第一篇：我对企业效能建设的几点看法
我对企业效能建设的几点看法
我对企业效能建设的几点看法
从去年年初开始，效能建设在各级党政机关轰轰烈烈的开展，而效能建设以及与效能建设有关的话题也频繁出现在各种主流媒体上，但在企业对此活动却很少提及，甚至很多人认为在企业开展这种活动没有必要。从最近安徽电视台“第一时间”栏目在“春运”期间连续对铁路、公路、民航等运输行业运营状况、服务质量、工作效率等予以详细报导后改变了我的看法。从采访中得知广大民众对交通运输行业的服务能力和服务水平提出了更高的要求，民众的巨大呼声和市场经济发展要求迫使我们必须提供的高质量的产品和优质服务，而服务质量和服务水平是反映一个单位乃至一个行业的管理水平的一个重要指标。让我深刻的认识到在“窗口”单位开展这项活动同样很有意义。
作为一个面向社会的“窗口”单位行业如何不断的挖掘自身潜力，努力提高工作质量和服务水平，使企业保持一个高速稳定的发展态势，我想这是一个企业内部称职合格员工应该不断思考的问题，而不仅仅是企业领导层关注的课题。为此，环宇公司适时的提出了在全公司范围内开展效能建设，这个正在逐步发展壮大的大型国有企业已经清醒的认识到自身社会的责任和发展中需要解决的问题，有助于提高科学管理水平，调动员工的积极性、主动性和创造性，不断提高工作人员的办事效率和工作能力，提高自身服务的质量，保证组织内部的政策得以贯彻落实，实现组织目标。因此，在即将开展的效能建设活动中我想谈谈自己的看法。
一、效能建设不仅仅是领导层的事。组织的领导者往往在广泛征求组织内外的意见后制定引导组织发展的方针政策，而效能建设也是经过反复酝酿才提出来的科学管理手段。它是企业引进的一种先进科学的自我提高管理水平和服务质量的管理模式，是公司领导层的正确的决策，也是企业永葆活力的明智选择。但是如何实施和贯彻，发挥出最大的作用，获取最大的经济效益和社会效益，领导者在做好学习榜样的同时，还必须获得广大员工的全力支持，以及企业的所有员工不折不扣的贯彻执行。
二、效能建设不能只是立足于口号和标语。在社会主义现代化的进程中，先后开展了“三讲”教育、开展社会主义精神文明创建、学习“三个代表”的重要思想、践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，所有的活动都有一个明确的主题和目标，都是经过反复的科学论证，所取得的成绩显著，但也有一些单位或部门没有认真的加以贯彻和落实，没有取得预期的实效。开展效能建设不能够仅仅表现在上级安排布置、下发文件，下级学习传达、悬挂标语条幅、宣传动员、开总结表彰大会等程序，不要使制度的学习走过场，对制度的理解和贯彻不要浅尝辄止，而是要认真的学习效能建设的内在的精要，重点是用效能建设的积极作用来指导工作的开展，及时查找工作中不足和差距，努力提高工作效率和质量，转变工作作风，拉近服务者与被服务对象之间的距离，创造和谐的工作氛围。
三、效能建设不能模仿他人。效能建设不能照搬照抄其它行业、其它部门的一贯做法，不要用“拿来主义”的思想指导这项工作的开展，避免出现水土不服或消化不良的危险症状，同时也要避免在学习过程中简单的吸收效能建设的教义，以及教条化的运用在工作实践中，都将会造成本本主义的严重泛滥。而是要立足于本地区、本行业、本部门的实际情况，整合自身现有资源，紧抓机关效能革命的机遇，革除一些不利于工作的陋习，传承优秀的工作方法，发扬优良的工作作风，使机关效能建设就能取得实质性的进展和突破。在组织中发挥积极作用。
