中班科学活动教案--有趣的磁铁[共五篇]

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第一篇:中班科学活动教案--有趣的磁铁

中班科学活动教案《有趣的磁铁》 张肖艳

活动目标: 1.通过操作,让幼儿知道磁铁能吸铁的特性。

2.利用所学知识解决生活中遇到的问题。

活动准备:教具,磁铁木板布头黑头夹钥匙夹子曲别针圆形纸片 活动重点:通过操作,让幼儿知道磁铁能吸铁的特性。活动难点:利用所学知识解决生活中遇到的问题。活动过程一。开始部分:

今天,咱们班来了一位小客人,大家看,这是谁?哦,是一只可爱的长颈鹿,这只长颈鹿生活在茂密的森林里,今天天气非常好,长颈鹿来到森林里散步,大家看,长颈鹿怎么动起来了?老师的手往哪走,长颈鹿跟着往哪走?这是为什么呢?原来老师手上拿着一个东西,大家看,老师手上拿的是什么?幼儿讨论,吸铁石又叫磁铁,在他的身上藏着什么秘密,他怎么可以让长颈鹿动起来呢?咱们一起来探索一下吧?

1。请小朋友把面前的托盘放到自己跟前,拿出磁铁自己试一下,看看你有什么发现?小朋友发现磁铁可以吸住好些东西,请幼儿观察磁铁吸住的这些东西都是什么做的?幼儿讨论得出结论磁铁吸住的这些东西都是铁做的。磁铁能吸住铁做的物品,咱们来试一试磁铁还能吸住什么东西?幼儿实验(布头木板塑料玩具纸片)都吸不住。所以磁铁只能吸住铁做的物品。

2。磁铁能吸住铁做的物品,如果隔着东西他还能不能吸得住,现在请小朋友从白色托盘里拿一个回形针,放到盒子里,把磁铁隔着鞋盒放在回形针的下面,试试磁铁能不能吸得住,回形针跟着磁铁动了起来?所以磁铁隔着物体也能吸铁。小朋友现在明白长颈鹿为什么会动了吗?揭秘在长颈鹿的脚上装了很多回形针,隔着东西一吸,长颈鹿就会跟着磁铁动了,现在老师把长颈鹿放在厚厚的书上长颈鹿还会不会动?得出结论,不会动。所以磁铁能隔着物体吸铁,但是隔的物体不能太厚。

3。今天,咱们都知道了磁铁能吸铁的特性,那你们能不能用今天所学的知识来解决生活中的问题吗?刚才老师不小心把一些回形针掉到这些沙子里,你们能想出又快又好的办法把它快速拣出来吗?幼儿讨论方法,(用磁铁一吸,回形针就吸在磁铁上了)

结束部分:小朋友想一想,在咱们生活中还有什么是利用磁铁吸铁的特性制作的?(教具小虾玩具文具盒小猫钓鱼玩具)磁铁不光能吸铁,在他的身上还藏着很多秘密,等着小朋友去发现。

第二篇:磁铁中班科学活动教案

中班科学活动《磁铁宝宝找朋友》

文集镇小学幼儿园

汪晓芹

活动目标:

1、对科学活动感兴趣,能与同伴集体操作材料。

2、初步了解磁铁的基本特性,能吸住铁物品。

3、能学习应用表格记录自己的实验结果。活动准备:

1、磁铁,回形针,圆口剪刀,钥匙圈,雪花片,纸

2、记录卡,记号笔

3、塑料篮,托盘,标签 活动过程:

一、引发兴趣,《找朋友》律动导入

宝宝们都找到了自己的好朋友,快和你的好朋友一起去挑个空位置坐下吧。汪老师为大家带来一个小客人,这是?(吸铁石)。吸铁石的学名叫磁铁,我们来和他打个招呼吧!今天呀,磁铁宝宝要过生日啦,他要邀请很多好朋友和他一起过生日。可是磁铁宝宝和他的朋友们走丢了,他很着急,你们愿意帮助他找到他的好朋友一起去参加生日会吗。他的朋友有什么特点呢? 小结:认识磁铁,激发幼儿探索的欲望

