故事光的视觉早教革命

第一篇：故事光的视觉早教革命

故事光儿童早教投影仪，是一款供0-12岁儿童学习及娱乐的声画书内容早教投影仪。在产品上，故事光光源严格按照LED国际安全标准设计，使用德国研制的LCOS投影技术（硅基液晶反射技术），这种技术具有全面超越旧技术的性能、画面解析度高，同时更加节能环保，使用寿命超长（20000小时左右），对儿童眼睛无伤害，在视觉早教上也首开先河，从视觉上提升孩子的注意力，调动孩子爱读爱看爱学习，培养孩子的好习惯和好性格。另外，通过观看学习内容后，还新增了亲子课堂的互动功能，与动画教材配套的训练题，让孩子轻松学知识，主动想问题，加深知识的掌握度。

【视觉早教的原理】

视觉系统必须经过“接受讯息→输入至大脑→大脑指挥身体针对讯息做反应”的过程里加速活化及往外连结。通过视觉，人可以感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80％以上的外界信息经视觉获得。视觉是人类最重要的感觉，对于幼小的孩子而言，在还未有行为能力之前接收外界的任何信息时都需要依赖视觉的辅助。尤其是在孩子3-12岁阶段如果能接触到丰富的视觉内容刺激，不仅有助于建立良好的视觉通路，之后随着年龄增长，还能结合其他能力发展，去做更精准而复杂的表现。

【健康光源原理】

故事光的光源亮度严格按照美国国家安全协会（英文全称：American National Standards Institute）制定的ANSI标准(标准号：ISO/IEC21118:2005(E))，专门为儿童设置的投射亮度，光流明最大只有8流明，特别保护儿童眼睛，就算直视也不会对眼睛造成任何损伤。另外，由于故事光是将影像投射于幕布或是墙上的，通过投影幕的反射被人眼看见，不同于电视机的内发光，所以光线柔和，但又不失画面的亮丽，相比于电视机，无闪烁，不伤眼，长时间观看，对眼睛还有一定的保护作用呢！

【视觉内容丰富】

故事光让孩子的“看”这一简单行为成为多阶段的学习历程。随时随地享受精彩的故事画面和内容，学习的内容包括包括英语、国学、故事、拼音、汉字、音乐歌谣、百科、互动训练等教材。新增互动教学版块是根据亲子剧场里的教育教材而配套的益智训练，孩子通过训练题，能让家长了解孩子阅后的学习质量，了解孩子看动画懂道理学知识的学习效果。

【与听觉型早教产品的区别】

故事光是根据听觉记忆弱于视觉记忆的研究理念，着重于视觉记忆学习，让小朋友的视觉记忆和听觉记忆同时运行。并着重于孩子的综合素质教育，让孩子可以看到好的动画教材、听到好的故事内容、做好的益智互动训练。每晚15分钟，看看有益的动画，听听舒心的音乐，还可以亲子互动有趣的训练题。

【产品适用年龄】

故事光儿童早教投影仪适用于0-12岁儿童，是专为儿童制造的儿童早教投影仪。产品安全，健康，保护孩子的眼睛；内置的动画故事教材，其中美德教育《寓言故事》和《成语故事》画面生动有趣，《BBC欢乐美语》剧场故事活泼生动，边唱边学，是针对孩子适合观看和倾听的内容。就算是0岁宝宝也可以使用，内置α波睡眠启智音乐、睡前小歌谣、舒心轻音乐对婴儿的情绪安抚作用非常明显，同时α音乐对启发幼儿的右脑，对脑部发育更有好处。

【故事光播放格式】

故事光不用转换，可直接支持所有常规的播放格式，其几乎囊括了目前市面上所有的播放格式

1、音频格式：MP3、OGG、WAV；

2、视频格式：MP4（分辨率320 X 240@30帧）、3GP（分辨率352X288@30帧）、MPEG（分辨率720X480@30帧)、AVI（分辨率320 X 240@30帧）、FLV；，3、图片格式：JPG、BMP、PNG。

