樟木头百顺小学阳光体育拔河比赛总结

第一篇：樟木头百顺小学阳光体育拔河比赛总结

樟木头百顺小学

阳光体育拔河比赛总结

为了丰富同学们的课余生活，同时也为了倡导精神文明，激发同学们锻炼身体的兴趣，增强团体合作精神，展现我校学生积极向上的精神风貌。我校综合组本着“团结一致，友谊第一，比赛第二”的原则，举行了此次拔河比赛。

此次比赛以班级为单位，每个班选男生15人，女生10名，组成一个队，全校共组成了14个队，通过淘汰赛规则最终决出各年级的前三名。比赛中秉着公平、公正、公开的原则，对各队进行评比。在活动进行期间，各队都能发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，积极参加此次比赛。本次活动达到了预期的效果。

在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。比赛开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。比赛中，充分体现了同学们坚强、勇敢和团结协作的精神。经过的激烈角逐，最终敲定战局，活动取得圆满成功。比赛最终结果如下： 三年级组：

第一名：三（1）班 第二名：三（2）班 第三名：三（4）班 四年级组： 第一名：四（4）班 第二名：四（2）班 第三名：四（3）班 五年级组： 第一名：五（3）班 第二名：五（2）班 第三名：五（1）班 六年级组： 第一名：六（1）班 第二名：六（3）班 第三名：六（2）班

通过这次活动，我们认为班级同学之间，班级与班级之间，学生与老师之间都有了更进一步的了解，拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了各班干部的组织能力、工作能力和合作精神。在今后的工作中我们也会不断总结经验，完善自己，不断进步，以此来推动学校工作的全面发展。樟木头百顺小学综合组 2013-10-31

第二篇：小学阳光体育拔河比赛活动方案

潼溪完小

“阳光体育”拔河比赛活动方案

为了增强学生体育锻炼意识，增强班级凝聚力，培养集体荣誉感，丰富同学们的校园文化生活，体现我校学生良好的精神面貌和团队精神，共建和谐校园，特举办本次“阳光体育”拔河比赛活动。

一、参赛人员：二至六年级学生

二、比赛时间：2011年3月24日下午第三节课

三、比赛地点：学校篮球场

四、组织工作：

1、总裁判：胡明老师

副裁判：李际球老师、黄锦标老师（负责清点参赛人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正）

2、各班的组织由班主任负责（带领本队入场，组织拉拉队员助威）。其他科任老师到各班协助进行现场组织。

4、器材准备及场地布置：李际球老师、黄锦标老师

5、摄影：廖青青老师

五、比赛规则：

1、参赛队：，以年级分为三个组。二年级为低年级组、三四年级为中年级组、五六年级为高年级组。

2、队员人数的规定：每一参赛队上场比赛队员20人，男、生女生各10人，（三年级22人，男、女生各11人）。赛前将参赛名单交总裁判进行审核，赛时不许更换人员。

3、赛程：赛程每场采取三赛二胜淘汰制，如果进行到第三局，场地则由裁判抛硬币决定。

4、奖项：各组取第一名。

5、报到：比赛开始前，各队领队必须把参赛队员带到指定场地准时到场参加比赛。

6、参赛顺序：

二（1）班——二（2）班三年级——四年级

六（1）班——六（2）班五年级——六年级两个班的胜者

六、注意事项

1、比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二。同时要注意本班的组织纪律和卫生。

2、注意安全，比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤。

3、比赛时拉拉队员不可上场帮忙，否则记该队失败。

4、参赛队员一律着轻便服装、胶底鞋参赛。比赛时，手机、钥匙、小刀等物品一律不得随身携带。

七、未尽事宜另行通知。

潼溪完小教导处

2011.3.18

第三篇：2011年樟木头镇“六一”节活动总结

2011年樟木头镇“六一”节活动总结

今年“六一”国际儿童节，我镇妇联从落实科学发展观，构建幸福新樟城出发，紧紧围绕贯彻落实市妇联、镇委、政府中心任务，抓住庆祝“六一”的有利时机，积极宣传我镇实施儿童发展规划十年成果，切实做好困境儿童关爱行动、家庭教育大课堂进社区的工作，营造我镇儿童健康成长的良好环境，切实组织好庆祝“六一”国际儿童节系列活动，让广大儿童特别是困境、流浪儿童过上一个快乐而有意义的节日，现将工作汇报如下：

