秋(400字)作文

第一篇：秋(400字)作文

精选作文:秋(400字)作文

秋，如一阵风，从人们的心田中刮过，使人心花怒放。我刚走进公园，就与花香撞了个满怀。

我站在公园的小径里，默默的数着落叶，哪知我数了四片它却落了五片。咦，秋天来了，果实就神奇般的成熟了，景色披上了五颜六色的花衣。你瞧！那火红的落叶，不就是大红袄吗？你瞧！那光秃秃的树，不就是秋姑娘的梳子吗？你瞧！那座山，不就是她的梳妆台吗？喂，高飞的大雁，你们是要飞走了吗？你们什么时候回来呀！

弯腰拾起一片落叶，观察他满头的皱纹，我看到了他匆忙的短暂的一生。在他告别大地的时候，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见了远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声，忽然，雷阵雨来了。像有一千个机枪在天空中向下扫射，满世界都是雨，我飘飘然的来到亭子里。我站在亭子里看雨。

终于，雨停了。亭顶上的雨水一滴一滴地往下滴着，发出叮咚声音。我挥着手向我的朋友说再见：再见！火红的落叶。再见！挺拔的大树。再见！小山&&浙江宁波鄞州区东南小学604班六年级:黄海森 篇一：秋季作文

美丽的秋天

秋天像一把钥匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的

门打开了。田野里，玉米弟弟笑得露出了他那黄黄的牙齿，稻子哥哥被玉米弟弟逗得露出了黄澄澄的大肚皮，谷子姐姐也笑弯了腰，高粱妹妹也在一旁偷着乐红了脸。

果园里，石榴咧开嘴笑了，红红的山楂熟了，黄澄澄的梨也熟了，葡萄像一串串紫水晶，柿子像一个个小灯笼挂在枝头。

花园里，五颜六色的菊花开了，在梳着她那美丽的头发。桂花开了，正喝着味道浓浓的绿茶。

树林里，黄黄的落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一只金黄的小鸟在跳舞歌唱。红红的枫叶像一枚枚邮票，它乘着风，飘到动物们的家门口，告诉它们要做好过冬的准备。

学校里，教室中不时传来诵“秋天”诗文的读书声，还不时传来喜鹊的叫声。

我爱美丽的秋天。

秋雨

秋雨淅淅沥沥地下了一整天，原来热闹的校园变得安静了许多。

早晨，同学们打着伞来到学校，一把把伞像一簇簇五颜六色的大蘑菇。远远望去，又像一片五彩缤纷的花海，美丽极了！

秋雨和春雨不同，春雨是蒙蒙的，秋雨则是淅淅沥沥的，当你冒雨出去时，你会感觉那雨点打在脸上，凉凉的，痒痒的，非常舒服。

下课了，有几个调皮的同学在雨中快活地游戏，尽管头上有很多小水珠，浑身上下都湿湿的，但他们依然跑着、喊着、追逐着。

秋雨是美丽的，它带给了我们很多的快乐，我喜欢秋雨！

秋姑娘来了

秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们的身边。

秋姑娘唱着甜美的歌来到果园里。你看，亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又如一颗颗晶莹透亮的玛瑙，一个个红艳艳的大苹果散发着阵阵诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。那圆圆的柑橘有如千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里烁烁闪光。那圆圆的如碗一般大小的红石榴咧开嘴，露出了晶莹剔透的牙齿。

秋姑娘唱着欢快的歌来到了公园。杨树、柳树的叶子纷纷飘落下来，像飞舞的蝴蝶。冬青变得暗淡了，美丽的菊花绽开了五彩缤纷的色彩，有深红的、淡黄的、紫红的、雪白的??它们簇拥在一起，争奇斗艳。

秋姑娘唱着丰收的歌来到了田野。金色的稻子笑弯了腰，好像在向我们鞠躬。沉甸甸的棉花在秋姑娘抚摸下露出了白肚皮。玉米穿着一身黄金甲。

啊！秋天是果实累累的，秋天是五彩缤纷的，我爱 迷人的秋天。

美丽的秋景

我眼中的秋天是美丽的，我眼中的秋天是一幅多姿多彩的风景画。

炎热的夏天过去了，一阵阵秋风吹过，带来一丝凉意，舒服极了。

田野里，庄稼成熟了。沉甸甸的麦穗笑弯了腰，从远处看像一片金色的海洋。玉米挺起了肥胖的肚子，好像在炫耀自己的果实。

果园里，梨弟弟长了些“雀斑”，红彤彤的苹果妹妹露出了可爱的脸颊。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个大大的灯笼。

花园里，菊花争奇斗艳，红得如火、粉的似霞、黄的赛金，美不胜收。

天空中，一行大雁正在向南方飞去，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，时不时发出叫声，好像在说：“明年春天再见。”

秋天是收获的季节，秋天是五彩斑斓的季节，我爱 这美丽的秋天!

美丽的秋天

告别了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。

秋天的天空格外的高，格外的蓝。天上的白云十分调皮，一会儿变成小狗，一会变成小羊??随着天气的变化，人们脱下薄薄的短袖，穿上了漂亮的秋装。

秋天的公园里，小溪不像以前那样吵闹了，变得安静下来了。美丽的菊花更是别具一格，她们穿着各色秋装紫的、蓝的、红的、粉的、白的??跳着优美的舞蹈，唱着欢快的歌曲，装扮秋色，欢庆秋色。树上的叶子有的变红，有的变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的花地毯。草地上，小草早就枯黄，像给草地铺了床黄色的大毛毯，软绵绵的，真想在上面打几个滚。

果园里，红彤彤的柿子挂满枝头，黄澄澄的鸭梨随风舞动，裂了嘴的石榴笑嘻嘻的被农民伯伯装进竹筐里。

秋天的田野，等待收割的稻田，好似一片金黄色的 大海，一阵秋风吹过，泛起一排排金色的波浪。

我爱秋天，秋天是个美好的季节。

下页 余下全文篇二：秋天作文 迷人的秋天

春天温柔，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷。我最喜欢秋天。

秋姑娘来了，她使出浑身解数，让整个世界都变了模样，不信？你瞧！天空不像以前那么低沉，变得如此清淡高远了。夕阳照耀下的晚霞，红的似火，黄的似金。再看那田野里，稻谷已经成熟，像铺了一地金子。果园里的果子都高高的挂在枝头，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，满树挂着灯笼的是柿子。各种果实应有尽有，不可计数。小草也着急的换上了黄色的衣服，小花也打算离开妈妈的怀抱，准备来年再见！鸟儿们在树枝上叽叽喳喳得叫个不停，仿佛在欢迎秋姑娘的到来。成群的大雁也排好队伍去南方旅行呢！

