第一篇：学前儿童健康与体育活动专题作业
13秋季
________________形成性考核册
学校名称_________________________ 学生姓名_________________________ 学生学号_________________________ 班级_________________________
浙 江 广 播 电 视 大 学 学前教育 专业（开放本科）
《学前儿童健康与体育活动专题》模拟试题及答案
一、单项选择题（每小题2分，共10分）
1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。A．徒手操
B．器械体操 C．体育游戏
D．体育活动 2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。A．访谈法 C．问卷法
3.幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）小时。A．3
B．3.5 C．4
D．2
4.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。属于（）A．一度烧伤
B．二度烧伤 C．三度烧伤
D．四度烧伤
5.组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则
B．日常性原则 C．全面发展性原则
D．适量性原则
二、多项选择题（每小题3分，共30分）1.影响健康的主要因素包括：（）A．身心基础
B．环境因素
C．生活方式
D．医疗卫生服务
2.下列哪些属于心理健康标准的内容？（）A．了解自我B．悦纳自我 C．智力正常
D．与人相处不好
3.《教育——财富蕴藏其中》报告中，关于未来人才培养问题提出的未来教育的四大支柱包括：（）A．学会认知
B．学会做事
C．学会做人
D．学会共处
B．观察法
D．分析法 4.提供平衡膳食的具体要求包括：（）A．食物合理搭配
B．食物不应含有致病微生物及任何有害物质
C．事物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失
D．膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感
5.下列哪些属于婴儿期健康教育的目标？（）A．生长发育良好，各项指标正常
B．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C．体质增强，对环境条件有一定的适应能力
D．情绪反应适度，愿意与同伴交往。
6.学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（）A．不同年龄儿童要求具有差别 B．生活常规要求具体和规范
C．需要保育和教育相结合D．注意照顾个体差异
7.下列哪些属于蛋白质的功能？（）A．防治坏血病
B．构成和修补组织
C．调节生理功能
D．提供机体的抵抗力
8.学前儿童心理健康的影响因素包括：（）A．外界环境中的不良刺激
B．幼儿身心需要的满足程度 C．个体的身心素质
D．受教育程度
9.选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）A．教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一 B．教育内容要与学前儿童身心发展相关联 C．教育内容要与学前儿童的接受能力相符合 D．教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步
10.下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标？（）A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便
B．初步养成坐、立、行等正确姿势
C．在成人的提醒下养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯 D．知道换牙以及保护视力的一般常识
三、判断题（先判断对错，错误的并要予以改正。每小题3分，共30分）
1.祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。（）
2.制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。（）
3..生物医学模式应该向“生物---心理---社会医学模式”转变。（）
4.按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。（）
5.认为金、木、水、火、土相生相克，与人体的主要部位相对应，五行若生克适度则生命健康。这一观点属于神灵主义医学模式。（）6.在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。（）
7.学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。（）8.幼儿自由活动时，可在保教人员的视线之外。（）
9.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。（）10.对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（）
四、案例分析题（15分）
按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉”，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。
问题：请结合案例，谈谈你对提供平衡膳食的看法。
五、活动设计题（15分）
1.请以“翻山越海”为主题，为大班幼儿设计一份体育活动计划。
参考答案
一、单项选择题
1C 2C 3B 4B 5A
二、多项选择题
1ABCD 2ABC 3ABCD 4ABCD 5ACD 6ABCD 7BCD 8ABC 9ABCD 10 ABC
三、判断题（先判断对错，错误的并要予以改正）1.错
祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于神灵主义的医学模式。2.错
制定学前儿童健康教育目标时，要正确认识和自觉遵循学前儿童身心发展的特点和规律。3.对 4.错
按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于3小时半。5.错
这一观点属于自然哲学的医学模式。6.错
属于情境教育法。7错
其总体发展水平应该在正常范围内。8.错
幼儿自由活动时，应在保教人员的视线之内。9.错
是访谈法 10错
对学前儿童健康教育评价需要从量和质两方面结合进行。
四、案例分析题
所谓平衡膳食，就是能够全面满足热量和各种营养素的需要，并且各种营养素相互之间有正确的比值关系，这样的膳食有利于机体的消化、吸收和利用。学前儿童正处于生长发育时期，新陈代谢旺盛，每天必须从膳食中摄入一定量的营养素和热能，才能满足生长发育和活动需要。如果营养素或热能缺乏或不平衡，不但影响学前儿童生长发育，还可能引起身心疾病。因此，合理组织学前儿童的膳食是学前儿童健康教育的主要环节，是保证学前儿童身心健康的主要措施。具体要求：（1）食物合理搭配
（2）食物不应含有致病微生物及任何有害物质
（3）食物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失（4）膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感
（联系案例实际，各点展开论述）
五、活动设计题
活动名称（1分）目标要求（4分）准备工作（4分）活动过程（9分）活动评价（4分）（具体内容略）
浙 江 广 播 电 视 大 学 学前教育 专业（开放本科）
《学前儿童健康与体育活动专题》期末综合练习及答案
一、单项选择题
1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。A．徒手操
B．器械体操
D．体育活动 C．体育游戏
2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。A．访谈法 C．问卷法
B．观察法
D．分析法
3.幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）小时。A．3 C．4 B．3.5 D．2
4.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。属于（）A．一度烧伤 C．三度烧伤
B．二度烧伤
D．四度烧伤
5.组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A．动静交替性原则 C．全面发展性原则
B．日常性原则
D．适量性原则
