微型故事

第一篇：微型故事

让故事“说话”促学生思考开化一中开发德育小故事校本

教材

开学第一天，开化一中七年级（3）班的学生在读《德育教育小故事》的琅琅声中迎来新学期。在新学期，该校学生人手一本领到了《德育教育小故事》，这是开化一中自行开发的校本教材，也是学校探索的提高德育实效的一条新途径。

这本名为《德育教育小故事》的校本教材，精心选择了50个小故事，每个小故事后面都有简短精致的点评。“这些故事很吸引人，我是一口气看完的。”学生吴容芳谈起她的感想，对于这本“讲故事”式的课本，同学们感到很新鲜并充满阅读兴趣。

精挑细选 50个故事构成德育教材

“刚开始编写时以为很简单，做起来才知道要费很大一番心思。”负责编写工作的汪建军老师介绍说，学校从上学期就有编写这个校本教材的计划，收集故事的过程花了不少时间和精力。汪老师介绍说，故事的来源有的是杂志上的励志故事，有些是经典的德育故事，有些是发生在身边的人物故事改编而成，初步选了150多个故事，最后经过精挑细选定了50个编入教材。

“这些故事的主题，主要围绕爱心、感恩、励志、信念等方面。”汪老师说，围绕着这些主题，在每个故事后面编写者都加上了一个点评，从契合学校的实际出发，把故事中的道理点出来，从而引发学生的思考。

记者仔细翻阅后发现，这本《德育教育小故事》里挑选的故事情节生动活泼，点评又拉近了距离。如一个点评写道：“对待人生不能有丝毫马虎，我们应该从来到开化一中开始，从这三年的第一年、第一个学期、第一个星期、第一天、第一节课开始我们新的征程！”

循循善诱 小故事中读出大道理

为什么想着编写一本德育“故事书”？开化一中校长余佑红谈起，平常班主任大多都有这种感受，说现在德育工作难做，在教育学生时若进行“高谈阔论”，讲些大道理，学生听不进去；学生违纪犯错，若对其大动肝火，最多仅一时之效，甚至可能引起学生反感产生对抗情绪。于是学校一直在思考，怎样开发出适合学生实际情况的、易为学生接受的、较为有效的德育教育模式？

余校长说，小时候我们都听过许许多多的故事，常常被故事的内容所感动，与故事中的主人公一起哭、一起笑。故事带给我们无限美好的遐想，并告诉我们做人的道理。“可以说，一个好的教育或哲理故事具有强烈的吸引力和感染力，这些故事往往能代替空洞的说教，使抽象的说理增添形象性，枯燥的内容增加生动性和趣味性。这样学生不仅爱听，而且更容易激起学生思想的共鸣。”

另外，由于班主任在德育工作能力上往往参差不齐，有了统一的教材，对于整个学校的德育工作水平是一次提升。

创新课堂 让故事更具育人功能

如今，《德育教育小故事》在开化一中的学生中人手一本，它也成为学校每周德育课的教材。如何让学生真正的熟读这些故事，开化一中也有了多种设想与计划。

“每个星期一个课时，每个课时一个故事。”余校长介绍，在每个周一的班会课上，要以此作为重点，读完故事后让学生谈感悟，老师再进行深化。在语文、社会等学科的测试题目中，《德育教育小故事》教材中的相关内容也会结合进去，如采用一些故事作为阅读题，促使学生更深刻地去感悟。

除此之外，学校还将在各项活动中，围绕德育小故事，以演讲比赛、讲故事、知识竞赛等形式，让学生去熟读这本课本。

“我们还打算发动学生、老师寻找身边的好故事，从而不断充实这本教材里的故事。”余校长说，今后要更多地把身边的故事结合进来，比如发动学生将每天所见到的好事记录下来，形成“道德日记”，发动学生进行“寻找我身边的故事”等活动，从而让故事更加丰满，打造德育教育的一个特色教材。

为了让学生对这些德育故事充满兴趣，开化一中有的老师利用休息时间，把故事做成了动画，配上了音乐，让学生在课堂上听起了故事。据余校长介绍，学校也有这个设想并已经开始布置，让一些有这个专长的老师，将这些德育故事以动漫的效果，或者制作成画面，配上声音与音乐制作成光碟，这种新颖的形式无疑会更加吸引学生的注意。

