精卫填海教案

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第一篇:精卫填海教案

精卫填海教案

教学目标

1、讲说神话拓展思维训练、口语训练。

2、自主学习,小组讨论,敢于挑战书本和传统思维,培养自主合作意识。

3、熟读课文,培养语感,多角度理解课文的内涵。

4、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。

教学重点

理解神话内涵,感受神话魅力及精卫形象,体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。

教学难点

讲说神话,进行神话创作。

教学过程

一、导入新课

神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。夸父逐日的故事还记得吗?你还读过哪些神话故事?(投影一组我国古代的神话图片,让学生说说是哪些神话故事。)

二、整体感悟(品读神话)

1、朗读点拨

师:“书读百遍,其义自见”,说到读书,令我想起了鲁迅笔下三味书屋的私塾老先生,每每读到激昂之处,便把头拗过去,拗过去。此刻,让我们也自由地、如痴如醉地朗读这则神话,好吗?

(1)生自由朗读,勾画生字,师生共同解决。(2)展示朗读,激发兴趣。

学生当众朗读,师生一起评点(可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价)。(3)集体朗读。

2、参照注释,疏通文意。(勾画出不理解的词语,师生共同解决。)

其状如乌(乌鸦)其鸣自詨(呼叫)是炎帝之少女(这,指精卫鸟)... 溺而不反(淹没)故为精卫(所以)以堙于东海(填塞)...

三、问题探讨

1、精卫鸟生活的环境是什么样的? 发鸠之山,其上多柘木。

2、精卫鸟是什么样的?

有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰精卫,其鸣自詨。

3、精卫鸟填海的原因? 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。

4、精卫填海表达了她当时怎样的心情? 为了表达对夺去她生命的东海的愤怒。

5、精卫是怎样填海的? 常衔西山之木石,以堙于东海。

6、精卫具有怎样的精神品质? 不畏艰险、坚持不懈、顽强不息。

7、你从这个神话中受到了什么启示?

个人力量虽然微弱,但只要斗志顽强,就能取胜。

8、谈谈对本文主题思想的认识

本文通过精卫填海的故事反映了人类对自然力的抗争,同时也歌颂了他们不畏艰险,坚持不懈的精神。

四、拓展训练激活思维

刑天舞干戚

刑天与帝争神,帝断其首,葬之常羊之山。乃以乳为目,以脐为口,操干戚(干,盾牌;戚,大斧。)以舞。

——《山海经•海外西经》

1、谁来翻译一下这个精彩神话故事给大家听听?

刑天与天帝(黄帝)争夺神位宝座。二者相斗, 帝终断刑天首级,并把他葬于常羊之山。但刑天魂魄不灭,竟以乳为目,脐为口,手执干戈漫舞。

2、我国古代神话常用什么样的表现手法?想象、夸张

五、讲说神话

师:老师能感受到你们丰富的情感,积累的厚实,我想你们一定可以打开记忆的电脑,给大伙儿讲讲你贮存的神话。如:

生1:我讲述的是女娲补天的故事。(传说盘古开天辟地之后,天地中没有人行走。女娲自告奋勇来到人间,挖黄土做人。开始用手捏,觉得太慢了,于是便折断树枝蘸了泥浆就那么一甩,一串串人应运而生。那些用黄土捏成的人,便成了富人;用泥浆甩成的人,便成了穷人)生2:我想和大伙儿一起分享大禹治水的故事;传说帝尧时期,黄河流域经常发生洪水。尧帝召集部落首领会议,征集治水能手平息水患。鲧历尽艰辛,九年不得成功,被放逐羽山而死。舜继位后,任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲之经验,治水居外13年,三过家门而不入,改“围堵障”为“疏顺导滞”法,平息水患,成为中国历史上第一位成功治理黄河水患的英雄 ……

