精卫填海教案

第一篇：精卫填海教案

精卫填海教案

教学目标

1、讲说神话拓展思维训练、口语训练。

2、自主学习，小组讨论，敢于挑战书本和传统思维，培养自主合作意识。

3、熟读课文，培养语感，多角度理解课文的内涵。

4、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。

教学重点

理解神话内涵，感受神话魅力及精卫形象，体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。

教学难点

讲说神话，进行神话创作。

教学过程

一、导入新课

神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。夸父逐日的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？(投影一组我国古代的神话图片，让学生说说是哪些神话故事。)

二、整体感悟(品读神话)

1、朗读点拨

师：“书读百遍，其义自见”，说到读书，令我想起了鲁迅笔下三味书屋的私塾老先生，每每读到激昂之处，便把头拗过去，拗过去。此刻，让我们也自由地、如痴如醉地朗读这则神话，好吗？

（1）生自由朗读，勾画生字，师生共同解决。（2）展示朗读，激发兴趣。

学生当众朗读，师生一起评点（可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价）。（3）集体朗读。

2、参照注释，疏通文意。（勾画出不理解的词语，师生共同解决。）

其状如乌（乌鸦）其鸣自詨（呼叫）是炎帝之少女（这，指精卫鸟）．．． 溺而不反（淹没）故为精卫（所以）以堙于东海（填塞）．．．

三、问题探讨

1、精卫鸟生活的环境是什么样的？ 发鸠之山，其上多柘木。

2、精卫鸟是什么样的？

有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。

3、精卫鸟填海的原因? 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

4、精卫填海表达了她当时怎样的心情？ 为了表达对夺去她生命的东海的愤怒。

5、精卫是怎样填海的？ 常衔西山之木石，以堙于东海。

6、精卫具有怎样的精神品质？ 不畏艰险、坚持不懈、顽强不息。

7、你从这个神话中受到了什么启示？

个人力量虽然微弱，但只要斗志顽强，就能取胜。

8、谈谈对本文主题思想的认识

本文通过精卫填海的故事反映了人类对自然力的抗争，同时也歌颂了他们不畏艰险，坚持不懈的精神。

四、拓展训练激活思维

刑天舞干戚

刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚(干，盾牌；戚，大斧。)以舞。

——《山海经•海外西经》

1、谁来翻译一下这个精彩神话故事给大家听听？

刑天与天帝(黄帝)争夺神位宝座。二者相斗, 帝终断刑天首级,并把他葬于常羊之山。但刑天魂魄不灭,竟以乳为目,脐为口,手执干戈漫舞。

2、我国古代神话常用什么样的表现手法？想象、夸张

五、讲说神话

师：老师能感受到你们丰富的情感，积累的厚实，我想你们一定可以打开记忆的电脑，给大伙儿讲讲你贮存的神话。如：

生1：我讲述的是女娲补天的故事。（传说盘古开天辟地之后，天地中没有人行走。女娲自告奋勇来到人间，挖黄土做人。开始用手捏，觉得太慢了，于是便折断树枝蘸了泥浆就那么一甩，一串串人应运而生。那些用黄土捏成的人，便成了富人；用泥浆甩成的人，便成了穷人）生2：我想和大伙儿一起分享大禹治水的故事；传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。尧帝召集部落首领会议，征集治水能手平息水患。鲧历尽艰辛，九年不得成功，被放逐羽山而死。舜继位后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲之经验，治水居外13年，三过家门而不入，改“围堵障”为“疏顺导滞”法，平息水患，成为中国历史上第一位成功治理黄河水患的英雄 ……

六、布置作业

编写神话

⒈师：夸父逐日的坚持不懈，精卫填海的矢志不移，愚公移山的锲而不舍，让我们深深感受到众多神话形象征服自然的神力。时间车轮的飞驰速度绝不亚于夸父逐日的大步伐，一转眼人类已跨入二十一世纪，人们一边在宋祖英“越来越好”的歌声中载歌载舞，一边又为所面临的环境问题愁眉不展。你知道有那些亟待解决的环境问题？ 生1：温室效应； 生2：白色垃圾； 生3：水源污染；