6.人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到（）A．1岁
C．3岁
B．2岁
D．4岁
7.烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。属于（）A．一度烧伤
B．二度烧伤 C．三度烧伤
D．四度烧伤
8.幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A．动静交替性原则 C．全面发展性原则
B．日常性原则
D．适量性原则
9.我国“儿童精神医学之父”是（）。A．陶国泰 C．朱家雄
B．林崇德
D．丁瓒
10.对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）。A．情境教育法
B．榜样示范法
C．行为实践法
D．补偿教育法
11.对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和练习的重点。A．助跑 C．展开 B．腾空
D．落地动作
12.人体的生长发育第二次突增是在（）。A．青春初期 C．3岁
B．2岁
D．4岁
13.钙广泛存在于下列哪种食品中？（）A．虾皮
B．水果
D．花生油 C．新鲜蔬菜
14.烧伤伤及皮下组织和肌肉。属于（）A．一度烧伤 C．三度烧伤
B．二度烧伤
D．四度烧伤
15.幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A．动静交替性原则 C．全面发展性原则 答案：
B．日常性原则
D．适量性原则
1C 2C 3B 4B 5A 6A 7A 8D 9A 10D 11D 12A 13A 14C 15B
二、多项选择题
1.现代三维健康观认为，健康应当包括：（）A．生理健康
B．心理健康 C．全民健康
D．社会健康
2.下列哪些是心理健康的主要表现？（）A．动作发展正常 B．性格特征良好
C．情绪健康
D．认知发展正常
3.学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）
A．各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据B．体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据 C．上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据
D．体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据
4.对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（A．活动目标是否科学、合理
B．活动内容是否具有兴趣性
C．活动过程是否具有快乐行
D．活动结果是否具有发展性
5.学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（）A．挖掘日常生活中的教育素材
B．兼顾领域间的渗透与整合C．教师要积累扎实的学前卫生学知识 D．把握教育的侧重点
6.确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）A．国外学前儿童健康教育目标制定情况
B．遵循学前儿童身心发展的特点和规律 C．根据学前教育和健康教育的目标和要求 D．结合社会发展的需要
7.下列哪些属于4-5岁儿童生活常规教育的目标？（）A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便）B．初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确 C．初步形成看书、绘画时保持正确的姿势 D．不随地吐痰，不乱扔果壳、纸屑等
8.下列哪些属于中班体育教育目标？（）A．能上体正直、自然的走和跑 B．能自然摆臂连续纵跳触物 C．能肩上挥臂轻物
D．能闭步向前走动至少10步。
9.根据国际诊断标准，下列哪些是自闭症的特征？（）A．兴趣浓厚
B．社会交往障碍
C．言语障碍十分突出
D．智力和认知障碍
10.学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（）A．对学前儿童健康服务评价
B．对学前儿童健康环境的评价
C．对学前儿童健康政策的评价
D．对学前儿童保健人员的评价
11.下列哪些属于心理健康标准的内容？（）A．了解自我 C．智力正常
B．悦纳自我
D．与人相处不好
12.《教育——财富蕴藏其中》报告中，关于未来人才培养问题提出的未来教育的四大支柱包括：（）A．学会认知 C．学会做人
B．学会做事
D．学会共处
13.提供平衡膳食的具体要求包括：（）A．食物合理搭配
B．食物不应含有致病微生物及任何有害物质
C．事物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失 D．膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感
14.下列哪些属于婴儿期健康教育的目标？（）A．生长发育良好，各项指标正常
B．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C．体质增强，对环境条件有一定的适应能力 D．情绪反应适度，愿意与同伴交往。
15.学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（）A．不同年龄儿童要求具有差别 B．生活常规要求具体和规范
C．需要保育和教育相结合 D．注意照顾个体差异
16.下列哪些属于蛋白质的功能？（）A．防治坏血病
B．构成和修补组织
C．调节生理功能
D．提供机体的抵抗力
17.学前儿童心理健康的影响因素包括：（）A．外界环境中的不良刺激 C．个体的身心素质
B．幼儿身心需要的满足程度
D．受教育程度
18.选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）A．教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一 B．教育内容要与学前儿童身心发展相关联 C．教育内容要与学前儿童的接受能力相符合 D．教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步
19.下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标？（）A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便
B．初步养成坐、立、行等正确姿势
C．在成人的提醒下养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯 D．知道换牙以及保护视力的一般常识
20.影响健康的主要因素包括：（）A．身心基础 C．生活方式
B．环境因素
D．医疗卫生服务
21.下列哪些是身体健康的主要表现：（）A．生长发育良好 C．肌肉发达
B．适应能力加强
D．身体素质逐步提高 22.三大产热营养素包括：（）A．碳水化合物 C．维生素 B．脂肪
D．蛋白质
23.《幼儿园教育指导纲要》中提到的幼儿健康领域的目标包括：（）A．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 B．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 C．知道必要的安全保健常识，学习保护自己
D．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
24.下列哪些属于小班体育教育目标：（）A．能上体正直、自然的走和跑 B．能原地蹬地起跳连续纵跳触物 C．能双手用力将球向前、上、后方抛
D．能在平行线中间走
25.下列哪些属于学前儿童安全知识与技能的教育的内容：（A．知道玩电、玩火、玩水的危害
B．养成良好的饮食卫生习惯 C．不携带不安全的物品
D．学会求救的技能
26下列哪些属于5-6岁儿童生活常规教育的目标？（A．食欲旺盛，不挑食，吃东西时精力集中，细嚼慢咽
B．饭前便后知道洗手，饭后漱口，坚持早晚刷牙 C．白天不尿床，晚上不尿床，不随地大小便
D．学会上厕所，有定时排泄的习惯。
27.体质通常包括：（）A．体格
B．体能
C．适应能力
D．心理状态
28选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括：（）A．国外学前儿童心理健康教育内容
B．根据心理健康教育目标的要求
C．符合学前儿童心理发展的一般特征））D．立足于儿童一生的可持续发展，要体现教育内容的变革
29根据国际诊断标准，下列哪些是多动症的特征？（）A．兴趣浓厚 C．冲动任性
答案：
