比奈-西蒙智力测量量表

第一篇：比奈-西蒙智力测量量表

智力测验

完成时间： 45分钟内

1．五个答案中哪一个是最好的类比? 工工人人人工人人工对于221112112相当于工工人人工人人工对于

A.221221122 B.22112122 C.22112112 D.112212211 E.212211212

2．找出与众不同的一个：

A.铝 B.锡 C.钢 D.铁 E.铜

3．五个答案中哪一个是最好的类比?

A B C D E

4．找出与众不同的一个：

A B C D E

5．全班学生排成一行，从左数和从右数小明都是第15名，问全班共有学生多少人? A.15人 B.25人 C.29人 D.30人 E.31人

6．一个立方体的六面，分别写着A、B、C、D、E、F六个字母，根据以下四张图，推测B的对面是什么字母

A C D E F

7．找出与“确信”意义相同或意义最相近的词： A.正确 B.明确 C.信心 D.肯定 E.真实

8．五个答案中哪一个是最好的类比？

脚对于手相当于腿对于

A.肘 B.膝 C.脚趾 D.手指 E.臂

9．五个答案中哪一个是最好的类比：

A B C D E

10．如果所有的甲都是乙，没有一个乙是丙，那么，“一定没有一个丙是甲”。这句话是 A.对的 B.错的 C.既不对也不错

11．找出下列数字中特殊的一个：

17

12．找出与众不同的一个：

A B C D E 13．小明比小强大，小红比小明小。下列陈述中哪一句最正确? A.小红比小强大 B.小红比小强小 C.小红与小强一样大

D.无法确定小红与小强谁大

14．找出与众不同的一个：

A B C D E

15．五个答案中哪一个是最好的类比? “预杉”对于“须杼”相当于8326对于

A.2368 B.6283 C.2683 D.6328 E.3628

16．小明有12枚硬币，共3角6分钱。其中有5枚硬币是一样的，那么这五枚一定是： A.1分的 B.2分的 C.5分的

17．找出与众不同的一个

A.公里 B.英时 C.亩 D.丈 E.米 18．经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”，“广柑香蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”，那么，“大鸭梨”的意思是：

A.秘密 B.星期三 C.进攻 D.执行 E.计划

19．五个答案中哪个是最好的类比? 爱对于恨相当于英勇对于

A.士气 B.安全 C.怯懦 D.愤怒 E.恐怖

20．一本书的价格降低了50％。现在，如果按原价出售，提高了百分之几? A.25% B.50% C.75% D.100% E.200%

21．五个答案中哪一个是最好的类比?

A B C D E

22．找出与众不同的一个：

A.南瓜 B.葡萄 C.黄瓜 D.玉米 E.豌豆

23．从五个答案中找出最好的类比：

水对于龙头相当于电对于

A.光线 B.开关 C.电话 D.危险 E.电线

24．打满水缸要11桶水。王林每次只能提两桶水，要打满水缸他需要走几趟? A.5 B.5.5 C.6 D.6.5 E.7

25．五个答案中哪个是最好的类比?

A B C D E

26．如果所有的甲都是乙，所有的乙都是丙，那么，一定所有的甲都是丙。这句话是 A.对的 B.错的 C.既不对也不错

27．下边哪一个盒子是用左边这张硬纸折成的?

A B C D

28．小张、小李、小王、小刘共买苹果144个。小张买的苹果比小李多10个，比小王多26个，比小刘多32个。小张买了多少个苹果? A.73 B.63 C.53 D.43 E.27

29．找出与众不同的一个：

A.触 B.视 C.听 D.吃 E.嗅

30．五个答案中哪个是最好的类比？

女儿对于父亲相当于侄女对于

A.侄子 B.表兄 C.叔叔 D.母亲 E.哥哥

31．找出与众不同的一个：

A B C D E

32．找出下列数字中多余的一个： 5 8 10 11 16 19 32 36

33．五个答案中哪个是最好的类比? 皮对于树相当于鳞对于

A.鳃 B.大海 C.渔夫 D.鱼 E.鳍

34．找出与众不同的一个：

A.鸡 B.鸽 C.鸭 D.鹤 E.鹅

35．樱桃对于红相当于牛奶对于

A.湿 B.冷 C.白 D.甜 E.熟

36．火车守车(车尾)长6．4米；机车的长度等于守车的长加上半节车厢的长。车厢长度等于守车长加上机车长。火车的机车、车厢、守车共长多少米？ A.25.6米 B.36米 C.51.2米 D.64.4米 E.76.2米