生4：沙尘暴的袭击。„„

⒉师：人类心中永恒而伟大的神啊，你怎么就忍心让女娲辛辛苦苦造出人类生活在灾难之中呢？请同学展开想象的翅膀，呼唤心中的神来解救灾难丛生的人类吧。

板书设计：

精卫鸟

敢于搏斗

（想象

夸张）

人类对自然的抗争

第二篇：精卫填海教案

教学目标：

1、复习巩固课文前两句，重点学习第三句，能用各种方式诵读全文。

2、将古文和现代文联系起来看这个故事，能够基本完整地用白话文讲述这个故事。

3、体会精卫坚持不懈，百折不回的精神。

第二课时 教学过程：

一、复习导入：

1、小朋友我们昨天认识了一只神话传说中的小鸟，它的名字叫精卫。现在它要出几道题目考考大家，看看小朋友对于昨天的知识掌握得怎么样，准备好了吗？（1）请带上节奏读好课文的前两句。（拍手，跺脚齐读）（2）尝试背一背前两句。

二、新授第三句：

1、真厉害，小朋友对昨天学习的知识掌握得真牢固，今天，我们要继续来深入探究这个故事，为什么精卫要填海呢？

2、有谁已经有想法的，想来先说一说？（指名1-2人先简单说一说精卫填海的理由）

3、看来，小朋友们对这个故事已经有了一定的了解，下面我们一起来看一看课文中是怎样描述这段故事的。（出示课文第三句，同时请学生打开书看到第三句）

4、下面请小组一起来读一读这段课文，请听好自学要求。

大屏幕上出示拼音提示：溺、衔、堙

（1）小组成员自读这句话，遇到不认识的字可以求助同组同学，也可以求助我们的大屏幕。

（2）小组成员轮读这句话，并互相帮助，读错了教一教，读对了，夸一夸。（指名学生朗读自读要求，小组自读和轮读这句话）

5、小组汇报朗读：可以齐读，分标点读，表演读等多种方式。全班齐读这句话。

6、排一排：

（1）现在请小组长拿出桌上的四张图片，这四张图片就是讲述了精卫填海的这段故事，但是，它们的顺序被打乱了，你们能帮他们排出正确的顺序，并说说你手上这张图上的内容吗？（小组合作排列图片顺序，上台交流，按照1,2,3,4号的顺序，分别说出图上的内容，用白话文）图1：女娃去东海游泳，图2：由于东海起了巨浪，女娃淹死了，图3：女娃变成了精卫鸟，图4：它每天都叼来石头，要填平东海。

（2）请下面其他小组评判正误。小朋友对图片内容的讲述太精彩了！下面加大难度，刚才我们是用自己的话给图画配文字，现在你能用上课文中的话帮这四张图配上相应的古文吗？自己思考。指名回答：

1、女娃游于东海，2、溺而不返，3、故为精卫，4、常衔西山之木石，以堙于东海。

（3）全班看图齐读这句话。试着带上节奏。读这句话。只看图，试着背一背这句话。

7、将这句话放到全文中，全班带节奏齐读全文。

三、拓展提升：

1、课文中的一些生字宝宝跑了出去，你能把它们找回来吗？指名学生看屏幕填空。再次齐读课文。全班尝试背一背全文。

2、拓展补充：精卫填海是一个成语，它常用来形容一个人下定决心、不怕困难、坚持不懈干某事。今天，张老师还要送给大家几个和它意思相近的成语：愚公移山、坚持不懈、锲而不舍。课后，小朋友可以去找一找愚公移山的故事来读一读。

3、就是这样一只无畏的，有着坚定信念的小鸟，今天来到了我们班级里，老师要看看，哪一组能把这个故事表演得最精彩：

请小组四个同学分好角色，将这个故事演一演，角色可以有炎帝、海浪、女娃、话外音。（事先给学生看这个故事的视频，补充一些精卫和大海的对话）

第三篇：《精卫填海》教案

《精卫填海》教案

教学目标：

1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；

3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教学重点：认识本课中15个生字，会写9个生字

教学难点：体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的 教学过程：

一、学生预习课文，注意以下问题

1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书(山海经)

