《早教革命》第15-16个月计划

第一篇：《早教革命》第15-16个月计划

第15－16个月计划

能力培养 1这个月的宝宝无论从语言能力、自理能力、运动能力都有了一定的提高，家长仍要坚持让宝宝加强练习。

2这个月的宝宝，家长要让他自己玩，培养他的专注力。

3教宝宝用语言回答别人，如你几岁了，叫什么名字，是男孩子是女孩子。

玩、教具

1、家长可以给宝宝准备配对用的图片。

2、家长可以给宝宝准备制作套筒用的硬纸板，然后做出不同大小的纸筒。

3、家长要准备线和彩色珠子,让宝宝做串珠游戏。

5、家长还要准备大的锁和大个儿的钥匙，让宝宝练习开锁。

6、还要为宝宝自己画的哭笑脸谱，能提供问答的故事书。

7、家长最好给宝宝准备放大镜和大镜子等，提高宝宝的观察能力。1仍然坚持带宝宝参加户外活动。

2坚持给宝宝笔和纸，让宝宝练习涂鸦。

3坚持教宝宝童谣、古诗、儿歌。

4给宝宝坚持咱音乐，也可以给他准备全英语的碟片，给他创造英语环境。

具体做法

1、家长要经常带宝宝到户外活动，训练宝宝独立走、跑的能力。

2、家长要鼓励宝宝玩动手游戏，如搭积木、玩插塑、涂涂画画。家长切不可因怕脏乱而干涉。

3、家长还要坚持多给宝宝讲故事，唱儿歌，鼓励孩子说出自己的名字、年龄及常见物品名称。

4、家长仍然坚持教宝宝认动物，学动物叫。

5、适时教宝宝用语调、动作及表情表示对宝宝行为的称赞和批评。

6、教宝宝学习穿脱衣服，配合家长给他进行洗浴。

7、家长可以给宝宝准备全英语的碟片，每天固定时间给宝宝听，给宝宝创造一个好的英语学习环境，为宝宝学习英语打下良好的基础。

2、会用简单的语言和家长交流。

3会背三首以上的儿歌或童谣。

4会数5个以上的数字。

具体做法

1、指（说）名字。在帮助宝宝认识自己和家里人的基础上，家长还要教宝宝学说家庭成员的名字。先教他自己的名字，反复练习，会说后再教第二个人的名字，接着鼓励宝宝区别这些名字。如：“宝宝把球拿给××”等。宝宝做对了，可以给一个拥抱一个亲吻来奖励宝宝。家长还要教会他是男孩子还是女孩子，会回答

别人问他几岁的问题。

2、教宝宝学会日常的表达。在宝宝学会用语言正确的表达自己的要求的基础上，进一步训练用两个字以上的词组表达。如妈妈问“到哪儿玩去？”教孩子回答说“上街玩去”。

3、说儿歌押韵最后一个字。孩子一边随儿歌做动作时，一边跟着说押韵的一个字。渐渐家长在念儿歌时故意空出最后一个字，让孩子补上。

4、跟着说口令“一、二、三”。在牵着上楼梯时可让孩子说一、二、三，在搭积木时也可以边搭边说一、二、三，会数五个以上的数字。

5、发出生活中的声音。如打雷“轰隆隆”，打铃“叮铃铃”，拍手“啪啪”等，以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。

1家长可以带宝宝去其他宝宝家串门，也可以请其他小朋友来家中做客。2家长要多鼓励他、表扬他，增加宝宝的自信心。

具体做法

1、教宝宝分享食物和玩具。家长要经常讲小动物分享物品的故事给宝宝听，让他知道食物应大家分享，在宝宝情绪好的时候，给他两块糖（或其他食物），告诉他拿给小朋友一块，另一块留给自己，若按要求做了，要夸奖他，玩玩具最好和同伴一起玩，共同分享快乐。

2、让宝宝与同伴多玩。为宝宝提供与同伴一起玩的机会，如到邻居家串门，再安排需要两人合作的游戏，如盖房子、拍手、拉大锯等，训练宝宝能与同伴一起玩。

1仍要坚持训练让宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排便等自理能力。2培养宝宝自己翻书的能力.3训练宝宝上下楼的能力。