37．找出与众不同的一个：

A B C D E

38．在括号中填一字，使这字与括号外面的字分别组成两个字：

古()巴

39．哥哥今年15岁，他的年龄是妹妹年龄的3倍。当哥哥的年龄是妹妹年龄2倍时，哥哥几岁? A.18 B.20 C.24 D.26 E.30

40．五个答案中哪个是最好的类比?

A B C D E

41．角对于元相当于小时对于

A.分 B.秒 C.月 D.日 E.钟

42．五个答案中哪一个是最好的类比？

A B C D E

43．如果把这个大立方体的六个面全部涂上黑色，然后按图中虚线把它切成36个小方块，两面有黑色的小方块有多少个？

A.8 B.10 C.12 D.16 E.20

44．从(a)(b)(c)(d)中选出一个合适的图案填在下边的问号处。

A B C D E

45．汽油对于汽车相当于食物对于 A.嘴 B.胃 C.吃 D.人 E.牙

46．找出与众不同的一个：

A B C D E

47．找出与众不同的一个：

A.南昌 B.西安 C.郑州 D.哈尔滨 E.昆明

48．如果有些甲是乙，所有的丙都是乙，那么，一定有些甲是丙。这句话是 A.对的 B.错的 C.既不对也不错

49．五个答案中哪一个是最好的类比？

A B C D E

50．图中阴影部分占总面积百分之几?

A.20％ B.25％ C.30％ D.35％ E.40％

51．找出与众不同的一个:

A B C D E

52．数数有多少个三角形

A.5 B.7 C.9 D.11 E.13

53．车站对于火车相当于港口对于

A.起重机 B.船坞 C.领航员 D.轮船 E.旅行

54．找出与众不同的一个：

A B C D E

55．找出与众不同的一个：

A B C D E

56．如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么，一定有些甲是丙。这一陈述是 A.对的 B.错的 C.既不对也不错

57．找出与众不同的一个： A.画家 B.排球运动员 C.播音员 D.舞蹈演员 E.化妆师

58．哪个图形与众不同？

A B C D E

59．找出与众不同的一个：

A.水 B.太阳 C.汽油 D.风 E.水泥

60．(a)(b)(c)(d)(e)(f)哪个放在下面的问号处最合适?

