中考语文阅读复习：哲理散文(附答案)

第一篇：中考语文阅读复习：哲理散文(附答案)

中考语文阅读复习：哲理散文

【知识导学】

哲理散文是通过对社会、人生、日常生活的独特体察，感悟出某些哲理的散文。那么，我们如何阅读和鉴赏哲理散文呢？

一、整体阅读，明确主旨

哲理散文往往通过一两件生活中的小事来表达深刻的哲理。阅读时，应先从整体出发通读全文，辨明是托物言志，还是阐述人生哲理?是对社会现象的思考，还是对个人生活的感悟？是就历史作阐发，还是就现实作联想？然后在此基础上把握文章的主旨。哲理散文一般采用卒章显志的结构方式，所以，如果我们认真研读文章的结尾部分，大多能明确文章的主旨。

二、理清思路，把握结构

一般来说，散文总有一个贯穿全文的线索，哲理散文也不例外。它可以是某个中心事件，某个人物，某个实际的物体，也可以是作者的思想感情。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交错，或一主一次，或平行发展。

找准文章线索的办法是抓文章的关键词句。作者写作时，往往会在文章的开头、结尾或者段落中安排一些起统摄、提挈、凸现作用的词语或句子。在阅读时，我们可以抓住这些关键词语和句子，找准文章的线索，从而理清文章的思路。

三、鉴赏技巧，品悟效果

散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视自己的阅读品位。所以，阅读哲理散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。

常见的表达技巧可以从以下几方面考虑：

1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。

2.结构安排：严密，完整，匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致。

3.表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等。

4.表达方式：叙述顺序的安排，倒叙、插叙手法的运用及作用；肖像、心理、语言、动作描写，侧面、细节描写，景物描写等；抒情和议论等。

四、品味语言，感受风格

散文的艺术可以称之为语言的艺术。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更富有哲理，充满诗情画意。作家在创作时，一定会用同他的思想感情完全贴切的语言文字来表达其思想感情，因此，读者只有透彻地了解了其语言文字所具有的意义和情味，才能感知作品的艺术形象，领悟作家的思想感情。

杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃，茅盾的散文语言细腻深刻，郭沫若的散文语言气势磅礴，巴金的散文语言朴素优美，朱自清的散文语言清新隽永，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧，何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味得更加深刻。

在鉴赏散文的语言时，一要联系作家的语言风格，二要从整体上把握作品的语言特点，三要结合具体的语境来品味作品的语言，进而体会作者所表达的思想感情。

五、关键词句，潜心推敲

任何好的作品，从表达角度来说，作者只有在遣词造句上下一番工夫，选用鲜明、生动、具体可感的形象性词语，才能完美地表情达意；从阅读角度来说，读者只有认真品味这些词语，才能更好地领会文章的内容和语言，才能有助于阅读能力的提高。因此，要认真揣摩品味作者用词的妙处，品味该词句表达作者什么样的情感。朱自清的《背影》中他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子中的攀缩倾三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬月台的艰难，从而表现了深沉的父爱。

此外，在具体解答试题时，还要仔细审题，按要求答题：

1．审清题干的提示语。诸如结合某段联系全文通观全文等词语，这是命题人为我们暗示的答题区位。

2．审清题干的分值。分值的多少往往取决于答题要点的多少。因而，在审题时，我们可以从分值中推断出答题所需的要点，避免答题时的疏漏。

3．审清题干的字数限制。一般来说，如果在规定字数内还未把答案表述完，说明其中有些信息是不必要的或次要的；反之，如果概括字数太少，则说明答案没能把一些主要信息概括进去。须知试题要求规定的字数与答案的字数之间差距不会太大，如出现上述问题则需要重新概括组合答案。

第二篇：2017语文中考复习卷模拟卷(附答案)

2017年中考 语文 模拟试题及答案

考试时间150分钟，试卷满分120分,共四个大题，26小题。

一、积累与运用（1---6小题每小题2分，7题默写8分，共20分）

1、请选出下列词语中加点字书写注音完全正确的一项（）A、别墅．（shù）恣睢．（suì）伫．立（zhù）讳．莫如深（hùi）B、惬意（xiâ）休憩．（xì）针砭．（biān）屏．气吞声 bǐng C、哄．骗（hǒng）窈窕．．（yǎo tiǎo）蜷．伏（quán）毛骨悚．然（sǒng）D、狭隘．（ài）婆娑（shuō）胆怯．（qiâ）自怨自艾．（ài）、选出下列句子中没有错别字的一项()A、别出心裁 层出不穷 辗转反侧 披星带月 阴谋鬼计 B、出尔反尔 流言蜚语 谈笑风声 无精打彩 满腹经纶 C、暗然销魂 一丘之貉 老奸巨滑 故技重演 铤而走险 D、卷帙浩繁 拭目以待 各抒己见 草菅人命 以身作则、选出下列加点词语运用有误的一项（）

A、日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。

B、苏州园林假山的堆砌，巧夺天工，叹为观止。

C、全国道德模范黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉临危不惧，舍己救人的感人肺腑的事迹，引起了社会各界的广泛关注。

D、这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

4、选出下列各句，有语病．．．的一项是（）

A、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

B、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

C、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

D、中国的手机厂商逐渐把握住了国内消费者的“痛点”，不仅在外观和功能性上更加丰富，而且凭借过硬的质量赢得了国人的推崇，“买手机选国货”已经成为众多国人的消费观。

5、选出下列文学常识表述有误的一项（）A、《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。B、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，它是一部国别体史书，因长于说事而著名，共33卷。C、“表”是中国古代臣子向帝王上书言事的一种文体。D、鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。

6、下列句子中标点符号使用不正确的一句是（）

A、唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。B、套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？ C、一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。

D、年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？

7、古诗文填空（每空1分，共8分）

（1）醉里挑灯看剑，_________________。

（2）长风破浪会有时，______________________。（3）______________________，病树前头万木春。（4）不畏浮云遮望眼，______________________。

(5)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中说明了战斗激烈顺利的句子：。

(6)民族英雄文天祥的名句“_______________________，_______________________”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。

二．语文综合应用（共5分）研读下面的材料，完成8、9题。

材料一：城市中的十字路口，当红灯亮起时，经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻，随意闯红灯，有的甚至跟协管员发生争执。而小学生都很遵守交通规则，看到红灯亮起，就自觉停下来，等车通过。

材料二：乘公交车时，经常看到这样的事情：乘车的小孩子对母亲说“妈妈，我也要买票。”而母亲则生气地对孩子说：“你还小，不用买。”

8、说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法。（3分）

9、作为中学生的你，将如何劝说乘车小孩的妈妈。（2分）

三、阅读理解（45分）

（一）诗词赏析（4分）

10、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，完成词后问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）词人行走在黄沙岭的路上看到、听到或闻到了什么？词人此时的心情如何？（2分）

(2)从“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”你想到了哪句诗？“忽”字表达了诗人怎样的心情？（2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成第11～14题。（13分）

岳阳楼记

①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫!微斯人．吾谁与归? 11．解释下列句中加点的实词。(4分)(1)山岳 潜．形：(2)把．酒临风：

(3)予 尝．求古仁人之心：（4)薄．暮冥冥 ：

12．用现代汉语翻译下面的三个句子。(4分)(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(2)微斯人，吾谁与归?

