第一篇：和声学教学大纲
和声学课程教学大纲
一、教学目的和任务
和声学是继基本乐理之后又一重要的技术理论课程。它是掌握作曲及其他相关音乐理论课程的基础，并与其他音乐专业课程的学习有着极为密切的内在联系，是专业音乐工作者所必须熟练掌握的一门技术理论课程。
本课程的教学目的和任务在于，使学生牢固掌握和声学的基础理论知识，具有熟练的写作能力和相应的弹奏能力，并在此基础上提高学生对多声部音乐作品的分析、理解和赏析的水平。通过对基础和声学的学习和掌握，可为今后作品分析、复调、音乐创作等相关技术理论课程的学习打下坚实的基础。
二、教学形式与方法
教学形式以班级集体授课为主，并以小组课、个别辅导相结合，运用讲授法、问答法、讨论法、练习法等灵活运用。
三、教学年限与学时
本课程在第二、三学期进行，每周安排2个学时，共计72个学时。本课程结业时共计4个学分。
四、教学内容与进度
本课程将以李志伟、张准编著的《和声学基础教程》为主要教材，适当参考其它相关教材的部分内容。在教学过程中，根据学生情况可能会对某些章节的学时做必要的调整。其进度如下：
第一章 绪 论（2学时）
1、关于对主调音乐和复调音乐概念的解释
2、关于对和声与和弦概念的解释
3、关于对和声在音乐中的表现意义的说明
4、关于对和声分析重要性的说明
第二章 和弦连接（2学时）
1、四部和声
2、和弦音的重复与省略
3、和弦音的排列
4、声部进行
5、和弦连接的方法
6、和弦连接中应避免的不良进行
第三章 正三和弦（4学时）
1、正三和弦的和声语汇
2、正三和弦的平稳连接
3、为旋律配和声
第四章 和弦换位与三音跳进（4学时）
1、和弦换位
2、三音跳进
第五章 终止式与终止四六和弦（4学时）
1、终止式的种类
2、终止四六和弦
3、为低音配和声
第六章 正三和弦的第一转位（4学时）
1、重复音与和弦排列
2、原位和弦及其六和弦之间的转换
3、六和弦的平稳连接
4、六和弦连接中的声部跳进
第七章 旋律中的和弦外音及经过、辅助四六和弦（4学时）
1、弱拍、弱位上的和弦外音
2、强拍、强位上的和弦外音
3、自由和弦外音
4、经过四六和弦
5、辅助四六和弦
第八章 和声分析（4学时）
1、作和弦标记
2、作旋律—和声图示
3、作和声图示
第九章 属七和弦（4学时）
1、属七和弦的结构
2、属七和弦的特性
3、属七和弦的排列及解决
4、属七和弦的预备
5、属七和弦的运用
第十章 属七和弦的转位（4学时）
1、属七和弦的转位及标记
2、和弦音的省略与重复及其音响特性
3、转位属七和弦的解决进行
4、属七和弦到主和弦解决时的声部跳进
5、转位属七和弦的应用
第十一章 大调副三和弦及其转位（4学时）
1、和弦的功能组
2、功能的替代与扩展
3、Ⅱ级三和弦
4、Ⅲ级三和弦
5、Ⅵ级三和弦
6、Ⅶ级三和弦
7、基本终止式的变化
8、转位和弦举例
第十二章 小调副三和弦及其转位（4学时）
1、和弦的功能组
2、Ⅱ级三和弦
3、Ⅲ级三和弦
4、Ⅵ级三和弦
5、Ⅶ级三和弦
6、自然小调副三和弦
第十三章 副七和弦（4学时）
1、副七和弦的结构
2、Ⅱ级七和弦
3、Ⅲ级七和弦
4、Ⅵ级七和弦
5、Ⅶ级七和弦
6、其它副七和弦
第十四章 模进（4学时）
1、模进动机
2、不转调的模进
3、三和弦的模进
4、七和弦的模进 第十五章 重属和弦（4学时）
1、重属和弦的构成
2、重属和弦的引入与解决
3、重属和弦的运用
第十六章 副属和弦（4学时）
1、副属和弦的构成
2、各级副属和弦
3、副属和弦的运用
4、副属和弦的其它进行
第十七章 离 调（4学时）
1、离调的和声进行
2、副下属和弦
3、副下属和弦的组成
4、离调中的副属与副下属和弦
5、离调的运用
6、离调模进
7、属七和弦的连锁进行
第十八章平行关系转调（4学时）
1、调性关系的远近
2、平行调之外的近关系调
3、转调与换调
4、平行关系调的互转
5、平行关系转调的运用
第十九章近关系转调（4学时）
1、近关系调
2、近关系转调的步骤与方法
3、向属方向的近关系转调
4、向下属方向的近关系转调
5、近关系转调的运用
五、考试与考查
1、期中考查分为合格与不合格两种标准。
2、期末考试以日常作业完成情况占10%，期中考查情况占30%，考试成绩占60%，以此来确定期末考试的最终成绩。
第二篇：音乐学毕业论文和声学
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
嘉应学院
毕业论文（设计）
题目：浅论流行音乐的和声编配技巧
申请学位艺术学学士 院别音乐学院 专业音乐学（师范）学生姓名陈健超 学号111150003 导师姓名罗钢芹讲师
2015年
05月5日
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
目录
【中文摘要】................................................................2
【English Abstract 】......................................错误！未定义书签。
前言.......................................................错误！未定义书签。
一学习和声编配的重要性和技巧...........................错误！未定义书签。
二调性分析和和声功能...................................错误！未定义书签。
三和声进行中和弦之间的关系.................................错误！未定义书签。
四七和弦和九和弦的运用..................................................7
五离调和弦的运用........................................................8
六根音的编配技巧............................................................9
七转调的方法和技巧.....................................................10
结语.......................................................................10
注释.......................................................................11
参考文献...................................................................11
致谢.......................................................................11
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
中文摘要
本文总结了现在流行音乐当中常用的和声编配手法与技巧，目的在于给各位音乐理论初学者和爱好者一些帮助和启示，以便度过电脑编曲，即兴伴奏，歌曲写作等方面内容的入门难关。文中用了大量的流行音乐实际例子，从和弦的分类开始，讲到和声功能的连接，和声色彩的变化，低音的编配和转调的方法，也提到了和声学习的一些技巧。这些技巧被广泛用于现代的流行音乐中，适用性比较强，文中也有我自己累积下来的一点经验，对大家可能也有些参考意义，但对于文中不足的地方，希望大家能提出来，共同分享经验，一起探讨，以更好地共同进步。
