关于加强学校体育和艺术教育工作的实施意见

第一篇：关于加强学校体育和艺术教育工作的实施意见

关于加强学校体育和艺术教育工作的实施意见

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，全面发挥学校艺体教育的育人功能，推动学校艺体教育的特色创新，促进我市教育又好又快发展，现就加强学校艺体教育工作提出以下六个方面的实施意见。

一、进一步明确学校艺体教育工作的总体要求和任务

体育和艺术教育是学校教育的重要组成部分，是校园文化建设的重要载体，是实施素质教育的重要途径。学校艺体教育对于丰富中小学生的文体生活，促进中小学生的身心健康，提高艺术修养，培养终身体育意识，创设校园文化效应，促进德智体美全面发展，具有重要的作用。

2012年要认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，全面实施 “体育、艺术2+1”项目工程，加强艺体教育教学管理，大力开展丰富多彩的艺体教育校园活动，开发学生潜能、启发学生智力、提升学生能力，构建和谐发展的校园群体文化，搭建师生精神文化的舞台，打造五常艺体教育特色。

二、严格落实课程标准，切实抓好艺体教学教研工作

一要严格执行国家新课程标准。按照九年义务教育课程目标的具体要求，开齐开足艺体教育课程，保证九年义务教育阶段所有学校艺

体教育开课率和课时开足率均达到100%；不断更新理念，调整结构，整合内容，建立和完善适应素质教育要求的艺体教育课程体系，提高教育教学质量。坚决杜绝削减、挤、占、挪用音体美课的现象，要确实保障学生体育锻炼和美育教育的时间，确实保障学生体育锻炼和美育教育的权利，坚决克服学校体育活动和艺术教育活动上的形式主义。

二要加大学校艺体器材配备。切实加强体育、艺术教育资源的配置，加大艺体教育投入，配足体育、艺术教育设备器材，充分发挥体育、艺术教育设施设备的使用效果，为课堂教学及开展活动提供有利保障。

三要开展多种形式的教研活动。广泛开展新理念新教材的课例研究、教学展示等教研活动，以区域教研协作体为交流平台，通过各种形式的研训一体活动，带动教师学习践行先进的教学理念，在观摩、比较、反思和研讨中改进教学、共同提高。实施课题驱动策略，以《哈尔滨市构建〈国家“体育、艺术2+1项目” 〉实施模式》课题为龙头，加强艺体教学与其它学科整合的实践研究，让学生受到多元化的艺术熏陶和文化润泽，让师生在教学过程中享受人生快乐与幸福。创新区域教研协作体教研活动，积极推进课堂本位的校本教研活动，探索建构多种教研模式，使全体教师都能积极主动地参与教研活动，缩小城乡教师差距，增强教研活动的多样性和实效性。

四要组织好各类教学竞赛评比活动。进修学校艺体部将有计划地组织艺体教师基本功比赛、优质课、优秀论文、课件评选等活动。通过开展教学竞赛，提高教师的专业化水平和教育教学能力。

三、坚持面向全体学生，进一步扩大校园文体活动的范畴

1、明确实施“体育、艺术2+1项目”的重要意义

“体育、艺术2+1项目”是指通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。“体育、艺术2+1项目”是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，对全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展，营造健康向上的校园育人环境具有重要作用。

2、狠抓“体育、艺术2+1项目”落实

各学校要根据教师特别是艺体教师的专业特长和技能以及地域艺体资源，确定符合学校实际和学生身心发展特点的体育、艺术项目，供学生选择，满足学生个性发展的需要。学校要制定“体育、艺术2+1项目”实施方案。设立专门机构，专人负责具体实施。拓宽实施渠道，项目计划到人，包括项目内容、培养方式、培养教师、培养时间等，坚持措施保证到位。以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，开展教学改革，提高教学水平。发挥校本课程项目实施的优势，组织动员、鼓励和支持教师弄好与项目有关的课程，推动项目实施。大力培育和扶持课余兴趣小组，发挥学校运动队和学生艺术团体的引领作用，使每个学生都能参加两项体育，一项艺术活动，并逐渐成为终身爱好。深入挖掘社会资源，可以聘请社会专业人员，助推项目的实施，用社会资源鼓励学生接受校外文化艺术学校教育，获取知识与技能。积极研究和探索学校课内外教研培训途径和办法。