13.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?（2分）

14、文中“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是

，“退”指的是

；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是“

”。（用原文填空）（3分）

三）阅读下面短文，完成15-19题。（15分）

请允许我满含泪水地回来

戚祥浩

同学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失败了，她感到了气馁，她一再安慰自己：坚持，明年一定能行。第三年、第四年，连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影，看着他们每天都盼着她成功，她让他们等了四年，四年来，父母都笑着对她说，孩子，没关系，下次再来。为了父母，她鼓起勇气再试一年，然而，失败缠上了她。

得知成绩的那一刻，她想到了死。3月4日下午2点36分，她在“法专在线”的社区论坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子：连续五年参加司法考试未通过，我付出太多，太累了„„辜负了父母的期望。

很多人意识到这是一个“绝笔帖”，他们纷纷在后面跟帖，劝她不要做傻事，要坚强，要多为父母考虑，要知道年轻就是本钱，未来还有很长的路要走„„一些网友专门跟帖描述自己类似的经历，告诉她生活的阴云其实很容易过去，他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折，可他们现在都过得很好。

网友的留言她都看到了，她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想的却是，如果活下去，势必拖累父母更久，他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发帖：谢谢你们，我已经决定了。

之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身——善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。

她不知道，虚拟世界外，一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在温州，便立即打电话给温州110；同时向温州市长热线发出求助信息，希望他们联系电信部门，尽快查到她的上网地址，第一时间通知她的家人。

警察寻找她的同时，越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识她的人，甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。

晚上七点多，警察终于找到她上网的地方时，她却于几分钟前离开了，因为上网的那个公共场所要关门，她不得不换了地方。

短短时间内，论坛翻页已达十多页，跟帖上百条，阅读人数两千多人。看着不停闪烁的消息提示，看着仍然不断增加的帖子，她禁不住泪流满面，为她愚蠢的想法，更为无数善良的人们。

3月5日零点11分，她又一次发帖：请允许我满含泪水地回来„„已经把准备好的安眠药扔到河里了„„

发完帖子，她想，活着，真好，她再也不会试图去做傻事了。

她要下线时，无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像，一下子暗了大半。她的眼泪又一次夺眶而出。她知道，那些网友，为了劝说自己，可是彻夜守在电脑前啊！此后，她变了个人似的，不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。她以前不习惯跟陌生人接触，觉得他们不可靠不能信任，现在，她对每一个迎面而来的人保持微笑。她仍常去“法专在线”，一天不去，网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要的是，她发现让父母欣慰的地方有很多，比如给父母捶捶背，比如抢在母亲前头去洗碗，比如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍„„

偶尔，她还会想起那天的经历，想起那些善良的人们为她所做的一切。15．你觉得作者为什么以“请允许我满含泪水地回来”作为文章的标题？（3分）

16．本文讲述了一个感人的故事，请简要概括本文故事内容。（2分）

17．文中画横线处写了女主人公的两次流泪，请具体分析“流泪”的具体含义。（4分，每题2分）（1）第一次流泪：（2）第二次流泪：

18．品析下面黑体字的深刻含义（4分，每题2分）

（1）之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身

（2）她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。

19．面对女主人公的“绝笔帖”，假如你就是众多善良网友中的一员，你会有如下跟帖：（2分）

四）阅读下面选文，完成20-23题。（13分）

左撇子的苦与乐

①左撇子又称左利手，是指人们习惯用左手做事。左撇子的人有着特殊的优势，体会着独特的快乐，也面临着很多尴尬的问题。

②成年人中绝大多数是右撇子，但婴儿的情况不大一样，英国的一份报告显示：1-3岁的儿童，两只手的使用频率基本一样，到了三四岁时，孩子会对使用那一侧作出决定。左撇子是与生俱来的，这时候也是孩子身心发育的关键期，如果父母强迫孩子“改手”，相当于“赶鸭子上架”，实验显示，强迫孩子改用右手的成功率只有5%，而给95%的孩子带来的心理阴影却可能持续一生。

③专家指出，很多公共设施、规则和工具都是按照右撇子的习惯设计的，这让他们从小就显得行动笨拙，或多或少的受到同龄人的歧视，这种无形的压力也可能让他们出现抑郁情绪，左撇子和右撇子都有各自的潜能和美好未来，一个孩子的智力有先天因素，但后天的开发和培养更重要。如果您的孩子是左撇子，请不要强行纠正他们。

④科学家爱因斯坦、艺术家达芬奇、微软创始人比尔.盖茨以及包括奥巴马在内的7位美国总统„世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人们习惯说左撇子的人聪明。“左”和“右”的决定性器官是我们的大脑。大脑有左右之分，做大脑有优势的人一般多用右手，而右大脑发达的人一般惯用左手。左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”,因此不能一概而论的说左撇子和右撇子谁更聪明，只能说他们各有所长。⑤相对于右撇子的直线思维，左撇子擅长综合思维，他们可以轻松同时处理多个信息和事件，在以下方面，他们更有优势：有较好的空间想象能力。他们在作画或设计一幅作品前，已经想好了完整的图像；方向感强。左撇子能凭直觉把握方位，而右撇子大多数需要求助于地图；反应速度快。在体育运动中，左撇子反应速度相对较快，身体更灵活；具有绘画天分。大脑右半球掌管着人们对色彩的辨识度，因此左撇子的人从小在涂鸦、绘画方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大脑右半球控制，因此左撇子能设身处地去考虑他人的情感，这种能力在人际交往中更有优势。⑥这个世界是为右撇子量身定做的，许多左撇子看来在平常不过的事情，却常常让左撇子苦不堪言：要么用左手操作本适合于右手操的工具，要么学会用右手使用刀具。不幸的是，前一种情况，左撇子常常显得笨拙低效；而后一种情况，又总是比较危险，尤其是使用刀具等危险工具时。面对这种情况，首先应该呼吁社会多关注左撇子这个特殊群体，制造出更适合他们的产品。国外就有很多左手产品，比如左手剪刀、左手鼠标等。其次，对于左撇子的人来说，要养成一个多用右手的习惯。出了吃饭、写字等特定的用手习惯，大多数的左撇子都可以左右开弓，平实可以有意识地用右手刷牙、做家务，锻炼右手的灵活性。⑦科学家曾经整理出一个界定左撇子的标准，对照以下测试内容，看看你有没有左撇子的“基因”：在执笔写字、拿筷子、扔东西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿针线、使用锤子等工具、握球拍、用毛巾洗脸这10项基本生活习惯中，如果全部使用左手，那肯定是左撇子；如果前6项使用左手，而后面4项即便全部使用右手，也可以界定为左撇子；如果前面6项中有1-5项使用右手，那么这个人的两只手没有固定的偏向。⑧据统计．．．，以上测试方法的准确程度相当高。有兴趣的朋友不妨试一试，看看自己是不是左撇子，或者是一个潜在的、从小被纠正了的“左撇子”。选自《解放军健康》2014年第6期（有改动）

20.阅读第⑤段，找出左撇子的优势体现在哪些方面？（4分）

21、第②段划线句子运用了哪种说明方法？其作用是什么？（4分）

22、结尾第⑧段中“据统计”是如何体现说明文语言的特点的？（3分）

23、选出下列表达与选文不符的一项（）（2分）

A 生产“左手剪刀、左手鼠标”等产品和养成多用右手的习惯是改变左撇子苦不堪言的现状的两个重要途径。

B如果在执笔写字、拿筷子、穿针线、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面经常使用左手的人一定是左撇子。

