事迹

第一篇：事迹

这个话题是个很大的话题，我们组就从一些比较具体的方面入手讨论了这个话题。主要就是谈一些我们8090后的现象。我们是时代与国家赋予新鲜血液的一代。80后也就是80年代以后出生的社会群体,80年代是中国改革开放的开始,随着开放的加速,西方文化的涌入.使很多在这一阶段成长起来的孩子不知道如何在这种东西方文化冲突非常激烈的环境下面找到自己的方向。我觉得80后90后给社会的最多的印象就是迷茫和浮躁。今天我们在儿谈论青年学生为中华复兴该负担怎样的责任。可是，我们不妨自己想一想，问一问自己，我有责任心吗？我有使命感吗？我的责任心我的使命感够吗？我觉得在谈论这个伟大的话题之前，我们不妨先进行一下自我反思。对一些生活中的所见所闻谈一下感受。

第一，我们一天大谈特谈环境保护，有可能你路上看到有人乱扔垃圾还嗤之以鼻，可是回头想想我们自己做到了吗，我们大谈保护环境，我们却连每天上课的教室自习室的干净也保持不了。有多少同学在上完自习后会把你制造的垃圾带走。也许我们是有这个意识，但我们却没有做到。我们是中国的新一代大学生，接受中国的高等教育，如果保护环境连我们都做不到，我们也没有理由去要求别人。

第二，蚁族，很热的一个话题，我们组也讨论了一下这个话题，蚁族们很有勇气但也浮躁。我觉得之所以产生蚁族就是因为大学生对自己的估价过高，没有充分的意识到现实的问题。留在那种大城市也许根本就不能发挥你的价值还不如回到二三线城市来奋斗。这跟人们的虚荣心有关，大家都听说了非诚勿扰中的拜金女马诺，她是上节目把自己的拜金思想说出来的，那些在人群中的拜金一族还不知道有多少呢。我觉得还是一个浮躁，不成熟的问题。

第三，还想说到我们外语系的学生，全国外语学院都扩招了，但是外语高端人才还是短缺，我们一定都抱怨过学习环境，可是我们内大照样有保送清华，考上北大的，同样的环境下，我们产生了巨大差距，我觉得我们更多的就是缺乏了耐心，耐性，勤奋。

第四，从网上看到，记者从海淀法院了解到，在80后离婚案中，20%与婚姻中男方沉迷网络游戏有关。我觉得这很典型的体现了八零后责任心的缺乏，啃老不说，也不能对家庭负起责任，更不要说关系国家的复兴了。

第五，卢安克，德国汉堡人，1990年夏天为期3个月的中国之旅，改变他的人生——从1997年至今，他在中国广西的大山里已经待了十年，辗转多处山村，过着简陋的生活。他在华支教十年，是感动中国2006候选人。卢安克现在的开销是由父母给的，每年４８００元人民币，其中２２％用于复印资料寄给别人，４０％用于捐款，３８％学生和他个人用。一个外国人对中国的孩子这么好，他说我就算现在死去也无所谓，因为我已经真正的活过。我想浮躁与迷茫中我们，应该像他学习这份执着和信仰。

第六感动中国人物【事迹】：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。

为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。2009年度感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词：

一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。

我觉得我们现代的大学生所肩负的使命就是有使命感和责任感。我们现在能做的就是做好的事，好好学习，关注国家。我们想改变世界，却发现连自己都改变不了。我们该做的就是改变自己，让自己变的成熟起来，做成熟的八零后九零后。一个国家要想崛起，浮躁的气氛是必须会有的，但是我们应该利用时代赋予我们新的特征和优点，踏实的去创造属于我们这一代的历史，充分做好自己，做真实的自己，摒弃那些物质与拜金的思想，发挥自己的价值，就是我们为中华复兴所肩负的使命和责任。

第二篇：事迹

“江门市十大文明家庭”候选家庭事迹材料

江华小学梁宝霞家庭事迹

梁宝霞是江华小学的教师，她的一家是一个普通的七口之家。她的家庭和睦，相互尊重，彼此关爱，十几个春秋，婆媳、妯娌关系融洽，从未红过一次脸，斗过一次嘴，他们用纯朴、诚实、善良的美德唱响了工作生活三步曲。

一、相互尊重，彼此关爱。

梁老师的家是多口之家，要维系相互和睦关系，需有宽广的心胸和真诚的相处。她的婆婆是一位心胸宽广的老人。多年来，她勤俭持家，主动承担家务、带孩子，尽量减轻后辈的负担，解除后辈的后顾之忧，使后辈放心工作，倾心敬业，几位子女团结奋进，经过十多年的创业，有所成就；儿媳工作出色，曾多次获南粤教坛新秀、江门市优秀教师、江门市十佳班主任、蓬江区优秀党员等光荣称号。

