论文题目：浅谈小学英语

第一篇：论文题目：浅谈小学英语

小学教育专业专科毕业论文

浅谈小学英语

中央广播电视大学人才培养模式改革褐开发教育试点

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论文题目：浅谈小学英语

学生姓名： 学

号： 指导老师： 专

业： 年

级：

小学教育 2005年春

学

校： 浙江电大诸暨分校

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浅谈小学英语

摘要：随着中国加入WTO，英语益发显得重要，而小学英语作为学好英语的

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浅谈小学英语

逢时，各种表情中，只有微笑才能最拿人，才会给人以春风拂面的感觉，才会给你赢得好的

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浅谈小学英语

学生学习兴趣,如对回答问题好的学生说：”Very good”、”You’re very clever”、”Great”，有时还可借助同学们的掌声进行鼓励。学生听到这些肯定和赞扬的声音，就会洋溢在欢乐之中，他们的大脑皮层就会处于兴奋、活跃的状态，学生学习兴趣也就会有效地激发出来。如学生在课堂上有回答不出来的问题，老师不能加以批评，特别是在学习上不是很好的学生更不能如此，因为这样会打击学生的学习积极性，使那些学生对学习更不感兴趣，形成一种恶性循环。我们应该给学生们更多的鼓励，对他们在学习上的错误要有一颗宽容的心；课上用浅显的语言和他们交谈，让他们对英语产生兴趣，产生成就感，这样才会有更进一步的学习动力。

2.2 采取多种教学方法，使学生感到有趣

英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中我们不能用固定一种教学方法，而要以激发学生的学习兴趣，保持良好的精神状态、学习状态为目的选择好的教学方法。我们可以用一用以下的一些有效的方法：

1、游戏比赛法。好强、好胜是小学生的一大特点，利用游戏比赛法教学能引起学生大脑皮层的高度兴奋，能让学生的潜力最大程度地迸发出来，尤其是注意力、想象力、创造力；它还能令学习内容变得更加生动有趣，从而激发学生的学习兴趣。

2、情境活动法。好动又是小学生的另一大特点。教师如能把学生好动的特点转移到课堂教学上来，这也是增强学习兴趣的好方法。试想，如果教师在课堂教学中照本宣科，要求学生坐得端端正正，教师讲课时面无表情，学生会觉得愉快吗？学生的对习兴趣会慢慢消失，直至没有，甚至会厌恶。我们教师应该根据教材内容，适当开展活动化教学，激发学生的兴趣。活动要常搞常新，精益求精；活动要有魅力，引学生参加；活动要有实用，不能搞形式主义。

3、教育现代化。以计算机为核心的现代化多媒体教育技术日新月异，是英语教师在教学过程中提高学习兴趣的有效方法。教师在电脑上制作集文字、声音、图像和动画于一体的软件，生动直观，形象逼真，学生的兴趣必定盎然，学习起来也就有滋有味了。

2.3 组织课外活动，使学生感到有用

英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生运用交际工具的能力。我们中小学生学习英语，大多都在课堂上完成，绝少有应用英语的实际环境。如在教学中增加一些课外实践活动，学生感到英语的用处，学习英语就会更有动力，更有兴趣。课外活动的内容和形式要不拘一格。

1、可以以兴趣小组为单位，开展些英语会话、小表演等，有条件的可以聘请一些外籍人员参加活动，会收到更高的效益。

2、用英语制作学校的门牌，树木说明卡等。

3、街道上有很多牌匾、广告牌上都有中英文两种文字。通过让学生到街道上把它们抄下来，学习它们的表

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浅谈小学英语

达方式。通过这样多种的实践应用知识，感受到学好英语有社会上确有“用武之地”，他们学习英语的兴趣会越来越浓。

学生学习兴趣的培养是多方面的，是在一定条件的影响下发展的。在发展过程中会有变化，而且影响变化的因素又十分复杂，所以兴趣会出现反复，这是很自然和现象。最重要的教师要随时注意学生学习兴趣的反复，及时采取有效措施，不断激发他们学习英语的兴趣，让学生从心底里爱英语，更好地学习英语。引导学生的创新思维能力

创新是一个民族进步的灵魂，是人类社会发展的本质特点。培养创新性人才是时代赋予教育工作者的历史重任，如何培养与引导学生的创新思维能力，成为“传道授业解惑”