3、“体育、艺术2+1项目”设置参考：（1）体育类项目

① 体操类项目：艺术体操（形体练习）、健美操、体育舞蹈、技巧、轻器械体操（跳绳）、双杠、单杠、跳跃等。

② 田径类项目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米跑、200米跑、400米跑、跳高、跳远、铅球、标枪、铁饼等。

③ 球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、垒球。④ 武术类项目：武术基本功和基本动作、少年拳、青年拳、健身拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械。

⑤ 其它地域性民族传统项目。（2）艺术类项目

① 音乐表演类：钢琴、手风琴、电子琴、课堂乐器、中华民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、中国民间舞、中国古典舞、芭蕾舞等。

② 美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、书法、篆刻、摄影、民间美术类等。

4、大力开展艺体活动。体育活动要认真开展大课间体育活动，全面实行大课间体育活动制度，将大课间体育活动时间列入课程表。每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，一要保证大课间操内容丰富活泼，形式多样。夏天中小学生广播体操、冬天长跑活动是大课间操必须有的内容，其它可选取集体项目如：自编徒手操、自编轻器械体操、集体舞、健美操、校园街舞、武术操等。还可按兴趣分组，如：篮球、足球、乒乓球、跳绳、毽子、舞蹈等活动，组织时可采用分操、合操、任意操等多种组合形式，突破以往只做广播体操的局限，打破过去全校同做一套操的模式，提高学生参加体育锻炼的自觉性和积极性，提倡和推行学校的领导、老师都要参与大课间活动。二要保证在没有体育课的当天要安排一小时课外活动，确保每位学生每天在校有一小时的集体体育活动时间。三要根据教材内容和校本课程特点，有计划地开展好学校各项体育活动，学校每年要举办一次以田径为主的学校运动会，小学举办时间为上半年，中学举办时间为下半年，同时要结合学校特色和学生特点举行各种形式的单项比赛或主题活动，如球类比赛、队列队形比赛、拔河比赛、越野赛、长跑接力赛等，活跃学生的群体生活，提高学生的健康水平。四要在师生中广泛开展群体性健身运动，如跳绳、踢毽子、跳格子、投沙包、羽毛球、乒乓球、跳皮筋等活动，丰富师生的课余文化生活，推动学校体育工作的深入开展，不断探索形成生动活泼、生龙活虎的校园体育文化氛围，逐步形成特色。

音乐活动以欣赏美为核心、以兴趣为动力，在开展好课程教学的基础上，积极开展校园文艺活动，给学生提供良好的展示空间和成长的舞台。要根据《学校艺术教育工作规程》，每年有计划地举行大型、小型和综合性文艺活动，如举行专题性的活动：庆祝建党、建国红歌会、庆六一儿童歌会；竞赛性的活动：校园十佳歌手、十佳舞星、十佳乐手大赛等，通过开展活动来活跃学校艺术氛围，激发学生的参与兴趣，提高学生音乐鉴赏水平，陶冶学生的情操，形成音乐教学特色。

美术活动在落实新课程标准的基础上，要注重美术与学生生活实际、美术与校园文化活动、美术与其它学科的紧密联系。开展综合性 的群众美术活动，比如说书法比赛、绘画比赛、手工制作等各种形式的比赛，通过比赛使学生能够真正体验到学习过程的乐趣，并从中感受到美术学习的意义，达到陶冶情操、提高审美素养的作用。各学校要开设多种课外兴趣小组，发现培养美术特长人才。

四、尊重学生个体差异，加大培养艺体特长生的力度

坚持普及与提高相结合，在普及的基础上因材施教，加大艺体特长生的培养力度，促进学生张扬个性，发展特长，主动发展。各学校要根据学校发展特点，努力创建艺术教育示范学校和体育传统项目学校，打造艺体教育特色学校。

体育教育方面，根据我市开展的体育比赛活动和学校校本特色，成立校内课余体育运动训练队，如篮球队、排球队、乒乓球队、田径队等，科学选材，因材施教，选拔和培养优秀体育后备人才，形成特色人才培养基地，逐步打造一批有特色的传统项目学校。