孝敬老人是中华民族的传统美德，这种美德在她们家中表现得淋漓尽致。儿媳们上有父母，作为婆婆，她常教育子女关心敬重老人，无论什么喜庆，她总让儿媳带父母出来一同聚聚，增进彼此的感情。亲家有病，每次都带儿子、儿媳上门探望。去年，梁老师的母亲病重住院，恰好梁老师外出学习，未能守侯身边，她的婆婆天天携二儿媳到医院探望，并代为照顾，直至老人去世，老人临终前念念不忘让女儿日后好好孝顺婆婆。在老人的影响下，梁老师一家形成了关爱长辈的好风尚，连小朋友都懂得要时时孝敬老人，一到刮风下雨天或天气变冷，孙子、孙女们总不忘给外婆、外公捎个电话，让老人注意防寒保暖，外出要小心，老人们人前人后总夸孩子们有孝心，懂得关心老人。

因为长期工作的劳累，梁老师得了美尼氏综合症，这种病发作时会头晕、呕吐。她婆婆、弟妇看在眼里，急在心头，常常床前床后照顾周到，为寻找良方，她的婆婆四出寻医，后来从报纸上得到治疗的民间药方，便骑着自行车到药房买药，恰好东湖医药商场的药卖完，她老人家顶着烈日，到离家很远的西区大道才买到所需的药，回来后，亲手熬药给儿媳喝，这让梁老师激动不已，逢人就夸婆婆比自己的亲娘还亲。

平时，他们还注重家庭的同乐，经常一同到东湖散步、到郊外白水带公园、圭峰山爬山、到祖国名山大川观光旅游，让家人领略祖国大好河山的同时，享受到家庭的快乐。由于他们一家相互尊重，相敬、相爱，真诚相处，彼此之间关系融洽，家庭和睦，深得人们的称颂。

二、热心公益，好善乐施。

健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康的发展和延续下去，在梁老师的家庭正好体现这一点。他们与邻居和睦相处，热心参加公益活动，经常到福利院探望孤寡老人，曾把一位年过七旬、身患疾病、行动不便、没人照顾的好友接到家中悉心照料；得知江华小学的陈老师患重病，她的婆婆还从微薄的退休金中拿出500元交给孙子带到学校捐给陈老师，并代为问候；对贫困的子侄的读书，也经常解囊相助。梁老师很善于利用社会、家庭资源对学生进行教育，曾组织家长和学生到棠下河山小学进行扶贫结对的亲子活动，给当地的孩子送去文具、图书一大批，使孩子们在活动中亲身体验感受同龄小伙伴的苦与乐，在实际生活中体验奉献的快乐。活动归来，家长们都有深深的感触，觉得孩子们变了，变得有爱心了，有孝心了；到江门监狱的参观教育活动，更让家长、学生的心灵得到很大的震撼。高墙内外，两个世界，这所特殊的学校留给学生、家长以更多的思考、感悟。这种体验生活的教育，比单纯的说教更有针对性，服刑人员声泪俱下的描述更震撼人心，不少家长由衷地说：“这次活动，不但教育了孩子，也教育了我们，一个人一旦失去自由，失去家人的关爱，是多可悲的事啊！”“老师组织这样的活动，真是难得，让我们了解了学校的教育，使我们更珍惜家庭拥有的幸福。”从孩子们一篇篇发自肺腑的感受中不难看出他们的感悟： “一个人一旦犯下错误，就会受到惩罚，就会失去自由，人没有了自由，该是多么的可悲。”“一个人做错了事，最终逃不了法律对他的制裁的，天网恢恢，当你犯错被戴上冰冷的手铐时，一切都太迟了，我们要引以为戒，千万不要受社会不良现象的引诱，要踏实做人，听从父母的教导，做个守法的好公民。” “今天，我去参观了劳教所。走进监狱后，那些犯罪的人使我感慨万千！原本，他们现在应该在家吃饭，同家人聊天，陪孩子做游戏。但，他们却在一个狭小的空间里反省自己的过失。是什么让他们这么痛苦？是卤莽、冲动！在一瞬间他们被怒火冲晕了头脑，燃烧了理智。我们不能走向犯罪之路，因为我们要报答父母，回报老师，走向社会„„”“一失足成千古恨，人失去了自由，就没有了亲情、爱情、友情，我们要做对社会有用的人，不给社会、家庭带来危害” “高墙内外，两个世界，珍惜今天，做遵纪守法的好公民”“我以前总认为父母太唠叨了，听了两位犯人的现身说法，我知道父母这样做都是为我好，我以后一定要听从父母的教导” “民警叔叔，你们为保一方平安，日夜驻守在这里，对犯人们循循教导，你们辛苦了，我们向你们致敬！”„„这一声声的话语，道出了孩子们的心声。活动拉近了学生与干警的距离，加深了父母与子女的感情，学生与家长的心灵得到了净化。梁老师就是这样通过种种的活动，让好善乐施、遵纪守法、学会感恩的种子植根于学生心灵，这种做法，得到家长们的认可和高度评价。