四、效能建设应建立长效机制。我们组织开展学习效能建设，不应该只是在全国各地掀起学习效能建设的热潮时候营造氛围，形成人云亦云的态势，而这阵学习热潮过后，效能建设活动便销声匿迹了，材料紧锁在档案柜中，不再被重视和提及。而是要建立一整套的学习、贯彻落实、监督检查考核的科学制度，设立学习和执行这项制度的专门机构，让单位的主要领导担任机构的负责人，把贯彻落实的情况作为考核单位广大干部员工的重要指标，发挥效能建设的巨大作用。
效能建设是一项长期而系统的工程，在开展效能建设过程中不能孤立的开展工作，要与当前的以“八荣八耻”为主要的内容的社会主义荣辱观结合起来，要与企业始终坚持的精神文明创建工作结合起来，要与当前社会发展的主旋律紧密结合起来，推动组织工作的顺利开展，为建立更加科学、高效的工作机制发挥巨大作用，建设更加廉洁、勤政、务实、高效的工作机制。
第二篇：我对企业效能建设的几点看法
我对企业效能建设的几点看法
从去年年初开始，效能建设在各级党政机关轰轰烈烈的开展，而效能建设以及与效能建设有关的话题也频繁出现在各种主流媒体上，但在企业对此活动却很少提及，甚至很多人认为在企业开展这种活动没有必要。从最近安徽电视台“第一时间”栏目在“春运”期间连续对铁路、公路、民航等运输行业运营状况、服务质量、工作效率等予以详细报导后改变了我的看法。从采访中得知广大民众对交通运输行业的服务能力和服务水平提出了更高的要求，民众的巨大呼声和市场经济发展要求迫使我们必须提供的高质量的产品和优质服务，而服务质量和服务水平是反映一个单位乃至一个行业的管理水平的一个重要指标。让我深刻的认识到在“窗口”单位开展这项活动同样很有意义。
作为一个面向社会的“窗口”单位行业如何不断的挖掘自身潜力，努力提高工作质量和服务水平，使企业保持一个高速稳定的发展态势，我想这是一个企业内部称职合格员工应该不断思考的问题，而不仅仅是企业领导层关注的课题。为此，环宇公司适时的提出了在全公司范围内开展效能建设，这个正在逐步发展壮大的大型国有企业已经清醒的认识到自身社会的责任和发展中需要解决的问题，有助于提高科学管理水平，调动员工的积极性、主动性和创造性，不断提高工作人员的办事效率和工作能力，提高自身服务的质量，保证组织内部的政策得以贯彻落实，实现组织目标。因此，在即将开展的效能建设活动中我想谈谈自己的看法。
一、效能建设不仅仅是领导层的事。组织的领导者往往在广泛征求组织内外的意见后制定引导组织发展的方针政策，而效能建设也是经过反复酝酿才提出来的科学管理手段。它是企业引进的一种先进科学的自我提高管理水平和服务质量的管理模式，是公司领导层的正确的决策，也是企业永葆活力的明智选择。但是如何实施和贯彻，发挥出最大的作用，获取最大的经济效益和社会效益，领导者在做好学习榜样的同时，还必须获得广大员工的全力支持，以及企业的所有员工不折不扣的贯彻执行。
二、效能建设不能只是立足于口号和标语。在社会主义现代化的进程中，先后开展了“三讲”教育、开展社会主义精神文明创建、学习“三个代表”的重要思想、践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，所有的活动都有一个明确的主题和目标，都是经过反复的科学论证，所取得的成绩显著，但也有一些单位或部门没有认真的加以贯彻和落实，没有取得预期的实效。开展效能建设不能够仅仅表现在上级安排布置、下发文件，下级学习传达、悬挂标语条幅、宣传动员、开总结表彰大会等程序，不要使制度的学习走过场，对制度的理解和贯彻不要浅尝辄止，而是要认真的学习效能建设的内在的精要，重点是用效能建设的积极作用来指导工作的开展，及时查找工作中不足和差距，努力提高工作效率和质量，转变工作作风，拉近服务者与被服务对象之间的距离，创造和谐的工作氛围。
