关于成长的作文：劳动,让我成长

第一篇：关于成长的作文：劳动,让我成长

关于成长的作文：劳动，让我成长

关于成长的作文：劳动，让我成长

晚上，月亮不知不觉地升上了深蓝的月幕，静悄悄地挂在上面。我心血来潮，帮妈妈擦了电视柜，但让我没有想到的是，仅仅是这样一件微不足道的事，就让我头疼不已……

那天晚上，我回到家中，迅速洗了澡后，便裹着被子窝在沙发上看电视。

突然，我的目光由电视转移到了电视柜上。由于一个星期没擦，电视柜上已经落上了一层薄薄的灰尘，甚至把上面的黑白蝴蝶给遮住了，这与一尘不染的地面形成一种鲜明的对比。我想了想，老爸老妈每天都很忙，可能只顾得拖地，要不我来帮他们擦吧，嗯，就这么办！

我马上起身，去厨房拿了一条抹布，只不过，我刚一触摸到抹布，就立刻缩回了手，天哪，太凉了﹗难道老妈每次擦东西都是用这么凉的抹布吗？我灵机一动，拿了一个盆子，在里面倒了一些热水，再把抹布放进去，抹布就变热了，并且，我还可以一边擦柜子，一边洗抹布。

我将盆子拿到电视柜前，卖力地擦起来，可是，刚擦了一会儿，又一个问题冒了出来——现在气温很低，我又是只穿着睡衣，如果再这样下去的话，我就会感冒，这样就会给老再增加麻烦。因为实在太冷了，我起了一身鸡皮疙瘩，也不由自主抱住了双手，怎么办呢？我环顾四周，一个东西使我眼前一亮——电暖器。我把电暖器拿过来，通上电并打开开关，一阵热浪便涌了过来，好了，这样就不冷了﹗

有了电暖器的暖光，我干得更快了。可是，当我回头一抹，却仍然摸到了一层灰，这是怎么回事？我有些疑惑，怎么和没擦一样？我很用功擦的﹗难道是我用的方法不对，难道只能用干抹布吗？我又去厨房拿了条干抹布，换了个地方试了试，可让我没有想到的是，干抹布还没有湿抹布擦得干净﹗

我沉不住气了，把抹布扔到电视柜上准备罢工。可这一举动，却让我注意到了我刚刚没有注意到的事情——湿抹布擦过的地方，没有太多分散的灰尘，剩下的只是聚在一起的灰尘，可如果再用湿抹布，就会使那些灰尘分散，擦的难度将增加，则事得其反；而干抹布擦时，只将聚在一起的灰尘擦掉，分散开的灰尘却仍在上面，两者刚好相反。

那么，如果先用湿抹布擦掉分散的灰尘，再用干抹布擦掉分散的灰尘，是不是就能擦干净了呢？我为这个想法感到惊喜，马上将它付之行动。果真它们相互合作，将灰尘擦得干干净净，电视柜又重新焕发出色彩。

看着客厅没了灰尘的影子，我心中百感交集！一是自豪，为自己能把电视柜擦得一尘不染而自豪；二是理解，理解妈妈每天的辛苦；第三则是内疚，对自己以前没有帮妈妈分担家务而感到愧疚；更多的则是决心，下定决心以后一定要多帮妈妈做家务。

这次做家务，让我突然觉得自己长大了。

第二篇：书籍让我成长作文

书籍让我成长作文

1阅读让我成长

书是人类进步的阶梯，我很喜欢阅读，我喜欢看各种书，我觉得书籍让我懂得了很多我平时不知道的道理，书就是我人生的老师。

阅读，提高了我的作文水平。在一年级时，我就开始读一些有拼音的书；二年级时，我渐渐的开始读了《格林童话》、《神话故事》……；三年级时开始写作文了，我便读了一些作文书，《日记起步》等等。到了四年级我便开始读《十万个为什么》、杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》、《笑猫日记》……；到了五年级我喜欢上了小说，就这个暑假，我看了《假如给我三天光明》和《小豆豆频道》。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等写作文时，就可以得心应手了。

阅读，使我增长了知识，开阔了视野。在小时候，我脑子里有很多问题，如：天上为什么有月亮，小鸟为什么在天上飞？等等，自从我看了书以后，我便把这些问题全部解决掉了，所以，我从小便对书有深深的感情。

书籍是我们最好的精神食粮，古今中外有成就的人都是喜欢阅读并从中吸取养分的人，让我们也养成良好的阅读习惯，阅读让我成长，我一定会和好书做朋友的!