梁老师一家始终保持一颗平常心，不盲目攀比，不心浮气躁，在平凡中感受欢乐，构筑家庭文化，营造良好的家庭风气，扎扎实实把日子过好。

第三篇：事迹

主要事迹

胡棚举同志于2010年9月进入锦州师专，在这两年多的时间里，他不断地挑战自我、充实自己，为实现自己的人生价值打下坚实的基础。刚踏入大学校园的他，对一切都充满好奇，从那时起他积极参加各项活动，加入社团，竞选学生会部员，努力学习专业与非专业知识„„ 他尽情地体验渴望已久的大学生活，时刻充满着活力，并带着那份激情与活力挑战其大学生活。在校期间，胡棚举以中国共产党的思想来督促自己，努力改造自己的主观世界，树立科学的世界观、人生观和价值观，对社会做出自己应有的贡献，不遗余力地奉献自己的智慧和汗水。他合理地安排自己的生活，并且注重其各方面的发展，在他在思想上、生活上、学习上、工作上不断成长进步，时至今日他已由当年对大学充满好奇的孩子成长为一名有理想、有文化、有道德、有纪律的青年。

大学是胡棚举人生的一个新起点，作为一名青年，他一开始就决心成为“四有”大学生，通过自己的不断努力，更是把存在心中的梦想与目标多数实现。在这段时间的学习、工作中，他时刻把集体利益放于个人利益之前，忘我的投入，虽然有时会很苦很累，但是有同学们的关心与鼓励，有他们的欢声笑语，还有领导老师的肯定与支持，这让他知道自己价值所在，他便更加努力，敢于也善于挑起“重担”，带动身边的人更好地做事、做人，学习、思想、工作、生活上力求先进。他在学习上、思想上、工作上、生活中都有很好的表现，也取得了一定的收获，具体如下：

在学习上，学生会交给诸多的工作，工作同时，他并没有放弃学习，除了课上专心听讲之外，别人在玩的时候，自己一个人偷偷学习。他时时刻刻提醒着自己、不断要求自己努力学好自己的专业理论知识，并且深刻的意识到作为一名班干部，他有义务也有责任去维护这个班集体，不是自己学好了就没事了而是在本身学好的同时也要带动大家一块学习。不管同学在学习上还是在生活上他都会主动去帮助大家，并且使自己一直保持优秀的成绩。通过第一年的学习，他成绩在班级第四，获得了系奖学金。第二年，他成绩位居全专业第一，并于2012年9月获得校长奖学金、2012年11月获得国家奖学金。

在思想上：他积极主动汇报思想，并向党组织提出申请加入中国共产党。在大一第二学期，他通过大家的推荐成为一名入党积极分子，加入学校业余党校学习。在此期间，他认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及十七大等精神，在思想上同党中央保持高度一致；深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的意识；加强学习《中国共产党章程》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和觉悟。同时也在锦州师范高等专科学校第26界业余党校的学习中，成为一名“优秀学员”，并争得全组织一直同意，于2011年12月份成为一名预备党员。党十八大的时候，他积极主动查找会议信息，并从会议学习党和国家的各种新路线、新方针、新政策以及十八大的精神。他时刻保持先进的思想，有坚定的理想信念、有强烈的责任意识、有出色的工作能力、有良好的党员形象，做好带头作用，以使他自己早日正式加入中国共产党。

工作上：刚进大学时，他就得到同学的支持和学长，以及领导老师的信任担任10级数教一班舍务委员和公管保卫。学哥学姐成为他学习的榜样，让他对大学生活的活动与学习有了新的定义。成为学生会多个部门成员的他，工作很多，但他一直以积极的心态、饱满的热情面对领导交给的每一个任务。有时候工作起来，吃饭的时间都没了，他说：“能给同学、领导提供服务，比什么都好”。学长和老师们目睹了他的努力，肯定了他。2011年6月，在学生会换届的时候，选他为系生活部副部长。此外，他经系某老师介绍在校外做家教，并使一名六年级孩子在小升初考试中数学取得100分。他也在2012年2月至6月给11级数学教育班补数学分析讲义近一个学期，使11级数教班在数学分析讲义的学习上有了很大进步。在临近辽宁省“三升本”考试前的几周，由辅导员介绍，他为本校体育系（小体）的一名叫杨坤的学生补习了高中数学，几周时间她的成绩提高了30多分。无论在什么工作中，他都竭尽所能做好，在每一件小事中也体现自己为人民服务的决心。