C实验显示，强迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。

D人体大脑分两个半球，其中左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”。

四、作文（50分）

24、以“总有一种记忆值得珍藏”为题写一篇作文。要求： 1.恰当地选择表达方式。

2.立意自定，文体不限，不少于600字 3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁 4.文中不得出现人名、校名、地名等。

参考答案

一、积累与运用（共20分）1 C 2 D 3D 4 A 5 D 6 D

7、（1）梦回吹角连营（2）直挂云帆济沧海（3）病树前头万木春

（4）自缘身在最高层（5）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 人生自古谁无死，留取丹心照汗青

二、语文综合应用（共5分）

8、不设统一答案。参考：现实生活中成年人在处理时，有时并不遵照问题的规则办事，而过多考虑自我利益，常常是规则服从自我想法；而小孩处理问题时则完全服从问题的规则。（3分，答到两点3分，只要作答，不判0分）

9、言之成理即可。

三、阅读理解（45分）

（一）、诗词赏析

10、（1）词人看到了“明月、清风、惊鹊、鸣蝉”，听到了“鹊声、风声、蝉声、人声、蛙声”，闻到了稻花的香味。词人内心充满丰收的喜悦对农村太平生活的珍爱。(2)山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村

夜来飞雨，并没有使作者懊恼、扫兴，相反，更增加了词人的兴致，给词人以惊喜。11．（4分）(1)隐没(2)持、执(3)曾经(4)迫近12．（4分）(1)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢? 13．意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。

14、文中“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是居庙堂之高，“退”指的是处江湖之远；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是“不以物喜，不以己悲。”（用原文填空）

15．既是女主人公发帖的内容，又是最能反映女主人公被网友举动深深感动、决定好好活着的一句话。这句话揭示了文章的中心。16．女主人公因考试失利而在论坛里发出“绝笔帖”，众多善良网友和热心人实施了一场生命拯救行动，使女主人公重新乐观面对生活。17．（1）为她愚蠢的轻生想法感动羞愧，更为无数善良的人们而深深感动。（2）为彻夜拯救自己的善良网友的感激 18．（1）“捏紧”表现女主人公已经陷入深深的绝望，下定了轻生的决心；“起不了身”表现了网友对她的鼓励、关爱和理解使她受到震动，不忍心草率作出轻生举动。（2）表现她已经从悲观绝望之中走出来，能乐观、自信地面对朋友和工作。19．此题为开放性试题，只要围绕“鼓励、关爱和理解”方面来谈，语言简明、得体、连贯即可。

20、情商高；方向感强；反应速度快；具有绘画天分；有较好的空间想象能力。

21、列数字，通过具体的数字说明了强迫孩子改用右手的成功率很低，还有强迫孩子改用右手的失败率高，且带给孩子带来的心理阴影持续时间之长。具体说明了左撇子带给人的困惑，使说明更具体、更有说服力。

22、“据统计”一词起限制作用，说明了上文界定左撇子的方法精确度之高。使说明有依据，符合客观实际，若删掉于事实不符，与原文不符，体现不出说明文语言的准确性。

23、C

第三篇：语文阅读复习：哲理散文篇

2010年中考语文阅读复习：哲理散文篇

哲理散文是通过对社会、人生、日常生活的独特体察，感悟出某些哲理的散文。那么，我们

如何阅读和鉴赏哲理散文呢？

一、整体阅读，明确主旨

哲理散文往往通过一两件生活中的小事来表达深刻的哲理。阅读时，应先从整体出发通读全文，辨明是托物言志，还是阐述人生哲理?是对社会现象的思考，还是对个人生活的感悟？是就历史作阐发，还是就现实作联想？然后在此基础上把握文章的主旨。哲理散文一般采用“卒章显志”的结构方式，所以，如果我们认真研读文章的结尾部分，大多能明确文章的主旨。

二、理清思路，把握结构

一般来说，散文总有一个贯穿全文的线索，哲理散文也不例外。它可以是某个中心事件，某个人物，某个实际的物体，也可以是作者的思想感情。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交错，或一主一次，或平行发展。

找准文章线索的办法是抓文章的关键词句。作者写作时，往往会在文章的开头、结尾或者段落中安排一些起统摄、提挈、凸现作用的词语或句子。在阅读时，我们可以抓住这些关键词语和句子，找准文章的线索，从而理清文章的思路。

三、鉴赏技巧，品悟效果

散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视自己的阅读品位。所以，阅读哲理散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。

常见的表达技巧可以从以下几方面考虑：

1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等。

2.结构安排：严密，完整，匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致。

3.表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等。

4.表达方式：叙述顺序的安排，倒叙、插叙手法的运用及作用；肖像、心理、语言、动作描写，侧面、细节描写，景物描写等；抒情和议论等。

四、品味语言，感受风格

散文的艺术可以称之为“语言的艺术”。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更富有哲理，充满诗情画意。作家在创作时，一定会用同他的思想感情完全贴切的语言文字来表达其思想感情，因此，读者只有透彻地了解了其语言文字所具有的意义和情味，才能感知作品的艺术形象，领悟作家的思想感情。

杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃，茅盾的散文语言细腻深刻，郭沫若的散文语言气势磅礴，巴金的散文语言朴素优美，朱自清的散文语言清新隽永，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧，何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味得更加深刻。

在鉴赏散文的语言时，一要联系作家的语言风格，二要从整体上把握作品的语言特点，三要结合具体的语境来品味作品的语言，进而体会作者所表达的思想感情。

五、关键词句，潜心推敲

任何好的作品，从表达角度来说，作者只有在遣词造句上下一番工夫，选用鲜明、生动、具体可感的形象性词语，才能完美地表情达意；从阅读角度来说，读者只有认真品味这些词语，才能更好地领会文章的内容和语言，才能有助于阅读能力的提高。因此，要认真揣摩品味作者用词的妙处，品味该词句表达作者什么样的情感。朱自清的《背影》中“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”中的“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬月台的艰难，从而表现了深沉的父爱。

此外，在具体解答试题时，还要仔细审题，按要求答题：

1．审清题干的提示语。诸如“结合某段”“联系全文”“通观全文”等词语，这是命题人为我们暗示的答题区位。

2．审清题干的分值。分值的多少往往取决于答题要点的多少。因而，在审题时，我们可以从分值中推断出答题所需的要点，避免答题时的疏漏。

3．审清题干的字数限制。一般来说，如果在规定字数内还未把答案表述完，说明其中有些信息是不必要的或次要的；反之，如果概括字数太少，则说明答案没能把一些主要信息概括进去。须知试题要求规定的字数与答案的字数之间差距不会太大，如出现上述问题则需要重新概括组合答案。

【阅读演练一】

仙人掌花

曹乾石

看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。

例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。

不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。

许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。

我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！

我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。

是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

这是我看过的最美的花！

此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？

可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。

它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。

美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

(选自《中华活页文选》)

探究练习

1.通读全文，请找出文中揭示主旨的句子。

2.第二段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么？

3.第三段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气”中的“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。

4．结合上下文说说第八段中“谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么？

5.第十三段中的“不甘泯灭的美”的含义是什么？

6．本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的。

7．本文表达了作者怎样的思想感情？

【阅读演练二】

不需要注释的生命

祝勇

曾经觉得，注释是那般重要。记得有一次，一位年轻的朋友在编辑一本美国著名汉学家有关中国文化的专著时，将书后十几万字的注释全部删去，令我那么的心疼。我对他说，作者在那些注释里面凝结的心血，并不比他行文中的少啊。没有了注释，这本书将不再完美。