艺术教育方面，要根据学校实际和教师特长，选择适合学生年龄特点、普及性强、育人功能好、具有民族特色的艺术项目，有组织、有计划地进行课外训练，加大培养力度，形成特色，并逐渐向社团方向发展，使各学校拥有各具特色的艺术团体和兴趣小组，特别是要组建学生合唱团，让高雅的艺术走进校园，并且要形成一定的规模。

市教育局每两年举行一次全市中小学生田径运动会；每年举行中小学生乒乓球比赛；初、高中生篮球联赛；还要计划举行初、高中生排球赛等单项活动。要用好竞赛这个平台，培育扶持特色项目及特色学校和特殊人才，能够为体育、艺术特长生创设有利于成长和发展 的条件，要积极参加国家、省、哈市及本市举办的各项竞赛活动，提

高全市整体的体育竞技实力和艺术创造表现力。

五、强化教师培训工作，提高艺体教师专业素养

结合“体育、艺术2+1项目”工程，切实加强体育、艺术学科教师队伍建设，着力提高艺体教师专业素质。合格的专业教师是学校开齐课程、保证教学质量的首要条件，各校要积极创造条件、采取措施，大力加强对学校体育、艺术教师的培训。针对我市当前体育、艺术学科教师不能充分满足教育教学要求及专职教师的业务能力水平参差不齐这一实际情况，探索开展灵活、多元的教师培训方式，除了在全市要进行体育、艺术学科教师专业专项能力重点培训之外，我们还要大力开展区域艺体教师的专业能力培训，选择区域上优秀的体育、艺术学科教师，充分利用这一有效资源，对区域内的艺体教师进行培训。要努力建设一支以专职教师为主、兼职教师为辅、结构合理、数量质量都能够满足课堂教学和课外文体活动需要的教师队伍，打造一批专业素质及技能水准较高、乐于奉献的师资队伍。

六、全面实施《国家学生体质健康标准》。

学生体质健康标准是衡量学生体质现状的标尺，各校要认真实施《国家学生体质健康标准》，建立好学生体质健康档案，新生入学时要对学生进行体质健康情况调查并登记入册。按照《〈国家学生体质健康标准〉实施办法》的要求，在校学生每年必须进行一次《国家学生体质健康标准》测试和评定（病、残学生按有关规定办理相关手续），并按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记表》，存入学生个人档案，同时将本校各年级《国家学生体质健康标准》测试数据，通过中国学生体质健康网，在规定的时间内报送教育部国家学生体质健康标准数

据管理系统。

当前体育、艺术工作几点安排：

1、认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等文件精神，把握工作方向。

2、根据市教育局工作要点和艺体工作指导意见，制定教育教学及各项活动计划、实施方案，把各项工作落到实处。

3、立即行动，立竿见影，切实保证艺体课程开齐开全，切实把大课间操、住宿生（小学、初中、高中）早操落到实处。切实规范体育、艺术教师备课，把统一使用哈市教研院设计印制的教案范本落到实处。

4、高度重视艺体工作专项督查。市教育局将从3月1日开始，不定期深入到各学校，进行督导、检查，以促进艺体工作的健康发展。

2012年我市体育、艺术工作将围绕以深化课堂教学改革为核心，扎实开展有效教学活动，让学生掌握一定的技能；以 “体育、艺术2+1项目”为载体，开展形式多样的体育、艺术活动，让学生能够展示技能，从中获得快乐。努力开创五常市特色体育、艺术教育工作新局面。

五常市教育局 二○一二年二月二十一日

第二篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

古今小学体育卫生和艺术教育工作自查报告

我校体育卫生和艺术教育工作在县教育局的正确领导下，根据市教育局关于开展学校体育卫生和艺术教育工作指示精神，学校领导班子带领广大教职员工，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻两个条例、全面实施《学生体质健康标准》、严格执行《中小学艺术教育工作规程》；加强学校体育、艺术教育工作的督促和指导，我校于3月中旬对全校体育卫生和艺术工作进行了全面自查。现就自查情况做如下总结：

一、体育工作

（一）组织机构健全，建章立制，确保计划落实。

为全面贯彻学校《体育工作的条例》，全面实施《学生体质健康标准》。我们成立了以学校校长为组长，各班班主任为成员的体育工作领导小组；制定了贯彻学校《体育工作条例》的计划，《学生体质健康标准》实施方案、制订古今小学 “体育、艺术2+1项目”实施方案，按年级确定工作目标和工作重点，并责任到人。定期召开专题工作会议，总结实施情况，在工作中不断完善。

