指纹印画教案

第一篇：指纹印画教案

中班艺术活动设计

活动名称：艺术 活动内容：指纹印画

活动目标：

1、尝试用简单线条表现人物的动态形象，学习指纹印画。

2、通过观察，了解指纹的形状及用途。

3、乐意参与美术创作活动。

活动准备：印泥 白纸 黑笔

各种指纹画若干

各种动态人物指纹画一幅 活动过程：

一、观看白雪公主和小矮人的图片谈话导入

师：老师今天请来了几位小客人，让我们一起看看吧。提问：你在图画中看到了什么，都有谁？

二、欣赏指纹画，引起幼儿兴趣

1、（播放幻灯片：火车、孔雀、各种动态的小动物）师：七个小矮人邀请我们屋他们的小人国看看，我们出发吧。提问：

1、咦，你们在小人国都看到了什么？

2、他们都在做什么？这些画和我们平时的绘画一样吗？

你发现它是用什么画的？

2、认识指纹，了解指纹的形状及用途。

师：我们小朋友观察的真仔细，这些画就是用指纹印出来的，这叫指纹印画。

提问：

1、你们知道指纹藏在我们身体的那个部位吗？（手指上、指腹上）

2、他们的形状一样吗？哪里不一样？（图案不一样、纹理不一样）

3、指纹都有什么作用啊？它可以干什么？

师小结：原来指纹除了帮我们辨别身份，还可以帮助警察叔叔破案抓坏人，它还可以画画呢。（这个地方你上网在查一下有关指纹的作用，总结给幼儿）

三、出示幻灯片，学习指纹印画

1、出示各种动态人物的指纹画（各种运动、舞蹈的人物）师：咦，快看看小人国的小人们他们都在做什么呢？（幼儿回答画 面内容，重点让幼儿说出人物动态形象的表现，观察各个肢体动作 都是由细线条表现的。）师：你来学一学他们的动作吧。

小结：这些小人国的小人们真可爱，有跳舞的、有跳绳的，还有唱 歌的呢，真好玩。你们想不想也来画一画啊？（想）

2、学习指纹印画的方法

（1）师演示指纹作画的基本方法，并讲解作画要求。（重点演示怎样添画细线条表现人物的动态）

师：那指纹画怎么画呢？你来说一说。（幼儿通过观察自己说一说画指纹画应该注意哪些，先从哪里画等等。）哦，小朋友说的很棒的哦，那彭老师将小朋友说的整理一下，你们仔细看哦。（教师边说边展示正确的绘画方法）

儿歌：伸出大拇指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来了。。你们看看，我的小人还缺什么？（五官）

请出小黑笔帮忙我：打开小黑哥哥，小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛

圆又圆，嘴巴弯又弯，我的小人真神气。（2）幼儿作画，教师巡回指导。

三、结束部分

1、教师点评幼儿作品。

2、小人国要举行一场盛大的舞会，国王邀请我们一起去参加，我们 赶快出发吧。（听音乐舞蹈出场）

第二篇：指纹画教案

手指画

教学年级:学前班

白云燕

一 教学目的教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西 二 教学难点

吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣 三 教学准备

首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣 四

教学过程

（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）运动类 跳绳的娃娃 大家 有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小娃娃

指出要画的手脚部位，绳子，及动作 花儿红,鸟儿叫, 操场上面把绳跳。单脚跳,双脚跳。你跳,我跳,大家跳。踢足球的娃娃

同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作 小小足球圆又圆，草地上面打转转。你一脚，我一脚，踢来踢去真好玩。跑步的娃娃

重点画出跑得动作 北风北风呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，绕着院子转圈圈，脸上淌着汗珠珠，4 举重 多人跳绳 动物类 毛毛虫

要画出长度，可爱的样子 螃蟹

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐 小蜜蜂

小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸 小老鼠 两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

小鱼

张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾嬉戏。6 小羊

看图学画 大象头

耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？ 8 蝴蝶

头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。

其他

花儿

树

人物

多多让同学们想，发挥想象力。

第三篇：“美丽的指纹画”教案

大班综合活动：“神奇的小手”

主讲人：桂璐 辅讲人：魏秋玥

设计意图:指纹是手的一个组成部分，常常不被发现。设计这一节课主要是想让孩子通过对指纹画的创作去更多的发现和了解自己的身体部分，体验创作的快乐。

活动目标:1.学会用指纹画，并尝试添画出不同的背景 2.能大胆想象，创造性的画出不同指纹的造型画 3.乐于讲述自己的作品，体验探究的快乐

活动准备:物质准备：在室内创设指纹画环境，指纹画范图PPT，图画纸，颜料，铅笔，彩色笔，抹布。知识经备：幼儿已掌握指纹画的基本方法 活动重点:让幼儿学会运用手指作画