红尘素居，碌碌诸事中，有的时候，我们是那么的需要一些注释，不论是注释自己，还是注释周围的人，注释整个世界。孩提时我们总是缠着妈妈问十万个为什么，就是在寻求着世界的注释。

诗人以“离人心上秋”来注释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来注释“思”，以“一叫千回首，天高不为闻”来注释“痛”，而我们在一个春天芳香的夜晚开始伏案写下的日记，亦是对自己生命的注释啊。

我们已经习惯于给自己的生命一个注释。我们汲取知识，是因为我们需要聪慧的大脑；我们锻炼身体，是因为世界等着我们去创造；我们种花莳草，是因为它们的枝脉可以染绿我们的心灵；我们夜夜做梦，是因为我们瑰丽的幻想在夜晚也要接力奔跑……而每当做错一件事情，我们又总是百般地想给对方一个解释，通过对自己行为的注释，来赢得一点点的谅解以及内心的安宁。可是啊，我亲爱的朋友，有的时候，我们是不需要注释的，不论是我们的思想，还是我们的行为。沉默中，心有灵犀的人自能心领神会，而心律不同者即便你费尽口舌他仍会茫然不知。

相传世尊一日在灵山会上，拈一枝金婆罗花示众。时众皆默然，不得其要领，只有迦叶尊者破颜而笑，于是佛祖便将其“正法眼藏，涅槃妙心，实相无相，微妙法门”传给了迦叶。禅宗《无门关》第六则记载的这段“拈花一笑”的著名公案，是那么的令人心动。而且目不识丁的六祖慧能一听无尽藏比丘尼诵念《大涅槃经》便知其中妙义的故事，亦是那样传神。

禅宗讲求“不立文字”“以心传心”，而在我们的现实生活中，不需彼此注释而“心有灵犀一点通”，该是一个多么动人的境界啊！

俞伯牙摔琴谢知音，没必要诠释自己；管宁割席与友断交，亦毋须多言一句。最钦佩古时话本里那些特立独行、从不多言的英雄。大漠孤烟，夜黑风高，他们或杀身取义，或拔刀助友，绝不多说一句，从来不为自己的所作所为加上一段长长的注解。待血迹擦干，宝剑入鞘，是朋友，自会相视一笑。好汉武松本可不上景阳冈的，可他偏向虎山行；刺配二千里外的孟州，一路上本有机会逃跑，可他宁肯将卸下的木枷重新戴上，把印信贴上，一步步投孟州而来……不解者，百思不解；知其心者，自会竖起大拇指，由衷地说一声：“好！”

还有爱情，自古以来就令人“辗转反侧，寤寐思服”的爱情，更是不需要注解，也没有注解的。就像一首歌中唱的：“爱，不需要任何理由，就像你，注定跟我走。”我读书时曾结识一位从意大利米兰来中国留学的小姐，她在意大利学习了四年中国历史，又到中国研究古典文学，能写精美的绝句，曾令我惊叹不已。多年以后，我看电视，才知道她嫁给了大学的一位锅炉工。记者问她为什么嫁给一位中国的锅炉工，我就觉得这是一个愚蠢的问题。没有为什么，“不要问，不要说，一切尽在不言中”。

言传是必要的，可意会却是更高的境界。当我们温柔相对，让我们什么都别说，因为一切的解释，一切的评说，都有可能使我们之间的那汪意境褪色……

（选自《读者》）

探究练习

1.仿照下面句子的格式，再续写两句。

诗人以“离人心上秋”来注释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来注释“思”，以“一叫千回首，天高不为闻”来注释“痛”。

2.结合文中的语境，说说下列句中黑体词语的含义。

①曾经觉得，注释是那般重要。

②而在我们的现实生活中，不需彼此注释而“心有灵犀一点通”，该是一个多么动人的境界啊！

3.文章开头说：“曾经觉得，注释是那般重要。”那么，作者是从哪些方面来表明生命需要注释的？

4.文章列举了迦叶尊者、俞伯牙、管宁、武松等人的例子，是为了说明什么道理？请简要概括。

5.对作者的生命不需注释的观点，你怎样看？请写一段话，谈谈同意或不同意的理由。

参考答案

阅读演练一：

1.美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。2.这句话单独成段，从内容上看，突出了仙人掌与众不同的生命特点；从结构上看，为下文赞美仙人掌的生命活力作了铺垫。3.“啄食”一词照应了前面的“喙”，形象性地描绘了仙人掌的毛刺获取“阳光和空气”的情态，突出了仙人掌顽强的生命力。4.丑陋的仙人掌竟开出了一朵异常漂亮的金色花。5.为了抗拒沙漠的压榨，它变得冷峻而坚强。6.一是以海棠、文竹、月季的娇弱和仙人掌的倔犟进行对比；二是由仙人掌的皱纹满面与金色花的美丽辉煌进行对比。7.由对仙人掌花美丽的赞美，进而升华到对顽强生命力的赞美。

阅读演练二：

1.示例：①以“终日不成章，泣涕零如雨”来注释“恨”。②以“夕阳西下，断肠人在天涯”来注释“愁”。2.①解释说明；②用语言进行沟通交流3.①通过注释，使人了解自己、他人和世界；②诗人用诗句注释情感；③我们用日记注释成长；④做错事时，通过解释，赢得谅解及内心安宁。4.作者列举这些人物和事迹是为了说明人的思想和行动在心有灵犀的时候自能心领神会，是不需要注释的，而心律不同者即便你费尽口舌仍会不知。5.略。（本题为开放题，言之有理即可。）

第四篇：散文复习一：标题考查(附答案)

散文学案

（一）——标题的考查

文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

一、常见主要考法：

1.标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？3.这个标题好不好？为什么？

二、方法指导：

1.明确题目的一般性作用：

①概括文章主要内容，如《散步》、《紫藤萝瀑布》 ②直接揭示了文章的中心思想，如《秋天的怀念》。

③交代故事发生的时间、地点和人物。《我的老师》、《济南的冬天》 ④标明文章行文线索，如《羚羊木雕》。

⑤还有的题目内涵丰富，同时具有两种以上作用。如《济南的冬天》一文中，既交代文章的时间“冬天”，又交代了地点：“济南”，还概括了文章内容：文章描写的是济南冬天的情景和特点。再如《冬季里落寞的糖葫芦》。

⑥最后，看题目是否新颖、生动、形象，是否能引起读者的阅读兴趣或引起读者的关注思考，这一环节必不可少。如《再塑生命的人》

2.切记答题思路： ①分析并概括文章大意中心

②解释题目（看修辞或题目本身的意义）③结合文章内容，分析题目的好处作用。

四、实战演习：

（一）爸爸不只是用来做裁缝的

①那是个雨季，天似乎被谁砸了个缺口，天上的河水被倾倒在山上，洪水从山上汹涌地冲下来。②那时我5岁，母亲不知有什么事没在家。出乎意料，父亲却在，但父亲要到裁缝铺去领取他的工资，只好带着我上路。