关键词：和声学流行音乐编曲和声编配和声进行
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
English Abstract
The following text summarizes normal methods and skills for harmonic composition with regards to modern pop music.Herein, it was primarily edited for helping overcome rudimental obstacles such as pc-rhythm-composition, lyric writing and so on.The main purpose of this is to offer suitable guidance to music beginners and music amateurs to get a deeper understanding on music theory and to evoke inspiration.This article elaborates on many usages of music composition using pop music examples.It starts with harmonic classification then refers to thebridging of harmonic function and ends off with how to compose and fine tune low pitch.It also mentions other skills of harmonics which have been widely used in modern popmusic.In it are some of my experiences and I hope these may help with regards to inspiring music fans.There may be possible errors or shortcomings to be pointed out.I hereby sincerely wish you can learn from this and share your suggestions with regards to studying music.Good wishes to as we progress together.Thank you.Keywords:harmonics, popmusic, rhythm composition, harmonic composition, harmonic play
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
前言
从巴赫到贝多芬，从肖邦到李斯特，从欧洲到美洲再到亚洲，音乐文化在各种地域文化的影响之中不断推陈出新，相互融合，向着多元化发展，形成了今天风格各异，百花齐放的现代音乐文化。流行音乐是现代音乐的一个重要分支，代表着通俗易懂，大众易学，普通人喜闻乐见的音乐类型。比如平时我们所听到的抒情歌曲周杰伦的《安静》，火热的舞曲《小苹果》，励志的流行摇滚歌曲《海阔天空》，民族风的《荷塘月色》，欧美风的《some one like you》等等。几乎每个人都会唱一些流行歌曲，网络的发达促进了音乐的消费和文化的传播，现代人对于各种风格音乐的接受程度也越来越强了。
一、学习和声编配的重要性和技巧
（一）学习和声编配的重要性
流行音乐虽然深受大众喜欢，通俗易懂，但在创作和演绎方面来看也并非业余的音乐爱好者可以完全把握好的，期间需要很多专业的音乐知识。比如和声分析，曲式分析，配器法对于键盘演奏者和编曲者而言比较重要，歌曲写作，歌词写作对于作曲者而言也比较重要。流行音乐的和声编配虽然没有古典音乐规范，也没有爵士音乐的复杂，但学习流行音乐的和声编配对于流行音乐的演奏和编曲有着重要的作用，因为流行音乐中含有很多的即兴元素，比如爵士鼓，贝斯，节奏吉他的编配，常常在演奏中没有固定的曲谱，需要演奏者即兴发挥，而让所有器乐和人声协调的关键就在和声编配，所以，器乐演奏者和编曲者学习流行音乐的和声编配非常重要。
（二）学习和声编配的技巧
学习流行和声编配并不是简单的说教就能明白的，我们需要落实到实践当中去，也就是我们如果会钢琴，吉他之类的多声部乐器，可以为流行音乐和声编配带来一些灵感，增强对和声编配的理解，也促进了手上功夫和脑上功夫的协调。扒曲子就是一个不错的办法，也就是通过细心听清歌曲的每个声部，把音乐转化为曲谱，再或许演奏出来。这种学习方式要求视唱练耳的水平要好，但通过扒曲子的锻炼，不仅有利于和声编配的学习，也利于提高乐器演奏的水平。总之，学习流行音乐和声编配，最重要的几点就是：
1：多听，听准各声部节奏音高，多听各种风格的音乐。2，多想，把听到的和声素材进行分析，理解作曲者编配的意图。
3，多看书，书上所写都是各个音乐家的理论精华，这是最直接的学习流行音乐和声编配的方式。
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
二、和声功能和调性分析
（一）流行音乐和弦标记规律
要学习流行音乐和声编配，首先要了解和弦。在流行音乐中最常见的是三和弦，七和弦，九和弦还有挂留和弦。流行音乐中和弦都用了简化的写法，以方便演奏过程中辨认。以C为根音，大三和弦记作C，小三和弦记作Cm，减三和弦记作Cdim，增三和弦记作Caug；大七和弦记作Cmaj7，属七和弦记作C7，小七和弦记作Cm7，减七和弦记作Cdim7，小七降五和弦记作Cm7b5；挂留和弦用sus表示，如挂四和弦Csus4，加音和弦用add表示，如加九和弦Cadd9；大九和弦记作C9，小九和弦记作Cm9。每个和弦结构不同，其色彩也不同，比如大三和弦有明亮的色彩，小三和弦有阴暗的色彩，而大小七和弦能分成大三和弦和小三和弦，因此两种色彩都具备，不过以处于下方的大三和弦色彩为主。锻炼好自己的听觉能力，面对复杂的和弦也能马上听出来，对流行音乐和声编配的学习有很大的帮助，而这个也是现代音乐编曲灵感的重要来源。
（二）和声功能
虽然一个和弦有色彩感，但是一个孤立的和弦并没有其他的意义，除非它处于调式之中。在调式中，和弦主要分为主功能，下属功能，属功能这三种功能，这三种功能代表着和声进行从稳定到不稳定，从放松到紧张的一个过程。而这个过程不断地循环反复，为音乐的进行提供了动力，富有变化。但在流行音乐和声中有时也会出现属功能接下属功能的，这个要视作品需要的效果而定。一般而言，音乐作品从主功能开始，也到主功能结束。主功能用字母T表示，代表的和弦是主和弦，用级数表示就是Ⅰ级和弦，常常可以用Ⅵ级或Ⅲ级来代替以丰富和声色彩；下属功能用字母S表示，代表的和弦是下属和弦，也就是Ⅳ和弦，也可以用Ⅱ级和Ⅵ级来代替；属功能用字母D表示，代表的和弦是属和弦，也就是Ⅴ级和弦，也可以用Ⅲ级和Ⅶ级来代替。其中各功能代表的ⅠⅣⅤ级和弦是正和弦，剩下的ⅡⅢⅥⅦ级和弦是副和弦。我们在配大调的歌曲时，可以用副和弦替换正和弦以增加和声色彩，但一般不可滥用，否则就会由和弦替换变成离调。
（三）调性分析
