第一篇：教案二-制作配画诗刊
制作配画诗刊
[教学目标
]：
知识目标：1.掌握启动、退出PowerPoint软件的方法。
2.认识PowerPoint界面。
3.根据Powerpointt提供的演示文稿制作演示文稿。
4.保存演示文稿。
能力目标：1.正确使用计算机。
2.培养学生灵活运用知识的能力。
3.能熟练运用PowerPoint制作一些电子作品。
情感目标：1.培养学生学习计算机的兴趣。
2.通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作规则，同时领悟隐藏在基本操作背后的设计思想，提高学生对整体布局的审美能力。
[教学内容]：
1.启动、退出PowerPoint软件的方法。2.制作制作配画诗刊。3.保存演示文稿。[教学重难点]：
1.在文稿中擦人图像并调整图像的大小、位置。2.插入文本框，设置文本框的属性。3.设计出配画诗刊的布局。
[教学准备]：
网络教室、多媒体控制平台、配画诗刊课件。
[课时安排]：1课时
[教学过程
]：
一、导入：
1.问“同学们曾经学过不少古诗吧，那大家是不是还对学过的诗句记忆犹新呢？”请看大屏幕，（出示咏鹅幻灯片），大家对这首诗熟悉吗，那位同学能站起来给我们朗诵一遍？嗯不错，**同学，真勇敢，同学们掌声送给他——今天课堂上第一个勇敢站起来的好孩子，以下，同学们要向他学习哦，请坐。
2.同学们看一看，我们这儿除了有一首古诗外，还有漂亮的图画，是不是很形象啊。今天我们就来学习使用一种新的软件PowerPoint，制作这种配有图画的诗刊。
二、目标完成主要过程： 1.启动“PowerPoint”： 师：同学们，以前我们学习了“记事本”和“Word”，现在请同学上来演示一下启动“Word”的方法。（学生演示）（很好，以前学过的知识还都记得）
师：我们能不能用刚才这位同学的方法启动“Powerpoint”软件呢？现在试一下，同学们一起说，我来操作。（成功了）
教师强调：和实际生活一样我们要使用计算机学习或娱乐，都要先选择一种对应的工具软件。比如打字要进入写字板或Word；想要画画得启动“画图”或其他绘图软件。今天，我们需要打开PowerPoint软件，绝大数计算机软件的进入方法都遵循这样的规律：单击“开始”——“（所有）程序”——“软件名称”（教师板书）2.认识PowerPoint界面：
师：同学们仔细观察PowerPoint软件与Word软件有什么相似之处？引导回答——PowerPoint软件同样也包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、编辑区等内容。
教师介绍：除了相同之处，PowerPoint大纲区、备注区；它的菜单栏、工具栏也与Word有些不同。PowerPoint软件的编辑区没有指示擦人文字的光标，如果要在PowerPoint中插入文字得使用文本框或自选图形的方式插入。3.设计制作配画诗刊：
教师示范操作，讲清操作步骤和要领，这个实践部分要像学生介绍操作过程中遇到代名词，如“自动版式”，是指幻灯片的版面结构，也就是如何对幻灯片的内容进行排版。PowerPoint提供了一些（28种）不同的板式，有标题、文本、图表组成的幻灯片，制作者可根据幻灯片实际包含的内容进行板式选择，选择空白板式意味着由制作者自己设计版面。
1)选择板式，设置背景：
首先，我们选择内容板式中的空白板式，单击，当前的幻灯片即应用了空白板式，现在我们给幻灯片添加背景，根据我们以前在Word中学习过的为文本框，自选图形设置“填充效果”的方法，我想请一位同学来给这张幻灯片背景设置“填充效果”。操作：格式——背景——填充效果——纹理（3,1），之后可介绍其他如“渐变、图案、图片”选项卡的使用。
2)插入图片：
