五年级上册第4课部分词语解释

第一篇：五年级上册第4课部分词语解释

津津有味： 【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。【近义词】：兴致勃勃 【反义词】：味同嚼蜡、索然无味、枯燥无味

天长日久 【解释】：时间长，日子久。【近义词】：天长地久 【反义词】：稍纵即逝

如醉如痴 【解释】：形容神态失常，失去自制。【近义词】：神魂颠倒、如梦如醉 【反义词】：恍然大悟

浮想联翩 【解释】：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。【近义词】：思绪万千

囫囵吞枣 【解释】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

【近义词】：不求甚解、生吞活剥 【反义词】：含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通

不求甚解 【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【近义词】：囫囵吞枣、浅尝辄止、食古不化 【反义词】：穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底

悲欢离合 【解释】：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。【近义词】：酸甜苦辣、喜怒哀乐 【反义词】：平淡无奇

牵肠挂肚 【解释】：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。【近义词】：春树暮云、儿女情长、朝思暮想 【反义词】：置于脑后、铁石心肠

如饥似渴 【解释】：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。【近义词】：迫不及待、手不释卷

【反义词】：不慌不忙、四平八稳

不言而喻 【解释】：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。【近义词】：显而易见、无庸赘述 【反义词】：扑朔迷离、模棱两可

千篇一律 【解释】：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。【近义词】：千人一面、如出一辙 【反义词】：千差万别、形形色色

别出心裁 【解释】：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。【近义词】：别开生面、标新立异、独出心裁、与众不同 【反义词】：千篇一律、鹦鹉学舌、如法炮制

与众不同 【解释】：跟大家不一样。【近义词】：异乎寻常、独出心裁、独具匠心 【反义词】：司空见惯、平淡无奇、习以为常

大显身手 【解释】：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。【近义词】：大显神通、大展经纶、大展宏图、大有作为 【反义词】：无能为力、束手无策、一筹莫展、智尽力索

心安理得 【解释】：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。【近义词】：问心无愧 【反义词】：忐忑不安、问心有愧

念念不忘 【解释】：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。【近义词】：念兹在兹、朝思暮想、刻骨铭心 【反义词】：置之不理、置之度外、置若罔闻

第二篇：五年级上册四字词语解释

五年级人教版语文上册四字词语解释

第一单元

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。依依不舍：留恋，不忍分离。

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。天长日久：形容长久。

如醉如痴：形容神态失常，失去自制。

浮想联翩：联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。

悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。与众不同：与很多人不一样。大显身手：充分显示出本领和才能。心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。念念不忘：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

第二单元

颇负盛名：名气很大。

香飘十里：形容香味十足，非常浓郁。

守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。能书善画：形容多才多艺。风欺雪压：风欺负它，雪压着它，形容生存环境恶劣。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。低头折节：没有节气，向敌人屈服了。

第三单元

安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。

古往今来：从古到今。泛指很长一段时间。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

第四单元

小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

不容争辩：不允许争论、辩解。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

大喜过望：望，期望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

源源不断：形容接连不断。

受用不尽：受到很多启示，用不尽。

轻松自在：自由自在，没有任何负担。

不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

第六单元

破烂不堪：形容很破烂。满怀信心：心中充满自信心。失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

欢声笑语：又说又笑，表示气氛欢快热烈。

大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。一如既往：跟过去一样。喋喋不休：说话没完没了。

雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

忐忑不安：心神不定，心中不安。

来日方长：将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。

聊胜于无：比没有要好一点。第七单元

众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。诗情画意：富有诗画的意境。天南海北：形容地区各不相同。

玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

奇珍异宝：奇异的珍宝。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。满腔怒火：形容非常愤怒。悬崖绝壁：形容山势险峻。日积月累里的词语解释：

同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。临危不惧：遇到危难毫不畏惧。勇往直前：勇敢地一直向前进。

前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。

中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。豪情壮志：豪迈的情怀，雄伟的志向。

不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。奋发图强：振作精神，努力自强。

励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。

众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。

舍生取义：为正义而牺牲生命。

任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。再接再厉：一次又一次地继续努力。

第八单元

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。四面八方：泛指各个方面或各个地方。排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。端端正正：形容姿势端正，不歪斜或者为人正派。

第三篇：五年级上册四字词语解释

五年级语文上册四字词语解释

第一单元

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。依依不舍：留恋，不忍分离。

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。天长日久：形容长久。

如醉如痴：形容神态失常，失去自制。

浮想联翩：联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。

悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。与众不同：与很多人不一样。大显身手：充分显示出本领和才能。心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。念念不忘：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