2、精卫是一只什么样的鸟？(用原文回答）其状如乌，纹首，白喙，赤足，名曰“精卫”，3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？

是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，4、解释下列加点的词语（1）帝断其首

断（2）乃以乳为目

为（3）文首，白喙

文（4）以堙于东海

堙 答案 断：斩断 为：作为

文：通“纹”，有花纹的 堙：填

5、翻译下面的句子：

（1），其状如乌，文首，白喙，赤足。

它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，（2），常衔西山之木石，以堙于东海。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。（3）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫 女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化为精卫。

6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是（A）其他三项都是“的”

A葬之常样之山 B不能称前时之闻 C常衔西山之木石 D于厅事之东北角

7、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？

后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。

二、教学小结

通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。象《精卫填海》这样启迪我们做人，丰富我们情感的神话故事还有很多，例如：《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》„„让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。

三、布置作业

1、根据课文内容，改写成600字的故事

第四篇：《精卫填海》小古文教案

53、《精卫填海》教学设计

课程分析：《山海经》是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。

学情分析：我们班的学生已经接触了一学期的小古文，有了一定的古文基础。

教学目标：培养孩子古文兴趣，理解重点词语的意思；正确流利的朗读课文；用自己的话将故事复述出来。

教学重难点：重点，理解重点词语的意思；正确流利的朗读课文；用自己的话将故事复述出来。难点，培养孩子古文兴趣。

教学方法：新授 教学准备：PPT课件 教学过程：

一、谈话导入：同学们喜欢听神话故事吗？有这样一只鸟，他外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平！有没有同学知道这只鸟叫什么？

现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢？

二、初读古文，读准字音

自读古文，注意字音。

又/北二百里，曰/发鸠（jiū）之山，其上/多柘（zhè）木；有鸟焉：其状如乌，文首、白喙（huì）、赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（xiāo）。是/炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而不返，故为（wèi）精卫。常衔/西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。重点指正字音：

发鸠山（jiū）柘木（zhè）白 喙（huì）自詨（xiāo）少 女（shào）溺（nì）衔（xián）堙（yīn）

再读古文，试着理解古文文意

三、再读古文，解析文义

重点字词：

文：花纹（纹）首：头（昂首阔步、首饰）喙：鸟兽的嘴 詨：呼叫 是：这，指精卫鸟 少女：小女儿 溺：淹没 故：所以 为：变成 堙：填塞

译文：又（再）向北二百里，有座叫发鸠的山，它的上边长着很多柘树；在这座山上有一种鸟，它的形状像乌鸦，有花纹的脑袋，白色的嘴，赤色的脚，名字叫“精卫”，它的叫声很象自己在呼叫自己。这种鸟原本是炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返回，所以就成为精卫鸟。精卫坚持衔西山的树枝和石块，决心用来填平东海。漳水河从发鸠山流出，向东一直流入黄河。（然后再流入东海。衬托精卫填海，路途遥远）

四、我是故事小能手 精卫填海是中国古代神话传说故事，炎帝有一个女儿，叫女娃。女娃十分乖巧，黄帝见了她，也都忍不住夸奖她，炎帝视女娃为掌上名珠。

炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海——太阳升起的地方去看一看。可是因为父亲忙于公事：太阳升起时来到东海,直到太阳落下；日日如此，总是不能带她去。这一天，女娃没告诉父亲，便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大浪，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，终被无情的大海吞没了，永远回不来了。

女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。

精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。

大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就干一百万年，也休想把我填平！”

精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平的！”

“你为什么这么恨我呢？”

“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”

精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。

五、人物形象

讨论：精卫鸟是一只什么样的鸟？

不屈不挠：（常衔/西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。）板书设计

《精卫填海》

起因：女娃溺而不返

经过：常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。

结果：日复一日，年复一年

不屈不挠

六、作业布置

将《精卫填海》讲给你的家人及朋友听。

第五篇：《精卫填海》读后感

《精卫填海》读后感

《精卫填海》读后感1

在这个寒假里我读了《老故事精卫填海》。

里面主要讲了，炎帝有个小女儿，叫女娃。女娃非常想去看日出，可是炎帝总没有时间带她去。于是，女娃自己驾着小船向太阳升起的地方划去。忽然，一个巨浪把船掀翻了，女娃掉进了海里。她的.精魂脱离了身体，飞到空中，变成了小鸟。精卫想到还会有人被大海吞没，精卫发誓：要把大海填平。精卫振翅高飞，在发鸠山上衔了一颗小石子，投进海里，精卫在大海与发鸠山飞来飞去，成年累月，从不停息。后来，一只海燕被她的精神打动，就与她结成夫妻，并且生下很多小鸟。小鸟像他们的妈妈一样，在大海与发鸠山之间来回奔波，希望能将大海填平。

