六年级家长会记录

第一篇：六年级家长会记录

六

（一）家长会记录

会议时间：

2015年5月19日 会议地点：

六年级一班教室 会议主题：

汇报近期学校和班级工作情况，为小六考试做动员 参加人员：

班主任、学生家长和学生代表 会议过程：

一、致欢迎词

欢迎各位家长百忙之中参加这次家长会，这是本学期第一次家长会，也将是这届学生的最后一次家长会。感谢家长三年来，对我们学校工作以及我个人班级工作的支持和配合。

二、汇报学校工作

汇报近期我校在硬件投资等方面做出的努力以及计划实施的项目和工程。

三、汇报班级工作

1、汇报班级工作方面取得的成绩

2、汇报语文教学方面取得的成绩：征文比赛获奖、作文发表在《快乐作文》.......四、汇报期中情况

1、肯定取得成绩：前二十名七人，语文三个班级最优

2、指出不足：总成绩靠前的少，各科低分不及格所占人数很多，高分还是少......五、分析严峻形势

不面临择校问题，但择班的问题却很严峻，学生学号对学生的心理有严重影响.......六、提出殷切期望

1、加强对孩子学习习惯的培养，对学生学习状况的督促；

2、加强和老师的沟通和交流；

3、关注孩子心理发展状况；

4、对孩子的生活习惯也要重视；

.........七、个别单独交流

八、宣布班会结束

第二篇：六年级家长会记录

六（2）班家长会记录

时 间2013年6月26日

地 点六（2）班教室

参加人员六（2）班学生的家长

活动过程

一 校长首先发言

1、告诉家长不要认为学习好坏都可以初中而放弃对孩子学习的监管。

2、孩子要穷着养，太优越的条件容易让孩子失去上进心。

3、不要只管孩子的吃喝，而不管他的学习。

二 班主任发言

1、孩子的成绩有家长的功劳，让家长为上几次考试成绩突出的同学领奖。

2、对本学期有进步的同学进行表扬鼓励。

3、针对个别学生上网、吸烟的情况，讲了它的危害，让家长监督。

4、让家长引导孩子你优秀了学习好、讲文明、懂礼貌等别人才会喜欢你。

三、数学老师发言

1、对前几次数学考试优秀的孩子进行奖励，让家长替孩子领奖。

2、让家长多与孩子沟通，家长也要多与老师沟通了解孩子的情况。

活动效果领到奖品、受到表扬的家长为孩子高兴。其他的家长也在督促自己的孩子努力学习.。

活动反思我认为对后进生的鼓励力度还不够，下次要加大对进步学生的表扬、鼓励。让更多的学生进步。

第三篇：小学六年级家长会记录

小学六年级家长会记录

时间： 2013年4月12日

主持人：班主任

参加对象：班主任、科任教师及学生家长

会议目的：研讨怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成会议记录：

一、班主任致欢迎辞（感谢各位家长在百忙中参加本次家长会，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢）

二、请马校长安排本次家长会的相关事宜。

三、向各位家长说明这次开家长会的意图

1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习习惯。

2.营造“书香家庭”开展亲子共读。

3.鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养孩子的特长。

四、班主任 老师就当前班级情况及学习情况进行汇报

1.介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。

2.表扬“我有好习惯，周周见行动”活动中，学习、卫生、纪律各方面表现突出的学生。

四、家长发言，交流。家长1.孩子在家喜欢边看电视边写作业„„

家长2.教育学生如何做人„„

五、教师及家长共同探讨解决的方法

1、加强良好的习惯的养成和督促

2、加强家校联系

3、对于习惯较差的学生，家长和教师共同配合加强指导、督促

六、班主任总结

七、道别

第四篇：小学六年级家长会记录

昨天我校举行了全校性的家长会。整个过程分两个议程进行：8：40-10：00，在学校的体育馆进行家庭教育讲座。10：10-11：00，家长移步到各自孩子的教室与班科任教师进行面对面的沟通。

我班有学生53位，来参加家长会的家长超过一半。家长们来到他们孩子的教室，找到相应的座位，安静得像小学生一样，听了我对班级的小结和我善意的提醒：

一、我善意的提醒：

（一）、孩子小学阶段在校所剩余时间：6周过两天。

（二）、家长要关注到的几个问题：

1、孩子的安全问题分为：交通、防水、家庭用电、用火及上学放学与陌生人接触等安全意识的防范，希望引起家长的重视和教育。

2、孩子的思想变化动态：六年级孩子处理生理与心理的发育阶段，孩子的思想变化在这个阶段会有一定的起伏，请家长关注孩子在这一阶段是否有性格上的变化、生理上的的变化。可能会出现的问题：早恋、上网吧、喜好外出、特别关注自己的衣饰、爱沉思、容易发脾气、不爱作声、不听使唤等。

