教师节 想什么

第一篇：教师节 想什么

教师节 想什么？

教师节里，特别想单位发一点钱，一百两百也好，至少可以补贴一点生活费用，比发床单一类的礼品要强要实惠。“今年的教师节什么都不能发，就是可以发脾气”，如此调侃的一位基层校长，表现出了豁达与无奈。校长就该做出气筒么？坚持一线教学的校长，在如履薄冰的安全问题上，在没有能力用钱奖勤罚懒的尴尬中，是值得敬重和尊重的苦命人。除非像原来外来的一任校长那样做甩手的掌柜，胡吹海夸的不负责任。

教师节里特别想听到中央政府“把教师定义为需要特殊技能的普通劳动者”，教师只是一种可以养家活口的职业，教师的职业可以供在高高的神坛，但教师本人是食人间烟火的凡夫俗子。教师需要比业绩比能力比奉献，教师也喜欢比工资比待遇比福利。没有了钱的激励和诱惑，凭什么要求教师呕心沥血、乐于奉献、以校为家、爱岗敬业？教师也应该做体面的劳动者，优劳能够获得优报酬，优质能够获得优福利。

教师节，特想告诉国家政府，告诉教育主管部门，让教师做一个纯粹的教师，不要让教师有那么多的检查要迎接，不要有那么多的与教学无关的材料要书写，让学校的校长和主任有精力搞好学校的管理与教学的研究和深究。中国大陆的调研与检查，应该侧重于脚踏实地的解决实际问题，浮于形式的检查调研应该销声匿迹。教师的工作，就是完成教学，就是研究教学，就是想方设法教育引导督促学生，不需要有来自官方的压力，让教师被迫做与教学没有直接关系的事。

教师节里，特想告诉国家政府，中国大陆对英语教学的不适当重视，浪费了小学生大量的精力，小学的课程设置不合理，严重弱化了小学生的语文数学训练，现在农村小学生的国文的读写能力太差了，国家高层要清楚地知道农村基础教育质量很差的现实。从国家顶层的体制设计或者是制度设计中寻求基层教师生存条件的改变，国家的兴盛如果真的依靠教育，就应该让基础教育招得来优秀的人才、留得住优秀的人才、能够调动基层教师的工作积极性。

教师节里，特想告诉国家政府，是否应该取消教师节，教师是普通的劳动者，五一国际劳动节，也就是教师的节日，国家的法定节假日太多了，已经严重影响了国家机关的工作秩序，影响了人民的正常生活节奏。除了春节、元旦、国庆、五一，真不该有法定的节假日。人为的假日经济繁荣，只是虚假的外表，国家的管理需要严肃和理性。这日那日日日多，这节那节节节穷，人心烦啊！教师的心，应该宁静而清高，教师的人，应该生活在乐业和敬业中，国家的教育，才可能有人民满意的教育。

第二篇：教师节杂想

教师节杂想

一年一度的教师节如约而至，在这个特别的日子，学生们想到各种方法向老师祝贺。

祝贺，可能我们的第一反应就是：送点什么东西呢？孩子们为这份“沉甸甸”的礼物可谓煞费苦心。我也在这个特别的日子收到了学生们的礼物：李瑶瑶、邵宪、孙清璐、徐鑫杰自制的贺卡，张毅、赵淑佳、周洪光、王鑫鹏、王晓敏、吴亚轩、曹艺璇、王金宇、王艺菲、魏逸飞、邢程等等同学的礼物，还有邢超勇、孙玉琪、张凯旋、王宇、孙雪玉等等同学在作业本上：教师节快乐！几个醒目的大字；还有一些不知名的学生的祝福短信。当一个个名字敲下的时候，我眼角有些湿润，心中充满着感动！因为孩子们心中有我，我对孩子的爱得到了回报。比如张毅、徐鑫杰、张凯旋班里暂时学习后进的学生可能是第一次给老师送礼物，我能感到他们心中对我的喜爱。因为我看他们的时候，我就觉得他们很优秀，毕竟学习成绩仅仅是一名学生的一方面的表现。你爱学生，学生才会爱你！这又让我想到徐鑫杰的家长，从来不开家长会，学年末最后一次家长会，给我发了一条短信：乔老师，晚上有事，不能去开家长会，向你请假。另外希望你跟班走，继续教鑫杰。“作为老师，最高兴的事莫过于：学生喜欢，家长信任。

反过来，肯定也有一些不喜欢我风格的学生，所以我应该尽可能考虑到每一位孩子的感受，做到因人而异，让他们尽可能的在我的课堂里开心、快乐，能学到有价值的知识。想到这，我想到自己身上的担子重了起来：我可能没法让每一位学生喜欢我，但我应该让尽可能多的学生喜欢我，那些不喜欢的，我也要竭尽所能开导教育他们，至少我应该做到：学生别在我手里给耽误了。

另外关于礼物，虽然我一直教育学生：要注重内心的感恩，而不要拘泥于形式。但当我收到学生的礼物时，内心还是会很开心，大概虚荣心在作怪吧。学生买的礼物，肯定是家长陪着，到处东挑西选；学生自做的贺卡，别别扭扭的贴着：教师节快乐，可以想象自己在家，拿着剪刀，裁剪着一个个倾注感情的字；然后小心翼翼的贴着自己想想最完美的设计。当想到这里，我们如承受得起孩子们的情谊！