生活中：他在课余时间积极参加校、班组织的各种活动之外还参加了社会上组织的很多活动，也有自己分内的工作和一些其他任务。他总能积极充实自己，用自己所学的专业知识运用到实践中去为以后工作打下基础。也通过活动锻炼了自己，使他自己有很大进步。在校期间，他也面临过有关学习、生活、工作多方面的矛盾，他都及时处理。如：到了大二，他成为生活部的副部长，任务比大一更多，但他比之前更有经验，把工作与学习调整得更加条理。那时给11级三个数教班补课，本身也有多个专业课要修，作业很多，忙得不可开交时，“学生们”积极的学习热情更加提高了他学习的信心，他立誓一定要加班到深夜也得帮助他们。有时候饭吃不上或很晚才吃，但他很高兴，因为他在为人民服务。在2011年9月，也就是大学刚开学时，他还带了11级数学教育二班，作为二班的带班学哥，引导那些新生开始新的大学生活，也像他的学哥学姐一样，让给他们尽快适应新环境，进入新的生活。在参加学校的活动中也取得了很多成绩，如：在2010年的秋季运动会上，他参加了1500米中长跑取得小组第三名；在2010年129长跑中，他奋力前冲，帮助团体获得第三名；在2011年趣味运动会上，他分别获得团体台阶的第七名和倒跑比赛的第四名；在2011年秋季运动会上他参加的1500米中长跑取得校第三名；在2011学校举行的129长跑中，他和大家共同努力最终团体取得第一名。

他现在在广东实习，无论是在学校还是在校外实习，他都牢记：沿着党指引的方向而奋斗是青年健康成长的根本保证。他把个人的信仰同共产主义理想结合起来，把个人的前途同国家、民族的前途结合起来、把个人的价值同建设有中国特色的社会主义的伟大实践结合起来、把个人的奋斗融入学校和班级体的奋斗之中，把个人成长与民族振兴紧密结合起来，把个人的追求与国家、人民的利益结合起来，在祖国现代化建设的事业中锻炼成长。2012年10月，他在现在实习的海佳文武学校优质课比赛中，获三等奖，这也是他在实习过程中的第一个收获；2013年3月胡棚举作为教师代表为新老师讲了一节示范课。我相信胡棚举同志将继续努力，争取再创佳绩。

第四篇：事迹

以人为本育桃李

以德育人馨满园---记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发

汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江**同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。板塘小学的师生清楚地记 得，200X年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学

生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在200X年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生„„像他这样的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正**，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感

动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有„„类似例子真是太多了，容不一一枚举。

汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急„„

从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

汤校长每到>

所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业

绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围

墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等；在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼；在板塘小学的二年时间里，建起校门„„所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐 章。

练猷鑫 江西省第一届中小学优秀校长先进事迹

车过泰和县城，沿319国道蜿蜒向南行进60公里，就是吉安市泰和县东南边陲的老营盘镇。这里曾是第三次反“围剿”——老营盘战斗取得大捷的地方，这里曾留下了烈士的足迹。

在这片被先辈们热血浸透过的红土地上，在这样一所普通的山区学校，有一位勤勤恳恳的育苗人，他有着春蚕吐丝的奉献，有着红烛照人的情怀，他就是在农村和边远山区工作了19年的练猷鑫同志。多年来，他担任老营盘学校校长兼党支部书记，他坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向；他忠诚人民的教育事业，具有敬业奉献精神，他因自己的实践和不凡的业绩，在教职工中享有较高威望，深受广大教工和家长信任和爱戴。

严于律已树新风

2000年8月，对练猷鑫来说是人生的一个新起点。这一年他被县教育局安排到离县城60公里的最边远的老营盘学校(一所集初中、小学为一体的九年一贯制学校)担任镇教办主任、校长、党支部书记。多年来，他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻科学发展观，认真执行国家的教育方针，积极推进素质教育。他积极推进学校教育教学改革，他办学有新思想，管理有新举措。他提出了“以人为本、以优立校、以质强校、科研兴校、特色创校”的办学思路，提出了“厚德、博学、健体、启智、求真、创新”的校训，提出了“安全第一、育人至上”、“团结勤奋、再创佳绩”的办学目标。

自从踏上这片热土，他便给自己约法三章：坚持为人大度，宽容人、包容人，讲正气、讲奉献；建立健全学校规章制度，处事公开公平公正；坚持集体商议制度，定期召开教代会；他为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，带头做好校务公开。他以身作则，以身示范，作风民主，办事公道，始终把自己摆在与教职工同等的位置上，置身于制度管理之列，有较强的亲和力和感召力。他习惯说