（二）制订古今小学 “体育、艺术2+1项目”实施方案，强化《学生体质健康标准》的落实，不断探索体育教育新途径。

牢固树立“健康第一”的指导思想，把实施《学生体育健康标准》作为体育工作的重点。首先积极开展师资培训，使体育教师不但熟练了测 试方法，而且掌握了对不良状况的学生进行有针对性的训练方法，为新的《学生体质健康标准》的实施提供了师资保障；其次为促进《标准》的真正落实，参照《标准》对每位教师的工作情况定期进行联合检查；第三为使活动更好的进行，通过体育教师讲解健康手册，让学生知道自己的体质健康状况，和哪些项目需要进行认真的体育锻炼，利用体育课时间进行测试，测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、台阶实验、握力，并根据测试数据，对学生体质差的项目和不良行为导致的健康问题进行针对性的指导，纠正学生的不健康锻炼行为，使学生的体质谐调发展。

（三）多举并重，搞好体育教学和活动的开展，形成了较为独特的体育与健康特色。

一是为切实提高学生的身体素质，认真抓好大课间活动及课外体育活动的开展。积极组织全体学生参加的乒乓球比赛、20×100接力比赛、拔河比赛、广播操评比等多各活动，充分调动学生对体育活动的热情，增强他们的健康意识。通过丰富多彩的课外班级体育竞赛，一方面强健了学生体魄，同时培养了学生顽强的拼搏精神，竞争意识和集体主义精神。另外，还积极组织业余体育运动队，包括篮球队，乒乓球队等，加强管理严格训练，制定周密科学的训练计划，有效地推动体育教学工作的开展。

二是教学手段的多样化、层次化，强调每节课以具体的教材为明线，以“实践、探究、协作”的培养为暗线，逐渐展开教育活动，不断拓展、演进及递进教学的过程，并在此过程中通过学生的积极思考与实践，不断丰富课的内容。

三是师生角色的相互转变，在教学过程中教师、学生的角色根据活动的 需要不断发生变化，教师、学生从教学设计者到活动中互相成为引导者、参与者、促进者、观察员、评价者等。教师运用启发、提示、表扬、激励及鼓励等教育手段，使学生由浅到深、由少到多、循序渐进地利用具体的教材进行实践、探究及创造性的活动，达到举一反三的目的。让他们不仅得到身体锻炼，而且建立自信及和谐的友伴关系！逐步培养学生的创新实践能力及合作、终身体育意识。

四是执行中小学生每天1小时校园体育活动的规定。通过组织丰富的课外体育活动，全校师生终身体育意识的提升：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。以进一步促进和谐校园的建设，促进学校精神文明的建设，结合实施素质教育，培养了全面发展的人才。

五是积极组织学生集体跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球、以及迎面接力跑、往返接力跑和广播体操。促进广大教职员工真正使自己在今后有一个科学健康的体育生活方式，既适当、规律、科学并且有计划的适合自己的健身锻炼项目融入自己的日常学习、工作、生活之中。

六是执行国家新课程标准，开足开齐体育课。

二、艺术教育工作

1、根据《学校艺术教育工作规程》，建立健全艺术教育的各种制度，艺术教育活动中有计划、有过程、有总结。

2、加强教师队伍建设，开展“体育、艺术2+1项目”培训。制定了艺术教师定期培训计划，采取了走出去请进来的办法，积极参加教研室组织的培训、观摩课等活动和市区级的各类培训。为了调动了教师提高自身业务水平的积极性，制定了艺术教师在组织活动中的奖励制度。工作中认真落实 课程计划，开足开齐课程，并把艺术教师的备课、讲课情况纳入教师的考核和测评，这些都极大地调动了广大艺术教师地工作积极性。

3、积极开展学校课外艺术实践活动，做到课外活动有计划、有方案，并按计划、方案实施课外活动，为使这些艺术特长的学生有一个充分展示自我和才华的舞台，丰富学生的校园文化生活，组织学生唱“校歌”“红歌”活动。坚持课前一支歌，举办了“起航”师生联谊活动。通过这一系列的活动，即丰富了学生的校园文化生活，又提高了学生的艺术修养。