一、各级领导高度重视，为儿童工作出实招、办好事 樟木头镇党委、政府和妇儿工委成员单位及社区一级十分重视儿童工作，坚持儿童优先原则，出实招、办实事，为儿童事业健康发展创造了良好的条件。于5月初下发了《关于庆祝2011年“六一”国际儿童节的通知》，要求全镇各妇儿工委成员单位和社区结合实际，组织开展好节日庆祝活动。同时，为加强儿童工作领导，召开镇妇儿工委会议，会议强调儿童发展规划是党和政府指导儿童事业发展的行动纲领和重要抓手，是儿童利益和福祉的制度保障。并对今年“六一”活动提出了明确的要求：希望各妇儿工委单位和各社区密切配合，将实施儿童发展规划和“六一”节活动有机结合，采取孩子们喜闻乐见的教育方式，进行潜移默化的教育，使活动真正取得实效。1

二、关注儿童成长，为儿童送关怀、送温暖

（一）开展“爱心父母牵手困境儿童大联盟行动”

为体现党和政府对困境儿童的重视与关爱，充分发挥妇联组织应有的作用、营造全社会关心帮助困境儿童的良好氛围。樟木头镇妇联广泛发动机关、事业单位、企业、社会组织等集体和各界热心人士加入“爱心父母大联盟”行列中，6月1日，樟木头镇妇联开展了两期“爱心父母牵手困境儿童大联盟”行动，来自樟木头镇和东莞市第三市区人民检察院的72名“爱心父母”与68名困境儿童结对进行帮扶，共送上资助金27900元，价值9000元的花生油和一些学习用品。孩子们也亲手制作了感恩卡和康乃馨感谢“爱心父母”一直以来的关心和呵护。

为进一步强化“爱心父母牵手困境儿童大联盟”行动跟踪服务，樟木头镇妇联组织人员认真做好“广东省困难妇女儿童信息管理系统”的录入、更新工作，并于5月25日前对本镇的相关数据资料更新、核对完毕。

（二）给孩子们送“六一”节日祝福

一是慰问蓓蕾幼儿园儿童。5月31日，在“六一”国际儿童节来临之际，樟木头镇妇联全体人员来到蓓蕾幼儿园，给蓓蕾幼儿园的儿童送上党委、镇政府亲切的节日问候，并送上价值1万元的糖果和饮料。二是慰问省少年儿童救助中心儿童。为让救助中心的儿童也能过上一个愉快的节日，樟木头港商协会来到省少年儿童救助中心，为孩子们送上了一批益智玩具和书籍送给孩子们。三开展健康知识讲座。5月30日，樟木头中

心小学围绕“全面、均衡、适量”这一主题，邀请樟木头镇医院的医生给四年级的210多名学生讲授营养与健康知识，让学生们知道营养与健康的重要性，培养良好的饮食行为。四是送交通安全知识进校园。为增强孩子们的交通安全意识，6月16日，樟木头中心小学开展主题为“关爱生命 安全出行”的交通安全知识讲座。讲座结合典型的交通事故案例，跟孩子们分析当前东莞交通特点，讲解交通安全的相关知识，增进孩子们对交通安全知识的认识。

三、组织开展家庭教育进社区活动，搭建宣传教育大平台 樟木头镇妇联在全镇范围内开展家庭教育宣传实践活动，充分利用“千场家庭教育大讲堂进社区”平台，组织领导全镇各社区、单位全面铺开“家庭教育”培训教育工作。由镇妇联负责拟定“家庭教育讲座计划书”，积极组织开展送教下基层服务，如：5月21日，在樟木头镇石新社区，邀请广东省家庭教育讲师团黄大红老师授课“好习惯成就孩子美好人生”，教育引导儿童树立树立热爱祖国、志存高远的理想信念，培养儿童自强不息、吃苦耐劳、磨砺意志、善良真诚的优良品格。5月22日，在樟木头镇中心小学，邀请东莞讲师团的老师授课《父母是孩子成长的第一任教师》，把家庭教育的新理念、新知识、新方法送到广大群众的家门口，引导家长家教知识自发学习常态化、家教方法科学化、亲子关系和谐化。据统计，截止至6月28日，全镇已开展家庭教育培训讲座23场，共培训群众6785人次。