2读书让我成长

记得那是去年冬天的一天，我和小伙伴们在院子里放鞭炮，大家你放一个，我放一个，可开心了。这时，一个鞭炮飞到了草堆上，草堆很快冒烟了，我们都吓慌了，和伙伴们约定好：不管怎么样都不能说是谁干的。然后就分头跑回家了。

回到家中，我急的像热锅上的蚂蚁——坐立不安，心理越想越不是滋味，万一火着大了怎么办？万一把别的东西烧毁了怎么办？万一……我的心里矛盾极了，急的眼泪都快掉下来了。这时，我想起读的《一千零一夜》的故事书里面有一篇《樵夫与财宝》的故事。

这个故事让我知道，对别人隐瞒事实真相会使你的内心产生恐惧和不安。所以我们要做一个诚实的人。

我知道自己错了，决定把这件事告诉妈妈，就壮着胆把这件事告诉了妈妈，妈妈听了我说的事，赶紧拨打119，不一会儿，消防车就赶到了，在消防员叔叔的抢救下避免了一场火灾。

事后，妈妈批评了我，但是我为自己战胜了自己，是一位诚实的孩子而感到高兴。

读书，让我成长！

3读书让我快乐成长

它是知识的殿堂；它是智慧的宝藏；它是通向真理的路；它是遨游知识海洋的舟；它就是我最好的朋友——书。有人说，世界上最动人的皱眉，是在读书时苦思的刹那；世界上快乐的一刻，是在读书时那会心的微笑。

——题记

书是知识的源泉；是科学的阶梯；是生命的摇篮；是无声的音乐；是雄伟的建筑；是历史的回声；是打开知识宝库的金钥匙。生活中没有书籍，犹如生命中没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会了我要善待成长，哪怕风雨侵蚀；书籍会给你洗去心中的委屈、悲伤；可以引发你心中各式各样妙不可言的情感，可以让你的心情得到放松。沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷。啊，我读书，我快乐！

我爱读书！书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑；书是一双翅膀，让我在这奇妙的世界里自由飞翔；书是多彩的笔，映证我心中的每一幅画。书像爸爸的手，轻轻抚摩我的头，让我在学习中不怕困难，做一个真诚谦虚的人；书像妈妈的笑脸，幽默风趣的语言，给我带来无穷的欢乐；书像老师的眼睛，默默地鼓励我，不要向困难低头。书更是我最好的朋友，带我走进生活，了解人间冷暖，人情世态，教我如何做人，如何生活

第三篇：爱让我成长作文

爱让我成长作文

被爱就是太阳，爱着别人就是月亮。

因为有了爱，才有了责任，因为有了责任，才能学会担当，因为有了担当，我们才是

真正的长大。你就是太阳

记得小的时候，我十分顽皮，总是在父母一不注意下就扔下作业，偷偷地跑出去玩，即便每次都被父母揪着耳朵灰溜溜地跑回家，但是我仍冒着“生命危险”出去玩。有一次，我正和小伙伴们玩得开心时，大老远就听到了母亲的“嘶吼”。我撒腿就跑进了小巷子里，我跑啊跑，母亲渐渐地被我甩远了，我趴在墙上喘着粗气，可真在此时，我才发现，我的旁边是一条恶狠狠盯着我的狗！我还是没来得及逃跑，它却已经咬在了我的腿上，“啊——”我应声倒地，过了不久，母亲追上来了，我心想着，这次逃不了了，都怪那只死狗！完了！母亲一定会非常生气地打我的。唉——，母亲冲过来，看见我倒在地上，她便急切地问道怎么了，我吞吞吐吐地把事说了一遍，母亲听了竟然没有生气，反倒立马背起我冲向了医院。那速度可比我骑自行车都快呢！回到家后，母亲十分细致地照顾着我，我问过母亲是为什么，母亲也只是笑着说：你就是太阳，却不在愿意说下去了。

