五年级上册第一单元基础知识练习(选用)

第一篇：五年级上册第一单元基础知识练习(选用)

第一单元基础知识练习

一、读拼音、写词语

jī â tōu qiâ diǎn jiǎo zhîu mãi zhī chēng yú lâ()()()()()()bàn lǚ yïu yù sîng dú bǎo hã yì tàng biān xiě wū yán suān tãng chōng mǎn huǒ guō()()()()

二、组词

窃（）锅（）惧（）炒（）撑（）饿（）切（）窝（）具（）妙（）掌（）鹅（）碗（）闲（）底（）顺（）娱（）趟（）蜿（）闭（）抵（）须（）误（）躺（）编（）隐（）檐（）呕（）踮（）忧（）偏（）瘾（）瞻（）欧（）店（）犹（）三．补充词语

一（）百音盒 一（）朋友 一（）口琴 一（）扑克牌 一（）图画 如（）似（）古今（）通 囫囵（）呕（）沥（）不求（）解 悲欢（）贪婪地（）急切地（）知趣地（）如饥似（）舒服地（）

四、根据意思写词语

1、暗自高兴。（）

2、不用说就可以明白。（）

3、知道进退，不惹人讨厌。（）

4、短时间之内。（）

5、形容要求很迫切。（）

6、合适相宜。（）

7、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（）

8、比喻读书不细致地分析，笼统地接受。（）

五、多音字组词

转zhuǎn（）的dí（）钻zuān（）差chà（）zhuàn（）dì（）zuàn（）chāi（）乐lâ（）yuâ（）行xíng（）háng（）

六、近义词

随便（）困难（）鼓励（）喜欢（）培养（）建议（）犹豫（）

七、反义词

安心（）暂时（）急切（）轻松（）熟悉（）忽略（）犹豫（）

八、课文内容填空18/

1、“急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话中作者

2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”你是怎样理解这句话的？。

3、最令人开心的是下雨天，越是（）盆大雨我就越高兴，因为那时我便有（）的理由在书店呆下去。就像在屋檐下躲雨□你总不好意思赶我走吧．．．．．．．．．．□我有时还要装着皱起眉头□不时望着街心□好像说□□这雨□害得我回不去了□□其实，我心里却（）地喊着：“大些！再大些！”（1）在（）里填合适的词语。（2）在□里填标点符号。

（3）我喜欢下雨的原因是，可有时还要装着皱起眉头，这是因为，从这里可以看出“我”是个 的小女孩。

（4）用“～～～”画出内心快乐的句子，用“ ”画出发愁的句子。（5）把“......”的句子换个说法。

九、填上修辞手法

1、这真像与另一个人同船而行。（）

2、走遍天下书为侣。（）

3、豆在釜中泣（）

4、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（）

5、一本你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（）

6、你会因为熟悉这本书的内容而会弃它吗？不会的。（）

十、连线

读书破万卷。刘向，白首方悔读书迟。朱熹

读书有三到，谓心到、、。陈寿

书犹药也，善读之可以。颜真卿，百事荒芜。杜甫 使用了 的修辞手法。目的是

第二篇：五年级上册第一单元课后 练习

《窃读记》课后练习

一 我能区分这些形近字，而且还会组词呢。

抄（）炒（）吵（）妙（）

梭（）峻（）酸（）唆（）

二 我能写出与下列词语意思相近的词语来。

隐藏（）暂时（）担忧（）

惧怕（）光顾（）鼓励（）

三 我也能照样子把句子写得更简洁。

例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。

我离开了家乡。

1.我舒舒服服地坐在松软的沙发上。

2.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。

四 我能选择最恰当的关联词语填在括号里。

因为„„所以„„ 虽然„„但是„„

如果„„就„„

1.（）口袋里有很多钱，我（）能买很多我喜欢的书。

2.（）口袋里没有多少钱，（）我不能买我喜欢的书。

窃读记课后作业：

1、有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。

2、课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。

3、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。

4、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的意思。小苗与大树的对话 第一课时

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。ɡuàn tōnɡ qǐ mǎ ɡǔ lì tōnɡ shùn

bâi sònɡ jiàn yì zuò cì cǎi fǎnɡ 二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。散文（sǎn sàn）水浒（xǔ hǔ）应该（yīnɡ yìnɡ）绿林（lǜ lù）

