16级高一第一学期英语练习一

第一篇：16级高一第一学期英语练习一

16级高一第一学期英语练习一

Units1-2识记词组：

1.Let sb.do sth.让某人做某事 2.Why not do sth.为什么不做某事 3.Pleased to meet you

很高兴见到你

4.Show sb.around

引领（某人）参观（某处）5.Allow sb.(not)to do sth.允许某人（不）做某事 6.be careful about sth.对……要小心，注意…… 7.give out

公布，宣布 8.stay safe

保持安全 9.chat with sb.与某人聊天 10.such as

例如 11.in person

亲自

12.without doing sth.不（做某事），没有…… 13.respond to sth.对……作出回应 14.once upon a time

从前

15.leave sth.to sb.把某物留给某人

16.tell sb.(not)to do sth.命令某人（不要）做某事；叫某人（不要）做某事 17.buy sth.with sth，用某物买某物

18.fill sth.with sth.用某物装满、充满、注满…… 19.all at once

突然，忽然 20.come to pass

发生，实现

一、祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。

1． 第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。

2． 祈使句的否定形式是在整个结构之前加don’t或never。如： Don’t be nervous!

翻译下列各句

1.请准时出席!2.请不要迟到.3.回答这个问题.4.打开窗户

5.你和我们一起去好吗?

二、现在完成时和一般过去时

现在完成时和一般过去时所表示的动作都发生在过去，但它们所强调的重点不同：现在完成时侧重于对现在的影响;而一般过去时侧重于某一动作发生在过去某个时间或某段时间，即现在完成时侧重于现在的结果，而一般过去时侧重于动作发生的时间。例如： I have seen the film.我看过这部电影。(现在我仍记得电影的内容)I saw the film three days ago.三天前我看了这部电影。(强调是三天前，而不是别的什么时候看的电影)Mr Green has bought a new computer.格林先生买了一台新电脑。(着重点是格林先生现在有了一台新电脑)Mr Green bought a new computer yesterday.格林先生昨天买了一台新电脑。(强调的是格林先生买新电脑的时间是昨天)2.时间状语不同

现在完成时常与already，yet，just，ever，never，before等副词以及“for+段时间”，“since+过去时间/从句”等时间状语连用;而一般过去时则常与“段时间+ago”，just now，yesterday，last week等表示过去时间的状语连用。

1.-I have seen the film “Titanic”already.-When __________ you __________ it?-The day before yesterday.A.have;seen

B.will;see

C.did;see

D.did;seen 2.Mr Black __________ in China since five years ago.A.lived B.has lived C.lives D.is going to live 3.We _________ trees last Sunday.So far we __________ over 3，000 trees there.A.planted;planted

B.planted;have planted C.have planted;planted

D.have planted;have planted

三．用ask/tell sb.to do sth把祈使句的直接引语改成间接引语。1.“take the umbrella with you”, my mother asked me.My mother asked me to _____ _______ ______ ______ ____.2.“come to my office at once.” Miss Li said to Steve.Miss Li told Steve to ____ _____ ______ ______ at once.3.“Don’t be late next time!” the manager said.The manager told _____ _____ to ______ _______ next time.四、冠词的习题

1． ______ usually go to church every Sunday．

A． The Brown

B． A Brown

C． Browns

D． The Browns 2． The train is running fifty miles ______．

A． an hour

B． one hour

C． the hour

D． a hour 3． ___ earth we live on is bigger than___ moon．

A． The，a

B． The，the

C． An，a

D． An，the 4． — What’s the matter with you ? —I caught ___ bad cold and had to stay in ___bed．

A． a，/

B． a，the

C． a，a

D． the，the 5． —Do you know ___ lady in blue?

—Yes． She is a teacher of a university．

A． the

B． a

C． an

D． / 6． —Where’s ___ nearest supermarket?