第二单元

颇负盛名：名气很大。

香飘十里：形容香味十足，非常浓郁。

守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。能书善画：形容多才多艺。风欺雪压：风欺负它，雪压着它，形容生存环境恶劣。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。低头折节：没有节气，向敌人屈服了。

第三单元

安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。

古往今来：从古到今。泛指很长一段时间。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

第四单元

小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

不容争辩：不允许争论、辩解。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

大喜过望：望，期望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

源源不断：形容接连不断。

受用不尽：受到很多启示，用不尽。

轻松自在：自由自在，没有任何负担。

不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

第六单元

破烂不堪：形容很破烂。满怀信心：心中充满自信心。失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

欢声笑语：又说又笑，表示气氛欢快热烈。

大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。一如既往：跟过去一样。喋喋不休：说话没完没了。

雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

忐忑不安：心神不定，心中不安。

来日方长：将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。

聊胜于无：比没有要好一点。第七单元

众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。诗情画意：富有诗画的意境。天南海北：形容地区各不相同。

玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

奇珍异宝：奇异的珍宝。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。满腔怒火：形容非常愤怒。悬崖绝壁：形容山势险峻。日积月累里的词语解释：

同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。临危不惧：遇到危难毫不畏惧。勇往直前：勇敢地一直向前进。

前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。

中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。豪情壮志：豪迈的情怀，雄伟的志向。

不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。奋发图强：振作精神，努力自强。

励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。

众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。

舍生取义：为正义而牺牲生命。

任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。再接再厉：一次又一次地继续努力。

第八单元

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。四面八方：泛指各个方面或各个地方。排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。端端正正：形容姿势端正，不歪斜或者为人正派。

AABB式词语：端端正正、清清白白、平平安安、高高兴兴、整整齐齐。ABCC式词语：饥肠辘辘、白发苍苍、得意洋洋、忧心忡忡、风尘仆仆。ABAC式词语：不言不语、疑神疑鬼、不屈不挠、不知不觉、不见不散。AABC式词语：依依不舍、喋喋不休、奄奄一息、源源不断、格格不入。带数字的词语：一心一意、十全十美、四面八方、七上八下、五花八门。带反义词的词语：前仆后继、大惊小怪、苦尽甘来、有口无心。（1、3位置）七上八下、顶天立地、承上启下、贪生怕死。（2、4位置）劝怕吃苦的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

能吃苦中苦，方为人上人。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。劝怕困难，没毅力的名言：世上无难事，只怕有心人。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。劝珍惜时间的名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第四篇：五年级上册四字词语解释

五年级语文上册四字词语解释

第一单元

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。依依不舍：留恋，不忍分离。

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。天长日久：形容长久。

如醉如痴：形容神态失常，失去自制。

浮想联翩：联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。

悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。与众不同：与很多人不一样。大显身手：充分显示出本领和才能。心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。念念不忘：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

第二单元

颇负盛名：名气很大。

香飘十里：形容香味十足，非常浓郁。

守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。能书善画：形容多才多艺。风欺雪压：风欺负它，雪压着它，形容生存环境恶劣。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。低头折节：没有节气，向敌人屈服了。

第三单元

安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。

古往今来：从古到今。泛指很长一段时间。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

第四单元

小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

不容争辩：不允许争论、辩解。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

大喜过望：望，期望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

源源不断：形容接连不断。

受用不尽：受到很多启示，用不尽。

轻松自在：自由自在，没有任何负担。

不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

第六单元

破烂不堪：形容很破烂。满怀信心：心中充满自信心。失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

欢声笑语：又说又笑，表示气氛欢快热烈。

大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。一如既往：跟过去一样。喋喋不休：说话没完没了。

雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

忐忑不安：心神不定，心中不安。

来日方长：将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。

聊胜于无：比没有要好一点。第七单元

众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。诗情画意：富有诗画的意境。天南海北：形容地区各不相同。

玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

奇珍异宝：奇异的珍宝。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。满腔怒火：形容非常愤怒。悬崖绝壁：形容山势险峻。日积月累里的词语解释：

同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。临危不惧：遇到危难毫不畏惧。勇往直前：勇敢地一直向前进。

