电子制作兴趣小组辅导方案

第一篇：电子制作兴趣小组辅导方案

电子制作兴趣小组辅导方案

为了丰富学生的课余生活，为更好的拓展学生的学习空间，进一步推进素质教育，依据学校现在资源条件，决定在校园中进一步开展电子制作活动，组建学生电子制作兴趣小组，计划安排如下：

一、活动目的

为培养学生对电子制作的兴趣，增进学生的电子方面的素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生的综合学习能力，设置环境让他们在学习中创新，形成良好的习惯，激发他们的自主性，积极性。

二、指导思想

为适应当前素质教育的发展，培养他们的自主性，创造性的能力，让他们对教学的学习保持恒久的动力。针对他们的爱好及特点，最大限度的发挥他们的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜力，特成立此小组。

三，小组成员来源：三、四、五年级，每班参加人数不超过4个

四、小组活动时间地点：每周星期三下午第四节，在科学室开展活动。

五、辅导方式：

先集中培训，再分类辅导。

六、辅导教师：

七、活动安排：

1、电子制作简介

2、介绍电子元器件知识

3、掌握电路图的基本知识

4、针对电子小拼，电子百拼以及简单机器人的使用安装进行讲解 5活动过程中注意事项

6、进行简单的电子制作操作练习

7、电子小拼等作品完成

第二篇：学数学兴趣小组竞赛辅导方案

学数学兴趣小组竞赛辅导方案

参加对象数学兴趣小组成员

指导思想

及目标以参加省金钥匙竞赛为契机，对学有余力的学生加强其数学修养，培养学生化归思想的运用，训练学生的数学思维让学生在自主的探索研究中，增加对数学的感悟。活动时间安排每周四及星期天下午第五节课

1．活动内容及目标：

（1）通过相关问题的研究探索，使学生能掌握必备的科学研究方法。

（2）研究数学问题中的“过程美”，“论证美”，“简洁美”等诸多内涵的美，让学生充分感受和享受数学美带来的冲击和解决后的愉悦，提高学生的审美情趣。

（3）指导学生在辅导过程中注意收集材料，充分利用网络资源，加强活动过程中的团结、协作。

2．第一阶段，对“算法”和“统计”进行研究，介绍基础知识和基本技能，介绍数学的美的具体体现，调动学生积极参与。

第二阶段，结合“圆锥曲线”，“导数”的两类专题的研究，让学生感受在数学问题的解决过程中的“运算美”，“形式美”，“推理美”等。

第三阶段，整合网络资源，使学生了解网络资源的获取途径，并掌握初步的网络操作技巧，在此基础上，结合自己的兴趣选取自己合适的专题深入研究，自主研究，并学会写简单的论文和心得，交流分享，进行资料的汇总整理和共同探讨学习。

3.竞赛辅导的主要方式：

（1）教师讲解介绍，学生据此进行交流，重点突破经典例题和近几年考试中出现的热点问题，系统讲解解题方法和策略。

（2）辅助学生查阅资料，进行收集归纳。

（3）社会调查，走入社会，在实践中体会数学，强化数学为社会实践服务的意识。

4.评价方式

（1）每三周进行一次组内测试，及时检测学生近期对所学知识的掌握情况，对教学计划进行及时的调整，增加实效性，促使部分学生不断获取积极享受的动力。

（2）根据学生连续三次测试的情况进行末位淘汰，增补新的成员，激发大家的竞争意识，营造竞争的氛围，提高辅导质量。

（3）在参加省“金钥匙”竞赛之前，学校组织一次戴埠高级中学科技竞赛暨第十五届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛选拔赛”，评比出学校的一、二、三等奖，作为确定最终参加省“金钥匙”竞赛的主要依据。

5.后续工作：

做好辅导过程中的资料收集，为下一届辅导提供参考，总结本届辅导的得失，调整工作计划。

第三篇：手工制作兴趣小组

手工制作兴趣小组活动解说词

兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。

我们学校开设的手工制作兴趣小组成员包括五到六年级的学生，学生的认知水平，动手能力也差不多。每个学期的期初，手工制作小组都会以自由报名与选拔相结合的形式重新组合成员，制定活动小组考勤办法，使组员们以认真饱满的态度在每周星期三下午对待每一次活动。

在活动内容上，根据学生的年龄特征，引导他们欣赏我们所搜集到的一些作品，如：布贴画、纸贴画、农作物贴画、头饰等，通过他们动手制作，启发学生观察生活中的美。还有部分女同学为了展示她们的一技之长，利用节假日时间绣出了精美的作品——十字绣。