3.1 巧妙设问，投石问路

儿童大都有好想象的特点，随着知识经验的丰富，他们的想象活动中开始出现一些创造性因素，他们的想法不只停留在原有的物象上，而是在他们所熟悉的知识空间到处遨游，因此老师对他们提出的问题应有一定的探索性和启发性，让学生展开想象的翅膀，尽情发挥。好的课堂提问，有利于师生交流；有利于唤起学生的注意力，激发学生的求知欲；有利于发展学生的思维。课堂气氛活跃，把学生带入了知识的环境之中，不仅激发了学生的思维能力，更促进了学生的创新意识。

3.2 精心设景，互动教学

心理学家在研究创新思维的培养问题时指出：学生的学习动机和求知欲，不会自然涌现，它取决于教师创设的教学情况。著名语言学家鲁姆认为：“成功的外语课堂教学应创设更多的情景，让学生有机会运用已学到的语言材料。”这说明了情景可以激发和促进儿童心知的良性发展。在课堂上，要和学生一起学习，一起表演，一起玩，精心设景；开创一种敢说英语，争说英语，爱说英语的新局面。可以从教师设计场景，安排一名或多名学生表演一到两分钟课堂show开始，形成每周（甚至每天）一次的固定课堂节目，逐渐升级到由学生们自设场景，自编剧本的课堂show，让学生自由组合，轮流进行，让学生自己来，老师适当给予帮助，这样学生的积极性会相当高，十分投入，此类节目有利于激发和培养学生的浓厚的学习兴趣。人人都有表演机会，表演完成后可以请表演者与观众共谈感想，互补长短。每月评出本月之星，给予适当奖励并安排到相邻班级表演。以此来激发学生的参与互动性与创新性，达到同学间相互合作共同进步的目的。让

3.3 音乐课堂，育教娱乐

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浅谈小学英语

音乐是一种世界通用的语言，它不分国界，以优美的旋律征服每一个人的心。用唱歌的方式把学生领进学习英语的门槛，尤其适合小学英语教学。从《ABC song》、《Happy Birthday to you》到《Happy New Year》这些歌曲几乎每一个儿童都能朗朗上口，音乐的魅力由此可见。在英语歌曲中学习单词、词组、句型和语法。既能减轻学生学习的心理负担，又能在轻松愉快的拭氛围中学习新知识，更能激发学生创新思维能力。鼓励学生通过一些简单的，通俗的，每个孩子都会唱的童谣，填入新学的句型。每个句型就唱一首英语歌曲，那么学生们就可以学会不少英语歌曲和句型了。让学生唱歌曲，填歌词，编拍手歌。不但激发了学生学习英语的兴趣，更重要的是增强了学生的创新思维能力。

一堂好的英语课，犹如一首旋律优美的歌曲，张驰有致，充满节奏感和韵律美，让参与者如沐春风。教学中要让学生具有不断创新的欲望，让学生掌握独立思考，自我体验，深入探究，敏锐洞察的本领。丰富想象，完善语言，使学生的创新思维在实践中得以发展！

教育教学过程，不仅是“传道、授业、解惑”的过程，而且也是师生情感交流，心灵碰撞的过程，更是学生沐浴教育爱的过程。教育不仅仅是追求高的升学率，而是追求每一位学生生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是为拿一张高一等级学校的录取通知书，而是培育出一个个具有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命旅程、共创的人生体验。

教师是课程的开发者，是学生学习的促进者，领路人，是学生健康成长的激励者，是教学理论的研究者、实践者。在漫长的教学过程中，要以把自己培养成一个开拓型、创造型、研究型的教师为目标。