3、孩子学习方面的关注：在前面两方面得到保障的前提下，请家长注意孩子的学习方面的督促。孩子逗留在校的时间实际上只剩余30天，孩子在这个阶段的学习态度与习惯直接影响孩子的学习状态。

（三）我的小结：你的孩子只有在安全和思想得到保障的情况下，学习成绩自然会得到保障。很多家长过分强调孩子的学习成绩而忽略了孩子思想方面的变化，疏忽了应有的家庭教育，把全部责任推给学校，那是一种不明智的想法和做法。孩子是自己一生的依托，爱孩子就得为孩子今后的行为习性的培养负起教育的责任。在家庭教育上可多与学校沟通，在与孩子的相处中，多放一份心机，让孩子真正感受家庭的温暖，这种温暖不只是物质和金钱方面的，更多的是心灵上的一种触动。

二、家长提出的一些问题：（最多家长关注的）

1、孩子是否在校听话。（我的做法：实话实说。）

2、孩子的学习情况。（我的做法：实话实说，提出自己的建议。）

3、孩子在家的表现情况。（谈到这个方面时，家长自然流露出来的一句话：“老师，TA在家不听我们父母的，希望能借助你的威严，帮我多多教育他，好吗？”我的回答：可以的，但是你也得多想办法，多与孩子沟通。）

4、我的孩子可以考到其他重点中学去吗？（我的回答：如果他有这个能力，当然是一件好事。）

5、我想送孩子出去读，到市里哪一间学校比较合适？（我的回答：这得根据孩子的的学习情况来决定他到底适合哪间学校，关键在于孩子本人与家长的意向。）

6、我的孩子是外地生，今后的出路如何？回老家读还是继续在这读？（我的回答：这个方面我不好说，最好是自己先了解清楚自己今后的工作情况，也同时了解一下家乡的教育状况。）

7、我能让孩子在家午睡吗？（如果孩子在家有人监督的情况下，你是可以让孩子在家休息。但如果你的孩子是借这个机会到外面闲逛，既不在家也不在学校，我认为还是让他回校休息较好！）

8、你认为我镇的哪一间学校更好？（我的回答：都好！）

三、我所发现的一些问题：（家长会的结束比预期的推迟了半个小时。）

1、家长的学习成绩观依旧在这应试教育中放在首位。

2、家长不太关注孩子行为习惯的培养方面的研讨。

3、家长的行为表现影响着孩子的行为表现。（如本次家长会中，发现一位家长喝了酒来的，满脸通红，一股难闻的酒气味迎面而来。而他的孩子平时的表现：性格不太乐观，与人相处也不太融洽，学习成绩一般，老师交待的事往往丢三落四，要人催交作业等。）

4、个别家长来开家长会的态度流于形式。

四、我的几点期待：

1、多给家长提供一些家庭教育的培训。

2、教育在改革，家庭教育的理念也应该有所改变。

3、家长会的举办形式能否多样化。

第五篇：小学六年级家长会记录

小学六年级家长会记录

时间：2012年3月13日 主持人：班主任

参加对象：班主任、科任教师及学生家长

会议目的：研讨怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成 会议记录：

一、班主任致欢迎辞

二、向各位家长说明这次开家长会的意图 1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习习惯。2.营造“书香家庭”开展亲子共读。

3.鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养孩子的特长。

三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报 1.介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。

2.表扬“我有好习惯，周周见行动”活动中，学习、卫生、纪律各方面表现突出的学生。

四、家长发言，交流。

家长1.孩子在家喜欢边看电视边写作业„„ 家长2.教育学生如何做人„„

五、教师及家长共同探讨解决的方法

1、加强良好的习惯的养成和督促

2、加强家校联系

3、对于习惯较差的学生，家长和教师共同配合加强指导、督促

六、班主任总结

七、道别一、六年级学生的特点：

学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

2生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

二、教育的策略：

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的看法

1、引导孩子树立正确的学习观

在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“经验丰富”“什么都经历过”，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两种认识都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，认真学习。

主要体现在： a 要教育子女养成独立完成作业的习惯。

b 要帮助孩子掌握科学的学习方法。

小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。c 要帮助孩子克服学习上的坏毛病。

随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。注重培养优良的素养：

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，品德优良，人格健全。

加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

加强对孩子的挫折教育。

加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

为了你们的孩子，为了我们的学生，尽量抽时间与孩子们在一起，多与孩子沟通，平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度。

加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。

没有规矩不成方圆，规则的美丽在于人自觉地遵守。在教育孩子方面，细节决定成败。每一个成功的人背后不仅拥有优秀的教师，更有优秀的父母。

家长朋友们，让我们携起手来，为了孩子的卓越表现，为了孩子的幸福人生，站得高些，看得远些，想得深些，做得实些，让我们把爱的阳光播散在每一个Xx小学的孩子身上，让他们健康每一天，快乐每一天，收获每一天。