“同志们，跟我冲”，他十分厌恶说“弟兄们，给我上”。他努力钻研业务，熟练掌握本职岗位所需的知识和技能。多年来，他一直深入教学第一线，不断开拓创新。近几年学校没有专业的政治教师，他毅然挑起这副重担，勇于创新，锐意改革，在工作中做出显著的成绩。他所教班政治中考成绩连年上升：04年全县第三名，05年全县第一名，并且平均分超出学校兄弟班5分以上。魅力来自实力，实力源于实干，他热爱本职工作，他无私奉献，有强烈的责任感和事业心，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。

以人为本塑师资

“纵有坎坷何经惧，绝尘一骑早前嘶”。他深知，山区学校面临的一个共同难题就是师资队伍不稳定。由于偏僻，文化生活单调，信息闭塞，交通不便，优秀教师很难招进来，即使来了也难以留下来。为了走出师资队伍不稳定的“瓶颈”，他善于发现本校人才，大胆启用和培养本校教师。他重视教师队伍建设，注重教师继续教育，营造学习型校园，教师钻研业务蔚然成风。在教师队伍建设方面有规划、有措施、有成效。他要求教师负责地工作，他常说：生命因责任而精彩。他创造条件让教师成功地工作。他总是这样对待中青年教师：多给机会，让他们展示；多给任务，让他们完成；多给问题，让他们研究；多给平台，让他们锻炼。人们不会忘记，从01年至04年，学校大批骨干教师外调，一年一茬，家长担心，学校也忧心忡忡，尤其是学校英语教师走得几乎没人可上初三了，他沉着冷静，大胆启用刚培训归来的原来准备上小学英语的教师，给他们担子，并耐心指导和培训这些第一次教初中的教师，三年啊，终于过去了！一批毕业班教师又渐渐成长起来了。英语、数学、物理、政治终于又有了自己的把关教师。05年中考英语刷新了近三年中考英语低谷的纪录，平均分一跃成为全县第四名，优秀率也进入了前十名。

他以人为本，善待师生。他关心爱护每一位教师，他想教师之所想，急教师之所急，充分用好学校资金，为教师办好事、办实事。在学校内修筑水泥路，建摩托车棚，引自来水建浴室，安装闭路电视，征地扩建运动场，成立“红娘协会”帮年轻教师婚姻牵线搭桥。他竭尽全力，努力创造条件让教师愉快地工作。他动员每个教师为了学校共同目标，团结一致，同心同德，奏好协奏曲，演好大合唱。

他坚持依法治校和以德立校，办学行为端正，他非常重视师德师风教育，除每年4月集中进行师德师风教育，组织好“三评”（学生评教师、教师评校长、社会评学校）活动外，还经常开展“爱岗敬业”、“爱校奉献”、“爱生乐业”的师德竞赛活动。特别是今年注意结合我县教师楷模宋红月的先进事迹，认真开展“学红月、知荣辱、树新风、创一流”为主题的教师职业道德建设。他关爱学生，以生为本，全面推进素质教育。重视学生德育工作，将社会主义荣辱观作为学校德育工作的重点。在开展未成年人思想道德建设方面有成效。他带领师生牢固树立社会主义荣辱观，以“八荣”荣，以“八耻”为耻，深入开展《三字经》、《增广贤文》的学习，弘扬中华民族的优良传统，广泛进行爱国、诚信、勤俭、自强教育。在学生中坚持革命传统教育，每年都要组织学生到“老营盘战斗革命烈士纪念碑”前开展一系列活动，缅怀革命先烈，激发学生战胜困难、磨砺自新。学校德育工作有声有色，取得一系列成绩。2000年、2005年12月学校两次评为全县“德育先进单位”。

分层教学铸特色

上任之前，学校已名声在外。“创业难，守业更难，再创业尤其难”。“如何使学校再上台阶，成为山区示范学校”，这成了他日思夜想的问题。他结合学校实际，审时度势，提出了“要为山区每一个孩子的成长积蓄力量，奠定基础”的教育理念。他艰辛地带领大家为农村孩子享受跟城里一样的优质教育而不断努力。他大胆借鉴小学复式课堂教学结构和理论，要求教师以“生”为本，因材施教，实施“分层教学”。根据学生学业基础、智力、兴趣等诸多因素，将学生分成A、B、C（即优、中、差）三个层次，教师在教学中面向全体，区别对待，因材施教，让“上游学生吃得好，中游生吃得饱，下游生吃得了”。让鲜花和小草共享阳光，让每一个学生扬起希望的风帆。通过分层教学，近六年来，学校初中部每年不到百人参加中考，考取省重点高中（泰和中学、吉安一中、吉安七中）都在15人以上，考取市重点高中（泰和二中）在12人以上，考取普高（泰和三中、沙村中学）50人以上，升学率在80%以上，其他学生或选择适合自己的职业学校就读，或留在家乡为本地经济服务。这种办学质量受到全县干部群众一致好评。