—It’s over there，just around the corner．

A． a

B． an

C． the

D． / 7． What _____ exciting football match！Our team beat Tom’s team at last．

A． a

B． an

C． the

D． / 8． In the United States，Father’s Day falls on _____ third Sunday in _____ June． A． the，不填

B． the，a

C． 不填，the

D． a，不填 9． I have two dogs． ______ black one is two years old and ______ yellow one is three years old．

A． A，a

B． The，a

C． The，the

D． A． the 10． ______ new bridge has been built over ______ Huangpu River．

A． The，a

B． A，/

C． A，the

D． An，an 11． －What colour is ______ orange?

－It’s _____ orange．

A． an，an

B． an，the

C． an，/

D． /，an

五、应用文

假如你是Peter , 刚才Tom来电话，说明天上午9点钟来办公室，要找你的同事Jack商量要事，希望Jack明天在办公室等候。如果认为时间不便，请给Tom回电话，其电话号码为0123456。请用英语给Jack写一张留言条，并注明具体留言时间。

（要求：正文约40个英文单词，文中不可出现你自己的真实姓名、学校等信息）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：2010~2011学第一学期高一级英语科总结

2010~2011学第一学期高一级英语科总结

——杨应哲

2010第一学期，本人担任高一级5、6班的英语科任教师。转眼，学期已快结束，现本人将本学期工作总结如下：

一：本学期严格依照教学计划，至今已圆满结束高中英语必修

1、必修2 的全部授课内容。内容包括单词、句子、课文、解释语法点及练习、听写、听力、口语、写作等环节。平均进度为每2周完成一个教学单元内容，作业按时按量完成。英语周报布置学生完成共20期，每期详细评讲，并要求学生认真掌握。

二：本学期共进行月考1次，期中期末考各1次，试卷都统一采用同科级教师集体查卷的形式，完成试卷批改、登分、加分、复核和统计等各个环节。试卷出结果后同科组教师集体进行试卷结果分析、查漏补缺、共同商量对策以争取在以后的教学中加以注意，以此提高教学质量。

三：认真履行了高一级英语组集体备课环节，同科级英语教师每周进行一次集体备课，共同讨论教学计划及安排，共享课件及教学思路和教案，共同完成备课记录。一起参加听评课活动，听完后同科级的教师互相进行评课及讨论，分享心得，取长补短。

另外，本学期还进行了期末口语人机测试，在学校计算机管理员的协助下及本年级英语教师的组织和训练，也圆满完成了英语口语期末考试。总之，这学期在教学上某些环节存在一些疏忽大意，工作还有些做的不够仔细，争取在新的一学期中做到更好！

第三篇：高一级数学备课组第一学期工作计划

高一级数学备课组

2011—2012年第一学期工作计划

一、指导思想

高一级数学备课组在《数学课程标准》的指导下，将以学校工作计划和教学处工作计划为指导，结合本备课组本年级实际情况认真组织开展专题研讨、教研教学、课外辅导等多项活动，以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研工作，改进备课组教师的教学方式，努力提高本备课组数学老师的专业素养和课堂教学水平。

二、工作目标

1、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心和爱护学生，真正做到既是学生的良师又是益友，与学生共同发展。

2、同备课组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。

3、开展课堂教学研究，以“培养良好学习习惯，提高数学学习成绩”为研究课题进行学习，加快学生高中数学学习的适应，提高数学学习成绩。

4、在学生中开展形式多样的课外辅导活动，激发学生学习数学的兴趣，发挥学生学习的积极性和主动性，促进学生数学能力和智力的发展。

5、开展培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能落到实处，确有成效。

6、做好周练、单元测试、期中及期末考查工作，争取在期末考试中取得好成绩。

三、工作措施

1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，根据教师不同需求，灵活采用多种学习形

式，提高理论学习的针对性与实效性，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

2、深入开展新课程理论的学习。本备课组教师认真学习新课程理论，准确

把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。

3、“只有不断学习和提高，才能跟上时代的步伐。在这个变革时代，变化是

永恒的。我们要在变化中找到乐趣。”提倡老师积极参加公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，分析概括教育现象，从而选择某个方面或环节作为自己研究的对象，确立研究专题，力求使之上升到教育理论的高度，提高教师的理论素养。