像精卫这种宁愿牺牲自己，来给别人带来幸福的精神是我们最值得学习的。

《精卫填海》读后感2

今日，我在家读神话故事的时候，读到了精卫填海这个故事。

故事是这样的：太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是太阳神炎帝最喜爱的一个女儿。

有一天，女娃驾着小船，去东海玩。突然打来一个波浪，把小船打翻，女娃溺水而死，永远回不来了。太阳神炎帝很想念自身的'小女儿，但却不能用自身的光和热使她的女儿死而复生，只好独自伤心。

女娲不甘心自身的死，他的灵魂化作了一只小鸟，名叫精卫。精卫长着花脑袋，白嘴壳，红脚爪，大小有点像乌鸦。精卫常常到西山衔一粒石子或者一根树干，去填平东海。

大海说：“小鸟儿，你为什么这么恨我呢？”

因为你当年夺去了我年轻的生命。精卫回答。

精卫成年累月的工作，到了后来精卫和海燕结成了夫妻，生了许多小鸟，小精卫和他们的爸爸妈妈们一直工作到现在，人们很同情精卫，也很钦佩精卫，把它叫做“冤禽”等……还在东海边上立上了个古迹。

我非常钦佩精卫，我们要向他学习。

《精卫填海》读后感3

太阳神炎帝的小女儿驾船去东海游玩，不慎掉入大海被淹死了。她死后，化作一只小鸟，叫做＂精卫＂。精卫每日衔小石木以填海。

“精卫填海”是中国古代神话故事中一块光彩耀目的瑰玉。精卫那永飞不倦的身姿，锲而不舍的豪情，激励了一代代“誓以木石填沧海”的民族精英。

作为炎帝的小女儿，她是孤独的。炎帝很忙，她只能独自去东海游玩，结果被无情的海涛夺走了生命。化为精卫鸟以后，她仍然是孤独的，每日独自一个不停地从发鸠山上衔来小石子、小树枝，投进大海，想把海填平。然而，石子、树枝只能是被无悄的大海淹没而已，波涛汹涌的'海面上只能留下精卫孤独悲鸣声。

大海自古以来一直以深不可测、无限无边为人所惧，海是人类不可征服的命运的一种象征。填海呢？至少我们看到的典籍中并没有实现，至少今天的大海还没有填平。但志之所在，结果又有什么重要呢?精卫矢志不移地反抗着迫它离开父母，离开人世的沧海。她的精神深深地影响着世间的人们。奋战在救灾一线的医护人员，执着于中华飞天梦的科学家们，坚守在雪域边疆的战士??他们都是新时代的精卫。

精卫，一个孤独的英雄。

《精卫填海》读后感4

前几天，我看了《精卫填海》这篇文章。这篇文章主要描写了传说上古时候，炎帝的小女儿——女娃去东海边上去玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死不瞑目，怨恨不决，怨气化成了精卫鸟，发誓要填平大海。

看了这篇文章我的感受很多。想着精卫鸟长久以来，一直叼树枝和石子，想要填平大海。大海无边无际，还那么深，根本是填不平的.，但精卫鸟却不顾其中的困难，坚持不懈地每天从发鸠上飞到东海把树枝和石子丢入海中。这种不怕困难，永不放弃的精神是值得我们学习的。我就缺乏这种坚持。我做事没有太大的耐心，一件事做的久了，就不会再想做下去，和精卫刚刚相反。