B．注意力涣散
D．活动过多
1ABD 2ABCD 3ABC 4ABCD 5ABCD 6BCD 7BCD 8BCD 9BCD 10AB
11ABC 12ABCD 13ABCD 14ACD 15ABCD 16BCD 17ABC 18ABCD 19ABC
20ABCD 21ABD 22ABD 23ABCD 24ACD 25ABCD 26ABD 27ABCD 28BCD 29BCD
三、判断题（先判断对错，错误的并要予以改正。）
1.祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。（）2.制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。（）3.幼儿园宜实行二餐制。（）
4.小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10分钟。（）
5婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律。（）6.幼儿在体育活动中，活动强度可适当过量。（）
7.《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位。（）8.钙是合成血红蛋白的重要原料。（）
9.跑步过程中，教会幼儿使用用口呼吸气的方法。（）10幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活。（）11..生物医学模式应该向“生物---心理---社会医学模式”转变。（）
12.按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。（）13.婴儿动作的发展顺序首先是头部的运动，以后发展到上肢，再后来发展到躯干的活动，最后发展到下肢的活动，遵循的是正侧发展的规律。（）
14.教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。（）15.幼儿在体育活动时，不同类型、不同性质的运动应合理搭配。（）16.人处于亚健康状态时，其机体有明显的疾病。（）17.铁是人体骨骼和牙齿的重要物质。（）
18.幼儿园保教人员在幼儿入园后做好活动室内清洁工作及开窗通气。（）19.在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。（）
20.碳水化合物几乎占每日热能总量的50%。（）21.在胚胎时期，第一个形成的是消化系统。（）
22.选择学前儿童健康教育的内容要与学前儿童所受的社会影响异步。（）23.蛋白质的功能之一是成为酶类、激素、细胞膜的重要成分。（）24.维生素C缺乏时容易患夜盲症。（）
25.认为金、木、水、火、土相生相克，与人体的主要部位相对应，五行若生克适度则生命健康。这一观点属于神灵主义医学模式。（）
26.在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。（）
27.学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。（）28.幼儿自由活动时，可在保教人员的视线之外。（）
29.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。（）30.对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（）
答案： 1.错
这一观点是属于神灵主义的医学模式。2.错
制定学前儿童健康教育目标时，要正确认识和自觉遵循学前儿童身心发展的特点和规律。3.错
幼儿园宜实行三餐制，在实际生活中可灵活实行三餐两点或一点制。4.错
小班每天可以安排一次教学活动，最初每次5分钟。5.错
遵循的是正侧发展的规律。6.错
幼儿在体育活动中，活动强度应适量 7.错
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。8.错
铁是合成血红蛋白的重要原料。9.错
跑步过程中，教会幼儿使用用口鼻混合呼吸气的方法。10错
幼儿午睡时，保教人员不能以任何借口离开寝室干私活。11.对 12.错
按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于3.5小时。13.错
遵循的是头尾发展的规律。14.错
教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出不同的要求。15.对
16.错
人处于亚健康状态时，其机体没有明显的疾病，但呈现出活力降低、适应性减退、免疫力下降等。17.错
钙是人体骨骼和牙齿的重要物质。18.错
.幼儿园保教人员在幼儿入园前做好活动室内清洁工作及开窗通气。19.错 属于观察法 20错
碳水化合物几乎占每日热能总量的60%。21.错
在胚胎时期，第一个形成的是神经系统。22.错.选择学前儿童健康教育的内容要与学前儿童所受的社会影响同步。23.错
碳水化合物的功能之一是成为酶类、激素、细胞膜的重要成分。或蛋白质的功能之一是构成修补组织 或蛋白质的功能之一是调节生理功能 或蛋白质的功能之一是提供机体的抵抗力 24.错
维生素A缺乏时容易患夜盲症。
或维生素C缺乏时容易全身血管出血、骨骼和牙齿断裂等症状 25.错
这一观点属于自然哲学的医学模式。26.错
属于情境教育法。27错
其总体发展水平应该在正常范围内。28.错
幼儿自由活动时，应在保教人员的视线之内。29.错 是访谈法 30错
对学前儿童健康教育评价需要从量和质两方面结合进行。
四、案例分析题
1.中国居民平衡膳食宝塔是根据中国居民膳食指南，结合中国居民的膳食把配合膳食的原则转换成各类食物的重量，便于大家在日常生活中实行。平衡膳食宝塔提出一个营养上比较理想的膳食模式。它所建议的食物量，特别是奶类和豆类食物的量可能与大多数人当前的实际膳食还有一定的距离。对某些贫困地区来讲，距离还很远。中国居民平衡膳食宝塔反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。谷类食物位居底层，每人每天应该吃250-400克；蔬菜和水果占据第二层，每天应吃300--500克和200-400克；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物位于第三层，每天应该吃125-200克(鱼虾类50-100克，畜、禽肉50-75克，蛋类25-50克)；奶类和豆类食物合占第四层,每天应吃奶类及奶制品300克和豆类及豆制品50克。第五层塔尖是油脂类，每天不超过25-30克。
问题：请结合案例，谈谈你对学前儿童提供平衡膳食的看法。2.统计数据显示，意外伤害占我国儿童死亡原因总数的26.1%，而且这个数字还在以每年7%-10%的速度增长，意外伤害已成为0-14岁儿童健康的第一“杀手”。历数近三年来国内所发生的灾难，在每次灾难中青少年都是受到伤害最严重的社会群体；据有关部门统计，迄今为止我国因意外伤害造成的儿童死亡人数占总数的比例在不断上升。儿童意外事故52%发生在家庭，19%发生在街道，12%发生在学校。专家认为意外伤害的特点是意外性和突然性，绝大多数儿童意外伤害事故是可以预防的。
问题：请结合案例谈谈如何开展学前儿童安全教育？ 3.聪聪，霸气十足，常动手打人、抓人、踢人。他明目张胆地将别人的作品拆掉。别人与他理论，他看着你生气的样子，脸上挂着笑，不做声响。小朋友气得推开他，他身子一挺，把你顶个趔趄，话音“推我干什么？”还未落，拳、脚已经落到对方身上。在图书角，他总是一个人自得其乐地看书。其他小朋友讨论所看的书有趣，他就一把抢过来，说“给我看看。”别人不给，他就扭住别人的胳膊，硬抢过来。上课时，他还时常向同伴扔东西，抓小朋友的脸。
问题：请结合案例谈谈幼儿攻击性行为的表现及干预措施。答案：
1.所谓平衡膳食，就是能够全面满足热量和各种营养素的需要，并且各种营养素相互之间有正确的比值关系，这样的膳食有利于机体的消化、吸收和利用。学前儿童正处于生长发育时期，新陈代谢旺盛，每天必须从膳食中摄入一定量的营养素和热能，才能满足生长发育和活动需要。如果营养素或热能缺乏或不平衡，不但影响学前儿童生长发育，还可能引起身心疾病。因此，合理组织学前儿童的膳食是学前儿童健康教育的主要环节，是保证学前儿童身心健康的主要措施。具体要求：（1）食物合理搭配
（2）食物不应含有致病微生物及任何有害物质
（3）食物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失（4）膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感
（联系案例实际，各点展开论述）2.（一）学前儿童安全生活教育的内涵及目标
学前儿童安全生活教育是根据学前儿童动作发展、认知发展以及生活经验等方面的特点，加强学前儿童对周围环境潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。