同学们，在Word的学习中，我们曾在Word中插入图片，以及对图片的修改和设置，今天方法也同样，有谁愿意在老师的引导下上来试一下吗？（生操作），师解说：选择菜单栏的插入——图片——来自文件，出现“插入图片”对话框。在“查找范围”下拉列表中选择图片所在的文件夹（如桌面），然后选定要插入的文件（静夜思）；单击“插入”按钮，可将选定的图片文件插入。（生回位）
对图片稍作编辑：为了整体的搭配，我们把图片稍作修改，在图片上单击右键，选择“显示图片工具栏”命令。单击图片时，出现9个控制点：可旋转，缩放；当鼠标变成“双十字星形”时，可移动图片位置。
3)插入古诗文字内容，可用竖排文本框：
现在，我们需要配上古诗的内容，先要插入文本框，这个我们在Word中也用过，谁来试一下插入文本框？（生操作）师：同学们注意看他的操作，是不是自己也会呢,我相信聪明的你们肯定都会的，是的，在菜单栏中，单击“插入——文本框——竖排”，为了古诗的排版效果，这里我们插入竖排文本框，输入或复制（古诗内容）（文字可作修饰），这样，我们的配画诗刊就做好了。4)退出PowerPoint：
教师：现在请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“PowerPoint” [教师总结
]：
我们一起回顾本节课的主要内容：
1.今天我们学习了一个新的软件是[PowerPoint]（生回答），它的打开方式与记事本、Word很相似，由此我们总结出进入计算机软件的一般方法是：[单击“开始”——“选择（所有）程序”——“选择要打开的软件名称单击”]
2.之后我们学习了在幻灯片中添加背景，插入图片和文本框，以及对它们作一些简单设置以达到整体美观的效果。3.练一练：（还有一点时间）谁想上来试一下，在老师提供的几首诗和图片中任选，自己做一副完整的配画诗刊。
第二篇：《制作多媒体作品(二)》参考教案
第四节
制作多媒体作品
（二）学习目标：
学习在PowerPoint中添加声音和视频的方法 教学的重点和难点：
声音和视频素材在多媒体作品中的整合。教学准备：本课用的多媒体课件。授课地点：微机室 课时安排：1课时 教学过程：
一、课前谈话
上一节我们学习了在多媒体作品中插入文字、图像素材的方法以及给这些对象设置动画播放效果的方法。这一节我们继续学习制作多媒体作品
（二）——在PowerPoint中添加声音和视频。
二、学习声音在作品中的整合。
声音是一种建立在听觉感官上的艺术形式，它与我们的生活息息相关。在多媒体作品中，声音是一种基本素材。声音素材大致可以分为三类，背景音乐、效果声音以及录音素材。声音文件常用的格式有WAV、MIDI、MP3等。
下面我们为《水调歌头·明月几时有》的首页添加背景音乐。
背景音乐是一种衬托性的声音，一般采用悦耳悠扬的音乐，用于作品的首页或结尾。
插入方法是：依次单击“插入”→“影片中的声音” → “文件中的声音”，如图1-4-1所示：
在弹出的“插入声音”对话框中选择合适的声音文件，如图1-4-2所示。选好声音文件后，单击“确定”按钮，弹出如下图的对话框，询问是否在放映幻灯片时自动播放该声音文件。选择后幻灯片上出现一个小喇叭图标，如图1-4-3所示。
用鼠标右击 图标，在弹出的快捷菜单中单击“自定义动画”，弹出图1-4-4所示的的“自定义动画”对话框。
在“自定义动画”对话框的“多媒体设置”选项卡中作如下设置：
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播放时：选“继续幻灯片放映”。
停止播放：选“在XX张幻灯片后”。此处输入“3”
间击多媒体设置选项卡上的“其他选项”按钮，弹出如图1-4-5所示的“声音选项”对话框。在对话框中，选择“循环播放，直到停止”然后依次单击“确定”按钮，关闭各对话框。