三、火眼金睛（辨字组词）。挤（）狭（）拖（）码（）济（）侠（）施（）蚂（）

四、写近义词和反义词。

近义词：随便（）培养（）赶紧（）反义词：喜欢（）永远（）困难（）

五、择优录取（选词填空）。思考 思索 思路

1、他遇到了难题，正在苦苦地（）着。

2、他正在构思文章，别打断他的（）。

3、弟弟反复（），终于找到了简便的方法。嗯 呢 吧 呀 哟 吗

4、这是谁的书（）？

5、这件好事是小红做的（），你怎么表扬亮亮？

6、热爱书（）──这是知识的源泉！

7、（），头发弄乱了，没关系，总算挤过来了！

8、（），你说得很对，我完全赞成。

9、我能够和你们一块儿玩（）？

六、对号入座（选择正确的解释，填序号）。打：①自从；②殴打；③玩耍；④振作；⑤写出

1、爸爸知道后，头一回打了我。（）

2、几位年轻的叔叔在操场上打篮球。（）

3、喂，打起精神来，马上就要到了。（）

4、他把自己打好的作文稿交给老师看。（）

5、打那次以后，我再也不贪玩了。（）

七、小法官，巧断案（判明对错）。苗苗访问季羡林爷爷，获得了许多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。

1、看闲书会挨打，以后不能再看了。（）

2、要把文章写好，应该多看课外书。（）3、21世纪的青年必须做到中西贯通、古今贯通、文理贯通。（）

4、古文也很重要，从小就要进行的积累。（）

5、过了12岁再学外语就永远也说不准了。（）

八、调兵遣将（根据意思写词语）。

1、形容朗读、背诵得熟练流利。（）

2、全部透彻的理解和领悟，达到精通。（）

3、最低要求，最低限度。（）

4、座位的次序或排名的先后。（）第二课时

综合能力日日新

九、你知道吗（文学常识）？

1、本文是一篇以_________形式的_________，是一名_________对____________老先生进行的访谈的记录。

2、文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要____________________。

3、在《小苗与大树的对话》中，季羡林老先生指出：把文章写好，要_______________；要努力培养____________、____________、____________的人才，学习上做到不要___________、要学好__________，还要进行______________积累。

4、《小苗与大树的对话》课题采用了________的修辞方法，“小苗”指的是_____________，“大树”指的是__________________。

十、理解感悟（文章阅读）。

（一）苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，[ ]你喜不喜欢，[ ] 一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高材生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有着两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

1、这段话出自课文《____________》，作者_____________。

2、在于段中的[ ]处填上适当的关联词语。

3、季羡林老先生提出21世纪的人才三贯通的人才。你知到下面每个字所代表的具体含义吗？

中：指_______________；西：指_______________。古：指_______________；今：指_______________。文：指_______________；理：指_______________。

4、联系上下文理解词语的含义。

偏科：_______________________________________ 贯通：_______________________________________

5、联系上下文人物的对话，说一说你对文中这两个人物的评价。苗 苗：______________________________________ 季羡林：______________________________________

（二）学好语文，[ ]要靠课内，但课外阅读也十分重要。课外阅读，也是学习语文的一个重要环节。

在语文课内，讲读课文，讲授知识，进行听说读写的训练，这是语文教学的重要手段，[ ]仅靠这些，是远远不够的。有些学生学习很努力，能将课内的内容学得很好，这当然是好的，但如果不看看课外的书，那接受知识的局限性是很大的。事物往往相互联系，各门学科之间也多有沟通之处，讲究学科渗透。何况现代科学不断发展，新的知识更是 ①，[ ]不多接触，那就会 ②，所以要广泛吸收新知识。知识的获得，除从生活中得来外，更多的要依靠间接经验，特别是“各样的书”，一定要多读书，才能不断丰富知识。

一个学生语文水平的高低，和他掌握知识的多少有密切关系。以写作为例，有的学生，写作时没有内容可写，除和生活经历有关外，知识贫乏，平时不注意收集积累，也是一大原因。清代的万斯同说过：“必尽天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。苟其不然，则胸中不能无碍。胸中不能无碍，则笔下安能有神。”这说明读书、通事、丰富知识和写作关系的密切。其他如要提高阅读理解能力，欣赏能力等，也和丰富知识有关。近两年语文统考试卷上都加强了对课外内容的考查，目的是考查学生的知识面以及对知识的积累，但考查的结果却令人 ③。当问到你知道丘吉尔是什么人？他主要的贡献是什么？有的同学不了解这方面的内容，就 ④，乱答一通。当问到你知道保尔·柯察金是谁吗？有的同学回答他是歌星、球星、诗人，答案 ⑤，笑话百出。所以在课外要多读些书。

[ ]，真的要读“尽”天下书，是不可能的，但“尽可能”地多读一些好的课外书，是完全可能的。

1、在标有序号的空线处用上恰当的四字词语。①处可以用上：_______________________ 古诗词三首

基础知识点点记 一、一锤定音（给加点字选择正确的读音）。

1、京口瓜洲一水间()A、jiān ??B、jiàn ??