孩子们，老师想说：担待老师一些做的不当的地方，老师内心没有恶意，只希望他教的每一位孩子都成才！

第三篇：教师节想对学生说的话

教师节想对学生说的话

同学们，今天就是中华人民共和国第29个教师节了。国家专门为广大教师设立一个节日，的确是想在全国倡导尊师重教的风尚。尽管民间有种说法，认为凡为之设立节日的人群都是弱势群体，比如“护士节”“母亲节”“劳动节”“儿童节”等，这中间哪个不是弱势群体？为什么没有“总统节”“书记节”“老板节”？暂且不讨论这种说法对与错。我今天想对你们说的是，自从设立这个教师节之后，教师的政治地位和经济地位还是有一点点提升。尽管领导们对教师的重视是落在文件上的，尽管教师的工资总像蜗牛爬行一样一点点地累积，但一年一度挂在大街上庆祝教师节的横幅标语，还是让辛苦工作的教师们脸上有一些面子。

同学们，今天就是教师节。我在这里说起教师节，绝不是想引导你们给老师送个什么礼物，而是毫不保留地说出我的真心话，说出绝大多数教师的真心话，进而得到你们学生的理解。请想想，如果你们毕业去打工，老板只给你们很低的工资，你们高兴吗？想继续干下去吗？不想吧！是的，工资实在低就不行了。像我，十八岁开始工作，到现在已经34年了，中学一级教师，相当于正科级，每个月工资仅仅3000出头。平均100块钱一天。现在农民在工地上做小工每天也是150元呢！还包吃！同学们，我说教师工资低，也没有抱怨的意思，生活还得继续，工作还得尽心竭力！拿着这么低的工资，却没有一个老师消极怠工！不管年长的，年轻的，也不管男的女的，老师们都认认真真备课上课，上完课就一动不动地趴在办公桌上批改作业，或者找学生谈心，或者耐心进行个别辅导。我真的觉得我们教师很崇高！我们不要那些空洞的赞美词，什么老师像蜡烛，像太阳，像园丁，我们只要学生们的理解和尊重！我们不要鲜花和掌声，不要纪念品和请客吃饭，我们只要学生们好好学习好好成长为社会有用之人！

我们做老师的，有了学生的理解，有了学生的尊重，就是最大的欣慰！说得再细一点，就是希望学生在课堂上不翘二郎腿不嚼口香糖，希望学生看老师的眼神有点善良，希望学生认真改正老师批改过的没有做对的题目。那些对老师一点尊重都没有的学生，我们看了心灰！那些粗暴顶撞老师的学生，我们教了心寒！那些走出校门就成为社会垃圾整天游手好闲的学生，我们教了心碎！同学们哪，你们好好做学生，比送给我们任何教师节礼物都要珍贵！每个老师，都以有志气有正义有礼貌有文化的学生为荣！同学们，努力让自己成为老师心中的骄傲吧！你们欢乐的笑容和奋进的姿态，就是我们教师天空的阳光！

谢谢！真的不需要你们送其它物质礼物！

第四篇：教师节我想对王老师说

教师节我想对王老师说

一年一度的教师节到来了，这一天，同学们兴高采烈的来到学校，有的送小礼物、有的说祝福语，都想给老师一个惊喜。我也不例外，买了一束鲜花送给我最敬爱的王老师，想祝她教师节快乐，更想借此这个机会对王老师诉说我的心里话。

记的上一年级时，有一段时间，我表现的很不好，上课老是低垂着头，没精打采。王老师很快就发觉了，可您并没有在课堂上批评我，而语重心长的对我说：“你最近身体有没有哪里不舒服，你是一个好学生，如果长此下去，就像滑滑梯一样„„”。听了王老师的话，我的脸一下子红到了脖子根，从这以后我努力学习，再也不敢放松。王老师谢谢你，是您用最简单的方式教育了我，让我知错就改。您的恩情我一辈子不忘，我会用有意的成绩来回报您的爱。在小学三年级下册时，那是一节语文课，突然乌龙龙生病了，王老师急急忙忙把乌龙龙送进了医院，帮助并照顾乌龙龙治病，使乌龙龙很快回到班集体，通过这件事我感到王老师既是我们的老师，有是我们的妈妈。

去年冬天的两个星期，王老师突然生病了，连嗓子都说不出话了，但您还是坚持着为我们上完每一节课，您为了我们，奉献了您所有的精力，王老师啊！王老师啊！千言万语只化做一句，您是我心目中最好的老师。

王老师，谢谢您，祝您节日快了。

西安市莲湖区希望小学三年级：石翊

第五篇：教师节,我想对你说句心里话

教师节，我想对你说句心里话

九月的阳光送我来到试验中学的大门，忐忑的心中更多的是期待。第一节课堂上同学们稚嫩的脸上充满了兴奋，他们高昂的情绪带动着我内心的雀跃，一节课下来，我十分激动，感觉梦想可以实现，却不想，原来现实如此残酷，筑梦的路上依然坎坷，教育不是空话，育人也不是妄谈。我想：我还是很年轻，还是有很长的路要走。