1、《儿童心理学》（1993年修订版）

朱智贤著

2、《儿童之世纪》

魏肇基译

1996年版

3、《小学英语教学方法》2003年1月

浙江师范大学外国语学院编写

4、《教育学》

王道俊 王汉澜

1995年版

5、《英语课程标准解读》2002年5月

北京大学出版社

6、《创新教育》 1999年版

中央教育科学研究所“创新教育研究与实验”课题组编

7、《教师教学用书》2002年

人民教育出版社

第二篇：英语语言学论文题目

英语语言学论文题目

13论国际商务谈判中的语言交际技巧

33成人世界的童话——从文体学角度解析现今童话再度流行的现象 49论文化差异与英汉商标互译

55浅谈英汉句子结构差异

59诗意的美和喜剧性幽默

62试论广告英语的语言特点

65统觉团对英语初学者词汇学习的影响

67外语学习中应该重视中介语的作用

69新闻报道中的转述动词研究

73英汉禁忌语、委婉语的对比研究

74英汉数字习语的对比研究

76英译汉中词序的变动

78英语广告的语言特征

80英语双关语汉译的可译性限度

101词义演变的原因与方式

137从汉语中英语借词的翻译看文化交流

138从价值观转换看斯佳丽的角色特征

142从礼貌准则看中英文化的异同

146从习语看英汉民族的文化差异

149从英语人名中看性别歧视

157动词过程类型的选择和话语隐性态度的表达

161对母语在英语写作中词汇负迁移现象的思考

162对严复译作中“信”的质疑

167法律英语用词特征分析

168法律语言翻译与法律文体

177副词EVER的句法环境和语义特征

180功能语法视角下的英语报纸新闻标题的功能

183广告口号语的语言特点

189国际商务文化之对比研究

204汉语中双关语的翻译

213基于概念隐喻的诗歌解读

228论广告英语中的幽 默

265论广告英语的语言特点

268论汉英谚语的语言特征

280论清教理念与美国西进运动

282论莎士比亚十四行诗中的时间

300论英语广告中几种常用修辞格及其汉译

310论尤金?奥尼尔的表现主义手法

324名词化的语篇功能

330诺曼时期法语对英语词汇的影响

339浅谈英语虚拟语气的语用功能

340浅谈英语虚拟语气及其语用功能

345浅析二十世纪计算机英语词汇的构成特点

346浅析汉英动物谚语中的文化

348浅析英汉语言中的性别歧视现象及其根源 349浅析英语禁忌语及其发展

352浅析英语无标志被动句

356浅议译者能力

359认知语言学角度下“within” 的空间隐喻意义 365商标英语汉译的原则和方法

384体育新闻英语文体研究

375社会语言学视野中的网络语言

418新闻英语中的语法特点研究

423颜色词在英汉互译中的不对应性

425移就的审美价值和生成基础

426以认知为基础的颜色隐喻研究

428隐喻认知功能研究的新视角

429隐喻与一词多义的关系

438英汉被动句对比研究

439英汉宾语类型差异的认知原因

440英汉动词非谓语用法之比较研究

442英汉否定问句的答句对比研究

443英汉汉英双关语及其翻译研究

444英汉合成词构词对比研究

446英汉名词短语修饰模式比较

447英汉拟声词异同探讨

448英汉人称代词运用对比研究

449英汉人名的比较研究

450英汉时间的空间隐喻对比研究

451英汉习语的文化共性和个性的研究

453英汉颜色词的引申义的文化差别

454英汉颜色词跨域对比分析?—以RED和红为例 458英汉隐喻性词汇对比研究

462英汉语中红绿色文化比较

468英语道歉方式研究

469英语动物词汇的文化内涵与汉译

470英语复合词的语义分析及其类型

471英语惯用句型的意义及汉译

480英语情态助动词的主客观区别

485英语委婉语的使用原则与策略

487英语语言性别歧视现象研究

488英语语言中的性别歧视

491英语中的性别歧视

508源语中的“异”与译语中的“达”

522中美拒绝言语行为研究

523中美礼貌用语跨文化对比分析

524中美企业文化比较的启示

533中西人名文化对比

534中西饮食文化差异

536中学生英语学习策略研究

543中英非语言交际的文化差异及对比 544中英恭维语对比研究

545中英广告中语言使用对比研究

546中英两种语言中的颜色词及其象征意义 547中英亲属词的文化内涵分析

548中英请求言语行为策略选择之比较 552宗教对中美节假日的影响

553介词IN的语义向度：认知视角 554近代英美关系及其文化基础

559跨文化交际中非语言交际及其文化基础 561快餐食品对中西方传统饮食文化的影响力 570语境对词义的制约作用

第三篇：英语本科专业论文题目

英语语言学论文

语言学：

浅析英语双关

Reflection on English Pun

浅析英语委婉语

Analysis of English Euphemism

英语称谓词的性别含义

The Sex Connotation in English Addresses

论语境在翻译中的重要性

Study on the Importance of Context in Translation

中英文常用修辞格对比研究

A Contrastive Study between Some Frequently Used Figures of Speech in English and Chinese

浅谈二语习得中的社会因素

Thesis on the Social Factors and Second Language Acquisition

论英语写作中的措辞用语

On the Diction of the English Writing

浅谈中西委婉语对比

A Comparison between Chinese and Western Euphemisms

广告英语的语言特色

The Linguistic Characteristics of Advertising English

谈商务英语及其翻译中的委婉表达方式

Euphemistic Expressions in Business English and Their Translation

浅谈中英委婉语的文化差异

Cultural Differences in Chinese and English Euphemisms

笑话何以产生幽默

What Makes a Joke Funny?