三、效能建设不能模仿他人。效能建设不能照搬照抄其它行业、其它部门的一贯做法，不要用“拿来主义”的思想指导这项工作的开展，避免出现水土不服或消化不良的危险症状，同时也要避免在学习过程中简单的吸收效能建设的教义，以及教条化的运用在工作实践中，都将会造成本本主义的严重泛滥。而是要立足于本地区、本行业、本部门的实际情况，整合自身现有资源，紧抓机关效能革命的机遇，革除一些不利于工作的陋习，传承优秀的工作方法，发扬优良的工作作风，使机关效能建设就能取得实质性的进展和突破。在组织中发挥积极作用。
四、效能建设应建立长效机制。我们组织开展学习效能建设，不应该只是在全国各地掀起学习效能建设的热潮时候营造氛围，形成人云亦云的态势，而这阵学习热潮过后，效能建设活动便销声匿迹了，材料紧锁在档案柜中，不再被重视和提及。而是要建立一整套的学习、贯彻落实、监督检查考核的科学制度，设立学习和执行这项制度的专门机构，让单位的主要领导担任机构的负责人，把贯彻落实的情况作为考核单位广大干部员工的重要指标，发挥效能建设的巨大作用。
效能建设是一项长期而系统的工程，在开展效能建设过程中不能孤立的开展工作，要与当前的以“八荣八耻”为主要的内容的社会主义荣辱观结合起来，要与企业始终坚持的精神文明创建工作结合起来，要与当前社会发展的主旋律紧密结合起来，推动组织工作的顺利开展，为建立更加科学、高效的工作机制发挥巨大作用，建设更加廉洁、勤政、务实、高效的工作机制。
第三篇：我对企业效能建设的几点看法
文章标题：我对企业效能建设的几点看法
从去年年初开始，效能建设在各级党政机关轰轰烈烈的开展，而效能建设以及与效能建设有关的话题也频繁出现在各种主流媒体上，但在企业对此活动却很少提及，甚至很多人认为在企业开展这种活动没有必要。从最近安徽电视台“第一时间”栏目在“春运”期间连续对铁路、公路、民航等运输行业运营状况、服务质量、工作
效率等予以详细报导后改变了我的看法。从采访中得知广大民众对交通运输行业的服务能力和服务水平提出了更高的要求，民众的巨大呼声和市场经济发展要求迫使我们必须提供的高质量的产品和优质服务，而服务质量和服务水平是反映一个单位乃至一个行业的管理水平的一个重要指标。让我深刻的认识到在“窗口”单位开展这项活动同样很有意义。
作为一个面向社会的“窗口”单位行业如何不断的挖掘自身潜力，努力提高工作质量和服务水平，使企业保持一个高速稳定的发展态势，我想这是一个企业内部称职合格员工应该不断思考的问题，而不仅仅是企业领导层关注的课题。为此，环宇公司适时的提出了在全公司范围内开展效能建设，这个正在逐步发展壮大的大型国有企业已经清醒的认识到自身社会的责任和发展中需要解决的问题，有助于提高科学管理水平，调动员工的积极性、主动性和创造性，不断提高工作人员的办事效率和工作能力，提高自身服务的质量，保证组织内部的政策得以贯彻落实，实现组织目标。因此，在即将开展的效能建设活动中我想谈谈自己的看法。
一、效能建设不仅仅是领导层的事。组织的领导者往往在广泛征求组织内外的意见后制定引导组织发展的方针政策，而效能建设也是经过反复酝酿才提出来的科学管理手段。它是企业引进的一种先进科学的自我提高管理水平和服务质量的管理模式，是公司领导层的正确的决策，也是企业永葆活力的明智选择。但是如何实施和贯彻，发挥出最大的作用，获取最大的经济效益和社会效益，领导者在做好学习榜样的同时，还必须获得广大员工的全力支持，以及企业的所有员工不折不扣的贯彻执行。