第二篇：故事光专家：视觉早教不是单纯的“看”

在早教行业，视觉上的早教成为首重之一。宝宝出生的那一瞬间，TA接收外界的任何信息时都是需要依赖“视觉”的辅助来完成的，但往往很多爸爸妈妈认为只要孩子的眼睛可以看得见而忽略了对孩子进行视觉早教，而有的家长对于视觉早教的概念也只停留在单纯的让孩子做“看”这一行为，其实这是对视觉早教的一大误解。理论上来说，视觉系统必须经过“接受讯息→输入至大脑→大脑指挥身体针对讯息做反应”的过程里加速活化及往外连结。因此，在孩子3-6岁阶段如果能接触到丰富的视觉内容刺激，提高了孩子“看”的品质及能力，不仅有助于建立良好的视觉通路，之后随着年龄增长，还能结合其他能力发展，去做更精准而复杂的表现。

故事光的“看”让视觉早教变得简单而有效

故事光让宝宝的“看”这一简单的行为成为多阶段的学习历程。故事光可以看视频，听音乐，看图片，做互动益智训练，还可以做闹钟。外形小巧，便携，拿着就可以随时随地享受精彩的故事画面和内容，学习国学、英语、拼音、汉字、百科、儿歌歌谣、故事、互动教学训练。其中内置互动的教学训练内容是国内早教投影仪中独家包含的，通过练习题家长可以了解宝宝的学习效果，提升宝宝整体能力。

研发理念

故事光根据视觉、听觉系统处理信息的差异，造成人类听觉记忆功能不如视觉记忆功能的研究结果而研制。根据美国儿童教育专家研究表明儿童大脑的大部分记忆，是将情景以模糊图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样，信息是以某种图画、形象，像电影胶片一样记入右脑。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把它符号化、语言化的过程，所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。故事光儿童早教投影仪，通过引人入胜的画面，娓娓动听的声音，极具教育意义的情节，让孩子在潜移默化中学到好品德和好习惯，并能激发孩子无限的想象力和空间感。通过思考故事，全方位培养孩子的记忆力和逻辑能力。与爸爸妈妈一起看故事，讨论故事，强化孩子的分析、对比等思维力的锻炼，使孩子的左右脑平衡发展，脑力发育更完善，孩子更聪明！有了故事光，让孩子德智素质全面发展！

健康光源的秘密

投影仪的光源是决定产品好坏的重要标准之一。而故事光的光源亮度是严格按照美国国家安全协会（英文全称：American National Standards Institute）制定的ANSI标准(标准号：ISO/IEC21118:2005(E))，8流明以下的LED装置对人体都是安全的，无需各种检测。就算直视也不会对眼睛造成任何损伤。加上故事光是将影像投射于幕布或是墙上的，通过投影幕的反射被人眼看见，不是内发光，所以光线柔和，但又不失画面的亮丽，相比于电视机，长时间观看，对眼睛还有一定的保护作用。

实实在在“看”得到的好资源 1.优秀国际早教资源

内置独家资源——全球英国广播公司(BBC)最新动画卡通《小鸟三号》，该片荣获法国安锡国际电影节及第15届上海电视节白玉兰奖的海外动画片金奖。另外还有英国政府隆重推荐的英语动画教材《BBC欢乐美语》，让孩子轻松英语启蒙。在亲子剧场的内容规划方面，故事光根据孩子成长所需的各种能力而专门有系统的配置教育教材：包括英语、国学、故事、拼音、汉字、音乐歌谣、百科、互动训练等教材。内容多样化，总会有孩子最喜欢的。