啊！我爱这迷人的秋天！

秋天如此多娇

秋姑娘来到了果园，你瞧，石榴裂开了嘴，苹果笑弯了腰，柿子树上挂灯笼，苹果身上着红袍。这些水果好像都在欢迎秋姑娘的到来。

秋姑娘来到田野，田野里立刻变成了丰收的海洋。你看，那高粱都涨红了脸，豆荚鼓得涨包包，稻谷穿金甲，玉米红缨飘，农民伯伯满脸都是笑。

秋姑娘翩翩起舞到天空，你看，天上的白云变成了各种各样的形状。这时我仿佛看见了，白雪公主在和小王子尽情的在玩耍嬉戏，一会儿又变得无影无踪，我揉揉眼睛使劲的在寻找，可是无论如何再也找不到了。只看见那一群一群的大雁排着整齐的队伍，喊着响亮的口号向着遥远的南方飞去。

秋姑娘像个魔术师，把秋天打扮的如此多娇！

美丽的秋天秋天的天空蓝蓝的，空气很清新；秋天的草地不再像春天那么绿，也不像夏天那么浓密，而是稀稀疏疏的，但坐在上面很柔软，很舒适，就像一块金黄的大地毯；枫树叶儿慢慢地往下飘，像一颗颗流星从天而降，迎来秋天的美丽！银杏树的叶子随风舞动，像一把把扇子，扇走夏天的炎热，迎来秋天的凉爽；果园里，红红的苹果、金黄的鸭梨和一个个灯笼似的柿子好象在争先恐后地说：“快摘我，快摘我！” 勤劳的农民伯伯们高高兴兴地摘各种

各样的水果，脸上挂满了丰收的喜悦、心里乐开了花

秋天悄悄地来了，来到田野里，来到小溪边，来到了我们的身边。大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装。

丰收的秋天

秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩。在农村我们看到一片黄灿灿的田野，上面长满了金黄的稻子，脱开外壳，里面就是像雪花那样的大米。田野还有挺拔的高粱，好象笑红了脸似的。成片的大豆摇动着豆夹，像一个风铃在“沙沙”作响。你瞧，那软绵绵的棉花，白的像雪。你看，那红中带黄的小石榴龇牙咧嘴的笑着，有的竟然笑破了肚子。人们喜气洋洋地忙着收割，一阵阵笑声抖掉了脸上的汗珠。

我和爸爸走在农村小路上，头顶上不时传来嘎嘎嘎地叫声，抬头一看，原来是大雁排着人字形的队伍向南方飞去。小路的旁边有几棵苹果树，树上又圆又大的苹果，谗得

我直流口水。苹果树的旁边还有几棵柿子树，树上红通通的柿子像一个个红灯笼挂满了枝头。

啊，秋天的景色真美呀！

篇三：写秋天作文教案

[写秋天作文教案]

秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋雨??这么美丽的秋天，我们应该引导同学们画一画，写一写的。

教学旅程

贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。低年级习作不受文本束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达：映日荷花别样红，增强他们习作的自信心。教师要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情和愿望，多用肯定和激励的方法，激起他们习作的积极性，并组织展示和交流，让他们品尝习作成功的快乐。培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

教学旅程

如，描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。）

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1．感悟秋天──创设情境，引发真情

（1）师：同学们，上周我们学习了

师：你听得可真认真！是呀，刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋天，他多会学习呀！（随机板书：用上平时积累的词句

（2）再找一人描绘秋天后，其他学生进行评价。

师：他观察得多仔细呀！不仅说出美丽的景象，还体会到了秋收时人们的喜悦之情。这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋天里的人（随机板书：景、人）

（3）教师根据学生的评价，相机指导。

教师抓住学生发言，在习作的内容上继续给予指导（例如，描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。）

（3）．教师小结。

（设计意图：学生是语文学习的主人，语文教学应在师生双方平等对话的过程中进行，灵活运用多种教学策略，教师应引导学生在实践中学会学习，使学生在宽松和谐的氛围中无拘无束、自由奔放地进入习作中态。本部分的教学设计就是遵循以上理念通过学生自由的说和教师的有机指导，使与生拓展思路、善于表达，为下一步“写”

秋天奠定基础。）

3．议秋天——导入新课、欣赏图画

（1）同学们，你们喜欢秋天吗？说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题）

（设计意图：学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学习兴趣和欲望）

（2）、观察图画，了解图意（出示课件、创设情境）

现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么？（果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是堇色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。）

（设计意图：学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化）

（3）、议一议：我们如何描述这一幅美丽的图画。（引导学生从天气、果树、人物活动等方面来写。）

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

①读一读下面的段落，想一想说一说，哪些句子写的好。

秋天到啦！天气变凉爽了，树叶凋落了，枫叶变红了，像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看，果园里瓜果飘香，丰收的景象随处可见。苹果、梨等水果都丰收了，一个个苹果像一颗颗红宝石，一个个梨像一个个小葫芦。那边还有几个农民伯伯正忙着采果子，这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。我不敢相信，眼前这幅美丽的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦苦画成的。

②读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些词语或句子。

秋天，大雁一排排的飞上了蓝天，它们排在一起，形成了一个大大的人字。大树抖动着手臂，叶子就纷纷落下。地上的小草都被黄色的叶子盖上了，就象给大地铺上了金色的地毯。③读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些句子。

秋天真的好美啊！我爱秋天。秋天来啦，秋天来啦！秋天的景色真宜人，就像一幅五彩缤纷的图画。田野就是一幅金色的画。远远望去，拿稻子真像一片金色的海洋。枫林是一幅红色的画。那红通通的枫叶好像喝醉了酒，红得像一团团火焰。菊花是一幅??啊！秋天的画是五彩缤纷的。说也说不尽。