二、效能建设不能只是立足于口号和标语。在社会主义现代化的进程中，先后开展了“三讲”教育、开展社会主义精神文明创建、学习“三个代表”的重要思想、践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，所有的活动都有一个明确的主题和目标，都是经过反复的科学论证，所取得的成绩显著，但也有一些单位或部门没有认真的加以贯彻和落实，没有取得预期的实效。开展效能建设不能够仅仅表现在上级安排布置、下发文件，下级学习传达、悬挂标语条幅、宣传动员、开总结表彰大会等程序，不要使制度的学习走过场，对制度的理解和贯彻不要浅尝辄止，而是要认真的学习效能建设的内在的精要，重点是用效能建设的积极作用来指导工作的开展，及时查找工作中不足和差距，努力提高工作效率和质量，转变工作作风，拉近服务者与被服务对象之间的距离，创造和谐的工作氛围。
三、效能建设不能模仿他人。效能建设不能照搬照抄其它行业、其它部门的一贯做法，不要用“拿来主义”的思想指导这项工作的开展，避免出现水土不服或消化不良的危险症状，同时也要避免在学习过程中简单的吸收效能建设的教义，以及教条化的运用在工作实践中，都将会造成本本主义的严重泛滥。而是要立足于本地区、本行业、本部门的实际情况，整合自身现有资源，紧抓机关效能革命的机遇，革除一些不利于工作的陋习，传承优秀的工作方法，发扬优良的工作作风，使机关效能建设就能取得实质性的进展和突破。在组织中发挥积极作用。
四、效能建设应建立长效机制。我们组织开展学习效能建设，不应该只是在全国各地掀起学习效能建设的热潮时候营造氛围，形成人云亦云的态势，而这阵学习热潮过后，效能建设活动便销声匿迹了，材料紧锁在档案柜中，不再被重视和提及。而是要建立一整套的学习、贯彻落实、监督检查考核的科学制度，设立学习和执行这项制度的专门机构，让单位的主要领导担任机构的负责人，把贯彻落实的情况作为考核单位广大干部员工的重要指标，发挥效能建设的巨大作用。
效能建设是一项长期而系统的工程，在开展效能建设过程中不能孤立的开展工作，要与当前的以“八荣八耻”为主要的内容的社会主义荣辱观结合起来，要与企业始终坚持的精神文明创建工作结合起来，要与当前社会发展的主旋律紧密结合起来，推动组织工作的顺利开展，为建立更加科学、高效的工作机制发挥巨大作用，建设更加廉洁、勤政、务实、高效的工作机制。
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第四篇：我与“十六”字教学法共成长
我与“十六”字教学法共成长
自从县教研室提出自主学习，合作探究，展示交流，训练反馈的“十六“字教学法之后，我就开始认真学习，努力研究，深入实践，大胆探索，经过一段时间后，我觉得很有收获，感触也颇深，不但自己的教学理论水平有所提高，学生们在课堂上学习得更主动，更有兴趣，也更有效果。我打心里高兴，打心里感谢“十六”字教学法的提出。
一、自主学习，主动获取新知。
传统的教学方法中，很少有自主学习的环节，往往就是课一开始，就是老师滔滔不绝的讲，没有课前让学生自学的时间和空间。在这种情况下，学生只能被动的听，不知今天要讲的内容自己哪里懂，哪里不懂，哪里是重点难点？而如今呢？在正式讲课前，都要让学生进行充分的自学，给每个学生发一篇导学案，学生通过导学案上的要求进行自学，自学的目的性更强了，学生对于一些较为简单的内容或知识，自己就能掌握，对于那些不懂的问题，听课时，就有了针对性，学习效果自然也很明显。