但我觉得女娃有一点也不对，她掉入海中，也应该想想自身的问题，而不是将所有的错怪于大海。现在的人都是这样，在狡辩是，总是用他开头，而不是用我开头。

我感悟到如果认定一个目标，就坚持不懈地去做，不管有多么困难。

《精卫填海》读后感5

今天，我们学习了《精卫填海》的故事。故事是这样的：相传，炎帝的女儿女娃去东海玩耍，不幸被波涛汹涌的大海吞没，女娃死不瞑目，怨恨不绝。最后化成了一只叫精卫的小鸟，整天忙忙碌碌的衔着小树枝和小石头，丢进东海，立志要把浩瀚无垠的东海填平。想象一下这是不可能的事，但是。几千年过去了，精卫终于把东海给填平了。

看了精卫的故事，我不禁想到了爱迪生，他发明了一千多种东西，每样东西都经过了无数次实验才发明出来。想想精卫鸟，想想那些科学家，再想想自己，发现自己差远了。精卫那坚持不懈，坚韧不拔的精神令人佩服，鼓舞着人们奋发向上。

我明白了一个道理：无论做什么事情都要有恒心。有信心。有决心。再加上坚持不懈的.精神，就一定可以完成这一件事情的。

世上无难事，只怕有心人，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不平途而废，就一定能实现我们美好的理想。

我要像精卫鸟一样，坚持不懈地去努力学习。

《精卫填海》读后感6

今天，我看了一个神话故事，叫做《精卫填海》，故事的内容是这样的。

在北方的发鸠山，有一只小鸟，它会发出“精卫！精卫”的声音，传说，他就是炎帝的女儿，叫女娃。活泼伶俐，聪明漂亮，非常讨人喜欢。有一天，她在海上嬉戏玩耍，忽然，海上起了一阵狂风，刮的天昏地暗，掀起了惊涛骇浪，一下子把她吞没了下去，然后，变成了小鸟。小鸟精卫发誓，要填满大海，不能再让大海害人

里面的精卫是个不怕艰难、着想他人的'人。她的这种精神值的我们学习。但是，当我们遇到困难的时候，就要学习精卫的这种精神，面对困难永不退缩，不战胜心中的困难就绝不罢休，世界上最广阔的是大海，比大海更广阔的是人的心胸，最高远的是天空，比天空更高远的是自己的理想，这就是天外有天，人外有人，只要你用心去完成，就一定会成功。

读完了这个神话故事，我有了深深地体会，只要你坚持不懈的去完成，就一定会成功。

《精卫填海》读后感7

《精卫填海》这个神话故事，想必大家都知道吧！

最近，我又读了一次。炎帝的女儿叫女娲，一天，炎帝不在家，女娲想去看太阳，就自己去了太阳升起的东方。突然，海面上刮起了大风，把女娲坐的船给刮翻了，女娲死了。可是，女娲的身体却化成了精卫鸟，她决心要把大海填平，不让大海再去害别人。可是，大海却嘲笑说：“小鸟，你以为能把我填平吗？别做梦了。”但是，精卫毫不理会。它坚信；只要持之以恒，总有填平的.一天。“历史车轮在前进，过了几百年几千年，那个害人的大海终于被填平了。人们敬佩精卫这种坚持不懈的精神。把精卫称为'神鸟'。

重读这个故事，引起我的联想：在我身上也发生过这类事情。前几天，我去上奥数课，在老师留的家庭作业里，我有一道题不会做，回到家里问妈妈。妈妈郑重地说：“你自己多看看，一定能会的。”我就一直反复念题，反复思考，最后做出来了，妈妈和老师都表扬了我。

看，这岂不是警卫精神鼓励的吗？希望大家都能学习精卫填海精神。

《精卫填海》读后感8

晚上，我随意拿起一本书，就一口气看完了。我又回忆起里面一个故事——《精卫填海》，接着我就睡不着了。

女娃是炎帝的女儿，她很想到太阳出来的东海去玩耍，可是炎帝很忙，没时间带她去，于是她独自一人乘着小船去东海，可玩着玩着，海水把小船打翻了，女娃淹死了。她的灵魂变成了一只小鸟，叫精卫。她每天都去衔树枝和小石子，想把大海填平。