2、明月何时照我还()A、huán ??B、hái

3、欲作家书意万重()A、chónɡ B、zhònɡ

4、风一更，雪一更()A、ɡēnɡ?? B、ɡânɡ

二、群星荟萃（照样子写词语）。

例：昔（猎人）（借债）（错误）（蜡烛）白（）（）（）（）各（）（）（）（）俞（）（）（）（）半（）（）（）（）

三、咬文嚼字（解释加点的字义）

1、京口瓜洲一水间（）

2、春风又绿江南岸（）

3、明月何时照我还（）

4、欲作家书意万重（）

5、复恐匆匆说不尽（）

6、聒碎乡心梦不成（）

四、诗句翻译。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ _________________________________________

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。_________________________________________

3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。_________________________________________

五、对号入座（将诗句、题目与思乡的表现连线）《长相思》 明月何时照我还 万语千言 《泊船瓜洲》 聒碎乡心梦不成 归心似箭 《秋 思》 欲作家书意万重 夜不能寐

六、小法官，巧断案（判断正误）

1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。（）

2、“泊船瓜洲”的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。（）

3、“复恐匆匆说不尽”中 “恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。（）

4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chónɡ”，可以解释成“层，种”。（）

七、沙里淘金（选择正确答案，填序号）。

1、下面地名古今叫法相同的是： 【 】 A、榆关 B、京口 C、钟山 D、洛阳

2、对下面诗句理解错误的一项是： 【 】 复恐匆匆说不尽，行人临发开封。

A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。

C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念──千言万语，唯恐遗漏了一句。

D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。

3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是： 【 】 A、洛阳/城里/见/秋风 B、风/一更，雪/一更 C、京口/瓜洲/一/水间 D、春风/又绿/江南岸

4、其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是： 【 】 A、白居易 B、王安石 C、张 籍 D、苏轼

八、要点扫描（课文回放）。

1、王安石评价张籍的《秋思》时说：“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：_______________，___________________。

2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“绿”可以换成________、________、_______等字，但“绿”字显得更加传神。“绿”字让我们想到__________、_________、_________等描写春天的词语，想到描写春天的诗句：____________________________。

3、三首古诗都表达了___________这样一个共同的主题，但表达的方法各异：《_________》是写景抒情，《__________》是叙事抒情，《___________》则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。

九、书法擂台（默写古诗《泊船瓜洲》）。比一比，看谁的字写得最漂亮哟！

第二课时 综合能力日日新

十、你知道吗（文学常识）？

《泊船瓜洲》的作者是_______，他是“_________”之一；《秋思》的作者是________，他是_________的学生，他的诗颇得__________的推重，与王建齐名，并称“_________”。《长相思》的作者是___________，他是清大学士_________的公子，文学成就以_______为最，被誉为“______________”。

十一、画解诗意。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

2、作者当时的船停泊在________，从_________、_________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。

十二、品味赏析。

长相思 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1、词又叫_________，这一首分为__________两阕。

2、“榆关”指的是__________，从“____________”一句可以看出作者是在行军途中。

3、“故园”指的是__________，“故园无此声”中的“此声”是指诗中的___________，表达了诗人_______________的感情。

4、“山一程，水一程”表示征途___________，“风一更，雪一更”表示征途____________。

5、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将 写的《_________》这首诗默写下来：

_____________________，____________________。_____________________，____________________。

十三、理解感悟（文章阅读）。

①树叶变黄了，又一个秋天来了。儿子就是去年的秋天离开家去远处闯荡，年轻的心总向往着那个精彩的世界，想做一番惊天动地的大事业。而老人就象守巢的鸟儿，孩子和家人就是他的整个世界。

老人拿起信纸，给远方的孩子写信，脑子里闪动着孩子的音容笑貌。孩子是个有志向的孩子，他踌躇满志地离家时的情景还历历在目，老人从来不想拖儿女的后腿。只要孩子有出息，哪怕不能经常见面，老人还是感到欣慰和自豪。老人在纸上写下“努力工作，事业顺利”，老人脸上露出笑容，他对孩子满怀信心，眼前出现孩子荣归故里的幻影。有什么比孩子的健康快乐更重要呢？[ ]他一事无成，在外面撞得头破血流，家[ ]永远是他的港湾，是他的归宿。老人在纸上写下“注意身体，工作不要太累”，想到孩子在外面打拼的艰难和不易，老人的脸上掠过一丝担忧，他在外面会不会受委屈、会不会想家？信笺上滴下一滴清泪。