六、布置作业

编写神话

⒈师:夸父逐日的坚持不懈,精卫填海的矢志不移,愚公移山的锲而不舍,让我们深深感受到众多神话形象征服自然的神力。时间车轮的飞驰速度绝不亚于夸父逐日的大步伐,一转眼人类已跨入二十一世纪,人们一边在宋祖英“越来越好”的歌声中载歌载舞,一边又为所面临的环境问题愁眉不展。你知道有那些亟待解决的环境问题? 生1:温室效应; 生2:白色垃圾; 生3:水源污染;

生4:沙尘暴的袭击。„„

⒉师:人类心中永恒而伟大的神啊,你怎么就忍心让女娲辛辛苦苦造出人类生活在灾难之中呢?请同学展开想象的翅膀,呼唤心中的神来解救灾难丛生的人类吧。

板书设计:

精卫鸟

敢于搏斗

(想象

夸张)

人类对自然的抗争

第二篇:精卫填海教案

教学目标:

1、复习巩固课文前两句,重点学习第三句,能用各种方式诵读全文。

2、将古文和现代文联系起来看这个故事,能够基本完整地用白话文讲述这个故事。

3、体会精卫坚持不懈,百折不回的精神。

第二课时 教学过程:

一、复习导入:

1、小朋友我们昨天认识了一只神话传说中的小鸟,它的名字叫精卫。现在它要出几道题目考考大家,看看小朋友对于昨天的知识掌握得怎么样,准备好了吗?(1)请带上节奏读好课文的前两句。(拍手,跺脚齐读)(2)尝试背一背前两句。

二、新授第三句:

1、真厉害,小朋友对昨天学习的知识掌握得真牢固,今天,我们要继续来深入探究这个故事,为什么精卫要填海呢?

2、有谁已经有想法的,想来先说一说?(指名1-2人先简单说一说精卫填海的理由)

3、看来,小朋友们对这个故事已经有了一定的了解,下面我们一起来看一看课文中是怎样描述这段故事的。(出示课文第三句,同时请学生打开书看到第三句)

4、下面请小组一起来读一读这段课文,请听好自学要求。

大屏幕上出示拼音提示:溺、衔、堙

(1)小组成员自读这句话,遇到不认识的字可以求助同组同学,也可以求助我们的大屏幕。

(2)小组成员轮读这句话,并互相帮助,读错了教一教,读对了,夸一夸。(指名学生朗读自读要求,小组自读和轮读这句话)

5、小组汇报朗读:可以齐读,分标点读,表演读等多种方式。全班齐读这句话。

6、排一排:

(1)现在请小组长拿出桌上的四张图片,这四张图片就是讲述了精卫填海的这段故事,但是,它们的顺序被打乱了,你们能帮他们排出正确的顺序,并说说你手上这张图上的内容吗?(小组合作排列图片顺序,上台交流,按照1,2,3,4号的顺序,分别说出图上的内容,用白话文)图1:女娃去东海游泳,图2:由于东海起了巨浪,女娃淹死了,图3:女娃变成了精卫鸟,图4:它每天都叼来石头,要填平东海。

(2)请下面其他小组评判正误。小朋友对图片内容的讲述太精彩了!下面加大难度,刚才我们是用自己的话给图画配文字,现在你能用上课文中的话帮这四张图配上相应的古文吗?自己思考。指名回答:

1、女娃游于东海,2、溺而不返,3、故为精卫,4、常衔西山之木石,以堙于东海。

(3)全班看图齐读这句话。试着带上节奏。读这句话。只看图,试着背一背这句话。

7、将这句话放到全文中,全班带节奏齐读全文。

三、拓展提升:

1、课文中的一些生字宝宝跑了出去,你能把它们找回来吗?指名学生看屏幕填空。再次齐读课文。全班尝试背一背全文。

2、拓展补充:精卫填海是一个成语,它常用来形容一个人下定决心、不怕困难、坚持不懈干某事。今天,张老师还要送给大家几个和它意思相近的成语:愚公移山、坚持不懈、锲而不舍。课后,小朋友可以去找一找愚公移山的故事来读一读。