精卫那坚定的行为，真是让我想都想不到。精卫这么一只小小的.鸟儿，就想把那么大的海填平，并且天天坚持，这个精神多么可贵啊！

再看看自身，现在是“衣来伸手，饭来张口”，哪有精卫这样的精神？有一次，我去公园玩闲着没事，便想把一块小石子磨碎。于是，我找了一块小石子，可磨了几下就不磨了。还有一次，我们上体育课，老师让我们自由活动，我看见了小水沟，便想把水弄上来。于是，我把小石子放进去，可没放几颗，就丢下去玩别的了。

我以后一定要像精卫那样坚持到底。

《精卫填海》读后感9

今天，我学了一篇文章，名字叫《精卫填海》，很受启发。

《精卫填海》讲了一个传说：古代的炎帝有个女儿，名字叫女娃。有一次，女娃去东海玩耍时，被大海的巨浪吞没。女娃死后，她化作一只鸟，这种鸟会发出“精卫”的悲鸣声，所以人们给它取名为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，所以她要报仇雪恨。于是她就不停地衔来小石子或者树枝，飞往东海，想把东海填平。后来，她和海燕成了夫妻，生了许多小鸟，小精卫和妈妈一起天天衔东西去填海。

我觉得精卫真是了不起！她明明知道大海那么辽阔，可还是不停地填。这种坚持不懈的精神值得我学习。从精卫填海的故事中，我明白了一个道理：不管做什么事，我们都应该有顽强的毅力和不屈的精神，不能因为有困难就半途而废。就像我，明明知道学习拉二胡真的很苦，也很单调。但是，我必须每天花一个多小时来练习，而且还需追求拉得更加完美才行。对待作业中的难题，我不应该害怕它们，等着妈妈或者老师的`帮助，而要充分利用中午和下课时间，自己去钻研，将困难克服。这样，我就能不断地战胜自我，成为一个有比较坚强意志的人。

我钦佩精卫，我更喜爱这些给我教育和启迪的好书。

《精卫填海》读后感10

寒假里，我阅读了《神话故事》这本书，但我最喜欢的是《精卫填海》这篇文章。从中我体会到只要认真、细心、有着执着的精神，事情就一定会做好。

被大海无情地夺去生命的女娃，精魂化作了精卫鸟，日复一日，年复一年地从发鸠山叼来石子和树枝投入大海，誓将大海填平。面对大海的嘲讽，面对自己的柔弱，精卫并没有自暴自弃，而是始终坚持着自己最初的'信念。

我们小时候肯定萌发过许多美好的梦想，但是等我们长大，回望过去时就会发现，有许多梦想，自己从未为行动过。也许自己曾经自我安慰：“这种梦想太不现实啦，是肯定实现不了的。”——看，我们往往在还没有付诸行动前就否定了自己。也许，就在坚持与放弃的一念之间，我们人生的轨迹就发生了巨大的改变。其实，比起精卫要将沧桑变成桑田的梦想，我们的梦想又怎能算难以实现呢？

所以，我们要向精卫学习，不放弃、勇往直前。

《精卫填海》读后感11

寒假期间我读了一篇成语故事《精卫填海》，传说炎帝有一个女儿叫女娃，她偏爱游泳。一天女娃来到东海，高兴滴畅游期间。天色渐渐暗下来，转眼间，浓云密布，狂风四起，女娃被那排山似的巨浪所亚，渐渐地沉下去了。

女娃被淹死，她十分憎恨大海，发誓要填平它。于是她日日衔树枝、小石子来填海，不论遇到什么困难，都无法打消她填海的决心。虽然东海嘲笑她，但她一向不停息地来回往复。

读完《精卫填海》，精卫坚忍不拔的精神深深地打动了我。精卫虽是小鸟，却为目标不断努力，每一天坚持把石子、树枝投入海中。可能真的像东海说的一样，精卫就算干上百万年也不足以填平浩瀚的.大海。可是精卫坚忍不拔的精神却让一代代的人感动着。