2.优秀国学德智资源

内置故事枕头—中国传统寓言故事和中国古代寓言，是中华民族文化宝库中的璀璨明珠。《故事枕头》由儿童教育专家全程参与开发，确保内容专业又安全！特别精选26个中国历代流传较广的寓言，根据原文精神改编成通俗易懂的故事以及邀请多位优秀插画师加盟，特别保证故事的动画达到绘本质量。每集故事均采用不同艺术风格，为孩子带来美好又丰富的视听享受。故事内容忠实传承经典，突出寓言主旨，增强故事性、生动性，同时加入全新的现代元素，对原著一些细节稍有增删，配以形象生动的动画，一扫老生常谈的错觉，有趣度直线上升！另外，还为每个故事悉心创设对话形式的精当点拨，从而使故事、动画和寓意点拨三者相得益彰，极为精彩有趣。故事枕头的小观众不仅是故事的看客，更能参与其中，玩得越好，学得越多！使深刻的哲理生动而形象，使深邃的思想浅显而通俗，使独到的见解机智而胜于雄辩。因此看《故事枕头》不仅能让小朋友感受到中国传统文学的魅力，更能够从小陶冶小朋友的艺术修养及良好情操、启迪智慧，在潜移默化中培养小朋友的阅读习惯及独立思考能力，提高小朋友的人文素养和综合素质。

3.独家α睡眠音乐

内置3首α睡眠音乐。α波是人的四种脑波之一。通常所指的潜意识状态，就是指脑波处于α波时人所表现出来的状态。人的脑波处于α状态时，人的意识活动明显受抑制，无法进行逻辑思维，处于无意识状态。此时大脑凭直觉、灵感、惯性、想象等接收或传递信息，即是右脑在工作了。睡眠是每个人在生命中都必须满足的一种绝对需要，就像食物和水一样。科学证明：人只要缺乏睡眠，失眠或是睡眠质量不高，就会变得坐立不安，情绪波动，记忆力减退，判断能力下降，甚至出现一些错觉和幻觉，以致难以坚持日常生活和活动。人的一生当中大约有三分之一的时间用于睡眠，所以，睡眠对每个人来讲，都是不可或缺的生命需要。婴儿睡眠不足，不但影响身体生长，而且有可能影响大脑的正常发育。成年人睡眠不足，不仅影响其体力恢复，更不利于心理健康。老年人睡眠不足，可能加速脑的衰老。本产品精选3首α波睡眠音乐，可于孩子晚上睡觉前播放，让孩子通过“听”来调节孩子大脑的脑波，使脑波调整为α脑波，诱导大脑进入潜意识当中，促进心灵更深层次的意念、思想、情感、创新等潜能作用的发挥。同时完善孩子思考、想象、创造、记忆、睡眠质量，让孩子的右脑功能完全开发，更聪明，性格更好。

4.海量资源，可无限自行下载

爸爸妈妈可以根据宝宝年纪的需求，定制适合孩子的故事光内容，将孩子喜欢的视频、音频及图片转换成故事光支持的格式放入故事光中，让孩子的童年不同样，享受不一样的精彩。故事光支持的有

1、音频格式：MP3、OGG、WAV；

2、视频格式：MP4（分辨率320 X 240@30帧）、3GP（分辨率352X288@30帧）、MPEG（分辨率720X480@30帧)、AVI（分辨率320 X 240@30帧）、FLV；，3、图片格式是：JPG、BMP、PNG。

故事光改变亲子生活

1.儿童房不再仅仅是孩子睡觉的地方，故事光可以让房间瞬间变成梦想剧场

2.不再用担心孩子看电视看IPAD看电脑影响到视力，故事光8流明的健康光源保证孩子在欣赏动画片时免受眼睛受损之苦。

3.系统画面色彩丰富而美观，瞬间吸引孩子注意，内置的1000部全球孩子最喜爱的健康动画片满足了孩子阅读的需求，让孩子在看动画过程中引发思考，进而练习思考能力，提升孩子的生活能力。故事光还可以让孩子看了故事光里的动画后，再通过互动的移动课堂，投影出配套的益智训练题，让孩子轻松学、轻松记、轻松懂。时间一久，自然就养成阅读习惯。

