幼儿园洗手绢详案副本丁维玲

第一篇：幼儿园洗手绢详案副本丁维玲

洗手绢——幼儿园教案

1、师：欢迎孩子们走进我们遂外的音乐课堂，我知道我们XX幼儿园的小朋友不仅品学皆优，而且还很喜欢劳动。现在就跟着老师的步伐，请一起走进劳动的世界，感受劳动的快乐吧！（要微笑着唱）

（PPT出示练声曲）6665| 6 3|6665| 6-|（师：）我们来劳动哟（生：）ailuoluoluoluo 劳动多快乐哟ailuoluoluoluo 嘿哟加把劲哟ailuoluoluoluo 师：现在挥起你的小手来帮老师檫黑板吧，老师伴奏，学生做擦黑板。师：现在再帮老师拖一拖地吧，老师不伴奏，和学生一起演唱。

2、师：看来XX幼儿园的孩子们真是爱劳动的小朋友，老师来给每个爱劳动的每个小组加上一笔。

师：今天老师就要打你们一起去学习一首歌曲《洗手绢》，听听我们歌曲里面的小朋友帮助妈妈做自己力所能及的事情。（放音乐）生：聆听

师：现在请我们的小朋友们跟着老师的音乐来学唱歌曲，老师一句你们一句。生：跟着老师演唱

师：我们来看看有一个地方唱了两边，因为他有一个反复记号。

3、师：请小朋友们跟音乐演唱一次 生：演唱 师：老师要看看热爱劳动的你们演唱歌曲又是不是最棒的呢？就请跟着老师的舞蹈动作一起来背唱歌曲。生：一起舞蹈

4、师：今天老师带来了两样乐器宝宝：铃鼓和串铃。请小朋友们拿上我们的打击乐器，看着图谱，请问有哪些地方需要我们演奏，我们现在来找出来？ 生：找出，演唱和演奏。铃鼓再有休止符的地方演唱。

师，现在没有乐器宝宝的时候我们就放在地上，跟着老师的舞蹈来一次，后半部分我们就演奏乐器，看看那个小朋友演奏的最正确。（交换）

5、通过这节课的学习，让老师知道了我们XX幼儿园的小朋友有有这么多的劳动小能手，希望孩子们能够继续把这个好习惯保持下去，会做越来越多的家务，人人都争做爱劳动的好孩子。老师也代表遂州外国语小学校欢迎你们到我们学校来度小学，因为我们最喜欢像你们这么优秀的孩子。

第二篇：幼儿园大班洗手绢教案

幼儿园大班洗手绢教案

精品文档

幼儿园大班洗手绢教案

目标:

1、了解中华武术的博大精深，喜爱中华武术，激发作为一名中国人的自豪感。

2、常识看图示探索中华武术的基本动作并大胆表演，感受中华武术雄壮有力的气势。

准备:红腰带师生个一条，歌曲《中国功夫》，字卡，课件。过程:

一、引题

教师腰系红丝带，引发幼儿观察:老师今天的打扮有什么特别的地方, 过渡语:让你们猜到了，最近我迷上了中华武术～

二、初步感知中华武术的特点

师:我有一个师傅，叫李连杰。看看我师傅的练武吧～

1、播放李连杰的视频，幼儿观看。神情 动作

2、交流:你从什么地方看出我师傅非常厉害,教师出示字卡

小结:这就是中华武术，它源远流长，是一种体育项目，也是我们国家的国粹。

三、了解练武的目的 1(你知道谁在练武吗, 1 / 9 精品文档

2(连外国人也加入了练武术的队伍，这说明了什么, 3(练武有什么用, 防身——辨析:幼儿之间的打打闹闹是武术吗, 锻炼身体——鹤发童颜、延年益寿 观赏——表演的PPT 小结:练武既锻炼了身体，有帮助了别人。

四、幼儿看图谱练武术

1.个别幼儿表演武术动作，教师小结几个主要的动作:出拳、马步。2.幼儿学一套武术操

1)出示两本书——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提问:什么叫秘籍, 2)出示几张图片，引导幼儿学习看图谱。3)幼儿分成两组，自学自练 3.教师喊口令，幼儿分组表演。