④读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些句子。

秋天是一幅美丽的画。果园里硕果累累，枝头上结满了新鲜的果子，真让人馋得直流口水。柿子树上的柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！挂在枝头的苹果宝宝也在玩耍。把脸弄的通红通红像一盏盏小灯笼。蛐蛐和蝈蝈在枝叶上开了一个音乐会。他们还邀请了放屁虫、蚂蚁和别的小虫子、招引了许多小动物，比如：金龟子、萤火虫、喜鹊等别的小动物。从傍晚到晚上凌晨，他们还是歇不下来，时间过得真快，转眼间又到了新的一天。

设计意图：引导学生读中学写，一方面可以快速地活化语言的积累，另一方面可以快速学习一些修辞手法，把语言描述的更生动更有趣。

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

① 图画上有这么多的景物，你打算按什么顺序来介绍？

引导学生明白：可以根据画面从近及远，也可以从远到近地来介绍。

②从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始用文字描绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。不会的字可以用拼音代替。写作时要一边想一边写，注意不要讲话。

设计意图：给学生以最大的自由，引导学生心力专注地快速写作，逐步养成快速习作的好习惯。

篇四：秋天作文 秋天是个丰收的季节，农田里稻子黄了，高粱红了，棉花白了；果园里还有苹果和梨子等。

秋天还是个美丽的季节，天空中有朵朵白云，树上有火红的枫叶，小鸟在唱歌。地上有盛开的菊花，有白的、红的、粉的、淡绿的、紫红的„„小河里有清澈的河水和几条活蹦乱跳的小鱼。

秋风吹在红旗上，红旗迎风飘扬；秋风吹在小朋友的脸上，小朋友觉得凉爽宜人。

秋天的太阳非常火红，像大大的红火球。

人们看到秋天美丽的景色后，情不自禁地说：“秋天真美啊！我们喜欢秋天！”

秋天来了，天气渐渐冷了，大地换上了金色的服装，来迎接秋天。

一天，天气晴朗，我和妈妈去果园欣赏秋天，一到果园就闻到一股清香，我抬头一看，紫红的葡萄一串接一串的挂满了枝头，微风吹来，它们都跳起了舞，我摘了一个放进嘴里，啊！真甜呀！又大又红的苹果好像在向人们招手，那边黄澄澄的梨你挤我碰，争着要人们去摘呢！淡黄的桔子也露出了可爱的笑脸，秋天的果园真美！

我和妈妈从果园出来，又到了田野，农民伯伯正在收割庄稼，有玉米，棉花，高粱等，他们实在忙不过来，就连孩子都来帮忙了，真是一片丰收的景象！

秋天真美，我爱秋天！

秋天来了，农民伯伯看起来更忙碌了。苹果露出了红红的笑脸;玉米也露出了黄金般的身子;高粱成熟了，像害羞地少女一样低垂着脸儿;棉花变成了柔软的被子盖在我们身上。

秋天来了，枫叶渐渐变黄了，也慢慢地落下来了。秋天如同一位善良可爱的姑娘，她把秋天的雨给了大地，景色给了人们;她把菊花、一串红、鸡冠花、木芙容......都打扮的五颜六色、姹紫嫣红。这么美丽的景色，看着都让人心旷神怡。

秋天来了，熊准备冬眠了;大雁排成“人”字形向南方气候温暖的地方飞去;蚂蚁也开始寻找粮食，等冬天来了就躲在洞里不出来了。

秋天是美好的，它给人们带来了食物，给农民伯伯带来了丰收，给小朋友们带来了欢笑。我爱秋天!

第二篇：带有“秋”字的104句古诗词

1.秋菊有佳色，裛露掇其英。____陶渊明《饮酒·其四》 2.何处秋风至？萧萧送雁群。____刘禹锡《秋风引》 3.常恐秋风早，飘零君不知。____卢照邻《曲池荷》 4.漠漠秋云起，稍稍夜寒生。____白居易《微雨夜行》 5.萤飞秋窗满，月度霜闺迟。____李白《塞下曲六首》 6.常恐秋节至，焜黄华叶衰。____佚名《长歌行》 7.淮南秋雨夜，高斋闻雁来。____韦应物《闻雁》 8.树树皆秋色，山山唯落晖。____王绩《野望》

9.南山与秋色，气势两相高。____杜牧《长安秋望》 10.解落三秋叶，能开二月花。____李峤《风》

11.饮马渡秋水，水寒风似刀。____王昌龄《塞下曲四首》 12.怀君属秋夜，散步咏凉天。____韦应物《秋夜寄邱员外》 13.采莲南塘秋，莲花过人头。____佚名《西洲曲》 14.春种一粒粟，秋收万颗子。____李绅《悯农二首》

15.人烟寒橘柚，秋色老梧桐。____李白《秋登宣城谢脁北楼》

16.寒山转苍翠，秋水日潺湲。____王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 17.不觉碧山暮，秋云暗几重。____李白《听蜀僧濬弹琴 》

18.古台摇落后，秋日望乡心。____刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》 19.落日心犹壮，秋风病欲疏。____杜甫《江汉》

20.明日巴陵道，秋山又几重。____李益《喜见外弟又言别》 21.戍鼓断人行，边秋一雁声。____杜甫《月夜忆舍弟》 22.鸿雁几时到，江湖秋水多。____杜甫《天末怀李白》 23.苔深不能扫，落叶秋风早。____李白《长干行二首》 24.荒城临古渡，落日满秋山。____王维《归嵩山作》 25.居高声自远，非是藉秋风。____虞世南《蝉》 26.却下水晶帘，玲珑望秋月。____李白《玉阶怨》 27.微阳下乔木，远色隐秋山。____马戴《落日怅望》

28.何因不归去？淮上有秋山。____韦应物《淮上喜会梁川故人》 29.空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》 30.南浦凄凄别，西风袅袅秋。____白居易《南浦别》

31.云山行处合，风雨兴中秋。____高适《送魏八》

32.云中君不见，竟夕自悲秋。____马戴《楚江怀古三首·其一》 33.雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。____杜牧《题扬州禅智寺》 34.知音如不赏，归卧故山秋。____贾岛《题诗后》