试论因特网在第二语言习得中的辅助作用

The Assisting Function of Internet in Second Language Acquisition

论跨文化交际中的价值系统

Value System in Intercultural Communication

论动物在英汉词语中的文化差异

On the Cultural Difference of “Animal” in English and Chinese Expression 论美语词汇中的民族中心主义

American Ethnocentrism and English

场依赖性和场独立性对英语学习者听力的影响

The Effect of Field Dependence and Field Independence on English Learners’ Listening Ability

论英汉翻译中汉语方言的正迁移

Positive Transfer of Chinese Dialect on English-Chinese Translation 语言的歧义性：究竟是福还是祸？

Language Ambiguity: A Curse and a Blessing

论英汉影视翻译中不同文化意象的处理

On the Disposition of Different Cultural Images in Film Translation 商务语境下表述语言的性别差异

Analysis of Sex Differences in Expressives in Business Context

英语商业广告的词法特点分析

An Analysis of Morphological Features of English Commercial Advertisements

英语广告的词法特点分析

An Analysis of Morphological Features of English Advertisements

从句法角度对官方语言的初步探究

A Preliminary Study of Official Language from the Syntax Perspective 中式英文在中国流行的分析

The Analysis of Chi English being Popular in China

外贸英语句子的特点对翻译的影响

Influence of Features of Trade English Sentence on Translation

浅谈文化与语言的关系

Thesis on Culture and Language

浅析文化语境对翻译的影响

Study on Influence of Cultural Context on Translation

对言语交际中的语境的认识

学术论文写作中的简明性表达方法

Approaches to Achieve Conciseness in Academic Paper Writing

浅谈英语修辞的用法

The Usage of English Rhetorical

双关在广告英语中的运用

The Use of Pun in English Advertisements

英语词汇中的性别歧视及女性主义

Sexual Discrimination in English Words

英语报刊标题的特色与文体风格大纲

Study on Features and Styles of English Newspaper News’ Titles

从皮尔士的符号学研究符号学的意义

A Study of Meanings of Signs from the Perspective of Peirce's Semiotics从系统功能语法的角度分析《玩偶之家〉

Analysis of A Doll’s House from the Systemic-functional Grammar 英汉复合词的对比分析

The Contrast between English Compounds and Chinese Compounds

第四篇：小学语文论文题目

小学语文论文题目

有哪些小学语文比较好的教育论文题目？

1.小学语文教师的专业发展探究

2。中日小学语文课程价值取向跨文化研究 3。小学语文阅读教学的审美建构 4。影视资源与小学语文课程整合研究

5。呼唤和谐的儿童本位观—儿童文学与小学语文教育 6。电影电视与小学语文学科课程整合研究 7.理想与突围：小学语文陶冶性教学探索 8.小学语文教育学辅导

9.对小学语文教育生活化的思考

10.人文陶冶如何可能——当前小学语文教育问题的思考城区学生与农村学生的对比研究 传统教师评价的负面影响 传统作文教学的误区研究 词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究 大学生选择教育类专业的心理相关研究 大众媒体对小学生的影响分析 当代儿童对儿童文学的期待与要求 地方课程与学校课程的开发与管理研究 东西方教育模式与人才培养研究 独生子女家庭教育问题研究 多媒体技术在小学语文教学中的应用 儿童课外文学阅读现状的调查与研究 儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义 改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究 改进小学课堂教学效率的策略与方法研究

改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究关于文学欣赏的研究合格教师基本标准的探究

缓解教师心理问题的措施、途径的研究激发学生学习兴趣的研究

家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响家庭教育对儿童语言发展的影响家庭教育与学校教育配合问题的研究教师的教学能力研究教师的科研能力研究教师的素质研究教师的学历水平研究教师发展的教育需求思索教师发展的内在动因探究