科学管理创佳绩

“晨钟暮鼓勤耕耘，春华秋实总有报”。自1987年8月参加工作以来，他眷恋农村，扎根山区，工作到现在整整十九年了。担任农村校长也整整六年了。他忠诚党的教育事业，他全身心倾爱农村教育，他以人为本科学管理，他无私奉献率先垂范。多年来他遵循教育规律，办学思路清晰，具有较先进的教育理念和较丰富的学校管理经验，在实施素质教育和提高办学质量等方面成绩显著，特色明显。为此，他2003年9月被评为吉安市首届“优秀校长”。一所偏远山区学校，师资不配套，设备不齐全，生源素质差，在创业者艰辛努力下，硬是创造了不凡的业绩。2001年至2003年连续三年中考综合评估全县第四名（农村初中第一名）；2004年中考综合评估全县第五名（农村初中第一名）；特别是2005年，93人参加中考有18人上泰和中学，总分平均分列全县第三名，总分优秀率、及格率第一次双双为全县第二名，中考综合评估为全县第三名，超过了个别县城初中。今年学校中考再创辉煌，成绩居全县前四名。学校其他各项工作（体育、文艺等）在全县也居前茅，为此，2001年至2003年学校连续三年被评为县局“创优学校”。2004年2月被县委、县政府评为“文明单位”。2004年9月被评为“吉安市建设中初级中学示范学校”。2005年8月被评为县局“优秀学校”，并获“分层教学”特色奖。2002年《吉安教育》第二期和2004年《吉安教育》第三、四期连续载文报道宣传推广老营盘学校的办学经验。2005年11月16日、11月23日《现代教育报》分别以《实施分层教学，创办特色学校》、《情洒赤土育新苗》为题报道了老营盘学校“分层教学”作法及练猷鑫校长的先进事迹。2006年5月10日全市县（区）局长在老营盘学校召开了“分层教学经验交流会”。《吉安教育》2006年第四期以《让每一个学生扬起希望的风帆》为题，再次推广我校“以人为本、因材施教、分层教学”教学改革经验。

“物喜己悲皆往事，唯有恒者成其业”。他从严正己树新风，持之以恒育新苗，独具匠心铸特色，因优良的业绩和不凡管理能力受到了上级组织的肯定和赞誉。1989年9月被评为县“德育先进工作者”，2000年10月被评为“全省高中课程方案试教先进个人”，2001、2002、2004年9月被县政府评为“县优秀教育工作者”，2003年9月被评为吉安市优秀校长，2005年9月被县局评为“优秀教育工作者”，2005年11月被省教育厅定为全国百名优秀校长访谈对象。2006年6月被省教育工会评为全省“师德先进个人”、“师德标兵”。

他“捧着一颗心来，不带半根草去”。躬耕于此，忘我奉献，换来了奇葩朵朵，也浇开了桃李片片。在这片红色的土地上，奏出了教育乐章的最强音。他既是教学能手，又是管理行家，他不愧是我省“优秀校长”的代表。

曾获主要荣誉称号和奖励：

1、1989年9月评为县教育局“德育先进工作者”2、1997、1998年9月两年评为县教育局“先进教育教学工作者”3、1998、1999、2000年7月三年评为县教育系统“优秀共产党员”4、2001、2002、2003年7月三年评为老营盘镇“优秀共产党员”5、2004、2005年1月两年评为老营盘镇“先进工作者”

6、2000年10月评为“全省高中新课程方案试教先进个人”7、2001、2002年9月两年评为全县“优秀教育工作者”

8、2003年9月评为吉安市“优秀校长”

9、2004年9月评为全县“优秀教育工作者”

10、2005年9月评为县教育局“优秀教育工作者”

11、2005年11月评定为江西省“全国百名优秀校长”访谈对象。

12、2006年6月评为全省“师德先进个人”、“师德标兵”。

耕耘者的足迹

----记甘肃省先进工作者、广河县三甲集小学校长马明中

在号称“西北第一集”的广河县三甲集镇，有一所遐迩闻名的百年古校——三甲集小学。省优秀教师、“园丁奖”获得者马明忠就是这所学校的校长，年届不惑的他,以其自信、刚毅、执着的性格和民族教育舍我其谁的信念，赢得了学校师生的爱戴、社会各界的信赖，为实现学校新世纪腾飞的目标打下了坚实的基础，留下了一个耕耘者默默奋斗的串串足迹„„