③父亲是裁缝，在另一个镇上的裁缝铺里替人裁剪缝制衣服。每天星星还没散场，父亲已经出门；月亮升起，父亲才回到家里。父亲出场的时段，我总在安稳地睡着。

④我和父亲一人披着一件农家的自制的蓑衣，戴着斗笠，在暴风雨中艰难地跋涉。虽然我的蓑衣是母亲特意请蓑衣匠为我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披挂在我身上，就像一副沉重的铠甲。

⑤父亲大踏步往前走，似乎遗忘了他身后这个小人儿。我背着“铠甲”，喘着粗气，跟在父亲后面，不敢哭闹，甚至不敢开口请求父亲停一停。

⑥父亲于我，是遥远的珠穆朗玛峰，是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。我那么小，那么弱，永远无法靠近和攀登。

⑦我连滚带爬地跟在父亲身后，过了几座山几条河几个村庄，5岁的孩子不知道，反正好像有到天边那么远。等跨进裁缝铺的门，我的蓑衣里面肯定藏了无数条小溪，湿淋淋地滴了满地，四处开淌，漫过一台台缝纫机的脚。

⑧一路上没有回过头的父亲，根本不知道我的状况。我想我肯定狼狈不堪，所以老板娘才怜悯地惊呼：“我的老天啊！”这时，父亲才吃惊地扭头看了我一眼。那个眼神，我从没在父亲眼里看到过，很复杂。

⑨在五六台老式蝴蝶牌缝纫机中间，父亲拿到50块钱，那时的50块钱好像很多。我猜是有钱的感觉让父亲的心情很好。回去的路上，雨小了很多，父亲很高兴，竟然拉起我的小手。路过商店，他甚至买了根形状像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父亲的力气很大，他把糖塞到我手里时，我的小手瞬间下坠。我受宠若惊，心底的喜悦抑制不住的涌上来，我咬着嘴唇，羞涩地笑了。然后，我勇敢地拉了拉父亲的衣角，说：“爸爸，我累。”

⑩父亲蹲下来看着我，我怯怯地看他，怕得要命。一不留神，父亲就把我提起来，放在了他的肩头。在被父亲放在肩头的过程中，我像随着父亲的手在空中飞了一圈。父亲走路很稳，像一座山一样,我坐在他肩上，稳稳当当。我骄傲得要命。我想等我回去了，一定得把这骄傲告诉我的哥哥姐姐们。

（11）雨小了，山洪变成了小溪。一条鱼从溪水中跃起，我惊叫：“鱼！”父亲把我放下，跨进溪水里，很快就捉了一条活蹦乱跳的鲫鱼。父亲提着鲫鱼，微笑着在我的脸蛋边晃了晃，我羞涩地笑着躲避。父亲扯了两根茅草，拧了拧，从鱼的腮穿过去，突然捏着一端的茅草叶茎，转向我，一边作势往我的鼻孔里钻，一边说：“把这条大鱼也串起来。”我咯咯笑着逃开。

（12）父亲把茅草两头打了个结，递给了我。我接过鱼时，鱼突然腾地跳了一下，我兴奋地大叫。父亲笑了，干脆脱下了他那件自己做的透过纱眼能看见人的白色大背心，领口和袖口扭在一起打了个结。他提着下摆口，对着从山上淌下来的溪水。整条小溪全奔进了他的衣服里，又挣扎着从纱眼了四散逃出。我把手伸到水里，摸了摸父亲的背心，背心突然乱抖，有鱼在背心里徒劳地挣扎。我一时觉得，父亲的那件背心简直是神物。

（13）我欢呼着：“爸爸，有鱼。”父亲微笑着看我，眼神里满是鼓励。鱼又乱跳起来，我开始不顾一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父亲也学着我的样子傻笑，跟着我一起大呼小叫。我早忘记了劳累。

（14）我们背着各自的蓑衣，一人提着一串鱼。一路唱着歌回家去。

（15）这天晚上，我睡得很香。我心中有了个幸福的不能再幸福的秘密——这个庞大的物体，不只是用来做裁缝的，他还会让骑在他的肩上，会捕鱼，会与我一起大喊大叫„„他离我这么近。在梦中，我迫不及待地把这个秘密告诉了全世界。

（16）第二天，我起得很早。我悄悄地拉开父亲的粗麻纱蚊帐，结果，父亲又不在了，我放声大哭。（17）后来，父亲辞去了裁缝铺的工作，回到村里，买了台缝纫机，替村里人做衣服，收入陡然少了许多。父亲不去裁缝铺，据说是为了我。

（18）如今，父亲已经去世多年，缝纫机还在，只是落满了灰尘。

1.文章题目“爸爸不只是用来做裁缝的”换成“无言的父爱”表达效果有何不同？（4分）

2.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）

A．从意义和作用等方面赏析下面句子中加点词的表达效果。

父亲于我，是遥远的珠穆朗玛峰，是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。

B．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第（13）段画线句。

那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！

1．通读全文，说说文章以“冷风暖香”为题有什么好处？(4分)

2.品味语言，回答下面的问题。（6分）

A．从内容理解、表达效果等角度赏析第①段（A）处画线句。（3分）

（A）腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。

B．从意义和作用等角度赏析第④段（B）处加点词语。（3分）

（B）而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。．

3．本文第③段，作者描写了烤地瓜女人的同行们，这样写有什么作用？（3分）

4.说说你对第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。（3分）

5.文章第⑦段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。(3分)

第五篇：中考语文基础知识复习题(附答案)

中考语文基础知识复习题（附答案）

基础知识训练（四十六）

1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是

A．间jiàn 黑白相间 亲密无间 居间调停

B．挨āi 挨门逐户 挨打受骂 延挨度日

C．劲jìng 疾风劲草 强劲有力 刚劲正直 D．舍shě 舍我其谁 不舍昼夜 魂不守舍 2．下列词语中加点的字，没有错别字的一项是

A.舟楫 开门缉盗 无赖 万籁俱寂

B.装潢 梳装打扮 撒谎 谎诞不经

C．杂糅 矫揉造作 回溯 扑朔迷离

D.禁锢 涸泽而渔 溪落 自辟蹊径 3．下列句子，加点关联词使用正确的一项是

A．如果没有这样的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不能有力地迅速完成。

B．高寒缺氧的恶劣环境，单调枯燥的生活，非但没有难住他，却磨炼出了他坚韧不拔的性格。

C．在白色恐怖弥漫的年代里，虽然环境怎样险恶，鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。

D．我爱中国的整个，不仅爱她的美德，而且甚至也爱她的贫困和不幸。4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是

A．昆剧被联合国教科文组织列入首批“代表作”，是实至名归，当之无愧。B．破坏公共设施的犯罪行为，使广大干警荡气回肠，下决心打击这伙罪犯。

C．登上黄山光明顶，放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。

D．《水浒传》英译本名为《发生在河边的故事》，《西游记》西方通行本名为《猴》，《红楼梦》的俄译本名为《红色阁楼的故事》，中国读者对此简直不可理喻。

5．选出没有语病的一句

A．早晨八时，随着一声枪响，参加“迎新春万人环城长跑赛”的同学们在环城公路上飞快地驰骋着。

B．“两会”期间，人大代表和政协委员们还参加了红桥村研制饲料、科学养猪的经验。

C． 256次列车运行途中．广播点歌、宣读家书等活动丰富多彩，车厢里一派欢乐、祥和的气氛。

D．人们精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。6.填到横线上与下文衔接的句子，最恰当的一句是