4.解决了孩子睡眠问题，良好的睡眠对孩子的生长发育异常重要。故事光里好多有益的动画，听听舒心的音乐，而故事光里内置α波潜脑启智音乐还可以帮助孩子睡眠增记忆，改善孩子的睡眠习惯。另外，家长在宝宝睡着前别离开，让宝宝入睡时间最好别超过21点等等都是必须坚持的。

5.为家长减负。上班累下班还要给孩子讲故事书吗？故事光可以为你解决这一切哦。你只需要静静地陪伴着孩子一起观看精彩的故事，好好享受美好的亲子时光。6.隔代教育也不再是问题。爷爷奶奶的故事已经OUT了？姥姥姥爷的教育理念有点跟不上了？故事光让问题迎刃而解，现在的内容是针对学龄前孩子的性格习惯培养的内容、增加了亲子课堂的互动功能，与动画教材配套的训练题，让孩子轻松学知识，主动想问题，加深知识的掌握度。

第三篇：故事光儿童早教投影仪（本站推荐）

启智汇http://hi.baidu.com/yvxwttnfsmbjrwq/item/0131b7109ff9fec286ad4e45

故事光儿童早教投影仪，也可以叫故事光儿童性格培养仪。这是一款供0-12岁以上儿童学习及娱乐的声画书内容早教投影仪。该产品严格按照LED国际安全标准设计，对儿童眼睛无伤害，强力防摔，外观设计精致圆润。可播放视频，音乐盒图片，操作方便，方便携带，适用场所无限制，随时随地体验大屏幕感受，让孩子的房间瞬间变成童话剧场！内存4G，内置众多儿童美德培养动画故事，内容可以随时轻松更换。让孩子们看故事，明道理，学美德，并能够全方位激发儿童学习兴趣，变被动为主动，让宝宝从此爱上阅读，快乐阅读！

独有技术：

1.造型独特

采用无尖角流线型正方体设计，配上高端的银白色搭配，时尚高雅，保护儿童不受伤。

2.超长耐用

故事光采用的光源是LED，使用寿命超长（20000小时左右），基本免除了传统投影仪更换灯泡的费用，传统投影机灯泡使用寿命一般只有LED寿命的十分之一，而更换一只灯泡成本需要1000元以上）；另外，微投仪的整机功耗很低，绿色环保，节能省电。

3.大屏幕享受

采用LCOS投影技术，最大可以投影尺寸50寸，小身材有大屏幕，故事更震撼。

4.功能多样

故事光儿童早教投影仪可以看图片，看视频，听故事，做闹钟，功能多样化。

5.支持格式

故事光儿童早教投影仪支持的格式多样： 视频：320 X 240分辨率MP4,AVI 音频：MP3

图片：最大1024 X 768分辨率的JPG 启智汇http://hi.baidu.com/yvxwttnfsmbjrwq/item/0131b7109ff9fec286ad4e45

启智汇http://hi.baidu.com/yvxwttnfsmbjrwq/item/0131b7109ff9fec286ad4e45 6.细心呵护儿童眼睛

故事光的光源亮度是8流明。流明，简单来说，就是指蜡烛的烛光在一公尺以外的所显现出的亮度，8流明就是8支蜡烛在一公尺以外所显现的亮度，严格按照美国 国家安全协会（英文全称：American National Standards Institute）制定的ANSI标准(标准号：ISO/IEC21118:2005(E))，8流明以下的LED装置对人体都是安全的，无需各种检 测。而且，8流明也是专为儿童设置的投射亮度，特别保护儿童眼睛，就算直视也不会对眼睛造成任何损伤。另外，由于故事光是将影像投射于幕布或是墙上的，通 过投影幕的反射被人眼看见，不是内发光，所以光线柔和，但又不失画面的亮丽，相比于电视机，长时间观看，对眼睛还有一定的保护作用呢~~

