工作，特别是对已确诊患儿所在班级的学生(幼儿)加大监测力度。晨检和追访工作要务必做好情况记载，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

(三)加强学校(幼儿园)卫生基础设施建设，坚持实施消毒措施，创设良好卫生环境。购置了一定数量的必需的卫生设施器材和消毒药

液，如体温计、消毒液等，满足各类传染病防治的基本需要。学校(幼儿园)组织对学生课桌、凳、用具等密切接触物品进行浸泡、擦拭消毒，对教室、寝室空气进行紫外线照射消毒，幼儿园确保每日消毒一次，学校每周消毒不少于二次。

(四)加强学校(幼儿园)食品和饮用水卫生安全监督管理。

(五)大力开展学校(幼儿园)卫生环境整治和周边环境综合治理。定期集中开展内部卫生环境清理整治，重点做好教室和厕所等公共场所的清洁与卫生消毒处理工作。积极协调有关职能部门加强对校园周边环境的监管和治理，教育引导学生不购买游散摊点食品及“三无”食品，消除有可能导致肠道传染病和食物中毒事件的各种隐患。

五、工作要求

(一)提高思想认识，消除心理恐慌。

各班级(幼儿园)要高度重视肠道传染病(EV71感染)的防控工作，把抓好手足口病等传染病预防控制工作作为当前一项主要工作来抓，以高度的政治责任感落实好各项防控措施。要采取适当方式，做好对社会、家长的正面宣传工作，引导其正确认识疫情发展，相信在政府的领导下，通过全社会的共同努力和现代医学技术，手足口病是完全“可防、可治、可控”的，增强传染病防治的信心，消除社会恐慌心理，促进社会稳定。

(二)坚持检查督办，落实防控措施。

各班级(幼儿园)要加强疫情防控监管工作，坚持对健康教育及宣传、消毒、晨检、食品及饮用水卫生、环境卫生整治等重点环节的落实情况进行督办检查。

(三)强化责任意识，实行责任追究。

各班级(幼儿园)要强化防控工作督办力度，要做到思想认识、时间精力、组织领导、工作措施四个到位。加强本班、幼儿园学生对手足口病及其他传染病疫情防控宣传教育和预防措施的落实。对工作松懈、措施不力的班级和个人，将给予通报批评。同时，依法依规对在工作中，造成不良影响和严重后果的给予行政处罚。

南辛镇西位小学2009年4月9日

第五篇：手足口病预防工作实施方案

手足口病预防工作实施方案

为了科学、规范、有序地做好手足口病的预防控制工作，指导全院手足口病防治，及时发现和控制疫情，防止疫情蔓延，降低发病率，切实保护广大人民群众尤其是儿童的身体健康和生命安全，制定本工作方案。

一、工作目标

根据上级卫生部门统一部署，按照《传染病防治法》的规定，在院党委的领导下，及时、有效地应对和处理手足口病疫情，努力把疫情控制在最小范围，尽可能减少发病率、死亡病例，切实维护人民群众健康和社会稳定。

二、工作原则

手足口病防控工作原则是：预防为主、防治结合、分级负责、快速反应，高效处置、依靠科学、依靠群众。

三、具体措施

（一）提高认识，加强领导

目前全国手足口病疫情形势较重，其中重症病例94例；报告病例仍以5岁及以下儿童为主。而且3-7月份是高发期，因此，院领导高度重视，将手足口病的防治工作摆到当前重要工作的位置。组建医院手足口病医疗救治小组。加强领导，健全组织，保障各项防控措施的落实。

（二）明确任务，落实责任

各科室主任是第一责任人，护士长负责消杀工作，重点科室主任，一定要引起高度重视，借鉴去年的经验，把“手足口病”的防控工作按“非典”的要求来抓。

（三）加强培训，提高素质

定期举行全院医护人员手足口病知识培训，提高广大医务人员的政策水平和诊治水平。

（四）医疗救治

1、严格执行预检分诊制度。

医院在感染科门诊旁专门设立 “发热和疱疹病例专门诊室”，由有经验的儿科医师坐诊。导诊台要备好体温表、口罩、消毒液等物品，对发热和疱疹病人，实行预检分诊，带到发热和疱疹病例专门诊室诊治，防止与其他疾病

患儿之间的交叉传播。

2、严格执行定点治疗制度。

对疑似手足口病的发热和疱疹患儿，及时转至传染病定点医院进行专业诊治，不得随意截留治疗。

3、严格执行首诊医师负责制。

各科室在诊治工作中，严格执行首诊医师负责制，对有发热和疱疹病人,疑似手足口病患者，一定要带到发热和疱疹病例专门诊室（白天）或儿科接受诊治。医师间要做好交接班，如果由于交接不连续,出现问题,将严肃处理当事责任人.4、早发现、早诊断、早隔离，早治疗。

早期发现是提高治愈率，降低死亡率的重要手段，各病区要认真进行病例的登记和筛检，及时采集合格标本，明确病原诊断，做到早发现、早诊断、到定点医院早隔离，早治疗。

5、切断传播途径，控制院内交叉感染。

对住院患儿使用过的病床及桌椅等设施和物品必须用84液消毒后才能继续使用。医务人员在诊疗、护理每一位病人后，均应认真洗手或对双手消毒。诊疗、护理病人过程中所使用的非一次性适用的仪器、物品要擦拭消毒。医护人员如有疑似肠道病毒感染症状的，应暂停接触儿童。同一病室内不应收治其他非肠道病毒感染的的患儿，避免院内交叉感染。要重点加强产房、儿科病房的消毒，防止新生儿、婴幼儿院内感染而导致严重后果。对垃圾,粪便污水及时消毒处理,对患者的用品,衣物,呕吐物,排泄物等用含氯消毒剂以适当比例配比进行消毒；使用菊酯类杀虫剂杀灭蚊蝇。切断传播途径。

6、建立留观病房，作好应急准备。

儿科、感染科各预留一间病房，作好接收疑似病例观察治疗的准备。药库要作好手足口病急救药品的准备，如降压药、激素药、免疫球蛋白等要备足。儿科输液泵、呼吸机要定期检查，保证设备完好，随时备用。院务部保障急救车辆的及时调配。

（五）疫情报告

1手足口病已列入《中华人民共和国传染病防治法》规定的丙类传染病，发现疫情，医务人员要按要求及时报告。

2、病例诊断按照《手足口病预防控制指南》（2008 年版）规定的病例定义进行。

3、疫情报告室应严格按照《传染病信息报告管理规范》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》的要求，执行疫情报告管理制度。发现手足口病病人后，要按照《手足口病预防控制指南》（2008 年版）规定的方法，认真填写《传染病报告卡》，及时进行网络直报。必要时，实行日报制和零报告制度。

（六）工作纪律

（1）“发热和疱疹病诊室”无论有无病人，必须按时上、下班，请值班医师合理安排工作，否则，在此非常时期迟到、早退、脱岗，将会受到医院和卫生主管部门的严厉处罚。

（2）做好以下五项工作：①做好病人的详细登记，包括学校、家庭住址、家长姓名、联系电话等，以利于开展流调和传染源追踪；②做好房间、地面、物表的消毒工作；③做好患者及医护人员的防护工作，④做好各种消杀情况登记。⑤做好病人宣教工作。

（3）门诊部、院感、医务部每日全程督导全院“手足口病”工作的落实，发现问题，及时处理。

幸福中心卫生院 2012年1月