小班社会活动《认识红绿灯》

第一篇：小班社会活动《认识红绿灯》

晴晴

小班社會活動：認識紅綠燈

活動目標：

1.了解一些基本の交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行の道理。2.讓小朋友懂得在過馬路時應注意安全。一定要走斑馬線。3.能靈敏地根據信號做動作，體驗模仿遊戲の快樂。活動准備：

課件、自制の紅綠燈、紅綠燈信號牌、音樂 活動過程：

一、導入活動，遊戲“我是小司機”

播放我是小司機の音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞後停止音樂，讓幼兒說一說為什麼會發生沖撞？

馬路上那麼多汽車為什麼不會發生沖撞？

二、認識紅綠燈，斑馬線。知道簡單の交通規則 1．播放課件幼兒觀看 2．認識紅綠燈，了解作用

提問：剛才短片裏告訴了我們許多の交通知識，馬路上那麼多汽車和行人有沒有發生沖撞？是因為有誰在指揮交通？（交警叔叔）

除了交警叔叔還有誰在指揮交通呢？（紅綠燈）出示紅綠燈圖片，引導幼兒觀察。

紅綠燈是做什麼の？它有幾種顏色？分別表示什麼意思呢？ 紅燈亮了告訴我們什麼？看見紅燈停一停 綠燈亮了告訴我們什麼？看見綠燈向前行

晴晴

晴晴

那黃燈是幹什麼用の呢？黃燈是提示用の，當綠燈快變成紅燈の時候黃燈會閃三下，提醒我們不要再往前跑了。

教師小結：紅綠燈其實和交警叔叔差不多，是裝在路口，專門用來指揮行人和車輛走和停の。小朋友們一定要遵守“紅燈停、綠燈行”の交通規則哦。

3、認識斑馬線

出示斑馬線，提問：這些白白の線叫什麼？它有什麼作用呢？（人們要穿過大街到對面去の時候必須要走斑馬線。

今天我們懂得了這麼多の交通規則，以後上街時要怎麼做才安全呢？（幼兒自由發表看法）

教師總結：現在馬路上車輛可多啦，小朋友們以後過馬路一定要注意安全，遵守交通規則，要有大人陪伴，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，慢慢走不能亂跑。

三、遊戲：紅燈停、綠燈行

1．介紹玩法：幼兒開小汽車，教師交替出示“紅燈”，“綠燈”の信號牌，幼兒據此做出相應の動作。紅燈停，綠燈行。

2．反複玩遊戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。

晴晴

第二篇：小班社会活动《认识红绿灯》

小班社会活动：认识红绿灯

活动目标：

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2.让小朋友懂得在过马路时应注意安全。一定要走斑马线。3.能灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。活动准备：

课件、自制的红绿灯、红绿灯信号牌、音乐 活动过程：

一、导入活动，游戏“我是小司机”

播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞？

马路上那么多汽车为什么不会发生冲撞？

二、认识红绿灯，斑马线。知道简单的交通规则 1．播放课件幼儿观看 2．认识红绿灯，了解作用

提问：刚才短片里告诉了我们许多的交通知识，马路上那么多汽车和行人有没有发生冲撞？是因为有谁在指挥交通？（交警叔叔）

除了交警叔叔还有谁在指挥交通呢？（红绿灯）出示红绿灯图片，引导幼儿观察。

红绿灯是做什么的？它有几种颜色？分别表示什么意思呢？ 红灯亮了告诉我们什么？看见红灯停一停 绿灯亮了告诉我们什么？看见绿灯向前行

那黄灯是干什么用的呢？黄灯是提示用的，当绿灯快变成红灯的时候黄灯会闪三下，提醒我们不要再往前跑了。

教师小结：红绿灯其实和交警叔叔差不多，是装在路口，专门用来指挥行人和车辆走和停的。小朋友们一定要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则哦。

3、认识斑马线

出示斑马线，提问：这些白白的线叫什么？它有什么作用呢？（人们要穿过大街到对面去的时候必须要走斑马线。

今天我们懂得了这么多的交通规则，以后上街时要怎么做才安全呢？（幼儿自由发表看法）

教师总结：现在马路上车辆可多啦，小朋友们以后过马路一定要注意安全，遵守交通规则，要有大人陪伴，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线，慢慢走不能乱跑。

三、游戏：红灯停、绿灯行

1．介绍玩法：幼儿开小汽车，教师交替出示“红灯”，“绿灯”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。红灯停，绿灯行。

2．反复玩游戏，变换角色，让幼儿用红绿灯指挥交通。

第三篇：小班《认识红绿灯》

小班 《认识红绿灯》

活动意图

小班幼儿出门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。活动目标：

1知道红灯、绿灯、黄灯是交通标志。

2、知道红、绿灯的作用，了解简单的交通规则。

活动重点：知道红灯、绿灯、黄灯是交通信号灯。知道它们的用途，过马路必须遵守。活动难点：在成人的提醒下，遇到红灯停、绿灯行、看见黄灯等一等，并安全过马路。

活动准备：

1、方向盘若干，红绿灯图片及自制红、绿灯。

2、红、黄、绿圆形纸片。

活动过程：

一、游戏导入，引起兴趣。

1、放汽车的录音，让幼儿在活动室里手持“方向盘”自由地开汽车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿讨论为什么会发生冲撞。

2、师：马路上开的汽车一般会相撞吗？你知道为什么马路上的汽车一般不会发生冲撞？（讨论，引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有秩序的行进）