我不由想到了我自我，有时干一点困难些的事情，干到一半的时候就不想干了。如果换成了精卫，它必须做得很优秀。我真的应当向精卫鸟好好学习。

精卫鸟的执着鼓励着我，使我前进，它将会使我受益终生。

《精卫填海》读后感12

今天，我看了中外神话传说，其中的精卫填海引起了我深深的思考。

传说炎帝有个女儿叫女娃，她在东海被淹死之后变成了一只叫精卫的小鸟。精卫发誓要把东海填平，它来了了树枝、小石子等填进海里，日复一日，年复一年，始终如一。

精卫这种不畏艰难险阻，不的目的誓不罢休的坚强意志值得我们学习，遇到难题，也应毫不畏惧，尽力想出各种办法克服困难。

另外，我还有一点思考：虽然精卫的精神值得赞扬，但是，我觉得她的方法需要改进。精卫比起一望无际的东海来显的太渺小了 ，紧靠她自己的.力量来填平东海 ，需要多少年呢？如果他请朋友们一起来想出巧妙的办，并能使用现代工具，比如卡车、飞机，那速度快要快多了。

做事情不仅要认真、刻苦，而且还要讲究方式、方法。这样才会少走弯路，有更大的收获。

《精卫填海》读后感13

同学们，你们看过不少神话故事吧！你们最喜欢看哪个神话故事呢？我最喜欢的神话故事就是《精卫填海》。

精卫原本是太阳神炎帝的女儿。有一天，她乘着轻舟在东海中游玩，不幸被大海无情地淹没。死后，她的灵魂化作一只叫“精卫”的小鸟。为了不让这样的不幸再次发生，她发誓要一定要填平东海。于是，她不管春夏秋冬，每天都衔来石子或树枝丢进海里。虽然受到东海的百般嘲讽，她却永不停息地坚持着。精卫的努力没有白费。据说，现在的山东半岛和辽东半岛都是她一点点填起来的。

我觉得精卫这种坚持不懈的精神值得我们学习。就像我学钢琴一样，每当我不想学下去的时候，妈妈总是说：“孩子，做任何事情都不能半途而废啊！”起初，我听不进妈妈说的.话。可是，今天看了这本书后，我真的认为妈妈说的话是对的！精卫能够把大海填平，我为什么就不能把钢琴弹好呢？今后，我一定要好好练琴，长大做一名优秀的音乐家！

《精卫填海》读后感14

今天我看《中国古代神话》这本书。其中让我印象最深的是《精卫填海》里面主要讲述了：炎帝的`小女儿名叫女娃，女娃去东海游玩时，溺水身亡。再也没有回来，因此化成精卫鸟，经常叼着西山上的石头子儿和木棍用来填塞东海。因为东海夺去了她的生命，所以她发誓要填平东海。

东海是多么无边无际呀！然而它也是多么坚韧不拔。坚持不懈的去填塞东海。

还有神农尝百草这个故事，讲述了：人们饱受疾病之苦，为了救治人们。神农亲自尝百草，整整走了七七四十九天，神农曾经再一天内，中毒多达70次。可是他还是不放弃，一共长出了365种草药，写成了《神农本草经》一书。除了他的舍己为人精神，神农的坚持与执着，他明知道尝百草面临着生命危险，却仍然勇往直前。这些精神都值得我们学习。

《精卫填海》读后感15

前几天，我看了《精卫填海》这篇文章。这篇文章主要描述了传说上古时候，炎帝的小女儿——女娃去东海边上去玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死不瞑目，怨恨不决，怨气化成了精卫鸟，发誓要填平大海。

看了这篇文章我的感受很多。想着精卫鸟长久以来，一向叼树枝和石子，想要填平大海。大海无边无际，还那么深，根本是填不平的，但精卫鸟却不顾其中的困难，坚持不懈地每一天从发鸠上飞到东海把树枝和石子丢入海中。这种不怕困难，永不放弃的精神是值得我们学习的。我就缺乏这种坚持。我做事没有太大的耐心，一件事做的`久了，就不会再想做下去，和精卫刚刚相反。

但我觉得女娃有一点也不对，她掉入海中，也应当想想自身的问题，而不是将所有的错怪于大海。此刻的人都是这样，在狡辩是，总是用他开头，而不是用我开头。

我感悟到如果认定一个目标，就坚持不懈地去做，不管有多么困难。