4、执行国家新课程标准，开足开齐艺术课。

三、存在的问题

1、音体美教师严重缺乏，无专职的音体美教师。

2、教师老龄化严重。目前我校现有的7名教师中，接近退休的有2人，50岁以上的老师有3人。

3、体育设施严重缺乏，无铅球场、排球场、高低杆和100米跑道，随着学校办学条件和社会地位的提高，学生人数不断增加，我校的篮球场地只有一个，运动场地受限，这严重影响了体育课的安排和教学质量。随着时代的进步，社会的发展，学校体育、卫生、艺术工作的要求与标准也在不断地提高，我们深知肩负的工作还任重而道远，也不断地激励着我们继续努力，踏踏实实地工作，为更好地办好学校教育而努力奋斗！

古今小学

2012年3月29日

第三篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告吉林舒兰２２中按照市教育局通知精神，我校对体育卫生和艺术教育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生和艺术教育逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格的完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。基于新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育卫生和艺术教育工作，使我校体育卫生和艺术教育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、转变观念，提高认识，大力推动体育卫生和艺术教育工作的改革与发展。加强学校艺体育卫生和艺术教育工作，培养学生的综合素质，有利于在学生个体中的理性文化素质与感性文化素质的有机结合，这样我们才能把培养善于钻研的科学家与培养独具情趣的艺术家和活动家的教育有机融合，才能真正培养出具有综合素质的各种各类的人才，才能真正地、全面地培养出德智体全面发展的劳动者。为渗透实施这一素质教育理念，我们先是加强学习，提高认识。03年暑期，利用吉林市“走进新课程”课改培训的有利机会，组织体育卫生和艺术教师与其他学科一道走进吉林市“走进新课程”课改培训课堂。04年7月李季校长亲自主持召开了体育卫生和艺术教育工作动员会，重点强调了新时期学校体育卫生和艺术工作的重要意义。

1、艺体文化素质以它的穿透性促进行为道德素质形成的速度与质量。

2、艺体文化素质以形象感染性，促进知识的识记与保持。

3、艺体文化素质以灵活性与多变性，促使学生创新意识能力的形成。

4、艺体文化素质的积淀性与意涵性，有利于弘扬民族文化与民族精神。同时，对学校今后的体育卫生和艺术教育工作提出了具体要求。教研组拿出具体可行的实施计划，全体教师进一步加强学习，转变观念。领导、教师、学生及家长形成共识，全校上下形成了一个重艺体教育的良好局面。

二、立足实际，创造条件，切实开展好体育卫生和艺术教育工作。

学校基于学校底子薄，经费紧张，师资条件有限的实际状况，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，以保证开足、开齐体育和艺术类课程。

1、针对专业教师底子薄的实际情况，积极鼓励教师参加函授学习和各级各类继续教育学习。现有体育专职教师1名、兼职教师1名，均达到体育本科学历，艺术专职教师2名，均达到大专学历，并且取得了艺术教师培训合格证。

2、在经费紧张的实际状况，学校千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地。现学校建设200米运动场1个，蓝球场地2个，排球场地1个，新购跳绳40付，毽子30个，篮足排球各4个。使我校体育器材配备达到标准配备水平30％的历史最好水平。

3、动员学生、教师积极开展教具和体育器材制作活动。学校原有体育器材难于满足正常教学需要，在力所能及购买的基础上，动员学生借用和自制教具器材，现用于教学的就有自制器材四十余件，和学生临时借用器材达每学期300余件次。

4、由于学校教室和才力有限，难于建设固定卫生室和艺术教室，学校设立了流动医务箱以保证学生健康需要，并定期开展健康知识讲座，定期出健康板报专栏，定期开展预防艾滋病、肝炎等传染性疾病的宣传活动。

5、制定《学生体质健康标准》实施方案，因地制宜地开展学生身体训练与培养，使学生体体质健康测试合格率达到96.01％优秀率达到35.51％。

三、规范管理，创新实践，建立体育卫生和艺术教育管理机制。

1、学校组织成立了体育卫生和艺术教育工作领导小组。由主抓教学的副校长担任组长，教务处副主任具体负责艺体卫生工作，做到专项管理，专人负责，规范艺体工作。

2、将体育、艺术、卫生教师统一纳入教师考评管理，统一评比业绩，统一实施评定考核。

3、建立了学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度，按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》客观实际的对食堂进行管理，确保无卫生安全事故发生。