具体做法

1、培养宝宝良好的生活习惯。继续训练宝宝大小便坐盆。家长要注意观察宝宝想要排便时的动作和表情，以及掌握宝宝排尿的间隔时间，适时提醒宝宝坐便盆，使他习惯用便盆。

2、让宝宝学习照料布娃娃以培养关心别人。可以让宝宝模仿母亲照料自己那样，看看娃娃是否饿了，冷了，有什么需要。用关怀的动作表示感情，照料娃娃以培养同情心。如看到其他幼儿哭泣会过去安抚，也能受他人痛苦的感染，做出痛苦的表情，想办法安慰和减少他人的痛苦。所以不要反对男宝宝玩娃娃，每个宝宝都会喜欢拟人的娃娃和拟人的动物。认知能力可达水平：

1宝宝能识五种以上的图形

2宝宝能知道上、下，大、小，多、少，长、短等关系。

3宝宝认识五种以上的颜色。

4能区别出衣服和裤子。

具体做法

1、家长仍然要坚持教宝宝认识更多的图形。

2、家长可以和宝宝比看谁画得更长。拿小棍在土地上画线，比一比谁画得长，一开始宝宝画得不直，同家长比就会使他画得渐渐变直或变长。

3、家长仍要坚持教宝宝认识更多的颜色。

2、教宝宝认识自己的东西。宝宝的用品要放在固定位置，家长要有意识地训练宝宝，让宝宝找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。

3、教宝宝认识物品。与宝宝一起看图片，让他熟练说出各种物品名称的同时，告诉他每种物品的简单用途及关系等，并经常带宝宝出去玩，让他认识外界更多的东西。

4、练习敲击节拍，学用工具做伴奏。先教宝宝慢慢敲击，在每个乐句结束时敲一下，做对几次后，在每个小节后敲一下，经过练习，就可以跟着大人按节拍敲击整句了。

5、教宝宝学习唱歌，练习宝宝音乐的记忆能力。

1家长要和宝宝一起去玩滑梯，一起上下楼，锻炼宝宝的腿部肌肉。2家长可以和宝宝通过扔球，来锻炼宝宝上肢的肌肉。

具体做法

1、家长和宝宝在地上玩多种动作游戏，如与宝宝玩球、踢球等，这样可锻炼宝宝在独立行走中自如的做各种动作。也可以让宝宝推着婴儿车玩，教他推车前进，转弯等，还可练习侧身走，后退走，家长在一旁保护，并不断表扬他走得棒。

2、家长还要教宝宝抛球，给宝宝一个球，教他举手过肩用力将球抛出，反复练习，直至能向前方抛球，以锻炼平衡和动作协调能力。

3、家长常带宝宝去玩滑梯，和他上下楼，锻炼他的下肢肌肉。

1家长可以和宝宝用积木搭火车。.2可以和他继续挑豆子。

3可以和他玩套杯。

4家长可以和宝宝玩简单的拼图。

5和宝宝穿珠子。

具体做法

1、家长可以和宝宝通过积木搭火车。家长先用积木示范，然后让宝宝自己接着搭，接好后，家长要对宝宝给予鼓励和赞扬。

2、家长可以和宝宝穿珠子。家长先示范，然后扶着宝宝手让他穿，如果不会，可练习穿塑料的珠子，穿上后，家长要给予表扬。

3家长还可以准备一些简单的拼图，然后指导宝宝拼，当他拼好后，家长要把功劳归于宝宝，增加他的自信心。

4家长可以准备不同大小的杯子或筒，教宝宝一个一个地套在一起。5家长可以把三种以上的豆子放在一起，让宝宝把它们挑出来。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露，在保证宝宝安全的前提下，为他更多的提供自己玩，自己做的机会，让他得到充分的动手、动脑的机会。

第二篇：《早教革命》第12个月计划

第12 个月计划

能力培养 在独立站立的基础上，在大人的帮助下，从蹒跚学步到独走几步。此时家长要训练宝宝独立行走的能力。

2.通过听音乐、念儿歌、看画册、讲故事和听声取物等多种形式，提高宝宝对语言的理解能力。在此基础上，家长要鼓励和引逗宝宝开口说话，从“爸爸、妈妈”的称谓开始，到能说“拿、坐、走”等生活语言，进一步达到一次能说出4个字的水平。

3要由母乳过渡到配方奶，为宝宝断奶做好准备。

4继续培养宝宝自己用杯子喝水，自己吃饭的自理能力。

玩、教具

1家长要准备卡片或小玩具，故意把卡片或玩具放到地上，然后说宝宝帮妈妈捡起来，宝宝捡起来给妈妈，妈妈要说谢谢，训练宝宝蹲下再站起来的灵活性和收拾玩具的好习惯。2家长还可以训练宝宝在屋子里推东西，比如推自己的小车或扶着有重心的椅子在房子里推来推去，可以训练宝宝练习独走。