35.明月青山夜，高天白露秋。____李峤《同赋山居七夕》 36.秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。____张翰《思吴江歌》 37.秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。____王昌龄《送狄宗亨》

38.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 39.明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。____曹雪芹《残菊》 40.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。____杜牧《秋夕》

41.谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？____曹雪芹《代别离·秋窗风雨夕》 42.待到秋来九月八，我花开后百花杀。____黄巢《不第后赋菊》 43.最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。____赵翼《野步》 44.春来秋去相思在，秋去春来信息稀。____鱼玄机《闺怨》

45.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。____杜甫《茅屋为秋风所破歌》

46.怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》 47.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。____刘禹锡《秋词》

48.老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。____杜甫《九日蓝田崔氏庄》 49.万里悲秋常作客，百年多病独登台。____杜甫《登高》 50.桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。____王维《秋夜曲》

51.青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。____高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 52.金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。____王昌龄《长信怨》 53.行人无限秋风思，隔水青山似故乡。____戴叔伦《题稚川山水》 54.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。____杜甫《绝句》 55.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。____张籍《秋思》

56.花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 57.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 》 58.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。____李白《峨眉山月歌》

59.年年岁岁望中秋，岁岁年年雾雨愁。____曾几《癸未八月十四日至十六夜月色皆佳》 60.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。____杜牧《寄扬州韩绰判官》

61.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。____白居易《长恨歌》 62.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。____王勃《滕王阁序》 63.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》

64.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____王建《十五夜望月寄杜郎中》 65.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。____陆游《书愤五首·其一》 66.休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。____李商隐《寄令狐郎中》 67.白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。____李白《南陵别儿童入京》 68.荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。____李商隐《暮秋独游曲江》 69.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。____白居易《琵琶行》 70.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》 71.自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。____郑板桥《咏芭蕉》 72.一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。____陈文述《夏日杂诗》 73.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。____朱熹《偶成》 74.多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。____唐寅《菊花》 75.曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。____高蟾《金陵晚望》

76.今日山城对垂泪，伤心不独为悲秋。____李益《上汝州郡楼》 77.一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。____王士祯《题秋江独钓图》 78.砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。____陆游《秋思》

79.丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。____严维《丹阳送韦参军》 80.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。____刘彻《秋风辞》 81.有三秋桂子，十里荷花。____柳永《望海潮·东南形胜》

82.春花秋月何时了？往事知多少。____李煜《虞美人·春花秋月何时了》 83.冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。____李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》 84.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。____范仲淹《渔家傲·秋思》 85.夜雨做成秋，恰上心头。____纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》 86.满载一船秋色，平铺十里湖光。____张孝祥《西江月·阻风山峰下》

87.年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。____晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》 88.夜深风竹敲秋韵。万叶千声皆是恨。____欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》 89.共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。____朱彝尊《桂殿秋·思往事》

90.一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。____徐再思《水仙子·夜雨》

91.白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。____杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 92.离别一何久，七度过中秋。____苏辙《水调歌头·徐州中秋》 93.昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。____李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》

94.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。____纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》 95.天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。____苏轼《蝶恋花·春景》

96.世事短如春梦，人情薄似秋云。____朱敦儒《西江月·世事短如春梦》 97.世事一场大梦，人生几度秋凉？____苏轼《西江月·世事一场大梦》 98.只有一枝梧叶，不知多少秋声。____张炎《清平乐·候蛩凄断》 99.玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。____温庭筠《更漏子·玉炉香》 100.当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。____贺铸《芳心苦·杨柳回塘》

101.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。____欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》 102.一往情深深几许？深山夕照深秋雨。____纳兰性德《蝶恋花·出塞》 103.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！____柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

104.无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。____李煜《相见欢·无言独上西楼》

第三篇：作文是字

《小学毕业回忆小学生活》作文讲评课

星火中小杨恩泽

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。本即时课程就是针对这些情况开设的，旨在提高同学们的作文水平和应试作文的能力！

一、导入

同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜，临行时，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程：（出示）

“假如生活是一条河流，愿你们是执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你们是风雨无阻的水手。

同学们，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆风顺，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后的彩虹更加美丽，鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由绽放，热烈的掌声常在艰苦努力后频频响起。

愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。愿云彩、艳阳一直陪伴你们走到海角天涯，鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

同学们，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汗所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。以你们的自信，以你们的开朗，以你们的毅力，还有我的祝福，你们一定能飞到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）谈感受：

此时此刻，看了老师的临别赠言，想说点什么吗？（生答）

（师导）真的，老师真是希望在将来你们像船一样鼓起起航的帆，剪开自己的波澜，将彩色的人生拥抱，其实老师更想听的是同学们对老师的赠言，打开习作积累本，按照真情流露、语言真挚的习作要求，已经写好回忆小学生活的习作，有给老师留下诚挚祝福建议的吗？

（二）读一读

（师导）感谢你的智慧、才能和夸奖，很美，老师听着，真觉得你直率，因为你实话实说，好！还有吗？

（三）再读一读

（师导）老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗？不对，应该是抛玉引玉啊！

（四）师生共评

（师导）看来作文中的真情很重要（板书：真情）表达了友谊的桥、尊重的桅、信任的帆和坚定的心，英雄所见略同！

（师导）描写是情感抒发的源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取绿色的希望。这一处需要修改一下，你认为呢？

（师导）他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清（板书）

不要写错字，做到无错字（板书）

评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。

（五）小组互评

（师导）谢谢你们对我诚挚的祝福，你们同窗之间有更深厚的情感，小组间，有写的是同学间情谊的，可以在小组内评一评，改一改。

（六）小组汇报

（七）深入激情

（师导）黎明即起，孜孜为善。同学们在金色的稿笺上留下了你们行行真挚的情谊，理想的霞光，真好！今天，我们多么幸福，因为我们面对离别时，还可以用语言在课堂中倾诉，看得到相互朝夕相处的同窗好友，可是我们班里还少了一人，我们五十四人是一个整体，而今呢，只有五十三人在这里畅谈离别，汪达峰还躺在医院里，有同学为汪达峰留言祈祷的吗？（读一读，生评一评）