7.国内首部防摔的儿童投影仪

故事光因为是面对儿童的产品，充分考虑到儿童喜欢摔东西的特点，特别加强了机器外壳和内部的防摔设计，令故事光可以从1.2米跌落而安全无恙，产品更耐用，孩子更开心。

8.新时代的送礼佳品

超前科技+精致外观，令人爱不释手！内涵丰富，内含英式早教教材，送的不只是礼物，还是文化+国际早教理念，不止是礼物这么简单！适合作为奖励，送给学习成绩好的孩子

爷爷送给乖孙的生日礼物；送给侄儿的周岁礼物；送给一起学习的小伙伴……

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第四篇：早教革命读书心得

《早教革命》读书心得

早在电视购物中知道了《早教革命》这本书，但其中夸张的语气、张扬的推荐让我忍不住质疑和反感，所以一直对该书置若罔闻。偶然间，因为育儿过程中出现了种种问题，在网络查询时仔细看了此套书的介绍，才下决心购来学习，从中领悟颇多。

《早教革命》，是中国“早教之父”冯德全教授历经30多年的研究总结，打造出的冯氏早教的总结性、综合性的作品，是早期教育的理论和方法论的总结陈述。中国有句古话：孩子“3岁看大，7岁看老。”冯氏立体早教理论也正印证了这一早教古训。《早教革命——冯氏立体早期教育法》根据孩子0-6岁是最佳教育阶段的原理，制定一整套科学引导孩子学习的方法，指导父母在孩子不同的成长阶段如何去教育孩子，最大限度的开发孩子的天生潜能。《早教革命》分三个教育模块：开发大脑潜能、塑造性格品德、规范行为情绪，将受众群体精确锁定为0—6岁学龄前儿童，为宝宝制定每个阶段的早教方案，提供实效的早教方法，帮助解决遇到的各种问题（如孩子任性，内向怎么办？不愿去幼儿园怎么办？）

对于早教，我觉得要避免两个极端，要么就是家长抱着

太多的期望给孩子太大的压力，要么就是认为孩子要自由自在的长大而错过了启发孩子的黄金时期，科学的早教，对孩子来说是件快乐的事，可以让他们在无意中学习知识，可以让他们的学习变得有趣，而不是为了把孩子培养成所谓的“天才”而压抑甚至扭曲孩子的天性，我感觉到的更重要的是要培养其健康向上的品行，当然，作为家长需要付出足够的耐心和精力。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会给孩子的成长极大的影响。我们往往要求孩子怎样怎样，而自己却常常做不到。这样的教育成了霸道的灌输，又怎能让孩子信服呢？反思自己，平时我总教孩子讲话要文明、有礼貌，可自己常常对着她大叫大嚷，孩子说话的语气有时就是自己的翻版，一遇事就大叫大嚷，烦躁不安，原来都是自己教的。想来真的很惭愧。

还有一点我非常赞成冯德全教授的观点，就是绝对不能骂孩子，更不能拿自己的孩子跟别人比，打击自己的孩子，说自己的孩子无能。虽然家长这么做，本意是想激发孩子，也许有小部分人是可以被激发，但大部分孩子只会越来越消沉，越来越失去信心，失去动力，因为它很失望，自己的父母竟然都不愿意相信自己，都嘲笑自己，从而自暴自弃。表扬和鼓励才是孩子继续努力的最好动力。当孩子取得进步，对家长来说可能只是微小的一点进步，但孩子可能付出了很大的努力，作为家长就该给进行表扬或者鼓励，这绝对是给

孩子最好的奖励，也是孩子努力的最好动力，因为此时的孩子明白，只要它再进步就可以再次得到来自家长的表扬和鼓励。

人生的遗憾很多，作为儿女来说，不能左右父母给我们的环境，但作为孩子的父母，我们可以努力改善给自己的孩子制造良好的环境，不管未来的他们是否成为人才，但我希望自己的宝贝可以享受更多的快乐，让心灵健康。对于孩子的教育，所有的前提是保护好他们幼小的心灵，使之不受到伤害，作为父母，如果希望孩子成为什么样的人，自己就要首先做那样的人。