你就是月亮

开学了，来了一个新的政治老师，可她第一次布置的作业就让我们犯了难——替母亲洗一次手，我不由地叹了口气，这么老土的事儿，老师还要我们去做，真是无聊啊。就在老师说出那个作业的一瞬间，我就决定这个作业肯定是自己瞎掰咯。第二天，我堂而皇之的交了一篇600字作文。没想到的是老师第二天就把全班的作文退了下来，全部重写。我盯着自己只有三十分的作文纸，心里犯了难。难道是我写的不够具体？不可能，我连拧开水笼头都加了十几个动词呢！没办法，今天要回家帮老妈洗手了。回到家后，我先是把我们政治老师“批评”了一通，然后一脸无奈地说：“妈，我帮你洗手。”母亲一脸怀疑地说：“真的？没骗我吧！”我拧开了水笼头，把母亲拽了过来，拉起了她的手说：“真的，是真的，来吧！”冰凉的水滑过了我和母亲的手。我摸到了一块长长的伤口！我抓着母亲的手问：“妈，这是怎么弄得啊！”母亲笑笑说：“你小时候，我带你学走路，你摔倒了。我冲上去抱住你，结果离得太远，虽然接住了你，我自己可摔了······”母亲还没有说完，我就抱住了母亲，泪水打湿了母亲的肩头。母亲拍着我的背说：“你长大了。”我把母亲抱得更紧了，说：“你从后就当月亮。”母亲疑惑地说：“月亮？”我的眼中带着泪水与笑意说：“就是月亮。”母

亲沉默了片刻，便笑了起来······ 我就是母亲的太阳，母亲就是我的月亮。

那些爱让我成长

爱是什么、不止一次，我向朋友发问、可答案很多。

有人说，爱是春日里的一声鸟鸣。唤醒沉睡的大地；有人说，爱是夏日里的一丝微风，拂摸疲倦的人儿；有人说，爱是秋日里的一场大雨，滋润干涸的菊花；有人说，爱是冬日里的一缕阳光，温暖寂寞的寒梅。我说，爱是一种无声的语言，让无知的孩子在一瞬间长大。

爸爸是个很要面子的人，在他的眼中，那些低三下四求人办事的人是最令他反感的。可在我初三落榜的那年，爸爸为了能让我继续上学，竟迫使自己去向校长求情。一直以来，我认为爸爸对我不够关心，可作为女儿，眼睁睁地看着父亲陪着笑脸，点头哈腰地给校长说好话时，我的心碎了。爸爸，女儿让您的尊严受伤害了，如果不是平时贪玩，您就不会遭人白眼，是我的无知让您做了一件您最不想做的事。但我知道您，不会怪我，因为“大爱无言”，有许多爱是不需用语言表达的。很感谢那年夏天，爸爸给予我的爱，正是那些爱让我成长，让我学会体谅别人。但，在我的心目中，另一种爱更令我感动，那便是母爱。谁都知道，高考对于高三学生来说意味着什么。可正是高三这年，我得了一种很怪的心理病，我也说不出当时的感受。总之，我觉得这个世界虽大，但没有我的容身之地，我甚至讨厌自己的班级、学校以及亲人和朋友，正在我彷徨无助时，母亲找我谈话，她对我说：“孩子，妈妈不苛求你能考上好大学，只要努力去做，就算是最后一名，妈妈也不怪你。这个世界充满竞争，每个人都有自己的对手，希望你不要有太大的压力„„。”亲爱的朋友们，在你们看来，我母亲的语言太过平淡，没有任何意义。但对于我这个心理严重失衡的人来说，这些语言重的无法用天平丈量。因为，它们是一个母亲对女儿无私的我爱，这种爱，只能用我自己的心来丈量。但有一点很明确“母爱无价”。妈妈，谢谢您在我苦闷的日子里给予我爱，让我不再沉沦。点评：高三啦！孩子的压力特别大，小作者在母亲的语重心长中体会到了母爱的神圣和伟大，温暖与幸福使她近于病态的心理得到了缓解，她那朴实无华的语言写出了对父母的深深理解和敬爱。作者：杜结群