信请同在城里工作的老乡带去，老乡在旁边等了很久，连声催促。老人用颤抖的手把浸满了关切、思念的信装进了信封，交到老乡的手里，②这时，一阵秋风吹过来，掀起老人头上稀疏的白发，他感到一丝凉意。

“等一等”，老人快步赶上带信的老乡，把刚封好的信拆开，在信的末尾加上一句：天冷了，记得加衣服。

1、根据你的理解，给短文加上一个适当的题目。

2、在短文中的[ ]里用上恰当的标点符号。

3、指出下面各据分别应用了那种修辞手法。（1）老人就象守巢的鸟儿。（）

（2）有什么比孩子的健康快乐更重要呢？（）

4、短文所描绘的情景，使我想到了刚刚学过的唐代诗人张籍的《秋思》这首古诗： ____________________，__________________。____________________，__________________。

5、短文中老人对儿子的思念、牵挂，是通过对老人的心理、神情和动作的细致刻画表现出来的，其中能够让我深受感动的句子有：

（1）心理：_____________________________________（2）神情：_____________________________________（3）动作：_____________________________________

6、比较短文和张籍的《秋思》内容上的不同之处。本文主要是写________________________________； 而张籍的《秋思》主要是写_____________________。

7、想一想：加“～”的句子文中各起什么作用？ 第①句：________________________________________ 第②句：________________________________________

8、读了短文后，我不由得想起了唐代诗人孟郊的诗“______________，_____________。”如果我是老人的儿子，我一定会________________________________________ 浓浓乡愁因何发

王安石的乡愁融于满目的春色之中，张籍的乡愁由肃杀的秋风引起，纳兰性德的乡愁由北方的风雪勾起。下列诗句也表达了浓浓乡愁，写一写：诗人的乡愁是由什么引发的？

1、举头望明月，低头思故乡。（）

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）

3、浮云终日行，游子久不归。（）

4、平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。（）

5、江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。（）

第三篇：五年级上册语文基础知识练习

五年级上册语文基础知识练习

（一）一、看拼音写词语（学生易错内容）

wājuãbàozhàchàndǒu zāogāotãngxiěduànyán（）（）（）（）（）（）tíxǐngqítújǐn shân gūliángxiāo huǐguī bǎo（）（）（）（）（）（）

huī jìnqíqūháo mài linglïng tī tîumǎnqiāngnùhuǒ（）（）（）（）（）

zhǎn dīng jiã tiě xiã shāngdànshēngzhān yǎng piāo fú xuān gào（）（）（）（）（）（）

dān yōugǔ lìpiàn duànhū luâqīng pãn dà yǔháo bú yïu yù（）（）（）（）（）（）yōufāngcí xiángxī handàdǐqī língbì jìng（）（）（）（）（）（）suǒ wâinãng shū shàn huàshàng â bǔ rǔdàoqiâxián（）（）（）（）（）（）jí shǐān ránwú yàngǒu duàn sī liányú ěr

（）（）（）（）bǔlāohuī yìngzhēngbiànjǔsàngyîuhuî gào jiâ（）（）（）（）（）（）zhàyïuàimùdìzhânxīrìfâixūjiāndìng（）（）（）（）（）（）

二、选择正确读音（用√表示）

滚瓜烂熟（shúshóu）骨气（gǔ gú）稀罕（hǎnhan）即使（jìjí）哺乳（bǔpǔ）处理（chǔ chù）夹丝（jiájiā）仍然（réngrēng）较短（jiàojiǎo）尽管（jǐnjìn）粘贴（zhānnián）附近（fǔfù）垂蔓（mànmàn）筋疲力尽（jīnjīng）虽然（suīsuí）血迹（xuèxiě）混乱（hùnhún）兴奋（xīngxìng）歧途（qǐqí）血淋淋（xuèxiě）暴露（lùlòu）逶迤（yíyī）岷山（mínmǐn）磅礴（bóbuó）

列单子（lièlì）绿林好汉（lùlǜ）囫囵吞枣（wúhú）酵母（jiàoxiào）呕心沥血（ǒu ōu）馈赠（guì kuì）津津（jīn jīng）乐道 驳杂（bō bó）