———————，在天空两颗星星的故事的基础上，注入了人间生活经验和对生活大胆幻想的成分，从而成了现在流传的故事的雏型。A．由于到南北朝时《牛郎织女》的发展 B．到南北朝时由于《牛郎织女》的发展 C．《牛郎织女》发展到南北朝时 D．《牛郎织女》由于到南北朝时的发展 基础知识训练（四十七）

1．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

A.奢靡 风靡 靡靡之音 靡费

B．困难 责难 难民 难题

C.暖和 和面 一唱一和 和稀泥 D.炮制 炮烙 炮羊肉 炮火

2．下列各组词语中没有错别字的一组是

A.权力 国家权利 启示 征文启事

B．厉害 利害攸关 常年 常年累月

C．处事 立身处世 暴发 爆发战争 D.事物 事务繁忙 修养 修养生息 3．下列句中，加点的词语使用恰当的一句是

A．有些人盲目照搬西方文艺，哲学思想，却少见持有马克思主义观点的分析文章，在重大问题上缺乏严肃、认真的争鸣，以致在创作和理论上产生不良影响。

B．天津市科学技术进修学院相继招生开学。

C．大学课程尚未全部学完；他的论文就经常见诸于全国性的专业学术报刊。D．蟑螂喜欢栖息于潮湿、防暗或者温暖的环境中。4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对方防患未然。

B．五十多年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是分不开的。

C．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

D．使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。5．下列各句中，没有语病的一句是

A．建议有关部门能否考虑设立租房介绍所，使动迁居民能租到临时房屋。

B.．如果有了正确的道德观和健康的审美感，那么阅读中就能正确理解文章的含义。

C．问了一下才知道，河东是工厂，为了避免粉尘少吹进房间，不得不把向东的窗子关死。

D．瑞典突厥语言学家贡纳•雅林应中国社会科学院的邀请，将于3月4日至21日访问我国。

6、填到横线上与上文衔接的句子，最恰当的一句是（）

7月5日和6日，我们先后参观了当地的钢铁厂和化工厂，___________。A ．碰巧，一整天的雨未停过，所以只看了个大概。B ．不巧，上午下了一场大雨，真是扫兴。

C ．不巧，碰上连绵阴雨，我们还是坚持参观完了才回去。基础知识训练（四十八）

1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音完全相同的一组

A.便biàn 便条 便利 大腹便便 便旋而走

B．禁jìn 禁令 禁锢 弱不禁风 忍俊不禁

C.宁nìng 宁肯 姓宁 宁缺毋滥 宁为玉碎 D.别bié 别致 别扭 久别重逢 分门别类 2．下列词语中没有错别字的一组 A.自出机抒 居高临下 气势碑礴 虚无缥缈

B．披枷带锁 连绵不断 荆棒遍地 喘息甫定

C.眼花缭乱 化险为夷 载沉载浮 瞬息万变 D.珊珊移动 娓娓动听 立竿见影 横征暴敛 3．下列各句加点的词语使用不恰当的一句是

A.自从有了文学史以来，散文就好象是受到了歧视。

B．遇事要积极思考，进行分析，要想到问题的两面，三面以致多面，一定要避免一点论。

C．文艺工作者必须深入生活，惟其如此，才能创作出有血有肉的好作品。D．文章流畅诚然很好，但主要的还在于内容。4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A.这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。

B.同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。

C.直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。”

D.有些为别人作序或作跋的人，不但对书稿内容缺乏研究，甚至只浏览书稿的一鳞半爪，便率尔成文。5．下列各句中，没有语病的一句是

A．如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。B．“蓝牙”是一种短距离无线传输技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的设备在10米左右的距离之内，以无线的方式连接起来。

C．李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。

D．青年组的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例。

6、线上与上文衔接的句子①－⑥，排列最恰当的一项是

在蒸汽机出现之前,必须解决许多技术问题和科学知识问题,如__________ 机械转动装置的知识等等。

①大气压力的知识 ②煤的燃烧的知识

③铸造和金属加工的技术 ④汽缸和活塞机构方面的知识 ⑤有关阀门的知识 ⑥汽缸防漏的技术 A． ①②③⑤⑥④ B． ④⑥⑤③②① C ．①②④⑤③⑥ D． ③⑥①②④⑤ 基础知识训练（四十九）

1．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

A.差(chā)差错 误差 差强人意 差可告慰

B 解(jiě)解决 押解 浑身解数 不求甚解

C.塞(sè)堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责 D.提(tí)提炼 提防 提纲挈领 耳提面命 2．下列词语中书写正确无误的一组是

A.气势凶凶 声名狼藉 肆无忌惮 疲惫不堪 B．斑驳陆离 脑羞成怒 胜券在握 蔚然大观

C.并行不悖 陈词滥调 题纲挈领 推心置腹 D．所向披靡 摧枯拉朽 瑕瑜互见 众目睽睽 3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是

(1)在国际反恐呼声高涨的形势下，欧盟召开了一次特别会议，与会者＿＿＿有各成员国的国防部长，还有来自世界其他地区的军事观察家。

(2)这种新民主主义的文化是大众的，＿＿＿即是民主的。

(3)塔利班和“基地”组织＿＿＿大量情报，＿＿＿进行新一轮恐怖袭击。

A.不止 从而 搜集 企图 B．不止 因而 收集 企图

C.不只 因而 搜集 妄图 D．不只 从而 收集 妄图 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术价值可以与原书相媲美，这是无庸置喙的。

B．每到工作总结、评先进时，这些假话、空话、大话恰好迎合了某些人急功好利的心理。

C．每到安排工作时，年过五十的老曹总爱在年青同志面前指指点点，说这说那，一副老气横秋之态。

D.不管是科学奖，还是人文奖，诺贝尔奖还是第一大奖，许多人视其为殊荣，得主大多受宠若惊，但也有人不以为然，拒绝领奖，德国的斯埃特斯就是一例。5．下列各句中，没有语病的一句是

A.在中国历史上的科举时代，八十老童生和二十少状元是很正常的；有些人终老科插，有些人少年时就雁塔题名。B.社会主义市场经济机制逐步建立，国家不再包大学毕业生的分配，用人单位和毕业生是一种双向选择的供求关系。

C．对于药品质量、药品价格、药品广告等关系到百姓切身利益的社会热点，制定了一系列更加严厉的措施监管。

D.一年来，该站不仅巩固了连续7年来所取得的成果，而且落实“责任、奉献、创新、发展”的指导思想和安全生产的一系列措施，促进了各项工作的健康发展。

6．下列语句表达没有歧义的一句是

A．他身为副总经理，经常在董事长面前说总经理搞行贿，是为了能向上爬，这完全是一派胡言。

B．近来有些学生出现呕吐、腹泻的症状，有些学生又出现头昏、失眠的症状，究其原因是多方面的，而主要的是不注意饮食卫生。

C．人非圣贤，孰能无过？年轻人经验不足，在实际工作中难免不犯一些错误。D．这支来访的利兹联队给我们绿城队的年轻队员们上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。基础知识训练（五十）

1．下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是

A.僭(zàn)越 吹毛求疵(cī)咸与(yù)维新 令人发(fà)指

B．装潢(huáng)虚与委蛇(yí)发生口角(jiǎo)奴颜婢(bì)膝

C.赧(nǎn)颜 泾(jīng)渭分明 浑身解数(xiè)用行(xíng)舍藏 D.给(jǐ)予 佶(jié)屈聱牙 不分轩轾(zhì)一哄(hòng)而散 2．下列词语没有错别字的一组是 A.惹事生非 轰堂大笑 瘦骨伶仃 雕梁画栋