矢志教育

崭露头角

马明忠出生于一个目不识丁、子女众多的农民家庭。家乡的贫穷、生活的艰辛、教育的落后，使年少的他立志做一名教师，用毕生的精力来改变家乡落后的面貌。从临夏师范毕业后，他如愿以偿成了一名光荣的人民教师。起初几年，他先后在两所偏僻落后的乡村学校任教。那里涉水过河的困难，一人住校的寂寞，非但没有使他退缩，反而坚定了决心、磨砺了意志。他用满腔的热情和全部的精力投入到工作之中。他坚信，只要付出汗水，再贫瘠的土地也会收获鲜花。丰富的专业知识，得当的教学方法，加上忘我的工作态度，他很快脱颖而出，被评为县优秀教师。调到三甲集小学后，他被委以重任，担任毕业班数学教师，同时还兼任团支部书记和校工会主席等职。为了不辜负领导的期望，他废寝忘食、带病坚持工作，以至积劳成疾，住进了医院。即使躺在病床上，还在惦记着自己的工作。出院后，领导安排他搞后勤工作，以便更好地养病，但他一次次主动请缨带班带课。

不畏重担

不负众望

1989年秋，他被破格提拔为三甲集小学校长。这既是对他工作成绩的肯定，也是对他的殷切期望和考验。经过一段时间的深思熟虑之后，他制订出了初步的工作方案：提出了“抓管理，促质量，以质量赢得社会和家长支持”的办学理念;确立了“和善、公正、勤勉、开拓”的校训;树立“民主、勤政、严明、高效”的工作作风，以“人一之，我十之”的无私奉献精神，兢兢业业，开拓进取，努力使这所百年古校尽快旧貌换新颜。这一方案得到了全校上下的一致认同，为他顺利开展工作奠定了基础。

上任之初，他深知班子建设对学校工作的重要性。为此，他对领导成员提出了“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，实行分工负责制，做到有职有权。同时，倡导分工不分家，相互协作，调动了成员的工作积极性，形成了凝聚力。“没有规矩，不成方圆”。为此，他决定以制度建设为突破口，促使学校管理上台阶。拟定制度时，他充分发扬民主、集思广益，功夫不负有心人，终于在年底前出台了一套较完善的规章制度。在此后的实际工作中不断地进行补充和完善，先后汇编成了《三甲集小学管理制度》三卷。伴随着学校管理制度的不断完善，教学成绩也不断提高，教学质量一直名列全县前茅，毕业班成绩五年位居全县第一，学校四次荣获全县教育系统“先进集体”称号。1992年，学校被评为全省民族团结进步先进集体，他个人也荣获全省优秀教师光荣称号，并获园丁奖。

随着学校声誉的不断提高，学校规模也逐年扩大。这时，一个新的问题又摆到了他的面前：由于学校校舍不足，导致大量适龄儿童无法入学，教师无处办公，硬件设施建设的滞后成了影响学校发展的瓶颈。为此，他殚精竭虑，提出了一个当时别人不敢想的办法：第一，努力争取县财政支持；第二，利用学校临街的优势，出租、出售铺面，吸引商家投资；第三，动员群众捐资助学。这的确是一个好办法，但在实际操作过程中遇到了难以想象的困难。为了能尽快筹措到足够的资金，他多方奔走，一次又一次苦口婆心地讲教育之重要、言知识之力量。多次受人嘲讽、遭人白眼。他认为，为了改善办学条件、造福桑梓，个人的荣辱算不了什么。凭着他这股百折不挠的韧劲，先后筹措到了130多万元资金，顺利地修建了教学楼和综合楼，彻底改善了办学条件，使学校硬件建设达到全州一流水平。

超越自我 凸显校园文化

办特色学校，创优质教育，离不开一流的教师队伍。为此，他想打铁还得自身硬，提高素质还得从自身做起。他参加了高等教育自学考试兰州大学法律专业的学习，克服种种困难，凭着顽强的毅力，于1996年取得大专文凭，为学校教师带了好头。一时间，学校教师纷纷参加学历进修，已有16人取得大专文凭，现有35人正在进行学历进修，2006年底基本实现学校教师大专化的目标。

教研兴校是无数名校实践的真理。为此，他带领大家做学习型、研究型的教师，不做教书匠。学校出台了教研工作制度，成立了语文、数学教研组，制订了教研计划，建立了教研工作机制，扎实开展教研活动。要求教师天天大练教学基本功，人人讲说优质课，个个撰写教研论文，并对取得优异成绩的予以重奖。一石激起千层浪，这一做法，在校内引起了巨大反响。激励教师加强学习，不断提高专业素质, 促使教师研究课堂教学，提高教学质量，一个学习化校园正在形成。随着学校教研风气日益浓厚，涌现出了以马德全、马作良为代表的教研新星。学校先后有45篇教学论文发表或获奖，汇编成的《教苑初探》优秀论文集，荣获全国校报校刊优秀奖，学校也因此被聘为全国校报校刊理事单位。