A B C D E F

二、智力测验（11岁以上的儿童和成人）

（一）指导语

1、你必须在45分钟内完成全部60个题目，一定不要超过时间。

2、不要在一个题目上耽搁太久，如果回答不出，就猜一个答案。猜错不扣分。不要留下未回答的题目。

3、如果一个题目看起来有一个以上的正确答案或没有正确答案，选一个你认为最好的答案。这些题目是为了测验你的思考力而有意设计的。

（二）答案与解释

1．C 工=2，人=l。

2．c 钢是合金，而其它是纯金属。

3．a 都是顶角平分线交于一点并将多边形等分。

4．c 只有c是由两条直线组成，其它均由三条直线组成。

5．c高于小明的14人，低于小明的14人，加上小明自己共29人。

6．E 从图 2可知，B的对面就是A的尖头所指的方向，从图1可知其为E。

7．d“确信”与“肯定”意义最相近。

8．e 脚和手分别与腿和臂相连。

9．b 正方形变为三角形，阴影与亮处对换。

10．a 例如：所有的狗都是动物，没有动物是植物，那么，没有植物是狗。

11．15 除15外均为质数。

12．c 除c外，其它均由直线和曲线组成，而C只有曲线。

13．d 我们仅仅知道小红和小强均比小明小。

14．c 仅c完全由直线构成，而其它则由直线和曲线构成。

15．d 予=8，页= 3，木= 2，= 6

16．c 5分的5枚，2分的4枚，1分的3枚是唯一解。

17．c 亩是面积单位，而其它均为长度单位。

18．c 香蕉：星期三。苹果：秘密。大鸭梨：进攻。

19．c 爱是恨的反义词，英勇是怯懦的厚义词。

20．d 例如，原价20元，牌价50％为10元，要按原价出售，需提高100％才为20元。21．e 几何图形对换了位置，“尾巴”保持在原来的一侧但是改变了指向。

22．d 除玉米外，其它均长在藤蔓上。

23．b 龙头控制水的流止，开关控制电的流止。

24．c 为打第11桶还需走一趟。

25．e 图形不变，仅实线变成虚线。

26．a 例如，如果所有的狗都是哺乳动物，所有的哺乳动物都是动物，那么，一定所有的狗都是动物。

27．d

28．c 小张53个，小李43个，小王27个，小刘21个。53＋43 ＋ 27 ＋ 21 ＝＝ 144

29．d 除d外均为感觉。

30．c 叔叔和侄女是父女关系。

31．b 除b外，大小图形均一样。

32．11 消去11以后，所余部分是两个互相交错的数列，第一列是4，8，16，„每一数字是前一数字的M倍；第M列的每一数字是由第一列的相应数字依次加＊加2，加卜·。„组成的。例如，5＝4＋1，10＝8＋2，19=16＋3，„„

33．d 树皮覆盖在树表面，鱼鳞覆盖在鱼表面。

34．d 除鹤以外，均为家中饲养的禽类。

35．c红是樱桃的颜色，白是牛奶的颜色。

36．c 机车长= 6．4米+2．8米=19．2米；车厢长=6．4米+19．2米=25．6米；总长 = 6．4米+19．2米+25．6米=51．2米

37． e 除e外，均为正多边形。

38．月 分别组成“胡”和“月”宇。

39．b 哥哥20岁时，妹妹10岁。

40．c 从偏左侧看，正方形是正方体的前面，三角形是三棱锥体的前面。

41．d 角是元的低级量度单位，小时是日的低级量度单位。

42．c 人用笔来写作，用眼来看书。

43．d 前后各6个，左右各2个。

44．a

45．d 汽油是汽车的能源，食物是人的能源。

46．b 除的b，方框的个数均是奇数。

47．d 除d外，均由两个字组成。

48．b 例如，如果有些汽车是白色的，雪全是白色的，那么，一定有些汽车是雪。

49．e都变成同样数目的不同图形。

50．b

51．a 除a外，其余的两两成对。

52．d

53．d 车站是火车的装货地点，港口是船的装货地点。

54．b 除b外，其余均是容器。

55．c “＋”是数学运算的符号，而其它均表示数学关系。

56．b 例如：如果所有的猫均是动物，有些动物是狗，那么，一定有些猫是狗。

57．c除c外，均通过肢体运动来工作，而播音员通过语言来工作。

58．a b、c、d、e均由两个圆、一个长方形、一条弧线和四条直线组成，a多一条直线。

59．e其他均可作为能源。60．c

（三）分析：左右脑能力

测左脑功能：1、2、5、7、8、10、11、13、15、16、17、18、19、20、22、23、24、26、28、29、30、32、33、34、35、36、38、39、41、45、47、48、53、55、56、57、59 测右脑功能：3、4、6、9、12、14、15、21、22、25、27、31、35、37、40、42、43、44、46、47、49、50、51、52、54、58、60

1、如果在未正确回答的题目中左脑型和右脑型的题目数量差不多，那么，说明两半球脑功能比较平衡。

2、如果在未正确回答的题目中右脑型的题目数量比较多，那么，可能是一个左脑型思维者，倾向于通过左脑思维来解决问题。

3、如果在未正确回答的题目中左脑型的题目数量比较多，那么，可能是一个右脑型思维者。

4、计算你猜对的题目数。这些题目是靠直觉思维完成的，是右脑功能的反映。如果这种猜对的题目的数量比较多，那么很可能不是胡乱猜对的，而是右脑直觉思维功能储存在左脑潜意识中的有用信息相互作用的结果。