为旋律配置和声，我们首先要先分析调性。分析调性最好的办法是把旋律唱一遍，一般而言结束音唱名为1的常常是大调，结束音唱名为6的常常是小调。但流行音乐的和声变化较大，常常是大小调混合使用，分析的时候还需要注意歌曲的主体色彩。分析好调性以后，查看歌曲的节拍，四拍的曲子通常四小节或两小节换一次和弦，三拍子的歌曲通常三拍子换一次和弦。流行歌曲一般是从一级和弦开始的，也有从Ⅳ级开始的，比如《我真的受伤了》，也有些欧美的流行歌曲从Ⅵ级开始，比如《21 guns》，该大调歌曲第一个和弦就以Ⅵ级代替了Ⅰ级。在旋律进行过程中，和声要根据小节内旋律的长音和重音来编配，假设小节内旋律的长音和重音为6，那这个小节就有可能用大调Ⅵ级，Ⅳ级，Ⅱ，还
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
有可能使用Ⅶ级减小七和弦，这个需要结合前后小节判断。和声从稳定到不稳定再到稳定的过程常常在一个八拍或许两个八拍重复一次，结合这个推断出小节所处的功能位置，再去选用和弦会有更多的灵感。
三、和声进行中和弦之间的关系
在流行歌曲里，和声之间的进行一般有五种关系：下行五度关系（上行四度），下行四度关系（上行五度），三度关系，二度关系，同度关系。这五种关系从力度来说从远到近渐弱，下行比上行要强，比如Ⅰ级-Ⅳ级力度强于Ⅰ级-Ⅵ级，Ⅳ级-Ⅱ级力度强于Ⅳ级-Ⅵ级，编配的时候需从歌曲的情感还有功能选择适当力度的和弦。
下行五度关系的进行是强力的进行，比如Ⅰ级-Ⅳ级，Ⅲ级-Ⅵ级，Ⅴ级-Ⅰ级等等，我们把这种进行称为正格进行。连续的下行五度进行在流行歌曲中也是相当常见的，比如《吻别》中副歌部分，Ⅰ级-Ⅵ级-Ⅱ级-Ⅴ级-Ⅰ级。更有连续使用七次下行五度进行的歌曲，Ⅱ级-Ⅴ级-Ⅰ级-Ⅳ级-Ⅷ级-Ⅲ级-Ⅵ级-Ⅱ级，比如《Autumn Leaves》。这样连续的下行五度可以形成一个循环圈，这个循环圈中的进行常常在流行音乐中运用到。
下行四度关系的进行相对与下行五度关系的进行稍弱，在流行音乐中运用也不少，但连续的下行四度进行不多见。比如《盛夏的果实》中主歌前面部分，Ⅰ级-Ⅴ级-Ⅵ级-Ⅲ级，这里分别用了两次下行四度进行，这种进行我们称为变格进行。
三度关系常常被用于和弦的同功能替换，和弦的同功能替换常常大小和弦交替，可以丰富和声的色彩，主要用于和声下行。比如在Ⅰ级到Ⅳ级进行的过程当中插入Ⅵ级，在Ⅵ级到Ⅱ级进行的过程中插入Ⅳ级。著名英文歌《Without you》副歌部分就连续地用到了这个进行，Ⅰ级-Ⅵ级-Ⅳ级-Ⅱ级。有一种和声进行在华语流行歌里也被大量地运用，就是Ⅰ级-Ⅵ级-Ⅳ级-Ⅴ级-Ⅰ级，比如汪峰的《存在》，beyond《喜欢你》的副歌部分，《月亮代表我的心》前奏部分等等。连续的五度下行可以形成一个循环圈，同理连续的三度下行也可以形成一个循环圈。
在不同的功能进行过程中，常常用到二度关系的进行，比如Ⅳ-Ⅴ，就是下属功能进行到属功能，比如Ⅲ级-Ⅱ级，就有可能是从主功能到下属功能，Ⅲ级有时同功能替换主和弦Ⅰ级。像《新不了情》前奏和副歌部分就用到了Ⅳ级-Ⅲ级-Ⅱ级-Ⅴ级，还有Ⅳ级-Ⅲ级-Ⅱ级-Ⅰ级的，比如游鸿明的《楼下那个女人》。另外还有小二度进行的，王力宏的《唯一》主歌部分用到了这个进行，I级-Ⅲ级-Ⅳ级-Ⅲ级-bⅢ级-Ⅱ级，这里bⅢ级和弦只占了一拍，是用过过渡性的和弦。
同度关系进行也叫同级替换，最常见的要数挂留和弦的运用了，这个会在后面的内容里详细讲到。
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
四、调内和弦的运用
三和弦和属七和弦是古典主义音乐的时期运用最多的和弦，但随着音乐和声学的发展，仅仅使用三和弦作曲已经开始显得单调了，人们需要复杂的和声以刺激听觉，七和弦，九和弦，挂留和弦，加六和弦等被大量使用于现代音乐当中，甚至有些连名字都叫不出来的，可以说在今时今日只要运用得当，几个音凑在一起就算是个和弦了。这些和弦很多都不是可以随便把原来的三和弦替换掉的，要运用得当需要结合旋律还有前后和声，需要日积月累的经验。
（一）三和弦的运用
众所周知，四种三和弦各有各的色彩，分别是音响效果明亮的大三和弦，音响效果阴暗的小三和弦，音响效果不协调，向内收缩的减三和弦，音响效果不协调，向外扩张的增三和弦。在这四种三和弦里，大三和弦和小三和弦用的最多，增三和弦用得最少。
（二）七和弦的运用
流行音乐中常把两个这样三和弦组合起来使用，比如大七和弦Fmaj7，以F为根音，通过向上三度叠置四个音组成和弦，这个和弦既有461三个音组成的大三和弦，也有613三个音组成的小三和弦，这样一个和弦就由两种音响效果融合在一起。好比美术上红色加黄色等于橙色一样，通过这样的组合，大大丰富了和声音响效果上的色彩感。属七和弦G7也是如此，由572和724组成，还有小七降五和弦Bm7b5，由724和246组成等等。像这些七和弦，都有七度音，在音程上而言是不协和的，但大七和弦在流行音乐中就常常当做协和的和弦来使用。
属七和弦常常代替属和弦，相对于属和弦而言，属七和弦更有向主和弦解决的倾向性。但属七和弦并不一定解决到属和弦，有时会解决到Ⅵ级副和弦上，这种进行称为阻碍进行，以获得一种不完全解决的效果。布鲁斯音乐中常常使用属七和弦，属七和弦称为了布鲁斯音乐中的特色。
（三）九和弦的运用
九和弦听起来有种旋律感，特别是在九和弦琶音的时候，如果旋律中有上主音的时候选择九和弦代替三和弦是个不错的办法。加九和弦用法也是差不多，相对于九和弦，加九和弦少了七音，在四部和声中适应性更好。
（四）挂留和弦的运用
挂留和弦在流行音乐和声编配中也用得很多，常常属和弦或主和弦进行有四拍或八拍的时候，小节内会用两拍或四拍替换掉原来的属和弦。比如《Without you》主歌部分结束阶段属和弦前的挂四和弦512，进行到属和弦572，其中延流音4音就解决到了3音上。也有挂留和弦结合属七和弦一起用的，比如G7sus4（5124），G9sus4（5612）。
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
（五）和弦音的省略
在使用七和弦和九和弦这类和弦的时候，我们常常没有把这些和弦中的所有音完全弹出来，而是有时会省略五音来说得一种相对“干净”一些的音响效果。从泛音列的角度来讲，一个音含有多个泛音（我们能听到的只有少数），五音的音响效果是比较靠近根音的一个，因此省略五音并不会对和弦的整体效果有太大的影响。
五、离调和弦的运用
我们在根据旋律适当地使用七和弦，九和弦，挂留和弦来为我们的流行音乐增加和声色彩的同时，也可以使用一些离调和弦来丰富我们的流行音乐和声。离调和弦比前面的和弦使用起来要相对难一点，因为离调和弦要避免和弦中的调外音与旋律音冲突。比如我们在用重属和弦D代替Ⅱ级小三和弦Dm时，如果旋律音出现了自然音4，那么重属和弦D就不能用在这里，4与#4叠置的小二度会影响旋律的进行。常常离调和弦都是在调内和弦的基础上改变三音来达到改变和声色彩的效果，比如C大调中C换成Cm就成了离调和弦，a小调中Dm换成D就成了离调和弦。
重属和弦直白地说就是属和弦的属和弦，相对与Ⅱ级小和弦而言，重属和弦中的#4解决到5比Ⅱ级小和弦的4解决到5更有趋向性。重属和弦适用性很强，很多歌曲都使用了重属和弦，比如邓丽君的《我只在乎你》主歌结束部分。当然，离调和弦也可以是七和弦，九和弦等等，如重属七和弦D7也是很常用的。
大Ⅲ级和弦在C大调中是E，相对于调内和弦Em升高了3音，和重属和弦一样，这种用法强化了和声进行。大调中的大Ⅲ级和弦也可以说是其小调中的属和弦，因此常常也在大调歌曲离调期间用到，比如《那些年》中，主歌开始部分从Ⅴ级到Ⅵ级做阻碍进行的过程中插入了大Ⅲ级和弦作为过渡，这种用法给歌曲和声增加不少动力。
C大调中大Ⅵ级和弦改变了原来Ⅵ级小和弦阴暗的色调，用大Ⅵ级和弦替换小Ⅵ级和弦会有比较强烈的色彩反差，用得恰当，大Ⅵ级和弦会有很好的效果。比如歌曲《是否》中主歌结束部分就用到了大Ⅵ级和弦，编曲者根据前面小Ⅱ级进行到大Ⅴ级进行模仿，从小Ⅲ级进行到Ⅵ级，这里就选用了大Ⅵ级和弦。