第二篇：微型小故事 弘扬先进性

【党支部工作实用案例】

微型小故事 弘扬先进性

螺杆钻具厂党支部摸索着将“人人讲，讲人人”的微型小故事融入到“三会一课”中去，激活了活动形式，收到了长期弘扬共产党员先进性的好效果。

螺杆钻具厂党支部是一个拥有在党员教育中培育出“英模文化”光荣传统的党支部。几年来，一批又一批“英模人物”激励着广大党员在“保持共产党员先进性”、“创先争优”等主题教育中取得了好成绩。在总厂开展的“岗位成才故事”征集活动中，该党支部安排专人采写了“江山如有待”、“春风花草香”、“至大至刚成于思”等6篇反映分厂“英模人物”成才成长的小故事，在职工群众中，在“三会一课”中宣讲，收到了很好的效果。不但职工群众喜欢听身边的先进人物的真实故事，学有目标；广大党员也反映说在“三会一课”中听这些身边的先进人物的先进事迹非常来劲，不犯困、不打瞌睡。党员们参加党建活动的积极性大大增强了。

今年总厂“两会”召开后，在一次党员大会讨论中，一些党员的发言引起了党支部的重视。螺杆钻具厂几年“英模文化”的实践，带动了广大党员先进性的提高。他们身上也有很多“闪光点”，只是没有“英模”们那么多，那么完整，写成“故事”略显单薄。如何把大家的“故事”也讲起来？党支部从“微型小说”中受到启发。一篇“微型小说”虽然只是生活中的一瞬间，却能折射出深刻的哲理。如果把普通党员的“闪光点”写成“微型故事”不同样可以彰显“共产党员先进性”吗？！党支部决定试一试。他们同样安排专人挖掘采写，可以是几百字、百十字，也可以是一句话。只要是真实的都可以到“三会一课”中去讲。这一试验收到了很好的效果。普通党员忽然发现：原来我们身上也体现着共产党员的先进性，这对我们“创先争优”是个极大的鼓舞。党支部趁热打铁，号召党员们相互挖掘整理，开展“人人讲，讲人人”微型故事征集活动，更大范围地丰富“三会一课”的形式内容，把共产党员先进性先进性弘扬到底。

第三篇：师德微型小故事

师德微型小故事

不要轻易放弃

部先花

２０１２．３

曾经，我也是那么的讨厌商泽，我甚至认为拿放大镜都很难发现他一点点优点，当无数的说教换来的仍旧是失败的时候，那种无助使人绝望。一看到他，我上课的激情立刻消耗殆尽。我常常想放弃他！放弃他也就放下了心里的一个沉重包袱！最近一件小事情的发生使我对他有了新的认识。

2012年3月学校下发通知：弯腰工程，请各班召开班会，号召学生保护环境爱护校园。

看完通知后，我立即在班里召开班会，多数学生对这样的问题不太感兴趣，以为和学习无关，和自己无关。可是商泽的目光总是集中在我身上，仿佛因为学生的无所谓而感到惋惜，又仿佛很自信自己能完满接受这样的光荣任务。说实话，我对他一项是不太信任的，班里做什么事搞什么活动都没有他的份，他的可信度对我们几乎是零。

这不禁因为商泽是我班最后进生而且他做了很多的偷偷摸摸，身材矮胖健壮的他平时又因为学习成绩不好常常被剥夺了发言权，时间一长就形成不善言谈比较孤僻的个性。看到他现在的表情，我突然冒出一个念头：“商泽我封你为我们班弯腰工程的小队长，你能干好吗？”他只是淡淡的一笑，欣然接受了。对于一个向来被歧视的孩子，能受到这样的肯定感觉是幸福的。我对他伸了伸拇指：“好好干，你会赢得掌声的”。

从此，我们班卫生区里时常有商泽的身影，无论天气多冷，他都没有怨言的去转转，看见有小纸屑就随手捡起来，这对他好像很轻松自如又很值得骄傲。今年的春天格外寒冷，直到现在还有雨雪天气，但是商泽从来没有因为冷因为雨雪而放弃他这个弯腰的小队长的职责。每当看到他一次次的弯腰，我对他的好感都会多一份，同学们对他的友情也加了一份。

这件事使我不断反思：我原来几乎放弃的是这么一个可爱的孩子！他的执着和爱心是如此的热烈，他的内心是如此的美丽！而我竟然一直没有发觉！

在随后的课堂上，我不断的找时间辅导他，他也更加的信任我。他读课文会摇头晃脑，他回答问题能声音洪亮，他都能抢着举手站起来回答问题了，他用他的行动经常换取老师和同学的表扬。