4.武林大会武术表演:幼儿每人一根腰带，到台上表演

五、延伸活动:激发幼儿把武术传承下去。

二、大班科学活动:好玩的报纸

教材分析: 随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添臵各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含 2 / 9 精品文档

着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。设计意图: 报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。

活动通过多次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在不断的操作中，探索出“边连边剪的剪纸方法”，并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，从而学会学习，学会生活。活动目标:

1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。

2、在玩玩剪剪中，体验游戏活动的快乐。活动重点:让幼儿探索报纸纸条各种剪法。

活动难点:引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。活动准备:报纸、剪刀 3 / 9 精品文档 活动过程 教学策略

一、我们的报纸

1、出示报纸，谈话提问:这是报纸，谁喜欢看报纸，2、为什么很多人喜欢看报纸，报纸里有些什么，3、教师小结:人们通过报纸及时了解新闻和信息。

二、过期的报纸

教师出示一张过期的报纸，提问:

1、过期的报纸还有用吗,有什么用，2、过期的报纸可以玩吗,怎么玩，3、教师小结:过期的报纸能和我们玩。

三、好玩的报纸 尝试玩“望远镜”

1、出示单筒望远镜，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。

2、请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。尝试如何剪更长纸条 第一次尝试:

1、提出要求:“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。

2、幼儿尝试

3、比较结果 4 / 9 精品文档

请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。

结论:报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。第二次尝试:

1、提出要求:“请小朋友想办法，还能把纸条剪的更长吗,”

2、幼儿讨论。

3、教师小结讨论结果:“如果把纸条长边和短边一根一 根一根连着剪，你的纸条会更长吗,”

4、幼儿尝试。

5、比较结果: 和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些,”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。

6、教师总结:在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。

四、整理废报纸:纸团游戏

教师小结:过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条，仍下多可惜啊，我们可以用它们来做什么,小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用, 5 / 9 精品文档

那现在我们一起去外面玩球去喽～ 通过谈话，引起幼儿对报纸的一些记忆，加深幼儿对报纸的了解。通过谈论，引起幼儿玩报纸的兴趣。

简单的卷报纸能玩出“望远镜”，激发幼儿探索的欲望。

第一次尝试，使幼儿知道，报纸有长边和短边之分，剪长边的纸条比剪短边的纸条长。

通过第二次尝试，在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。在教师的启发，幼儿的讨论中，明白在一方报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。给幼儿留下探索的空间，鼓励幼儿不断的积极探索。中班社会活动《洗手绢》

棣花镇中心幼儿园 米凤兰 活动名称:洗手绢 活动目标:

1、知道有鼻涕时用手绢擦,手绢脏了要自己洗,自己的事自己做,不用大人来帮忙。

2、学习洗手绢,掌握洗手绢的方法，学会洗手绢。

3、养成讲究卫生，热爱劳动的好习惯。活动重点:洗手绢

活动准备:手绢小脸盆香皂、电子琴、u盘、扩音器。6 / 9 精品文档 活动过程

一、活动激趣。

1、教师出示两个手帕。让幼儿比一比。

师;请你说一说你想用哪一个手帕?为什么不用另一个, 幼儿回答:因为它太脏啦～

师:对，手帕一定要天天洗，天天换,养成干净卫生的好习惯。因为脏手帕可是会有细菌的呦,有细菌的手帕，小朋友用了会生病。

2、请幼儿观看两幅图。

师引导:你觉得那个小朋友可爱，为什么，3、幼儿自由讨论，并回答:自己洗衣服的小朋友可爱。师:为什么? 幼儿回答:因为自己的事情自己做。

4、表扬小朋友。

5、提问:以前你的手帕谁洗的，你会洗吗,。好，今天老师来教你。

二、活动过程:

1、教师示范洗手绢。边洗边告诉幼儿洗法:先把手帕打湿，然后涂上香皂，正面搓一搓，反面搓一搓，反复搓一搓，边搓边唱《洗手绢》歌，洗干净啦，再用水冲洗干净，拧干水分，师: 7 / 9 精品文档 ok，大功告成。