（四）计分表

第二篇：测量量表制作心得

量表制作心得

一学期的心理测量课就这样不声不响的悄悄走到了期末，课堂上有过嬉笑研讨，有过争执辩论，听老师讲过去的过去的故事，听同学讲自己的理解，一起上机房体验各种量表对学习心理学小心脏的诱惑与冲击，在班里新奇的观察智力测量的道具......但是，最忘不了的就是自己亲手制作的量表。从一开始的举步难行到后来的得心应手，各司其职，量表的制作记录了我们的努力，见证了我们的成长。

我们商量的结果很一致，决定调查大学生人际压力情况。因为考虑到现实生活中人际压力总会或多或少的影响到我们与他人的关系，有时会影响到正在处理的事情，甚至是以后的发展。所以，我们通过简单的访谈形式，了解了本校的各年级同学，大致了解到他们会在那种情景或情况下有人际交往压力的现象，人际交往压力通常表现为哪些症状反映，会让被采访者有怎样的心理生理不适感。从刚开始确定的六个维度，经过一步步改进，最终定下来四个。艰难地度过了因素分析，信效度，删减项目，讨论等等环节，终于迎来结束的曙光，虽然整个过程路漫漫而修远，真的走完的时候竟然还是忍不住的感动，甚至是曾经争吵的画面都让人不忍翻过这成长的瞬间。

一开始的时候，是真的什么头绪都没有，一方面是接触的量表很少，仅仅只有上课时老师讲解的几个，可以说是少得可怜吧，除了我们一起在课堂上学习，理解的那几份，书上也没有太多可以借鉴的东西。这样说并不是否定我们之前接触的量表，虽然很少，但我们也真的学到了东西，只是一些基础的东西还需要不断重复接触，不断强化才能真正融会贯通，在实际应用中使用得当。当时总觉得访谈，制量表定维度不是什么费心的事，剩下的数据处理有spss也不用担心什么，可是一旦接触开始真正着手操作的时候，才发现问题一个接一个，根本不是想当然就能解决的了的。

我们找了相关的研究调查，本来打算按照他们给出的维度访谈，进一步确定人际期望压力、人际竞争压力、人际冲突压力、人际挫折压力、人际约束压力和人际情境压力这六个维度在现实生活之中对大学生产生的影响。但是大家分头访谈得到的结果并不尽人意，事实上，我们调查的结果中，很多同学对于冲突并没有太明显的感受，大家觉得冲突在其他五个维度中都有存在，经过第一次商量讨论，我们决定去掉冲突这个维度。

后面又经过几次谈论，处理完一些成员之间的理解意见分歧之后，我们就开始出题，不得不说，出题真的是项技术活儿，我负责的部分是期望这一维度。刚开始的时候没太上心，觉得只要能体现出期望的意愿，又能让人感到在人际交往过程中不舒适就算是出完题了，第一次我们每个人负责的维度都出了24道题，我分别以老师、家长、男女朋友、室友、陌生人为交往对象出题，出了一些类似于这样的题老师给我定下次考试必须得达到的名次：无论什么比赛，朋友总要求我拿到名次：难以达到父母对我的要求。在讨论中才发现出题并没有想象那么简单，就这三道题来说，对于现在的大学生来说，应该不会有老师规定学生的考试名次，学习都靠自己，就算有，也只是极少的个别情况，并不迎合当代大学生活现状，在调查中就不具有现实性；第二题也是犯同样的错误；第三题太笼统，表达并不明确。后来我们相互之间不断修改，尽量使每道题都符合简明，练达，符合普遍一般性等等要求。这还只是刚开始阶段，我们就有点跟不上节奏。接着就是试测和分析阶段我们发放了上百份试题，收回来的时间有点长，好在终于可以用这些数据做项目分析了。在性质分析上，根据内容取样的适当性、题目的思想性、表达的准确性等方面进行无歧义、无逻辑的分析，最终spss的结果删掉了一个维度，剩下的也被相互打乱，每个原定的维度中并不全是原定的那些项目，维度与维度之间没有了明确的分界。对于项目的数量分析，每个项目的难度、区分度倒是不算太坏。估计信度和报告中的信度差距不是很大，事实上还是挺高的，结果是0.919，因素分析结果作为构想效度指标，结果并不好，和我们预期的差距较大，因为项目之间都混乱了，可能是主观性的原因吧。