3家长还要为宝宝准备开发智力安全环保的玩具，妈妈和宝宝一起玩玩具，手把手的教宝宝搭积木，让宝宝练习能搭上两块积木。

4家长还要给宝宝准备大的婴儿画册，家长边教边帮助宝宝翻页，慢慢锻炼让宝宝独立自己翻书看。

5家长可以和宝宝玩躲猫猫的游戏：家长可以用大手帕盖住自己的脸，让宝宝拉下手帕寻找。妈妈也可以躲到宝宝身后，让他找妈妈等。

6家长还要给宝宝准备可以教宝宝认识大小、的瓶子、盒子；还要给他准备蜡笔、水彩笔和纸。

7家长还要给宝宝准备动物图片和图形玩具。

8家长还可以准备钱盒和硬币，让宝宝练习准确投掷。

1这个月的宝宝，家长要培养他吃配方奶，为断奶做好准备。

2有意识地培养宝宝独站和行走的能力；

3家长要引导宝宝说话和对语言的理解能力；

4是进一步提高宝宝的认知能力和社交能力。

.能说四个字，“字”可表达人，动作，物体，所发出的声音。

2.当家长问灯在哪里？电视在哪里？婴儿能用目光或用手指指认这些东西。可问宝宝物和字。例如：锅在哪里？窗字在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？让宝宝用手指，嘴里”嗯，嗯”地告诉你。

3.见到爸爸妈妈能主动称呼，“爸爸或妈妈”。

4会数1－3或更多的数字。

具体做法

1.培养宝宝看画册：家长可以抱着宝宝和宝宝一起看大幅的画册，边看家长要边讲解动物的名称和叫声。以后经常指着动物问宝宝，这是什么动物，它怎样叫？让宝宝学会更多的发音，让发音与动物匹配，在不会说话以前用动物叫声代表动物的名称。如鸭子：嘎嘎嘎；小羊，咩咩咩，小狗，汪汪汪。可以同时看图，或字卡进行学习。

2.培养宝宝听到琴声舞蹈的能力：大人弹琴或播放歌曲时，训练宝宝听到歌曲后手舞足蹈，做相应的动作。

3.教宝宝主动发音：宝宝学会说话后，要有意识的引导宝宝说更多的话，教宝宝理解语言，并用动作来表示。当家长叫宝宝的名字时，教宝宝用“到”“在”等答应家长。

4.会用语言或手指头回答“你几岁了？”

5.家长可以通过积木、字卡等教宝宝数数，一般这么大的宝宝会从1数到3，或更多。

6.继续给宝宝听音乐，给他念儿歌，讲故事：家长可以根据实际条件，继续给宝宝放一些

儿童乐曲，提供一个优美，温柔和宁静的音乐环境，提高他对音乐歌曲语言的理解。给他念一些儿歌，激发宝宝的兴趣和对语言的理解能力。在此基础上，还可以结合宝宝的生活编辑一些小故事。

7.教给宝宝单词和句子：当宝宝用一个声音代表一句话时，家长要鼓励宝宝加上另一个字，使这个单词能让大人了解，就可以开始早期语言交流了。比如妈妈拿两个水果，问宝宝想要哪一个，宝宝用手指的同时要鼓励宝宝发出声音“蕉”再给宝宝。

1.家长当着宝宝的面，捏响玩具，使之发出声音，然后把玩具交给宝宝，他也能模仿捏玩具。2.有目的的掷玩具：家长可以在桌子上放一个玩具，宝宝玩一会儿会把玩具摔到地上，希望家长帮助他捡起来，然后他再扔到地上，他会把这种活动当作一种游戏。

3.让宝宝坐在镜子前，给他一个小球，宝宝会把皮球与镜面接触，好像是要把球给镜子中的人物。

具体做法

1.教宝宝指认身体：大人指宝宝或妈妈的手、脚、腿、胳膊、肚子、肩膀，告诉他名称，慢慢练习到他能准确用手指自己的身体，训练他的记忆力。家长也可以配合念儿歌进行学习。

2.教宝宝用动作来表示配合或表达愿望：日常生活中，要积极训练宝宝逐步配合家长的能

力，建立良好的习惯。比如饭前知道伸出双手让家长给他洗一洗，饭后也会配合家长擦手，擦嘴等习惯。同时要建立起用动作表达愿望的习惯，如将玩具或食品放在他的面前，如果想要，训练宝宝点头表示同意，或摇头表示反对。