现在我班的学生，对于自主学习，已经从当初的不知怎么学，开始向“想学”、“能学”、“会学”转变了，学习能力大幅度提高，我上课也轻松了很多。
二、合作探究，同伴共同学习。
在以往的教学中，也尝试过合作探究的学习方式，可是对于“合作探究”理解不深，掌控不好，学生的学习效果总感觉不够好，往往
是流于形式，达不到预期的教学效果。随着自己研究的深入，我懂得要想提高合作探究的效率，首先要合理组建合作学习小组，依据学生学习成绩、性别性格、特长爱好、家庭背景等，将不同层次、不同物质的学生编成合作小组。还须注意各小组之间的相对均衡，使各小组在同一起点上进行公平竞争。
2、合作学习的内容要灵活、开放，也要有一定的探究和讨论价值。
3、应正确把握合作时机，合理分配合作时间。
4、教师要适时监控与指导等等。通过对合作探究的学习方式的研究，现在我已经能够很熟练的驾驭小组合作探究的学习方式了。
如今我班学生已经适应了小组合作探究的模式，能基本上达到生生互动，互帮互学，共同提高的目的。
三、展示交流，展示学习所得。
展示交流在以往的教学中很少体现，或体现的不够到位，如果有，也只不过是简单的一问一答式，比较肤浅，不够深入，展示的不全面，交流的不透彻，仍然是重形式，轻内容。
如今的课堂真正还给了学生，让学生通过多种多样的形式如朗诵，唱歌，编顺口溜等展现自己的所思所想所得，让课堂成为舞台，让学生尽情展现自己对文本、知识的理解、感悟、体验、收获。从而大大加深了对文章的理解，增强的记忆效果，愉悦了课堂气氛，从而有效地提高课堂效果。记得有一次我讲《和我们一样享受春天》这篇课文，讲得“对战争的憎恨，对和平的渴望”时，有的小组集体朗诵“珍爱和平”； 有的小组唱“祈祷”这首歌，还有的组的同学说相声
等等这些都是我所没有想到的，只要充分相信学生，依靠学生，学生就会还给你很多精彩。
四、训练反馈，检验学习效果。
这环节，在以前的课堂中，比较常见，但是占的份额比较重，也就是说，过于注重这一点，课讲完后，绝大部分时间都用在这，因此重复机械的练习较多，影响学习兴趣和学习效果。
现在，训练的题目都是精心挑选的，都是比较典型的，即有针对性，代表性的题目，避免了简单重复机械的练习。学生做起来更有兴趣，学习效果自然也好了很多，有时再有些小奖品，同学们的积极性就更高了。
反馈也能够更加及时，因为有些题目，通过小组合作，学生相互之间就能订正，改正得快，消化吸收的也就更快速，效果也就更明显。对于那些难度较大的问题，我再组织全班同学分析研究，让同学畅所欲言，各抒己见，在反复激励的争辩中，正确答案就会慢慢浮现出来。
“十六”字教学法提出后，我收获了许多，在以后的教学中我会一如既往地研究它，探索它，实践它，让它更加丰富完善，也更好地为我服务。我想，“十六”字教学法是顺应课程改革而提出，提出得及时，提出的恰当，它给里县的教育指出了一条明路，在课程改革的征途中必将写下浓墨重彩的一笔。
第五篇：论从仇和行政看效能建设
最近看到一篇文章，讲的是仇和一到昆明，就叫人感觉到了他的“快 ”：开会快、用餐快、步伐快，以致女部长张红萍都不敢穿高跟鞋，惟恐跟不上他的步伐，文章说，在有朝一日，使像张红苹一样的女领导干部也不必担心穿高跟鞋跟不跟得上他的步伐，而是担心跟不跟得上他思考的速度，那他这个昆明市委书记就真当到家了。实质上，仇书记真正的快还快在改革创新思路的快，发展经济举措的快，以及对待无所事事的干部“下手”的快。由此，我想到当前正在开展的机关效能建设活动。
