第一篇：小班音乐活动
小班音乐活动：打电话
活动目标
1、通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，唱准附点。
2、使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
3、培养幼儿感受歌唱带来的乐趣。
活动准备
玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。
活动过程
（一）通过情景表演，引起幼儿兴趣
1、教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今天发生了什么呢？
2、教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。豆豆：喂喂喂，你是点点吗？ 点点：哎哎哎，我是点点啊。豆豆：点点，点点，你在干什么呢？ 点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！
3、教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？
（二）教师教唱歌曲
1、教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
2、教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3、教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4、利用手偶，一边唱歌，一边表演。
5、教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。
6、请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
（三）幼儿跟着音乐动一动，或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
活动延伸
1、安排幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏。
2、将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
附：《打电话》歌词 两个小娃娃呀，正在打电话。喂喂喂，你在哪里呀？ 哎哎哎，我在幼儿园。两个小娃娃啊，正在打电话。喂喂喂，你在哪里呀？ 哎哎哎，我在学唱歌。
第二篇：小班音乐活动
小班音乐活动：小象爱妈妈
长兴县中心幼儿园陈育华
目标：
一、欣赏歌曲，能用肢体动作表演歌曲内容。
二、体验小象和妈妈之间浓浓的亲情。
准备：
一、小象图片。
二、《小象爱妈妈》课件。
三、音乐CD。
过程：
一、歌唱导入。
教师演示小象教具，以问答的形式进行导入。
师：小象，小象，你的鼻子真呀真正长。
小象：对呀，我的妈妈鼻子也很长。
师：小象，小象，你最喜欢谁呀快说话。
小象：告诉你，我最喜欢我的好妈妈。
提问：小象的鼻子这么长像谁呀？它最喜欢谁呀？
二、欣赏歌曲。
1、播放课件《小象爱妈妈》。
2、熟悉歌词，引导幼儿用身体动作表现歌词。
3、再次欣赏歌曲，教师和幼儿一起边听音乐边做动作。
三、情景表演《小象爱妈妈》。
1、教师扮演大象妈妈，一名幼儿扮演小象宝宝。听音乐进行互动。（感受小象爱妈妈的情感）
2、教师扮演大象妈妈，全体幼儿扮演小象宝宝。（小象和大象碰碰鼻子，勾勾鼻子）
四、情感延伸。
1、教师以小象的语气和小朋友谈话：小朋友你们真棒！你们一定都感受到了我对妈妈的爱。你们爱你们的妈妈吗？我们不止要爱妈妈，还要爱我们身边的每一个人。
2、播放歌曲《爱的双重魔力》，让孩子和朋友抱抱、亲亲，把爱送给身边的每一个人。
第三篇：小班音乐活动
小班音乐活动：快乐的百灵鸟
纲要：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
指南：具有初步的艺术表现与创造力。
活动由来：本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼儿能够在游戏中体验音乐的快慢，欣赏不同性质的音乐。并根据小班幼儿爱模仿、喜欢小动物的年龄特点设计了本节活动。活动目标：
1.初步欣赏不同性质的音乐，感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。
2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。活动准备： 课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》 活动重点：通过打电话的游戏初步欣赏不同性质的音乐。活动难点：感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。
活动过程：
一、开始部分
听音乐《百灵鸟》进活动室，调动幼儿活动的兴趣。
重点指导：鼓励幼儿能够听音乐动作合拍的进行律动，重点感受音乐中的高低音。
二、观看课件进行音乐欣赏。1.出示课件：两座房子。
重点指导：引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐欣赏。师：小百灵鸟们，小动物运动会要开始了，我们给其他小动物打电话，叫上他们一起去参加运动会吧。2.教师带领幼儿分别欣赏两座不同房子的音乐。重点指导：引导幼儿倾听《加油歌》，体验快速音乐带来的快乐，并能够根据音乐做出相应动作。重点指导：引导幼儿倾听《摇篮曲》，体验舒缓音乐带来的放松感觉，并能够根据音乐做出相应动作。3.音乐游戏《小动物运动会》
重点引导：引导幼儿伴随音乐根据不同的图片做出不同的反应，大胆表现自己的情感和体验。
三、结束部分
运动会结束了，我们一起回家吧！教师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。
活动延伸：与表演区相结合，跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演，如《两只小鸟》等音乐活动。
第四篇：小班音乐活动
小班音乐活动：春雨沙沙
活动目标：
1.学习节奏X X XX X,初步感受歌曲内容。
2.运用各种肢体动作，培养幼儿对音乐的表现力。
3.通过道具的运用，让孩子在游戏情景中体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
节奏卡、图谱、易拉罐人手一份、春雨沙沙音乐。
活动过程
一、引题：
今天吴老师给小朋友带来几个朋友，想知道是谁吗？仔细听哦！
1.师：嘎 嘎、嘎 嘎，谁呀？他是怎么叫的？（幼儿学）
2.师：叽叽 叽，谁呢？怎么叫的？（幼儿学）
提问：刚才小动物是用什么节奏叫的？
X X X X XX X
练习节奏：集体复习。
分组练习（男：小鸭，女：小鸡），再次复习。
3、教师出示青蛙、小狗。再次复习节奏。
刚才都是我们的好朋友在表演，接下来要看看我们的小朋友了。让我们的身体也来感受一下这个节奏。（教师师范,跺脚），谁有不一样的？（个别）
嗯，吴老师看小朋友表现的这么好，要增加难度喽，有没有信心。那一起来看看老师准备的。（出示图片）
第一张：你看到了什么了？（下雨），对，春雨。
那下雨的时候会发出什么声音？（滴答滴答），除了滴答滴答还有一种声音，沙沙沙。
第二张：这张图上又有什么？
对了，种子在说话
4、运用道具，快乐游戏。
嗯，小朋友真能干，看，吴老师还给你带什么了？
那我们能不能那个手上的小瓶子也敲出这个节奏。幼儿在教师的指导下完成节奏（春雨春雨________在说话）。
那我们的种子会说什么呢？（幼儿大胆想象）
嗯，那我们来听听下面这首歌里的种子会说什么？
5、结束部分
听，班里的其他小朋友也想听听你们好听的声音，来我们一起出去表演一下吧。
第五篇：小班音乐活动
小班音乐活动：苹果歌
执教者：文菲 活动目标：
1.愿意参加歌唱活动，学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2.通过学唱、仿编歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。活动准备：PPT、实物苹果、音乐《苹果歌》。活动过程：
1.出示抛苹果实物，激发幼儿的兴趣。
师：今天有一位小客人，要和大家做客，瞧，它来了。它是谁呀？今天我们来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《苹果歌》 2.出示PPT课件，引导幼儿理解歌词内容。
苹果是长在哪里？树上的苹果是什么颜色的？„„教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”边演示把“苹果”一一摘下。3.教幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱一遍，边唱边做动作。（2）幼儿跟着老师学唱歌曲。（3）幼儿跟着音乐一起唱一起跳。4.仿编歌曲
（1）哇，苹果你们喜欢吃，小朋友，看老师还有其他水果来了，你喜欢吃什么水果？它是什么颜色的？这种水果长在哪里？
（2）我们把你喜欢吃的水果，也编成一首歌好吗？来听听老师是怎么唱的。如“树上许多xx，一个一个摘下来，我们喜欢吃xx，多吃xx身体好。”（3）请小朋友将自己喜欢的水果编进歌曲中，然后唱给大家听。
（4）哇，小朋友编的可真好呀，这些水果你们都爱吃，我们一起去看看他们吧（5）教师带着幼儿排好队走出活动室。
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