3.家长在向宝宝要东西的时候，宝宝能主动给，并且会松手把东西放到家长的手中。

4.给宝宝穿衣服时，教宝宝能主动伸手进入袖口，穿裤子的时候，他会把腿伸直来配合家长。1自己用杯子喝水

2自己用勺子吃饭

3自己坐便盆

4自己戴帖子

5自己收拾玩具

具体做法

1.让宝宝自己用杯子练习喝水，学说“水”和“杯”等字。

2.家长要继续让宝宝自己用碗和勺吃饭，如果他不愿意，家长要常鼓励他，夸奖他，增加

他的信心。

3.训练宝宝逐步用动作表达自己的愿望，配合家长的行动，建立起良好的习惯，如教宝宝

点头表示同意，摇头表示拒绝。

4.给宝宝一顶鸭舌帽，让宝宝拿着帽檐能正确把帽子带在头上冰自己把帽子拉正。

5.给宝宝无脚跟的袜子，让宝宝自己把袜子套在脚上，并往上拉。

5..家长仍要培养宝宝自己坐便盆的能力。并且教他用“便便”、“尿尿”、“哗哗”等简单的排便用语。还要教宝宝自己脱裤子的能力。

1认识两种以上的颜色。

2能正确地指认五官和四肢。

3能区别不同的图形，可以把相同的图形找出来。

4要看电视时知道按遥控器。

5能认识电视、桌子、床等物品。

6能看出家长的脸色，当家长冲他笑时，他也会有愉悦的表情，当家长瞪他时，他会表现得很老实。

具体做法

1．这个月的宝宝已经认识了红色、绿色、白色，家长可以开始教他认识黑色、蓝色、黄色等。

2.继续给宝宝讲故事，念儿歌，听音乐，通过形式多样的方法训练宝宝的听觉能了，培养注意力和愉快的情绪，提高他对语言的理解能力。

3.继续教宝宝认识五官和身体的器官，并且教宝宝指的同时说出名称来。

4.多看较远处的事物，如树、花、云、楼房、气车和各种小动物，并对牛弹琴地告诉他事物名称；

5.近一岁宝宝还要给他看圆形、正方形、三角形图并告诉名称，宝宝逐渐就可以区分图形。

6.家长还可以抓住婴儿食指按按扭，开CD机播放音乐等。

7.让宝宝两手按婴儿琴，使琴发出悦耳的声音；逐步训练按节奏碰打，培养他节奏感。父母也可以握住他小手按的同时，并轻轻唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八„„”

8.让宝宝学会认识动物的特点，为以后看图做准备。

9.问宝宝物和字。例如：锅在哪里？窗字在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？让宝宝用手指，嘴里”嗯，嗯”地告诉家长

10.要继续使用字卡为宝宝创造识字环境，家长还要坚持带宝宝学习认字，具体办法您可以参照《终极识字计划》

11.宝宝表现好时要表扬，要亲热，要快乐；表现不好时要批评，要皱眉，表示严肃和不满，让宝宝理解亲人的高兴和生气，懂得表扬和批评，懂得光荣和害羞，培养是非感。这个月的宝宝能独站片刻并保持平衡。有的宝宝可以自己行走。

2.家长把着手能上下楼梯。

3.能轻轻的抛球、踢球。

具体做法

1.教宝宝拾图片：家长可以有意地把图片放在地上，然后说“宝宝把图片捡起来拿到妈妈

好吗”当他捡起来后，家长要说“谢谢”。

2.拿玩具：在地上放一根颜色鲜艳的彩带，牵成直线和弯线型，在宝宝的前方摆一个宝宝

喜欢的玩具，家长牵着宝宝的一只手，慢慢随着彩条直、弯的方向行走，让宝宝拿到自

己喜欢的玩具。

3.把宝宝放在没有任何可以依靠的地方让他站立，当宝宝已经获得平衡后，家长可以松开

双手，宝宝能短暂的保持平衡10秒钟以上，不摔倒。

4.宝宝独走几步：家长拉着宝宝的一只小手，宝宝能协调的移动双腿向前走（10步以上），不再只是转圈，拉他的手不再起支持作用。

5.家长可以把宝宝喜欢的玩具，放在一个玩具柜里，高兴的抱着宝宝说“去把玩具拿来好

不好”然后放下宝宝让宝宝朝着玩具的方向走，宝宝看到玩具后就能高兴的向前走几步。

6.家长把皮球轻轻地抛给宝宝，再让他把球抛给家长，如果他不会给，家长要先做示范，经过数次训练他就能学会抛球的动作了，但动作还不够平衡和协调。

7.家长先准备一个不倒翁玩具，让宝宝在玩的时候学习不倒翁，爸爸在宝宝的身边用右手从后面轻推宝宝，用左手在前面保护，看宝宝是否站稳而未向前倾倒。还可照此练习前后左右方向，如果宝宝都没有倒，爸爸就抱起宝宝表扬他。锻炼宝宝的身体平衡能力，抵抗外力站稳身体。