学生练习:在第三张幻灯片中插入朗朗的声音文件并设置自己喜欢的动画效果。
三、学习视频文件在作品中的整合。
丰富多彩的视频，能够抓住人们的注意力，提高作品的观赏性。下面，我们在《水调歌头·明月几时有》中插入视频文件
依次单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”，如图1-4-6所示。在搜集的视频素材中，选择“水调歌头”影片，如图1-4-7所示。选择好视频文件后单击“确定”即可。
四、课堂小结：
1.PowerPoint在幻灯片放映时可以播放声音。一些声音可以从“动画效果”设置中获得，其他声音可以从“剪辑库中的声音”、“文件中的声音”、“录制声音”中获得。
2.PowerPoint 中插入的视频，可以从“剪辑库中的声音”、“文件中的声音”中 获得
五、关机下课
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第三篇：DREAMWEAVERMX2004网页制作教案(二)(精)
DREAMWEAVER 8.0 网页制作教案
（二）邝翠珊
cskuang@gdut.edu.cn
39322544-826
复习：
网页制作的一些常用功能：定义站点、数据表格的制作（学习表格的插入、合并拆分与嵌套）、利用表格布局网页、页面属性的设置、图片插入、文字的插入、日期的插入、插入电子邮件链接、flash动画插入、插入水平线、练习
1、练习上节课的内容：建立站点（包括站点文件）、用表格布局网页、设置页面属性、图片、文字、日期、电子邮件链接、flash动画、水平线等的插入
一、交换图象效果的制作：（插入→图像对象→鼠标经过图象）
鼠标经过图象的效果是当鼠标指针经过或者按下按钮的时候，图像或按钮的形状或颜色就会发生变化，如图像变换，发光，或者阴影出现等等。是网页变的生动活泼起来。
看dreamweaver学习网站导航演示：鼠标移动到图片上的时候，图片变成了另外一幅，当鼠标移开后恢复到原来的图象。
制作步骤：
1、光标移动到欲插入的位置，点击菜单栏【插入】【图像对象】【鼠标经过图像】打开对话框：
【图像名称】鼠标经过图像的名称，名称是自定义的，只要不与同页面另一个鼠标经过图像名称相同即可，也可以不填。
【原始图像】页面开始时显示的图像
【鼠标经过图像】鼠标经过的时候显示的图像。
【替换文本】图像无法正常显示的时候出现的文本注释，也是图像正常显示时鼠标指向链接时的说明，也可以不填。
【前往的URL】点击鼠标后链接的目标。
【预载鼠标经过图像】浏览网页时两个图片都同时被下载，当鼠标经过时无需从网上下载，而是调用预先下载的图像，减少延迟，使效果平滑流畅。
二、了解简单的HTML：超文本标志语言，简要的介绍网页中使用的超文本标识语言HTML的基本概念和用途通过一个简单的html示例（html.html）了解html的基本构成，介绍html的基本组成部分.如果深入了解可以参考：http://www.xiexiebang.com 或file:///F|/web/jingpin.htm
地球，中国，广州
文档相对路径：以当前文档所在位置为起点到被连接文档经由的路径。这是用于本地链接的最适宜的路径。例如，dreamweaver/contents.html就是一个文档相对路径。当我们要把当前文档与处在相同文件夹中的另一文档链接，或把同一网站下不同文件夹中的文档相互链接时，就可使用相对路径。
根相对路径：根相对路径是指从站点根文件夹到被链接文档经由的路径。一个根相对路径以前斜杠开头，它代表站点根文件夹。例如，/support/tips.html就是站点根文件夹下的support子文件夹中的一个文件（tips.html）的根相对路径。根相对路径是指定网站内文档链接的最好方法，因为在我们移动一个包含根相对链接的文档时，无需对原有的链接进行修改。