2、给幼儿准备水，让幼儿学洗。老师巡视并指导有困难的幼儿。

3、放音乐《洗手绢》，幼儿边洗边听歌。

4、幼儿休息休息，提示洗的时候注意方法，别把手搓烂喽。

5、幼儿听音乐洗手绢并学唱。师:看谁聪明一会儿就学会唱啦。

6、幼儿继续洗手绢。

7、冲洗手绢。

8、拧干手绢。

9、幼儿展示自己的劳动成果。师:比一比，谁洗得干净,宝贝，别忘记夸夸自己手绢上的图案呦。

10、悄悄话:自己洗手绢，还有一个最大的好处就是:洗过手绢以后，小手会很干净很干净。不信，伸出小手比一比。这可是个秘密吆，一般人我不告诉他。

三、拓展延伸:

1、跟琴试唱《洗手绢》。红手绢，花手绢，自己洗来自己晒，哎咯哎咯哎咯哎，哎咯哎咯哎。

2、放《洗手绢》音乐，幼儿拿手绢当道具自由创编洗手绢舞蹈，边唱边跳。

四、放松活动。8 / 9 精品文档

五、结束活动。

实训幼儿园领域教育活动计划表9 / 9

第三篇：幼儿园小班详案)

小班五大领域语言教案——小鱼游啊游

一、设计意图

通过简洁明了的语言，向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所产生的情感变化。听了这个故事幼儿会更好的掌握儿歌，理解儿歌的内容。运用故事鼓励幼儿积极与其他幼儿自由结伴、自由交往，感受集体的快乐。

二、活动目标

1、理解儿歌《小鱼游》的内容。

2、能够使幼儿喜欢儿歌、喜欢说儿歌、表演儿歌。

3、感受大家一起玩的乐趣，提升交往能力。

三、活动准备

1、大挂图。

2、儿歌挂图。

四、活动过程

（一）结合挂图创编故事：《小鱼游啊游》引出儿歌《小鱼游》。

1、师：“今天的天气非常的好，有一条小鱼在水中游。你们看她多漂亮？可是我们发现这只小鱼怎么看起来闷闷不乐呢？我来听听她说了些什么？她说：“我在找朋友”可是小朋友帮助他们看看可是她的身边没有朋友。所以啊她游来游去的在发愁。

总结儿歌第一句：一条小鱼水里游，游来游去在发愁。”

2、师：“一条小鱼发愁了，现在我们看看现在有几条小鱼水里游？幼：两条小鱼。师：“那么他们在干什么呢？他们呀正摇着尾巴互相的点着头呢。”

总结儿歌第二句：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

师：“第一条小鱼和这两条小鱼成为了好朋友，他们在一起快快乐乐做上了朋友。” 总结儿歌第三句：三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

（二）学说儿歌

（1）师：“听过了故事现在我们来听一首儿歌《小鱼游》。”

教师有表情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。

（2）师：“听过了儿歌现在老师请小朋友回想一下了一条小鱼水里游？它在做什么？两条小鱼水里游？三条小鱼水里游？我需要小朋友和老师玩一个复读机的游戏，老师说什么小朋友就说什么。”

引导幼儿回想故事内容来并重复老师的话复读儿歌内容：一条小鱼水里游，游来游去在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

（三）传递小鱼

师：“小朋友做的非常好，现在老师将我的小鱼们都送给小朋友，但是小朋友要说出通关密码，将—条小鱼送给一位小朋友；将两条小鱼送给两位小朋友；将三条小鱼送给三位小朋友。”

幼儿说出通关密码“一条小鱼水里游，游来游去在发愁；两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。”

（四）游戏

师：“鱼要生活在水里，小朋友们手中的鱼需要送回到大海中去”

教师边说小儿歌边引导小朋友将小鱼贴到带有蓝色卡纸的黑板上。

师:“小鱼的小嘴巴还会吐泡泡，现在老师想让小朋友看我可以将卫生纸取下来，它的纸筒天成望远镜看看小朋友，我的望远镜是圆形的纸筒，我可以将它放在印泥上帮助小鱼将它们的小泡泡变出来。”

教师通过演示废旧的卫生纸直通变成工具通过印泥来为每条小鱼印上小圆圈成为它们的泡泡。

五、结束课程——表演儿歌

师：“小朋友们真棒，帮助了这么多条小鱼吐出了泡泡，现在我们都站起来加上我们的动作一起来表演小儿歌吧。”