能把小药丸投入小瓶里，动作不一定准确。

2.能用全掌握笔在白纸上画出道道。

3.灵巧的钳捏式：宝宝能和大人一样用拇指和食指的指端捏住小药丸，手和前臂抬离桌面。

具体做法

1.教宝宝搭积木：大人手把手的教宝宝把积木一块一块向上搭，练习多次，让宝宝自己学

着向上搭两块积木。

2.教宝宝翻书：拿一本宝宝的书，让宝宝边看边翻书，家长要观察宝宝是否能从头开始，按顺序，按页翻看，对错误的地方要简单纠正。

3.将两块积木放进盒子里，宝宝能自发的经打人事宜再拿起两块积木学习家长的做法，放

进盒子里，做这个活动是有意识的，不是偶尔掉进里面。

4.家长用盒子把积木倒扣在里面，宝宝能明确的拿开杯子找到积木，锻炼宝宝的思维能力。

5.准备一个塑料瓶，把盖子拧下来，宝宝能做到分别拿着玩，瓶和盖子之间无任何接触。

6.准备纸和笔，家长做示范在白纸上用笔点点，宝宝看到后能模仿家长，用笔在纸上点点。

7.家长要让宝宝多撕纸玩（纸质要干净的），看、听、触、动，体验事物的变化。8这个月，家长还要继续练习宝宝自己穿鞋和戴帽子。

这个月，家长要爱而少露，要从亲子关系、良好的生活环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心教育宝宝，不要急躁，不要责备宝宝。

第三篇：早教计划

早教计划说明

1、此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，也可突出一些，终因条件而定，生活中“教”，游戏中“学”，内容可增可减，不必太拘泥。

2、早期教育实操内容没有严密的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超越年龄段诱导；你的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“诱导”内容。还是那句话：早期教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解，唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情融洽，激发自信。

3、千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究，最佳的操作来自于理论和方法论的指导；只要精通了“冯式早教”的理论和方法，计划内容在日常生活中俯拾皆是，并且能创新实施，不受束缚，培养出更加出类拔萃的好孩子。

4－5岁儿童

早期教育计划

第四篇：早教计划

第34－36个月计划

能力培养 这个月的宝宝，家长要创造条件，让他多参加复杂的运动。家长还要通过提问的方式来提高宝宝思考能力、语言组织能力等。另外，家长要经常和老师沟通，了解宝宝在幼儿园的表现，发现宝宝有行为、不良语言、个性等方面的问题，家长要及时配合老师对宝宝正确的教育。

玩、教具

1、家长要给宝宝准备儿童用的钝刀。

2、家长还要准备构成斜面的小板、小尺及积木。

3、家长要教宝宝学习套圆轮。

4、家长可以准备炖头剪刀及浆糊，做剪贴用。

5、家长可以准备木头人或其他拼插玩具，如插片、拼插塑料玩具等都可以用。

6、家长可以给宝宝购买医疗玩具，如听诊器、注射器等。

7、家长要给宝宝准备过家家用具及小餐具。

8、家长还要准备方形白纸或彩纸做折纸用。

9、家长还可以准备手印作画的颜色及用具。

1家长为宝宝创造条件，让他进行复杂的运动。

2家长仍要教宝宝识字、数字、英语。

3家长要注意宝宝个性、性格方面的发展。

4如果没入托，家长要帮助他做好心理准备。如果入托了，家长要经常和老师沟通，了解宝宝的情况，针对宝宝出现的问题及时配合老师对宝宝进行教育。

具体做法

1、家长要为宝宝创造条件，让宝宝多参加较复杂的运动游戏，如亲子单脚蹦、亲子拍球赛、亲子“保龄球赛”、踢球入门、越障碍、走S线等。

2、教宝宝学用剪刀，按划线剪，但家长要注意看护，以免宝宝剪到手。还要教宝宝画简单的人脸。

3、家长要指导宝宝复述经历、学习较复杂用语表达，鼓励他多提问，激发他回答问题的能力。

4、教宝宝交往用语、交往技巧，让他了解一些行为规则。

5、加强宝宝自理生活能力的培养，切忌过度保护，包办代替。

6、3岁宝宝会表现明显的个性和兴趣，要因势利导。

7、如果宝宝还没上幼儿园，家长要及时帮助宝宝做好入幼儿园前的心理准备，以免入托后宝宝不适应。如果入托了，家长要经常和老师沟通，了解宝宝的情况，针对宝宝出现的问题及时配合老师对宝宝进行教育。