第四篇：交流让我成长

交流让我成长——小学教师交流工作总结

作者： | 人气：4631 | 时间：2013-06-12 时间过得真快，我由黄甲小学到华阳锦江小学交流的工作悄然已过了三年。这三年对我来说是个磨练的历程，学习的历程，成长的历程。三年前，教育局为了实现双流教育的均衡化发展，要求每个学校都要派教师进行交流。当时，我已是一个有着10多年教龄的老师，虽然有着比较丰富的教育经验，也颇受领导的重视，但长期在一个学校任教，无论是教学水平还是对教育的认识肯定存在一定的局限，为了让自己获得更多的成长和收获，当老师们都在犹豫，都在观望时，我主动向学校提出申请，到锦江小学交流。

没想到我的申请却让领导为难了。校长坦诚地对我说：“我们怎么舍得让你这么优秀的老师出去交流呢，我们学校正需要人才啊。”我的申请没有获得学校的批准。

学校再次开行政会讨论是否同意我到锦江小学交流的问题，最终，学校着眼于大局，为了更好地推动教育局下达的交流工作，也为了让我得到更多的学习和锻炼，终于批准了我和其他两位同志一同到锦江小学进行为期三年的交流。

于是，2010年8月下旬，我们一行三人正式走进了美丽的华阳锦江小学。

第一次走进何校长办公室，我非常坚定地对何校长说：“何校长，我们交流到锦江小学是来认真学习的，我们已经做好了充分的准备，请相信我们！”何校长听了我们的话非常高兴，精心地为我们安排了工作，并非常和蔼、谦虚地说：“大家互相学习。”这样一句简单的话，一下子拉近了彼此的距离，让我们感觉轻松了许多，于是我们很快融入了这个集体。华阳锦江小学是一个年轻的学校，我们来到这所学校的时候，刚刚独立建制两年。这里的老师也十分年轻，平均年龄在30岁左右，整个校园洋溢着青春活力。

华阳锦江小学的各项制度并不像之前想像的那么冷酷无情，大家在一种和谐、有序地氛围中完成着各自的工作，一切都显得是那么地“井然有序”。“出色地完成各自的工作”在这里被看成是一种理所当然的事情。

2010年，我担任五年级一班的数学教学工作和五年级三个班的音乐教学工作。

我认认真真备好每一节课，认认真真上好每一节课。课余，我不忘自己此行的目的，虚心向教导处马建琦主任和本组教研组长徐容老师学习。这两位老师都是数学教学好手，他们的课堂组织是那么井然有序而又不露痕迹，学生听课的专注程度让人惊讶，教师的课堂教学效率让人佩服。我真诚地向他们请教，和他们一起讨论。凡是有教研活动，我总认认真真地聆听，思考，学习他们的教学方法。他们的教学方法引起了我极大的兴趣，深深地吸引着我去思考和探究。因此，我觉得光听教研课是不够的，我还想涉足他们的常态课堂去学习。于是，为了不影响他们师生上课，我常常一个人悄悄地站在他们教室外面静静地聆听，学习。除了听数学课，我还参加了其他学科，如语文、音乐、英语的教研课活动，锦江小学更多老师的优秀的教学方法和教学风格，也给我极大的影响和启发。特别是罗娟老师的音乐课，孩子们在优美的旋律和律动的音符中学习，让我们看到是老师深厚的音乐素养让音乐成为一种享受，让音乐课堂成为一种享受，这样的课堂，学生会没有兴趣吗？

听课、学习，再结合自己已有的教学经验，自己的课堂也正悄悄地发生着变化，更趋完善，更趋成熟，我的交流教师展示课也得到了何校长、马主任、徐容老师及其他同事的极高的赞许和认同，这也让我工作得更加自信和喜悦。

这一年，我担任的五年级一班的数学教学成绩由原来的年级第三上升到第二，平均分92.61。这一年，我代表五年级组参加班会课赛课活动，获全校一等奖，班会课方案在华阳片区获一等奖。

这一年，有一件事我永远难忘。那是我刚到锦江小学交流的第一个月，我在开车上班的途中发生了一起事故，我只好每天打车去上班。何校长看到我在校门口等车，什么也没有说，便主动开车把我送回家。后来的几天里，他也这样送我回家。这样的小事，这样的关怀，让我温暖至今。