在小Ⅳ级和弦的运用上，有很多经典的作品，比如《听海》中的前奏，C-Fm6-C-Fm6，营造出一种夜间海浪和海岸的意象。还有《说谎》，C-Fm营造出一种细腻的情感。小Ⅳ级和弦常常用来代替Ⅳ级和弦，有时也会用在歌曲的结束处，以强调歌曲的下属功能。
Ⅴ级小和弦的运用不多，有时我们也能见到，例如《如果没有你》中主歌开始就运用到了Gm作为C-F的经过和弦来丰富和声色彩，当然这些和弦也可以算是可有可无的，但为了音乐最佳的效果，我们可以适当选用离调和弦作为经过和弦。
每一级的和弦都有其大小和弦的运用，Ⅶ级也不例外。Ⅶ级小三和弦Bm因为其含有#f
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
音，在小调中有旋律小调的感觉，Ⅶ级大三和弦B比较有往Em的倾向，是小调中的重属和弦。
降Ⅵ级和弦常常用在歌曲的结尾，使用降六级和弦结尾的歌曲，有一种宏伟壮观的感觉，又因为它和小Ⅳ级和弦有两个共同音bA音和C音，因此色彩上有小Ⅳ级和弦的感觉，但降
正Ⅵ级和弦是大三和弦，因此效果比较辉煌一些。
降Ⅶ级也是一个离调和弦，这个和弦常接在Ⅳ级之后，形成一个纯五度的正格进行，这种进行带有一种清新的意境，也有接Ⅰ级代替属和弦用的。在歌曲的结束处，降Ⅵ级和降Ⅶ级常常连用，形成一个连续大三和弦的模进，bA-bB-C这进行和bA-C一样，用在辉煌的结尾，比如《情人》前奏的结束部分。
降Ⅲ级在前面部分也已经提到过，但运用不多，歌曲《唯一》中用到作为Ⅲ级到Ⅱ级之间的过度。降Ⅲ级由bE，bB三个组成，注定了它只能出现在旋律音为5的曲子中。
Ⅰ级七和弦也算是个离调和弦，这个和弦也常见，多用于Ⅰ级到Ⅳ级和弦的过度中，《我真的受伤了》就用到了这个进行。
六、根音的编配技巧
在和弦之中，根音是最重要的音，我们称之为bass，bass翻译为贝斯，和大提琴一样，是一种演奏低音的乐器。流行音乐和声进行以原位为主，但根据低音旋律或和声色彩的需要，很多情况都用转位的和弦代替原位的和弦，流行音乐中转位的低音就会与原位的不一样。原位的和弦在色彩上比较直观一些，力量稍强一些，转位的和弦带有低音功能的色彩，力量稍弱。例如K46和弦，也就是Ⅰ级三和弦的第二转位，C大调上是513，因为低音是5，因此有属功能的倾向性。转位低音在流行音乐的标记上会用/来标记，比如Em/B就是以B音作为根音的Em和弦，Dm7/F就是以F音作为根音的Dm7和弦。流行音乐中使用转位和弦一般有两种情况，第一种是为配合低音旋律而使用转位和弦，另外一种是交替低音。
（一）经过式低音
第一种使用方法比较常见，比如C大调里的进行C-G/B-Am-Em/G-F-C/E-Dm-G，这段和声使用了低音下行二度的级进，低音C-B-A-G-F-E-D-G旋律与歌曲旋律高低对应，增强了音乐的旋律感。这段经典的进行被称为万能和弦，因为这种进行太普遍了，有很多流行歌曲都在使用，比如张学友的《祝福》主歌，五月天的《知足》主歌，周华健的《朋友》等等。也有改变和声但低音不变的进行，比如C-Em/B-Am-C/G-F-Em-Dm-G，这些和弦是可以看情况和前面那种进行互换的。在小调上万能和弦的进行就是Am-Em/G-F-C/E-Dm-Am/C-Bdim7-E，比如《天空之城》。还有一些进行也挺出名，但相对万能和弦作出了一些改变，使用了原位和弦，比如卡农进行C-G-Am-Em-F-C-F-G。低音的 学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
下行二度级进，也可以是半音阶的方式来实现。比如《匆匆那年》就用到了Am-E/#G-G-D/#F-F,这一段出现在前奏和主歌部分。
流行音乐和声编配中低音的进行不一定完全依赖转位，常常可以是经过性的低音。比如欧美歌曲《apologize》，原版中是Am-Dm/F-C-G/B，大提琴低音的首调唱法是6-4-1-7，每个和弦各四拍，我们可以进行改编，变成6-(5)/ 1/ 7--(5)/,这样听起来更有另一番感觉。
（二）交替低音
使用转位和弦的第二种情况是交替低音，这种在舞曲还有古典音乐中较常见一些，比如《匈牙利舞曲5号》。交替低音，常用和弦的三音或五音和和弦的根音进行交换。使用交替低音的音乐作品，大多表现出热烈欢快的情绪。
七、转调的方法和技巧
在古典音乐中，转调的现象很常见，而且一首作品里不止转调一两次。而在流行音乐中常常只是转到平行小调，即使是转调也不会太频繁。但是懂得一些转调方面的知识可以丰富和声色彩，而且在有的旋律进行当中，转调也是很有必要的。
转调分为近关系转调和远关系转调，流行歌曲里面平行大小调转调常常出现。比如黄家驹的《午夜怨曲》当中，歌曲的前奏和主歌部分主要是小调的感觉，到了副歌部分使用了C-Am-F-G的重复，歌曲已经由小调转向了它的平行大调。
有时候为了突出歌曲的高潮部分，编曲者常常在原调的基础上转向高一个半音或一个全音的调，比如C大调转到bD大调或许D大调，也有转到bE大调的。这样对歌曲的整体情绪有一个推动力。比如邓紫棋版本的《喜欢你》，就是由F大调转到了G大调，通过大六级和弦作为新调属和弦过渡。还有《童话》，副歌部分由C大调转到D大调，由D大调转到E大调。转调重要的是找到新调和旧调共同的和弦，通过共同和弦的连接，就比较容易达到转调的目的。
结语
和声学的世界丰富多彩，是一门深奥的学问。随着时代的进步，它会不断地更新完善，但和声的编配上不会有绝对的对与错，尤其是流行音乐。毕竟流行音乐是比较“感性”一些的，因为每一个人的审美观念都不尽一样，和声学只是总结了“一般情况”下音乐的和声进行。太“理性”地对待流行音乐往往很难写出创新的作品，要创新有时还需要突破条条框框的限制。
学士学位论文：浅论流行音乐的和声编配技巧
注释
1.如无特别注明，文中所配例子皆为C大调或a小调，方便读者观看。
参考文献
1.M《和声学教程》斯波索宾出版于人民音乐出版社
2.M《流行音乐与爵士乐和声学》任达敏出版于人民音乐出版社 3.M《流行音乐和声教程》唐军出版于大众文艺出版社 4.M《创新与突破》林文信出版于频调文化
5.M《1000个键盘技巧》德莱克斯勒/哈尔勒出版于人民音乐出版社 6.M《流行音乐编配十八讲》康鹏出版于人民音乐出版社 7.R《和声学基础知识》helenli0810（网名）
8.M《电子琴/钢琴/合成器》孙伟出版于西南师范大学出版社
致谢
历时多月，终于将论文完成了，这代表了我毕业前所学到知识其中一个部分的总结。在这里我首先要感谢我的论文指导老师罗钢芹老师，感谢他在我写作过程中对于我的指导和帮助，另外我还要感谢学校的领导老师对我四年来的栽培，感谢他们给予我鼓励和前进的动力！最后我要感谢我的父母辛勤工作供我读书，完成我读大学的梦想。我将会继续努力下去。
第三篇：声学习题
1.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）．．
A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的2.下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()
A．①②③ B． ②③④ C．①③④ D．①②④
3.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的()
A．音调B．响度C．音色D．音调和晌度
4.以下温度中，最接近25℃的是（）
A．冰水混合物的温度B．健康成年人的体温
C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度D．广州市冬季最冷
5.下列关于声音的说法中不正确的是（）