3、就是这样一只无畏的,有着坚定信念的小鸟,今天来到了我们班级里,老师要看看,哪一组能把这个故事表演得最精彩:

请小组四个同学分好角色,将这个故事演一演,角色可以有炎帝、海浪、女娃、话外音。(事先给学生看这个故事的视频,补充一些精卫和大海的对话)

第三篇:《精卫填海》教案

《精卫填海》教案

教学目标:

1、认识本课中15个生字,会写9个生字,并积累带有生字的词语;

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气;

3、使学生初步懂得什么是勇敢,知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教学重点:认识本课中15个生字,会写9个生字

教学难点:体会精卫与大海的对话情景,知道怎样的行为是勇敢的 教学过程:

一、学生预习课文,注意以下问题

1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书(山海经)

2、精卫是一只什么样的鸟?(用原文回答)其状如乌,纹首,白喙,赤足,名曰“精卫”,3、“精卫”以前叫什么名字?为什么会变成鸟?

是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,4、解释下列加点的词语(1)帝断其首

断(2)乃以乳为目

为(3)文首,白喙

文(4)以堙于东海

堙 答案 断:斩断 为:作为

文:通“纹”,有花纹的 堙:填

5、翻译下面的句子:

(1),其状如乌,文首,白喙,赤足。

它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚,(2),常衔西山之木石,以堙于东海。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。(3)女娃游于东海,溺而不返,故为精卫 女娃在东海游泳,淹死在里面,死后化为精卫。

6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是(A)其他三项都是“的”

A葬之常样之山 B不能称前时之闻 C常衔西山之木石 D于厅事之东北角

7、这是一篇很有教育意义的神话故事,表现了远古人们怎样的精神?

后来人们常用“精卫填海”这句成语,比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。

二、教学小结

通过今天的学习,我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。象《精卫填海》这样启迪我们做人,丰富我们情感的神话故事还有很多,例如:《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》„„让我们课后走进更广阔的神话世界,去阅读更多更好的神话故事。

三、布置作业

1、根据课文内容,改写成600字的故事

第四篇:《精卫填海》小古文教案

53、《精卫填海》教学设计

课程分析:《山海经》是一部先秦古籍,它是我国现存最早的地理书,它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容,也保存了不少的神话。

学情分析:我们班的学生已经接触了一学期的小古文,有了一定的古文基础。

教学目标:培养孩子古文兴趣,理解重点词语的意思;正确流利的朗读课文;用自己的话将故事复述出来。

教学重难点:重点,理解重点词语的意思;正确流利的朗读课文;用自己的话将故事复述出来。难点,培养孩子古文兴趣。

教学方法:新授 教学准备:PPT课件 教学过程:

一、谈话导入:同学们喜欢听神话故事吗?有这样一只鸟,他外形像乌鸦,白色的嘴,红色的爪子,这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平!有没有同学知道这只鸟叫什么?

现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢?

二、初读古文,读准字音

自读古文,注意字音。

又/北二百里,曰/发鸠(jiū)之山,其上/多柘(zhè)木;有鸟焉:其状如乌,文首、白喙(huì)、赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨(xiāo)。是/炎帝之少女,名曰/女娃。女娃/游于东海,溺而不返,故为(wèi)精卫。常衔/西山之木石,以堙(yīn)于东海。漳水出焉,东流注于河。重点指正字音:

发鸠山(jiū)柘木(zhè)白 喙(huì)自詨(xiāo)少 女(shào)溺(nì)衔(xián)堙(yīn)

再读古文,试着理解古文文意

三、再读古文,解析文义

重点字词:

文:花纹(纹)首:头(昂首阔步、首饰)喙:鸟兽的嘴 詨:呼叫 是:这,指精卫鸟 少女:小女儿 溺:淹没 故:所以 为:变成 堙:填塞

译文:又(再)向北二百里,有座叫发鸠的山,它的上边长着很多柘树;在这座山上有一种鸟,它的形状像乌鸦,有花纹的脑袋,白色的嘴,赤色的脚,名字叫“精卫”,它的叫声很象自己在呼叫自己。这种鸟原本是炎帝的小女儿,名字叫女娃。女娃到东海去游玩,溺水淹死而没有返回,所以就成为精卫鸟。精卫坚持衔西山的树枝和石块,决心用来填平东海。漳水河从发鸠山流出,向东一直流入黄河。(然后再流入东海。衬托精卫填海,路途遥远)

四、我是故事小能手 精卫填海是中国古代神话传说故事,炎帝有一个女儿,叫女娃。女娃十分乖巧,黄帝见了她,也都忍不住夸奖她,炎帝视女娃为掌上名珠。

炎帝不在家时,女娃便独自玩耍,她非常想让父亲带她出去,到东海——太阳升起的地方去看一看。可是因为父亲忙于公事:太阳升起时来到东海,直到太阳落下;日日如此,总是不能带她去。这一天,女娃没告诉父亲,便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是,海上突然起了狂风大浪,像山一样的海浪把女娃的小船打翻了,女娃不幸落入海中,终被无情的大海吞没了,永远回不来了。

女娃死了,她的精魂化作了一只小鸟,花脑袋,白嘴壳,红脚爪,发出“精卫、精卫”的悲鸣,所以,人们便叫此鸟为“精卫”。

精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,她要报仇雪恨。因此,她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒,悲鸣着,把石子树枝投下去,想把大海填平。

大海奔腾着,咆哮着,嘲笑她:“小鸟儿,算了吧,你这工作就干一百万年,也休想把我填平!”

精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的尽头,世界的末日,我终将把你填平的!”

“你为什么这么恨我呢?”

“因为你夺去了我年轻的生命,你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去,总有一天会把你填成平地。”

精卫飞翔着、鸣叫着,离开大海,又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀,扔呀,成年累月,往复飞翔,从不停息。

五、人物形象

讨论:精卫鸟是一只什么样的鸟?

不屈不挠:(常衔/西山之木石,以堙(yīn)于东海。漳水出焉,东流注于河。)板书设计

《精卫填海》

起因:女娃溺而不返

经过:常衔西山之木石,以堙(yīn)于东海。

结果:日复一日,年复一年

不屈不挠

六、作业布置

将《精卫填海》讲给你的家人及朋友听。

第五篇:《精卫填海》读后感

《精卫填海》读后感

《精卫填海》读后感1

在这个寒假里我读了《老故事精卫填海》。

里面主要讲了,炎帝有个小女儿,叫女娃。女娃非常想去看日出,可是炎帝总没有时间带她去。于是,女娃自己驾着小船向太阳升起的地方划去。忽然,一个巨浪把船掀翻了,女娃掉进了海里。她的.精魂脱离了身体,飞到空中,变成了小鸟。精卫想到还会有人被大海吞没,精卫发誓:要把大海填平。精卫振翅高飞,在发鸠山上衔了一颗小石子,投进海里,精卫在大海与发鸠山飞来飞去,成年累月,从不停息。后来,一只海燕被她的精神打动,就与她结成夫妻,并且生下很多小鸟。小鸟像他们的妈妈一样,在大海与发鸠山之间来回奔波,希望能将大海填平。

像精卫这种宁愿牺牲自己,来给别人带来幸福的精神是我们最值得学习的。

《精卫填海》读后感2

今日,我在家读神话故事的时候,读到了精卫填海这个故事。

故事是这样的:太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是太阳神炎帝最喜爱的一个女儿。

有一天,女娃驾着小船,去东海玩。突然打来一个波浪,把小船打翻,女娃溺水而死,永远回不来了。太阳神炎帝很想念自身的'小女儿,但却不能用自身的光和热使她的女儿死而复生,只好独自伤心。

女娲不甘心自身的死,他的灵魂化作了一只小鸟,名叫精卫。精卫长着花脑袋,白嘴壳,红脚爪,大小有点像乌鸦。精卫常常到西山衔一粒石子或者一根树干,去填平东海。

大海说:“小鸟儿,你为什么这么恨我呢?”