就这样，这一年，在领导的关怀下，在大家有心的栽培，无意的指引下，画上了圆满的句号。2011年，我担任六年级一班的数学教学工作。这一年，也是收获最大，成长最多的一年。当学校宣布我担任六年级的数学教学工作时，我感到很意外，六年级毕竟是学校的出口年级啊，而我是一个交流教师。学校领导对我工作的信任和认可让我感动，同时，我也感到了压力。

我在黄甲小学主要担任的就是毕业班的数学教学工作。这对我这一年的教学工作来说，是一个优势。于是，我整理思路，将我在黄甲小学担任数学工作期间积累的大量经验和方法用在我的教学中，并积极向马建琦主任和徐容、李心老师请教，把自己的教学经验和方法毫无保留地告诉他们，和他们一起探讨，总结教学方法。马主任了解到我对六年级数学教学有着轻车熟路的优势后，便毅然决定让我担任了六年级组专项练习复习题的拟定工作。在他的指点下，在同年级老师的配合下，我完成了大量的六年级专项练习复习题的拟定工作。同样，这一年的交流教师展示课也得到了何校长、马主任和其他同事极尽的赞扬的认同。这一年，班上有个学生叫龚明，父母的文化水平不高，家庭收入很低，加上这个孩子的学习成绩很差，父母对他不抱希望，所以，他的父母对学校工作很抵触，对老师极不尊重，最后几个月，干脆就不交生活费。我开始觉得很头疼，后来，我进行了实地家访，了解到他家的家庭情况，而且，这个孩子身患重病的消息让我很是震惊和同情。回来后，我与班主任商量，我们为他垫付了最后几个月的生活费。孩子和他的父母都感动了。原本成绩很差的他在毕业考试中竟然考出95分的优异成绩。毕业后，一些孩子相约回母校看望我们，他也来了！虽然他站在人群的最后面，虽然他不像其他孩子一样大声向老师倾诉感激和想念，但我能感觉到他用他的眼神在说什么。我认为，这是对一个老师最真诚的回报！

这一年，在全县毕业班统考中，锦江小学六年级的综合排名在全县居第五名。而我们的六年级数学平均分94.63，获得了全县第一的完美成绩！

2012年，我担任四年级一班的数学教学工作和四年级的音乐教学工作。

四年级五班是一个比较特殊的班级，特殊在大多数孩子家庭条件优越，了解到这一情况后，我进行了实地家访，采用建班级QQ群的方式指导和帮助家长怎样教育孩子。现在，很多家长已经习惯用这种方式和我们进行交流，而且交流十分有效。几乎每天回到家，我都会查看家长的留言，家长们有的告诉我孩子进步的喜悦，有的则向我倾诉教育管理孩子的烦恼和困惑，不管多忙多累，我都会认真地一一回复，尽管这样做增加了工作量，延长了我的工作时间，但我觉得这样的家长联系是值得的，有价值的，我愿意为此付出。

仅仅一学期，学生的学习态度就有了明显的转变，上课认真听讲了，作业认真完成了。第一学期期末考试，在我考前因外出学习耽误整整一周没有复习的情况下，我们班的数学成绩仍由年级第四上升到第二，而且与第一名仅仅相差0.1分！

这学期，我报名参加了双流县中小学校长助理的选拔考试，可不巧的是，就在笔试的前一周，班主任肖老师生病住院了。又赶上轮到我们班值周和国旗下讲话，这可累坏了我，班上上上下下就我一个人，虽然学校临时安排了一个老师来帮忙，但因为不了解情况，所有的工作也几乎由我亲自来做。我在学校完全没有一丁点儿的休息时间，每天回家的时候累得连话也不想说了。而考试就安排在周六早上，因此，事先看过资料，准备在这一周进行强化复习的打算也成为泡影了，勉强参加了考试，考出的成绩很不理想，勉强进入后面的面试和组织考查环节，但最终无缘晋升。

我没有抱怨世事弄人，没有抱怨命运不公。我想，做一个平凡的一线教师或许更能实现我生命的价值。

三年来，锦江小学关注我们交流教师的培训提高，多次派我外出学习，在北京，吴正宪老师的尊重学生的教育思想给我很深的启迪，充分关注学生的思想动态和思维层次，才能使教学更贴近学生，才能更好地实现提高课堂教学效率的目标。在深圳，有幸聆听了华应龙老师的智慧课堂教学，华应龙老师幽默风趣的教学风格让我记忆犹新，也深深影响了我的课堂。花开花落，三年的交流已经接近尾声，回想三年来点点滴滴的成长与进步，我的思绪难以平复。