A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C．“闻其声而知其人”是根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量
6.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（）
A．水母接收到了次声波B．水母接收到了电磁波
C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化
7.如图所示，下面几幅交通标志牌中，能表示用于防止噪声，保护环境的是：（）
8.如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹气，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、AB图1CD
1”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）
A．水振动，水的高度
B．水振动，瓶内空气柱的高度
C．瓶内空气振动，水的温度
D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
9.以下措施不能减弱噪声的是（）
A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．街头设置噪声监测仪D．高架道路两侧安装透明板墙
10.安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（）
A．狗听到很远处的人们手机的对B．狗听到火星发出的声音 C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D．狗听到无线电波
二、填空题
11.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。
12.如左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如右图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.13.如下图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法.abcd
14.乐音的三个特性分别是响度、和。女同学的声音较尖细，是指她声音的较高。
15.声音是由物体的_______产生的，声音的传播需要_______，真空中不能传播声音.声音在空气、液体和固体中传播速度不一样，当温度相同时，在________中传播速度最大.16．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；②把房间、厨房门窗关闭关严；③在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。
17.在摄氏温标中，以通常情况下的温度作为0℃，以1标准大气压下的温度作为100℃.三、探究与简答题
18.一般物体都是热胀冷缩的，小名在研究水的热膨胀时，取一些水放在可直接测量液体体积和温度的容器中，给水缓缓加热，获取容器中水的以下数据：
（1）通过分析以上的实验所得到的数据，请把你初步得出的结论写在下面的横线
中：。
（2）通常温度计的测温原理是：。
不用水作为测温物质的原因是：。19.为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象。
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙．吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音。
丁．在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画
出一条来回弯曲的细线。
请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？
20．观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论．结论：
例：声音在不同介质中传播速度是不同的。（1）（2）
21.．有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，装有如图的水．田华实验小组的同学将探究气柱发声的频率与气柱的关系，听声调的高低。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选（填字母代号）（2）若选择的是 b、c，则探究的是
．（3）若他们选择的是c、d（c与d不等高，但截面积相同），试猜想他们想探究的是：
．
22.如果声音在空气中的传播速度是0.1m/s,请你发挥想象,写出三个可能出现的场景.1、关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（）
A、一切正在发声的物体都在振动B、振动停止，发声也停止C、振动就一定发声D、振动停止，声音能继续传播
2、向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里的水位上升的高低，这是因为（）A、随着水位上升，音调逐渐变高；B、随着水位上升，音调逐渐变低；
C、灌水过程中，音调不变，响度越来越大；D、灌水过程中，音调不变，响度越来越大。
3、有关声现象的下列说法中不正确的是()
A、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大B、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大C、射击运动员在驯练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳中的噪声
D、宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，说明声音在真空中不能传播
4、晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是()
A、打开窗户让空气增加流动4 B、用棉花塞住耳朵C、与邻居协商使其减小音量D、关上窗户拉上厚窗帘
5、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的向蜂窝似的，这是为了()
A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增强声音的响度D、仅是为了装饰6、5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（）
A.频率高，人耳听不到B.频率高，人耳能听到C.频率低，人耳能听到D.频率低，人耳听不到
7.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（）A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.” B.乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”
C.丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.” D.丁说：“是为了藏匿物品.”