在每个学期末，小组成员的作品都会以汇报展览的形式在校内展出。通过手工制作兴趣小组成员的示范作用，带动了班级其他学生对手工制作的兴趣，得心应手的学生在一学期结束后都可以拿出自己精心设计的作品在全校进行参赛。为此，学校领导班子也对同学们的这些优秀杰作而赞叹不已，所以对这些作品都进行了装裱，把它们展示在了我们的教学楼道里。

第四篇：音乐兴趣小组辅导总结

音乐兴趣小组辅导总结

荷叶中心校 余静

时光荏苒，忙碌中一学期的活动即将过去。在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将开始，我们走进新学期的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期在课外辅导工作的所获所缺做简要的汇报总结：

一、由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，美丽动人的艺术效果便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，对学生歌唱技巧的训练主要在于激发学生自己练习的兴趣，换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。

二、群体合作能力的培养

随着社会的进步，我们对高素质的人才需求也越来越多，学校要培养学生的团队精神！不可否认，我们的教育是存在很多的弊端的，比如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教育作为学校教育的一个组成部分，对于培养学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜欢聚在一起玩自己感兴趣的东西，当学生掌握了一些音乐常识和歌唱表演等技能后，教师便可以引导他们去排练合唱等群体性活动，在排练的过程中，必须是大家共同合作，齐心协力的结果，从而培养了学生的集体主义精神和团队的合作精神。

三、培养学生坚定、顽强的毅力。学习音乐艺术不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培养出学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。学习音乐本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚开始时还能坚持住，我经常给学生讲一些专业人事的故事，使同学们树立信心、坚定信念。这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是非常有益的。

四、获得成绩：通过课外辅导，我校音乐艺术兴趣小组同学演唱的《亲老爸》、《让我们荡起双桨》获得片区中小学艺术节初中组第一，并选送到县中小学生艺术节获得二等奖的好成绩。

总之音乐教学没有固定的方式方法，教师只有在新的教育教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。在今后的工作中我会虚心向老教师学习，取其长处，并努力研究学生的心理，抓时间训练学生，做好音乐艺术辅导活动工作。

第五篇：摄影兴趣小组辅导教案

摄影兴趣小组辅导教案

学时分配：4学时

一、教学目的及要求

本章的教学目的是让学生了解摄影构图的基本概念，了解在摄影构图过程中需要遵循的一般艺术规律，了解评价画面优劣的一般标准，了解不同形式的画幅对于摄影构图的作用，从而建立起关于摄影构图的基本美学观念。

二、教学重点、难点

1、摄影画面的特点（重点）

2、摄影创作与其他艺术的关系（难点）

三、教学手段

1、观摩优秀摄影作品

2、多媒体教学

四、教学方法

课堂讲授与课堂提问相结合

五、思考练习题

1、摄影画面的特点是什么？

2、评价画面优劣的标准有哪些？

3、摄影艺术与绘画、文学、音乐艺术的关系是什么？摄影创作与其他艺术的区别有哪些？

4、摄影构图的目的是什么？

六、授课内容与教学设计 第一节 摄影画面的特点

摄影的画面构图，就是把要拍摄的客观对象有机地安排在照片画幅里，使它产生一定的艺术形式，把摄影者的意图和观念表达出来。第二节 摄影画面的本质

一、摄影画面的创作，由于是面对被摄对象在“真实的时间与空间中进行”的，因而要对生活进行直接的观察和选择，要注意形象表现的典型性。生活中的每一个场面、大自然中的每一个“点”、人物的每一个动作、事物发展的每一个瞬间，不一定都具有典型意义。

二、摄影构图的概念

三、评价画面优劣的标准

第三节 摄影构图的目的

一、构图要具有审美性。

二、构图的目的是：把构思中典型化了的人或景物加以强调、突出，从而舍弃那些一般的、表面的、繁琐的、次要的东西，并恰当地安排陪体，选择环境，使作品比现实生活更高、更强烈、更完善、更集中、更典型、更理想，以增强艺术效果。

总的来说，就是把一个人的思想情感传递别人，最大的可能阐明艺术家的构思。

第四节 基本拍摄技术 一）构图的概念

1、什么叫“构图”

2、构图的目的

3、构图的性质 二）构图的基本要求

1、丰富

2、简练

3、有表现力

小结：

构图的基本形式分为：线条、和谐、对称、结构图形等几种。思考题：

远景、全景、中景、近景和特写各有哪些特点？