因为你当年夺去了我年轻的生命。精卫回答。

精卫成年累月的工作,到了后来精卫和海燕结成了夫妻,生了许多小鸟,小精卫和他们的爸爸妈妈们一直工作到现在,人们很同情精卫,也很钦佩精卫,把它叫做“冤禽”等……还在东海边上立上了个古迹。

我非常钦佩精卫,我们要向他学习。

《精卫填海》读后感3

太阳神炎帝的小女儿驾船去东海游玩,不慎掉入大海被淹死了。她死后,化作一只小鸟,叫做"精卫"。精卫每日衔小石木以填海。

“精卫填海”是中国古代神话故事中一块光彩耀目的瑰玉。精卫那永飞不倦的身姿,锲而不舍的豪情,激励了一代代“誓以木石填沧海”的民族精英。

作为炎帝的小女儿,她是孤独的。炎帝很忙,她只能独自去东海游玩,结果被无情的海涛夺走了生命。化为精卫鸟以后,她仍然是孤独的,每日独自一个不停地从发鸠山上衔来小石子、小树枝,投进大海,想把海填平。然而,石子、树枝只能是被无悄的大海淹没而已,波涛汹涌的'海面上只能留下精卫孤独悲鸣声。

大海自古以来一直以深不可测、无限无边为人所惧,海是人类不可征服的命运的一种象征。填海呢?至少我们看到的典籍中并没有实现,至少今天的大海还没有填平。但志之所在,结果又有什么重要呢?精卫矢志不移地反抗着迫它离开父母,离开人世的沧海。她的精神深深地影响着世间的人们。奋战在救灾一线的医护人员,执着于中华飞天梦的科学家们,坚守在雪域边疆的战士??他们都是新时代的精卫。

精卫,一个孤独的英雄。

《精卫填海》读后感4

前几天,我看了《精卫填海》这篇文章。这篇文章主要描写了传说上古时候,炎帝的小女儿——女娃去东海边上去玩,不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死不瞑目,怨恨不决,怨气化成了精卫鸟,发誓要填平大海。

看了这篇文章我的感受很多。想着精卫鸟长久以来,一直叼树枝和石子,想要填平大海。大海无边无际,还那么深,根本是填不平的.,但精卫鸟却不顾其中的困难,坚持不懈地每天从发鸠上飞到东海把树枝和石子丢入海中。这种不怕困难,永不放弃的精神是值得我们学习的。我就缺乏这种坚持。我做事没有太大的耐心,一件事做的久了,就不会再想做下去,和精卫刚刚相反。

但我觉得女娃有一点也不对,她掉入海中,也应该想想自身的问题,而不是将所有的错怪于大海。现在的人都是这样,在狡辩是,总是用他开头,而不是用我开头。

我感悟到如果认定一个目标,就坚持不懈地去做,不管有多么困难。

《精卫填海》读后感5

今天,我们学习了《精卫填海》的故事。故事是这样的:相传,炎帝的女儿女娃去东海玩耍,不幸被波涛汹涌的大海吞没,女娃死不瞑目,怨恨不绝。最后化成了一只叫精卫的小鸟,整天忙忙碌碌的衔着小树枝和小石头,丢进东海,立志要把浩瀚无垠的东海填平。想象一下这是不可能的事,但是。几千年过去了,精卫终于把东海给填平了。

看了精卫的故事,我不禁想到了爱迪生,他发明了一千多种东西,每样东西都经过了无数次实验才发明出来。想想精卫鸟,想想那些科学家,再想想自己,发现自己差远了。精卫那坚持不懈,坚韧不拔的精神令人佩服,鼓舞着人们奋发向上。