4、设立学校安全管理预案和安全责任追究制度，将食物中毒与突发公共卫生事件的应急处理机制和责任追究制度纳入其中。

20xx年7月9日

第四篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

重视体卫艺工作，培养全面发展学生

——体育卫生和艺术教育工作自查报告

随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生和艺术教育逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格的完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。基于新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作的这些认识，按照区教育局《关于开展龙岗区学校体育卫生和艺术教育专项督查工作的通知》精神，我校对体育卫生和艺术教育工作进行了深入、细致的自查。可以说，近几年来，我校不遗余力地加强和改善体育卫生和艺术教育工作，使我校体育卫生和艺术教育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、学校概况及体卫艺工作领导小组

我校创办于1997年9月，占地面积36000平方米，建筑面积11470平方米；绿化覆盖率68％。校园布局合理，环境优美宜人。学校现有34个教学班，1700名学生；教职工86人，学历达标率100％。目前，学校设校长1人，副校长2人，中层干部6人，全部为小学高级教师以上职称。

为了全面做好体卫艺工作，我校成立了一个涉及面广、目标明确、责任到位的领导小组。

二、认真学习了新课程理念下的各项规程与标准，针对学校的实际情况，认真讨论制定实施方案，切实加以落实。

我校体卫艺工作组利用周二业务学习时间，认真学习了教育部公布并要求实施的《学校艺术教育工作规程》，学习了新课程理念下的《学生体质健康标准》，还组织负责卫生及食堂的工作人员学习了《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》等法规和文件要求。通过这些文件及规程的学习，教师及工作人员深刻地体会到学校体卫艺工作的重要性。严格按国家课程标准安排功课表，设立专职体育教师5名、音乐教师3名、书法美术教师4名，实行同工同酬。制定《学生体质健康标准》实施方案，因地制宜地开展学生身体训练与培养，使学生体体质健康测试合格率达到98％，优秀率达到32％。篮球是我校体育教学的强项，是我校又一教学特色。2010年6月，女子篮球队获得区小学生女子篮球比赛冠军。

三、以“健康第一”为目标，切实开展好体卫工作。江泽民同志曾深刻指出：健康体魄是青少年为祖国为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的思想„„我校体卫工作小组的老师，从平

常的随堂课入手，从兴趣活动入手，努力促进全体学生的体质健康。

第一、开展了丰富多彩的大课间与小课间活动，自娱自乐、自主发展的课外教育活动，保障了每生每天一小时的活动时间，促进了全体学生的体质健康。

第二、加强学生体质健康监控，适时加以调控。全体任课教师严格按照《体质健康标准》要求，按学校实施办法，从随堂课出发，认真开展课堂教学活动。学校购买了学生体质健康软件，及时把学生体检的数据输入电脑，便于学校领导和家长能真实了解学生的身体状况，有针对性对一些疾病进行治疗，以保证全体学生的体质健康。

第三、加强学校健康卫生工作的管理力度。我校行政和年级组长都参与健康卫生工作管理，加大管理力度。在这方面，我校做到了全面监测，全面掌握，全面控制，防患于未然的目的。例如，每天对食堂购买的蔬菜进行检测、对早餐中餐的饭菜进行留样，以备检查。一年以来，我校未发生一起食品及其它安全事故。

第四、及时做好宣传教育工作，加强对学生的健康教育。我们利用健康教育课、晨会课、活动课、午写等时间段对学生进行了预防传染病等健康科普知识的宣传与教育，让每位参与的学生都明白了传染病与重大疾病对人体的危害，都深深地懂得健康的重要性。

四、将特色融入艺术教育，将艺术教育推向特色教育。第一、根据学校师资情况及班级情况，开设各艺术科的课程。艺术教育课程是国家基础教育课程改革领导小组为充分发展学生的艺术才能而专设的一门新的课程。这门课程对教师的素质要求也较高，因此我们高标准、高要求地选择了合适的教师，要求有上岗证，并免费让教师参加各种培训，力争把好教师使用关。