4、加强集体备课，做到“四定”、“五统一”，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研教改风气；加强课堂教学常规，课前认真备好课，不上无准备的课，上课要做到精讲精练，及时反思教学方法，并做好记录，为课题研究准备具体的材料。

5、加强常规管理制度。教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方

智慧的结晶。本学期将全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。在每次测验考试后都要对情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

第四篇：高一第一学期预备级单元计划

高一第一学期预备级单元计划

本册书是高中过渡期内使用的书，本书的特点就是内容简单，为的是使高中生尽快适应高中学习。

本册书有五个单元，分别是社会交往、教师情怀、走进名人、爱无止境和科海探秘。

第一单元：社会交往

本单元教学重点：讲述如何与人交往

本单元教学难点：讲述如何获得理想的交际效果

采取的方法：通过举实例让同学们懂得以上的问题

遇到的问题：同学们刚来到一个新的环境里，首先要学会如何与其他同学核心的老师的交际交流。

第二单元：教师情怀

本单元教学重点：讲述几位典型的教师材料

本单元教学难点：让学生讲述自己最难忘的一位老师

采取的方法：让学生回忆自己上幼儿园、上小学、上中学时所教过自己的老师，以激发起学生对老师的崇敬与敬爱之情。

遇到的问题：现在的学生对老师的尊重意识往往很肤浅，因而要加强他们的教育。

第三单元：走近名人

本单元教学重点：了解两位名人，爱因斯坦、季羡林教授的故事 本单元教学难点：让学生列举名人

采取的方法：例举法例证法

遇到的问题：让学生有正确的崇拜论而不是一味地追新族。第四单元：爱无止境

本单元教学重点：理解课文内容

本单元教学难点：让学生例举说明大爱无疆的事列 采取的方法：例证法、摆事实、讲道理

遇到的问题：怎样树立学生博爱的精神。

第五单元：科海探秘

本单元教学重点：讲述海洋奥秘

本单元教学难点：让学生搞明白科学与人类生活的关系 采取的方法：说明原理并加以论证

遇到的问题：同学们对科学的了解太肤浅。

第五篇：高一英语第一学期教学计划

高一英语第一学期教学计划通用

一、指导思想

以学校,级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二,教学总目标

完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析

今年我校高一级共有十六个平行教学班，学生整体英语水平较差，英语科入学级平均65分（百分制）,并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。

四、教材简要分析

本学期完成英语模块必修（1）和必修（2）两个模块。共10个单元内容。

具体安排：对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：

1. waring up和vcabular一个课时；

2.ing和language pints三课时

3.r二课时；

4.双语报讲评一课时

5.单元检测一课时

五.具体措施和工作要点

1、做好初高中英语知识点的衔接工作

为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型,语法分插于10个单元的新课教学中。

2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养

学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.

1、各科通用的学习习惯

A:课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。

B:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯

C:课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆

D:良好的完成作业习惯1按时完成作业，书写规范、不潦草。

2、及时改正作业中的错误，找出错误原因,并建立“错题集”的习惯。

英语科特色的学习习惯

A:养成大胆说英语的习惯。

B:养成读和背的习惯

C:养成反复练习的习惯.语言不是教会的，而是在使用中学会的

3、阅读训练

阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的

4、早晚读的单词记忆与巩固

单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、集体备课

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。每一对老师负责及时准备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷.教案准备好之后集体打印每人一份,留一定位置给每个老师按照班级实际情况因材施教.每个教案要遵循40分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则.

6、备课组成员之间互相听

备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,建议坐办公桌对面一对互相听课.并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了.

7、开展英语课外活动，创设语言学习环境

1）开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。

2）利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。

教学进度表

教学阶段内容安排

第一学期必修一必修二（unit1 unit2）

第一学期第1--3高初中英语学习的衔接

第4—5周必修1 unit1

第6--7周必修1 unit2

第8--9周必修1 unit3

第10周期中复习、考试

第11--12周必修1 unit4

第13--14周必修1 unit5

第15--16周必修2 unit1

第17--18周必修2 unit2

第19--20周复习