当前，药监系统上下正在深入推进机关效能建设。在活动的开展中，各个单位实实在在地做了不少提升机关效能的工作，如真真切切地做到了“四个一 ”、“四声”，创新性地建立了ab岗工作制、执法回访制、责任追究制等，所有这些无不说明机关行政观念、服务理念的转变，从表面上看，也是机关效能的提升。但是，就听有人说，到机关去享受的是“星级接待”、却办不成实事，ab岗工作制也有，就是a岗不在、b岗虚设。无独有偶，最近笔者有一个朋友（也在行政单位工作）就遇到一件波为让人尴尬之事。一日，朋友见一办事者前来，于是很本能地“一声问候、一张笑脸、一把椅子”相待，正要“一杯开水”奉敬之时，来者很不耐烦，几乎要发怒道：“我要赶时间，车子还在下面等着”，弄得朋友很是不体面。在此，我并不是说要效能就不能搞服务，相反是要在热情服务中办成事，办好事，提高办事效率，让来者满意如归。如果只是一味地讲究表面的热情而不为群众办实事，那就有点舍本逐末、哗众取宠，让人感觉华而不实。机关效能建设是一项既讲求效率，又追求质量的创新性的实践活动，是以提高工作效率、改进机关作风，达到廉洁、勤政、务实、高效目的的一项高层次管理工作，其中包含了作风建设、廉政建设、文明建设、业务建设、干部队伍建设等方方面面的工作，同时，也是一项基础性、全局性、长远性的工程，需要持之以恒、常抓不懈。
仇书记实质的“快”，无不让人看到了他雷厉风行的办事风格和“最解决、最严格、最彻底的工作作风，体现了他快捷高效的办事效率和所在政府的强执行力，他的实质的“快”才真正体现了机关“效能”的提升。其实，象张红萍部长一样的官员大可不必因担心跟不上仇书记的步伐而放弃穿高跟鞋的爱好，相反是要改革思路，创新举措，真正跟得上仇书记行政效能提升的速度。
如今，一些机关门好进了，脸好看了，办事手续也简单了，可是办事的人却不在岗，让人干着急；有的工作人员看似在岗，却不在状态，工作走神，精力不集中，有的甚至躲在办公室里打电话聊天或玩电脑游戏；有的人既在岗，也在状态，却不在行，办事效率不高，很难办好事、办成事，有的甚至办错事，平时也不去学习、安于现状、敷衍塞责、得过且过，甚至不懂装懂。不少单位为了适应正规化建设的需要，也都制定了各种制度，但制度仅仅是挂在墙上，应付检查，而没有很好地加以落实。有的的内外监督机制不健全，使得制度难以发挥真正的作用，有的甚至连制度都没有，使得办事效率得不到提高，工作思路得不到创新，遇到新情况拿不出新举措，对于新问题提不出新办法。这些问题严重影响了部门形象，阻碍了效能建设的推进，成为机关效能建设的顽疾。要彻底根治这些顽疾，在这里，我们的机关不妨借鉴一下仇书记的“三快”，也来个改革创新的思路快，落实政策的举措快，对“三不在”人员“下手”也要快，让那些自由散漫、目无法纪、萎靡不振、状态不佳、小成即满、无所作为，压根就没“效能”意识的人也担心自己跟不上效能建设的步伐。
他日，对我们的基层局来说，真正做到了“四个一”和“四零”，即实现解答群众咨询一口说清、协助办证一步到位、解决问题一次成功、落实任务一棰定音；在工作效率上雷厉风行、快捷高效，做到“零延误”；在工作质量上全面细致、准确无误，做到“零差距”；在工作作风上清正廉洁、求真务实，做到“零投诉”；在服务态度上谦逊平和、无微不至，做到“零距离”。那么，我们的机关效能也就真正深入推进了。
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