我明白了一个道理:无论做什么事情都要有恒心。有信心。有决心。再加上坚持不懈的.精神,就一定可以完成这一件事情的。

世上无难事,只怕有心人,只要我们目标专一而不三心二意,持之以恒而不平途而废,就一定能实现我们美好的理想。

我要像精卫鸟一样,坚持不懈地去努力学习。

《精卫填海》读后感6

今天,我看了一个神话故事,叫做《精卫填海》,故事的内容是这样的。

在北方的发鸠山,有一只小鸟,它会发出“精卫!精卫”的声音,传说,他就是炎帝的女儿,叫女娃。活泼伶俐,聪明漂亮,非常讨人喜欢。有一天,她在海上嬉戏玩耍,忽然,海上起了一阵狂风,刮的天昏地暗,掀起了惊涛骇浪,一下子把她吞没了下去,然后,变成了小鸟。小鸟精卫发誓,要填满大海,不能再让大海害人

里面的精卫是个不怕艰难、着想他人的'人。她的这种精神值的我们学习。但是,当我们遇到困难的时候,就要学习精卫的这种精神,面对困难永不退缩,不战胜心中的困难就绝不罢休,世界上最广阔的是大海,比大海更广阔的是人的心胸,最高远的是天空,比天空更高远的是自己的理想,这就是天外有天,人外有人,只要你用心去完成,就一定会成功。

读完了这个神话故事,我有了深深地体会,只要你坚持不懈的去完成,就一定会成功。

《精卫填海》读后感7

《精卫填海》这个神话故事,想必大家都知道吧!

最近,我又读了一次。炎帝的女儿叫女娲,一天,炎帝不在家,女娲想去看太阳,就自己去了太阳升起的东方。突然,海面上刮起了大风,把女娲坐的船给刮翻了,女娲死了。可是,女娲的身体却化成了精卫鸟,她决心要把大海填平,不让大海再去害别人。可是,大海却嘲笑说:“小鸟,你以为能把我填平吗?别做梦了。”但是,精卫毫不理会。它坚信;只要持之以恒,总有填平的.一天。“历史车轮在前进,过了几百年几千年,那个害人的大海终于被填平了。人们敬佩精卫这种坚持不懈的精神。把精卫称为'神鸟'。

重读这个故事,引起我的联想:在我身上也发生过这类事情。前几天,我去上奥数课,在老师留的家庭作业里,我有一道题不会做,回到家里问妈妈。妈妈郑重地说:“你自己多看看,一定能会的。”我就一直反复念题,反复思考,最后做出来了,妈妈和老师都表扬了我。

看,这岂不是警卫精神鼓励的吗?希望大家都能学习精卫填海精神。

《精卫填海》读后感8

晚上,我随意拿起一本书,就一口气看完了。我又回忆起里面一个故事——《精卫填海》,接着我就睡不着了。

女娃是炎帝的女儿,她很想到太阳出来的东海去玩耍,可是炎帝很忙,没时间带她去,于是她独自一人乘着小船去东海,可玩着玩着,海水把小船打翻了,女娃淹死了。她的灵魂变成了一只小鸟,叫精卫。她每天都去衔树枝和小石子,想把大海填平。

精卫那坚定的行为,真是让我想都想不到。精卫这么一只小小的.鸟儿,就想把那么大的海填平,并且天天坚持,这个精神多么可贵啊!

