第一篇：幼儿园大班社会教案：做个守信用的孩
活动目标：
1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。
3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。
活动准备：布娃娃两个
活动过程：
1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。
1)导入：
师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思?(帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情)
2)师分段讲述故事：
a、欣赏前半段，提问梳理故事印象：
故事里波波和乐乐约定了什么事?
波波做到了吗?他这样做对吗?
乐乐为什么难过?你是乐乐的话你会怎么想?(帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快)
什么是守信用?你觉得波波应该怎么做才对?(引导幼儿明白守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。)
b、欣赏后半段，提问梳理故事印象：
波波妈妈答应了波波什么事?她做到了吗?
乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样?(体验到守信用给自己和别人带来的愉快。)
2、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用?怎样做才是守信用?
(鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。)
3、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。
a、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。
b、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。
c、辨析讨论：小玲、小明谁做的对?谁是讲信用的孩子?为什么?
4、生活经验交流我喜欢讲信用的人
引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心?
师小结：在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。
波波与乐乐的约定
小兔波波与小狗乐乐是好朋友。
一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：你怎么才来呀，我已经回来了。说着，掉下了眼泪。
这时，波波的妈妈走过来，对波波说：答应别人的事情就应该做到，你应该做一个守信用的人。乐乐，别难过，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说：妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。妈妈说：答应别人的事，就应该做好。听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的尊重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。
第二天早上8点钟，波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。
第二篇：社会(做个守信用的好孩子)
社会
《做个守信用的好孩子》
活动目标：
1.通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
2.懂得答应别人的事情要说到做到，做一个守信用的人。
3.感受守信用对交往的重要性，体验守信用给自己和别人带来的快乐。
活动重点：
1.通过讲述守信用的事例，引导幼儿做守信用 的好孩子。
活动准备：
课件
活动过程：1.教师：小朋友们有没有听过有关于狼的故事？
播放视频《狼来了》
2.引出课题《做个守信用的好孩子》 3.观看图片提问1.图片里胖仔和叮当约定了什么事情？2.叮当做的对吗？如果你是胖仔，你会怎样做呢？
4.继续观察图片提问1.阿美答应妞妞的事情 做到了吗？ 2.她们的心情是怎样的？
5组织幼儿讨论：为什么要守信用？怎样守信用？
鼓励幼儿大胆的表达个人看法，在日常生活中，答应别人的事情一定要做到，懂得守信用的重要性。
6.教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解。（1）
小玲答应爸爸晚上看半小时动画片，看完就 睡觉，时间到了，小玲 自己关了电视。
（2）小明答应妈妈不买玩具，可是到了超市，他非要买玩具，妈妈不给他买，他还哭闹。
辨析讨论：小玲，小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？
7.生活经验交流：我喜欢讲信用的人。
（1）引导幼儿结合自身的生活经验讨论。
（2）师生还可以回忆一下，班上有哪些小朋友守信用，可以举出实例讲给大家听，并向这些守信用的小朋友学习。
活动小结：
守信用是一种美德，我们每个人都要守信用，小朋友们从小要做守信用的孩子，凡是与别人约好 的事情，一定要 按时去做，不要失约。凡是答 应别人的事情，都要认真去做，不要说话不算。如果你有困难或者特殊情况不能赴约，应该提前向 别人说明。
第三篇：做个守信用的人
伊索寓言中有个故事叫做《骗子》，讲的是：从前有个人卧床不起，病情十分严重，他乞求神仙，说若能使他病愈，一定奉献一百头牛。众神仙想试验一下他，便用灵丹妙药使他康复了。那人并没有用真的牛来酬谢神仙，而是用面粉做了一百头牛。神仙认为他不讲信用，就托梦告诉他在海边可以捡到许多钱。他醒来后很高兴，兴冲冲地向海边跑去。可笑的是，他不但没找到钱，反而遇上了强盗，把他给卖了。
这个结果令我欣喜若狂，我觉得应该让这个不讲信用的人受到一些惩罚，他才能幡然醒悟。合上书本后，我的脑海中又浮现出了宋庆龄奶奶的身影。
宋庆龄奶奶是我心目中的一个偶像，她是一个守信用的人。一天，幼儿园院长邀请宋庆龄奶奶来参观，她答应了。傍晚，大风无情地卷起地上的黄沙，扑面而来，使行人无法上街、巷。院长心想：“唉，宋庆龄同志肯定来不了了。”正在这时，突然传来“嘀嘀叭叭”的汽车喇叭声，声音越来越响，震耳欲聋。再走近一看，从车上下来的竟然是宋庆龄奶奶。原来，宋庆龄奶奶迎着狂风、黄沙，艰难地来到幼儿园。大家目瞪口呆，心中充满了感动和敬佩。
我们应该向宋庆龄奶奶学习，她是守信用的典范，而文章《骗子》的主人公由于不守信用，最后吃亏的还是他自己，真可谓是搬起石头砸自己的脚。记得小学生守则中最后一条讲的是诚实勇敢，不说谎话，也就是说我们从小就应该做到诚实守信，不说谎话，从小事做起，说话算数，一诺千金，只有这样才能赢得大家的信任与尊重。
在我身边也发生了这样一件事：一天傍晚，我和我的好朋友一起约好晚上七点到我家来一起玩儿。回到家，我很是兴奋，把所有的好东西都拿出来，想与她共同分享。我一吃完饭就一蹦一跳地跑进房间里，一边看书，一边等她来找我。我怀着愉快的心情从六点钟一直等着，等着。当时针指到七时，我的朋友连个人影也瞧不见。我着急了，生怕她不来了，可我又转念一想：或许她遇到什么事了吧！我再等等。于是，我又耐着性子继续等。一直等到八点，可还是不见她的踪影。这时，妈妈回来了，她见我一晚上什么事也没干，就狠狠地批评了我一顿……
虽然，这件小事已经过去很久了，可每当回想起来，我仍觉得万分委屈。
诚实守信、不说谎是我们做人的基本准则。做人一定要守信用，否则，轻之会给他人造成许多不必要的麻烦，重之，便会被别人轻视，甚至得到和骗子一样的下场。你说呢（Doyouknow）?