8、在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）A.响度B.音调 C．音色D．振幅
9、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A．音速B．音调C．响度D．音色
10、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同
11、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是()
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量
12、以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）。A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
13、下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）
A．甲实验说明声音的传播需要介质B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D．丁实验说明声波不能传递能量
第四篇：声学习题
教师之家（）
随堂练习
1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．
2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．
3．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______________________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．
4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明
______________．
5．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________．这个实验利用泡沫塑料被音叉弹开是为了：____________________。
6．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．
7．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．
8．常温下声音在空气中的传播速度为_____米／秒．
9．通常我们听到声音是靠____________传播的．
10．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________．
教师之家（）
声音的产生于传播练习题
一、填空题
1.凡是发声的物体都在_________，发声体的_________ 停止了,发声也就停止了.2.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，声音在水中比在空气中传播得_________.15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________ m/s.3.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_________
4.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声.5.你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_________ km/h.6.声音要靠_________传播，某同学测出声音在空气中2 s的时间内传播的距离是690 m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_________m/s.7.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为________________不能传声.二、选择题
8.（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是
A.物体只要振动就一定能发出声音
B.声源一定在振动
C.不振动的物体不发声
D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声
9.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是
A.铝、海水、空气
C.空气、铝、海水B.铝、空气、海水 D.空气、海水、铝
10.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是
A.旷野里空气稀薄
B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强
C.房间里空气不流动
D.以上说法都不对
11.当气温是15 ℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为
A.340 m
D.17 m
12.下列说法中正确的是
A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声
B.百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时
C.声音在空气中的传播速度是340 m/s
教师之家（）B.170 mC.34 m
D.声音能够在任何物体中传播
三、计算题
13.某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ℃）
14.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）
15.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？
16.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？
教师之家（）
第五篇：踏着歌声学写作
歌声陶冶情操歌词点亮灵感
踏着歌声学写作
【前言】
诗是无声的歌,歌是有声的诗；诗、歌一家，同根同源。歌较之诗，更简洁明快，更贴近时代，更通俗易懂、更朗朗上口。那些脍炙人口的歌词堪为语言我分担着海的忧愁 ．．．．．．．．分享海的欢乐 ．．．．．．我亲爱的祖国 你像大海永不干涸 永远给我碧浪清波
你要问长城在哪里
就看那一身身一身身绿军装
都说长城内外百花香你知道几经风雪霜
凝聚了千万英雄志士的血肉．．．．．．．．．．．．托出万里山河一轮红太阳．．．．．．．．．．．在我胸中重千斤
无论何时 无论何地心中一样亲
流在心里的血．．．．．．
澎湃着中华的声音．．．．．．．．
就算生在他乡也改变不了
2、共和国之恋（★★）
典范，踏着歌声学写作，有助于语言的工整、典雅；歌词入文，文则熠熠生辉、声情并茂。以下精选数十首广为传唱的经典歌词，愿有志者能得其门而入。
我的中国心
6、父亲河母亲江
我的父亲是黄河 我的母亲是长江 父亲象龙一样壮 母亲生长凤凰乡
黄土高坡是父亲的胸膛．．．．．．．．．． 江南水乡是母亲的脸庞．．．．．．．．．． 九曲连环是父亲走的路．．．．．．．．．． 八百里洞庭母亲巧梳妆．．．．．．．．．．
父亲河 母亲江
一个甜美一个粗旷 一样迷人一样难忘 那古老的故事 滋润着大河上下 美丽的城乡
我的父亲恋故土 我的母亲爱家乡 父亲豪气千万丈 母亲柔情万里长
红高粱酒沸腾了父亲的血 稻花香醉母亲的心房 唢呐随父亲一声声吼
丝竹伴母亲轻轻呀轻轻地唱
父亲河 母亲江
一个柔韧一个坚强 一样的命运一样的向往
那动人的歌声流淌在大江南北 华夏儿女的心上
7、红旗飘飘
那是从旭日上采下的虹没有人不爱你的色彩一张天下最美的脸．．．．．．．．没有人不留恋你的颜容．．．．．．．．．．……
五星红旗,你是我的骄傲五星红旗,我为你自豪为你欢呼,我为你祝福你的名字．．．．．,比我生命更重要．．．．．．．
8、那就是我（★★★）
我思恋故乡的小河
还有河边吱吱歌唱的水磨我思恋故乡的炊烟还有小路上赶集的牛车我思恋故乡的明月
还有青山映在水中的倒影噢，妈妈
如果你听到远方飘来的山歌．．．．．．．．．．．．
那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．噢，妈妈．．．． 如果有一朵浪花向你微笑．．．．．．．．．．．那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．噢，妈妈．．．．