B．貌合神离 标新立异 迫不及待 相形见拙

C．莫可名状 和颜悦色 凤毛麟角 赴汤蹈火 D．直接了当 发扬光大 漠不关心 分崩离析 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

A.目前国内因特网方面的政策法规亟待完善，不少业内人士因为在政策中得到的支持不够,自己做起来束手束脚而纷纷抱怨。

B．既然任何生物的活动都有时间上的周期性节奏，那么宇宙飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜循环的规律。

C．人们将对教育和科技的投资看成最重要的战略性投资，终身学习将成为时代潮流。

D．自从教育部“减负”的通知下达以后，各地各级教育行政部门都组织中小学生认真学习而且贯彻执行。

4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断＿＿＿烟柱。

②由于他多次＿＿＿劳动纪律，最近受到公司的警告处分。

③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元＿＿＿的主要货币。

A．升起 违犯 对峙 B．翻起 违犯 对抗 C．腾起 违反抗衡 D．滚起 违反 竞争 5．下列句子加点的成语使用恰当的一句是

A.如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。B.文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步人文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。

C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

D.十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。

6．下列各句中，没有语病的一句是

A.古往今来，凡成才者，没有一个不承受压力的。没有压力，难以成才；但决不是只要施加压力，就能使人成才。

B．君不见，那些玩世不恭，自由放荡，不务正业，沉迷欢场，以至违法犯罪而又自命“潇洒走一回”，不都是最终拖着空壳的肉体走向沉沦的么? C.诗歌是一种文学体裁，从内容方面来说，一般有叙事诗、抒情诗、史诗、英雄颂歌、故事诗等，还有一种用诗体对话构成的剧本，叫做诗剧。

D.在美国经济衰退的影响下，世界经济增长速度在去年明显下滑，由于美国经济去年年底开始复苏，世界经济也开始恢复。参考答案

基础知识训练（四十六）

1．[答案] C [解析] A项居间调停，间--jiān，B项挨打受骂、延挨度日挨---ái，D项：魂不守舍---shè。

2．[答案] C [解析] A项楫(jí：桨。缉：辑拿。揖(jī)：拱手行礼。在这一题，容易由“舟楫”顺下来误作“缉盗”，更容易受“盗”的限制而选择“缉”，因为对盗进行辑拿是非常正确的。但却没有弄懂整个词语的意思：引进坏人，自招祸患。只有“揖”字表达了“引进坏人”的意义。B项“梳装打扮”应为“梳妆打扮”，“装”是假扮，“妆”是打扮得更好。“梳妆”是要打扮得漂亮，不是要假扮成什么样子，不能写作“梳装”。“谎诞不经”应是“荒诞不经”。D项“溪落”应是“奚落”，即用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。这与“溪水”、“溪涧”毫无关系，故没有三点水。

3．[答案] A。[解析] B项把“却”改为“反而”，非但……反而……表示反面把意思推进一步；C项“虽然”改为“不论”或“不管”；D项去掉“甚至”，因为“甚至”与“而且”表达意思重复。

4．[答案] A。[解析] B．荡气回肠：(文章、乐曲等)十分动人，不能形容人；C鳞次栉比：形容房屋多且有次序排列，形容山不当；D．不可理喻：不能用道理使他明白。

5．[答案] C [解析] A主谓搭配不当，“驰骋”指人骑着马奔跑，改为“跑”。B谓宾搭配不当，改“参观”为“学习”；D暗换主语导致主谓搭配不当，将“精神”移到“焕发”前，删去“面貌”。6．[答案] C。

基础知识训练（四十七）

1．[答案] C [解析] 依次读huo、huó、hè、huò。A依次读mí、mǐ、mǐ、mí；B依次读nan、nàn、nàn、nán；D项依读páo、páo、bāo、pào。2．[答案] C[解析] A“国家权利”为“权力”；B“常年累月”为“长年”；D“修养生息”为“休养”。A项“权力”：是政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。“权利”：指公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对)与国家搭配应用“权力”。B项“常年累月”应是“长年累月”，“长年”：整年；“累月”：很多月，形容经历很多时间。“常年”是终年，长期之意，不能与“累月”构成一个并列式的成语。D项“修养生息”应是“休养生息”，“休养”是休息调养。而“修养”则指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平或指养成的正确的待人处事的态度。“休养生息” 指在战乱之后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气，是不能写作“修养生息”的。“生息”：人口繁殖。

3．[答案] A。[解析] B项“相继”；一个跟着一个，“天津……学院”只有一所，不能用“相继”；C项“诸”是“之于”的合音词，“之”是代词，“于”是介词，删去“于”；D项“或者”表示选择关系，而“潮湿，阴暗，温暖等环境都是蟑螂喜欢栖息的地方”，它们之间是并列关系，故把“或者”改为“和”。4．[答案] B [解析] A项“防患未然”是防止祸患于发生之前，下棋不是祸患，用词不当；C项“无所不为”是什么事都干得出来，是贬义词，褒贬不当；D项“蓬荜生辉”是用于称谢他人来自己家里而使自己非常光荣，在该处用反了。5．[答案] D [解析] A成分赘余，“建议”不应包括“否”的内容，应删去“能否”。B不合逻辑，偏句提出的“有了正确的道德观和健康的审美感”这个假设如果实现，“能正确地理解文章的含义”这个结果也不一定就肯定能成立。可把“如果有了”改为“只有具备”。C项“避免粉尘少吹进房间”多用了一个“少”字，结果表达出的意思与想表达的意思相反。可删去“少”字，或是把“为了避免粉尘少吹进房间”改为“为了使粉尘少吹进房间。” 6．[答案] C。

基础知识训练（四十八）

1．[答案] C [解析]A便便piánpián，便pián旋；B．后两个“禁”音为jīn；D．别biè扭。

2．[答案] C [解析] A项中“自出机杼”中的“抒”应为“杼”； “气势碑礴”中的“碑”应为“磅”；D项中“荆棒遍地”中的“棒”应为“榛’’；D项中“珊珊移动”中的“珊”应为“姗”。本题主要难在对A项中“机杼”•和B项中“荆榛”的理解。“杼”是牵引纬线的梭子；机是织布机。机杼：比喻诗文的组织、构思。谓作诗文不入旧套，自有新意。“荆”、“榛”都是灌木名。“荆榛遍地”是指到处都是荆榛，形容荒凉景象。“棒子”不是表示荒凉的物件。至于D项的“珊”应写作“姗”，“姗姗”是形容行走从容的样子。“珊”用于“珊瑚”，不能用来形容移动的样子。

3．[答案] B。[解析] B项“以致”用在下半句话开头，表示下文是上述原因所形成的不好的结果，应用“以至”是“固然”的意思，引起下文的转折。4．[答案] D [解析] 一鳞半爪：比喻零星片段的事物。A项“匪夷所思”是“言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的”，应改为“值得深人思考”。B项“门户之见”指学术、艺术等领域中由宗派情绪产生的偏见。C项“痛定思痛”是褒义词，用在这儿不当。