从他身上我总结出后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。当我们真正信赖和尊重孩子时，孩子才会真正的信任我们，才会接受我们的教育。

第四篇：微型党课a

党

课

教

案

教学名称：始终坚守共产党人的精神家园 教学对象：全体党员

教学目的：通过学习，使学员对“善洲精神”有深刻的理解和认识，从而恪守共产党人的精神家园，保持清正廉洁，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。

教学方法：多媒体演示

理论联系实际讲解

教学形式：集中讲课学习教学时间：10分钟 教学主讲：

始终坚守共产党人的精神家园

——向杨善洲同志学习

今天这节党课的题目是《始终坚守共产党人的精神家园》，这个题目听起来仿佛很大很空，但我觉得它离我们并不遥远。作为一名共产党员，尤其是身处农村基层一线的共产党员，我们与群众联系的最紧密，群众看共产党好不好，就是从身边党员的形象去看的。全心全意为人民服务，全心全意做人民公仆，是我们党的全部追求，是共产党人永恒的精神家园。基层党员要发挥先锋模范作用，在工作中体现党的先进性，在群众中树立党的威信。

今天我想结合全国优秀共产党员，也是感动中国十大人物之一的杨善洲同志的先进事迹，具体阐述这个题目。

在云南施甸有一首广为传唱的民谣：“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟„„”朴素的语言唱出了杨善洲一生为党的事业殚精竭虑、为百姓福祉呕心沥血的事迹。2012感动中国颁奖晚会是这样总结杨善洲的一生的：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。

坚守信念，绿染荒山；穷尽一生，为民服务，杨善洲用平凡而伟大的行动告诉我们这样一个道理：大公无私、坚守信念、一生奉献依然是党员干部的根本。他的模范事迹和崇高精神，生动诠释了当代中国共产党人的先进和优秀，为我们树立了一面光辉的旗帜。榜样的力量是无穷的，作为一名共产党员，我们要认真向杨善洲同志学习。

一、学习他坚定信念、对党忠诚的政治品格。

从加入党组织的那一刻起，我们就宣誓要坚定理想信念，为共产主义奋斗终身。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。杨善洲用毕生精力践行一名共产党员的铮铮誓言，一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，以自己的实际行动，忠实履行了共产党员的职责和使命，给我们树立了光辉典范。

作为基层党员我们更要严格要求自己，时刻不能放松党性修养的加强，不仅在组织上，更要在思想上、行动上入党，把党和群众的需要作为第一选择，把党和群众的利益作为第一考虑，把党和群众满意作为第一标准，始终忠于党、忠于祖国、忠于人民，在群众中树立起共产党员的光辉形象。

二、学习他牢记宗旨、一心为民的公仆情怀

共产党员与人民群众的关系，是公仆与主人、代表与被代表的关系，而不是其他任何关系。作为一名合格的共产党员，首先必须解决好为了人民、代表人民、造福人民这个根本的出发点和落脚点问题。杨善洲同志始终牢记党的宗旨，全心想着群众，一切为了群众，甘做人民的公仆。他一直保持着淳朴的农民本色，被百姓亲切地唤作“草鞋书记”，当地的每个乡、村都留下了他的足迹。

身处基层一线，我们更要在工作中坚持群众观点，站稳群众立场，践行群众路线，真正“身”入基层，“心”入百姓，从那些符合农民意愿、带给农民实惠、得到农民拥护的实事好事入手，着力解决农民生产生活中的实际问题，让农民真正分享新农村建设的成果。

三、学习他鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界。

“共产党员的身份永不退休” 杨善洲是这样说的，也是这样做的。他几十年如一日，至死不渝地带领群众谋发展，把有限的生命融入到无限的为人民服务的事业中去。1988年退休后，他放弃城市优越的生活条件，扎根荒山，带领家人和群众义务植树造林20多年。而所做这一切不为别的，用杨善洲自己的话说“我只是在尽一名党员的职责，只要活着，我就有义务和责任帮群众办实事。”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一千古流传的名句，是杨善洲精神的生动写照。我们要向杨善洲同志学习，永葆锲而不舍的奋斗精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的事业。

四、学习他大公无私、淡泊名利的奉献精神。

杨善洲同志无论什么时候都把无私奉献作为行为准则，始终坚持党和人民的利益高于一切。他一辈子生活简朴，身居简陋的住所，工作在寂寞的深山，从不以职务之便为家人和身边的工作人员谋取任何私利。“我死后，不接礼、不待客、不浪费、不铺张、悄悄地来，悄悄地走”。这是杨善洲的最后遗言。他用自己的一言一行鼓舞和感召着我们每一个共产党员不懈奋斗。