二、认识红绿灯，了解简单的交通规则。

1、（出示红绿灯）师：这是什么，你在哪里见过它？它有什么用？平时我们过马路时要注意什么？

2、教师与幼儿共同小结，了解红绿灯的作用以及简单的交通规则。学说儿歌 《红绿灯》

大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

三、制作红绿灯。

1、出示自制的红绿灯，引导幼儿观察。师：这是什么？它有几种颜色？是怎样排列的？

2、幼儿制作红绿灯。

3、带领幼儿到户外玩游戏：红绿灯。

第四篇：小班安全教育红绿灯

安全教育公开教学活动

活动名称：红绿灯，眨眼睛

活动目标:

1、知道“红灯停、绿灯行”的交通规则;

2、会在红绿灯的指挥下安全过马路，提高自我保护能力；

3、体验游戏的快乐。活动准备：

1、经验准备：和家人过马路时观察红绿灯和交警叔叔

2、物质准备：音乐《小司机》《红绿灯》、自制红绿灯、图片、笑脸和不开心脸娃娃、小汽车

活动重点：知道“红灯停、绿灯行”的交通规则;活动难点：会在红绿灯的指挥下安全过马路； 活动过程：

（一）开始部分：

1、听音乐《小司机》，幼儿跟着老师做开小汽车状入座；

2、师幼问好。

（二）基本部分:

1、出示红绿灯图片，提问：知道这是什么吗？（红绿灯）它都有些什么颜色呢？（红色、绿色、黄色）你在哪儿见过呢？（马路上、街上......）

2、师：宝宝们，今天红绿灯从大马路上来到我们小一班来坐客了，让我们用热烈的掌声欢迎它们出来吧！（出示自制红绿灯）

3、宝宝们分别与红灯，绿灯，黄灯问好；

4、红绿灯谢谢小朋友这么热情，它们今天来要为小朋友们表演一个小节目，为大家朗诵一首儿歌，大家掌声欢迎（小朋友，要注意，交通安全要牢记，红灯红灯眨眼睛，让我们快快停一停，黄灯黄灯眨眼睛，让我们稍稍等一等，绿灯绿灯眨眼睛，这样才能向前行！）；

5、听完儿歌提问：想一想当我们走在马路上时看见红灯眨眼睛时应该怎么做？（停下来）黄灯眨眼睛时应该怎么做？（等一等）绿灯眨眼睛时我们应该怎么做呢 ？（往前走）

6、提问幼儿：在马路上我除了看见红绿灯还会看见一个经常带着大檐帽（做敬礼的样子示意）的人是谁呢？（交警叔叔）交警叔叔在马路上干什么？（指挥交通）

7、幼儿学一学交警叔叔的样子；

8、游戏：指挥交通-----幼儿当交警，师出示红绿灯，“交警”根据教师出示的灯做也想应的手势动作（停，等，走）；

9、幼儿说一说如果过马路不看红绿灯随便乱走会发生什么事情？（危险、被车撞......）幼儿观看图片，看图上的人不遵守交通规则发生了什么？

10小结：马路上十字路口通常都会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人要停下来，站在路边等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去；

11、师：红绿灯想请小朋友帮个忙，它们带来了两张图片，不知道图片上的人做的对不对，想请小朋友帮助区分一下，小朋友看看图片上的人看到红绿灯时做的对不对，如果对就在下面贴上笑脸，如果不对，就贴上哭脸；

12、一起看看说说图上小朋友做的对不对，为什么？检查小朋友贴的对不对，纠正贴的不对的小朋友。

（三）结束部分

1、师：小朋友们今天表现真不错，知道了在马路上要认清红绿灯，红灯眨眼睛时停下脚步，黄灯眨眼睛时要稍稍等一等，绿灯眨眼睛时往前走，红绿灯客人真开心呀，他们要和小朋友玩个开汽车的游戏；（讲游戏规则，请两个小朋友坐到小汽车里，师拿着红绿灯指挥，幼儿根据红绿灯指示走或是停）；

2、请全体小朋友拿起“方向盘”去户外玩玩游戏（放音乐：《红绿灯》，老师按红绿指示灯，幼儿拿着“方向盘”一起做开车状去户外玩游戏）。

活动延伸：幼儿在户外玩游戏《红绿灯》。

第五篇：幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》

社会体验《特殊功能的车》

一、教学活动内容的生成与依据：

孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！

一、活动目标

1． 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

2． 学习一些简单的交通安全行为。

3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

4.简单了解紧急电话的用途

5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

二、重点与难点

重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）

说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！

难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们

日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车 等）

说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。

三、材料准备

1.教学挂图《各种车型的图片》

2.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。

3.收集各种车辆的模型，及玩具

4.各种车辆的卡片

5.紧急电话的图片及红绿灯的图片

6.各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机

四、活动设计思路

一、布展与认知

1.看教学挂图及车模型

认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途

2.猜谜语

教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你

听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。”

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）

——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）

——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）

——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

——信件信件用啥运。（邮政车）

——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）

3.交流

让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？

教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）

4.观察比较

——出示消防车、警车、救护车图片

让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。

观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的交通安全事故时有发生。据此 对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。

5.互动

老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，（如，有人受伤了需要什么样的车，发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解

五、活动流程

通过图片，认知车的外形及名称——通过谜语，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解

六，活动延伸

1.听各种车的声音

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

说明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神

2.紧急电话及红路灯

教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？

幼儿自由回答

出示110 120 119 的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导

出示红绿灯图片 让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？

学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等

说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识

七，活动结束

听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

教师：小司机们，我们出发吧！

这是我的教案，是中班的，如果你改改，应该好用，加油···