总之，量表磕磕绊绊算是编完了，尽管应用的效果并不尽人意，甚至可以说是多少有点惨烈吧。不过还是很难忘这一段成长的经历，小组合作就是有争吵，有合作，又互相帮助互相找毛病的过程。走过了，现在重新停下来慢慢回忆，就发现很多原本可以避免的错误，或许最终的结果就会好些。经过这次青涩的尝试，我以后还会更仔细的观察，做笔记，尽量避免这次原本可以不烦范的错误。这次尝试与努力，改变的不仅仅是在大学生涯的记忆中添上一张新的画卷，还改变了我想要与人交往的能力，我很享受这次合作带来的体验，我还会不断努力下去。

第三篇：大学生的团队精神测量量表

大学生的团队精神测量量表

发布者：09人力资源管理班 09103041025曾燕妮

您好！为了建设团结合作的班集体和构建和谐的校园环境，我们诚邀您参加此次关于大学生团队精神的调查，帮助我们进一步收集有关信息。

1、您的性别是？（）

A．男B.女

2、您的年级是？（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3、您经常参加团体活动吗？（）

A.平均每周少于1次B.平均每周1-3次

C.平均每周4-6次D.平均每周6次以上

4、对于团队中的任务，您希望怎样来完成？（）

A.只是别人来完成B.全部都由团队成员共同完成C.由自己来完成D.分工合作

5、在您曾经参加过的团队活动中，由于某个成员的失误造成了任务失败，您会？（）

A.责备他，令其自己弥补损失

B.保持沉默，心里埋怨，但还是会帮他

C.安慰他，与他一起弥补过失

6、在您的经历中，当您的队友有困难是，您是否经常帮助他？（）

A.尽全力帮忙B.看情况C.忙自己的7、你在团队中是否会大胆提问？（）

A.会B.一般C.不会

8、在团队中，您感触最深的是？（）

A.别人都谈地很High ,但自己总觉得插不上话

B.自己提出的意见总被别人否定

C.开始怀疑自己该不该加入这个团队

D．与团队共忧愁，共欢乐

9、当您所在的团体有了新的任务时，其他成员不想做，您会如何处理？（）

A.自己默默地完成所以工作，心里有些抱怨和无奈

B.说服他们和您一起合作

C.既然他们都不管，我也不做了

10、当您的意见和其他成员的发生冲突时，您会？（）

D.大家一起商量，交换意见

E.表面上接受别人的观点，但心里还是觉得自己的才是真理

F.不理会他们的意见，坚持自己的观点

2011-12-1 12:53:00

第四篇：自尊测量量表

姓名________性别＿＿＿年龄＿＿＿班级＿＿＿

非

常

符

合1.我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平

上。

2.我感到我有许多好的品质。

3.归根结底，我倾向于觉得自己是一个失败者。

4.我能像大多数人一样把事情做好。

5.我感到自己值得自豪的地方不多。

6.我对自己持肯定态度。

7.总的来说，我对自己是满意的。

8.我希望我能为自己赢得更多尊重。

9.我确实时常感到自己毫无用处。

10.我时常认为自己一无是处。

非符合 不符常不合 符合 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

注意：如果你自己感觉所描述的情况与你自己非常符合（经常性的）那么请在1上面打对；如果符合（有时候是那样的）请在2上面打对；如果不符合（没有过这种感受）那么请在3上面打对；如果非常不符合（我的感受完全与他所描述的相反）那么请在4上面打对。