身处社会转轨变型的大环境，党员特别是领导干部要以杨善洲为标杆，恪尽职守、忘我工作、无私奉献，始终坚持把实现远大目标和做好本职工作统一起来，兢兢业业工作，踏踏实实干事，永葆共产党人的优秀品格。

老书记虽然离开了我们，但他的精神犹在，我们要把他的精神永远传承下去。作为身处基层一线工作的共产党员，我们要把向善洲同志学习的活动贯穿到党课学习、支部生活的方方面面，要把学习取得的成果带到工作岗位，加以模范地践行，同时要带动身边的人去学习，使善洲精神成为每一个共产党员自觉的精神追求、基本的价值理念、切实的实际行动，永远坚守共产党人的精神家园。

课后思考题：

一、结合杨善洲的事迹，谈谈对“善洲精神”的理解。

二、结合自身实际，谈谈自己在工作中如何践行“善洲精神”。

第五篇：微型党课

我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学教师，更是一名光荣的共产党员！我知道，作为教育岗位的党员教师，应该把塑造好新时期的共产党员形象看作自己光荣的责任。所以，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择。我选择，我热爱。

怀揣着最初的梦想，挥手学生时代，2008年9月，我踏上了梦寐以求的教师岗位，走上了三尺讲台。作为一名大学生党员，我在学生时代就时刻准备着，为共产主义事业奋斗终身。上第一堂课时，面对一双双充满希望、富有生命力的眼睛，我的心情异常激动和紧张，我会给孩子们带来什么？能肩负起肩上的责任吗？

开学后的工作是繁忙的，四个班级的英语教学让我这个新老师有点手忙脚乱。我悉心观察，不禁心生疑惑，是什么让办公室的老师们辛勤耕耘却不失微笑？是什么让她们频遇难题却充满智慧？啊，我看到了，看到了她们孜孜以求的身影，听到了她们与学生交流时的绵绵细语，更学到了汪金权、于漪、文建明等同志奉献教育事业的感人事迹，我震撼了。原来在那欢声笑语的树林下，是满满的爱在灌溉；在朗朗的书声背后，是全心全意的心在倾注。这一切让我感悟到：当你对职业的热爱根深蒂固时，那些看起来甚至令人费解的行为与话语都会变得那么寻常！于是，作为一名年轻的党员，我的心中竖起一面“爱”的旗帜，它指引着我循着这些“勇士”的足迹认真探索……

在外实的校园，在我的身边，有着无数的党员在自己平凡的岗位上默默地奉献着。她们官可以不当，学校制度不能不执行；家不可不顾，可工作必须摆在第一位，奖金福利可以不要，可党性原则永远最重要。如果说我们学校的种种荣誉是高高的金字塔的塔尖，那么，我们每一个党员教师，就是塔座上的一块块基石。尽心尽职尽责地工作着，与世无争地做好自己的本职工作他们仿佛总有做不完的工作，总有应付不完的事务，总有停不下来的身影，总有一本本批不完的作业，而在这些司空见惯的场景背后，往往就是家人长久的等待，爱人失落的叹息，孩子无奈的呼唤……然而，正是这些倦怠与快乐，这些忙碌与充实，这些得到与失去，成功地铸就了我们外实北党员的坚强意志和优秀品行。

如果说“为人师表作表率”是思想上的自我准备，那么“爱岗育人当先锋”则浓缩着我们的工作方向：热爱自己的岗位，并在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。祖国的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的创新靠教师。未来教育的挑战不仅对学生，更重要的是对教师。党员教师更应先行一步，做加强学习，自我教育的带头人，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识来对待，与时俱进，开拓创新，做教育改革的先锋。只有这样，我们才能从容地面对一双双求知的眼睛，我们才能真正在三尺讲台这个特殊的舞台上尽情挥洒自己的才华，创造出更多更好的社会需要的艺术品。

三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；发展是对学术的追求，是对人生的锤炼。只要我们始终牢记自己在党旗下宣誓时的豪言壮语，时刻保持共产党员的先进性，那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂。虽然我们依然清贫，但我们因为充实而快乐。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望。拼搏吧，战友们，为了我们的梦想与希望！奋斗吧，老师们，我们的事业无尚荣光！