教师发展对教学质量提升的相关研究

教师发展对于提升教师职业素养的相关研究

教师发展对于学校课程改革的促进研究

教师发展过程中可用资源的梳理与归纳研究

教师发展进程中内在障碍的分析与对策研究

教师发展进程中外在困难的分析与对策研究

教师发展于学生成长过程中的影响作用

教师发展与教育改革的关系研究

教师发展与学生成长的关系研究

教师发展在专业化进程中的价值探索

教师教育的课程设置与改革研究

教师能力发展内涵与途径的思考

教师期望在小学生发展中的作用

教师人格发展内涵与策略的研究

教师如何适应新课程背景下的职业生活研究

教师使用新教材出现问题的研究

教师思想发展内涵与途径的思考

教师心理健康现状研究

教师知识发展内涵与途径的思考

教师职业发展阶段界定与标志的思考

教师职业生活规律的相关研究

教师智慧发展内涵与策略的思考

教师自我教育的途径与策略探究

教学组织形式：小班化教学研究

教育类专业学生就职前的知识储备研究

教育类专业学生就职前的专业思想形成研究

教育类专业学生就职前角色转变过渡的相关研究

教育实习后的专业认同变化研究

课程改革与小学语文学科课程关系的研究

课改背景下的“好课”标准的研究

课改背景下的学生作业的研究

课改背景下的语文课程发展性教育评价研究

课堂教学改革困境的研究

课堂教学过程中的师德问题研究

课堂教学新境界的研究

课堂教学中参与意识的培养

口语交际与小学语文教学

论活动课程评价的理论与实施

论课堂教学中组织学生讨论的艺术

论小学生爱家乡品质的培养

论小学生社会实践能力的培养

论小学生作业批改的艺术

论小学语文教育中的语文素质培养

论优秀班风的建设

某一位儿童作家或某一类儿童文学作品的研究

农村教师发展动因与城市教师发展动因的比较研究

培养创新型教师的理论与实践研究

拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究

贫困地区普及九年义务教育的基本思路、办学模式的研究

贫困地区普及九年义务教育的难点及对策的研究

青春期教育研究

少年儿童社会化问题的研究

社会环境与教师发展关系的思考

识字教学的人文教育研究

试论如何在语文教学中指导学生朗读

试论小学生创新意识的培养

试论小学生的合作学习

试论小学生的研究性学习

试论小学生语文自学能力培养

试论小学生自然课实践能力的培养

试论小学生综合性学习

试论学生中独生子女爱他人品质的培养

素质教育背景下的小学教师专业素质研究

特级教师成长历程研究

现代教师教育智慧形成的相关研究

现代教师人格特征形成方式的探究

现代教师职业观内涵构成的思考

现代教师职业角色内涵的探究

乡村教师与城镇教师发展内涵异同的相关研究

乡村教师与城镇教师发展形态异同的相关研究

小学“活动导学”的研究与实验

小学班级管理的研究

小学德育的方法研究

小学德育的过程研究

小学德育的模式研究

第五篇：小学语文论文题目

2012年河北省中小学教师短期集中培训项目

小学语文学科教育科研论文实施细则

撰写教育科研论文是进一步培养学员科研能力的重要教学环节，为规范管理，提高论文的写作质量，现对此工作做出如下安排：

一、科研课题选定

论文题目提前由学院在征求有关教师的基础上选择，符合本次培训内容要求，课题研究已列入培训方案中。具有实用性、开拓性和创新性。题目的份量和难度适中。

二、论文选题

学员在选题时进行充分讨论，根据各自当地及教学实践情况进行选题。

三、论文的内容、格式

教育科研论文包括以下部分

1、题目；

2、作者；

3、摘要（300字以内）；

4、关键词（限5字以内）；

5、正文；

6、参考文献和引注。

7、论文字数限制：不少与3000字，页面设置A4纸。

四、完成时间：

学员最晚在9月20日前将论文以电子邮件形式上交班主任邮箱处（一班：95105389@qq.com；二班：36819918@qq.com），注明个人信息（包括学科、地市、学校、姓名、邮编等）

附：2012年河北省中小学教师短期集中培训项目小学语文教育科研论文题目

1.小学语文教学中培养语文信息能力的研究

2.关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考

3.小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究

4.小学语文个性化教学研究

5.农村小学生作文难点的分析及对策思考

6.探索小语综合性作业的设计方法

7.微型日记对小学高年级学生写作水平的影响

8.小学语文课堂师生互动行为的观察与研究

9.小学语文阅读教学积累的研究

10.小学语文综合性学习的设计

11.改革作文评价方式，提升学生写作素养

12.小学语文课堂师生互动存在的问题及对策

13.小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究

14.小学语文发展性阅读的研究

15.小学语文课内外阅读衔接的研究

16.真实有效的小学语文课堂教学的建构的研究

17.农村小学阅读教学中课程资源的开发与利用的研究

18.顽童在语文学习中的优势及发展的研究

19.作文个性化与学生个性化生活

20.语文生活化教学研究

21.小学生语感适应性障碍及对策

22.小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究

23.新课程背景下农村小学语文教学设计研究

24.小学诗化语文教学的探究

25.实施大语文教育培养健全的人格

26.真实有效的语文课堂教学建构

27.在情境中作业，培养创新能力

28.课堂教学过程设计的研究

29.语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究

30.创新型课堂教学模式的研究