如果有一支竹笛向你吹响．．．．．．．．．．．
那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．
我思念故乡的渔火还有沙滩上美丽的海螺噢，妈妈
如果有一叶风帆向你驶来．．．．．．．．．．．那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．
小米饭把我养育．．．．．．． 风雨中教我做人．．．．．．． 临别时送我上路．．．．．．． 临别时送我上路．．．．．．． 几多叮咛．．．． 几多期．．．待．
几多情深．．．． 啊父老乡亲
我同甘共苦的父老乡亲 啊父老乡亲
树高千尺也忘不了根 树高千尺也忘不了根
12、常回家看看（★★）找点空闲 找点时间
领着孩子 常回家看看带上笑容 带上祝福陪同爱人 常回家看看妈妈准备了一些唠叨．．．．．．．．．爸爸张罗了一桌好饭．．．．．．．．．生活的烦恼跟妈妈说说工作的事情向爸爸谈谈常回家看看 回家看看
哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗．．．．．．．．．．．．老人不图儿女为家做多大贡献．．．．．．．．．．．．．一辈子不容易就图个团团圆圆．．．．．．．．．．．．．常回家看看 回家看看
哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩．．．．．．．．．．．．老人不图儿女为家做多大贡献．．．．．．．．．．．．．一辈子总．．．．操心只图个平平安安．．．．．．．．．
13、儿行千里（★★★）衣裳再添几件饭菜多吃几口．．．．．．．．．．．． 出门在外没有妈熬的小米粥．．．．．．．．．．．． 一会儿看看脸一会儿摸摸手．．．．．．．．．．．．
如今要到了离开家的时候 才理解儿行千里母担忧 千里的路啊我还一步没走．．．．．．．．．．． 就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流．．．．．．．．．．．．．．． 妈妈眼里流
替儿再擦擦鞋为儿再缝缝扣 儿行千里揪着妈妈的心头肉 一会儿忙忙前一会儿忙忙后．．．．．．．．．．．． 一会儿又把想起的事塞进儿的头．．．．．．．．．．．．．． 如今要到了离开家的时候 才理解儿行千里母担忧 千里的路啊我还一步没走
就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流 妈妈眼里流
14、酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无 酒干倘卖无
多么熟悉的声音．．．．．．． 陪我多少年风和雨．．．．．．．． 从来不需要想起．．．．．．． 永远也不会忘记．．．．．．． 没有天那有地 没有地那有家 没有家那有你 没有你那有我假如你不曾养育我 给我温暖的生活 假如你不曾保护我 我的命运将会是什么
是你抚养我长大 陪我说第一句话 是你给我一个家
虽然你不能开口说一句话
却更能明白人世间的黑白与真假 虽然你不会表达你的真情 却付出了热忱的生命
远处传来你多么熟悉的声音 让我想起你多么慈祥的心灵 什么时候你再回到我身旁 让我再和你一起唱
酒干倘卖无 酒干倘卖无 酒干倘卖无
15、牵挂你的人（★★）
舍不得你的人是我 离不开你的人是我 想着你的人（哦）是我 牵挂你的人是我是我 忘不了你的人是我 看不够你的人是我 体帖你的人关心你的人 是我是我还是我．．．．．．．
就算送我一个明媚的春天．．．．．．．．．．． 我也不会觉得拥有花朵．．．．．．．．．． 最了解你的人是我 最心疼你的人是我 相信你的人祝福你的人 是我是我还是我哦也许来世没有你 没有了你会更寂寞 哪怕空守着一句承诺 我也不会感到特别苦涩 最了解你的人是我 最心疼你的人是我 相信你的人
是我还是我16、烛光里的妈妈
妈妈 我想对您说
话到嘴边又咽下 妈妈 我想对您笑 眼里却点点泪花
噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀 女儿已长大
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏 噢妈妈 相信我女儿自有女儿的报答
17、天之大
妈妈 你的怀抱
我一生爱的襁褓
有你晒过的衣服味道 妈妈
有了你我才有家．．．．．．． 离别虽半步即是天涯．．．．．．．．． …… 天之大．．．
唯有你的爱是完美无瑕．．．．．．．．．．
18、母亲（《丑娘》主题曲）（★★）有一种情无论走．．．．．．．多远．．
也不会被路程阻拦．．．．．．．．
也不会被时间黯淡．．．．．．．． 这就是母亲的情啊．．．．．．．．
像阳光温暖着我们的视线．．．．．．．．．．． 这就是母亲的爱啊．．．．．．．．
像月亮照亮在我们的窗前．．．．．．．．．．． 儿女是母亲放不下的思念．．．．．．．．．．． 母亲是儿女割不断的挂牵．．．．．．．．．．．
有一颗心无论走多远 都不会被岁月改变 有一首歌无论过多久 都不会被风雨吹散 这就是儿女的心啊
像清泉涌动着感恩的语言 这就是儿女的歌啊
像群山回荡着深切的呼唤 儿女是母亲一生最宝贵的字眼．．．．．．．．．．．．． 母亲是儿女眼中最美丽的春天．．．．．．．．．．．．．
19、母亲（★★★）
你入学的新书包有人给你拿．．．．．．．．．．．．
你雨中的花折伞有人给你打．．．．．．．．．．．． 你爱吃的三鲜馅有人给你包．．．．．．．．．．．． 你委屈的泪花有人给你擦．．．．．．．．．．． 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家
啊,不管你走多远 无论你在干啥
到什么时候也离不开 咱的妈 你身在．．．(．那．)．他乡住有人在牵挂．．．．．．．．你回到．．．(．那．)．家里边有人沏热茶．．．．．．．．
你露出(那)笑容时有人乐开花 ．．．．．．．．．．．．．．啊,不管你多富有 ．．．．．．无论你官多大 ．．．．．．
到什么时候也不能忘 ．．．．．．．．．咱的妈 ．．．
爱不够
天下最温暖的手是母亲的手 ．．．．．．．．．．．．天下最美丽的手是母亲的手 ．．．．．．．．．．．．是她领着我迈过每一个路坎 ．．．．．．．．．．．．是她带着我转过每一个路口 ．．．．．．．．．．．．每一根纤纤的手指 ．．．．．．．．第三章人生放歌
23、童年（★★★）
池塘边的榕树上
知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面山里面有没有住着神仙
多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么好奇 就这么幻想这么孤单的童年．．．．．．．
阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田20、母亲心（《母亲心》片头曲）（★）
你手心的掌纹像一段旅程．．．．．．．．．．．
你深情的眼神是爱的永恒．．．．．．．．．．． 有一种爱最真付出从不问．．．．．．．．．．． 念念不忘的人永远只有你．．．．．．．．．．． 母亲．．
成长是种责任让我活得坚韧 感谢爱我的人教我活得更认真 活着是种福分让我珍惜让我感恩 感谢你的容忍成全我的青春 挫折是种责任让我活得坚韧 幸福是个图腾苦和甜很对称
磨难是种福分让我生命变得完整 灿烂而缤纷多幸运不枉此生
21、母亲的手（★★）
天下最勤劳的手是母亲的手．．．．．．．．．．．．
天下最灵巧的手是母亲的手．．．．．．．．．．．． 是她哄着我走进每一个甜梦．．．．．．．．．．．． 是她扶着我度过每一个春秋．．．．．．．．．．．． 是她把我孩时的梦想．．．．．．．．． 变成七色的万花筒．．．．．．．． 是她把我荒芜的心灵．．．．．．．．． 变成美丽的绿洲．．．．．．．
母亲的手啊母亲的手 总是伸出在我需要的时侯 需要的时侯
母亲的手啊母亲的手
都凝着母亲的温柔．．．．．．．． 每一条细细的掌纹．．．．．．．． 都刻着母亲的担忧．．．．．．．． 母亲的手啊母亲的手 总是忙碌在我需要的时侯 需要的时侯
母亲的手啊母亲的手 深深的母爱留在我心头 留在我心头留在我心头
22、母亲的眼睛
我是你放飞的风筝 有一根丝线紧相连 你把我当作阳光一缕．．．．．．．．． 融化你冰结的忧伤与艰辛．．．．．．．．．．． 早也眺望晚也眺望．．．．．．．．
晴也担心雨也担心．．．．．．．．
可是我常常忽视你的牵挂 贪玩和粗心充满了我的童年 啊母亲啊母亲
你是我至爱至爱的港湾 在风雨中啊守护着童心 用汗水浇灌浇灌荒漠
我多想给你满地鲜花晨露晶莹年年岁岁岁岁年年 人生漫漫风雨兼程
我不会在鲜花和荆棘中迷失．．．．．．．．．．．．
黑板上老师的粉笔．．．．．．．．