学前儿童安全生活教育的目标包括使学前儿童懂得安全和自我保护的知识，培养关注安全和自我保护的积极态度，增强自我保护技能，消除不安全因素，防止和减少意外事故的发生。
（二）学前儿童安全生活教育的内容（1）知道玩电、玩火、玩水的危害（2）养成良好的饮食卫生习惯（3）不携带不安全的物品（4）外出活动时注意安全（5）遵守运动和游戏规则（6）防止坏人拐骗
（7）学习认识交通标识，遵守交通规则（8）学会求救的技能
（三）养成遵守安全规则的习惯（联系案例实际，各点展开论述）3.在学前儿童中，攻击性行为表现为：当幼儿遭受挫折时显得焦躁不按，采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、夺取别人的东西、扔东西以及其他类似的方式表现出来，是一种非常消极的行为。这会引起同伴或成人与他的对立和争斗，他们的攻击性行为可以针对教师或同伴，更多的则是针对自己的父母。
干预方法有家庭治疗、消退法、榜样法、代币法、示范和强化疗法等。如对儿童的日常环境进行控制，尽可能减少接触侵犯行为的机会等（联系案例实际，各种干预方法展开论述）
五、活动设计题
1.请以“翻山越海”为主题，为大班幼儿设计一份体育活动计划。
2.请以“时光隧道”为主题，为中班幼儿设计一份体育活动计划。
3.请以“乌龟赛跑”为主题，为小班幼儿设计一份体育活动计划。
答案：
活动名称（1分）目标要求（4分）准备工作（4分）活动过程（9分）活动评价（4分）（具体内容略）
第二篇：学前儿童健康与体育活动专题2
《学前儿童健康与体育活动专题》模拟试题及答案
一、单项选择题（每小题2分，共10分）
1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（C）。A．徒手操
C．体育游戏
B．器械体操
D．体育活动
2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（C）。A．访谈法
C．问卷法
3.幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（B）小时。A．3 C．4
4.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。属于（B）A．一度烧伤 C．三度烧伤
5.组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的（A）原则。B．二度烧伤
D．四度烧伤 B．3.5 D．2
B．观察法
D．分析法 A．动静交替性原则 B．日常性原则 C．全面发展性原则
二、多项选择题（每小题3分，共30分）1.影响健康的主要因素包括：（ABCD）A．身心基础 C．生活方式
B．环境因素
D．医疗卫生服务
D．适量性原则
2.下列哪些属于心理健康标准的内容？（ABC）A．了解自我 C．智力正常
B．悦纳自我
D．与人相处不好
3.《教育——财富蕴藏其中》报告中，关于未来人才培养问题提出的未来教育的四大支柱包括：（ABCD）A．学会认知 C．学会做人
B．学会做事
D．学会共处
4.提供平衡膳食的具体要求包括：（ABCD）A．食物合理搭配
B．食物不应含有致病微生物及任何有害物质
C．事物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失 D．膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感
5.下列哪些属于婴儿期健康教育的目标？（ACD）A．生长发育良好，各项指标正常
B．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C．体质增强，对环境条件有一定的适应能力 D．情绪反应适度，愿意与同伴交往。
6.学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（ABCD）A．不同年龄儿童要求具有差别 B．生活常规要求具体和规范
C．需要保育和教育相结合D．注意照顾个体差异
7.下列哪些属于蛋白质的功能？（BCD）A．防治坏血病
B．构成和修补组织
C．调节生理功能
D．提供机体的抵抗力
8.学前儿童心理健康的影响因素包括：（ABCD）A．外界环境中的不良刺激
C．个体的身心素质
B．幼儿身心需要的满足程度
D．受教育程度
9.选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（ABCD）A．教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一 B．教育内容要与学前儿童身心发展相关联 C．教育内容要与学前儿童的接受能力相符合 D．教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步
10.下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标？（ABC）A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便
B．初步养成坐、立、行等正确姿势
C．在成人的提醒下养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯 D．知道换牙以及保护视力的一般常识
三、判断题（先判断对错，错误的并要予以改正。每小题3分，共30分）1.祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。（错）祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于神灵主义的医学模式。
2.制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。（错）制定学前儿童健康教育目标时，要正确认识和自觉遵循学前儿童身心发展的特点和规律。
3..生物医学模式应该向“生物---心理---社会医学模式”转变。（对）4.按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。（错）
5.认为金、木、水、火、土相生相克，与人体的主要部位相对应，五行若生克适度则生命健康。这一观点属于神灵主义医学模式。（错）按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于3小时半。
6.在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。（错）属于情境教育法。7.学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。（错）其总体发展水平应该在正常范围内。
8.幼儿自由活动时，可在保教人员的视线之外。（错）幼儿自由活动时，应在保教人员的视线之内。9.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。（错）是访谈法 10.对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（错）对学前儿童健康教育评价需要从量和质两方面结合进行。
四、案例分析题（15分）
按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉”，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。
问题：请结合案例，谈谈你对提供平衡膳食的看法。
答案：
所谓平衡膳食，就是能够全面满足热量和各种营养素的需要，并且各种营养素相互之间有正确的比值关系，这样的膳食有利于机体的消化、吸收和利用。学前儿童正处于生长发育时期，新陈代谢旺盛，每天必须从膳食中摄入一定量的营养素和热能，才能满足生长发育和活动需要。如果营养素或热能缺乏或不平衡，不但影响学前儿童生长发育，还可能引起身心疾病。因此，合理组织学前儿童的膳食是学前儿童健康教育的主要环节，是保证学前儿童身心健康的主要措施。具体要求：
（1）食物合理搭配
（2）食物不应含有致病微生物及任何有害物质
（3）食物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失（4）膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感（联系案例实际，各点展开论述）
五、活动设计题（15分）
1.请以“翻山越海”为主题，为大班幼儿设计一份体育活动计划。
第三篇：学前儿童健康与体育活动专题参考资料
学前儿童健康与体育活动专题参考资料
一、单项选择、（）和呼吸系统合称为心肺系统。（难度系数：1.00）
A、心脏系统 B、血管系统 C、运动系统
D、血液循环系统
参考答案：D、幼儿园体育课运动负荷的特点是强度（）、密度较大、时间较短和节奏性较强（难度系数：1.00）
A、小 B、较小 C、大
D、较大