四、抓住节日契机，广泛开展丰富多彩的庆祝活动

（一）开展家庭教育亲子电影月活动

为增进亲子感情、增强家庭教育效果、提高学生思想素质，樟木头镇妇联与文教办联合，于5月初在全镇各中、小学、幼儿园开展家庭教育亲子电影月活动。一是宣传发动。积极做好组织发动工作，印发“2011年东莞市家庭教育亲子电影月暨家庭教育论坛活动邀请函”和“2011年东莞市家庭教育亲子电影月活动观看情况回执”给家长，共2万多份，广泛发动家长积极参与活动。二是征集评选亲子教育电影观后感。鼓励家长及中小学生撰写观后感。截止至6月20日，共征集观后感作品9000多份，并对各中、小学和幼儿园上送的观后感进行评选，共评选出优秀观后感9篇。三是组织家庭教育论坛活动。为进一步深化家庭教育亲子电影月活动效果。共组织了100多名学生、家长代表参与家庭教育专栏讨论，通过与家庭教育指导专家进行面对面的交流互动，进一步指导全镇家长树立科学教子观，改进教育方法，提高家庭教育水平。

（二）举行庆“六一”文艺汇演

在“六一”儿童节即将来临之际，5月31日，樟木头镇在影剧院隆重举行了庆祝“六一”儿童节文艺汇演。来自全镇各小学、幼儿园的小朋友们身着节日盛装，载歌载舞，共同庆祝自己的节日。节目内容包括舞蹈、情景表演、童话剧，其中，舞蹈《蹄声飞扬》中，小朋友们打扮成小马的模样在舞台上奔跑，惟妙惟翘地表演赢得台下观众的阵阵掌声。充分展示了孩

子们健康、朝气、积极向上的精神风貌。据了解，本次文艺汇演分幼儿园组和小学组进行，并分别评选出了一、二、三等奖及优秀奖节目进行奖励。

此外，各小学、幼儿园也纷纷举办了专场文艺汇演、亲子游园等活动共同庆祝“六一”儿童节。

五、加大宣传力度，营造良好的儿童成长发展环境

在“六一”期间，樟木头妇联通过有线电视、墙报、各社区悬挂标语等形式，大力宣传保护儿童合法权益的法律、法规，传播关爱少年儿童的思想，同时，充分利用电视台、报社，跟踪报道我镇举办的各种庆祝活动，在全社会树立儿童优先、尊重儿童、关爱儿童的良好社会风尚，让每一个孩子充分体验亲情、感受关爱。为了让广大未成年人拥有一个快乐成长、健康向上的成长环境，镇妇联积极从家庭环境、网络环境、社会环境等方面，营造适合未成年人成长的健康氛围。据统计，“六一”期间全镇共发放各类宣传资料40000多份，横幅62条，开展各类活动76场次。

樟木头镇妇联及妇儿工委各成员单位通过开展丰富多彩的文艺节目表演、观看电影、网上讨论活动、征文、慰问帮扶活动等形式，进一步体现党委、政府对儿童们的关心、关怀和爱护，从学习、生活、思想上关注儿童的健康成长，让孩子们过上一个幸福快乐的节日。

樟木头镇妇女儿童工作委员会樟木头镇妇女联合会

2011年6月29日

第四篇：体育文化拔河比赛总结

体育文化拔河比赛总结

为了倡导体育精神文明，锻炼健康身体，汇聚基础医学院的团结力量，增强团体合作精神，展现当代大学生积极向上的精神风貌，丰富校园文化生活，本着“团结一致，友谊第一，比赛第二”的原则，本协会于年月日举行了拔河比赛。

活动中将协会成员分为12个队参赛，每队由15人组成，经过两天激烈角逐，最终敲定战局。活动取得圆满成功。比赛最终结果如下：

一等奖：

二等奖：

三等奖：

本次比赛总结如下：

一、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了部门。

我们本着公平、公正、公开的原则，进行裁判。体育部提前到达比赛场地，进行赛前布置。本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得每个人学习。

二、赛场上的勇者们用自己独有的方式诠释着一个共同的词语 ——团结。毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。今天没有拿到名次的队伍也没有气馁。因为通过拔河，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感，这样的协会、部门也是令人敬佩的。

通过这次活动，我想不光是同学们之间，部门同学之间，还是各管理层之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强学生之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了学生

会的组织能力，锻炼了各部门的工作能力和合作精神。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。

基础医学院体育部

年月日

第五篇：樟木头镇中小学学科带头人评选和管理办法

樟木头镇中小学学科带头人评选和管理办法

为加强我镇中小学骨干教师队伍建设，建立一支具有较高专业水平的学科带头人队伍，充分发挥“名师”效应，促进广大教师的专业成长，现结合我镇实际，特制定本办法。

一、评选原则

（一）公平、公正、公开；

（二）教师个人申报与学校推荐相结合；

（三）师德、能力和业绩并重。

二、评选对象及条件

评选对象为我镇在职在编的中小学教师。教龄6 年以上，年龄：男教师为55 周岁以下，女教师为50 周岁以下；小学推荐对象必须具有大专或以上学历的小学高级教师，初中推荐对象必须具有本科或以上学历的中学一级以上的教师，高中推荐对象必须具有本科或以上学历的中学高级教师；并同时具备以下条件：

