幼儿园中班美术教案彩色画活动25:风车转起来

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第一篇:幼儿园中班美术教案彩色画活动25:风车转起来

幼儿园中班美术教案彩色画活动25:风车转起来

活动目标

1.能用沾有颜色的绳子、毛线等弯曲旋转出风车运动旋转的感觉,体验色彩的流动。

2.大胆尝试添画、变形,体验创作的乐趣。活动准备

1.水粉颜料,卡纸,水粉笔,绳子或毛线。

2.教师自制动画“旋转的风车”或者截取《神奇的武力之大风车》的部分片断。活动过程

1.欣赏动画,导人活动。

教师播放自制的动画或截取的动画片,引导幼儿观察风车转动的轨迹,为后面作画做准备。

2.游戏与添画。

(1)游戏。

◎幼儿选择自己喜欢颜色的水粉颜料,并将绳子或毛线泡在颜料里。

◎教师:我们一起变个魔术!首先,把带有颜色的毛线或绳子在卡纸上摆成风车旋转的 样子;然后,捏住一个线头,一、二、三,拉!

幼儿:哇!我变出了一个大大卷„„

幼儿:我变的是螺丝„„

(2)添画。

◎教师:我变出了一片花瓣,现在呢,我用水粉笔再添几片花瓣,这样就变成了一朵美丽的喇叭花„„

◎教师:你们也来变一变吧,你能变成什么神奇的东西呢?你为什么会添画成这样呢?你是怎么想到的呢?这幅画儿里发生了什么故事?

【评析】

孩子无意识地运用材料,绘画出有意识的流动的画面,讲出生动的故事。其实是教师有意识地提供了材料,让孩子们达到教师预定的目标。纯性而迷茫,灵动而稚嫩的孩子们,需要这样一个引导,引导他们进入艺术创造的境地„„流动的是色彩,流动的更是幼儿成长的、放飞的、跳跃的心!

第二篇:幼儿园中班美术教案彩色画活动33:心情树 (500字)

幼儿园中班美术教案彩色画活动33:心情树

活动目标

1.感受不同色彩蕴含的情感,能区分开心树、生气树所对应的颜色。

2.能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。

活动准备

1.水溶性炫彩棒,素描纸。

2.教师作品。(用明快、鲜艳的色彩表现快乐的心情;用灰暗的色彩表现悲伤、难过的心情。两种不同色调的作品相对比,更能表现不同色彩蕴含的不同情感)

3.欢快的儿歌,克莱德曼悲伤钢琴曲。(前者让人体会到快乐的心情,后者则让人感受悲伤、难过的心情。两者形成鲜明对比,易于幼儿体会到不同的音乐能够表达不同的心情。活动过程

1.欣赏音乐,感受不同的心情。

建议:让幼儿欣赏不同性质的音乐,体会情绪的变换。教师注意适时引导幼儿,表达自己的心情。如听了这段音乐,你的心情怎么样呢?

2.欣赏作品,感知不同色彩蕴含的不同情感。

(1)欣赏色彩明快的作品,引导幼儿说出自己的感受。

出示不同背景下红黄色为主的暖色调作品。幼儿获得初步的感受后,教师有启发性地提问:作品中有哪些颜色?这些颜色给你什么感觉呢?你最喜欢哪一幅呢?心情怎么样?

(2)欣赏颜色灰暗的作品,说出自己的感受。

出示灰色为主的冷色调作品,启发幼儿感受这些色彩所蕴含的感情。

(3)边听音乐边欣赏作品,充分感受不同色彩蕴含的情绪。伴着不同性质的音乐,欣赏蕴含不同情感的作品,感知红、黄等鲜艳的色彩蕴含了快乐的心情,而灰、黑等色彩则蕴含了难过、悲伤的心情。

3.选择色彩表现心情树。

(1)教师:你能用色彩表示树的心情吗?用哪些颜色表示小树开心的心情呢?怎么来表示呢?

(2)教师:我先请红颜色宝宝在中间跳支圈圈舞,红色、橙色在外面绕着他们也跳起圈圈舞!橙

(3)创作心情树。

(4)

3)色和黄色再来支扭扭舞 ……小树的心情怎么样? 分别播放曲调欢快和悲伤的音乐,幼儿自由选择色彩、大胆想象,幼儿大胆讲述自己的作品。要点提示)感受表现快乐心情的颜色。(明亮的暖色系及近似色))感受表现生气、伤心的颜色。(灰色系、冷色调等)背景的辅助色衬托,能提高画面的美感。教师可将幼儿难以理解的色彩搭配的效果,用充满童趣的语言表达出来,便于幼儿把握。例如:外面还少了点什么呢?许多绿色的小精灵被吸引来了,怎么样?还可以怎么表示?