参考答案：B、幼儿游戏结构是由游戏的（）、内容、活动方式、活动条件、情节、规则、结果等成分构成。（难度系数：1.00）
A、性质 B、特点 C、任务
D、结构
参考答案：C、幼儿园运动会的主要内容包括体育表演、体育竞赛、（）三种类型活动。（难度系数：1.00）
A、体育活动 B、体育娱乐 C、体育游戏
D、体育展示
参考答案：B、人体在体育运动过程中，生理机能能力是不断变化的，而且有一点规律。这个过程可分为()三个阶段。（难度系数：1.00）
A、上升--平稳--下降 B、上升--下降--平稳 C、下降--平稳--上升
D、平稳--下降--上升
参考答案：A、运动中能量代谢主要是（）。（难度系数：1.00）
A、蛋白质代谢 B、脂肪代谢 C、纤维素代谢
D、糖代谢
参考答案：D 1、通过合理休息，物质和能量储备超过运动前水平，从而提高身体的工作能力，被称为（）。（难度系数：1.00）
A、提高恢复阶段 B、相对恢复阶段 C、增加恢复阶段
D、超量恢复阶段
参考答案：D 6、集体体育教学观摩分析大可分为课前准备、（）和课后整理三个阶段。（难度系数：1.00）
A、课中参与 B、课中分析 C、课中组织
D、课中观察
参考答案：D 8、婴幼儿运动能力的发展实际上也是婴幼儿控制（）能力的发展为轴心。（难度系数：1.00）
A、神经中枢 B、身体中心 C、感知
D、心理
参考答案：B、社会的进步，也必将为体育功能的拓展和延伸，提供更为广阔的前景和优良的环境。这表明体育的未来发展趋势的（）。（难度系数：1.00）
A、国际化 B、科学化 C、社会化
D、终身化
参考答案：C、在平衡木上走时，容易向两边歪斜倾倒，很少向前后倒。这与身体稳定程度（）因素有关。（难度系数：1.00）
A、高度重心 B、前庭器 C、支撑面积
D、稳定角
参考答案：D、发展的决定性因素包括：先天的遗传因素，后天的环境与教育因素和人的（）。（难度系数：1.00）
A、主观能动性 B、自主性
C、情绪调控性
D、可塑性
参考答案：A、发展是有差异的，有人认为最原始、最根本的差异恐怕起码要包含以下几种：种族差异、年龄差异、性别差异和（）。（难度系数：1.00）
A、个体差异 B、文化差异 C、饮食差异 D、教育理念差异
学生答案： 参考答案：A、7～8岁儿童对成人管教的消极抵触情绪，这一时期有时也被称为“ 第（）反抗期”。（难度系数：1.00）
A、一 B、二 C、三
D、四
学生答案： 参考答案：B、研究表明：动作练习的效率会受到年龄（成熟）、（）、动机、态度以及其他个性倾向特质的影响。（难度系数：1.00）
A、智力 B、体力 C、努力
D、潜力
学生答案： 参考答案：A
二、判断、任何体育活动都直接产生于生产活动之中。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、将体育活动内容进行分类归纳，就是要求幼儿在锻炼时同时掌握这样的概念体系。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、活动计划是一次集体活动的教学方案，也成为教案。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、参考答案：A、原始社会的体育最主要特征为：平等性、非独立性和直接功利性。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、参考答案：A、投掷是一种实用的生活技能。（难度系数：1.00）A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、人的运动系统只有通过身体运动，才能不断得到锻炼。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、上升—平稳—下降是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、旋转、钻越等都含有柔韧的因素。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、社会生活与科学发展的多维性，必将导致体育手段和内容的多样化。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、身体发展不良有可能严重影响婴幼儿在这一阶段中的智力发展。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、随着年龄的不断增长，运动能力发展水平对智力发展水平的影响呈现出逐渐增强的趋势。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B 6、体育运动能够加快血液循环，为脑和神经系统的有效工作以及良好发育提供更充分的能量和营养；而脑和神经系统的良好发育又不断地为智力的发展提供更为坚实的基础。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、体育游戏是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A 8、整个早操活动的安排应呈现弱逐渐到强，再逐渐到弱的活动强度变化。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、影响心理负荷的因素还有练习难度与重复次数、教师的教态与教法、环境、气候、教具等（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A
三、简答、简述晨间锻炼和早操活动的意义。（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：⑴增强体质⑵锻炼意志⑶培养纪律性⑷振奋精神、简述“体质”的概念。（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：指人体的质量。具体指人在遗传性和获得性基础上在人体形态结构、生理机能、心理机能方面表现出来的综合的、相对稳定的特征。它是人的一切生命活动和社会活动的根本基础。、简述幼儿园体育教学的基本原则。（难度系数：1.00）
学生答案： 参考答案：⑴身体全面发展原则⑵合理安排运动负荷原则⑶积极性原则⑷直观性原则⑸从实际出发原则⑹循序渐进原则⑺巩固与提高性原则⑻游戏性原则、幼儿园体育的目的是：（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：1.增强体质2.促进身心全面、和谐、健康发展3.丰富生活。、体育游戏创编或改编的一般方法有：（难度系数：1.00）
学生答案： 参考答案：模拟法、变化法、竞赛法、儿歌法、组合法
四、名词解释、体育锻炼（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：自觉、反复给身、心施加一定的压力，以达到体育目的的活动。、身体素质练习（难度系数：1.00）
学生答案： 参考答案：身体素质练习是以发展某一种或几种身体素质为主要锻炼目的，而专门为其设计或组织的身体练习活动。如灵敏性练习、速度练习等。、生存适应能力（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：人体在适应生存条件变化过程中所表现出来的特征。、体育教学（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：在教师与学生的双向互动中实施的体育。、潮气量（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：人在平静呼吸时，每次吸入或呼出的气体量基本相等。由于气体进出肺脏的形式酷似潮汐的进退，故称“ 潮气量”
一、单项选择、幼儿游戏结构是由游戏的（）、内容、活动方式、活动条件、情节、规则、结果等成分构成。（难度系数：1.00）
A、性质 B、特点 C、任务
D、结构
学生答案： 参考答案：C、运动系统由肌肉、骨骼和（）三部分构成。（难度系数：1.00）
A、肌腱 B、关节 C、神经
D、软骨
学生答案： 参考答案：B、通过练习逐步掌握某种动作方式的过程被称为动作技能的（）。（难度系数：1.00）
A、掌握 B、保持 C、迁移
D、形成学生答案： 参考答案：D 14、先前掌握的技能可以对新技能的学习产生影响被称为动作技能的（）。（难度系数：1.00）
A、提高 B、保持 C、迁移
D、影响
学生答案： 参考答案：C、运动中能量代谢主要是（）。（难度系数：1.00）
A、蛋白质代谢 B、脂肪代谢 C、纤维素代谢
D、糖代谢
学生答案： 参考答案：D、下列属于幼儿体育游戏的特点是：（难度系数：1.00）
A、局限性 B、娱乐性 C、单一性
D、有规律性
学生答案： 参考答案：B 7、集体体育教学观摩分析大可分为课前准备、（）和课后整理三个阶段。（难度系数：1.00）
A、课中参与 B、课中分析 C、课中组织
D、课中观察
学生答案： 参考答案：D、身体形态的发展一般可以从（）、神经型、淋巴腺型和生殖腺型4个方面来加以考察。（难度系数：1.00）