作为交流教师，我们是辛苦的。交流之初，不仅要面对新的学校，新的工作环境，陌生的同事，陌生的家长和学生，还要面对“不好管理的老师才派出去交流，教学工作整不好，领导不喜欢人才派出去交流”的流言，有时候，真的觉得有些茫然，有些不知所措。但这一切都得很快地适应过来。每天穿梭在奔波的车流中，从家到学校，再从学校到家，每天光是花在路上的时间就得2个小时左右。再加上紧张而繁忙的教学工作，其中的辛苦是可想而知的。然而我们更是幸福的。因为我们特殊的身份，使我们同时得到两个学校的关心和培养。虽然我们离开了黄甲小学，但黄小的每一次活动我们都参加了：外出考察培训，工会活动，评选优秀，甚至是一次小小的聚餐，学校领导都想着我们，每次都打电话邀请我们参加。在锦江小学我们是主人，回到黄甲小学我们也是主人。领导真诚的关怀让我们感受着来自两个集体的温暖。我们常常觉得，我们既是黄小人，又是锦小人，既是锦小人，又是黄小人。我们带着黄小的“责任”去锦小，现在，锦小又让我们多了一份锦小的“情智”与“和谐”。三年的交流，让我们看到了两位校长不同的管理风格和艺术，黄小的大气与锦小的严谨已成为我们身上不能抹去的两种元素。我们把黄小的“责任意识”带到了锦小，我们也将把锦小的“情智与和谐”带回黄小。三年来，学校间在教育和教学方面开展了一系列卓有成效的交流活动，促进了彼此的和谐发展，我们也成为了两个学校交流的桥梁，友谊的纽带。

虽然我只是众多交流教师中的一员，但是，正是因为有了像我这样的交流教师，我国的城乡教育均衡发展的步伐又向前迈了一步。

三年很长，因为每天都是那样的奔波，忙碌和辛苦，三年很短，悠悠岁月，三年不过是弹指一挥间，而我们相信：三年的交流经历将是我们一生的财富！

在未来的岁月里，让我们带着我们的责任，我们的爱，我们的坚持，出发！

第五篇：军训,让我成长

军训，让我成长

刘枭杭

尊敬的各位领导、教官、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们在此，昂首挺胸，英姿飒爽，迎接领导对我们军训的检阅。

看！一个个标准的动作！一声声响亮的口号！一排排整齐的队伍！真是：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风！

训期虽短，收获却是丰厚的。

原以为，军训，充满教官的训斥，军训，是紧张与艰苦的合奏，军训，更是无常地响起的号音。受训才知，教官一遍遍，耐心地指导，代替了严厉的训斥，寓乐于训的方式，让我们迷上了军训，使我们，用心融入其中，去学习！去锻炼！去磨砺！军训！不单是我们的队形、身姿进步了，更教会了我们怎样做人！怎样吃苦耐劳！怎样迎接挑战！怎样把握自由与纪律的尺度！

军训！让我们懂得了立德、力学、力行、立新，培养了我们团结、互助的作风，增强集体凝聚力、战斗力！

军训！提高了我们生活自理能力，培养了我们思想上的自立和独立，让我们严格自律，有了祖国安危在我心中的意识。

几天虽短，我们学到了军训精神！

这，是超越汗水的丰硕果实！是我们的，更是全体教官的，更是，为我们这些雏鹰，提供一方晴空的学校各位领导的，陪伴我们的老师的。在此，我，代表全体受训学生，衷心的说一声：谢谢你们！

军训落下帷幕，即将离开的，是教官们的身影，留下的，是军训精神！我们，会用行动让军训精神成为永恒！这，就是我们对施训教官的深情祝福！

军训，让我们振奋！让我们成长！

我们，会让“流血、流汗、不流泪，掉皮、掉肉、不掉队”的精神，成为我们的心剑，用于我们今后的学习和生活，那就是：剑锋所指，所向披靡！

今天，我们因走进二中而自豪，请相信:明天，我们会用行动去证明，让二中因我们而骄傲！