难点:设计奇妙的指纹图形以及物象的整体效果 活动过程:1.导入

今天，老师和你们玩一个有趣的手指游戏，好吗？

小朋友们，刚才我们玩了一个手指游戏，用到了我们灵活的小手。

（欣赏指纹画PPT）我们的小手还可以干什么呢？

2.教师引导幼儿掌握绘画的方法

a.大家看到前面的颜料了吗，用小手蘸点儿颜料，小手上是不是有颜料了呢。把你们的小手按在纸上，就有里的指纹印了哟！再发挥你们丰富的想象力，就可以画出可爱的小动物啦！

b.用你们聪明的脑袋想一想，这些小动物是用哪些手指头印出来的呢？ 3．小朋友动动手，看看谁比较有想象力。

活动延伸:小朋友们画得都不错，有没有小朋友愿意分享一下他的想法。

第四篇：幼儿园蔬菜印画教案

中班蔬菜印画——我是小小设计师

试讲者：陶梦茹

一、设计意图

中班幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒来作画，采用特殊的绘画方式较少，为了激发幼儿对美术活动的兴趣，我运用蔬菜印画这一特殊的绘画方式，开展一节美术活动。在本活动中，承接上次手指印画活动，用给小兔子做与众不同的衣服导入，给予幼儿自由选择衣服、蔬菜、颜色等进行创作的机会和空间，探索并初步学习印章作画，表达自己的情感，展现自己的个性，体验蔬菜作画的乐趣。

二、活动目标

1.能够大胆用蔬菜横截面印画，初步感知印画的方法； 2.丰富幼儿的想象力，体验蔬菜印画的乐趣。

三、活动准备

1.物质准备：（1）青菜根截面、胡萝卜截面；

（2）裙子、上衣、裤子形状的纸若干，小猴、小兔头饰；

（3）调色板、红色、绿色颜料，湿毛巾若干。

2.经验准备：之前玩过手指印画，掌握一些印画的技巧，并持有兴趣。

四、活动重、难点

1.重点：感受印画的乐趣。2.难点：（1）学习印画的方法；

（2）注意身体和桌面的清洁。

五、活动过程

1.导入

引发兴趣（出示小猴手指印画图和小兔光板图对比，引出今天印画的工具）（1）出示图片，鲜明对比，引出小兔

小朋友们好！上次活动（出示小猴），我们用手指印画给小猴做了一件新衣服，它可喜欢了！小兔子看见了，羡慕极了（出示光板小白兔）！它也希望小朋友们能够帮它设计一件与众不同的新衣服。

（2）教师提问，幼儿猜想，引出蔬菜

我请小朋友们想一想，除了用手指，还可以用什么来印画呢？（可能的答案：玩具、手掌、瓶子等）

小朋友们的想象力真丰富，今天，老师也请来了两位小帮手，快来看看它们都是谁？（出示青菜和胡萝卜）

2.展开

（1）教师示范（示范印画具体过程，强调轻轻地蘸颜料、寻找空白的地方、按地久一点）

白纸上印画，激发兴趣

出示A4白纸，进行青菜印画、胡萝卜印画，较为直观的激发幼儿兴趣。衣服上印画，强调方法

你们想不想让小兔子的衣服上也开出美丽的花朵呢？

（示范青菜印画、胡萝卜印画）强调轻轻的蘸颜料、寻找空白地方、按地时间久一点等印画方法

（2）幼儿示范（再次强调印画方法、自由选择及体验）

神奇吧，谁想上来试一试？（邀请3-5个小朋友上来尝试蔬菜印画，并给予及时表扬）

老师想再请几个小朋友一起来完成这件衣服的装饰！（完成衣服印画）

（3）幼儿操作

小兔子的衣服在老师和小朋友们的共同努力下装饰的真漂亮，它高兴极了，把家里所有衣服都拿来了（出示各种款式的衣服），请我们一起用蔬菜帮它印出美丽的图案。

等小朋友们设计好了，小白兔还想给我们表演一场换装秀呢！请你们轻轻地回到座位上开始吧！（幼儿选择自己喜欢的衣服，分组入座）

（4）教师指导（卫生清洁、鼓励表扬）

如果不小心将颜料碰到了小手和衣服上，没有关系，可以用桌子上的湿毛巾擦一擦。（巡视观察，肯定表扬）3.结束

（1）作品展示与评价（小兔模特秀+作品点评+赠送礼物+区角延伸）

推向高潮——换装秀表演，贯穿点评——传递自信心

小朋友们将做好的衣服分组送上来，开始换装秀表演。（音乐+三套印好的衣服+教师有针对性的点评）

彬彬有礼——小兔赠玫瑰，区角延伸——增强自主性

给小朋友们分发礼物——小兔带来的玫瑰花和老师设计的小小设计师奖章。通过区角延伸，进一步激发幼儿的兴趣和创造力，给予幼儿自主探索的时间和空间。

（2）桌面整理及洗手（好习惯的培养）

第五篇：三年级教案——树叶印画

树叶印画

活动目标：

1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。

2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。

3、对陶艺活动产生喜爱之情。活动准备：

1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。

2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。活动过程：

一、欣赏课件，了解各种花纹。

二、树叶印画。

1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。

2、讲解印画的三个关键点。

⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。⑵、树叶必须压平整。⑶、将叶脉的一面贴着泥板。

三、制作花纹实物。

师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。”