将学校建设成为传播先进文化的阵地，是他一贯的主张。为此，他非常重视校园文化建设。在校园内开辟了以办学宗旨、“三风”要求、师生口号、名言警句为主要内容的“校园文化墙”，以“五爱”、“五自”、“五心”、“五讲四美”为主要内容的“德育墙”和以评比栏、公开栏、阅报栏、值周栏、宣传栏为主要内容的“文化广场”，全面布置了楼道和教室，使学校的每一面墙壁都蕴涵教育因素，发挥潜移默化的育人功能。校内编辑发行校刊《星星月报》、《红领巾周报》，“校园之声”广播开播9年。连续两年汇编了《三甲集小学优秀作文集》，该集中的13篇作文荣获甘肃省“英才杯”作文大赛一等奖，学校荣获优秀组织奖。通过创办这些文化载体，展示了教师的才华，锻炼了学生的才能，营造了浓郁的文化气氛，引领着先进文化的前进方向。为了培养学生的艺术素养，丰富学生的课余生活，学校坚持开展艺术月活动，每年儿童节举办的文艺汇演，因内容丰富、节目精彩，成为当地群众一年一度的文化大餐，为学校赢得了赞誉。

以身作则

彰显人格魅力

常言道：喊破嗓子不如做出样子。虽然他很忙，但一直坚持上课，有事耽误了课，他一定想办法补上。他的这股倔劲，感染了学校的教职工。在追求一流工作成绩的同时，他更加注重自身的道德修养，时时严于律己，处处宽以待人。在荣誉面前，他一味谦让。在担任校长的17年间，没有给自己报过一次先进，还有几次民主推选他为先进，他还是婉言谢绝了。在利益面前，他公私分明，坚持做到财务公开透明，从不用公款吃请，学校困难时期，好几年未报销差旅费。在农转非、职称评定方面，他也先人后己。甚至一位朋友给他争取到一个农转非指标，而他把指标让给一位急需的教师，他妻子至今还是农村户口。对于有困难的教职工，他给予了春天般的温暖。

学校教师马占玉膝下无子，不幸亡故时，留下年迈的老母。为了老人颐养天年，经他努力，组织上给马老师爱人安排了工作。学校厨师黄有贵工作达38年，快要退休了，还是个临时工，经他努力转正了工作，老黄激动得热泪盈眶，一直干到66岁才退休。这样的事例还有许多。正是在他的关心帮助下，许多教职工走出了困境，战胜了病魔。对待学生，他爱心无限。他经常深入学生当中，与学生同喜同悲，鼓励优生更上一层楼，勉励差生后进赶先进。对于家庭困难的学生，他在想方设法减免学杂费的同时，先后救助了3名特困生。由于他的关心，困难学生都安心读书，没有一名学生因为交不起学费而辍学。在家庭里，他是个孝子，双亲得到了精心赡养，弥留之际，他在身边细心伺候，无留遗憾地归真了。他是个好丈夫，经常帮妻子干农活，结婚20多年没有发生过一次吵架，在邻里间传为美谈。他也是个好父亲，经常教育子女堂堂正正做人，认认真真读书，儿女均以优异的成绩考入理想的学校就读。偶尔与他打过一两次交道的人，也无不称赞他的人品。桃李不言，下自成蹊。他以其独特的人格魅力感染着亲人、朋友、同事、学生„„

二十二载耕耘，二十二载收获。一组组数字记载着他丰硕的成果，一枚枚奖章凝结着他辛勤的汗水。在基础教育课程改革走进课堂的今天，我们祝愿他能抓住这一千载难逢的历史机遇，迎难而上，开拓创新，把学校办成有特色、高质量的陇上名校，谱写民族教育的精彩篇章。

第五篇：事迹

1.刘云利，陂西镇卫生院职工，敬，多年来认认真真，兢兢业业，恪守职责，认真工作。2.段兰英，陂西镇卫生院，孝，长年照顾有病得母亲，无微不至。

3.唐爱茹，陂西镇庙张村人，孝，常年在家照顾耄耋之年有病在身的公公，并且打零工补贴家用。

4.李新民，三原县陂西镇卫生院院长，几十年开以院为家，致力于医院的发展，服务群众，得到广大群众的认可！

5.袁昌发，陂西镇卫生院职工，孝，常年来尽心尽力照顾因病生活不能自理的母亲。

6.侯涛，陂西镇卫生院副院长，敬，常年以院为家，工作兢兢业业，毫不含糊，把关系的每个人的事都尽最大努力做好。