5．[答案] B [解析] A项说网上的“道德败坏现象及消极落后思想就可能……违反正常的社会秩序”，主谓搭配不当。C项“把政治常识和培养学生良好的品德结合起来”，并列不合逻辑，成分残缺，应在“政治常识”后加上“教学”；D项“还是先例”动宾搭配不当，“先例”一词，只能和表示否定的谓语结合使用。应改为“还没有先例”或“还是首例”。6．[答案] D。

基础知识训练（四十九）1．[答案] A [解析]B押解jiè，浑身解数xiè C边塞sài D 提防dī

2．[答案] D [解析] A项中“气势凶凶”的“凶”应为“汹”；B项中“脑羞成怒”中的“脑”应为“恼”；C项中“题纲挈领”中的“题”应为“提”。A项“凶”是凶恶、灾难、厉害等意，怎样用它来表述气势呢?“汹汹”是形容声势盛大的样子(贬义)，“脑”是大脑、脑子：“恼”是一种心理状态，与羞怒相类，应是“恼羞成怒”。C项作成语换位理解就极容易发现“题挈纲领”，后两个是名词+而且是近义词。这是个并列结构的成语，前两个词也应该是近义才对，“挈”是举、提的意思，所以“题”不对，而应该是“提”。

3．[答案] C [解析] 不只：意为不仅仅；不止：不停止。故(1)句选“不只”。注意与前文成因果关系。故(2)句选“因而”。搜集：寻找后予以集合，多指秘密进行；收集；聚拢，把分散的集中到一起，多指公开行动。故(3)句选“搜集”。4．[答案] C [解析] A“无庸置喙”指不容插嘴，与题意不合，应为“无庸置辩”。B．“急功好利”是“急于贪图眼前利益”之意，应为“好大喜功”。n“不以为然”是“不认为是对的”，也与题意不合。

5．[答案] A[解析] B项不照应，“用人单位”与“毕业生”易 位。C项错误有两处：①“对于”应改为“针对”；②语序不当，“监管”移到“措施”前。D项结构残缺，“而且”后加“通过”，“安全生产”前加“确保”。6．[答案] C [解析] A句“这”指代不明，可指代副总经理的行为，也可指他所说的话。B句两种病症一种原因，“其”指代不明。可改为：“……腹泻的症状，究其原因是普遍不注意饮食卫生。有些学生又……失眠的症状，这跟学习负担过重有关。”D句“他们”指代不明，可理解为利兹联队队员，也可理解为绿城队队员。基础知识训练（五十）

1．[答案]C [解析]本题考查汉字正确认读能力。A中“僭”和D中的“佶”受形近字影响而致误，“口角”则因多义词致误。“口角(jiǎo)”作为名词，指“嘴边”，作“争吵”义则读“jué”，联想“角(jué)斗”可加强记忆。“僭”和“佶”应分别读jiàn和jí。

2．[答案] A [解析] A项中“惹事生非”中的“事”应为“是”；“轰堂大笑”中的“轰”应为“哄”；B项中：“相形见拙”中的“拙”应为“绌”；D项中“直接了当”中的“接”应为“截”。A项的“惹事生非”的“事”很难一下辨识。成语中这个词又可作“惹事招非”，惹和生是动词，作“是”和“非”的谓语，应该理解为“惹生是非”。“是非”是口舌、纠纷。意思是引起争端或灾祸。D项“相形见拙”的“拙”字是属形似而误。“拙”是笨的意思，“绌”是不够、不足之意。成语“相形见绌”是相比之下，一方显出不足。可见是“绌”而不是“拙”。D项“接”和“截”是音同而误。

3．[答案] B [解析1 A项“在……中”应改为“在……上”；C项“对”应改为“把”；D项“而且”应改为“并且”，“并且”表示两动作同时或先后进行；“而且”表进一层，且要有“不但”、“不仅”等与之呼应。

4．[答案] C [解析] 从浅易人手，我们先来看一看“违犯”和“违反”的差别。“违反”一般适用规章、原则等；“违犯”适用于法律法规等。我国现行法律法规中都用“违犯”，在不遵守、不符合规章的意义上，从不用“违犯”，如“违反政策”、“违反纪律”等。从而排除朋，最后通过“抗衡’’和“竞争”辨析，“抗衡”指力量相当，“竞争”指力争上游。

5．[答案] B [解析] A项“面目全非”多含贬义；C项对自己的进步不能用“并驾齐驱”；D项“石破天惊”多用来比喻文章言论新奇惊人。

6．[答案] A [解析] B项成分残缺。在“潇洒一回”后加入“的人”；C项逻辑混乱，类别划分不正确；D项语序不当，表明间接状语“去年”应放在“世界经济增长速度”前面。成分残缺，“世界经济也开始恢复”一句后面应加宾语“增长”。

基础知识训练

（六）1．[答案] D [解析] 本题也是考查字词正确认读能力。A项中的“藉”B项中的“莠”受形近字读音影响致误，应分别读为jiè、yǒu，A项中的“鲜”和C项中的“藏”均为多音字误读，据其语境应分别读为xiǎn、zàng。语音辨析常考查多音字。做到因义定音，平时要注意字音与字义的联系比较辨析。如“鲜，”字作“少”讲读xiǎn，词语有鲜见、鲜有、寡廉鲜耻等少数几个，记住了就可推出他义读xiān。多音字“屏”本义是放在室内用来挡风或隔断视线的用具，读píng，与之相关的物件屏门、屏条和有遮挡作用的事物屏障、屏藩都读píng，“屏幕”也读píng，而表示人的行为的抑止或除去则读bǐng，如屏气、屏退、屏除等。另外还要注意口语语体和书面语体读音的不同。

2．[答案] D [解析] A项中“陨身不恤”中的“陨”应为“殒”；B 项中“功亏一匮”中的“匮”应为“箦”；C项中“诩诩如生”中的“诩”应为“栩”，陨一殒，箦一匮，诩一栩，这几个字字形很相似，音也相同。“陨”，陨落，"殒”，死亡。陨落是星体或其他在高空运行的物体从高空掉下。可见，“陨”的宾语就不应该是“身体”。身体应该与“殒”相搭配。“篑”是个形声字，指盛土的筐子，功亏一篑，出自《书•旅》：“为山九仞，功亏一箦。”功，事功。泛指所做的事。亏：缺少。原意是堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成。且用以比喻只差最后一点而不能成功，含有惋惜之意。而“匮”是缺乏的意思，与“亏”重复，放在一起无法解释。C项“诩”是夸耀，不表示生动活泼的样子，也就无法和“宛如活的一样”相应。

3．[答案] C [解析] “而且”后有“也”，可删；“所以”纯属多余；“当然”后有“平心而论”也可删。

4．[答案l B [解析] ①句“清静”是环境安静，“清净”是没有事物打扰，应选“清净”。②句“开拓”是开辟、扩展，一般用在不太具体的事物上；“开避”是打开、创立，多用于具体事物上，此处应选“开辟”。③句“时势”是指某一时期的客观形势，“时事”是指最近的国内外大事，此处应选“时势”。5．[答案] A [解析] B项“洛阳纸贵”比喻著作风行一时。不能用于别的方面；C项“功败垂成”指事情将要成功的时候，遭到了失败，含有惋惜的意思。用在句中，意思反了；D项应为“名副其实”。

6．[答案] B [解析] A句中的“水电”表意不明确，是说“水和电”，还是说“用水发的电”呢?C句中“电脑‘上网’对人们”应为“人们对电脑：上网…；D句主谓两部分发表意不一致，应将“都”改为“分别”即可。