前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。

中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。豪情壮志：豪迈的情怀，雄伟的志向。

不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。奋发图强：振作精神，努力自强。

励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。

众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。

舍生取义：为正义而牺牲生命。

任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。再接再厉：一次又一次地继续努力。

第八单元

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。四面八方：泛指各个方面或各个地方。排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。端端正正：形容姿势端正，不歪斜或者为人正派。

AABB式词语：端端正正、清清白白、平平安安、高高兴兴、整整齐齐。ABCC式词语：饥肠辘辘、白发苍苍、得意洋洋、忧心忡忡、风尘仆仆。ABAC式词语：不言不语、疑神疑鬼、不屈不挠、不知不觉、不见不散。AABC式词语：依依不舍、喋喋不休、奄奄一息、源源不断、格格不入。带数字的词语：一心一意、十全十美、四面八方、七上八下、五花八门。带反义词的词语：前仆后继、大惊小怪、苦尽甘来、有口无心。（1、3位置）七上八下、顶天立地、承上启下、贪生怕死。（2、4位置）劝怕吃苦的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

能吃苦中苦，方为人上人。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。劝怕困难，没毅力的名言：世上无难事，只怕有心人。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。劝珍惜时间的名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

五年级语文上册词语解释练习

一、解释下面的词语

手舞足蹈：

惊惶失措：

欢天喜地：

风尘仆仆：

彬彬有礼：

忠心耿耿：

劳苦功高：

不由自主：

垂头丧气：

人山人海：

衣衫褴褛：

愁眉苦脸：

喜出望外：

素不相识：

弱不禁风：

天水相接：

目不转睛：

汪洋一片：

妙不可言：

稍纵即逝：

应接不暇：

万水千山：

满腔怒火：

横七竖八：

气壮山河：

居高临下：

斩钉截铁：

悬崖绝壁：

推推搡搡：

飘飘悠悠：

纹丝不动：

漫山遍野：

怡然自得：

犹犹豫豫：

小心翼翼：

熠熠生辉：

不可思议：

不屑一顾：

提心吊胆：

一劳永逸：

斩钉截铁：

家喻户晓：

束手无策：

急中生智：

平生气力：

踉踉跄跄：

木木樗樗：

第五篇：《书法》五年级上册(第4课) -

《书法》五年级上册 ——欧体楷书部件

一、学情分析

虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但几乎所有的学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有一定的难度。学习中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

二、教材分析

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法学习是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、学习目标

1、书法课的学习要有人文性

素质教育目标学习要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法学习作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。

2、书法学习要有针对性

学习过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

3、书法学习要有持久性

欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。

4、书法学习要具有兴趣性

书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法学习首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。

四、采取措施

自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；

（二）按字形的目标，正规严格去指导习练；

（三）学会比较和鉴别的方法；

（四）学习生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。

五、学习重难点

1、培养学生的正确执笔方法和写字姿势。

2、了解文房四宝。

3、掌握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。

4、对书法作品有基本的欣赏能力。

第四课

广部

一、教学目的：

学习欧体楷书部件广部的书写方法，练习四个字“庭”“靡“庶”“度”的书写方法。

二、教学重难点：

了解毛笔的执笔方法和书写方法。

三、教具用具：

干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸

四、教学过程：

一、导入新课

同学们，今天我们来学习欧体楷书部件的书写方法——广（广字旁）。

二、观察交流

请认真观察这四个字“庭”“靡”“庶”“度”。

三、书写指导

请看课本上第一部分——组合步骤：①是上点②是短横③是长撇 请看课本上第一部分——部件写法：上点贴紧短横；横、撇之间留空隙。

请看课本上第二部分——组合步骤：①是右点②是短横③是蓝叶撇

请看课本上第二部分——部件写法：左点不与横贴上；横、撇之间留空隙。

四、练习实践

（一）“庭”观察——描红2个——双钩2个——临写2个——比对调整

1、练习指导。

2、学生自主练习。

3、学生记录心得体会。

（二）“靡”观察——描红2个——双钩2个——临写2个——比对调整

1、练习指导。

2、学生自主练习。

3、学生记录心得体会。

（三）“庶”观察——描红2个——双钩2个——临写2个——比对调整

1、练习指导。

2、学生自主练习。

3、学生记录心得体会。

（四）“度”观察——描红2个——双钩2个——临写2个——比对调整

1、练习指导。

2、学生自主练习。

3、学生记录心得体会。

五、板书设计：

第四课

广部

“庭”“靡“庶”“度”