5651.1千焦左右，普遍已经能够独立进餐，但会有边吃边玩的现象，父母要有

耐心，让宝宝慢慢用餐，以保证宝宝真正吃饱，避免出现进食不当，出现营养不良。

饮食安排：

上午8：00葡萄干蛋糕80克，牛奶150毫升，果酱10克

12：00小盘新鲜蔬菜馒头60克，炖排骨100克（肉、汤各半）

下午15：00豆奶250毫升，加适量白糖，面包片2片，水果100克

18：30白菜肉馅饼100克，荷叶粥1碗

晚上21：00牛奶或配方奶250毫升（牛奶要加适量白糖）

语言能力可达水平：

1教宝宝复述故事。

2指导宝宝讲述自己的印象。

3家长要丰富宝宝的词汇量。

4增加宝宝的语言表达能力。

5家长仍要坚持教宝宝背诵古诗、儿歌的能力。

6教宝宝学说英语。

具体做法

1、指导宝宝复述故事。家长可以教宝宝看图说话。开始最好由妈妈讲图片内容给他听，让他听并模仿妈妈讲的话，逐步过渡到提问题让他回答，再让宝宝按照问题的顺序练习讲述。

2、指导宝宝讲述自己的印象。家长可以用回答的形式，引导宝宝说出他自己的见闻。向宝宝提出的问题要具体，最好是能激发宝宝兴趣的问题。尽量让他讲自己经历的事情。

3、家长与宝宝面对面坐下讲故事或讲动物画片，不断提问并引导宝宝回答“如果”后面的话。例如：“龟兔赛跑时，如果小兔不睡觉就会怎样？”“小兔子乖乖如果以为是妈妈回来把门打开就会怎么样？”通过这样的训练使宝宝学会初步的推理。

4、家长要尽量丰富宝宝的词汇量。当宝宝自言自语或与人交谈时，要注意丰富其词汇量，可以用进一步提问的方式使宝宝词汇丰富。

5、培养宝宝的表达能力。继续训练表达能力，如带宝宝去公园玩，边欣赏景色边讲大自然中的植物、鸟、兽、鱼、虫、四季变化、夜晚星空等。然后，让他用自己的话讲述去新地方的经历，以提高语言表达水平。

6、教宝宝学会反义词配对。家长与宝宝一起看画片或实物，教大小、冷热、高低、胖瘦等反义词，鼓励他结合日常生活中遇到的事物，反复练习。

7、教宝宝背诵古诗。继续教宝宝古诗，一首首背诵，鼓励他自己能背诵2~4首古诗和4首儿歌。

8、教宝宝说英语。继续教宝宝英语单词、英语歌，主要是名词、动词和礼貌用语，反复练习。教唱英语歌是幼儿学英语的好方法。

9、猜谜语。家长与宝宝玩猜谜语的游戏，注意用物品的特征编谜语，先让宝宝熟悉物品及特征，然后再让他猜谜。

2培养宝宝讲礼貌的良好行为习惯。

3培养宝宝帮助家长做家务的良好品德。

4培养宝宝做事有理有条。

具体做法

1、家长要让宝宝同大家一起唱歌，要求跟随指挥，同时起止、大声、小声、暂停等，享受群体一起唱歌的快乐。

2培养宝宝做事有条理。训练宝宝在睡前将脱下的衣服裤子叠好，按脱下的顺序摆在椅子上，起床时就可按摆放顺序重新穿上，并提醒孩子，如“衣服叠好了吗”、“衣服应该这样摆放”等。训练他怎样按顺序放自己的东西。培养他生活条理有序，不乱扔乱放的好习惯。

2、培养宝宝讲礼貌。家长带宝宝去朋友家作客时，事先要求宝宝讲礼貌，如进门见人问声好，接受食品或玩具时要说声谢谢，不能乱翻乱动别人家的东西等。养成作客有礼貌，行为有分寸。

3、培养宝宝的交往能力。家长在与他人交往中，训练宝宝做完整的自我介绍，并且能倾听小伙伴的自我介绍，增进交往能力。

4、培养宝宝做家务劳动。家长教宝宝做一些简单的、力所能及的劳动，鼓励孩子帮大人做事，如择菜、拿报纸、倒果皮，拿拖鞋，递伞，送帽子、上衣、公文包；开始学做家里的整洁、卫生、杂活，如摆餐桌上餐具，叠晾干的衣服等，能准确找出常用物品，如眼镜、手套、词典、老虎钳等，学会使用电视机、CD机。3岁学会自己洗脸、刷牙、洗脚，培养爱劳动、爱清洁的习惯。