第二、突出成果，展示精品，开展艺术节活动。在实施艺术教育活动过程中，我们注意了成果的收集与整理，因为我们深深地明白，这些都是我们辛勤劳动的结果，它在无形当中对我们的工作又是一种肯定与促进。我们每年举办一次艺术节、科技节和运动会以及大型书画展，为学生丰富文化涵养提供了丰富载体，为参观的家长及社会各界人士提供了一次全面系统地展现我校艺术教育成果的机会。另外，我们积极组织学生参加全国乃至国际的各种书法比赛，获奖有300多人次，让学生体验到成功的喜悦。由于书法艺术教学的成绩突出，我校2011年被评为“深圳美术书法特色学校”。上学期的省级学校评估文艺汇演更是精彩无比，因为我们把体卫艺和教学以及特色教育科学、合理地揉合在一起，受到评估专家与上级领导以及社会群众的一致好评。

第三、开展课外教育活动，保证每位学生至少参加一项艺术教育活动。从上期起，我校开展了富有特色的课外教育

活动。为保证我校每生至少参加一项艺术教育活动，我们体卫艺组根据学生在年龄上、知识水平上的差异，分别组织开设了器乐、合唱、绘画、书法、舞蹈、健美操、乒乓球、足球、象棋、写作等共计十八兴趣班，同学们津津有味地参与到活动当中，学有所长，学有所得，学有所乐，有力推动了我校素质教育的发展步伐。

通过这些生动的，富有特色的艺术教育，使学生们了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高了文化艺术素养，增强了爱国主义精神，培养了感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立了正确的审美观念，抵制了不良文化的影响，陶冶了情操，发展了个性，启迪了智慧，激发了创新意识和创造能力，促进了学生的全面发展。

五、存在问题和努力方向

辩证唯物论认为，事物的发展总是呈螺旋上升的趋势。在我校的体卫艺教育发展过程中也难免出现了一些令人尴尬的情况：艺术科教师配备尚待充实、体育及艺术教育设施设备与场地也不太够、艺术节活动的开展次数还不够多、普及面也不够广等，但我们也在尽力想办法解决这些问题，争取将这些问题造成的影响降到最低程度。正所谓知难而进，知耻而后勇。希望在以后学校的发展中逐步得到改变与完善。

我校的体卫艺工作，一贯遵循“合格+特长”的教育目标，坚持“人人都是才，个个可培养”的育人理念，坚持全面发展，以人

为本，以学生的发展为主旨，在各方面都开辟了令人鼓舞的新天地。在今后的工作中，我们将加倍努力，让我校体卫艺工作更上一层楼。

第五篇：学校教师法制宣传教育工作实施意见

按照《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》、教育部发布的《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》和教育部全国教育普法领导小组办公室下发的《关于进一步加强中小学教师法制宣传教育工作，切实提高中小学教师法律素质的通知》的要求，决定在全市教育系统内进一步加强中小学教师的普法工作，增强广大中小学教师的法制观念和法律意识，切实提高中小学教师的法律素质，不断提高他们的依法施教水平，在中小学校园中形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气。现根据我市中小学校的实际，特提出本实施意见。

一、指导思想

加强中小学教师法制宣传教育工作，应坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。立足于为实施科教兴市的战略决策，立足于依法治国、以德治国、建设社会主义法治国家的总体要求。紧紧围绕党的教育方针和工作大局，继续坚持法制宣传教育与法制实践相结合，坚持法制宣传教育与学习、贯彻教育法律法规相结合，充分发挥各级教育行政部门普法机构的组织、协调、指导作用。深入开展宪法、教育专业法和其它法律的宣传教育，全面推进依法治教、依法治校工作。

二、目标、任务与对象

（一）总体目标

加强中小学教师法制宣传教育工作，要达到：全面提高中小学教师的法律素质，增强他们依法维护自身合法权益的意识与能力，全面提高他们依法治教、依法施教、依法教书育人，加快中小学校教育法制的建设步伐，使之早日走上依法治教的轨道。

（二）主要任务

1、继续深入学习宣传邓小平的民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略；学习宣传江泽民同志有关法制建设的重要论述和三个代表的重要思想，努力实现由提高中小学教师法律意识向提高法律素质的转变。