第四篇：大四班社会健康《做个守信用的好孩子》教案
秀丽幼儿园教案设计
班级：大四班 活动时间：2016.4.活动名称：社会健康《做个守信用的好孩子》
活动形式：集体形式
一、活动目标：
1、感受同伴间相互交流的乐趣。
2、能区分并说出10以内的单数和双数。
二、活动重点：
能区分并说出10以内的单数和双数。
三、活动难点：
理解单数和双数的含义。
四、活动准备：
在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。
五、活动过程：
（一）开始部分：
导入――游戏“猜瓶盖”
小朋友很喜欢玩瓶盖，今天老师和大家一起玩个猜瓶盖的游戏，请小朋友每人抓一小把瓶盖，数一数有几个瓶盖，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。
（二）基本部分：
1、探索单双数――游戏“找朋友”
（1）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片举起来，（教师把2、4、6、8、10贴在黑板上）不能全部找到好朋友的数字卡片举起来，（教师把1、3、5、7、9）贴在黑板上）。
（2）师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字，（单数）。哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）哪些数字是单数？（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。
（4）这些都能找到好朋友的数字叫“双数”，不能都找到好朋友的数字叫“单数”。现在我们一起来玩一个“抱一抱”的游戏。
2、巩固单双数――游戏“抱一抱”
游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数，自己抱一抱，如果教师念的是双数，就和好朋友抱一抱。
3、寻找单双数――游戏“捉迷藏”
（1）幼儿找出自己身上成双和成单的东西。幼儿在活动室里找成双和成单的物品。
（2）在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想我们做一个“捉迷藏”的游戏。（出示画面）单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来。
（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）
（三）结束活动：
幼儿找好朋友介绍自己找到的单双数。（生生互动）
活动反思：
本次活动，很好的达到了预期的活动目标，幼儿通过游戏的方式初步理解单数和双数的概念，并能掌握区分10以内单数、双数。活动气氛的活跃，孩子们积极参与动手操作，学习兴趣被充分的调动了起来，使之体验其中的喜悦与成就感。我适时的将孩子的回答进行总结，并再次通过实际操作进行论证，在通过“找朋友”的游戏找出10以内的单数和双数，使其感受到可以玩中学的乐趣。
第五篇：做个守信用的孩子
做个守信用的孩子
一、活动目标：
1、体验诚实守信的乐趣，教育孩子们从小做一个讲信用的孩子。
2、培养从小不失约、守信用的品质。
二、活动准备：
1、录音：故事《长鼻子匹诺曹》
三、活动过程：
（一）课前谈话 故事导入
1、教师谈话。
2、讲述《长鼻子匹诺曹》的故事，让孩子们初步感知整个故事的大致内容。
（二）再听故事 引导明理
1、教师提问：
（1）匹诺曹是谁？他最大的愿望是什么？
（2）爸爸是怎么说的？匹诺曹做到了吗？
（3）匹诺曹的鼻子为什么会变长？
（4）最后他变成人了吗？
（5）这个故事告诉了我们什么道理？
依次引导孩子们回答上述问题，形式多样，教师重点引导幼儿如何做到体验诚实守信，不诚实守信的后果，才是一个好孩子。
2、请幼儿摸摸自己的鼻子，说说自己诚实守信的故事。
（三）复习巩固 情感升华
1、组织幼儿以组为单位，说说自己的事情和要求，要认真去做。
2、启发幼儿根据自己的表现，结合教材要求，酌情给自己画朵红花，体验做诚实孩子的快乐。
（四）课堂小结 活动延伸
教师小结：孩子们，我们生活在一个社会这个大家庭里，老师希望你们从小在家、在园都能做一个“说话算数”的好孩子，长大了做一个“诚实守信”的好公民！
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