2培养宝宝讲究卫生的习惯。

3培养宝宝自己穿脱衣服等自理能力。

4培养宝宝自己刷牙洗脸的能力。

具体做法

1、家长要培养宝宝的管理能力。日常生活中家长要注意培养训练宝宝的管理能力。如帮妈妈把洗晒干净的衣服叠好，并把爸爸、妈妈、宝宝的衣服区分开，并且学会放到固定的地方。

2、培养宝宝讲究卫生的良好的生活习惯。教会他自己用肥皂洗手，练习洗手绢、袜子、玩具、娃娃衣物等小物品，从而养成良好的卫生生活习惯。

3、继续坚持让宝宝自己穿脱单衣。

4、培养宝宝自理能力。培养宝宝各种自理能力。如会在清洁台上洗手、洗脸，刷牙。大便后学习自己擦屁股，必要时家长再帮忙。

1教宝宝认识职业。

2教宝宝玩石头剪子布。

3教宝宝分类。

4教宝宝记住家庭住址。

5教宝宝数字的先后顺序，加强对数的认知能力。

具体做法

1家长要教宝宝认识职业。家长继续教宝宝识别工人、农民、解放军、学生、警察等不同职业，并理解他们是干什么工作的。复习家庭照片，看看亲友们是从事什么职业的，在什么地方工作，有什么特殊的业绩等。

2、家长要教宝宝玩石头剪子布的游戏。

3、家长要教宝宝按外观分类。可以让宝宝把玩具按颜色、大小、或形状逐步学习分类。

4、家长要教宝宝记住家庭住址。家长要教宝宝记住自己家的楼号、单元门号、楼层和门牌号，巩固宝宝记数据的本领。还可以让宝宝记住电话号码，学习同家人打电话。

5、教宝宝介绍自己和家庭成员。

6、教宝宝一些常识。让他懂得冬天冷，穿棉衣，夏天热应穿单衣，能准确辨认4~6种颜色及3~4种几何图形。

7、家长还要教宝宝分类。能按吃、穿、用、玩等用途将日常物品分类。

8、继续教宝宝点数。家长可以继续结合实物练习数数，宝宝能手口一致的点数1~3后，继续训练按数拿取，反复练习，如确实无误再练习点数拿取4块糖、5块积木等。

2家长要让宝宝常去荡秋千,玩跷跷板等游戏。

3家长仍要让宝宝玩跳高跳远的游戏。

4每天最好有一定的时间，让宝宝骑车去户外活动。

具体做法

1、家长仍要继续让宝宝多玩球。继续玩球的游戏，让宝宝学抛接球，家长站在宝宝的对面，把球直接抛到他预备好的双手当中，反复练习后，增加抛球距离，锻炼宝宝手臂抬高或略弯腰动作，并比赛看谁投得远。

2、家长要让宝宝玩荡秋千。家长可以带宝宝到儿童游乐园荡秋千，跳蹦蹦床，扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边，或坐在跷板的一头，家长压另一头，训练平衡能力及控制能力。

2、家长仍要让宝宝玩跳高的游戏，练习跳跃运动。可以把10厘米高的小纸盒放在地上，让宝宝跑到近前双足跳过去。反复练习，要注意保护宝宝。

3、让宝宝玩跳远。家长可以示范双足立定跳远，鼓励他学跳，与小朋友一同练习，边跳边说：“看谁跳得远？

4、让宝宝玩跳格子。在单足站稳的基础上，训练单足跳，也可以教宝宝从一个地板块跳到相邻的地板块，熟练后玩跳格子游戏。

5、教宝宝踢小球。家长与宝宝一起玩球，拿小方凳当做球门，在距球门一米处示范踢球入门，鼓励宝宝学踢球入门，成功了，家长要给奖励。

6、让宝宝骑三轮车。宝宝在会骑三轮车的基础上，熟练掌握骑三轮车的技能，如会骑车走直线，会拐弯，遇到障碍物会停车等，以锻炼平衡及协调能力。

1通过餐具等加强手部精细动作的熟练性。

2折纸、用筷子夹花生米等练习手部的动作。

3通过捡豆子练习精细动作。

4玩橡皮泥、油石灰等练习宝宝动手能力。

具体做法

1、家长要注重宝宝日常生活中手部的训练。教宝宝学习用钝餐刀将馒头片切开，宝宝用勺吃饭不洒在外面，用手拿小杯子喝水或把一个水杯中的水倒入另一个杯子时不洒不溢。还要教宝宝学拿儿童剪刀剪纸条，和小朋友进行穿珠子比赛等。