二○一○年三月二十六日

第五篇：《早教革命》第12个月计划

第12 个月计划

能力培养 在独立站立的基础上，在大人的帮助下，从蹒跚学步到独走几步。此时家长要训练宝宝独立行走的能力。

2.通过听音乐、念儿歌、看画册、讲故事和听声取物等多种形式，提高宝宝对语言的理解能力。在此基础上，家长要鼓励和引逗宝宝开口说话，从“爸爸、妈妈”的称谓开始，到能说“拿、坐、走”等生活语言，进一步达到一次能说出4个字的水平。

3要由母乳过渡到配方奶，为宝宝断奶做好准备。

4继续培养宝宝自己用杯子喝水，自己吃饭的自理能力。

玩、教具

1家长要准备卡片或小玩具，故意把卡片或玩具放到地上，然后说宝宝帮妈妈捡起来，宝宝捡起来给妈妈，妈妈要说谢谢，训练宝宝蹲下再站起来的灵活性和收拾玩具的好习惯。2家长还可以训练宝宝在屋子里推东西，比如推自己的小车或扶着有重心的椅子在房子里推来推去，可以训练宝宝练习独走。

3家长还要为宝宝准备开发智力安全环保的玩具，妈妈和宝宝一起玩玩具，手把手的教宝宝搭积木，让宝宝练习能搭上两块积木。

4家长还要给宝宝准备大的婴儿画册，家长边教边帮助宝宝翻页，慢慢锻炼让宝宝独立自己翻书看。

5家长可以和宝宝玩躲猫猫的游戏：家长可以用大手帕盖住自己的脸，让宝宝拉下手帕寻找。妈妈也可以躲到宝宝身后，让他找妈妈等。

6家长还要给宝宝准备可以教宝宝认识大小、的瓶子、盒子；还要给他准备蜡笔、水彩笔和纸。

7家长还要给宝宝准备动物图片和图形玩具。

8家长还可以准备钱盒和硬币，让宝宝练习准确投掷。

1这个月的宝宝，家长要培养他吃配方奶，为断奶做好准备。

2有意识地培养宝宝独站和行走的能力；

3家长要引导宝宝说话和对语言的理解能力；

4是进一步提高宝宝的认知能力和社交能力。

.能说四个字，“字”可表达人，动作，物体，所发出的声音。

2.当家长问灯在哪里？电视在哪里？婴儿能用目光或用手指指认这些东西。可问宝宝物和字。例如：锅在哪里？窗字在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？让宝宝用手指，嘴里”嗯，嗯”地告诉你。

3.见到爸爸妈妈能主动称呼，“爸爸或妈妈”。

4会数1－3或更多的数字。

具体做法

1.培养宝宝看画册：家长可以抱着宝宝和宝宝一起看大幅的画册，边看家长要边讲解动物的名称和叫声。以后经常指着动物问宝宝，这是什么动物，它怎样叫？让宝宝学会更多的发音，让发音与动物匹配，在不会说话以前用动物叫声代表动物的名称。如鸭子：嘎嘎嘎；小羊，咩咩咩，小狗，汪汪汪。可以同时看图，或字卡进行学习。

2.培养宝宝听到琴声舞蹈的能力：大人弹琴或播放歌曲时，训练宝宝听到歌曲后手舞足蹈，做相应的动作。

3.教宝宝主动发音：宝宝学会说话后，要有意识的引导宝宝说更多的话，教宝宝理解语言，并用动作来表示。当家长叫宝宝的名字时，教宝宝用“到”“在”等答应家长。

4.会用语言或手指头回答“你几岁了？”

5.家长可以通过积木、字卡等教宝宝数数，一般这么大的宝宝会从1数到3，或更多。

6.继续给宝宝听音乐，给他念儿歌，讲故事：家长可以根据实际条件，继续给宝宝放一些

儿童乐曲，提供一个优美，温柔和宁静的音乐环境，提高他对音乐歌曲语言的理解。给他念一些儿歌，激发宝宝的兴趣和对语言的理解能力。在此基础上，还可以结合宝宝的生活编辑一些小故事。