二、思考与猜想:谁是磁铁宝宝的好朋友

1.老师介绍操作材料图标和表格,让幼儿猜测谁是磁铁的好朋友。

2.填写猜想结果,能被磁铁宝宝吸住的材料打勾记录,不能被吸住的材料打叉记录。

三、操作与探索。

1.到底哪些才是磁铁宝宝的好朋友,汪老师为你们准备好了材料,小手动起来吧。

2.幼儿动手操作,根据实验结果填写记录表。3.教师巡回观察指导

四、分享与交流。

1.请幼儿上台展示记录表并讲一讲哪些东西能被磁铁宝宝吸住,哪些东西不能被磁铁宝宝吸住。

2.讨论为什么磁铁宝宝能和回形针、夹子、螺丝作朋友?他们都是什么做的。

四、教师小结与活动延伸

1.原来磁铁宝宝能跟铁做的东西做朋友,只能吸住铁做的东西。

2.在生活中还有很多次磁铁宝宝的好朋友,小朋友们回家后找一找,下次时科学活动告诉汪老师。

第三篇:中班科学活动《磁铁好朋友》

中班科学活动

磁铁好朋友

活动目标

1、知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。

2、能围绕磁铁的问题积极探索,培养对科学探索活动的兴趣。活动准备

1、磁铁、铃铛、木块、钉子、曲别针、积木、门锁、玻璃球、纸片。

2、游戏用的特制小鱼和鱼竿。

3、幼儿用书。活动过程

1、出示准备好的材料。

师:小朋友,你们看看桌子上都有些什么? 引导幼儿观察桌上的物品回答。

2、探索磁铁的特性。

师:小朋友,请你们找一找哪些是磁铁的好朋友。幼儿尝试,教师指导。

师:磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西? 请幼儿结合尝试的结果说一说。

小结:磁铁能吸住铁制的东西,不会铁做的东西吸不起来。探索:用磁铁吸非铁制的东西。

师提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探索,并把自己的发现和方法告诉大家。

自由操作:在活动室内寻找能被磁铁吸住的物品和玩具。

3、游戏“钓小鱼”。

玩法:教师提前准备各种颜色的小鱼,在小鱼身上粘贴各种不同的铁制品。在准备一根鱼竿,用小块吸铁石作为鱼钩。请幼儿积极探索鱼竿能钓到哪些鱼,有什么共同的特征。

4、探索活动。

请幼儿看幼儿用书并说说看到了什么。(一名幼儿隔着一张纸在吸一个曲别针)

探索:幼儿隔着不同的材质进行尝试,并把自己的发现和方法告诉大家。活动延伸

在科学区投放磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让幼儿继续做实验。引导幼儿探索磁铁的特性:磁铁能不能吸住水里的东西?可以利用磁铁的特性来制作玩具。

第四篇:神奇的磁铁中班科学活动教案

活动目标:

1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。

2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题,并且了解磁铁在生活中的运用。

3、体验科学活动的乐趣。

活动准备:

1、幻灯片、记录表,道具图片。

2、操作学具:磁铁、积木木头类:积木 塑料类:尺子 纸类:餐巾纸 铁制品:曲别针、钉子,夹子

活动过程:

1、导入猜谜语,出示磁铁,引入活动通过看ppt来了解磁铁在生活中的广泛用途,并具体讲解

2.做实验 磁铁宝宝找朋友教师:小朋友你们看,老师给你们带来了什么?

磁铁宝宝是来找朋友的,它想与被它吸住的物品做朋友。

通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途,完成表格填写。

3.总结通过实验钉子、曲别针,夹子是磁铁的好朋友。磁铁有磁性,能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。

第五篇:幼儿园中班科学活动:有趣的磁铁

一.教学目标1.认识磁铁,了解它的特征及用途。2.激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。二.教学准备1.用磁铁制作出来的会跳舞的小人。2.磁铁若干,塑料板,盘子若干。三.教学过程

(一)、引出课题1.今天,老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来,好吗?(好)2.用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论:小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片,随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。

(二)、让幼儿自由操作,了解其用途1.小人会跳舞,有趣吗?(有趣)。下面,老师给小朋友每人一块磁铁,每组一个盘子,盘子里各放了许多东西。(铁制品和非铁制品)。我们小朋友也来试一试,这磁铁还能干些什么?2.让幼儿自由操作。提问:(1)、你拿着的磁铁是什么颜色的,什么形状的?与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。(2)、小朋友刚才玩过磁铁,谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦?(有些被吸上来了)。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。(3)、那小朋友观察观察,有哪些东西被吸上来了,还留些什么。3.小结:小朋友现在已经知道,磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。4.那磁铁还能有什么用处呢?(个别幼儿回答)(3)、总结:老师听了小朋友的回答。我觉得有些小朋友说的对的,可有些小朋友不太知道。我们小朋友回家去问一下爸爸妈妈,磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具,就象老师刚才拿出来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗?看一看谁做得最棒了。好不好?

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