A、一般心血管型 B、一般肌肉型 C、一般身体型
D、一般骨骼型
学生答案： 参考答案：C、社会的进步，也必将为体育功能的拓展和延伸，提供更为广阔的前景和优良的环境。这表明体育的未来发展趋势的（）。（难度系数：1.00）
A、国际化 B、科学化 C、社会化
D、终身化
学生答案： 参考答案：C、下列不属于身体素质练习的是：（难度系数：1.00）
A、体育游戏练习B、爆发力练习C、耐力练习
D、灵敏练习
学生答案： 参考答案：A、发展是一个不断由量变到质变的过程，既表现出绝对的（），又表现出相对的（）。（难度系数：1.00）
A、运动性，稳定性 B、稳定性，可控性 C、稳定性，运动性
D、可控性，稳定性
学生答案： 参考答案：A、7～8岁儿童对成人管教的消极抵触情绪，这一时期有时也被称为“ 第（）反抗期”。（难度系数：1.00）
A、一 B、二 C、三
D、四
学生答案： 参考答案：B、早期母婴关系良好的（）岁前儿童，有母亲在场的情况下，会更愿意对周围的陌生环境进行探索。（难度系数：1.00）
A、1.5 B、2 C、2.5 D、3 学生答案： 参考答案：B、动作技能的形成，是通过练习逐步掌握某种动作方式的过程。研究者通常把这一过程划分成（）、形成联系与自动化三个阶段。（难度系数：1.00）
A、认知 B、感觉 C、知觉
D、感知
学生答案： 参考答案：A、发展儿童的整体（）应成为体育的重要目标。（难度系数：1.00）
A、适应能力 B、智力 C、体力
D、心理
学生答案： 参考答案：A
二、判断、任何体育活动都直接产生于生产活动之中。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、活动计划是一次集体活动的教学方案，也成为教案。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、动作技能的形成是通过逐步掌握某种动作方式的过程。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、学校体育的根本目的就是“增强体质”、“体育就是体质教育”。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、上升—平稳—下降是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、旋转、钻越等都含有柔韧的因素。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、身体运动无疑心脏和血管起到了锻炼的作用，同时也会加重心脏和血管的负担。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、真实的发展研究中，要想把“ 成熟的发展” 和“ 学习的发展” 彼此分开也是相当容易的。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、婴儿越早直立行走就意味着发展得越好。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、幼儿园的晨练活动和早操活动可以自由或分小组进行。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B
三、简答、简述“体质”的概念。（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：指人体的质量。具体指人在遗传性和获得性基础上在人体形态结构、生理机能、心理机能方面表现出来的综合的、相对稳定的特征。它是人的一切生命活动和社会活动的根本基础。
一、单项选择、幼儿游戏结构是由游戏的（）、内容、活动方式、活动条件、情节、规则、结果等成分构成。（难度系数：1.00）
A、性质 B、特点 C、任务
D、结构
学生答案： 参考答案：C、运动系统由肌肉、骨骼和（）三部分构成。（难度系数：1.00）
A、肌腱 B、关节 C、神经
D、软骨
学生答案： 参考答案：B 5、婴幼儿（）的发展实际上也是以婴幼儿控制身体重心能力的发展为轴心的。（难度系数：1.00）A、心肺功能 B、运动能力 C、循环系统
D、消化系统
学生答案： 参考答案：B、通过练习逐步掌握某种动作方式的过程被称为动作技能的（）。（难度系数：1.00）
A、掌握 B、保持 C、迁移
D、形成学生答案： 参考答案：D、幼儿园运动会的主要内容包括体育表演、体育竞赛、（）三种类型活动。（难度系数：1.00）
A、体育活动 B、体育娱乐 C、体育游戏
D、体育展示
学生答案： 参考答案：B 11、集体体育教学观摩分析大可分为课前准备、（）和课后整理三个阶段。（难度系数：1.00）
A、课中参与 B、课中分析 C、课中组织
D、课中观察
学生答案： 参考答案：D、婴幼儿运动能力的发展实际上也是婴幼儿控制（）能力的发展为轴心。（难度系数：1.00）
A、神经中枢 B、身体中心 C、感知
D、心理
学生答案： 参考答案：B、社会的进步，也必将为体育功能的拓展和延伸，提供更为广阔的前景和优良的环境。这表明体育的未来发展趋势的（）。（难度系数：1.00）
A、国际化 B、科学化 C、社会化
D、终身化
学生答案： 参考答案：C 15、与萌芽时期的体育相比，形成独立形态的体育，体现了坚强的教育性和（），它的竞技性、健身性和娱乐性也比萌芽时期有了很大的提高。（难度系数：1.00）
A、阶级性 B、伦理性 C、道德性
D、社会性
学生答案： 参考答案：A 2、发展是有差异的，有人认为最原始、最根本的差异恐怕起码要包含以下几种：种族差异、年龄差异、性别差异和（）。（难度系数：1.00）
A、个体差异 B、文化差异 C、饮食差异
D、教育理念差异
学生答案： 参考答案：A、7～8岁儿童对成人管教的消极抵触情绪，这一时期有时也被称为“ 第（）反抗期”。（难度系数：1.00）
A、一 B、二 C、三
D、四
学生答案： 参考答案：B、一个新生儿的肺活量大约是()毫升，6岁儿童可以达到 1000～1800毫升之间。（难度系数：1.00）
A、140 B、150 C、160 D、170 学生答案： 参考答案：A、动作技能的形成，是通过练习逐步掌握某种动作方式的过程。研究者通常把这一过程划分成（）、形成联系与自动化三个阶段。（难度系数：1.00）
A、认知 B、感觉 C、知觉
D、感知
学生答案： 参考答案：A、研究表明：动作练习的效率会受到年龄（成熟）、（）、动机、态度以及其他个性倾向特质的影响。（难度系数：1.00）
A、智力 B、体力 C、努力
D、潜力
学生答案： 参考答案：A、幼儿园体育课运动负荷的特点是强度较（）、密度较（）、时间较（）和节奏性较（）。（难度系数：1.00）
A、小，大，短，强 B、大，小，短，强 C、小，大，强，短
D、大，小，短，强
学生答案： 参考答案：A
二、判断、投掷是一种实用的生活技能。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、上升—平稳—下降是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、旋转、钻越等都含有柔韧的因素。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、就目前专业领域的一般共识来讲，“学前儿童体育”，通常是专指在从出生到进入小学以前的这个特定年龄阶段中对儿童进行的体育实践。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、社会生活与科学发展的多维性，必将导致体育手段和内容的多样化。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、身体运动无疑心脏和血管起到了锻炼的作用，同时也会加重心脏和血管的负担。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、身体运动的过程既是刺激或运用神经系统的过程，又是发展神经系统的过程。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、呼吸频率的提高是儿童肺机能增强的具体表现。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、当人体在有失去平衡的倾向时，能够经过视觉、体觉，在大脑的控制和调节下，通过肌肉收缩重新造成平衡的力学条件，恢复平衡和保持平衡。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、幼儿承受一定的练习量后，就会引起身体各器官机能的变化。练习量与反应程度一般成反比。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B