（八）（师导）真的今天，我们坐在这本身就是一种幸福，人生就是攀登，我们都背负命运给予的重载，艰苦跋涉，汪达峰承受着命运更无情的，更痛苦的重载，真的我们真的应学会感恩，感父母恩，感师恩，感母校恩。我们应该给母校留下什么样的言语呢？

（指名读一读，评一评）

（师导）在母校度勃你启蒙的岁月，母校给了你今后生存的能力和知识，时光荏冉，岁月悠悠，母校也会一路祝你在理想和希望中启航！

（师过渡）春播、夏长、秋收、冬尝，你们会在执着中，努力中成长，母校明天会因为你而骄傲。（师过渡）让时间在知识的枝条上，智慧的绿叶，成熟的果实上留下你们勤奋的印痕吧！

（九）总结语

（师总结）孩子们，聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天，愿你们做一个聪明的孩子，愿你们做时间的主人。同学们，不久后，你们会各奔东西，重新结实新的朋友，受教于新的老师，但老师还是真心地希望你们不会忘记，在小学六年时，陈老师曾经教过你们，今日的离别为了他日更好的相聚，最后老师要送你们一句：当你们困苦时，风儿就是陈老师的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你们骄傲时，雨点就是陈老师的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊和成功！

第四篇：字观后感作文

字观后感作文(精选多篇)

《云图》观后感400字作文

《云图》这部电影是一部很好看的电影，很多人都受故事很多没有看懂，就让我来给大家讲讲《云图》中讲述了六个故事吧！

这六个故事如果单独拿出来拍电影是这样的：

1.奴隶买卖+航海旅行+庄园主家庭纠纷+财富阴谋+男主角心路历程 古装历史片

2.同性恋情+作曲家+作品的诞生+老少摩擦 音乐文艺片

3.无畏记者+大公司阴谋+谋杀+杀手 悬疑侦探片

4.潦倒出版商+黑帮追债+养老院

+彪悍女护士+“越狱” 喜剧片

5.克隆人+逃亡罗曼史+极权政府+反叛军+高科技动作场面 画面型科幻片

6.末世后蛮荒+宗教信仰+高度文明来客+史前遗迹 神秘型科幻片

但是按照云图的这种叙事方式加上转世的情节 就显得特别新奇 而且非常耐人寻味 每个故事就散发出完全不同的味道了，你最喜欢的季节是什么那个故事呢？

小编导语：《龙卷风》是一部好莱坞经典灾难片，让人感觉到影片的气势相当磅礴。更多关于《龙卷风》的观后感尽在巨人作文网。

同一些类似于外星人、地心危机、超级大地震的灾难片有所不同的是，龙卷风是现实世界里是很容易发生的。尽管强度上可能比不上影片所说的那些，但是不可否认它存在的真实性。它的摧毁性还是相当的大，4月18日的这一天，龙卷风没有预约就突然袭击了三水，虽

然强度不大，但依然造成一定的毁坏，造成一定的恐慌。在此，只是希望受灾人群能够积极的面对生活，早日走出伤痛。龙卷风来临让许多人措手不及，气象部门没有及时发出相关的预警，然而对龙卷风的详细的勘测也是一大难题。

龙卷风的暴戾和神秘吸引了大批科学家的深入研究，深入风暴中间是最危险的行为，但亦是探索龙卷风最有效的方法。《龙卷风》中乔和离婚的丈夫比尔就是这类“与龙共舞”的科学家，即使他们感情已经破裂，但出于对龙卷风研究的痴迷，他们还是决定共同追逐一场俄克拉何马州的飓风，并把新研制成功的探测仪“多萝西”放到龙卷风中心收集数据。《龙卷风》这部影片与很多充满着末世情结的同类型影片不同，没有过多的描述龙卷风给人类造成的巨大灾难，以及人类面对灾难的恐慌氛围和死伤情况，而是以一种很积极向上的态度，描写人类与龙卷风斗争的过程片中人物以一种很极的心态在去主动的挑战灾难，给人以强烈的震撼，突出了一种无所畏惧的积极思想。确实，灾难给受灾人群带来很大的痛苦，但更重要的是，面对灾难，我们要勇于挑战，永不放弃生的希望；受灾之后那种重拾对生活的信心，对能在死神手下逃生的欣慰，对顽强生命力的延续。

片中人物是追逐研究龙卷风的年轻人，他们实质是富有激情甚至有带着疯狂的科学家。包括经历过龙卷风而失去自己丈夫的梅格阿姨依然坚强，在女儿感到无所适从的时候告诉她鼓励她，追逐龙卷风是她的的使命，要不屈不饶的追求下去，而不是像寻常人一样，害怕在失去丈夫后再失去自己唯一的女儿。这一点让我为之敬佩，让我看到了作为一个伟大母亲的博大的胸怀，睿智的眼光。她看到了人类更需要像女儿一样的去追逐心中的梦想，为人类做出伟大的贡献。

女儿乔，比男人还强悍的她一直在狂热于她的测量龙卷风的仪器，几次险

些丧命。即使你毁了自己也不能换回所求，保护自己，然后追求。她是影片中让人血脉喷张却又最最揪心的人物。她的执着让我为之感动，对科学研究者的态度的又一次致敬。

影片里的角色各都可圈可点。动作，特效，想象力，剧情，波折，矛盾冲突都丰富多样，看起来惊喜不断，好久没有如此大呼过瘾的灾难片。

结尾两个人在喷水中湿吻想起了《恋恋笔记本》炽热的湿吻。也许，许多在现实当中不敢面对亦或是搞不清楚自己到底是否还爱着对方，或许在灾难中相濡以沫，在经历生死之后

这种爱情就会得到更加完美的诠释与表白。所以在我看来，灾难见真情就是这样，在灾难中，你也许保护的不是她，还有更加脆弱的生命需要你的保护，但是在经历过后，谁在你心中是你更愿意选择去一起面对的那个人，才是埋藏在你心底的人。

虽然这是一部十四年前的电影，可

至今这部电影的场面依然振奋人心，在这里我不得不佩服拍摄公司过硬的技术。其实全片的特效还是很不错的，但是每次在两个主角靠近龙卷风的时候，特别是在经历f5龙卷风的时候，毫发未伤，是夸张不符合现实。经典，不要太苛刻，这片子有些地方是有点夸张不符合现实，但科学家们对了解大自然的疯狂追求却体现的淋漓尽致，就是现在科学都无法掌握龙卷风的动向，它体现的是种理想，是种追求