7.教给宝宝单词和句子：当宝宝用一个声音代表一句话时，家长要鼓励宝宝加上另一个字，使这个单词能让大人了解，就可以开始早期语言交流了。比如妈妈拿两个水果，问宝宝想要哪一个，宝宝用手指的同时要鼓励宝宝发出声音“蕉”再给宝宝。

1.家长当着宝宝的面，捏响玩具，使之发出声音，然后把玩具交给宝宝，他也能模仿捏玩具。2.有目的的掷玩具：家长可以在桌子上放一个玩具，宝宝玩一会儿会把玩具摔到地上，希望家长帮助他捡起来，然后他再扔到地上，他会把这种活动当作一种游戏。

3.让宝宝坐在镜子前，给他一个小球，宝宝会把皮球与镜面接触，好像是要把球给镜子中的人物。

具体做法

1.教宝宝指认身体：大人指宝宝或妈妈的手、脚、腿、胳膊、肚子、肩膀，告诉他名称，慢慢练习到他能准确用手指自己的身体，训练他的记忆力。家长也可以配合念儿歌进行学习。

2.教宝宝用动作来表示配合或表达愿望：日常生活中，要积极训练宝宝逐步配合家长的能

力，建立良好的习惯。比如饭前知道伸出双手让家长给他洗一洗，饭后也会配合家长擦手，擦嘴等习惯。同时要建立起用动作表达愿望的习惯，如将玩具或食品放在他的面前，如果想要，训练宝宝点头表示同意，或摇头表示反对。

3.家长在向宝宝要东西的时候，宝宝能主动给，并且会松手把东西放到家长的手中。

4.给宝宝穿衣服时，教宝宝能主动伸手进入袖口，穿裤子的时候，他会把腿伸直来配合家长。1自己用杯子喝水

2自己用勺子吃饭

3自己坐便盆

4自己戴帖子

5自己收拾玩具

具体做法

1.让宝宝自己用杯子练习喝水，学说“水”和“杯”等字。

2.家长要继续让宝宝自己用碗和勺吃饭，如果他不愿意，家长要常鼓励他，夸奖他，增加

他的信心。

3.训练宝宝逐步用动作表达自己的愿望，配合家长的行动，建立起良好的习惯，如教宝宝

点头表示同意，摇头表示拒绝。

4.给宝宝一顶鸭舌帽，让宝宝拿着帽檐能正确把帽子带在头上冰自己把帽子拉正。

5.给宝宝无脚跟的袜子，让宝宝自己把袜子套在脚上，并往上拉。

5..家长仍要培养宝宝自己坐便盆的能力。并且教他用“便便”、“尿尿”、“哗哗”等简单的排便用语。还要教宝宝自己脱裤子的能力。

1认识两种以上的颜色。

2能正确地指认五官和四肢。

3能区别不同的图形，可以把相同的图形找出来。

4要看电视时知道按遥控器。

5能认识电视、桌子、床等物品。

6能看出家长的脸色，当家长冲他笑时，他也会有愉悦的表情，当家长瞪他时，他会表现得很老实。

具体做法

1．这个月的宝宝已经认识了红色、绿色、白色，家长可以开始教他认识黑色、蓝色、黄色等。

2.继续给宝宝讲故事，念儿歌，听音乐，通过形式多样的方法训练宝宝的听觉能了，培养注意力和愉快的情绪，提高他对语言的理解能力。

3.继续教宝宝认识五官和身体的器官，并且教宝宝指的同时说出名称来。

4.多看较远处的事物，如树、花、云、楼房、气车和各种小动物，并对牛弹琴地告诉他事物名称；

5.近一岁宝宝还要给他看圆形、正方形、三角形图并告诉名称，宝宝逐渐就可以区分图形。

6.家长还可以抓住婴儿食指按按扭，开CD机播放音乐等。

7.让宝宝两手按婴儿琴，使琴发出悦耳的声音；逐步训练按节奏碰打，培养他节奏感。父母也可以握住他小手按的同时，并轻轻唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八„„”