第五篇：中学生心理健康综合测量l量表

中学生心理健康综合测量量表

中学生心理健康综合测量量表简介：日本心理学家铃木清等人曾为中学生编制了一份《不安倾向诊断测验》。中国心理学家在此基础上编制成《心理健康诊断测验》，对中学生八个方面的心理问题（如：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向）设计了100个测验题目。这些问题的答案没有正确与错误之分。请你们认真完成问卷，可以们心自问，然后自我调节，以保持心理健康： 年级： 性别： 留守学生：是 否 指导语 1．这些测题是调查你的心情和感受的,不是测验智力和学习能力,与学习成绩无关,答案也没有好坏之分,请按照你平时所想的如实回答。2．回答方。本测验每一问题都只有“是”和“不是”两种可供选择的答案，回答上相应地附有a、b两个可供选择的英文字母，请把你选择的答案在回答纸相应的英文字母上画个“○”，即：你如果选择“是”答案，就在回答纸相应的“a”字母上画“○”选择“不是”答案，就在回答纸相应的“b”字母上画“○”。按此方法，对下列两个“例题”进行练习。答案做在“MHT回答用纸”左上“例题”的回答部分。（1）早晨起来，你是否感到头痛？ a.是的 b.不是的(2)你是否想起今后的事情就感到担心? a．是的 b．不是的 3．注意事项。(1)按你平时所想的如实回答。（2）每一问题都要回答，但只能选择一个答案,难以决定时,请选与你最接近的答案。（3）有不明的的地方可以举手问老师。（4）修改答案时，要用橡皮擦擦干净。（5）回答时间没有限制，但不要过分考虑，请写出你最初想到的答案。问卷项目（1）你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课？ a．是的 b．不是的（2）老师在向全班提问进,你是否会觉得是在提问自己而感到不安? a．是的 b．不是的(3)你是否一听说“要考试”心里就紧张？ a．是的 b．不是的（4）你考试成绩不好时，心里是否感到不快？ a．是的 b．不是的（5）你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆？ a．是的 b．不是的（6）考试时，当你想不起来原先掌握的知识时，你是否会感到焦虑？ a．是的 b．不是的（7）你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下？ a．是的 b．不是的（8）你是否一遇到考试，就担心会考坏？ a．是的 b．不是的（9）你是否希望考试能顺利通过？ a．是的 b．不是的（10）你在没有完成任务之前，是否总担心完不成任务？ a．是的 b．不是的（11）你当着大家的面朗读课文时，是否总是怕读错？ a．是的 b．不是的（12）你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠的？ a．是的 b．不是的（13）你是否认为你比别人更担心学习？ a．是的 b．不是的（14）你是否做过考试考坏了的梦？ a．是的 b．不是的

（15）你是否做过学习成绩不好时，受到爸爸妈妈或老师训斥的梦？ a．是的 b．不是的（16）你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话？ a．是的 b．不是的（17）你受到父母批评后，是否总是想不开，放在心上？ a．是的 b．不是的（18）你俩在游戏或与别人的竞争中输给对方，是否就不想再干了？ a．是的 b．不是的（19）人家在背后议论你，你是否感到讨厌？ a．是的 b．不是的（20）你在大家面前或老师提问时，是否会脸红？ a．是的 b．不是的（21）你是否很担心叫你担任班干部？ a．是的 b．不是的（22）你是否总是觉得好像有人在注意你？ a．是的 b．不是的（23）在工作或学习时，如果有人注意你，你心里是否紧张？ a．是的 b．不是的（24）你受到批评时，心情是否不愉快？ a．是的 b．不是的（25）你受到老师批评时，心理是否总是不安？ a．是的 b．不是的（26）同学们在笑时，你是否也不大会笑？ a．是的 b．不是的（27）你是否觉得到同学家里去玩不如在自己家时玩？ a．是的 b．不是的（28）你和大家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？ a．是的 b．不是的（29）你是否觉得和同学一起玩，不如自己一个人玩？