【评析】 色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蕴含了不同的情感,可以使人产生不同的情绪体验。在人们生活的方方面面,色彩的作用无时不在,它影响人的心情、食欲…… 色彩在美术中更是有着重要的作用。活动中孩子们充分感受到了不同的色彩传达的不同情感,他们创造性地运用色彩表达自己的心情!

第三篇:彩色汽车-幼儿园中班美术教案

彩色汽车

活动目标:

1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车,并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。

2、能用双色刷色,并会用辅助材料添加背景。

3、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备:

1、各种汽车玩具,如卡车、轿车、公共汽车等。

2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。

活动过程:

1、通过玩具汽车,引起幼儿兴趣。

(1)笛笛笛,谁来了?(出示公共汽车)公共汽车是什么样的呀?(请孩子仔细观察,能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子,有圆圆的轮子等。)

(2)这又是什么车呀?(小轿车)小轿车有时什么样的呀?(请孩子通过与公共汽车比较来说说。)

2、引导孩子拼一拼,让孩子感受感受各图形间的连接。

(1)那你们喜欢汽车吗?老师就为你们准备了各种各样的图形,让我们自己来拼一拼,拼出各种不同的汽车。

(2)在幼儿拼搭的过程中,给予一定的指导,如图形与图形的连接,轮子的摆放等。

(3)交流:请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车,并引导孩子图形间的重叠。

3、通过范画,帮助孩子学习操作的过程。

(1)交代要求让孩子学习双色刷的方法,并引导孩子观察背景的添加。

(2)操作,教师指导。(重点指导图形与图形的连接。)

4、游戏“开汽车”

小司机们,你们的汽车刷好了吗?让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧!深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第四篇:幼儿园中班教案:中班美术《彩色的蝴蝶(对称印画)》教案

幼儿园中班教案:中班美术《彩色的蝴蝶(对称印画)》教案模

活动目标

1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。活动准备

1、幼儿用书人手一本。

2、《化蝶》音乐磁带

3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干(每组三瓶)

4、在每一个瓶子里放两支毛笔,每一张桌子放两块抹布。

活动过程

一、欣赏教师示范,引导幼儿猜测,激发幼儿兴趣。

师:今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?小眼睛看仔细了。教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

2、请你猜一猜,这是什么呢?接着,教师将纸对折压印后展开:瞧!这是什么呢?你猜对了没有呢?(告诉幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”,让幼儿感知对称印画的方法。

二、猜谜语,引出蝴蝶,进一步认识蝴蝶的外形特征

1、师:身穿花衣服,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢,请你猜一猜这是什么?如果猜不到,就用动作提示幼儿。

2、引导幼儿观察书上的蝴蝶,画面上有什么?你知道他是用什么方法做出来的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的)

三、观察纸上的作品,引导幼儿操作。

1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上漂亮的颜色,启发幼儿用2——3种颜色涂色,然后,沿虚线进行对折和压印,最后,小心地、慢慢地打开。

2、在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的孩子给予关注。

四、展示幼儿操作材料,让幼儿互相观摩学习,选出自己喜欢的蝴蝶。

五、播放《化蝶》音乐,在悠扬的音乐中,师生张开双臂,在活动室里模仿蝴蝶偏偏起舞。

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第五篇:幼儿园中班美术教案彩色画活动26:彩虹色的花

幼儿园中班美术教案彩色画活动26:彩虹色的花

活动目标

1.欣赏绘本《彩虹色的花》,理解故事内容。

2.熟练掌握运用各种色彩,创作独特的彩虹色的花。

3.体验帮助别人的快乐和自豪感。活动准备

1.水彩笔,素描纸。

2.创设彩虹色的花园背景。

3.绘本《彩虹色的花》。活动过程

1.欣赏绘本,引起幼儿的兴趣。

(1)教师有感情地讲述绘本《彩虹色的花》。

(2)教师:彩虹色的花帮助了哪些小动物呢?每片花瓣被派了什么任务?

2.合作范画,帮助彩虹色的花。

教师:彩虹色的花帮助了别人,可自己什么都没有了!你们想帮帮她吗?你们来给彩虹色的花许愿,我帮你们实现。

3.幼儿创作彩虹色的花。要点提示

1)将色彩与物体形态相结合,想象出用物体做与其同色的花瓣。

2)完整讲述,例如:我用红色的打拼过做红色花瓣。

3)突破彩虹色的花一定要七彩的规定,可以用不同的颜色、形态和构图进行创作。

(1)播放优美、欢快的音乐,幼儿在宽松的氛围中大胆想象、自主创作。

(2)给自己的彩虹色的花许下心愿,送回彩虹色花园。

(3)想象自己的彩虹色的花可以去帮助谁,体验帮助别人的快乐和自豪感。

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