认识链接的目标：（链接网页打开的方式）
1、_seft为本窗口；
2、_top为上级窗口（使用多级框架时）
3、_blank为打开新窗口；
4、_parent为父窗口（使用框架时）；
5、默认的效果
.第1和第5种情况是相同的，_self表示“相同窗口”。点击链接后，地址栏不变。在网页中没有做
._blank是最常见的链接方式，表示超链接的目标地址在新建窗口中打开。
练习
4、打开：未做超链接.html的文件，在此网页中做超链接的练习，参看文件超链接.htm。
五、word和excel文档的导入。
六、利用一个现有网页制作其他网页（相同的页眉，导航，页脚）
例如利用首页index.html制作课程介绍这一页
kcjs.html 步骤：
1、打开index.html文件，把页面中相同的部分如页眉，导航，页脚等保留，不同的地方删除或更改，再保存为kcjs.html
2、在需要更改的地方插入图片等其他网页内容。
练习
5、打开index.htm,利用这个网页制作出几个相同的页眉，导航，页脚的网页。并设置这些网页导航的链接，七、行为的简单运用：
（一）利用行为创建弹出式菜单
制作“弹出式菜单”的步骤如下：
（1）在网页上选择要附加该行为的对象（导航栏按钮、链接文本、图片等）并打开“行为”面板。
（2）单击加号(+)按钮并从“动作”弹出式菜单中选择“显示弹出式菜单”，弹出设置对话框，如图14-13所示。
图14-13 设置弹出式菜单
（3）在出现的“显示弹出式菜单”对话框中，使用以下标签来设置弹出式菜单的选项： 内容：设置、更改单个菜单项的名称、结构、URL 和框架目标。
外观：设置菜单一般状态和滑过状态的外观以及设置菜单项文本的字体选择。 高级：设置菜单单元格的属性。例如，可以设置单元格的宽度和高度、单元格颜色和边框宽度、文本缩进以及在用户将鼠标指针移到触发器上后菜单出现之前的延迟时间长度。
位置：设置菜单相对于触发图像或链接的放置位置。
（4）单击“确定”，关闭对话框。
（5）检查默认事件是否是所需的事件。该行为的事件一般为“onMouseover”，即鼠标滑过时显示菜单。
（二）弹出消息框。
（三）打开浏览窗口
（1）选择网页中需要点击的内容，在属性面板上的链接栏上填上 #，如下图：
（2）打开「行为」面板，点击（+）按钮并从「动作」弹出式菜单中选择「打开浏览器窗口」；
（3）在打开的浏览器窗口中点击「浏览」选取需要链接的文件，或者输入您需要显示的URL地址。
（4）设置下列选项：
「窗口宽度」 指定以象素为单位的窗口宽度。
「窗口高度」 指定以象素为单位的窗口高度。
「导航工具栏」 是一行浏览器按钮包括「前进」，「后退」，「主页」和「刷新」。
「地址工具栏」 是一行浏览器选项，其中包括地址域。
「状态栏」 是浏览器窗口底部的区域，用于显示信息（如剩余加载时间，和URL关联的链接）。
「菜单条」 是浏览器窗口（Windows）或桌面（Macintosh）上菜单出现的区域。菜单包括如「文件」，「编辑」，「查看」，「转到」，「帮助」等等。如果您需要来访者可以从新窗口导航，那么您可以明确地设置该选项。如果您不设置该选项，来访者在新窗口中将只能关闭或最小化窗口（Windows）或者关闭窗口或退出程序（Macintosh）。
「需要时使用滚动条」 指定如果内容超过可见区域时滚动条自动出现。如果您不明确设置该选项，滚动条不会出现。如果「调整大小手柄」也被关闭，那么来访者将没有方便的办法看见超过窗口原始大小的那部分内容。（虽然他们可能可以通过使用拖动窗口边缘的办法使窗口滚动。）