不得不说，工作在前沿的科学家们，那种敢于冒险、不顾生死、精益求精的精神所感动。人们应为之所自豪！为了提前预警，减少更多的经济、人员等等的巨大损失。不惜一切代价，刻苦钻研。很受震撼！一个团队如此默契，拧成一股绳。怎能不惊叹成功呢。向科学家们致敬！

《雷锋》观后感作文500字

雷锋叔叔一直是我们心中的偶像，从小老师和家长就教育我们学习雷锋叔

叔的精神，对于雷锋叔叔的故事我其实了解的并不多，在我看过了雷锋叔叔的电影之后，对雷锋有了更深的认识。雷锋叔叔小时候，成了一个孤儿。长大后，他成了一名解放军，他一直为人民服务。

在电影里，让我最感动地是：有一天，他去治洪水，还偷偷地把一百元放在别人的桌子上，那时候的一百元可不是我们现在的一百元。那时候，雷锋叔叔一个月的工资才5元钱。他自己舍不得买新袜子，袜子破了也不扔，继续穿着有破洞的袜子。如果是我，别说出100，出10元都有点舍不得。现在的我，经常乱扔东西，不爱惜东西，还乱花钱。二阿姨说：“你省下来的钱都可以帮助好几个山区的孩子读书了。”所以，接下来，我绝不乱花钱，把钱存起来，捐给需要帮助的人，像雷锋叔叔学习。

现在的人真是“生在福中不知福”。可我们身边也有人在做好事。比如：有一次，我们放学了，所有人都回家了。只有李悠然在教室里，拿着锤子在修那

坏掉的柜子。

虽然雷锋叔叔已经离开我们，可是他那精神一代代相传，永不灭。

《雷锋》观后感作文300字

雷锋是我从小的偶像，一直都是我学习的榜样，今天，看过《雷锋》电影后，让我更加的喜欢雷锋了，电影里面讲了许许多多雷锋做好事的事例，让我感动深刻的是，在一次风雨交加的日子里，雷锋遇到一位大娘带着孙子，在坑坑洼洼的路上走着，孩子不停地在哭，雷锋二话不说帮助大娘背起孩子，把他们送到家，到家后，衣服湿透了，水也没喝一口，甚至名字没留下，就悄悄离开了。

我想起以前，有一次，放学回家，突然，下起了倾盆大雨，我没带伞，只好淋着雨回去，没走几步，雨一下子停了，原来是一把伞撑在我头上，我回头一看是一位比我高一点点的姐姐，她笑着说：“你没带伞啊？”我说：“没带”“我送你回家吧！”姐姐说，我不好意思的说：

“谢谢你姐姐”。今后，我也要向雷锋叔叔学习，去帮助那些需要帮助的人。

《1942》观后感作文600字

徐向昇

《1942》这部电影是我有史以来，感触最深、触动最大的一部电影。讲述了1942年河南大饥荒，人们纷纷背井离乡逃离河南。在路途上，发生了一些感人肺腑、极具散发人性光辉的电影，也怒斥了灾难的无情。

在这场天灾人祸下，共有300多万无辜百姓相继饿死。在这场灾难面前，原来人的力量是那么薄弱、渺小，纵使你有家财万贯，也必须加入悲苦灾民的队伍里去。

看了这部电影，手里捧着盛满白米饭的碗，不知不觉好像沉重了许多，我不禁感慨万千、赞叹不已。光是这一碗平常微不足道的白米饭，在那个时候却是比钻石、黄金还要珍贵一百倍，因为就这一碗饭可以救一家四口的命，这令我汗颜。妈妈对我说，曾祖母告诉她那

时人们饿的可以啃树皮，但是却很难找到。因为树皮要么被无恶不作、无物不噬的蝗虫吃的一干二净，要么早就被饥饿的灾民们瓜分了。

以后要节约粮食了。这是我的第一条观后感。

令我惊讶不已的不是《1942》中日寇的野蛮残忍，也不是轰炸灾民们的场面，而是我的身世。原来我身上流淌这一半河南地主的血脉，我的祖籍在河南。最让我震撼的是，《1942》中重点描写的是一家地主，而我奶奶的奶奶那一辈也是地主，这可令我哭笑不得。我之所以居住在安徽，就是因为曾祖母为了逃荒避难，带着外公等亲人逃荒到了安徽。恰恰就在七十年前的今天，他们正在颠沛流离。

到了安徽，曾祖母和外公等亲人终于结束了这逃亡，所幸没有一个人饿死。然后有了我妈妈，遇见了我爸爸，才有了我。试想。如果曾祖母他们在路上遭遇不测，还会有我在这写作的事情吗？

所以，我是幸运的。

所以，每一条生命的诞生都是独一无

二、不容易的，让我们珍惜生命吧！

第五篇：作文秋

是写景的，家长与老师们一般认为这类写景作文写起来很容易，但对于一个小学生来说，这类作文写起来还是有些难度的。我通过批改学生的作文，总结出以下一些写景作文出现的常见问题。

一、作文内容很干瘪，毫无文采；

二、作文内容太短小，不能对一种景物进行具体描写；

三、写景中，写事篇幅太多，并夹杂着一些与内容无关的事情；

四、段落中间的逻辑顺序有些乱，如写了花，又写其它，再接着写花。针对以上问题，我认为可以教师采取以下策略：

一、广泛阅读，摘抄好词好句。每天建议学生看半小时书，分门别类的摘抄好此好句，可按花、草、树、山、水等分类摘抄，教师采用鼓励的方法，让学生坚持一段时间做好此项工作。

二、仔细观察，学会观察的方法。带领学生多次观察学校的花、树等景物，指导学生按一定顺序观察，有特色的地方，重点地观察。

三、言之有序，注意段落内部的逻辑顺序、段落之间的衔接。读优秀范文，让学生明白用先总后分、先分后总段的基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，让学生领会段落之间可以按时间推移、按地点转换来衔接段落。