三、简答、简述影响动作技能学习的内部因素。（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：研究表明：动作练习的效率会受到年龄（成熟）、智力、动机、态度以及其他个性倾向特质的影响。这些影响，可以统称为影响学习的内部因素。
一、单项选择、教育促进儿童发展的基础，又是对儿童发展的规律以及（）与儿童发展的关系的了解和理解。（难度系数：1.00）
A、教育影响 B、家庭影响 C、社会影响
D、文化影响
学生答案： 参考答案：A 7、婴幼儿（）的发展实际上也是以婴幼儿控制身体重心能力的发展为轴心的。（难度系数：1.00）
A、心肺功能 B、运动能力 C、循环系统
D、消化系统
学生答案： 参考答案：B、通过练习逐步掌握某种动作方式的过程被称为动作技能的（）。（难度系数：1.00）
A、掌握 B、保持 C、迁移
D、形成学生答案： 参考答案：D、体育作为人类有目的、有意识的一种社会活动，是为了适应（）和人本身的生理、心理需要，在漫长的历史进程中逐步发展起来的。（难度系数：1.00）
A、社会生产需要 B、社会化需要 C、科学化需要
D、终身化需要
学生答案： 参考答案：A、下列属于幼儿体育游戏的特点是：（难度系数：1.00）
A、局限性 B、娱乐性 C、单一性
D、有规律性
学生答案： 参考答案：B、通过合理休息，物质和能量储备超过运动前水平，从而提高身体的工作能力，被称为（）。（难度系数：1.00）
A、提高恢复阶段 B、相对恢复阶段 C、增加恢复阶段
D、超量恢复阶段
学生答案： 参考答案：D 4、集体体育教学观摩分析大可分为课前准备、（）和课后整理三个阶段。（难度系数：1.00）A、课中参与 B、课中分析 C、课中组织
D、课中观察
学生答案： 参考答案：D、在平衡木上走时，容易向两边歪斜倾倒，很少向前后倒。这与身体稳定程度（）因素有关。（难度系数：1.00）
A、高度重心 B、前庭器 C、支撑面积
D、稳定角
学生答案： 参考答案：D、与萌芽时期的体育相比，形成独立形态的体育，体现了坚强的教育性和（），它的竞技性、健身性和娱乐性也比萌芽时期有了很大的提高。（难度系数：1.00）
A、阶级性 B、伦理性 C、道德性
D、社会性
学生答案： 参考答案：A、发展的决定性因素包括：先天的遗传因素，后天的环境与教育因素和人的（）。（难度系数：1.00）
A、主观能动性 B、自主性
C、情绪调控性
D、可塑性
学生答案： 参考答案：A、发展是一个不断由量变到质变的过程，既表现出绝对的（），又表现出相对的（）。（难度系数：1.00）
A、运动性，稳定性 B、稳定性，可控性 C、稳定性，运动性
D、可控性，稳定性
学生答案： 参考答案：A、7～8岁儿童对成人管教的消极抵触情绪，这一时期有时也被称为“ 第（）反抗期”。（难度系数：1.00）
A、一 B、二 C、三
D、四 学生答案： 参考答案：B、早期母婴关系良好的（）岁前儿童，有母亲在场的情况下，会更愿意对周围的陌生环境进行探索。（难度系数：1.00）
A、1.5 B、2 C、2.5 D、3 学生答案： 参考答案：B、研究表明：动作练习的效率会受到年龄（成熟）、（）、动机、态度以及其他个性倾向特质的影响。（难度系数：1.00）
A、智力 B、体力 C、努力
D、潜力
学生答案： 参考答案：A、发展儿童的整体（）应成为体育的重要目标。（难度系数：1.00）
A、适应能力 B、智力 C、体力
D、心理
学生答案： 参考答案：A
二、判断、健康指的是没有疾病和衰弱现象。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、动作技能的形成是通过逐步掌握某种动作方式的过程。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、投掷是一种实用的生活技能。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A 8、身体运动无疑心脏和血管起到了锻炼的作用，同时也会加重心脏和血管的负担。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A、身体运动的过程既是刺激或运用神经系统的过程，又是发展神经系统的过程。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A 6、随着年龄的不断增长，运动能力发展水平对智力发展水平的影响呈现出逐渐增强的趋势。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、婴儿越早直立行走就意味着发展得越好。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、幼儿园的晨练活动和早操活动可以自由或分小组进行。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B、幼儿在体育活动过程中，做身体练习时需要承受一定的生理负荷，但是没有心理负荷。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：B 2、“量”与“强度”是决定负荷的主要因素。当强度大时，量就要适当减小，而强度一般时，量则可以大些。（难度系数：1.00）
A、正确 B、错误 C、学生答案： 参考答案：A
三、简答、简述幼儿体育游戏的特点。（难度系数：1.00）
学生答案：
参考答案：1.基础性2.娱乐性3.开放性4.教育性 简答
题目1 体育游戏创编或改编的一般方法有：
参考答案 模拟法、变化法、竞赛法、儿歌法、组合法
题目2 目前在我国幼儿园集体舞蹈的组织方式有：
参考答案 1.经典式的集体舞蹈2.创造性的集体舞蹈3.自娱性集体舞蹈
题目3 幼儿园体育的目的是：
参考答案 1.增强体质2.促进身心全面、和谐、健康发展3.丰富生活。
题目4 创造性身体活动包括了哪些方面？
参考答案 1.对身体本身可能性的探索活动2.对身体与物体的关系的探索活动3.对身体与空
题目5 简述动作形成规律
参考答案 1.粗略掌握阶段2.改善提高阶段3.巩固和运用自如阶段
题型：名词解释
题目1 生理机能
参考答案 人体各个器官的工作效益以及人体整体的工作效益方面的特征。
题目2 基本体操
参考答案 有组织、有结构的成套身体动作练习的总称。
题目3 室内体育活动
参考答案 在教室或在专门的体育活动室内进行的体育活动。
题目4 生存适应能力
参考答案 人体在适应生存条件变化过程中所表现出来的特征。
题目5 体育教学
参考答案 在教师与学生的双向互动中实施的体育。
目前在我国幼儿园集体舞蹈的组织方式有：
参考答案 1.经典式的集体舞蹈2.创造性的集体舞蹈3.自娱性集体舞蹈
简述幼儿园体育教学的基本原则。
参考答案 ⑴身体全面发展原则⑵合理安排运动负荷原则⑶积极性原则⑷直观性原则⑸从实际出发原则⑹循序渐进原则⑺巩固与提高性原则⑻游戏性原则
幼儿园体育的基本内容是：
参考答案 1.基本动作2.基本体操3.身体素质练习4.器械练习5.创造性身体活动6.体育游戏
第四篇：《学前儿童健康与体育活动专题》作业及讲评3
《学前儿童健康与体育活动专题》作业及讲评3
一、如何创建健康教育的幼儿园环境？
1、创建和谐的人际关系：创建适宜的幼儿园环境更为重要的是建立融洽、和谐、健康的人际关系。它具体包括了教师与幼儿之间的关系、幼儿同伴间的关系及教师与教师之间的关系等。其中教师与幼儿之间的关系是幼儿园精神环境中最为重要的体现，是幼儿心理健康发展的基础。首先，教师要善于理解幼儿的各种情绪情感的需要，不对不招自己喜欢的幼儿产生偏见，相信幼儿有自己的判断，做出正确选择的能力，善于对幼儿的积极行为做出反应。其次，教师应该以民主的态度来对待幼儿，疏导而不压制，自由而不放纵，指导而不支配，将幼儿视为独立的个体而受到尊重和鼓励。再次，在教师与幼儿的交往中，尽可能多地使用适宜的身体语言，如微笑、点头、注视、抚摸、肯定性手势、轻拍头或肩膀等，这种“此时无声胜有声”的方式表达了教师对幼儿的关心接纳、爱抚、鼓励或者是不满意、希望幼儿停止当前行为等。
2、拥有完善的设施设备：幼儿园要根据幼儿年龄特点和活动需要，因地制宜，创设安全的、便于幼儿开展健康教育活动的设施设备。同时，幼儿园还可以设置和提供多样、功能各异的运动器材。
3、设置合理的制度规范：从幼儿健康教育的角度而言，幼儿园的制度规范主要包括一日生活制度、卫生保健制度、安全制度。
二、家庭教育特点是什么？
1、随机性和渗透性：家庭教育没有固定的大纲和教材，不受时间、地点、场合、条件限制，父母可以通过与子女共同活动的一切机会进行教育，正所谓“遇物而诲”“相机而教”。同时在家庭成员共同生活的过程中，家庭成员间的关系、文化氛围、生活习俗、爱好等，都会潜移默化地影响子女，尤其是父母的思想言行对子女的影响是最大。
2、亲密性和权威性：家庭教育的亲密性和权威性是建立在血缘伦理上的亲密和权威。
3、针对性和及时性：由于家长与子女存在特殊关系，子女与家长的朝夕相处，使子女有什么想法都愿向家长倾吐。同时在家庭自然状态下，子女的行为习惯表现更为真实、充分。所以家长对子女的秉性、脾气比较了解，这就为家长及时、有针对性地进行教育提供了条件。