还在拼命唧唧喳喳写个不停．．．．．．．．．．．． 等待着下课等待着放学等待游戏的童年．．．．．．．
福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩
怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年．．．．．．．
总是要等到睡觉前
才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年．．．．．．．
没有人知道为什么太阳总下到山的那一边
水彩蜡笔和万花筒画不出一边那一道彩什么时候才能
像高年级的同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期盼望着明天盼望着长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年．．．．．．．
24、苦乐年华（★★★）
生活是一团麻
那也是麻绳拧成的花生活是一根线
也有那解不开的小疙瘩呀生活是一条路怎能没有坑坑洼洼生活是一杯酒
饱含着人生酸甜苦辣
生活像七彩缎
那也是一幅难描的画生活是一片霞
却又常把那寒风苦雨洒呀生活是一条藤
总结着几颗苦涩的瓜生活是一首歌吟唱着人生
悲喜交加的苦乐年华
25、朋友（★★）（节选）（臧天朔）
27、长大后我就成了你（★★★）
一双慧眼吧 ．．．．．
你是谁为了谁
朋友啊朋友
你可曾想起了我 如果你正享受幸福．．．．．．．． 请你忘记我．．．．．
朋友啊朋友
你可曾记起了我 如果你正承受不幸．．．．．．．． 请你告诉我．．．．．
朋友啊朋友
你可曾记起了我 如果你有新的．．．．．． 你有新的彼岸．．．．．． 请你离开我离开我．．．．．．．．
26、敢问路在何方
你挑着担，我牵着马迎来日出，送走晚霞踏平坎坷，成大道
斗罢艰险，又出发，又出发一番番春秋、冬夏。一场场酸甜、苦辣。
敢问路在何方 路在脚下。
你挑着担，我牵着马翻山涉水 两肩霜华风云雷电 任叱咤
一路豪歌，向天涯，向天涯一番番春秋、冬夏。一场场酸甜、苦辣。敢问路在何方 路在脚下。
小时候我以为你很美丽，．．．．．．．．．．．
领着一群小鸟飞来飞去。．．．．．．．．．．．小时候我以为你很神气，．．．．．．．．．．．说上一句话也惊天动地。．．．．．．．．．．．长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，．．．．．．．守巢的总是你。．．．．．．．长大后我就成了你，．．．．．．．．．才知道那块黑板，．．．．．．．．写下的是真理．．．．．．擦去的是功利．．．．．．
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你，．．．．．．．．．才知道那个讲台．．．．．．．举起的是别人，．．．．．．．奉献的是自己。．．．．．．．
28、雾里看花
雾里看花水中望月 你能分辩
这变幻莫测的世界 …… 借我借我．．．．
让我把这纷扰．．．．．．
看得清清楚楚明明白白真真切切．．．．．．．．．．．．．．
29、朋友（节选）（周华健）
……
朋友一生一起走 那些日子不再有一句话．．． 一辈子．．． 一生情．．． 一杯酒．．．朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂还有伤 还有痛 还要走 还有我30、愚公移山
听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，．．．．．．．．．．． 任凭那脚板把木．．．．．．．屐磨穿。．．．．面对着王屋与太行，．．．．．．．．． 凭着是一身肝胆，．．．．．．．．讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙，了却了心中祈愿。无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。
31、为了谁（★）
泥巴裹满裤腿．．．．．．汗水湿透衣背．．．．．．我不知道你是谁．．．．．．．我却知道你为了谁．．．．．．．．为了谁
为了秋的收获为了春回大雁归 ……
我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最累
我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹
32、好汉歌
大河向东流哇
天上的星星参北斗哇
说走咱就走你有我有全都有路见不平一声吼哇．．．．．．．．该出手时就出手哇．．．．．．．．风风火火闯九州哇
33、铿锵玫瑰（★★★）
一切美好．．．． 只是昨日沉醉．．．．．．淡淡苦涩．．．． 才是今天滋味．．．．．．想想明天．．．． 又是雨晒风吹．．．．．．再苦再累．．．． 无惧无畏．．．．
身上的痛 让我难以入睡脚下的路 还有更多的累追逐梦想 总是百转千回无怨无悔 从容面对风雨彩虹 铿锵玫瑰
再多忧伤 再多痛苦 自己去背风雨彩虹 铿锵玫瑰
纵横四海 笑傲天涯 永不后退思绪飘飞 带着梦想去追我行我素 做人要敢做敢为人生苦短．．．． 哪能半途而废．．．．．．不弃不馁．．．． 无惧无畏．．．．桃李争辉 飒爽英姿斗艳成功失败 总是欢乐伤悲红颜娇美 承受雨打风吹拔剑扬眉 豪情快慰
风雨彩虹 铿锵玫瑰
芳心似水 激情如火 梦想鼎沸风雨彩虹 铿锵玫瑰
纵横四海 笑傲天涯 风情壮美
勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。．．．．．．．．．．．．．．．．． 再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。．．．．．．．．．．．．．．．．．． 心若在梦就在，天地之间还有真爱 ．．．．．．
看成败人生豪迈，只不过是从头再来 ．．．．．．．．．．．．．．．．咳!我们世世代代在这田野上劳动 为她打扮为她梳妆 ．．．．．．．．
我们的未来在希望的田野上 ．．．．．．．．．．．．人们在明媚的阳光下生活
34、隐形的翅膀（节选）
住了一年又一年 生活了一辈又一辈 哦哦故乡故乡 亲不够的故乡土 恋不够的家乡水 我要用真情和汗水
每一次都在徘徊孤单中坚强
每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳 ……
隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象
35、我是一只小小鸟（节选）
有时候我觉得自己像一只小小鸟想要飞却怎么也飞不高
也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标
我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
未来会怎样究竟有谁会知道
幸福是否只是一种传说我永远都找不到我是一只小小小小鸟．．．．．．．．．想要飞呀飞却飞也飞不高．．．．．．．．．．．
我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱．．．．．．．．．．．．．．．．
这样的要求算不算太高．．．．．．．．．．
36、爱的奉献（节选）
在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步
37、从头再来（节选）
昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
38、东风破 一盏离愁孤单伫立在窗口．．．．．．．．．．．我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞
夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉．．．．．．．．．．．你走之后酒暖回忆思念瘦．．．．．．．．．．．
……
而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透
把你变成地也肥呀水也美呀 地也肥呀水也美呀 地肥水美
42、好大一棵树
头顶一个天 脚踏一方土
风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼
绿叶中留下多少故事．．．．．．．．． 有乐也有苦．．．．． 欢乐你不笑．．．．． 痛苦你不哭．．．．．
撒给大地多少绿荫 那是爱的音符
风是你的歌．．．．． 云是你脚步．．．．． 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福
你的胸怀在蓝天 深情藏沃土
43、北京欢迎你（节选）有梦想谁都了不起 有勇气就会有奇迹
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