再看看自身,现在是“衣来伸手,饭来张口”,哪有精卫这样的精神?有一次,我去公园玩闲着没事,便想把一块小石子磨碎。于是,我找了一块小石子,可磨了几下就不磨了。还有一次,我们上体育课,老师让我们自由活动,我看见了小水沟,便想把水弄上来。于是,我把小石子放进去,可没放几颗,就丢下去玩别的了。

我以后一定要像精卫那样坚持到底。

《精卫填海》读后感9

今天,我学了一篇文章,名字叫《精卫填海》,很受启发。

《精卫填海》讲了一个传说:古代的炎帝有个女儿,名字叫女娃。有一次,女娃去东海玩耍时,被大海的巨浪吞没。女娃死后,她化作一只鸟,这种鸟会发出“精卫”的悲鸣声,所以人们给它取名为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,所以她要报仇雪恨。于是她就不停地衔来小石子或者树枝,飞往东海,想把东海填平。后来,她和海燕成了夫妻,生了许多小鸟,小精卫和妈妈一起天天衔东西去填海。

我觉得精卫真是了不起!她明明知道大海那么辽阔,可还是不停地填。这种坚持不懈的精神值得我学习。从精卫填海的故事中,我明白了一个道理:不管做什么事,我们都应该有顽强的毅力和不屈的精神,不能因为有困难就半途而废。就像我,明明知道学习拉二胡真的很苦,也很单调。但是,我必须每天花一个多小时来练习,而且还需追求拉得更加完美才行。对待作业中的难题,我不应该害怕它们,等着妈妈或者老师的`帮助,而要充分利用中午和下课时间,自己去钻研,将困难克服。这样,我就能不断地战胜自我,成为一个有比较坚强意志的人。

我钦佩精卫,我更喜爱这些给我教育和启迪的好书。

《精卫填海》读后感10

寒假里,我阅读了《神话故事》这本书,但我最喜欢的是《精卫填海》这篇文章。从中我体会到只要认真、细心、有着执着的精神,事情就一定会做好。

被大海无情地夺去生命的女娃,精魂化作了精卫鸟,日复一日,年复一年地从发鸠山叼来石子和树枝投入大海,誓将大海填平。面对大海的嘲讽,面对自己的柔弱,精卫并没有自暴自弃,而是始终坚持着自己最初的'信念。

我们小时候肯定萌发过许多美好的梦想,但是等我们长大,回望过去时就会发现,有许多梦想,自己从未为行动过。也许自己曾经自我安慰:“这种梦想太不现实啦,是肯定实现不了的。”——看,我们往往在还没有付诸行动前就否定了自己。也许,就在坚持与放弃的一念之间,我们人生的轨迹就发生了巨大的改变。其实,比起精卫要将沧桑变成桑田的梦想,我们的梦想又怎能算难以实现呢?

所以,我们要向精卫学习,不放弃、勇往直前。

《精卫填海》读后感11

寒假期间我读了一篇成语故事《精卫填海》,传说炎帝有一个女儿叫女娃,她偏爱游泳。一天女娃来到东海,高兴滴畅游期间。天色渐渐暗下来,转眼间,浓云密布,狂风四起,女娃被那排山似的巨浪所亚,渐渐地沉下去了。

女娃被淹死,她十分憎恨大海,发誓要填平它。于是她日日衔树枝、小石子来填海,不论遇到什么困难,都无法打消她填海的决心。虽然东海嘲笑她,但她一向不停息地来回往复。

读完《精卫填海》,精卫坚忍不拔的精神深深地打动了我。精卫虽是小鸟,却为目标不断努力,每一天坚持把石子、树枝投入海中。可能真的像东海说的一样,精卫就算干上百万年也不足以填平浩瀚的.大海。可是精卫坚忍不拔的精神却让一代代的人感动着。