「调整大小手柄」 指定用户是否可以调整窗口大小，无论是通过拖动窗口的右下角还是点击右上角的最大化按钮（Windows）或大小框（Macintosh）的办法。如果该选项没有明确设置，调整大小控制将不可用，而且右下角也是不可拖动的。
「窗口名称」 就是新窗口的名称。如果您想使用其作为链接目标或者用JavaScript控制它，那么您应该给新窗口命名。该名称中不能包含空格或特殊字符。
（5）点击「确定」。
（6）检查默认事件是否是您需要的事件。
如果该事件不是您所需的，请从弹出式菜单中选择另一个事件。如果您需要的事件没有列出，请在「选择浏览器」弹出式菜单中改变目标浏览器。
（四）在网页中添加背景音乐。（wave、mp3等格式）
练习6：制作利用行为制作弹出式菜单、打开浏览窗口和弹出消息框、在网页中添加背景音乐的练习。
八、内框的运用 滚动内框
代码中红色部分nk1.html为内框中的网页
九、创建网站相册：如果你要处理大量图片时，可以用这个。
练习7：
在你站点下建立一个放置数张图片的文件夹,本实例是将文件夹命名为photo。创建网站相册
第四篇：制作正文(二)教案
制作正文
（二）教学设计
【设计思想】
本篇教学设计主要立足于学生是学习的主体，以学生的需要出发，对于教学环节的考虑细致周到，环环相扣，流畅连续，实例的选择也与教学内容有着较好的配合，学生通过学习后再次激发了强烈的求知欲，从而也使学生形成自己的评价体系。【教材分析】
本节课选自江苏科学技术出版社，初中信息技术（上册），”。
三、学生自主创作
请根据自己所学知识。来进一步加工美化正文，编排出富有自己特色的正文稿(提示:可从字体、颜色、段落等方面入手,谁的作品体现的知识点多,谁就是我们班“最佳主编”哟!〖设计意图〗创设情境，激发学生对作品进一步创作的兴趣，完成后美化后，教师选择有代表性的作品让学生分析评价自己的作品，进行简单的点评和小结，通过让学生进一步汇报自己的心得体会，锻炼了对信息技术的表达能力，增强了学生信息技术能力，也培养了学生的审美观，生对作品的创作思想、热情进一步升华，积累经验、掌握方法，又给学生提供了一个学习交流和展示自我的平台，同时注意提醒养成将未完成作品保存的良好习惯。
四、总结评价、谈谈收获
老师引导学生对本节课内容进行归纳总结，并对相关的知识点进行补充说明。
〖设计意图〗引导学生总结学习活动中的收获与体会，总结本课知识要点、学生学习情况，指出优点与不足。使学生对作品的创作思想、热情进一步升华，积累经验、掌握方法，同时又给学生提供了一个学习交流和展示自我的平台。通过点评练习，由学生小组讨论、自我总结本节要点，从散到整，给学生以整体印象，拓展知识、升华主题。
第五篇：实验二 电子教案的制作
实验二 电子教案的制作
一、学习目标
1、能够使用字处理软件（word）中的样式、目录、批注、修订、模板等功能
2、提高子处理软件制作电子教案的技能
二、训练任务
利用字处理软件word制作电子教案，掌握word的样式、目录、批注、修订、以及模板功能
三、操作环境
操作系统：windowsXP/2003 工具软件：Microsoft office word XP/2003
四、训练步骤
1、训练准备
（1）选定电子教案的主题并进行教学设计（2）准备电子教案中将用到的多媒体素材（3）建立“我的教案”文件夹
2、新建文档（1）启动字处理软件（2）输入教学设计方案
3、样式（1）创建新样式（2）应用样式
4、目录
（1）自动生成目录（2）更新目录
5、批注（1）加入批注（2）阅读批准（3）删除批注
6、修订
（1）进入/退出修订状态（2）接受/拒绝修订
7、模板
（1）根据本机上的模板创建文档（2）根据模板网站上的模板创建文档
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