a．是的 b．不是的（30）同学们在交谈时，你是否想加入？ a．是的 b．不是的（31）你和大家在一起时，是否觉得自己是多余的人？ a．是的 b．不是的（32）你是否讨厌参加运动会和文艺演出会？ a．是的 b．不是的（33）你的朋友是否很少？ a．是的 b．不是的（34）你是否不喜欢同别人谈话？ a．是的 b．不是的（35）在人多的地方，你是否觉得很怕？ a．是的 b．不是的（36）你在排球、篮球、足球、拔河、广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认为自己不好？ a．是的 b．不是的（37）你受到批评后，是否总认为是自己不好？ a．是的 b．不是的（38）别人笑你的时候，你是否会认为是自己做错了什么事？ a．是的 b．不是的（39）你学习成绩不好时，是否总是认为是自己不用功的缘故？ a．是的 b．不是的（40）你失败的时候，是否总是认为是自己的责任？ a．是的 b．不是的（41）大家受到责备时，你是否认为主要是自己的过错？ a．是的 b．不是的（42）你在乒乓球、羽毛球、篮球、足球、拔河、广播操等比赛时，是否一出错就特别留神？ a．是的 b．不是的

（43）碰到为难的事情时，你是否认为自己难以应付？ a．是的 b．不是的（44）你是否有时会后悔，那件事不做就好？ a．是的 b．不是的（45）你和同学吵架以后，是否总是认为是自己的错？ a．是的 b．不是的（46）你心里是否总想为班级做点好事？ a．是的 b．不是的（47）你学习的时候，思想是否经常驻开小差？ a．是的 b．不是的（48）你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏？ a．是的 b．不是的（49）碰到不顺利的事情时，你心里是否很烦躁？ a．是的 b．不是的（50）你是否非常担心家里有人生病或死去？ a．是的 b．不是的（51）你是否在梦里见到过死去的人？ a．是的 b．不是的（52）你对收音机和汽车的声音是否特别敏感？ a．是的 b．不是的（53）你心里是否总觉得好像有爰事没有做好？ a．是的 b．不是的（54）你是否担心会发生什么意外的事？ a．是的 b．不是的（55）你在决定要做什么事时，是否总是犹豫不决？ a．是的 b．不是的（56）你手上是否经常出汗？ a．是的 b．不是的（57）你害羞时是否会脸红？

a．是的 b．不是的（58）你是否经常头痛？ a．是的 b．不是的（59）你被老师提问时，心里是否总是很紧张？ a．是的 b．不是的（60）你没有参加运动，心脏是否经常扑通扑通地跳？ a．是的 b．不是的（61）你是否很容易疲劳？ a．是的 b．不是的（62）你是否很不愿吃药？ a．是的 b．不是的（63）夜里你是否很难入睡？ a．是的 b．不是的（64）你是否总觉得身体好像有什么毛病？ a．是的 b．不是的（65）你是否经常认为自己的体型和面孔比别人难看？ a．是的 b．不是的（66）你是否经常觉得肠胃不好？ a．是的 b．不是的（67）你是否经常咬指甲？ a．是的 b．不是的（68）你是否舔手指头？ a．是的 b．不是的（69）你是否经常感到呼吸困难？ a．是的 b．不是的（70）你去厕所的次数是比别你多？ a．是的 b．不是的（71）你是否很怕到高的地方？ a．是的 b．不是的

（72）你是不否害怕很多东西？ a．是的 b．不是的（73）你是否经常做噩梦？ a．是的 b．不是的（74）你胆子是否很小？ a．是的 b．不是的(75)夜里，你是否很怕一个人在夜间睡觉？ a．是的 b．不是的（76）你乘车穿过隧道或路过高桥时，是否很怕？ a．是的 b．不是的（77）你是否喜欢整夜开着灯睡觉？ a．是的 b．不是的（78）你听到打雷声是否非常害怕？ a．是的 b．不是的（79）你是否非常害怕黑暗？ a．是的 b．不是的（80）你是否经常感到后面有人跟着人？ a．是的 b．不是的（81）你是否经常生气？ a．是的 b．不是的（82）你是否不想得到好的成绩？ a．是的 b．不是的（83）你是否经常会突然想哭？ a．是的 b．不是的（84）你以前是否说过慌话？ a．是的 b．不是的（85）你有时是否会觉得还是死了好？ a．是的 b．不是的（86）你是否一次也没有失约过？