四、点评习作，懂得如何修改。读有典型性错误的文章，教师和学生一起说说文章不好的地方，大家一起来当场说说自己是怎样改的。

作文指导 ?? 怎样写景--人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？

一、立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

三、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

四、要动静结合

所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

五、要抒发感情 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

六、要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

《我爱秋天》

我爱四季，但相比之下，我更爱秋天。她虽然没有春天那么万紫千红，百花争艳；也没有夏季那么生机盎然，郁郁葱葱；也不像严冬那样玉树琼枝，粉妆玉砌；但它有着自己特殊的美------对人类的无私奉献。

秋，不知不觉来到人间！柔和的阳光照在人们身上，暖洋洋的。瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正往南飞，领头雁“嘎嘎”地叫着，像是在说：“天气凉了，我们要飞到南方过冬去了”。

秋，来到果园，把橘子擦得金黄；把苹果抹得通红；把葡萄涂得紫莹莹的〃〃〃〃〃〃这些琳琅满目的瓜果似珍珠、玛瑙、翡翠一般晶莹。果农们脸上笑开了花，有的剪橘子，有的收苹果〃〃〃〃〃〃大堆小堆的水果装满箩筐，堆满仓库，好一片丰收的景象！

秋，来到田野里，棵棵高粱羞红了脸，片片稻谷笑弯了腰。在阳光的照耀下，红艳艳，金灿灿的一片，湛蓝的天空与金黄的大地互相辉映，一切都叫人赏心悦目。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住丰收的喜悦，开心的笑声打破了田野的寂静，也惊动了南飞的大雁。

秋，把丰硕的果实留给人间！把美好的祝福留给人间

秋天的色彩

美丽的秋天到了，秋爷爷给我们带来了许多丰收的果实。肥嘟嘟的鱼虾；挂满枝头的瓜果；还有一些葱翠的蔬菜。秋天一定比春天更富有活力。秋天，稻子熟了，每当微风吹过，泛起叠叠金浪，飘来阵阵稻香。

来到果园，苹果树上一个个又红又大的苹果，叫你看了馋得直流口水；桔子树上，那一个个黄澄澄的桔子，甜中带酸，叫你吃了一个还想吃；石榴树上的一颗颗果实像一颗颗红宝石。

告别了果园，来到花园，许多鲜花都枯萎了，只有菊花还在开放。那一株株菊花，有金黄的，有粉红色的，有乳白色的„„形状也不同，有的吹起了红色的喇叭，有的打起了金色的小伞，还有的戴上一顶小白帽。在这时，我想到一首诗：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱中日渐斜，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

我走在柏油路上，欣赏着家乡的秋色，蓝蓝的天空一望无际，几朵白云点缀着蔚蓝的天空。一排排的杨树、柳树站在柏油路边，就像一位位守卫的战士立在路边。

啊，多么丰富多彩的秋天！

秋天（第三单元范文）

秋天，是个美丽的季节，是个丰收的季节。

在田野里，秋风像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，一望无际的稻田像铺了一地的金子，那稻子似乎特别懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘呢；一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。不远的玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出了满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨得红红的。

在果园里，又大又红的苹果，像一个个小灯笼；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。如果你把葡萄摘下来，挑一个大的放进嘴里，就让你感觉又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口，是那么的甘甜，那么的脆。

在公园里，那银杏树淡黄色的叶子像一把小扇子，秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头，犹如一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。

秋天是一幅多彩的图画，我爱美丽的秋天。

秋色（三年级）

秋姑娘迈着一身轻盈，姗姗而来。我问她：“秋天是什么颜色的呢？”

秋天是金色的。看，无边的稻田黄澄澄的，像一条金光闪闪的地毯，风一吹，稻子此起彼伏，像一股股稻浪向我打来，稻子不再是春天嫩生生的娃娃了，也不时夏天头顶绿帽的小伙子了，而是秋天害羞的小姑娘了。落叶枯黄了，纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞，落到地上，满地的落叶像一条鹅黄的地毯，显得无比高贵。如海的大豆摇响铜铃，它们快乐地笑着，笑开了花，把田野当成了舞台，把太阳光当成了灯光，把秋风当成了歌曲，尽情舞蹈。（打星，洲的创新句）噢！秋天是金色的。

秋天是红色的。无边的高粱举起火把，像熊熊燃烧的奥运圣火，成片成片的，让人分不清哪是高粱，哪是霞光了。山坡上，漫山遍野的枫树像一朵朵红云冉冉升起，走进细看，枫叶有的你挨着我，我挨着你，好像在说悄悄话；有的把头往下一扎，好像自爱倒立；还有的懒洋洋地抬起头，好像在晒太阳。果园里，苹果涨红了脸，好像小朋友那红通通的脸蛋呢；有的苹果像害羞的小姑娘掩映在绿树丛中，还有的一半熟，一半生，一半红，一半绿。噢！秋天是红色的。

秋天是蓝色的。天空一碧如洗，就像一颗用清水洗过的蓝宝石，湛蓝、透亮。几朵白云就是镶嵌在宝石上的几颗珍珠。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，有仿佛一面硕大的银镜，一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的湖水顿时漾起了一道道波纹。噢！秋天是蓝色的。

秋天真是五颜六色，五彩缤纷呀！

秋天的图画

中心街小学 三年级五班 罗星霖

秋姑娘带着一盒五彩缤纷的颜料，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，悄悄的进入到我们的身旁。

抬起头看见的是一片无边无际的天空，像一块湛蓝色的小手帕，朵朵白云是湛蓝色小手帕上的白花，高挂在天空上。就连大雁也飞往南方的路途中告诉我们：“秋天已来到。”

再看看地上种的苹果树上和梨树上结的果子，又大又圆，你挤我碰，争着要农民伯伯去摘呢！

田野里的稻谷像金黄色的海洋，当阵阵秋风掠过田野的时候，金黄的稻谷跳起优美的舞蹈。高粱像燃烧的火把一样，在秋风里频频点头。忙碌的农民伯伯正忙着收稻谷和高粱，心里乐开了花。

远方的高山一片火红，那是漫山遍野的枫树林，枫树的叶子随着秋风飘落在山坡的每个角落。山上，小蛇在忙着打洞；松鼠在收集松果；野菊绽放着。小草黄了，柳树、枫树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在为树妈妈铺上厚厚的地毯，好树妈妈平安过冬呢！