8.让宝宝学会认识动物的特点，为以后看图做准备。

9.问宝宝物和字。例如：锅在哪里？窗字在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？让宝宝用手指，嘴里”嗯，嗯”地告诉家长

10.要继续使用字卡为宝宝创造识字环境，家长还要坚持带宝宝学习认字，具体办法您可以参照《终极识字计划》

11.宝宝表现好时要表扬，要亲热，要快乐；表现不好时要批评，要皱眉，表示严肃和不满，让宝宝理解亲人的高兴和生气，懂得表扬和批评，懂得光荣和害羞，培养是非感。这个月的宝宝能独站片刻并保持平衡。有的宝宝可以自己行走。

2.家长把着手能上下楼梯。

3.能轻轻的抛球、踢球。

具体做法

1.教宝宝拾图片：家长可以有意地把图片放在地上，然后说“宝宝把图片捡起来拿到妈妈

好吗”当他捡起来后，家长要说“谢谢”。

2.拿玩具：在地上放一根颜色鲜艳的彩带，牵成直线和弯线型，在宝宝的前方摆一个宝宝

喜欢的玩具，家长牵着宝宝的一只手，慢慢随着彩条直、弯的方向行走，让宝宝拿到自

己喜欢的玩具。

3.把宝宝放在没有任何可以依靠的地方让他站立，当宝宝已经获得平衡后，家长可以松开

双手，宝宝能短暂的保持平衡10秒钟以上，不摔倒。

4.宝宝独走几步：家长拉着宝宝的一只小手，宝宝能协调的移动双腿向前走（10步以上），不再只是转圈，拉他的手不再起支持作用。

5.家长可以把宝宝喜欢的玩具，放在一个玩具柜里，高兴的抱着宝宝说“去把玩具拿来好

不好”然后放下宝宝让宝宝朝着玩具的方向走，宝宝看到玩具后就能高兴的向前走几步。

6.家长把皮球轻轻地抛给宝宝，再让他把球抛给家长，如果他不会给，家长要先做示范，经过数次训练他就能学会抛球的动作了，但动作还不够平衡和协调。

7.家长先准备一个不倒翁玩具，让宝宝在玩的时候学习不倒翁，爸爸在宝宝的身边用右手从后面轻推宝宝，用左手在前面保护，看宝宝是否站稳而未向前倾倒。还可照此练习前后左右方向，如果宝宝都没有倒，爸爸就抱起宝宝表扬他。锻炼宝宝的身体平衡能力，抵抗外力站稳身体。

能把小药丸投入小瓶里，动作不一定准确。

2.能用全掌握笔在白纸上画出道道。

3.灵巧的钳捏式：宝宝能和大人一样用拇指和食指的指端捏住小药丸，手和前臂抬离桌面。

具体做法

1.教宝宝搭积木：大人手把手的教宝宝把积木一块一块向上搭，练习多次，让宝宝自己学

着向上搭两块积木。

2.教宝宝翻书：拿一本宝宝的书，让宝宝边看边翻书，家长要观察宝宝是否能从头开始，按顺序，按页翻看，对错误的地方要简单纠正。

3.将两块积木放进盒子里，宝宝能自发的经打人事宜再拿起两块积木学习家长的做法，放

进盒子里，做这个活动是有意识的，不是偶尔掉进里面。

4.家长用盒子把积木倒扣在里面，宝宝能明确的拿开杯子找到积木，锻炼宝宝的思维能力。

5.准备一个塑料瓶，把盖子拧下来，宝宝能做到分别拿着玩，瓶和盖子之间无任何接触。

6.准备纸和笔，家长做示范在白纸上用笔点点，宝宝看到后能模仿家长，用笔在纸上点点。

7.家长要让宝宝多撕纸玩（纸质要干净的），看、听、触、动，体验事物的变化。8这个月，家长还要继续练习宝宝自己穿鞋和戴帽子。

这个月，家长要爱而少露，要从亲子关系、良好的生活环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心教育宝宝，不要急躁，不要责备宝宝。