a．是的 b．不是的（87）你是否经常想大声喊叫？ a．是的 b．不是的（88）你是否不愿说出别人不让说的事？ a．是的 b．不是的（89）你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去？ a．是的 b．不是的（90）你是否总是很须礼貌？ a．是的 b．不是的（91）你被人说了坏话，是否想立即采取报复行动？ a．是的 b．不是的（92）老师或父母说的话，你是否都照办？ a．是的 b．不是的（93）你心里不开心，是否会乱丢、乱砸东西？ a．是的 b．不是的（94）你是否发过怒？ a．是的 b．不是的（95）你想要的东西，是否就一定要拿到手？ a．是的 b．不是的（96）你不喜欢的课，老师提前下课，你否会感到特别高兴？ a．是的 b．不是的（97）你是否经常想从高的地方跳下来？ a．是的 b．不是的（98）你是否无论对谁都很亲热？ a．是的 b．不是的（99）你是否会经常急躁得坐立不安？

a．是的 b．不是的（100）对不认识的人，你是否会都喜欢？ a．是的 b．不是的

计分规则与结果解释（1）凡是在“a”上画“○”，即选“是”答案者记1分；在“b”上画“○”，即选“不是”答案者记“0”分。（2）在整个问卷项目中的第82、84、86、88、90、92、94、96、98、100项，即组成效度表的这些项目，如果它们的得分合计起来比较高，则可以认为该受测者是为了获得好成绩单而作假的，所以测验结果不可信。在解释测验结果，对得高分的人需要特别注意，尤其是得分在7人以上者，可考虑将该份答卷作废，并在适当时候重新进行测验。（3）除去效度项目将余下的全部问卷项目得分累加起来，即可得到全量表分。全量表分数从整体上表示焦虑程度强不强、焦虑范围广不广。若全量表分在65分以上者，即可认为存在一定的心理障碍，这种人在日常生活中有不适应行为，有的可能表现为攻击和暴力行为等，因而需要制定特别的个人指导计划。（4）除效度量表外，由测验项目组成的八个内容量表的组成与含义如： A．学习焦虑（由第1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15项组成）： 高分（8分以上）：对考试怀有恐惧心理，无法安心学习，十分关心考试分数。这类人必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分（3分以下）学习焦虑低，学习不会受到困扰、能正确对待考试成绩。B．对人焦虑（由第16，17，18，19，20，21，22，23，24，25项组成）： 高分（8分以上）：过分注重自己的形象，害怕与人交往，退缩。这类人必须接受为他按规定的有针对性的特别指导计划。低分（3分）以下：热情，大方，容易结交朋友。C．孤独倾向（由第26，27，28，29，30，31，32，33，34，35基组成）： 高分（8分以上）：孤独、抑郁，不善与人交往，自我封闭。这类人必须接受为他制定的有针对性的告别指导计划。低分（3分以下）爱好社交，喜欢寻求刺激，喜欢与他人在一起。D．自责倾向（由第36，37，38，39，40，41，42，43，44，45项组成）： 高分（8分以上）自卑，常怀疑自己的能力，常将失败、过失归咎于自己。这类人必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分（3分以下）：自信，能正确看待失败。E．过敏倾向（由第46，47，48，49，50，51，52，53，54，55项组成）： 高分（8分以上）：过于敏感，容易为一些小事而烦恼。这类人必须接受为他制定的针对性的特别指导计划。低分（3分以下）：敏感性较低，能较好地处理日常事物。F．身体症状（由第56，57，58，59，60，61，62，63，64，65，67，68，69，70项组成）： 高分（8分以上）：在极度焦虑的时候，会出现呕吐失眠、小便失禁等明显症状。这类人必须接受为他制定有针对性的特别指导计划。低分（3分以下）：基本没有身体异常表现。G．恐怖倾向（由第71，72，73，74，75，76，77，78，79，80项组成）： 高分（8分以下）：对某些日常事物，如黑暗等，有较严重的恐惧感受。这类人必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分（3分以下）：基本没有恐怖感。H．冲动倾向（由第81，83，85，87，89，91，93，95，97，99项组成）： 高分（8分以下）：十分冲动，自制力较差。这类人必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分（3分以下）：基本没有冲动