2、深入开展中小学教师法制宣传教育工作，开展《宪法》及与社会公共利益和公民切身利益紧密相关的基本法律的教育，注重培养广大中小学教师权利义务对等的现代法制观念，明确自身的权利与义务，增强广大中小学教师依法维护合法权益的能力和遵守国家法律的自觉性和民主参与、民主监督意识。

3、围绕党的教育方针和政策以及教育中心工作，继续深入系统地学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及与教育工作相关的、与本职工作中常用的法律法规，全面推进依法行政、依法治教（校），依法教书育人。

4、进一步加强中小学校的教育法制建设，全面推进依法治教。通过教育法制宣传教育，进一步加大教育执法与监督力度，完善教育执法与监督的机构建设、制度建设和队伍建设，使中小学教育工作走上依法治教的轨道。

（三）教育对象

法制宣传教育的主要对象是：全市教育系统所有的中小学校的全体教职员工和学校的领导。

三、法制教育工作的要求

1、各地教育局、中小学校的领导，要充分认识加强中小学教师法制宣传教育工作的重要性，要加强对中小学教师法制宣传教育工作的领导，组织与协调工作，各地各校的普法工作机构或法制工作机构，要充分发挥其职能作用，要结合本地、本校的实际，制定出切实可行的工作目标和考核办法，在“四五”普法期间，分阶段地逐步推进中小学教师的法制宣传教育工作。

2、要组织广大中小学教师认真学习宪法、基本法律知识及教育专业法（原市教委编印的《教育常用法律法规汇编》），增强广大教师自身的法制观念，提高相应的法律知识与素质。

3、中小学教师法制宣传教育工作，要突出重点，应具有针对性和实用性，要使用内容准确、编写规范的教材，以确保法制宣传教育的严肃性。

4、在对教师普法内容的选择和课时的安排上，应当围绕教师工作与生活的实际，侧重专业法律知识、兼顾基本法律常识、突出权利与义务观念。

5、在对中小学教师进行法制宣传教育的过程中，不仅要针对教师依法施教的需要，有重点地组织教师学习教育法律法规，明确自身的权利与义务，而且要突出教师应当首先成为具有良好法律素质的公民的要求，帮助教师比较全面地掌握基本的法律原则和各种必要的法律法规，提高教师指导学生学习法律知识，培养学生法制观念的意识水平。

6、要组织广大教师认真学习《学生伤害事故处理办法》，以及所涉及的有关学校安全职责、学生伤害事故的性质、处理原则、伤残的鉴定和赔偿标准等法律法规、规章和有关规定，强化学校的安全意识，提高对事故处理的依法水平。

7、要重视并加强中小学教师法制宣传教育的培训与进修。

在教师提高培训、进修或继续教育等培训中，要将法制教育列为必修课或考核内容，组织教师系统学习法律知识，要特别加强对中小学中承担法制教育任务的教师和主管此项工作的学校领导的法制培训，使他们成为推进中小学教师法制宣传教育与依法治教工作的中坚力量。

四、组织领导与保障措施

1、各级教育行政部门要加强对中小学教师法制宣传教育工作的领导和监督，进一步健全领导机构，完善党委领导，把普法和依法治理工作作为精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，切实摆上议事日程，指定专人分管、充实普法工作队伍，定期听取工作汇报，帮助解决实际问题，确保“四五”普法各项工作深入开展。

2、各级教育行政部门的普法治理机构要负责本实施意见的具体组织实施，要进一步健全办事机构，负责制定实施意见，认真做好组织、协调、指导工作，法制宣传教育和依法治理工作等经费要列入正常的业务预算，以供经费保障。

3、各级教育行政部门和各级各类学校要建立相应的领导机构和办事机构，落实专（兼）职人员，并根据实际制定实施意见组织实施。

4、要建立和实行法制宣传教育工作责任制，明确分管领导，指定专人负责，制定工作制度，做到职能分解到位、任务落实到人、实行目标管理，有部署、有检查、有落实。

5、建立健全监督与激励机制，充分调动各基层学校的积极性，推动法制宣传教育工作深入开展。各教育行政部门的组织人事部门要把领导、全体教师学法用法情况和履行工作职责，开展法制宣传的情况作为中小学教师考核的内容之一。各执检科要把实施普法教育和依法治理的情况纳入“一票否决”的考核内容。各普法依法治理主管机关和职能部门要加强检查督促，及时发现和解决问题，确保工作落实。