（一）具有先进的教育思想和高尚的师德，有强烈的事业心和责任感，有积极钻研、开拓创新、不断进取的工作精神和良好的合作意识，有明确的个人专业发展目标；

（二）具备系统、扎实的基础理论和专业分析研究能力，深刻理解课程标准，创造性使用教材，积极实施素质教育，促进学生全面发展；

（三）教学组织能力强，能够充分发挥学生的主体性，能够熟练运用现代教学手段，具有个人教学风格和特色。能够开设与本学

科相关的校本课程，能够较好地组织全镇、学校的教研活动和开发与本学科相关的教学资源；

（四）积极参与教师继续教育工作，带头参加业务进修，主动承担促进教师专业发展的相关工作，指导青年教师的教育实践，为青年教师的成长做出显著贡献；

（五）教科研效果显著，所任教学科成绩突出，在我镇同行中具有较高的威信和影响力，小学推荐人选必须至少具备以下四项条件，中学推荐人选必须至少具备以下五项条件：①出版教育教学专著；②主持或参与市级及以上立项课题研究，并获市级及以上教育科研成果三等奖以上（含三等奖，以下相同）的奖励；③论文曾在市级及以上刊物发表或获镇级二等奖以上的奖励；④参加市级及以上骨干教师培训或高级研修并取得相关证书；⑤辅导学生参加学科竞赛获镇级三等奖以上的奖励；⑥积极参与学科网站的开发与建设，上传有一定数量的优质教育教学资源；⑦优质课或教学基本功比赛获镇二等奖或市三等奖以上的奖励；⑧在镇级及以上的教研活动中承担公开课、观摩课或专题讲座；⑨担任镇级及以上教师继续教育培训课程主讲任务。

三、评选办法及程序

中小学学科带头人每三年评选一次。评选程序为：

（一）个人申报，学校推荐。个人对照评选范围和条件，向学校提出申报；学校成立评审小组，对申报人员的材料进行审核，确定推荐人选,并在校内公示，无异议后报镇文教办。

（二）组织评选。镇文教办成立由镇分管领导、镇文教办领导、教研员等人员组成的评审组，组织评审。

（三）公布结果。评审结果在樟木头教育信息网上公示，无异议后由镇文教办正式发文公布。

四、学科带头人的职责、待遇和管理

（一）职责

以下七项职责需至少要完成五项。

1、学科带头人要模范地履行教师职责，不断钻研教育教学理论，根据我镇教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出改进方法；

2、掌握本学科教育教学发展动态，每学年承担镇级及以上教学专业技能的培训或学科专业学术专题讲座一次以上（含一次，以下相同）；

3、每学年在镇级及以上教研活动中上一次以上示范课；

4、积极参与樟木头教育信息网和东莞市教研网的建设，积极发表教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔等；

5、每学年至少有一篇论文在市级以上刊物发表或镇级论文评比奖励；

6、充分发挥学科带头人作用，指导一名以上教龄五年以下的青年教师，使他们在教育教学中取得较好成绩；

7、指导学生参加学科竞赛或各类专业实践活动，并取得较好成绩。

（二）待遇

1、由镇文教办授予“镇级学科带头人”称号并颁发证书。若

镇文教办教研员能履行学科带头人的工作职责，可由镇文教办授予《镇级学科带头人》称号并颁发证书；

2、镇级学科带头人每年由镇政府给予2000 元的津贴；

3、可适当优先安排参加各级教育部门组织的培训、进修以及外出考察。

（三）管理

1、镇级学科带头人的聘任期为三年，可连选连任；

2、镇文教办负责建立学科带头人档案，并由镇文教办教研组负责具体的业务管理；

3、由镇文教办成立考核小组，每学年对学科带头人的履行职责情况进行考核，经考核被评为不称职的，撤销其“镇级学科带头人”称号；

4、学科带头人调离本镇教育系统的，其称号自动取消。取消、撤销称号后，与称号相关联的待遇自行终止；

5、由镇文教办组织学科带头人开展期终成果展示活动。

五、本办法由镇文教办负责解释，自发布日起实施。

附件二：

樟木头镇第一批中小学学科带头人评审推荐表