三、给多音字组词

jiān（）jǐn（）nán（）间尽难

jiàn（）jìn（）nàn（）

tiáo（）chù（）biàn（）调处便

diào（）chǔ（）pián（）

jiá（）nián（）zhîng（）夹粘重

jiā（）zhān（）zhîng（）

yí

第四篇：五年级上册第一单元

第一单元备课

备课时间：2007年9月1日 教材简析: 本单元共有三篇课文，分别是《师恩难忘》、《陶校长的演讲》、《古诗两首》，另有《习作1》、《练习一》。这一单元的主题是“园丁之歌” 《师恩难忘》是一篇深情而有质朴的记叙文，作者通过对小学一年级教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。《古诗两首》均是五言绝句，语言清新、平白。教学理念: 以读为本，以解决问题为主线，培养学生的语感，激发学生对教师的尊重与喜爱。尊重学生利用多种方法学习重视情感的激发与习惯的养成。教学重点：、1、正确流利有感情的朗读背诵课文

2、学会文中生字，理解由生字组成的词语的意思。

3、培养学生不断激励自己和鞭策自己的好习惯。教学难点：

理解文中重点句子的含义。教具准备：

挂图、投影片、录音机。课时安排：

1、师恩难忘„„„„„„„„„„„„2课时

2、陶校长的演讲„„„„„„„„„„3课时

3、古诗两首„„„„„„„„„„„2课时习作1„„„„„„„„„„„„„„2课时 实践活动

（一）„„„„„„„„„„1课时 练习一„„„„„„„„„„„„„„3课时

第五篇：四年级上册语文第一单元基础知识

1、生字、生词。

Yánzhàobáoguànhuīángcàn lànhïnɡ xiálù xùzhú ɡānjìng jì 盐官镇笼罩薄雾横贯恢复昂首东望 灿烂红霞陆续竹竿静寂

chuán jiǎnɡɡuī lǜbī jìnmào shânɡrïnɡ shùyīcùfânɡ xìzhào yàochàn dînɡ船桨规律逼近茂盛榕树一簇缝隙照耀颤动zhīnán ɡuïtiān tánɡshù shāojì xùqī piànbù kě jì shǔbái mánɡ mánɡ

支南国天堂树梢继续欺骗不可计数白茫茫

yìnɡ jiē bù xiáshì jiâ wū jǐzhū mù lǎng mǎ fēngyǎ lǔ zàng bùtāotāo jiāng shuǐ应接不暇世界屋脊珠穆朗玛峰雅鲁藏布滔滔江水

shãn mìmî cârãnjì hǎn zhìpū chìdí quâpíng jūnxiá gǔshān mài

神秘莫测人迹罕至扑翅的确平均峡谷山脉

líng kōnghuāhùijuānjuān xìliúxiōng měngmiào mãnhuǎng huǎng hū hū

凌 空花卉涓涓细流凶猛庙门恍恍惚惚

lián lián fēi pùzǐtán sâxiào yíng yíng

帘帘飞瀑紫檀色笑盈盈

2、形近字、多音字组词

潮（潮水）昂（昂头）沸（沸腾）蒙（蒙蒙细雨）恢（恢复）

朝（朝阳）迎（迎接）佛（仿佛）家（家乡）灰（灰色）

号háo号叫称chēng称呼笼lïng笼子观guān观看数shǔ不可计数应yīng 应该 号hào口号称chân 对称笼lǒng笼罩观guàn道观数shù数学应yìng答应

蒙mēng蒙骗薄báo薄雾闷mēn闷热好hǎo好人泊 bï停泊秘mì秘密

蒙mãng蒙蒙薄bï 浅薄闷mân纳闷好hào爱好泊 pō水泊秘bì秘鲁

蒙měng蒙古薄bî 薄荷

禁jīn不禁缝fãng 缝补藏zàng宝藏

禁jìn禁止缝fâng缝隙藏cáng收藏

3、近义词

屹立—矗立霎时—刹那依旧—照旧预料—预测颤动—颤抖逐渐—渐渐

颤动—抖动关注—关心似乎—好像奇异—离奇应接不暇—目不暇接

不可计数—数不胜数人迹罕至—荒无人烟好像—如同—犹如

凶猛—凶狠镇静—镇定威武—威严恍恍惚惚—模模糊糊

4、反义词

沸腾—平静奇特—寻常巨大—微小强烈—微弱茂盛—枯萎

风号浪吼—风平浪静人声鼎沸—万籁俱寂光明—黑暗静寂—喧闹