4、长期性和继承性：家庭教育相伴子女终生，子女从出生起接受家庭教育，比学校教育更具有持久性和连续性。
5、多样性和不平衡性：家庭教育的多样性和不平衡性受到家长素质、家庭结构、家庭条件、父母教养方式的左右，尤其是父母的教养方式，它直接导致家庭教育质量的参差不齐。这里重点介绍父母的教养方式。
第五篇：5016学前儿童健康与体育活动专题（范文）
一、单选题1C 2C 3B 4B 5A6A 7A 8D 9A 10D 11D 12A 13A 14C 15B16C17C18B19C20A
1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称（）。
A．徒手操
B．器械体操 C．体育游戏
D．体育活动
2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。
A．访谈法
B．观察法
C．问卷法
D．分析法
3.幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）小时。
A．3
B．3.5 C．4
D．2
4.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。属于（）
A．一度烧伤
B．二度烧伤
C．三度烧伤
D．四度烧伤
5.组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则
B．日常性原则 C．全面发展性原则
D．适量性原则 6.人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到（）。
A．1岁
B．2岁
C．3岁
D．4岁
7.烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。属于（）
A．一度烧伤
B．二度烧伤
C．三度烧伤
D．四度烧伤
8.幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则
B．日常性原则 C．全面发展性原则
D．适量性原则
9.我国“儿童精神医学之父”是（）。
A．陶国泰
B．林崇德 C．朱家雄
D．丁瓒
10.对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）。
A．情境教育法
B．榜样示范法
C．行为实践法
D．补偿教育法
11.对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和练习的重点。A．助跑
B．腾空
C．展开
D．落地动作
12.人体的生长发育第二次突增是在（）。
A．青春初期
B．2岁
C．3岁
D．4岁
13.钙广泛存在于下列哪种食品中？（）
A．虾皮
B．水果
C．新鲜蔬菜
D．花生油
14.烧伤伤及皮下组织和肌肉。属于（）
A．一度烧伤
B．二度烧伤
C．三度烧伤
D．四度烧伤
15.幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A.动静交替性原则
B．日常性原则 C．全面发展性原则
D．适量性原则 16.选择学前儿童心理健康教育内容的依据是：（）A．国外初中学生心理健康教育内容
B．根据心理健康教育方法的要求
C．符合学前儿童心理发展的一般特征
D．只立足于儿童早期发展，要体现教育内容的变革
17.根据国际诊断标准，下列哪项是多动症的特征？（）A．兴趣浓厚
B．注意力集中
C．冲动任性
D．活动少 18.体质通常不包括：（）
A．体格
B．体貌
C．适应能力
D．心理状态
19.下列哪项不属于5-6岁儿童生活常规教育的目标？（）
A．食欲旺盛，不挑食，吃东西时精力集中，细嚼慢咽
B．饭前便后知道洗手，饭后漱口，坚持早晚刷牙
C．白天不尿床，晚上不尿床，不随地大小便
D．学会上厕所，有定时排泄的习惯。
20.下列哪项不属于学前儿童安全知识与技能的教育的内容：（）
A．知道玩电、玩火、玩水的趣味
B．养成良好的饮食卫生习惯
C．不携带不安全的物品
D．学会求救的技能
二、多选题1ABCD 2ABC 3ABCD 4ABCD 5ACD 6ABCD 7BCD 8ABC 9ABCD 10 ABC 1.影响健康的主要因素包括：（）
A．身心基础
B．环境因素
C．生活方式
D．医疗卫生服务
2.下列哪些属于心理健康标准的内容？（）
A．了解自我 B．悦纳自我 C．智力正常
D．与人相处不好
3.《教育——财富蕴藏其中》报告中，关于未来人才培养问题提出的未来教育的四大支柱包括：（）
A．学会认知
B．学会做事
C．学会做人
D．学会共处
4.提供平衡膳食的具体要求包括：（）
A．食物合理搭配
B．食物不应含有致病微生物及任何有害物质
C．事物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失
D．膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感
5.下列哪些属于婴儿期健康教育的目标？（）
A．生长发育良好，各项指标正常
B．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C．体质增强，对环境条件有一定的适应能力
D．情绪反应适度，愿意与同伴交往。
6.学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（）
A．不同年龄儿童要求具有差别 B．生活常规要求具体和规范
C．需要保育和教育相结合 D．注意照顾个体差异
7.下列哪些属于蛋白质的功能？（）
A．防治坏血病
B．构成和修补组织
C．调节生理功能
D．提供机体的抵抗力 8.学前儿童心理健康的影响因素包括：（）
A．外界环境中的不良刺激
B．幼儿身心需要的满足程度 C．个体的身心素质
D．受教育程度
9.选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）
A．教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一 B．教育内容要与学前儿童身心发展相关联 C．教育内容要与学前儿童的接受能力相符合 D．教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步
10.下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标？（）
A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便
B．初步养成坐、立、行等正确姿势
C．在成人的提醒下养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯 D．知道换牙以及保护视力的一般常识
三、判断题
1.祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。（）×
2.制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。（）×
3.生物医学模式应该向“生物---心理---社会医学模式”转变。（）√
4.按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。（）×
5.认为金、木、水、火、土相生相克，与人体的主要部位相对应，五行若生克适度则生命健康。这一观点属于神灵主义医学模式。（）×
6.在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。（）×
7.学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。（）×
8.幼儿自由活动时，可在保教人员的视线之外。（）×
9.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。（）×
10.对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（）×
11.幼儿园宜实行二餐制。（）×
12.维生素C缺乏时容易患夜盲症。（）× 13.铁是人体骨骼和牙齿的重要物质。（）×
14.人处于亚健康状态时，其机体有明显的疾病。（）×
15.教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。（）× 16.蛋白质的功能之一是成为酶类、激素、细胞膜的重要成分。（）× 17.在胚胎时期，第一个形成的是消化系统。（）×
18.幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活。（）× 19.跑步过程中，教会幼儿使用用口呼吸气的方法。（）×
20.幼儿园保教人员在幼儿入园后做好活动室内清洁工作及开窗通气。（×）
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