我不由想到了我自我,有时干一点困难些的事情,干到一半的时候就不想干了。如果换成了精卫,它必须做得很优秀。我真的应当向精卫鸟好好学习。

精卫鸟的执着鼓励着我,使我前进,它将会使我受益终生。

《精卫填海》读后感12

今天,我看了中外神话传说,其中的精卫填海引起了我深深的思考。

传说炎帝有个女儿叫女娃,她在东海被淹死之后变成了一只叫精卫的小鸟。精卫发誓要把东海填平,它来了了树枝、小石子等填进海里,日复一日,年复一年,始终如一。

精卫这种不畏艰难险阻,不的目的誓不罢休的坚强意志值得我们学习,遇到难题,也应毫不畏惧,尽力想出各种办法克服困难。

另外,我还有一点思考:虽然精卫的精神值得赞扬,但是,我觉得她的方法需要改进。精卫比起一望无际的东海来显的太渺小了 ,紧靠她自己的.力量来填平东海 ,需要多少年呢?如果他请朋友们一起来想出巧妙的办,并能使用现代工具,比如卡车、飞机,那速度快要快多了。

做事情不仅要认真、刻苦,而且还要讲究方式、方法。这样才会少走弯路,有更大的收获。

《精卫填海》读后感13

同学们,你们看过不少神话故事吧!你们最喜欢看哪个神话故事呢?我最喜欢的神话故事就是《精卫填海》。

精卫原本是太阳神炎帝的女儿。有一天,她乘着轻舟在东海中游玩,不幸被大海无情地淹没。死后,她的灵魂化作一只叫“精卫”的小鸟。为了不让这样的不幸再次发生,她发誓要一定要填平东海。于是,她不管春夏秋冬,每天都衔来石子或树枝丢进海里。虽然受到东海的百般嘲讽,她却永不停息地坚持着。精卫的努力没有白费。据说,现在的山东半岛和辽东半岛都是她一点点填起来的。

我觉得精卫这种坚持不懈的精神值得我们学习。就像我学钢琴一样,每当我不想学下去的时候,妈妈总是说:“孩子,做任何事情都不能半途而废啊!”起初,我听不进妈妈说的.话。可是,今天看了这本书后,我真的认为妈妈说的话是对的!精卫能够把大海填平,我为什么就不能把钢琴弹好呢?今后,我一定要好好练琴,长大做一名优秀的音乐家!

《精卫填海》读后感14

今天我看《中国古代神话》这本书。其中让我印象最深的是《精卫填海》里面主要讲述了:炎帝的`小女儿名叫女娃,女娃去东海游玩时,溺水身亡。再也没有回来,因此化成精卫鸟,经常叼着西山上的石头子儿和木棍用来填塞东海。因为东海夺去了她的生命,所以她发誓要填平东海。

东海是多么无边无际呀!然而它也是多么坚韧不拔。坚持不懈的去填塞东海。

还有神农尝百草这个故事,讲述了:人们饱受疾病之苦,为了救治人们。神农亲自尝百草,整整走了七七四十九天,神农曾经再一天内,中毒多达70次。可是他还是不放弃,一共长出了365种草药,写成了《神农本草经》一书。除了他的舍己为人精神,神农的坚持与执着,他明知道尝百草面临着生命危险,却仍然勇往直前。这些精神都值得我们学习。

《精卫填海》读后感15

前几天,我看了《精卫填海》这篇文章。这篇文章主要描述了传说上古时候,炎帝的小女儿——女娃去东海边上去玩,不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死不瞑目,怨恨不决,怨气化成了精卫鸟,发誓要填平大海。

看了这篇文章我的感受很多。想着精卫鸟长久以来,一向叼树枝和石子,想要填平大海。大海无边无际,还那么深,根本是填不平的,但精卫鸟却不顾其中的困难,坚持不懈地每一天从发鸠上飞到东海把树枝和石子丢入海中。这种不怕困难,永不放弃的精神是值得我们学习的。我就缺乏这种坚持。我做事没有太大的耐心,一件事做的`久了,就不会再想做下去,和精卫刚刚相反。

但我觉得女娃有一点也不对,她掉入海中,也应当想想自身的问题,而不是将所有的错怪于大海。此刻的人都是这样,在狡辩是,总是用他开头,而不是用我开头。

我感悟到如果认定一个目标,就坚持不懈地去做,不管有多么困难。

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