新抚一校幼儿园王丹

2013年10月21日

第四篇：晨光幼儿园端午节详案

“弘扬传统文化

浓情端午飘香”活动方案

活动名称：弘扬传统文化

浓情端午飘香 活动时间：2013年6月13日（下周四）活动地点：晨光幼儿园

活动对象：幼儿、家长配合完成。活动目标：

本次活动围绕传统节日端午节，利用香包制作加深幼儿对端午节的认识，进一步了解中国传统文化，同时通过端午节的活动递进家园联系工作。

活动准备：

1、家长须准备制作香包的材料，艾叶和布。布料选材具有复古民族风味儿，香包设计新颖。

2、幼儿园准备展示香包的区域以及奖品。

奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、团体奖1名。

活动流程：

1、活动解说：端午节的由来。

2、亲子互动：动起来。

3、教师PPT展示端午节风俗图片。让孩子们更深刻的了解中国传统文化。

4、展示教师制作的香包，引导幼儿和家长观察。

5、家长和幼儿共同配合制作香包，教师给予指导。

6、幼儿欣赏作品并相互交流经验。

7、班级活动评奖。

8、全园香包制作展览。

晨光幼儿园 2013.6.7

第五篇：幼儿园半日活动详案

半日活动设计详案

时间：2016年12月21日 星期三 上午（7:50—14:50）班级:中一班 执教人:向娇梅

执教课程:半日活动组织 流程:

一、晨间活动（8:00——8:20）目标：

1、热情、微笑地接待幼儿及其家长。

2、提醒幼儿放好书包、毛巾、杯子，适当喝水。

3、提醒幼儿主动与人问好并与家长再见。

4、组织幼儿进行晨间锻炼，重点关注不爱动的幼儿，争取让其达到运动量。

二、早餐（8:20——8:50）

1、督促幼儿如厕，提醒幼儿洗手，并帮助穿得多的幼儿挽袖子。

2、提醒洗完手的幼儿回到座位上等候开餐。

3、请幼儿自己抬早餐，老师介绍餐点，并提醒幼儿保持桌面、地面整洁，不洒饭，不挑食，安静进餐。如有洒落的情况及时清理到残渣碗。

4、巡视幼儿进餐情况，关注并鼓励进餐情况较弱的幼儿。

5、提醒进餐结束的幼儿擦嘴、收拾餐具、漱口，把物品摆放整齐。

三、自由活动（8:50——9:00）

1、进餐结束的幼儿可在美工区的桌子上进行桌面游戏或自由交流，等待编的幼儿进餐结束。

2、提醒值日生选择当天值日内容。

四、班级区域活动（9:00——9:30）

1、开放区域：美工区、建构区、益智区、图书区、表演区。

美工区:学习用团、捏、压、镶嵌的方法塑造出各种实物的特征。同时也要小心使用各类工具；

建构区:鼓励幼儿选择小型今天进行建筑物搭建，如小路，栅栏，城堡等，同时会将积木收回原来的位置，不混在一起；

益智区:了解跳棋的不同走法，同时做到不乱丢玩具；

图书区:能用较为完整的语句讲述图书的主要内容。同时做到不乱丢书，不大声说话；

表演区:指导幼儿能根据打击乐（三角铁、响板、木鱼，串铃）的音质特点和自己的喜好，选择相应的乐器进行表演，同时要做到鞋子摆放整齐，表演服不乱丢。

2、尊重幼儿的意愿，让幼儿自由进区并把自己的进区卡带到相应的区域贴好。

3、强调各区域规则和要求。

4、活动结束后，播放音乐提醒幼儿把物品整理整齐才可以离开区域。

五、间操（9:30——9:50）

1、活动前提醒幼儿如厕，洗手，喝水。

2、提醒幼儿拉上衣服的拉链。

3、随着音乐进行间操运动，关注幼儿做操情况，提醒不认真的幼儿。

六、喝牛奶（10:00——10:20）

1、提醒幼儿如厕、洗手，为穿得多的幼儿挽袖子。

2、洗好手的幼儿自己取杯子在位置上等待，待教师发出指令后可按顺序依次到牛奶。

3、提醒幼儿右手拿牛奶分装壶柄，左手扶住壶口，慢慢的倒牛奶，做到不洒牛奶。如有洒落情况，提醒幼儿用毛巾清理。

七、共同性活动（10:20——11:00）活动名称：恐龙大探秘 活动目标：

1、知道4种恐龙的名称以及生活习性。

2、看到认识的恐龙能准确的说出名称并能区分其是肉食恐龙还是素食恐龙。

3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。活动重点：知道4种恐龙的名称以及生活习性。

活动难点：看到认识的恐龙能准确的说出名称并能区分其是肉食恐龙还是素食恐龙。活动准备：PPT课件（恐龙图片）。活动过程：

一、导入

1.教师出示恐龙化石图片，请幼儿说这是什么？

教师总结：这是一个恐龙蛋化石，当时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。

2、说起恐龙，它有很多种类，主要分为肉食恐龙和素食恐龙两大类。你们都知道那些恐龙？老师这里有很多的恐龙图片，能帮我确认一下这些都是什么恐龙？

二、基本部分

1、出示霸王龙的图片并提问“这是什么恐龙？它是肉食恐龙还是素食恐龙呀？”请幼儿举手回答。

教师总结：霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中出现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。

2、出示腕龙的图片并提问“这是什么恐龙？它是肉食恐龙还是素食恐龙呀？”请幼儿举手回答。

教师总结：腕龙是最重的恐龙。高有五六层楼，是草食动物，它吃树梢处的叶子，尾巴短粗，头部能抬得很高。

3、出示巨齿龙的图片并提问“这是什么恐龙？有小朋友认识它吗？它是肉食恐龙还是素食恐龙呀？”请幼儿举手回答。

教师总结：巨齿龙最早的大型、二足、肉食性恐龙，约两层楼高，巨齿龙的大脑是最大的且,它的感觉器官非常发达，因而被认为是最聪明的恐龙。

4、出示剑龙的图片并提问“有小朋友知道它是什么恐龙吗？它的食物是肉还是草？”请幼儿举手回答。

教师总结：剑龙它最大的特征就是背部耸起的两排骨板，以及尾巴上生着尖棘。剑龙是草食性的恐龙，行动缓慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。

5、提问幼儿“肉食恐龙和草食恐龙看上去有哪些不一样的特征呢？”

6、引导幼儿观察肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同，鼓励幼儿说出自己的想法。

三、结束部分

恐龙是怎么灭绝的？

1、曾经称霸地球的恐龙却一起消失了，究竟是怎么消失的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。

2、幼儿自由想象、猜测并请幼儿分享自己的想法。

教师小结：就像你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。小朋友，你们觉得恐龙神秘吗？希望我们小朋友努力学习，不断地去探索、研究恐龙，早日找到答案。活动延伸：

将课件打印下来投放在阅读区让幼儿自行阅读，巩固知识。

八、户外活动（11:00——11:40）

1、组织幼儿如厕、喝水、排队，带入操场。

2、请配班老师摆放活动器材。

3、提醒幼儿增减衣服。

4、带领幼儿进行活动前的热身操，讲述活动规则。

5、幼儿自主选择户外活动。

6、听到音乐后，整理器材，组织幼儿排队回班。

九、餐前准备（11:40——12:00）

1、回班后，帮助幼儿挽袖子，提醒幼儿洗手、饮水。

2、幼儿听音乐过渡。

3、音乐响，带领幼儿做手指操，保育老师准备餐点。

4、手指操结束后，请值日生抬餐。

十、午餐（12:00——12:30）

1、提醒幼儿安静进餐，向幼儿介绍餐点，并巡视幼儿进餐情况。

2、提醒幼儿保持桌面、地面清洁，不洒饭。

3、提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。

4、提醒吃完午餐的幼儿抬小椅子到睡房，选择玩具安静的进行游戏。

十一、睡前活动（12:30——12:50）

1、提醒幼儿收玩具，排队。

2、提醒幼儿散步时不奔跑，不推拉其他幼儿，跟上队伍不掉队。

3、提醒幼儿如厕、洗手，拿拖鞋。

十二、午睡（12:50——14:50）

1、安静的进入睡房。

2、提醒女生小朋友把头上的皮筋等取下来放在安全的地方。

3、指导幼儿脱衣物，并将衣物摆放整齐。

4、提醒幼儿养成良好睡姿，不趴着睡、蒙头睡、吸吮手指。