秋天的图画，带给农民的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。秋天的图画真美，我喜欢秋天。

秋天的快乐

中心街小学

三年级五班

肖成章

不管夏怎么固执流连，秋也会来为自己唱一首，它唱自己正顶着一头金发，仰看候鸟成群结对的踏上飞往南方的路，这还是新秋呢！等你听到乱卷的落叶声，闻到黄叶腥腥哄哄的气味，看到曾经葱茏高茂的老树变得萧条稀疏，夜晚再也见不到伴舞的萤光了！啊！秋天已经来到！

蔚蓝的天空似乎是被清水洗过一样，飘动着几朵雪白的白云，白云像一团团小羊羔的羊毛团，天空上还飞着各种各样飞往南方的大雁，它们排成大大的“人”字形向遥远的南方飞去了。

再看看那绵绵起伏的青山，一些高，一些低，那么的雄伟，那么的高大。就像给一片土地戴上高高的帽子。高大的青山下是一片片大森林，如果远看这一片森林，有一些红红的地方，黄黄的地方和绿绿的地方，甚至有些黑灰色的地方，那是因为树叶掉光了就呈现出黑灰色的地方。过了一望无尽的大森林就是金黄的农田了，金黄的稻子有的驮着腰腰，有的低着头连成一片。如果你站在田埂上，你就像在金色的海洋上航行。在金黄的田野上可以隐隐约约地看见农民伯伯欢欢喜喜地收割稻子……在两块田中央有一条清澈见底的小河，在阳光的照射下显得微波粼粼。再瞧瞧左边是一块高梁田，高粱像火把一样燃烧。右边是一座果园，果园里有红彤彤的苹果，像一个个小灯笼；金灿灿的梨子，像宝石一样挂在树上。风一吹，果实摇动着身子，好像是说：“农民伯伯你们辛苦了，让我为你解解渴吧。”

秋天你是一个美好的季节、也是一个丰收的季节。我爱你——秋天！

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秋的美景

在哪里都有秋的脚印，在哪里都有秋的声音。秋天是美丽的，秋天是丰收的。今天我要带大家去找秋天！

在上学的路上，马路两旁的果树上挂满了许许多多的果子。在看看河里的小鱼，它们好像在跳芭蕾舞呢！树上的叶子黄了，忽然一片黄叶落了下来，正好落在了我头上，我拿起那片叶子一看，这片叶子好像一枚邮票，我拿起笔从“邮票”上写了一句话，我喜欢秋天，我还把那叶子扔到了大树旁，我希望会有人发现那片叶子。

在上学的路上到处都有秋天的美景，只要你留心观察就会发现秋天无处不在！

【美丽的秋天】

秋天来了，它代表着丰收的季节，让我们走进秋天，去感受大自然的风采吧！

秋天，叶子黄了，落叶在林间飞舞，树上的水果都成熟了。你看，苹果露出了红红的脸蛋；柿子那香甜香甜的味道，吸引了很多小朋友；菊花仙子在风中翩翩起舞；蘑菇也探出了小脑袋。

小动物们要过冬了。小喜鹊衔来树枝做鸟巢，准备舒舒服服地睡大觉；小松鼠找来足够的粮食，留待冬天再吃；青蛙正在泥土上挖洞，它们肯定在想：＂我一定要睡个好觉，明年就会有小宝宝啦．．．．．．＂； 蛐蛐弹奏着秋的歌，那音乐多好听啊！工蚁们正忙着搬家，它们听着蛐蛐弹琴，干活更有劲了；七星瓢虫趴在土黄的枫叶上，轻听着那美妙的歌声。

远方金色的田野，稻子成熟了，在等着人们去收割呢！柳树摇摆着自己优美的身子，就像舞蹈演员柔美的身姿。近处，老师正带领同学们在秋天金色的草地上秋游 呢！他们摘下一个又一个 鲜红的苹果，有的人在地上捡起枫叶准备做书签，有的拿着银杏树叶在草地上奔跑尽情地奔跑．．．．．．大雁要飞到南方去了，它们依依不舍，好像在说：＂再见了，朋友们，明年春天我们再回来看你们！＂它们展翅高飞，犹如舞蹈演员们轻快、美丽的四小天鹅舞曲。

树叶离开了大地妈妈的怀抱，在空中翩翩起舞。它们将变成树的养分，重新回到树妈妈的身体里。

你听，秋的声音，它在每一个成熟的果实里、在每一滴辛勤的汗水中、在每一片幸福的叶子上．．．．．．

秋 天

秋天是一个收获的季节，五谷丰登、瓜果飘香。让我们走入秋天，去欣赏一下吧！

公园里，就有秋姑娘的足迹。枫树的叶子红了，像婴儿的手掌。松柏还是挺立在那，像一个个解放军叔叔。杨树的叶子在空中翩翩起舞，就像在开舞会。蛐蛐叫着“蠷蠷、蠷蠷“，也在欢迎秋姑娘的到来。小草穿上了黄色的大衣，坐在那，正在观看这精彩的舞会。菊花和桂花张开了花蕾，那香味沁人心脾。

田地里，也有秋姑娘的踪影。麦子沉甸甸的，把麦秆压弯了腰。黄玉米先生笑呵呵的，都露出了金色的大牙，好像它蛮喜欢秋天的，笑成了这样。高粱大叔喝醉了酒，脸上红彤彤的。

美丽的秋天我爱你。

秋天的公园

三年级四班 李金芯

秋姑娘来了，默默无声，它向人们展示出一幅幅绚丽的美景，为人们带来一派丰收的景象。

今天，风和日丽，秋高气爽，我和妈妈来到了公园。一走进大门，我看见一片火红的枫叶，一片片、一簇簇，看上去那么可爱，充满了生机。细细的柳条倒映在池塘上，像美丽的灰姑娘在照镜子呢！我还看见了一株高大的银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子飘落下来，给地下铺上了一层地毯，闪烁着点点金光。

池塘边载种了各种各样的花、草、树木，池塘中心游人在划船，他们开心地说笑着。有一只黑白相间的蝴蝶，围着我们飞来飞去，好像在给我们引路呢！

秋天是一个多彩的季节，给我们带来了迷人的景象，给农民伯伯带来了丰硕的果实。