2、家长可以示范用正方形的纸对折成长方形或三角形，鼓励宝宝自己动手模仿.3练习让宝宝用筷子夹花生米并放到盘中。

4、捡豆粒。将三种不同的豆子混装在一个盘里，让宝宝分类挑拣出来。开始训练时，家长用手帮助宝宝捡一种豆，以后熟练了，应让宝宝独立挑拣。

5、学习圆形中切割开的许多碎片把它拼成圆形，教会宝宝拼中国大地图。

6、教宝宝学捏像皮泥、油石灰、面团做几种喜欢的物品，会折纸做飞机、风车等。

学习。另外，家长要注意宝宝性格、行为、心理方面的变化，发现问题要及时给予正确的指引。

第五篇：上传早教计划

早教工作计划

（2011—2012学第一学期）

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，做好周末亲子班日常工作，开展丰富多彩、形式各样的早教活动，为家长提供有效的育儿指导。加强早教教研的研究，培养优秀的早教教师，使我园的早教工作向深度发展。

一、本学期早教工作目标

1、规范早教社区活动站，开展丰富多彩的游戏小组活动，帮助社区家长掌握科学的教养方式，提高家长的科学育儿经验。

2、积极参与片区小组的亲子小组活动共建合作，加强联络，促进我园的早教工作向深度发展。

二、具体任务及措施

（一）结合教师发展需求，加强早教教育理论的学习，引导教师运用科学理念指导早教活动。

1、规范早教社区活动站，开展丰富多彩的游戏小组活动。

积极与周边居委会沟通联系，为社区早教活动站挂牌，利用小区宣传栏公布游戏小组活动内容、时间，使社区适龄儿童的家长及时了解最新的教育理论和方法。利用社区广场、早教活动站，为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等。提高家长科学育儿方法。

2、积极参与片区早教小组活动，为我园亲子教师搭建展示平台，培养亲子骨干教师。

（二）积极落实“五个一”精神，提高早教工作的实效性。

1、早教活动站：

继续与两个居委会加强联系，取得他们的支持，共同开展免费亲子活动、保健咨询、育儿经验交流、个别咨询等活动，提高社区0—3岁幼儿家长的教养水平。

2、热线电话：

继续保持我园亲子热线的畅通，保证每一次电话都由早教老师、保教主任以及园长，及时接听、认真回复。

3、早教游戏小组：

根据散居儿童家长的需求开办游戏场所，继续开展每学期活动两次游戏小组活动，发挥幼儿园玩具的最大教育作用，丰富社区散居儿童的生活。

4、社区早教联络员：我园胡老师和王老师共同负责随时与社区沟通。

5、社区志愿者：本学期根据家长的情况即使调换一些志愿者，鼓励志愿者不仅仅要参与我园的早教活动，引导志愿者积极为我园的早教工作献计献策，共同做好社区早教工作。

（三）继续开展多形式的亲子活动

1、根据需要开办周末亲子班，强化对亲子教师的指导和管理，细化亲子课备课过程，规范备课格式要求，分解游戏环节，丰富家长指导内容，定期开展观摩活动，通过培养早教名师来推动早教工作。

2、针对早期教育的服务范围问题，结合集团办公平台，大力开发网络服务，按要求定期开展社区早教游戏小组活动，更好的发挥社区早教服务功能。

3、在开设亲子图书阅览室，家长可以在这里看到关于幼儿教育、亲子活动等方面的宣传材料，建立借阅、流动分享等形式。

4、学期初发放“幼儿园活动卡”，定期向社区的散居儿童免费开放园内大型玩具，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

5、新年送贺卡活动：幼儿园的小朋友每人制作一张贺卡，贺卡里面有早教指导的儿歌例如：穿衣服、刷牙等内容。既为社区小朋友庆贺新年，又为家长提供育儿指导，帮助家长培养婴幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。

三、逐月工作安排

九月：

1、完成亲子班幼儿的收费工作

2、中旬亲子班开班

3、与社区居委会联系，协商早教活动站挂牌活动

4、更换社区早教宣传栏

十月：

1、输入集团网站早教信息。

2、参加亲子观摩活动。

十一月：

1、开放社区活动小组。

十二月：

1、收集整理早教活动的材料。

2、完成早教总结工作